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高教与成才研究、德育与成才研究、观察与思考、能力培养研究、职成教与成才研究、基教与成才研究、幼教与成才研究、学科教学与成才研究、育才方略研究

1、如何推进人才工作创新发展仁民;

2、政治课多媒体教学的利与弊廖媛;

3、英语教师要走到学生中间去刘顺忙;

4、如何培养低年级孩子口语交际能力邓红;

5、营造尊重人才的氛围提倡百家争鸣荆济;

6、让师生有效互动成为课堂的新亮点庄微微;

7、现代教育技术在语文教学中的应用杨学宾;

8、紧密联系生活实际提升思品教学质效赵楼;

9、教师应树立什么样的人才培养观念赖灵娟;

10、创新教育:让我们站在培育人才的高峰于童;

11、树立用好用活人才的五个新理念秦华;赵晶;

12、刍议历史教学与社会美的教育的结合陈爱国;

13、刍议历史教学与社会美的教育的结合陈爱国;

14、家庭中如何培养幼儿的良好行为习惯刘大旗;

15、谈中职学校思想政治课教学的有效性刘加干;

16、依托中职技能大赛深化教学改革吕永洁;任涛;

17、基于学分制下高校教学管理的改革与完善解元;

18、中职语文教学中学生创造性思维的培养韩丽杰;

19、约翰•格登:全班倒数第一得了诺贝尔奖付雁南;

20、朱健康:学会质疑和寻找兴趣是成功的基础吴铭;

21、强化三个“解放”加快转变人才发展方式赵永乐;

22、面对“钱学森之问”,我们需要创新性人才李培根;

23、思维科学36讲第七讲人的想象力不可丧失刘奎林;

24、悟魏书生的故事之三十六:用爱心执法蒋光宇;张在军;

25、社会思维学36讲第8讲社会思维结构的构成要素曾杰;

26、悟魏书生的故事之三十三:想到就能做到蒋光宇;张在军;

27、诺奖得主布莱恩•科比尔卡:成功最重要的是坚持赵永新;

28、社会思维学36讲第三讲研究社会思维学的重要意义曾杰;

29、学魏书生的故事之三十五:治病救人周实验蒋光宇;张在军;

30、悟魏书生的故事之三十八:自己的观音和上帝蒋光宇;张在军;

1、文章标题要简短，能概括中心思想，一般不超过20个汉字，必要时加副标题

2、正文应层次清楚，行文规范，方便阅读，字数一般以2500-8000字为宜，重要稿件可不受此限制

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