巡查汇报材料范文1
一、小摊点备案审批发放工作
对中心市场的食品小摊点进行多次巡查，巡查出问题及时致函市场监督管理分局，加强执法力度。我乡小摊点今年发出备案卡8份，食品经营者随身携带健康证，备案卡，内部档案齐全。
二、食品安全日常监管工作
建立健全日常巡查台账，定期不定期对全乡各村和重点药品经营单位卫生院1家，村卫生所7家，进行检查，抓住重点，专项排查。
对辖区内所有食品生产经营单位和个人进行全面摸底、调查、整改；对小摊点进行规范管理。全面实现网格化监管，利用手机下载的河北省食品网格化监管APP,对我乡管辖范围内1家食品企业进行巡查，12月上旬巡查率达到100%。
三、食品安全宣传、培训工作
3.15消费者权益日、12月4日宪法日，参加全乡组织法律宣传赶大集活动，宣传《食品安全法》《食品小作坊小餐饮小摊点管理条例》，6月针对各企业负责人、学校食堂负责人、小餐桌责任人、带煤气罐食品小摊主、13个村的协管员、信息员进行食品安全知识培训。7月25日至8月8日，在大集上举办“尚德守法，食品安全让生活更美好”主题日宣传活动。食品安全宣传周活动期间，共举办大型现场咨询宣传活动1次，广播宣传2次，开展“主题日”宣传活动3次，悬挂宣传横幅2条，制作宣传展板1块，发放宣传材料200多份，宣传、咨询、服务群众近300多人。
四、其它具体工作
1、强化组织，落实责任，健全县、乡、村三级网格化监管系统。
2、1月由政府牵头，分管领导带队，组织市场分局、中心校、中学、城建所、派出所、食安办在全镇范围内开展了一次学校周边食品安全专项整治行动。共检查了小餐饮店3家、超市3家。
3、2月开展打击传销大排查活动，村委会积极参与，各部门密切配合公安进行一次彻底清查。
4、建立健全农村集体聚餐申报备案制度。做到30人以上聚餐村级监管备案，100人以上报县。
综上，是今年的食品安全工作总结，一年来，我虽坚持认真学习，勤奋工作，但仍存在不足之处，下一步将继续强化学习，增强工作本领，吸取经验，努力做好以下几项工作：
1、小摊点备案登记宣传及发证工作
2、提高自身素质，提升监管水平
巡查汇报材料范文2
1．1实验预备阶段
按照课程要求开设的综合性实验有:肺部感染的实验诊断、肝脏疾病的实验诊断、肾脏疾病的实验诊断、代谢综合征的实验诊断、血液病的实验诊断、新生儿溶血病的实验室诊断等共6个，每个实验安排8学时。病案的准备是由教师结合医院检验科工作的特点，与临床相关科室联系，每个病案从医院收集6－8个有代表性、实用性、可学性的病例，根据病案结合大纲要求共同协商、反复讨论，有目的地设计一些问题，然后结合实验室现有设备，确定开设的实验项目，无能力开设的实验项目需要提供检查报告等资料。学生每6－8个为一组，民主选举出组长，组长协调本组全部的工作，每次实验均要在组内推选出不同的汇报人和评委，组织本组同学针对提前一周所给病案资料和问题查阅相关资料及参考书。此阶段既可使学生对以前所学的医学基础知识与临床知识内容有较清晰的了解，又能在查阅资料过程中学习如何获取相关知识、分析问题和分工协作。
1.2实验方案确定阶段
首先由每组的汇报人根据所准备的资料对病案每一个信息点进行分析讨论，如病人的年龄、姓别、临床症状、体征检查、拟检测的实验指标、初步诊断等，内容涉及临床医学、检验医学、基础医学等相关内容。分析讨论后由各组汇报人对本组讨论情况进行汇报，汇报结束后其他组的组员进行提问、交流，让学生形成比较完整的病案分析思路，进一步完善实验设计;各组评委对各组汇报情况进行点评、评分，评分的依据由参与态度、汇报情况、结合案例材料分析、团队精神、批判性思维及其他等部分组成。指导教师对本次实验课进行总结，根据实际情况确定下次课要进行的实验内容，课后学生进行下次相关实验方案的准备，包括实验的原理、实验操作、注意事项、临床意义等。此阶段可充分发挥学生的主观能动性，通过讨论使同学们对病案有更加清晰的了解，并学习如何选择较佳的实验项目组合。
1.3实验进行阶段
医学检验综合实验与以前单科实验的不同处之一是实验中的操作老师事先并不讲解，全凭学生自己看试剂说明书或相关实验指导，而且组内每个同学所做的实验项目不同，实验结果组内共享。这既是对以前所学基础知识和实验技能的检验，也是对学生动脑和动手能力的挑战。指导教师在实验巡查过程中发现学生遇到操作等此类问题或困难时，一般并不直接告诉他们具体方法，而是指导他们查阅有关参考书、试剂说明书等资料，帮助引导学生如何解决问题。这样既可使学生由被动学习变为主动学习，锻炼他们发现问题、分析问题和解决问题的能力，又能促进大家相互取长补短，启发思维，培养他们的相互协作、相互帮助的团队精神，使学生的独立工作能力和创新思维能力得到提高。
1.4分析与讨论阶段
与传统的实验不同的是医学检验综合实验结束后，实验结果组内共享。组内同学结合所做的实验结果及老师提供的检查报告，对所给的病案进一步讨论，共同分析和讨论实验过程中出现的问题，找出产生问题的原因及所采取的措施，共同分析和讨论影响实验结果的因素，同时对所给病案给出最后的诊断结论。这样可以帮助同学们总结实验成功的经验和实验失败的教训，使他们“做有所思”、“学有所获”，同时通过对病案资料的分析、讨论、检测指标的测定，培养和训练学生以病例为诊断中心的发散思维及综合判断能力。
1.5汇报阶段
经过充分的讨论后，各小组推选出自己的汇报人。汇报人对自己小组的讨论情况进行汇报，汇报内容包括诊断结论、实验结果、所得出的诊断疾病的定义、病因、发病机制、临床症状、实验室检查、标本采集、诊断、鉴别诊断、防治、其他等方面。汇报结束后各小组同学对汇报情况进行提问，评委对各组汇报情况进行简评，并根据参与态度、汇报人汇报时交流与表达、回答问题情况、结合案例材料分析、团队精神、批判性思维等情况进行评分。老师做最后的评价，对讨论汇报结果进行总结，布置下次实验课的任务。
1.6实验考核阶段
实验考核是实验教学中最容易被忽视的部分。传统的实验考核多以学生实验报告为主，导致学生抄袭实验报告现象屡见不鲜，学生对实验课重视不够，对实验操作敷衍了事，并且难以评价学生的实践动手能力和科研素质。医学检验综合实验的考核方式贯穿整个实验进程中，每次实验课结束时进行小组互评、学生自评、组内互评、老师评价，最终本门课程结束后把各次评分按一定比例折算成最终成绩，不单独设立考试。由于最终的成绩在平时体现，学生一直都处于紧张的学习状态，而不是临时抱佛脚，期终考试时再突击复习。最终成绩评定时充分听取学生的自主评价，避免传统的教师主观评价方式，综合运用多种评价体系，促进学生知识、能力、素质的协调发展。
2教学改革对人才培养的促进作用
针对以往教学中存在较为普遍的学生融会贯通能力差、难以将几个实验内容有机联系、数据处理分析能力差、分析问题、解决问题能力差等共性问题，我们提出了以病案基础的医学检验综合实验改革，对提高教学效果、培养实用复合型人才发挥了重要作用。
2.1提高了学生学习的积极性和主动性
学会学习是当今社会对人们能力的基本要求。传统教学方式是“填鸭式”教学，学生被动地接受知识，课堂气氛比较沉闷。医学检验综合性实验在实验中学生以讨论方式进行学习，上课时课堂气氛非常活跃，学生在进行讨论甚至辩论中不断强化自身优势、克服自身弱点，提高了思考、分析、归纳、表达能力，增强了勇气、自信，并能培养自主参与意识，从而养成独立分析问题、解决问题的良好习惯。并且教学所选用的病案为现有的已发生的典型病例，具有真实、可靠、客观的特点，易于调动学生的学习积极性、主动性，激发求知欲，使其带着问题有目的地查找资料、翻阅书籍，通过独立或合作的方式作出分析和判断。这样经过多次实验后，就会激起浓厚的学习兴趣，获得自主学习的方法，增加了学习的主动性和积极性。
2.2培养综合应用多学科知识的工作能力
医学检验专业的学生不仅要掌握理论基础知识，更要求将理论知识运用到实际工作中;不仅能供及时、准确、可靠的检验结果，而且对结果要有合理的解释及进一步检查提出合理的建议。综合实验内容涉及临床生物化学、临床免疫学、临床微生物学、血液学检验、临床检验基础、内科学、外科学、诊断学、病理生理学等多学科知识，涵盖了专业主要研究方向，汇集了多门课程和交叉学科的知识。以解决临床实际问题为主线设计综合实验，模拟临床真实案例进行相关实验，具有真实、生动、客观、针对性强等特点，将临床工作融入课堂教学中，通过对多学科知识的综合应用，保证了实验内容在综合性、实用性等方面的特点，培养了学生浓厚的专业兴趣，缩小了理论与临床之间的差距，提高了学生临床思维能力及合作能力，提升了专业整体教学水平。
2.3培养学生的团队工作能力
以病案分析为基础的医学检验综合性实验具体的方案设计是一个独立运用多种专门知识的过程，方案实施和目标的实现是一个综合分析与团结协作的过程。在这一过程中需要小组成员同心协力、分工合作解决众多富于挑战的难题和技术细节，能够激发学生的学习热情，提高学生的主观能动性，锻炼学生的团队合作能力。以病案分析为基础的综合实验是架设在教学与临床之间的桥梁。
2.4提高学生分析解决问题的能力
教学的目的不单单是“授人以鱼”，而主要是“授人以渔”。教会学生学习方法，培养他们分析问题和解决问题的能力，以利于在以后的临床工作中游刃有余地处理问题。在病案分析讨论的整个环节中，学生自己分析病例、查找资料、相互讨论、确定实验项目、动手操作，结合已有的信息和操作结果，对病案作出判断的决策，避免了由老师代替学生归纳总结的弊端，锻炼了综合运用各种理论知识和经验分析问题、解决问题的能力。
3提高教师的综合素质
3.1有利于教学队伍的建设
医学检验综合实验不仅是一门专业必修课程，所开设的实验项目涵盖本专业的所有研究方向，涉及多个学科内容，既是对教学大纲主线的展开，又要按照不同教学能力和医学检验研究进展方向进行必要的更新。因此，为了解决学生在实践过程中可能遇到的问题或疑问，必须加强实验教学队伍的建设和培养。我们在全专业进行选拔，选择具备扎实的相关学科知识和良好临床工作能力，并熟悉各种实验操作原理的骨干教师进行培养，提高教学队伍的整体素质，使其在实验过程中能够引导学生解答各种疑难问题，指导学生完成实验项目，确保实验项目的顺利进行。
3.2创新实验指导模式
巡查汇报材料范文3
关键词：自营模式；承包和委托经营模式；明厨亮灶；财务管理；思索
事关中小学生的身体健康，义务教育学校食堂管理从来都是教育领域关注的重点和热点，但在实际工作中仍然存在很多不相适应的盲点。各学校在食堂管理中一般重点关注食品安全问题，更忙于应付各种检查的流程形式，对同样是重点的财务管理上存在很多误解和缺失[1]，因此，审计巡查部门在义务教育学校的食堂财务巡查审计过程中，发现了很多问题。
1引入社会力量承包以及委托经营模式下学校食堂存在的财务问题
1.1学校食堂的公益性缺失
实行承包或委托经营方式时，学校节省了人力、物力和财力，相应地，即便学校采取限制经营方利润率或者利润额度的方式，企业由于其盈利性的本质需要，也会以最大限度地牟利为目的，通过压缩成本和提高价格的方式，在采购、验收、储存、加工制作各环节均以企业的利益为先，而大多数学校对承包或托管企业监管并不到位，因而，无法保证食品质量安全，也不能保证学生的营养和健康[2]。
1.2招投标过程把控不严
地方政府以及各级学校虽然在引入社会力量承包和委托经营中采用公开招投标方式，但是往往存在招投标过程流于形式的现象，在实际招投标过程中，对于企业财务状况仅限于形式上的审核，对企业账务是否建立健全、是否存在税务问题、会计核算是否合规，等等，很少去现场实地查看，没有对上述事项进行综合有效的审核评估[3]。而且，托管以及承包企业在中标后，又有可能出现对学校食堂二次承包给该单位职工或者企业负责人亲属的状况，因此，很多学校食堂承包经营的企业的财务状况并不符合规范。
1.3食堂财务未建立账簿
笔者在审计本地义务教育学校食堂中，发现大部分采取承包或委托经营方式的学校食堂都没有建立财务账簿，由于缺乏专业的财务人员，或者本身就存在舞弊和浑水摸鱼的心理，很多食堂以表格代替账簿，以单据代替凭证，并且也没有物资保管及固定资产明细账，因而不能提供财务报表，也无法有效监督控制其成本利润率，更不能了解食堂资产、负债、所有者权益，以及收入、支出、利润各会计要素的基本情况。
1.4大量使用现金支付
很多学校的承包食堂对食堂的米、面、蔬菜等原材料采购多使用现金方式进行结算，把伙食费收入存入个人银行卡，这种情形下，极容易产生资金漏洞，也不能反映食堂成本的真实性。
1.5学校对承包企业食堂财务的监督检查力度不够
学校工作千丝万缕，食堂工作也是重中之重，但是领导的关注点一般都在食堂卫生情况和食品的质量安全上，对食堂的财务问题关注度不够，而且学校一般都缺乏对食堂财务管理的专业性认识，不知道从哪些方面进行监督检查[4]。
2学校食堂自营模式下存在的财务问题
2.1违规截留、挪用食堂伙食费现象屡见不鲜
学校食堂采取自营模式经营时，常把食堂财务纳入学校财务管理，并未对其单独核算，因而，常常出现食堂伙食费被挪作他用，填补学校经费的现象，甚至有的地方政府，还将食堂伙食费收入纳入当地财政统筹管理，使得学校食堂的日常开支不能得到有效保障。
2.2食堂支出与学校经费支出混
同学校食堂自营模式下，学校常常将与食堂经营管理无关的支出甚至学校办公经费转嫁给食堂，或者学校将本校水、电、费同食堂水电费共同结算报销，充作该校的经费，以降低食堂的成本费用。有些学校还在食堂伙食费中列支应由学校负担的教职工值班餐费，在在职教师兼任食堂管理人员，或者把食堂人员充作该校后勤人员使用时，没有区分计算兼职人员费用开支和工资福利[5]。
2.3利用食堂自营模式寻租，牟取私利
学校食堂自营模式下，为学校以食堂的名义扩建办公场所、增加人员编制，安置亲属等相关利益人员提供了可能，也给学校安排不合理的业务接待提供了便利条件。食堂每日耗用大量的粮、油、面、肉、蛋、蔬菜、调味品等原材料，在采购过程中如果缺乏有效的监管制约制度，极易产生差价回扣、牟取私利等腐败现象。
3两种模式下存在的共性财务问题
3.1未建立健全相应的财务管理制度，没有按照规定进行会计核算
很多学校未能结合该校食堂实际情况，建立健全相应的财务管理制度和会计核算制度，用于规范学校食堂开支行为和会计核算工作。学校食堂会计核算应参照餐饮企业的核算方法，并针对学校食堂业务的特殊性，合理确定收入、成本的核算方法，很多学校食堂都未能按照企业会计核算的规定进行会计核算。
3.2未单独开设银行账户
学校食堂伙食费应存入为食堂单独开立的银行账户，而无论是学校自营模式还是承包托管模式，很多学校都未能对食堂单独开设银行账户，有的并入学校银行账户，有的并入公司银行账户，甚至有的承包制食堂使用个人银行卡结算食堂的收入支出[6]。
3.3取得票据不合规，大多以白条、收据、自制单据入账
大部分学校食堂的米、面、粮、油、蔬菜等原材料物资，很多都是从种植户、养殖户以及农贸市场采购的，因而不能够取得正规的发票，所以原始凭证大多是白条、收据、自制单据，不符合相关会计法律法规和票据法的规定。
3.4财务人员不专业，不具备相应的职业资格
笔者在审计中发现，当地大多学校食堂财务人员并不具备相应的会计职业资格，而且食堂也没按照内部牵制原则合理设置出纳、会计、物资保管等岗位。在自营模式下，学校职工多属于一线的教学教师以及部分后勤管理人员，在食堂管理上，缺乏专业的餐饮管理服务人员，财务人员也多属于兼职，而学校财务管理和食堂的财务管理属于两种体系，学校财务人员对食堂的财务管理和核算制度一般并不熟悉。
3.5未按规定严格执行财务公示与汇报制度
学校食堂应按月向学校膳食委员会汇报食品价格、采购来源、财务收支余等情况，还应按照规定每月对上述事项进行财务公示，然而在实际工作中，很多学校食堂并没有严格执行财务公示制度。
4“互联网+明厨亮灶”对义务教育学校食堂财务管理提出新要求
4.1利用互联网技术，积极推行网上缴费
原则上学校食堂伙食费不能以现金收取，在“互联网+明厨亮灶”下，应充分利用互联网技术，积极推行学校网上缴费，实现食堂收费的透明化。
4.2进一步完善食堂定价机制，严格控制利润
通过互联网，公示学校食堂伙食费标准，学生和家长可以在地区内各学校间比对相关信息，以衡量伙食费标准的公允性，学校应进一步完善食堂的定价机制，依据食堂管理公益性和非营利性原则确定食堂伙食费标准，根据当月盈余情况，及时调控伙食费标准。学校教职工和学生伙食费应同菜同价。
4.3完善采购验收制度，使用网络软件技术管理物资
“互联网+明厨亮灶”要求利用互联网技术即时展示物资采购来源、验收过程、物资储备情况，所以，应进一步完善采购验收制度，物资管理制度，在供应商方面，采用食药监管局准入的供应商，实行大宗商品统一采购，以避免暗箱操作。严格实行两人以上采购以及定期轮换制度。充分使用网络软件技术，对物资的进销存进行管理。
4.4采用财务软件记账，强化财务人员技术培训
“互联网+明厨亮灶”要求学校食堂从“平台建设、信息公示、视频监控、物联监控、人工智能”等方面进行智慧化规范建设，就要求食堂财务人员加强对云计算、大数据等互联网技术以及财务知识的学习和培训，学校食堂也应采用财务软件记账，以适应新形势下的要求。
4.5正确核算相关设备设施，跟进网络财务公示力度
“互联网+明厨亮灶”下，应正确核算相关平台软件、视频传输设备等的价值、维修、折旧情况，随着食品采购、后厨加工制作、物联信息采集的公开透明化，食堂收支等财务状况相应也应该跟进公示在微信公众号、学校网站、平台等，以实现家长、社会最广泛、最直接的随时检查监督。
5关于进一步加强义务教育学校食堂财务管理的思索
5.1完善自营模式下学校食堂内部控制
建立健全财务管理、采购验收、物资储存保管等内控制度。合理设置食堂会计、出纳、保管等岗位，加强对会计人员的业务培训，提高业务水平和工作能力，规范会计核算的工作。严格控制食堂结余，确保历年结余控制在合理的利润率，完善伙食费定价机制，食堂结余应用于抑制原材料成本，改善伙食，为经济困难学生提供伙食补贴和食堂设施、设备更新维护等，不得用于学校教职工福利补贴，更不能用于学校业务接待或者办公经费等其他非食堂经营服务性的支出。大力推行大宗食品配送制度，对消耗量大的米、面、肉、蛋、油等大宗商品由当地政府实行招投标方式，统一采购，取得正规发票，禁止使用白条、收据等不合规票据入账。加强物资管理，建立物资工作台账。由专人负责，按月盘点，实现账账、账实相符。
5.2加强对社会力量承包和委托经营食堂监督管理
巡查汇报材料范文4
关键词:安全生产;网格化管理;文明施工;白鹤滩水电站
1研究背景
2020年初，为抗击肺炎疫情，防止疫情扩散蔓延，全国各地实行网格化管理，在“抗疫”战争中起到了关键性作用。借鉴疫情防控中网格化管理经验，在水电工程中推广安全生产网格化管理，通过压实网格化平台各层级主体责任，规范工作流程、加大执行力度，使安全管理深入一线作业班组，整合网格安全管理资源，做到任务明确，责任到人，形成“人在格中管、事在网中办”的工作格局，实现“安全小事不出网格、安全隐患不出体系”的安全管控目标，最大限度发挥基层管理人员的作用，提升安全管理水平［1－2］。
2水电工程安全管理现状
水电工程施工多具有建筑结构复杂、工序衔接紧凑、多专业项目交叉作业等特点，安全管理难度较大，除施工环境恶劣、地质条件差外，还具体表现为以下几个方面。
2．1专职安全员配置不充足。主标合同因合同额较大，劳务分包队伍可达数家，部分作业队伍的人员数量近百人。面对庞大的人员群体，施工单位为控制成本，往往按照国家法定要求最低标准配置专职安全员，每个安全员在施工现场的管辖范围较广，难以实施有效管控。虽然施工员或质检员承担“一岗双责”，但实际遇到安全隐患处理时往往力不从心，导致作业层安全意识不高，仅仅是“要我安全”，并未达到“我要安全”的高度。
2．2隐患处理流程长效率低。针对现场发现的隐患，管理人员通过电话或当面告知专职安全员落实整改，但往往存在以下情况:①因安全员覆盖面广、人员少，不能第一时间进行整改;②遇到存在多处安全隐患的情况，处理起来耗时长、效果不佳，时间久可能导致隐患处理“漏项”;③不便书面记录，后期总结思考时缺乏相应素材，不利于举一反三教育及进一步减少隐患的发生。
2．3文明施工认识不到位。为创造经济效益最大化，减少作业人员投入和工程成本，施工单位在重进度和质量的同时，兼顾安全管理的思维根深蒂固，安全管理的认识思想高度欠缺，只重视工程利润的协作队伍普遍存在，未对作业面的文明施工投入较多精力，工作面的建筑垃圾、淤泥或积水等清理不及时，大大降低了文明施工标准，影响对外的施工形象。
3安全生产网格化的应用
为改善水电工程安全管理存在的问题，结合现有安全管理责任体系，水利水电工程引入安全管理网格，形成安全管理“双线”控制，两者互为补充。在不减少原有安全管理人员的基础上，通过对作业队伍基层班组长开展安全培训，配合奖惩制度充分发挥其主观能动性，同时将施工单位各片区生产负责人纳入网格化管理中，真正形成“管生产就要管安全”氛围。
3．1网格分工。根据工作职能及隶属关系，将安全网格化管理平台(以下简称网格平台)划分为一级监督长、一级监督员、二级监督长、二级监督员、网格组长、网格长、网格员等7项，其中业主项目部及监理为监督层，对应一级监督长(员)、二级监督长(员)，施工单位为实施层。网格组长由施工单位项目经理担任，网格长由各大区施工负责人担任，网格员由各作业队伍的班组长组成。将具备施工资源调动、生产任务安排的人员确定为网格长，确保“不安全不生产、不标准不施工”。班组是工程建设最小的组成单元，班组长为最基层的管理人员，其作用相当重要，通过网格平台快速地将最末端的信息传递至上层决策者。
3．2各层级工作职责。为使网格平台运行顺畅，首先明确各层级的工作职责如下。(1)监督长。主要职责包括:①组织召开安全网格化专题会，研讨解决重大问题;②监督网格平台运转情况;③抽查网格员能力素质，不满足要求时提出更换意见;④二级监督长自觉接受一级监督长监督。(2)监督员。主要职责包括:①不定期检查所分管区域安全生产情况;②针对现场发现的问题在网格平台督促网格长整改，跟踪落实情况;③传达落实监督长指令;④二级监督员自觉接受一级监督员监督。(3)网格管理组长。主要职责包括:①解决网格长上报、监督员(长)提出的问题;②对重点安全风险隐患组织召开会议讨论处理;③检查本单位网格化实施情况;④每月组织对网格长、网格员履职情况进行考核;⑤接受监督员和监督长对网格化的检查、指导及考核。(4)网格长。主要职责包括:①及时回复网格员上报、监督员(长)提出问题，并跟踪落实;②检查网格员工作履职情况;③对本级不能及时解决的问题向网格化管理组长汇报;④每月对本区域内网格化管理进行总结，并向网格化管理组长汇报。(5)网格员。主要职责包括:①召开班前会，交代质量安全注意事项及当班工作布置;②检查本区域安全措施，处置安全隐患;③通过网格平台向网格长汇报自身不能及时解决的问题;④对突发事件第一时间向网格长汇报;⑤每日通过网格平台向网格长汇报当班工作情况;⑥执行网格长指令，并自觉接受各层级监督;⑦不得离开现场，必须佩戴网格员醒目标志。
3．3工作要求。(1)施工单位必须定期对网格员进行安全教育培训，以使其掌握并提升现场安全风险源辨识能力。(2)网格员上岗前应通过监督层考核。考核形式以现场问答为主，由监理牵头组织并实施，以检验网格员对现场安全风险的辨识、问题处理流程、解决方法等掌握情况，通过考核后方可上岗。对于第一次考核未通过的班组长，可在3d后进行补考，补考方式同首次考核。通过考核的可上岗成为网格员，仍未通过的不再补考，且不得担任网格员，该区域暂停施工直至班组长通过考核。
3．4网络平台建立为及时、高效地解决问题并全面记录、反馈处理情况，工程分片区建立微信群，每个群包括但不限于以下人员:各级监督长、相应监督员、网格管理组长、网格长、该片区网格员。微信群内成员昵称统一按下列原则命名:工作分工+姓名。
3．5问题处理流程。3．5．1实施层。(1)网格员每班工作前，应单独或会同安全员首先对作业区域安全状况进行检查评估。发现安全隐患后应判断隐患的处理难度及时间，班组可直接处理的须立即处理并记录，班组解决不了的应及时通过网络平台(微信群)上报网格长。(2)上报流程如下:网格员编辑安全隐患的部位、处理难度、处理所需材料或设备等需要说明的信息至微信群并@网格长。(3)网格长应在5min内在群内回复并明确解决时间。因工作或其他原因网格长5min内未及时看到网格员的处理申请时，网格员应电话联系网格长，网格长应明确解决时间并随后在微信群回复。(4)网格长收到网格员的安全隐患处理申请，经过评估，本层次不能有效解决时，应立即上报至网格管理组长协调解决。(5)隐患处理完毕后，由网格员立即在微信群内上报并附影像记录。3．5．2一级监督长(员)。(1)一级监督长(员)将隐患照片至相应微信群，并@二级监督长(员)、网格长，说明整改要求。(2)二级监督长(员)、网格长应在5min内回复“收到”，同时网格长应明确整改时间。因工作或其他原因网格长5min内未及时看到整改要求时，一级监督长(员)应电话联系网格长，网格长应明确解决时间并随后在微信群回复。(3)隐患处理完毕后由网格长立即在微信群内上报。3．5．3二级监督长(员)(1)二级监督长(员)将隐患照片至相应微信群，并@网格长，说明整改要求。(2)网格长应在5min内回复“收到”，同时网格长应明确整改时间。因工作或其他原因网格长5min内未及时看到整改要求时，二级监督长(员)应电话联系网格长，网格长应明确解决时间并随后在微信群回复。(3)隐患处理完毕后由网格长立即在微信群内上报。
3．6问题汇报。每日18∶00前，网格员对当日安全网格化的管理情况在微信群进行汇报，内容应简单明了，例如今日共发现5项安全隐患，已整改3项，正在落实2项。如当日没有隐患且无待整改项，则实行“零报告”制度。
3．7奖惩规定。为最大限度调动网格员的积极性、主观能动性，使其主动提升安全管理水平，将安全意识入脑入心，在工程安措费中单独列“安全网格化管理专项清单”，用于奖励在安全管理中表现突出的人员。每周由各片区网格长对网格员进行考核，考核内容主要包含以下几个方面:①检查主要危险及有害因素(如:起重伤害、物体打击、高处坠落等);②文明施工情况(如:材料规整摆放使用、施工部位及场地清理等);③“班前会”明确安全事项(如:防护用品使用，防护、通道等设置，上下作业，吊装作业等);④向网格长汇报当班工作情况(如:安全隐患排查及处置情况等);⑤结合每周安全检查，对于在检查通报中列明的安全隐患，视隐患的严重程度分别扣分。每月月底将每周考核得分进行汇总，按照奖惩原则对符合条件的网格员进行奖励，对安全管理效果差、隐患数量多并达到处罚标准的网格进行处罚，并从工程款中扣除相应费用。
4实施效果
白鹤滩水电站泄洪洞工程通过实施安全生产网格化管理，真正实现了全员讲安全、全员管安全、处处保安全。(1)班前会更加规范。班前会作为作业前的一个规定动作，实行网格化后，网格员每班根据当班作业内容分析辨别可能出现的安全风险并提出防范措施，并将召开班前会影像、班前会记录填写及当班交代事项在网络平台。彻底解决了以往班前会召开不及时、记录填写不规范的问题。(2)标准化逐步实现。作业班组主动将文明施工标准化作为一项必要工作，班前、班中持续落实，班后执行工完场清。(3)安全氛围日益浓厚。各网格每日在网络平台本部位安全生产情况，营造了“比学赶超”的氛围，通过取长补短，全面提升现场安全管理。(4)安全隐患大幅减少。通过近3个月数据对比，实行网格化后，日常巡查、周安全检查中发现的隐患数量减少了50%以上。
5结语
白鹤滩水电站泄洪洞工程打造安全生产网格化管理格局，对于提升各级人员安全管理意识、提高安全问题处理效率、降低安全隐患数量、压实安全生产主体责任等起到了很好的示范效果，对于后期水电工程施工安全管理具有借鉴和参考价值。
参考文献:
［1］徐铭，陈凯，施翔，等．安全生产网格化监管在基层水管单位的应用实践［J］．江苏水利，2019(12):63－65．
巡查汇报材料范文5
一、指导思想
以新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻党的以及二中、三中、四中全会精神，以牢固把握意识形态领域工作主动权，推进基层治理体系现代化为目标，全面构筑横向到边纵向到底的“扫黄打非”工作体系，切实做到守土有责、守土负责、守土尽责，强化意识形态工作责任制在基层的落实，抵御有害思想对社会主义核心价值观的侵蚀，营造积极健康、向上向善的文化环境。
二、目标任务
1.工作目标。在2020年结合实际深入开展“扫黄打非”进景区工作，打造樱花谷“扫黄打非”示范点建设。主要围绕对景区内进行巡查，发现上报并配合查处有害出版物、淫秽色情书刊等的销售传播，以及开展“扫黄打非”宣传发动群众群防群治等内容开展工作，守好文化主阵地，夯实基层意识形态安全根基。
2.时间安排。在2020年9月20日前完成示范工作点标牌、人员情况、工作职责、工作制度等上墙，结合实际开展“扫黄打非”日常工作和相关活动，并报送照片、工作总结等材料。
三、工作重点
以樱花谷为示范点，围绕查堵景区非法出版传播活动、清理整治景区文化环境、开展景区普法宣传教育引导等工作任务，打造“扫黄打非”进景区示范点。一是规范经营营业性演出活动、出版物销售网点等，并根据自身特点，因地制宜地挖掘有助于传播景区文化、满足人民群众文化需求的文化市场。二是以摸排非法出版物和有害信息为重点，扎实开展景区出版物市场和文化旅游经营活动日常监管巡查工作，确保景区文化旅游市场健康发展。三是通过宣传栏、警示牌、微信公众号及播放“扫黄打非”公益宣传视频、等形式，普及“扫黄打非”法律法规知识，积极引导游客参与“扫黄打非”综合治理。四是加强对导游“扫黄打非”知识培训，导游人员要引导游客不购买非法盗版出版物，特别是提醒出境游游客不得购买、携带非法有害出版物入境。
四、示范点建设标准
(一)基本标准
“扫黄打非”进景区应该坚持以人民为中心的工作导向，面向游客和社会作出公开展示和承诺，按照“四上四有”的标准，推动“扫黄打非”工作点规范化标准化建设。
1、“扫黄打非”标牌上墙。景区设立“扫黄打非”工作点。
2.人员情况上墙。公开悬挂展示景区“扫黄打非”工作点负责人和相关工作人员基本情况、分工以及联系方式。
3.工作职责上墙。公开展示景区“扫黄打非”工作点的主要职责任务。
4.工作制度上墙。公开展示景区“扫黄打非”工作点的主要工作制度和要求。
5.宣传有阵地。设立相对固定、面向游客的“扫黄打非”宣传专栏、宣传板、显示屏等进行宣传。
6.举报有渠道。畅通游客举报渠道，设立举报电话或其他接受举报监督的网站、社交通信工具等,有人员负责受理和反馈，并协助游客申请举报奖励资金。
7.工作有记录。建立工作点工作台账，有专门记录本记录会议情况、宣传活动开展情况、案件情况以及其他“扫黄打非”相关工作，做到档案齐全、有迹可查。
8.创新有成果。要根据实际创造性开展工作，将规范化标准化建设与突出本地特色有机结合,形成既新颖独特、又富有特色、更切实管用的创建工作新举措、新方法。
(二)提升标准
1.规范经营文化活动，全年未被省、市、县督查发现或被群众举报有涉“黄”涉“非”问题。
2.每个星期至少开展一次“扫黄打非”巡查活动，有巡查工作记录。
3.景区以“扫黄打非”宣传栏、公众微信号等形式宣传“扫黄打非”知识。
4.未发现有游客携带或购买有害出版物。
五、工作要求
1.加强组织领导。充分认识到深入推进“扫黄打非”进景区工作，是巩固深化“扫黄打非”进基层成果、进一步夯实“扫黄打非”工作基础的重要举措。“扫黄打非”领导小组负责同志要高度重视这项工作;“扫黄打非”办公室要积极主动做好调查研究、推动落实、检查督导等工作;示范点创建景区要明确工作目标，落实工作举措，守好意识形态主阵地。
巡查汇报材料范文6
关键词：现场安全管理；警戒告知；隐患排查；现场交底；安全配置；安全监护；标准化工单运用
准能集团设备维修中心轮胎维修车间负责承修准能集团的MT5500B、MT4400AC和930E卡车以及SF33900卡车等4类共计89台矿用电动轮卡车轮胎的日常维护保养及更换和修补工作。各班组生产任务按检修工作场地分厂房和露天作业现场2个检修场所，90％以上的更换轮胎工作均在露天作业现场进行，尤其是日常性的零故处理，几乎都在露天作业现场完成。由于气候和作业条件等原因，检修环境复杂多变，存在各种设备交叉作业及不可预测等不利因素，大大提高了检修人员暴露在危险环境中的占比。近几年行业范围内发生的各类事故，95％以上的事故都发生在设备作业现场，如何确保设备作业现场安全检修，已成为轮胎维车间亟待解决的重要问题。
1班组现场作业“六到位一标准”管理法
1．1警戒告知到位
维修人员到达检修现场后，维修负责人先确定司机离开驾驶室，观察周围环境、了解轮胎故障情况、设备位置等基本风险情况，指定专人警戒隔离检修区域；指定专人对卡车进行打掩；指定专人挂、摘工作牌，并严格执行“谁挂牌、谁摘牌”规定；作业人员相互配合时，应明确指挥手势，做好呼唤应答。
1．2隐患排查到位
维修负责人结合现场工作条件、卡车位置、人员状态从人、机、环3个方面，根据岗位标准作业流程[2]，从5个环节开展现场危险源辨识和隐患排查工作，并制定相应的管控措施。具体为：①第1步：检查出入口风险及并制定相应的防控措施；②第2步：检查工作环境风险（风、雪、雨、雾及工作位置、设备位置、交叉作业情况）并制定相应的防控措施；③第3步：检查工器具，确保完好有效；④第4步：检查自己和他人工作（起动、熄火泄压设备手势等）；⑤第5步:检查劳动保护用品（安全帽带系紧、领口袖口要系紧、工作服穿戴整齐、防砸鞋无破损等）。
1．3现场交底到位
标准化现场交底会是落实召开好标准化班前会的延伸工作，是直接接触各类动态危险源的现场会。到达检修现场后，维修负责人组织所有作业人员及司机召开现场交底会。维修负责人根据已签发工作单上的检修人员名字，确定人员到位情况和设备状况后再安排具体工作任务；根据现场工作条件、设备位置、设备及人员状态和实际情况从人、机、环3个方面，按照“五步安全工作法”的顺序结合岗位标准作业流程，开展现场危险源辨识工作，并制定相应的防控措施[3]；维修负责人或指定专人作为安全监护人，全程进行安全监护工作。指定专人清点摆放工器具及配件；参加检修任务的其他成员结合“五步安全工作法”程序和岗位标准作业流程对自己所承接的检修任务进行补充辨识危险源，制定相应防控措施；检修负责人再次明确所有参加检修任务的人员对自己所承接的检修任务及危险源辨识和防控措施是否明确，明确后所有参会人员在工作任务单签字；如有新到位的配合人员，维修负责人应及时进行安全交底，交代工作任务及安全注意事项，新到人员在工作单上签字后方可进行作业。
1．4安全防护及工器具配置到位
劳动防护用品穿戴到位。穿戴劳动防护用品时要根据工作环境特点穿戴必要的劳动防护用品并正确佩戴；工器具配置到位。工器具配置时，应根据各个检修小组工作任务分工，提前分配相应的工具，套筒、扳手及专用工具的规格及型号均按照流程配备。
1．5安全监护到位
要充分发挥作业现场安全监护人的监护作用，确保全程做好安全监护工作；全面推行“岗位标准作业流程执行与监护双闭环管理”机制。执行与监护双闭环管理理念[4]，是以“流程工单化”的形式，强化检修作业、监护2个主体责任，明确流程执行和监护主体就在班组，以班组执行流程监督验证班组长或指定监护人安全生产责任落实情况，以班组长或指定监护人跟踪监护作业情况，监管保障流程得到充分执行，两者既相互促进，又相互制约，最终达到标准执行到位，监督管控到位，实现安全作业。
1．6标准化工单运用到位
工作单的使用填写主要包括办理工作任务单、所需个人防护、所需工具及型号、计划消耗配件材料、参加检修人员签字、作业现场工作环境风险辨识及布置、参加现场交底会人员签字、收工，清点工具材料、向调度指挥中心汇报等要素，各要素及安全风险关键点如下：1）穿戴劳动防护用品。穿戴劳动保护用品时要根据维修任务和工作环境特点穿戴必要的劳动保护用品并正确佩戴。2）准备工器具。领取工器具时根据各个检修小组工作分工，提前分配相应规格及型号的工具，套筒、扳手及专用工具。使用前对每件工具都要进行危险源辨识，确保工器具安全可靠。3）准备配件材料。领取材料配件时品种、数量符合要求，规格型号正确、质量合格。4）排查隐患。检修小组到达现场后按照“五步安全工作法”对出入口、周围环境、设备故障情况进行观察，每个人都要进行危险源再辨识，制定符合现场实际的管控措施，确保风险不遗漏，措施有针对性。5）参加现场交底会人员签字。所有参与人员在现场交底会完毕后，检修负责人再次明确所有参加检修任务的人员对自己所承接的检修任务及危险源辨识和防控措施是否明确。明确后所有参会人员在工作任务单上签字。6）具体检修任务具体分析。具体的每一项不同工作任务都有不同的检修作业标准以及安全风险关键点，以确保达到安全高效检修。7）收工清点工具材料。检修完成后清理现场、工器具，所有检修人员签字，防止人员遗漏，检修负责人向班长汇报工作任务完成情况，并交回工作单，由班长验收后签字。8）向调度汇报。班长或检修负责人拿到已签字验收的工作单，向调度汇报，检修完毕，通知设备操作人员。每个具体的工作任务都有相应流程与之相匹配，工器具、劳保、材料、安全风险关键点有针对性。每个参与检修的人员，每完成一项工作任务都必须确认，同时，每个人完成工作任务的质量情况均与奖金挂钩[5]，出现问题，在本月奖金中及时兑现。此外，作为现场监护人，对此次总体工作任务负总责，以此强化管控力度。同时，车间针对各班组所承修的卡车设备，将螺栓、螺母容易坏扣等易损件分摊到个人，确保责任落实到人，目的是节约成本。
1．7严格按照标准作业
1）对每个流程进行危险源辨识，以流程步骤为索引开展危险源再辨识和风险再评估，按照每条流程、每个步骤、每条作业标准的顺序，识别危险源和可能发生的不安全行为，并根据实际工作情况制定相对应的安全风险管控点[6]。开展岗位大练兵，提升职工流程运用技能。在督促班组学习运用好已有流程的前提下，重点在轮胎日常点检工作中，创新推行“手指口述法”设备标准化点检模式。使得检修过程中的每一道工序都能够得到确认和提醒，达到消除隐患，杜绝事故的效果。2）持续加强流程学习培训。紧扣“以流程保安全”的思路，着力强化作业人员和监护人员2个主体责任的安全意识。作业人员在加强流程学习培训方面要达到不安全不生产的效果，在做到自保的前提下，实现互保、联保，最终确保安全生产[7]；监护人员在加强流程学习培训方面要熟悉掌握业务范围内相关法律、法规、标准和制度并能够按规定开展业务管理工作。要具备对监护对象和监护内容进行指导性安全培训的能力。要做到对被监护人员的劳动保护配备、使用及环境保护进行监督管理和对设备安全设施、防护设施以及环境安全条件进行监管。3）持续加强流程使用的现场巡查工作。确保流程在实际工作中的应用，是流程保安全的关键所在。因此，车间各业务口管理人员严格管控各班组流程执行关。尤其是车间安检员、技术员等管理人员每天深入检修现场重点盯防检修人员流程执行情况，对诸如检修任务工作单填写等每个环节进行检查盯控，确保工作任务单每个步骤、每个环节都能具体落实到个人，坚决杜绝工作任务单上人员代签字现象。4）严肃作业人员和监护人员的责任考核。车间严格把控作业人员和监护人员的责任落实情况，对两者存在责任落实不到位情况挂钩处罚，尤其对监护人员责任落实不到位情况进行加重处罚。班组现场作业“六到位一标准”管理法，已固化成车间的规章制度，车间从上到下已全面贯彻实施，并将实施情况与班组奖金挂钩。车间领导每天参加1个班组的班前会，督促各班组召开标准化班前会和标准化现场交底会。同时，要求班组每日班前会上要学习1条与“六到位一标准”管理法相关的理论知识；每日要对现场作业“六到位一标准”管理法执行过的环节进行分析；每次检修任务前，要对应执行的作业流程进行预判说明；每周要对本周内所执行现场作业“六到位一标准”管理法进行总结完善。此外，车间各班组还通过开展每人当1d安全员活动，强化班组现场作业“六到位一标准”管理法的执行力度，形成了“人人都是安全员、人人把好安全关”的良好局面。与此同时，在执行现场作业“六到位一标准”管理法进行检修任务分配时，每项检修任务，必须由两人以上完成，其中指定一人为检修负责人，一人为安全负责人，确保作业流程和安全把控得到全程监督管控[8]。
2实施效果
通过实施班组现场作业“六到位一标准”管理法，各班组现场作业更加规范，检修现场作业井然有序，达到了“工完、料净、场地清”的效果，班组不安全行为持续下降，车间安全生产周期不断延长。岗位标准作业流程的数量也在逐年优化、完善和补充，基本涵盖了车间所有检修任务。同时为确保车间顺利完成上级交给的各项生产经营任务，提供强有力保障。
3结语
通过实施班组现场作业“六到位一标准”管理法，使得检修现场更加标准，检修工序更加合理，现场动态危险源得到有效管控，职工的工作责任心和个人素质得到进一步提升，为打造世界一流露天采矿设备维修基地奠定了良好基础。
参考文献：
［1］刘平安.企业班组建设方法创新探讨［J］．东方企业文化，2014（10）：207.
［2］丁世学.浅谈班组管理的创新［J］．科技信息，2014（7）：267.
［3］王忠阳，杨君.浅谈如何加强企业班组建设［J］．煤炭工程，2006（5）：96－97.
［4］曾玉前.加强班组建设促进企业发展［J］．新疆化工，2007（2）：71.
［5］李卫东，葛春伟.班组创新举措在班组建设中的应用［J］．露天采矿技术，2019，34（2）：118－120.
［6］王俊文.煤矿企业班组开展危险源辨识和风险评估［J］．露天采矿技术，2016，31（4）：87－89.
［7］王俊文.如何开展车间培训工作［J］．露天采矿技术，2016，31（8）：94－96.
巡查汇报材料范文7
一、园区企业复工复产情况
截至2月17日，工业园区共有入园企业117家，目前已开工复工企业54家，开复工率46%；其中已开工规模以上企业33家，开复工率56.9%，规模以下企业21家，开复工率35.6%。生物医药首位产业开复工24家，开复工率20.5%。开复工率全市排名第6。
二、复工复产企业疫情防控情况
根据县病毒感染的肺炎疫情防控应急指挥部办公室《关于做好工业企业疫情防控及复工复产的工作方案》（峡指办字〔2020〕35号）文件精神，园区管委会积极作为，认真做好复工复产企业疫情防控工作，主要做好了以下几项工作：
1、宣传到位。通过悬挂横幅、微信平台转发等各种形式，广泛宣传疫情防控措施，并组织园区企业挂点干部深入企业进行宣传，营造人人参与疫情防控的浓厚氛围。
2、保障到位。做好物资保障工作，通过对园区所有企业进行摸排统计，了解企业资金、用工、原材料等方面需求，并及时与县防疫指挥部进行协调，为企业提供口罩62000多个，红外额温枪32个。做好出行保障工作，针对企业返峡复工复产员工返岗出行困难的问题，园区及时与防疫指挥部沟通，通过防疫指挥部以及属地政府对企业用工返岗人数进行摸底，以防疫指挥部的名义下发了《关于协助重点企业、重点项目组织辖区内部分务工人员返岗的通知》，为返岗务工人员提供了出行便利，并及时安排车辆和用餐，解决企业员工后顾之忧，为企业复工复产起到了关键作用；针对企业县内员工出行不便，园区为企业办理了临时通行证525张。
3、排查到位。积极联动，做好摸排工作，挂片领导负责、挂点干部落实，采用走访、电话、微信和张贴公告等方式，摸排企业外来务工人员，重点为湖北等疫情严重地区员工情况，建立员工健康管理台账。园区还组织人员巡查了探索体育园、鑫海水产、老酒厂等企业，严防厂区内的租赁企业复工。
4、政策到位。开辟绿色通道，实行网格化复工，加快落实省政府工业企业复工报备制的文件精神，通过园区挂点帮扶干部上门备案的方式，快速办理报备。
三、存在困难和问题
1、企业员工返岗率低。部分工人心理上存在顾虑不愿意返岗；部分村组存在属地保护主义现象，阻扰员工外出务工；
2、企业主返岗困难。园区内部分企业主、企业员工来自新余、南昌等防疫重灾难区，返峡困难；
3、企业防疫物资短缺。口罩、红外额温枪等防疫物资缺口较大；
4、企业防控措施不到位。部分企业职工由于宿舍不够，存在隔离间不足等问题；
5、原材料供应严重不足。受疫情影响，不少企业原材料采购运输以及货物外运比较困难。
四、下一步打算
1、继续做好宣传和摸排工作。继续加强外来务工人员监管工作，与企业一道做好摸排统计工作，湖北等疫情严重地区员工的摸排工作，确保不留一个死角和盲区。督促企业建立员工健康管理、日健康监测、因病缺勤登记等管理制度，对返岗上班员工把好“进入关、管控关、诊治关”。
巡查汇报材料范文8
一、组织领导
成立县商务局春节安全生产检查工作领导小组，党组书记、局长杨建平任组长，毕传平副局长任副组长，局属各科（股）室为成员。领导小组下设办公室，办公室主任由毕传平兼任。
二、检查对象
全县范围内加油站
三、检查内容
（一）进行消防安全情况检查，现场排查以下火灾隐患
1、未经公安机关消防机构审核或设计备案检查合格擅自施工；未经公安机关消防机构验收或竣工备案合格，擅自投入使用的。
2、安全疏散通道、安全出口堵塞，外墙及门窗设置影响逃生和灭火救援障碍物的。
3、违章采用不符合防火要求的彩钢板作为建筑构件的。
4、人员密集场所大量采用易燃可燃材料装修装饰的。
5、建筑消防设施不能正常运行的。
6、日常防火检查巡查不到位的。
7、是否存在其他影响消防安全的隐患。
（二）进行安全生产工作常规检查
1、安全生产日常工作情况。安全生产相关制度是否完备，是否配备专兼职安全管理人员，安全生产规章制度是否健全落实，是否定期召开专题会议，研究安全生产工作，是否建立健全隐患排查、监控、整改台账。
2、全员安全教育培训情况，企业负责人、安全管理人员和特种作业人员是否经培训后持证上岗。
3、消防通道安全距离是否足够、是否畅通、安全警示标志是否完善。
4、突发事件处置能力。应急救援预案是否完备，应急物资、技术、人员是否到位，是否组织开展演练。
5、其他影响安全生产、措施不到位的问题。
四、检查方式
1、自查自纠。辖区内加油站进行安全工作自查自纠。
2、重点督查。县商务局春节安全生产工作检查组将于1月7日起对加油站进行督查。督查采取听取汇报、查阅资料、现场查看的方式进行。
五、具体工作要求
1、企业为主，彻查彻治。全面动员企业主动开展自行检查，督促企业依法依规建立健全隐患排查治理制度，全面开展自查自纠。要求企业对排查出的隐患、问题要制表列出清单，建立台账，并按照要求在企业醒目位置进行公告，同时落实整改措施、责任、资金、时限和预案，限期把隐患整改到位。
2、全面检查，消除隐患。在安全生产检查过程中，对查出的事故隐患要采取有效措施立即进行治理，整改工作要有具体的实施方案，明确责任人，完成时限及措施等。对一时难以整改的隐患和重大危险源要制定监控措施，落实专人负责进行监控，做到万无一失。检查人员要切实履职，准确详实地做好检查记录，完整、规范地归集、管理痕迹资料。
