文员总结范文1
(一)实现高职学生“零距离”就业的重要因素
“零距离”就业就是高职学生在走上企业的工作岗位后，能够迅速适应企业的管理环境，真正成为企业“用得了、留得住、管得好”的员工。但事实上，相当多的高职毕业生刚上岗，往往水土不服，不是没有胜任岗位的知识和能力，而是由于缺乏适应企业环境和文化的能力素质，无法在企业的环境里找准自己的位置，很好地发挥自己的专业技能，从而不适应企业管理环境而被企业淘汰或不断跳槽。所以，高职教育不仅要教会学生必要专业知识和技能，还要培养学生适应企业，并在企业中生存、发展的能力。所以要不断将高职校园文化与企业进一步对接，使得高职学生从入学起就在一定程度上了解、熟悉并认同企业文化，从而在毕业后能够迅速适应企业岗位需求，实现“零距离”就业。
(二)建设高职院校特色品牌的重要支撑
目前，我国大多高职院校已经从规模式发展走向内涵式发展道路。内涵式发展的核心就是要不断提高学校的核心竞争力，不断打造学校的特色品牌，其关键内容就是要具有高职特色的校园文化。高职校园文化只有融合具有强烈行业背景的企业文化，才能从同类院校中脱颖而出，形成自身特色。另外，特色的校园文化对学生的道德人格也具有再塑造的功能，可提升学生道德人格的文化品味并逐步转化为具体的能力，再通过源源不断地向社会输送人才，把这种能力和文化展现出来，辐射到社会，从而获得社会对学校的认同感，提高学校的知名度和美誉度。综上所述，可以看出新时期的高职校园文化只有与企业文化对接，才能体现高职教育的独特魅力，才能真正培养出高技能型应用性人才。但高职院校在实施校园文化与企业文化对接的过程中，会发现两种文化在价值理念、管理理念、竞争理念和集体理念都存在巨大差异。
二、高职校园文化与企业文化的理念对比分析
(一)价值理念的差异
高职校园文化的价值理念主要指凝聚、激励师生员工的思想和行为，为国家培养高技能应用性人才，服务于地方经济发展。而企业文化的价值理念主要指凝聚、激励员工的思想和行为，形成对企业的归属感和认同感，从而为社会提供优质的产品和服务满足人们的需求。对比以上两种文化的价值理念，可以得出，第一，高职校园文化价值理念的指向目标是师生员工，而企业文化价值理念的指向目标是企业员工，两种文化价值理念指向目标不同;第二，高职校园文化价值理念的主要内容是培养人才和服务地方经济发展，而企业文化价值理念的主要内容除了服务社会以外更注重经济效益，所以两种文化价值理念的内容也不尽相同。
(二)管理理念的差异
相对于企业而言，高职院校管理的目的比较单一，就是为国家、为社会培养合格的技能型应用性人才。高职校园文化的管理理念中社会效益肯定是第一位的，是通过实现社会效益的从而达到一定的经济效益，以此来扩大学校办学规模，加强学校基础设施建设，为培养更多国家、社会需要的人才创造条件。而企业文化管理理念不仅仅注重员工的人本管理和自觉性管理，更加注重通过充分调动员工的积极性和创造性，不断提高企业的经营业绩，提高经济效益。所以企业文化的管理理念最终目标是实现经济效益和社会效益的“双赢”，但就目前我国大部分企业的经营管理理念来讲，经济效益还是占主导地位。
(三)集体理念的差异
高职校园文化中的集体理念是一种“大”集体的理念，具有被动、持久的特性。具体来说师生身处学校大大小小的各种集体中，必须具有集体理念，才能被大家接受。从众心理和希望得到他人好评的动机驱使他们被动具有这种集体理念。长期以往，“今天我以学校为荣，明天学校以我为荣”的集体理念便持久养成。而企业文化中的集体理念是一种“小”集体理念，具有主动、短暂的特性。具体来说，当员工身处这个企业时，具有集体理念会增强团结协作，从而提高企业生产能力和水平，最终企业员工通过企业经营收益的提高而获益。所以，企业员工会积极主动具备这种集体理念，但如果员工离开原来的企业，员工的集体理念就会随之淡化。
(四)竞争理念的差异
新时期的高职校园文化竞争理念的形成应该是晚于企业文化竞争理念，它是随着市场经济体制的不断发展，竞争意识已逐渐渗透到各行各业，高职生源日趋紧张的环境下逐渐建立起来的。其主要还是集中于精神层面，具体体现在办学特色的较量、学生技能的竞赛、就业市场的比拼等方面。企业文化的竞争理念应该也强于高职校园文化理念。哪里有生产，哪里有市场，哪里就必然存在竞争。这是固有的经济规律。企业文化竞争理念目前主要还是集中于物质层面，主要表现在企业规模、产品质量、市场占有率等。如何在两种文化存在理念差异的情况下，求同存异，实现两种文化融合对接，笔者提供了以下四条路径。
三、高职校园文化与企业文化对接的路径
(一)注重吸收企业文化的核心价值理念
伴随着社会主义市场经济体制的逐步完善，顾客至上，服务第一的理念的已成为大多数企业奉行的核心价值理念。因为企业对社会需求变化的判断要比学校敏捷，因此，高职院校作为培养技能型应用性人才这种“商品”的“企业”在文化在建设过程中应注意吸纳优秀企业的核心价值理念就显得尤为重要。目前，大多数优秀企业的核心价值理念主要包含以下四个方面。
1．团队协作精神
“合作共赢”是当今社会特别是现代企业所追求的目标。只有将企业每个员工的力量凝聚起来，发挥团队的力量才能完成企业的大部分工作，单单凭个人的力量是几乎不能完成的，发挥团队的作用至关重要。因此，高职院校作为给企业培养基层生产、服务一线工作人员的学校，应该高度重视培养高职学生的团队精神和合作意识，这就需要在全院师生员工中大力倡导团队协作意识，营造浓厚的相互合作的校园文化氛围。
2．以客户为中心
俗话说“顾客就是上帝。”虽然过于夸张，但确实说明越来越多的企业奉行顾客至上的原则。日本三菱电梯公司的维修电话拨通后的第一句话永远是“这是我们的错!”。深刻地表明对顾客的重视。高职院校也应全心全意地服务自己的“顾客”————学生、学生家长及企业和行业，树立以“顾客”的需要为中心的办学思想。充分理解和尊重学生，加强与学生家长的沟通，成立家长委员会、学校理事会，本着“教育学生无止尽，服务企业无休止”的思想，共同关心和教育学生，真心实意地为企业服务。
3．平等对待员工
人才是企业发展的关键，优秀企业可持续发展的指导思想必定是以人为本、人的价值高于物的价值。高职院校是培养技能人才的摇篮，更应该充分尊重每一位教职员工，创造条件为每一名教职工实现自我价值，让教师更加出色，学院才能更加卓越，永远倡导学院与教师共同发展。在学院内要通过有效的手段和方法淡化学校内的行政等级差别，使全体教职员工成为一个平等、团结、和谐的整体。4．创新与激励机制创新是当今企业发展的必由之路。同样，创新也是高职院校打造核心竞争力的源泉，学校的教师和学生就应该成为这股源泉中的重要力量，高职院校应有浓厚的创新氛围，特别是针对技术的创新，优秀的高职院校应该是企业的引路人。此外，高职院校应该建立良好的激励机制，鼓励和促进教师和学生的创新热情。鼓励“双师型”的教师为企业提供技术革新，开展大学生创业计划竞赛、提供场地设置校园创业街就是高职院校激励创新的良好手段。
(二)注重吸收企业文化的质量管理理念
产品质量是企业的生命线，同样，高职院校的办学质量水平也直接关系到学校的生死存亡。高职校园文化引入质量管理理念，通过搭建质量管理载体，才能牢固树立“质量第一”的办学宗旨。高职院校应从以下几方面进行质量文化载体建设:
1．引入ISO－9000质量认证体系
将ISO－9000质量认证体系引入到高职院校教育教学、学生管理、后勤保障和科研等日常工作中后，目的是引领高职院校管理走上标准化、规范化的轨道，减少高职院校与现代企业之间管理水平的差距。通过引入ISO－9000质量认证体系，全体师生今后将更加熟悉企业经营管理尤其是质量管理的运作模式，从而实现学校教育对学生的要求与企业对学生的要求逐步趋同，培养出现代企业认可的技能型应用性人才。
2．制定全程化质量评价标准
高职院校将专业建设标准、课程建设标准、师资队伍建设标准、实训基地建设标准、辅导员队伍建设标准等所有涉及高职校园文化的要素全部纳入质量标准管理体系，通过在校园文化建设过程中全程化实施质量评价标准，从而达到在全校师生中形成质量立校的意识。
3．建立质量保障机制
高职院校通过建立状态数据采集平台，自动监测人才培养质量的全过程，从而建立和运行人才培养质量保障机制，确保学校人才培养的质量始终符合企业需求。通过质量保障机制的建立，把包含专业质量、教学质量、课程质量等内容的高职院校质量管理理念内化为教职工的意识、外化到教职工的行动中，与企业质量管理接轨，为培养符合企业需求的高质量的人才奠定基础。
(三)注重吸收企业文化的主动集体理念
高职校园文化的集体理念可以通过“走出去”和“请进来”的两种方式变被动为主动，从而实现与企业文化集体理念的对接。
1．“走出去”即建立校外实训基地高职院校要以“实用、实际、实效”为原则，以校企合作、产学结合为支撑，主动出击，在具有资深行业背景的企业里建立校外实训基地，定期组织学校专业教师到校外实训基地开展顶岗实践和技术服务活动，定期组织学校学生到校外实训基地开展认知实践和专业见习活动，使得高职院校专业教师和学生参与企业建设，熟悉企业流程，用企业的真实环境促使他们的集体理念向主动性转变。
2．“请进来”即聘请企业精英担任客座教授首先，企业精英都具备丰富的专业知识，掌握行业发展的最新资讯，具备担任学院客座教授的前提条件。其次，他们的企业经历丰富，对企业文化中的集体理念都有着深入和透彻的理解。聘请这类人员担任学校客座教授，让他们在指导专业建设的同时培养校内老师的主动集体理念，让他们在完成课堂教学的同时培养学生们主动集体理念，从而实现高职校园文化的主体老师和学生集体理念的整体转变。
(四)注重吸收企业文化的特色竞争理念
不断打造高职院校品牌，建设富有本校特色的校园文化才能在同类院校的竞争中立于不败之地。其中最直接、最有效的方法就是高职院校园文化的硬件设施、软件环境、文化活动与优秀的企业文化全方位结合。
1．硬件设施要融入企业文化
校园文化硬件设施是指校园各功能建筑、校园雕塑、道路等物质设施。高职院校要坚持“校中厂、厂中校”的设计理念，各功能建筑应注重渗透企业文化，彰显职业精神，要做到理论与实践结合、课桌与设备并存、实训室与教室间隔;学生在企业化的氛围中能够潜移默化地理解、接受、认可企业文化，真正实现学生与员工的零距离。
2．软件环境要折射企业文化
校园文化软件环境是指学校标识标语、网站、广播、校报等精神设施。高职院校要引入企业形象识别系统的理念，学校的校风、校纪、校训、校徽、校歌等方面建设都要围绕敬业、团队、责任等职业道德素养而进行，要通过网站、广播、校报等宣传阵地潜移默化、润物无声的渗透企业文化，创造与企业文化对接的校园育人环境，为培养学生职业精神夯实文化底蕴。使学生在校期间就能树立正确的职业价值观，对企业文化产生积极的认同感。
3．文化活动要结合企业文化
文员总结范文2
回顾这短短的9个月的明德生活感慨颇多。
我就以在公司工作六个月的感受谈谈今年的收获与得失。
最初进入公司面临的是一个新的环境，最重要的是面对的新的工作。
心里虽然充满了期待与信心，可是不安的心情还是笼罩在心头。
所以我给自己定了一个很实际的目标，就是做好每一件自己能做好的事件。
进入公司后被分到船坞部，一开始是到不同的小组去轮岗，从而深入的了解各个科室的不同小组职责和流程，熟悉船舶建造流程。
经过2个月的学习后根据自已的想法如愿以偿的进入了外业科。
开始了md135的跟踪工作，从开始的跟踪搭载与预组计划、整理会议纪要、图纸与设备材料的跟踪、现场问题反馈、跟踪船东报检及时反馈船东意见。
随着md135的顺利出坞，我那一阶段的工作也交接结束。
回顾那段时期的我就像海绵一样不断地学习着新的知识，学习着如何做人如何去做事，学会与人合作。
尽自己最大的努力去快速的做好师傅交代的每一件事，学会用不同的方法去处理不同的事。
最大的成绩是得到师傅的肯定与认同，这是我最大的满足。
期间我也暴露出了许多不足。
做事太急不注重方法，对于工作流程的不熟悉，现场工作经验不足。
以后做事要注重方法，多问多学、少说多做从实践中学习工作流程，积累工作经验。
我将从以下几个方面着手改进。
一、思想上做到不怕困难，时刻保持高效工作状态
要求自己对待工作必须有强烈的事业心和责任心，任劳任怨，积极工作，不挑三拣四，避重就轻，对待每一项工作都尽心尽力，按时保质的完成。
始终坚持对自己高标准，严要求，顾全大局，不计得失，通过自己不懈的努力提高自身的综合素质，在xx年的工作中，为自己交了一份满意的答卷。
二、行动上不怕吃苦，时刻做好吃苦的准备
众所周知外场比内场苦，而外场中又数外业最苦。
从炎炎的夏日到冷酷的寒冬，我都一一经历过，这那段时间我学到了很多东西，最重要的是责任感，在员工中起到带头作用，不怕苦不怕累，我也深入基层跟员工交流与沟通，体会他们的难处。
这些都是在书本上学不到的东西，是我很宝贵的财富。
三、努力学习，不断进取，全面提高自身业务素质
对我来说要学的东西有很多，技术水平的提高;管理方式的改善;责任感、集体主义的培养;安全知识的学习;个人的综合素质的提高。
这些东西都要一点一滴的积累，忌拔苗助长事倍功半。
新的一年里我为自己制定了新的目标，那就是要努力学习，更好的充实自己，以饱满的精神状态来迎接新挑战。
明年会有更多的机会和竞争在等着我，我自己为自己鼓劲。
要在竞争中站稳脚步、踏踏实实地做事，目光不能局限在眼前，要着眼于大局，着眼于以后的发展。
我也会向其它同事学习，取长补短，相互交流好的工作经验，共同进步，争取更好的工作成绩。
第二篇:员工个人工作感想总结
随着一年的结束，我们即将迈入新的一年，转眼之间我参加工作已两年有余，回顾我在2013年里，有耕耘，有收获，有失落，有欢喜。
收获最多的是我一生中最难忘的情谊和工作经验上的财富。
在以往的工作中，由于专业知识的匮乏和工作经验的不足使我在有些事情上处理的不得当，多亏领导和同事及时的提点及建议，才使得我的工作得以顺利完成，我也从中得到了锻炼和提高。
在此我要感谢领导及同事在工作中对我的细心指导、支持和帮助。
在这共同成长的岁月里，使我明白了几点：
1.熟悉并精通本职工作
只有将本职工作做到熟悉、精通，才能在此基础上进行超越。
否则，不但本职工作被耽误，想要超越的雄心也变成了好高骛远。
这样非但不能证明一个人的能力，还恰恰反证了其人见识的短浅。
2.要在工作中精益求精
工作中只有更好，没有最好。
可是现实生活中，许多人连个“好”字也做不到，更别提“更好”、“最好”了。
许多人做得“差不多就行”，可是“差不多”差多了，他会让自己陷入平庸，让自己所在的企业缺乏竞争力。
所以，一个人想真正的发挥出自己更大的潜力，更多的为企业创造价值，一定要持有精益求精的工作态度。
3.要滴水融入大海，个人融入团队
如果我们要将一件事情干得出色，就得懂的与他人合作。
人与人的合作不是人力的简单相加：如果把每个人的能力都设定为1，那么10个人的合作结果有时要比10大得多。
这是因为人不是静止的事物，而像是一种奇异的能量，相互推动时将会事半功倍。
4.要善于沟通
优雅的谈吐可以使自己广受欢迎，雄辩的口才更有助于事业的成功。
表达能力对一个人的成功很重要。
很多人之所以会成功，在相当大的程度上归功于他善于辞令。
无论做什么事情，善于沟通总是可以使你得到更多的帮助和支持，也使事情进展得较为顺利。
总结过去，展望未来，自进入公司以来，身边很多细节都深深的感动和吸引着我。
我喜欢公司的工作环境，在公司这个宽广的平台上，我一定会充分的挖掘自己的潜力，实现自身的价值，为公司带来更好的效益。
不辜负领导及同事对我的栽培和期望。
第三篇:员工个人工作感想总结
一、与企业同呼吸、共命运，坚守职业天职与使命。
既然我们选择了工作，就没有理由不把它做好。
一个人一生中除去休息的时间以及不具备劳动能力的时间，剩下的大部分时间都是在劳动中度过的，可以说，工作等于一个人一生的价值。
如果一个员工不能站在理想的高度上去看待自己的工作，不能满腔热情的去工作，那么他成功的机会就非常渺茫。
对于绝大多数具有上进心的员工来讲，工作绝对不仅仅是为了生存，工作更应该是天职，是神圣的使命。
然而，现实中，常常听到有人抱怨自己被人忽视、没有被安排在好的工作岗位上、没有高工资、没有得到高度的重视等怨言，一副很受委屈的样子。
其实，你有没有认真的审视过自己：你真的应该被安排在那个你所认为的重要位置、领到你所期望的工资、得到别人的重视吗?不劳无获，一切都不是理所当然的，没有付出就没有理由索取，当你伸手向企业、向领导要这要那的时候，你有没有认真的审视过自己你为企业付出了什么?你把企业当成自己的家、与企业同呼吸、共命运，全心全意的干好自己的本职工作了吗?如果没有，那就没有资格埋怨别人，要怪只能责怪你自己;如果没有，你就应该摒弃埋怨，积极进取，努力培养主人翁意识，热爱你所在的企业，热爱你所从事的工作，尽你最大的努力，尽可能的发挥自己的才能，为企业多做贡献，相信总有一天，大家会看到你的努力，你也会得到所期盼的一切。
二、坚决服从安排，不折不扣地完成工作任务。
企业是一个严密的组织，不是一个自由的组合体。
它是一个有组织、有纪律、有制度、有目标的合成体。
在这个组织里，个人不能也不允许自由散漫，不服从管理。
服从是天职，也是企业对员工的一项基本要求，即使领导的某个安排你内心无法接受，也要告诉自己丢掉不满情绪，因为企业不只有你一个人，它是一个大集体。
个人往往习惯于从自己的角度出发，考虑问题往往先考虑自己，你所看到的、你所关注的也许只是你个人或者是所在小组的利益，这就有很大的局限性;而领导则不同，他所考虑的是全局、是整体。
所以，对于领导分配的工作任务，我们一定要不折不扣地去执行。
很多时候，很多我们开始并不能够理解的事情，在实施的过程中，自断后路、义无返顾地去执行，原本想不通的事情往往可以得到很好的理解，从而激发了个人的主观能动性，反而促成工作任务的完满完成。
三、高标准、严要求，苦练专业技能，努力提高自身能力。
“工欲善其事，必先利其器”。
这就是说，一个人要想真正成就一番事业，离不开过硬的基本功。
还记得上大学时，老师对我们说过的一句话：“关系是泥饭碗，是会碎的;文凭是铁饭碗，是会锈的;本事是金饭碗，是会升值的。
”
当今社会的竞争愈来愈烈，做任何事情都需要技能。
现代企业最需要的、最紧缺的就是精业的员工，就是具有专业能力的员工。
在实际的工作中，对待自己，对待工作，一定要高标准、严要求，不要满足于已经掌握的，这个世界是大变、多变、快变的，要努力寻求更好、更快、更富成效的专业技能和技巧，提高自身竞争力，唯有如此，才有可能创造出更好的成绩，才有可能从胜利走向另一个胜利。
四、努力培养团队精神，善于更要乐于与他人合作。
在现代社会，在专业分工越来越细、市场竞争越来越激烈的前提下，单打独斗的时代已经过去，合作变的越来越重要。
团队的力量远远大于一个个单独的优秀人才的力量。
所以，现代企业招聘员工，虽然都有一套很严格的标准，但是，最重要的条件就是要有团队精神。
就算这个人是天才，如果其团队精神比较差，这种人也没有企业愿意用。
不能与同事友好合作，没有团队意识的人，即使有很好的能力，也难以把自己的优势在工作中淋漓尽致的发挥出来，甚至，由于其自高自大、排斥他人，反而会把事情弄糟。
一个人能力再强，总有能力不能达到之处，团结才有力量，团队成员之间相互取长补短，精诚合作，会把事情做的更好，甚至收到意想不到的效果，这就是11>2的道理。
五、自信乐观，积极向上。
现实生活中，我们做事之所以会半途而废，往往不是因为失败而放弃，而是因为失去了自信而失败。
创造出奇迹的人，凭借的都不是最初的那点勇气，而是一种自信乐观的精神，在这种精神的支持下，向前迈一步，再迈一步，终会达到成功的颠峰。
人最大的敌人不是别人，而是自己，凡事都不会是一帆风顺，一马平川的，总会有这样那样的困难阻挡我们前行的脚步，不要被设想的困难吓倒，要相信自己，鼓励自己，要有战胜困难的决心和勇气。
如果你没有做今天这件事情，也许你就永远不会知道给自己一些压力之后，你能够做到些什么。
一个人觉得最自豪的事情，是做那些做起来最艰难的事情。
一个人应该自信而不自负，执著而又不僵化。
人生必须背负重担，一步一步慢慢的走，稳稳的走，总有一天，你会发现，自己是那走的最远的人。
六、谦虚谨慎，戒骄戒躁，勇于创新，敢于挑战。
“谦虚使人进步，骄傲使人落后”这是我们在小学就接受的教育。
谦虚是美德，人类如果失去谦虚，那么自信就会变成自大。
自大就是自满，自满就会失败。
或许因为我们还年轻，没有多少经验，所以比较容易骄傲和急躁，办事也总是急于求成。
但是，要知道，没有一个人有骄傲的资本，因为不论过去你取得了多少骄人的成绩，即使是在某一方面的造诣很深，也不能说是已经彻底精通，因为知识是无穷的。
谁也不能够认为自己已经达到了最高境界而停步不前，趾高气扬。
如果是这样的话，则必将很快就被同行赶上和超过。
文员总结范文3
一年来，在局领导班子的正确领导下，在同志们的大力支持帮助下，我始终坚持把学习建设具有中国特色社会主义创新理论作为提高自身政治素质的主要途径，认真学习和领会邓--理论、“三个代表”重要思想及科学发展观深刻内涵，全面了解掌握了党的xx届三中、四中、五中全会精神及加强党的执政能力建设等方面的重大理论知识，不断提高自身政策理论水平，以增强自身在实际工作中发现问题、分析问题、解决问题的能力。与此同时，我积极参与全县创先争优活动及局上组织的各类学习教育活动，主动分析查找本人在思想认识、工作作风等方面存在的不足和问题，认真开展批评与自我批评，解放思想，转变观念，积极整改，力求实效，从根本上改变以往自由散漫、思想保守、爱发牢骚等不良习惯，真正做到大事讲原则，小事讲风格，使自己的党性和人品得到很好锻炼。通过不懈努力，较好地完成了局上交办的各项工作任务，现将XX年个人工作总结如下：
一、内强素质，外树形象。一年来，我始终坚持马列主义立场和观点，熟练掌握科学发展观的方法论，灵活应用辩证唯物主义与历史唯物主义去分析和发现解决工作中遇到的新情况、新问题，明辨是非，坚持真理，坚持用正确的世界观、人生观、价值观指导自己的学习、工作和生活实践，在思想上积极构筑抵御一切腐朽思想侵蚀的坚固道德防线，全面提升自身综合素质。自觉服从组织工作安排，严格遵守工作纪律，顾大局、识大体，克己奉公，按章办事，作风正派，团结同志，从不计较个人得失。在实际工作中，始终坚持以人民群众根本利益为本的思想路线，一切从实际出发，讲实话，办实事，求实效，真抓实干，真正按照人民群众的意愿依法履行好自己的职责，积极参与各种形式的社会救助实践活动，以实际行动兑现自己作为一名构建社会主义和谐社会的坚定拥护者、执政为民的实践者、遵纪守法的倡导者的庄严承诺。
二、强化理论和业务学习，不断提高自身综合素质。在实际工作中，我始终坚持把理论学习作为提高自身综合素质的最有效途径抓实抓好，抓出成效。一方面我积极参与局上组织各类学习教育活动，不断积累理论知识、努力提高工作技能的同时，踊跃报名参加省、市、县组织的各类业务技能知识培训，有针对性地重点学习掌握了公文写作、电脑操作技能及法律法规知识，使自己在实际工作技能上有较大提高和进步，真正做到学习工作两不误、两促进、两提高。
三、努力加强党性锻炼，不断增强拒腐防变能力。多年来，我积极倡导勤政廉洁的优良作风。无论在生活上还是在工作上，我始终保持着节俭习惯，慎细慎微，从不大意，时刻检点着自己的言行，严格执行审计干部工作纪律，从不向被审计单位吃拿卡要，并自觉接受社会监督;时刻牢记党的宗旨，严守党的纪律，坚决与享乐主义、拜金主义、形式主义、官僚主义作斗争，反对一切形式的浪费之风、奢靡之风、腐化之风，以实际行动维护社会公平正义。
四、努力工作，按时全面完成各项工作任务。一年来，我遵照领导安排，对局上交办的每一项工作任务，都能做到分清轻重缓急，科学安排时间，按时、按质、按量地完成各项工作任务。特别是一年来，在开展全局创先争优活动中，我尽心尽职，积极配合办公室开展工作，较好地完成地县委创先争优活动领导小组办公室安排的各项工作任务，得到领导和同志们肯定和认可。同时，我积极配合其他同志开展工作，为创建“六型”机关做出了自己力所能及的贡献。
回顾一年来的工作，尽管我在思想上、学习上、工作上取得了新的进步，但是我也深刻地认识到自己在工作中还存在很多不足之处，主要表现在理论知识水平还比较低，现代办公技能还不够强，很大程度上对创造性开展工作造成了制约性束缚。因此，在今后工作中，我一定要认真克服缺点，发扬成绩，自觉把自己置于党组织和群众的监督之下，刻苦学习、勤奋工作，全面完成组织交给的各项工作任务，真正做一名组织信任、人民满意的合格公务员。
第二篇:20xx年事业单位公务员个人工作总结
xx年，本人坚持以邓小平理论，“三个代表”和十八大重要思想为指导，自觉加强理论学习，认真学习党的十八大和十八届三中、四中全会报告，刻苦钻研业务知识，努力提高理论知识和业务工作水平。遵纪守法，努力工作，认真完成领导交办的各项工作任务，在同志们的关心、支持和帮助下，思想、学习和工作等方面取得了新的进步。现将个人工作总结如下：
一、自觉学习党的精神，用先进政治思想武装自己的头脑
这一年来，我始终坚持运用马克思列宁主义的立场、观点和方法论，运用辩证唯物主义与历史唯物主义去分析和观察事物，明辨是非，坚持真理，坚持正确的世界观、人生观、价值观，用正确的世界观、人生观、价值观指导自己的学习、工作和生活实践，在思想上积极构筑抵御资产阶级民主和自由化、拜金主义、自由主义等一切腐朽思想侵蚀的坚固防线。热爱祖国，热爱中国共产党，热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，拥护改革开放，坚信社会主义最终必然战胜资本主义，对社会主义充满必胜的信心。认真贯彻执行党的路线、方针、政策，为加快社会主义建设事业认真做好本职工作。工作积极主动，勤奋努力，不畏艰难，尽职尽责，在平凡的工作岗位上作出力所能及的贡献。
二、强化理论和业务学习，不断提高自身综合素质
我重视加强理论和业务知识学习，在工作中，坚持一边工作一边学习，不断提高自身综合素质水平。一是认真学习“三个代表”重要思想，深刻领会“三个代表”重要思想的科学内涵，增强自己实践“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性;认真学习党的十八大报告及十八届三中、四中全会精神，自觉坚持以党的十八大为指导，为进一步加快完善社会主义市场经济体制，全面建设小康社会作出自己的努力。二是认真学习工作业务知识，重点学习公文写作及公文处理和电脑知识。在学习方法上做到在重点中找重点，抓住重点，并结合自己在公文写作及公文处理、电脑知识方面存在哪些不足之处，有针对性地进行学习，不断提高自己的办公室业务工作能力.三是认真学习法律知识，结合自己工作实际特点，利用闲余时间，选择性地开展学习，学习了《中华人民共和国森林法》、《森林防火条例》、《中华人民共和国土地管理法》、《xxxx区土地山林水利权属纠纷调解处理条例》、《反分裂国家法》，通过学习，进一步增强法制意识和法制观念。
三、努力工作，按时完成工作任务
一年来，我始终坚持严格要求自己，勤奋努力，时刻牢记党全心全意为人民服务的宗旨，努力实践“三个代表”重要思想，在自己平凡而普通的工作岗位上，努力做好本职工作。在具体工作中，我努力做好服务工作，当好参谋助手：一是认真收集各项信息资料，全面、准确地了解和掌握各方面工作的开展情况，分析工作存在的主要问题，总结工作经验，及时向领导汇报，让领导尽量能全面、准确地了解和掌握最近工作的实际情况，为解决问题作出科学的、正确的决策。二是领导交办的每一项工作，分清轻重缓急，科学安排时间，按时、按质、按量完成任务。三是在接待来访群众的工作中，坚持按照工作要求，热情接待来访群众、认真听取来访群众反映的问题，提出的要求、建议。同时，对群众要求解决但一时又解决不了的问题认真解释，耐心做好群众的思想工作，让群众相信政府。在同志们的关心、支持和帮助下，各项服务工作均取得了圆满完成任务的好成绩，得到领导和群众肯定。
在过去的xx年年中我认真要求自己，在工作上在兢兢业业，取得了一定的进步，也得到了领导的信任和支持，但也发现了自己的一些缺点，我想在以后的工作中我一定会扬长避短，改进缺点，全面做好自己的工作，为人民的利益和社会的发展做出自己的贡献。
第三篇:新入职公务员个人工作总结参考
这一年里，我在科长的带领下，委领导的关心及全体同志的帮助下，能够比较圆满的完成了本年度的工作任务，在思想觉悟等方面都有了一定的提高，本年度的总结主要有以下几项：
一、政治思想表现、品德素质修养和职业道德方面
能够认真学习邓小平建设具有中国特色社会主义的理论，自觉贯彻执行党和国家制定的路线、方针、政策，具有全心全意为人民服务的公仆意识。能遵纪守法，敢于同违法乱纪行为作斗争，忠于职守、实事求是、廉洁奉公、遵守职业道德和社会公德。认真学习了******的“三个代表”精神，并写了心得体会和全委同志进行了交流，能较好的理解了“三个代表”精神的内涵，在“三个代表”回访再复查过程中，能及时的发现存在的问题及对“三个代表”精神领悟不透的地方并及时加强学习，予以改正。还学习了张立昌同志在八届二次全会上的讲话，使我在思想觉悟方面有了一定的进步。
二、业务知识和工作能力方面
在目前的工作岗位上，能够不断的去学习，积累经验，经过自己的努力，具备了一定的工作能力，能够从容的接待人民群众的咨询。在组织管理、综合分析能力、协调办事能力、文字语言表达能力等方面，都有了很大的提高。
三、工作态度和勤奋敬业方面
热爱自己的本职工作，能够正确，认真的去对待每一项工作任务，把党和国家的政策及精神灵活的体现在工作中，在工作中能够采取积极主动，能够积极参加单位组织的各项业务培训，认真遵守科委的规章制度，保证出勤，有效的利用工作时间。
四、工作的数量、质量、效益和贡献
文员总结范文4
XX年久要结束了，在这一年里我从校园走到了社会，这一年里我从学生转变为职业人士，这一年我开始为我的职业生涯打算。进入xx教育科技（北京）有限公司实习也已经有一个月了，在公司领导的强有力的领导和关心下，在XX年的最后一个多月里有很大的进步。
一、工作情况
1.认知公司的企业文化
我于XX年11月22日进入公司实习，为了更快的融入公司加入这个大家庭，也为日后工作打好基础，我从公司的企业文化开始了解，然后按照顺序填写特训营员基本信息。从公司文化那里我明白了“xx”的由来——公司用爱启迪你的人生。这是公司对每一个员工的承诺，让我产生了一种归属感和安全感，也让我期待三个月之后从这里走出去时的我。同时为我能进入公司成为这团队的一员感到自豪，相信自己能在以后的工作学习中，严格自律，坚持履行公司的承诺。
2.熟悉工作性质
在特训营里了解到公司里其他同事的基本信息，为工作生活上的交流做好一定的基础。然后开始了解公司的运作流程，主要业务，还有自己的工作内容，渐渐的学会管理自己的时间，安排自己的工作。在公司里我属于行政部门人员，主要管理公司里的业务报销、办公室的值日安排、负责采购办公用品、监督考勤，还有更新网站的相关栏目。在工作中，可以运用到专业知识整理统计业务报销表还有值日表，学会了编辑排版、后台文章。
3.加强专业知识学习，提高工作能力，做好本职工作。
在工作中充分运用自己的专业知识，把理论变为实践，巩固所学知识。重视专业培训，积极参与培训聆听专业人士的指导，向同事请教学习，提高自己的能力。围绕本职的工作，学习相关知识，拓宽自己的视野，在实际工作中把理论知识化为实用技能。
认真做好本职工作和日常事务性的工作，做到手脚口脑并用，票据要及时报销，账目要清晰登记，协助领导建立健全的各项制度，保持良好的工作秩序和工作环境，使各项管理工作日趋正规化、规范化。认真完成办公常用品的购置、来人接待、上下沟通、内外联系、资料信息归类管理等大量的日常事务，保证办公室工作的正常开展。
二、存在不足与改善措施
1.存在不足
一是欠缺工作经验，尽管经过一个多月的锻炼有不少进步，但是还是缺乏实战经验；二是事务性的工作繁忙复杂，一不小心就会出错；三是工作中也不够大胆，总是不敢尝试走出第一步，害怕失败；四是缺乏沟通，不能充分利用资源，不太敢表达自己的观点，虽然一直在学习中改变工作方法，却很难在创新中实践；五是工作缺乏计划，由于工作没有规划好，工作目标不够明确，主次矛盾不清，常常达到事倍功半，把可以延后再做的事情花大时间去弄，而该完成的事却没做好；六、专业知识面小，对公司的业务还是不很得心应手，专业知识少不能胜任工作。
2.改善措施
（1）针对经验不足的问题，必须在日常的工作中锻炼自己，总结成功失败的经验，防备自己的不足。
（2）事务性的工作尽管繁忙复杂，但也存在一定的规律，根据规律做事，不懂就问，虚心求教。
（3）大胆的与人沟通交流，在人际交往中锻炼自己的胆识和语言表达，不要害怕别人的耻笑，要相信自己一定能行。
第二篇:公司新入职员工实习工作总结
岁月流转，时光飞逝，的日历已悄然翻过，伴随着时代前进的步伐，回首自己两个月来的工作经历，我作出如下个人工作总结：
（一）自我反省，正视不足。自我反省，正视不足
“认认真真工作、踏踏实实做人”，一直是我的座右铭。尽管我们在工作中兢兢业业，但完美离我们总有一步之遥，经过两个月来的努力，工作没大的起色，也没大的失误，平庸的业绩使我更清醒地看到了自身存在的问题：一是对施工规范还不是特别熟悉。二是没有现场工作经验。
（二）工作体会
虽然我刚出校门进入鼎瀚集团蓝天部门才两个月，但我的感受颇深：“只有学才知道”我刚来到项目上的时候，刘工让我计算工程量，对于我来说是第一次，我感觉有点紧张也有点惊喜。通过我不断的请教终于完成了我第一份答卷，此后在钢结构施工过程中我分别计算了钢结构构件防火涂料面积，钢结构混凝土用量，钢结构墙面面积及屋面压型钢板面积等。通过计算这些工程量大大提高我对图纸的阅读能力，也加强了我对建筑规范的理解。“不经历风雨，怎么见彩虹”锻造自我是每个人必经的路，。通过反思问题，我深刻意识到一个人最难战胜的其实就是自己，我们的行动有时就在闪念之间，向左向右就在于心态，选择积极上进还是选择散漫停滞都在于自己。选择前者，必将朝气蓬勃、意气风发；选择后者，势必死气沉沉、意志薄弱。工作中缺乏热情，就会丧失斗志，人就没有动力前进，甚至与机遇擦肩而过，因为机遇只会留给有准备的人。
（三）工作打算，以期完美。工作打算，以期完美
总结过去是为了更好地面对未来。对今后的工作，我给自己提出如下打算：一是由于工作经验缺乏，我平时注意自我加压，利用好时间多看建筑行业知识书籍，多向有经验的同事请教。我相信“世上无难事，只怕有心人”。只有付出了，才会有收获。二是今天能做完的事，绝不拖到明天。正如姚总说的：“日事日毕，日清日高”。三是调整心态，创新求变。心态决定工作的好坏，所以在工作中要不断自我调适，时刻以饱满的热情迎接每天的工作和挑战。只有不断在思维上求创新，工作才能出亮点。岁月无声，步履永恒。只要认认真真踏踏实实的工作，我想我的明天定将更美好。
第三篇:公司新入职员工实习工作总结
当我刚从学校毕业走向社会时，心里充满了迷茫，不知道今后的路将走向何方？一个偶然的机会：我在XX年3月底参加了平煤集团的招聘考试，通过考试来到平煤集团朝川矿，在领导关心和帮助下，于X月X日到朝川矿二井实习三个月，经过这三个月的实习，让我对朝川矿这个大家庭有了初步的了解，也对自己有了深刻的认识。
一、对平煤集团朝川矿的初步了解
XX年7月1日，朝川矿正式加盟平煤集团，经过一代朝川人的努力，至XX年原煤产量达到130万吨，销售总收入突破10亿元，仅用两年多一点的时间，拥有一条采煤、洗选、炼焦、化产、发电多业并举、循环闭合的产业链并具有生产条件，职工收入也接近2万元。
二、个人表现
1、严格遵守单位各项规章制度。上班伊始，我认真学习《办公室人员日常行为规范》等各项规章制度，并牢记于心，时刻提醒自己严格遵守单位各项规章制度。如坚持每天上班提早到单位，打扫办公室卫生，为同时创造一个干净的工作环境。
2、认真学习有关专业知识。我在二井办公室经常看一些关于写作的书籍，参考一些机关文件及以往的资料，试着写一些心得体会，并向前辈老师请教写作相关的知识。
3、主动与同事交流，了解单位情况，听取同事对自己的批评和建议。
4、积极参加单位组织的活动，如井下义务劳动。
三、个人收获
首先，心态的转变。要知道作为一个已经毕业的大学生，通常对自己的今后，感到很迷茫，而且有一种眼高手低的通病。经过这三个月的实习锻炼，让我认清了自己，并改掉眼高手低的毛病，真正地从基础做起，从小事做起。
其次、对自己的岗位有了初步的认识。办公室作为一个综合性地科室，担负着上情下达、下情上报、对外交往和后勤服务等繁重工作，处于协调机关各部门、连接领导和基层的枢纽地位，是机关的信息中心、服务中心、参谋中心、运转中心和指挥中心。做为办公室的一员，不是简单的往凳子上一坐，听听电话，发发文件，需要的是眼活手快、会写能跑。因此，今后我要加强这方面的锻炼与学习。
第三、适应新的工作环境。以往自己总是很懒，不愿意做事，总感觉什么事一定会“船到桥头自然直”，因此实习期间吃了不少的苦。经过同事们的帮助，自己渐渐的适应了新的工作环境，也学到了学校书本上没有的知识——与同事相处的方法和积极地工作态度。
四、认识自己的不足
经过三个月的实习，收获良多，同时也认识到自己的不足。在工作上，有时比较粗心大意，不够细心，干事谨慎有余，以至于缩手缩脚；在生活上，对于自己要求不太严格，在学校的一些坏毛病没有彻底改正，自己做错事时，带有一种得过且过的心态；在写作上，基础比较薄弱，脑子里装的东西少，写东西时需要辅助工具，比如电脑等，不能独立的完成写作。
五、今后努力的方向
1、加强相关业务知识的学习，提高写作能力。多看有关写作方面的书籍，经常阅读机关文件，了解公司发展历史、人文文化、人际交往等，充实自己的写作素材。
文员总结范文5
［关键词］仪式化传播；原创文化类综艺节目；《典籍里的中国》
詹姆斯•W.凯瑞在《作为文化的传播》中指出，“传播的起源及最高境界，是为了建构一个有秩序、有意义、能够用来支配和容纳人类行为的文化世界”［1］。在其理论视域中，媒介本身是作为一场文化共享的仪式而存在的。近年来，文化类综艺节目的仪式化建构与传播的特征以及创新性受到广泛关注。以中华优秀传统文化为核心进行本土原创的文化类综艺节目成功吸引了广大受众，如《经典咏流传》《故事里的中国》等节目是大众喜闻乐见的文化类综艺节目的精品典型。2021年2月，《典籍里的中国》在中央一套首播便获得超过4.5亿的话题阅读量，并快速地引发一系列现象级传播。《典籍里的中国》的节目定位是原创文化类综艺节目，由中央广播电视总台与央视创造传媒联合打造。该节目主要选择《尚书》《论语》等传统典籍的经典名篇故事，通过舞台展演、跨时空互动的建构与传播方式，讲述我国优秀经典文籍背后的动人故事。文章从传播仪式观出发，以原创文化类综艺节目《典籍里的中国》为案例，从符码组合、场景搭建、弹幕互动三个层面解读并探究其仪式化建构与传播的路径。
一、《典籍里的中国》的符码组合
仪式是一个庞大的象征符号集合体系，是由众多象征性符号构建起的文化与价值的象征体系［2］。精心选择的文本内容，经过对经典、具有代表性的符码的重组，构建出一个崭新的多层次的符码体系，便于表达和阐释进而传播更深层次的内涵与意蕴。《典籍里的中国》正是精心挑选了传统典籍中的优质文本，并以此为基础，通过身体操演、真人演绎的现代化呈现方式完成符码的有机重组，将“旧故事”呈现在精心打造的“新场域”中，这本身就完成了一次仪式化展演。
（一）优质文本的选择
当前，原创文化类综艺节目层出不穷，在通常情况下，原创文化类综艺节目的选题会聚焦于与传统经典文化紧密关联的符号内容。鉴于此，《典籍里的中国》侧重于传承与发扬中华优秀传统文化，撷取传统典籍中的高质量、典型的作品作为母体进行符码的重组和再诠释。斯图亚特•霍尔在《电视话语中的编码与解码》中指出，编码即电视节目制作者根据自己的意图对电视话语进行符码（信息）编入；解码即受众根据自己所处的环境背景、知识架构等对编码信息进行解读［3］。纵观《典籍里的中国》的选题，我们可以发现，从《尚书》到《天工开物》，从《史记》到《本草纲目》，再从《论语》到《徐霞客游记》……传统典籍数量多、文本类型多样、覆盖范围广。对此，《典籍里的中国》节目制作方在进行大量的“编码”“解码”“再编码”工作之前，要充分考虑文本类型的特殊性。因此，优质文本的选择成为实现符码体系建构的第一步。在《典籍里的中国》第一期节目—《尚书》中，共有28个篇目，包括500多个人物形象和故事设定。但对节目制作方而言，以小见大、精中选优，选择最具代表性的人物故事是重中之重。在节目初期访谈中，通过主持人的采访和提问，3位专家学者清晰地阐述了《尚书》的相关背景，说明了“典”字的由来，阐明了“伏生”在《尚书》的留存和传承中所扮演的重要角色，亦称要将“不绝如缕、薪火相传”的中华优秀传统文化继续传承下去。因此，在《尚书》的演绎中，“伏生”作为《尚书》的关键人物成为表演的核心角色，整期节目围绕《尚书》中的《禹贡》《牧誓》等故事内容展开。从文本的选择来看，《典籍里的中国》从一开始便注重对文本乃至核心角色的选择，这些对中华民族具有独特意义和民族记忆的经典文籍作品，本身就是一种价值符号和象征。《典籍里的中国》节目制作方对这些经典文籍作品的精心选择也是一种仪式化行为，体现节目对中华优秀传统文化的重温以及再塑造集体记忆的追求。另外，古今读书人的共同演绎和互动也实现对经典文籍作品新时代价值的挖掘。
（二）身体操演和真人演绎
保罗•康纳顿在《社会如何记忆》中认为，纪念仪式的重演依赖于规定性的身体操演，因此身体操演是塑造并唤醒社会记忆、集体记忆的方式之一［4］。原创文化类综艺节目中的行为符号主要指区别于日常行为的仪式化行为，这些行为的目的或意义并不在于行为本身，而是侧重在表现特定的动作或方式背后隐含的象征含义［5］。《典籍里的中国》通过“戏剧+影视+文化访谈”的创新形式，重新塑造了传统典籍背后的故事。在这一过程中，身体成为参与此次仪式的重要符码，从演员到观众都可以通过身体操演实现对传统文化、民族精神等集体记忆的再唤醒。例如，《典籍里的中国》在所营造的典籍场景中多次出现了作揖、跪拜、鞠躬等不同的“行礼”方式，这些均作为身体操演仪式，营造了集体参与的精神文化氛围，使受众产生强烈情感共鸣的同时，还可以唤醒其内心深处的文化情感。在第一期节目中，古代读书人“伏生”、现代读书人撒贝宁进行了“穿越式”的互动。两位不同时空的读书人到达同一时空，在节目建构的共同场域中一起阅读典籍，但他们行礼的是属于各自时代的礼节。“礼”本身就具有强烈的仪式感，古代读书人和现代读书人的身体操演方式不尽相同，表达的却是同一份尊敬。通过舞台的重新编排和演员对角色的再塑造，这种“穿越式”的互动让观众感到和谐，给观众带来视觉和文化情感的双向体验，弘扬优秀传统民族精神、唤醒观众内心民族记忆的同时，也体现紧贴时代脉搏的崭新时代精神，具有典型的象征意义。
二、《典籍里的中国》的场景搭建
法国社会学家皮埃尔•布尔迪厄认为，场域是存在于各位置之间客观关系的网络或架构，各种客观关系的网络或架构所表现的社会性力量的不同性质使每个场域都具有其特有的价值观与行为准则、自主性特征，但各个场域之间又具有动态扩展过程，并存在相互影响的关系［6］。结合场域理论视角，《典籍里的中国》利用多维舞台空间，通过跨越时空的双线叙事结构打破古与今之间的时空边界，搭建出一个崭新的媒介场域，完成古与今的跨时空交流。
（一）多维空间：沉浸式的展演方式
场域包括物理环境、他人行为以及其他相关因素，场域理论指个体行动会受到所在场域各个方面的影响。一个场域相当于一个较为独立的社会空间，人们置身其中，同时各个场域之间也具备相对独立性，不同的场域相互区分。《典籍里的中国》致力于建构一个全新、原创的立体舞台空间，舞台主要分为四个表演区域，分为主舞台、副舞台、上下两层的副舞台以及贯穿并连接三个舞台的甬道，多重舞台空间的打造便于进行“跨时空的对话”以及提升故事展演层次。《典籍里的中国》对舞台空间进行个性化的独特设计，多重场域的建构与融合以及演员的实际参与配合，呈现具有冲击性的独特的戏剧化展演效果，给观众带来沉浸式的观看体验。多维空间的创建加深了故事展演的层次。例如，在第四期节目《本草纲目》中，当代读书人撒贝宁与李建元相遇并站立在舞台甬道这一空间中，追忆李时珍学医、行医路上经历的各种磨难。当舞台帷幕拉开，在上下两层的副舞台中，上层舞台的展演场景为：童年李时珍许下学医的心愿，少年李时珍意气风发，仍然初心不改想做一名医者。下层舞台的展演场景为：青年李时珍再三请求父亲支持自己学医的选择。在上下两层的副舞台中，童年李时珍、少年李时珍和青年李时珍共同喊出“身如逆流船，心比铁石坚，望父全儿志，至死不怕难”。当代读书人撒贝宁和李建元共立于甬道上，这种“穿越时空”的仪式感画面给在场观众带来良好的观看体验。《典籍里的中国》通过对多维舞台空间的仪式化建构，利用融媒体实现不同场域的融合，演员富有仪式性的身体操演以及蒙太奇影视化手段、舞台灯光、音乐音响等多方面的相互配合，实现了多层次呈现经典文籍作品，使观众深入解读了其文化精神内涵的节目效果。
（二）“双向穿越”：影视化的叙事结构
原创文化类综艺节目要讲好经典文籍作品中的故事，传播经典、弘扬中华优秀传统文化，就要将经典文籍作品中晦涩难懂的部分转换成大众喜闻乐见的视听作品。在此前提之下，原创文化类综艺节目制作方在影视化传播的过程中，会选择影视化的叙事结构来重组典籍故事。在《典籍里的中国》的每期节目中，“双向穿越”的叙事方式配合蒙太奇的影视化手段，模拟时空转换的效果，观众的对话感和代入感得到增强，使其在时空场景的连接转换中，通过置换自身角色体悟到古今读书人不同情感的递进与变化。例如，在第五期节目中，当代读书人撒贝宁带领观众“穿越”至春秋末期，与孔子的弟子们一起共读《论语》。而后，借助蒙太奇的影视化手段，孔子弟子—子贡与观众、撒贝宁一同“穿越”回到现代，在现代课堂上重读《论语》名句，古今穿越的“实时经历”使观众获得沉浸式的观看体验，引发观众强烈的情感共鸣。这种“双向穿越”的叙事方式，在“今穿古”中交织“古穿今”，将古今时空共同置于节目舞台，给观众带来古今融为一体的感官体验，流畅地表现了中华文明的诞生、发展、传承历程以及对后世的启发影响［7］。
三、《典籍里的中国》的弹幕互动
詹姆斯•W.凯瑞所提出的“传播的仪式观”认为，传播“并非直指讯息在空中的扩散，而是指时间上对一个社会的维系，不是指分享信息的行为，而是指共同信仰的表征”［1］。《典籍里的中国》打破了传统电视传播内容的单向性，在节目内容传播的过程中给观众提供了弹幕互动的参与方式，并在社交媒体上积极引导观众参与互动，提供了一个将受众吸引并聚集在一起的“仪式化场域”，在信息所传达的特定观念的强化下，受众建立起统一的秩序与集体的认同感，这也就进一步完成文化记忆的重构与强化。基于兰德尔•柯林斯的互动仪式链理论，弹幕场域的存在为个体的虚拟在场提供了一个互动平台，弹幕互动仪式成为弹幕发送者表达观点、发泄情感甚至参与节目建构的重要环节［8］。作为符号的一种类型，弹幕使个体短暂即时的情感转变为长期持续的情感。基于此，《典籍里的中国》通过提供弹幕互动的仪式空间和场域，为观众营造强烈的归属感和主体意识。弹幕互动所营造的归属感，一方面源自对弹幕群体的归属感。例如，在第四期节目《本草纲目》中，当代读书人撒贝宁带领古代读书人李时珍“穿越”时空看到了已出版的《本草纲目》，弥补李时珍生前并未看到已刊刻的《本草纲目》的遗憾，同时撒贝宁郑重地向李时珍道谢，线上观众也通过弹幕发表“感谢先生”，齐向李时珍道谢，弹幕互动氛围热烈。这种仪式行为使受众对弹幕的认同感更加强烈。另一方面归属感可以通过主动发送弹幕获得。在《典籍里的中国》古今人物对话的环节中，弹幕通常会体现受众强烈的情感共鸣，受众表达自身情感的同时，其参与感和主体意识也会得到增强。
四、结语
文员总结范文6
关键词：工作过程;课程设计;能力目标
1“商务英语视听说”课程设计的理论基础及设计思路
1.1“商务英语视听说”课程设计的理论基础
“商务英语视听说”课程设计的理论基础是依据姜大源教授提出的“基于工作过程系统化”的课程开发理论。该理论通过四个阶段来开发适合高等职业院校学生学习的课程：“工作任务分析”、“行动领域归纳”、“学习领域转换”、“学习情境设计”四个阶段。①由最初的工作岗位调查，过渡到分析目标岗位的典型工作任务、设置课程门类，到最后的教学设计与实施，将工作过程分析延伸至教学过程分析，是一整套基于工作过程系统化的课程开发方法。
1.2“商务英语视听说”课程的设计思路
根据该理论，课程开发首要任务是调研专业对应的工作岗位及岗位群，与行业专家分析岗位工作能力，根据复杂程度整合典型工作任务形成能力领域，根据职业定律将能力领域转换为课程，以项目为载体设计学习单元。考虑到商务英语专业学生的工作任务主要集中在商务与英语的结合处，学生需要具备良好的商务知识和英语听说技能，笔者选取了“商务英语视听说”作为课程载体，将分解的工作任务（行动领域）转换为学习领域。并据此设计“商务英语视听说”课程的模块化教学安排。
2商务英语专业的就业岗位群分析
2.1商务英语专业的就业岗位群分析
笔者对天津商务职业学院2010-2018届部分商务英语专业毕业生的就业岗位群及岗位工作任务进行了调查，采用问卷与访谈相结合的方式。调查结果显示：将近30%的毕业生流向了天津外向型企业，从事商务助理及商务文员的工作。天津地区的外向型、劳动密集型企业数量众多，集中在纺织服装、机械制造、玩具、日用品和加工行业，企业中一般都配备一定数量的商务助理及商务文员。这两个岗位的志愿负责处理对外销售和组织安排公司日常事务的所有环节。与此同时，笔者还走访了天津地区的数家进出口公司和外资企业。在谈到对毕业生需求情况和具体需要的岗位时，多数企业表示：我院毕业生大都在经营进出口业务的外向型企业谋职，从事的岗位分别集中在商务助理及商务文员、进出口业务制单等岗位。
2.2商务助理及商务文员的岗位职责
经过与企业专家的讨论与研究，对在外向型企业从事商务助理及商务文员的岗位职责界定如下：商务文员的岗位职责：负责接听国外客户电话、留言，收发电邮，处理办公室日常事务；按规定收取文件，进行归档处理；负责随从商务经理进行商务调查研究；随商务经理出席与外商接洽的会议、谈判等各种事宜；为商务经理安排商务出访，并随从出访等工作。商务助理的岗位职责：承办各项商务工作，代表公司与国外客户联络；维护与外商的良好关系以及建立持久联系；不断拓宽现有客户的产品渠道，丰富业务内容；负责协助部门经理与外商进行合同谈判；负责处理合同签定后的后续跟踪事宜等工作。
3就业岗位工作任务分析
基于商务文员及商务助理就业岗位群分析，笔者同行业和企业专家探讨了上述岗位的典型工作任务和具体工作内容。总体上，员工需要具备电话沟通能力、商务英语写作能力、外事接待能力、基本商务知识和商务英语谈判能力等。将这些岗位基本技能，结合“商务英语视听说”课程的性质，归纳提炼出两个岗位的五个典型工作任务，分别是：（1）能使用英语从事联络和接待公司客户的工作；（2）能使用英语从事组织和协调部门经理日程的工作；（3）能使用英语从事公务出差的工作；（4）能使用英语从事产品推介及竞争对手分析的工作；（5）能使用英语协助部门经理与外商洽谈业务的工作。上述五个岗位典型工作任务再进行分解，每个典型工作任务细化为2-4个能力目标，商务文员及商务助理典型工作任务及具体任务（见表1）。
4“商务英语视听说”课程的整体设计
4.1课程的整体教学设计
课程的整体教学设计基于五个能力目标和细化子目标，共涉及实训项目14个（见表2）。逐个教学项目对应一个实训单元，依据项目的难易程度和课堂教学过程，学时分别设置在2-4个学时，总共34学时。本课程教学是以工作任务为驱动、以项目教学为载体，以构建主义搭建教学平台。实训单元中均设置一个项目、案例或者任务，每个项目都以学生的动手实操为主，加入大量的实际案例，做到理论教学与实践教学相结合，为在课程中全面贯彻项目教学法奠定了基础。
4.2课程的单元教学设计
文员总结范文7
（一）本人性格开朗，为人细心，做事一丝不苟，能吃苦耐劳，工作脚踏实地，有较强的责任心，具有团队合作精神，又具有较强的独立工作能力，思维活跃。能熟练运用WindowsOfficeWord、Excel、XXX等应用软件，能根据XXX的需求，完成面XXXX工作，具备良好的XXXX意识，极强的沟通能力与谈判能力；在XXXX中提出专业的意见和产品及供应商资讯，提出可行性方案建议，跟进解决XXXX问题；具备团队协作精神，有责任心、人品好、思想端正；具备一定的文件管理能力。
（二）工作认真负责，不推卸责任；能承受工作中的压力；工作上可以独当一面；具有团队精神，能与同事，其它部门积极配合，公司利益至上；服从性好，能与上司保持良好的沟通，尊重上司的安排；为人诚实，正直；且好学上进，不断提高工作能力；相信您的选择会让您我更加成功；
（三）本人热爱学习，工作态度严谨认真，责任心强，有很好的团队合作能力。有良好的分析、解决问题的思维。以创新、解决客户需求、维护公司利益为宗旨。来接受挑战和更大的发展平台。
（四）诚实、稳重、勤奋、积极上进，拥有丰富的大中型企业管理经验，有较强的团队管理能力，良好的沟通协调组织能力，敏锐的洞察力，自信是我的魅力。我有着良好的形象和气质，健康的体魄和乐观的精神使我能全身心地投入到工作当中。
（五）本人性格活泼开朗，与人相处和睦融洽，有较强的沟通能力。在校期间担任班长一职，多次策划实施几次大型活动，拥有较强的组织能力和协调能力，并具有良好的身体素质。在多次社会实践中，注意向社会吸取丰富的经验，对工作认真负责。
第二篇:工作自我评价范文
自我评价：本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚；工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳，用于承受压力，勇于创新；有很强的组织能力和团队协作精神，具有较强的适应能力；纪律性强，工作积极配合；意志坚强，具有较强的无私奉献精神。
对待工作认真负责，善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神；活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行；上进心强、勤于学习能不断提高自身的能力与综合素质。在未来的工作中，我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地提高自己的工作能力，与企业同步发展。
本人是设计专业毕业生，熟练手绘，熟练cad,3dmax,vray,photoshop等设计软件，熟练办公软件。懂画施工图，懂一定的对装饰材料和施工方法。本人乐观开朗,积极好学,健谈,有自信,具有设计的创新思想;对待工作认真负责,细心,能够吃苦耐劳,敢于挑战,并且能够很快融于集体。我虽刚刚毕业，但我年轻，有朝气，有能力完成任何工作。尽管我还缺乏一定的经验，但我会用时间和汗水去弥补。请领导放心，我一定会保质保量完成各项工作任务。思想上积极要求上进，团结同学，尊敬师长，乐于助人，能吃苦耐劳，为人诚恳老实，性格开朗善于与人交际，工作上有较强的组织管理和动手能力，集体观念强，具有团队协作精神，创新意识。
通过两年的社会生活，我成长了很多。，我对自己这两年来的收获和感受作一个小结，并以此为我今后行动的指南。思想方面，我追求上进，思想觉悟有了很大的提高。在我从事办公室文员工作过程中，感觉到了办公室文员这一职位在企业运转过程起着衔接与协调重要作用。作为一名办公室文员，要热爱本职工作，兢兢业业，要有不怕苦不怕累的精神，也要有甘当无名英雄的气概。办事要公道，忠于职守并在工作中努力掌握各项技能。
三年的军校生活，使我懂得了纪律得重要性，锻炼了我的意志；乐观向上，大方开朗，热情务实；善与人交流，人际关系良好，待人诚恳；工作认真负责，具有吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神；遇事沉着冷静，理智稳重，适应能力强，具备良好的组织协调能力，注重团队精神、爱好阅读,上网,打羽毛球,旅游。
本人热爱生活，性格开朗活泼，乐观向上，乐于助人，乐于进取，积极勤奋，有团队精神，拥有充实的专业知识，也有独立的思维能力，工作态度认真，乐于与人交往，对艺术有着浓厚的兴趣，从小热爱绘画，热爱设计，在校期间曾参加过班级和校园的绘画展览，手绘能力强，熟练cad,3dmax,photoshop,coreldraw等设计软件.有一定的相关工作经验，绘画过许多大型室内空间效果图，本人的博客里有自己设计的3d效果图.希望能成为各大企业一份子,今后务必尽自己能力为贵企业出一份力。
第三篇:工作自我评价范文
时光匆匆，不觉间2015年已悄然向我们挥手作别。回首一年来的工作和生活，感悟良多。平时忙忙碌碌，没有太多时间和机会坐下来好好总结自己做过的工作，一年到头，静下心来总结一年工作中的得失、查找自己的不足，为来年的工作做好安排和计划，是很有必要的。就这一年的工作本人做个如下小结：
一、加强学习，注重实践
在日常工作中我认真听取师傅的经验，做好记录，并在工作中亲手实践，这样不断的学经验、亲实践中工作水平不断得到提高。例如在修理气柜入口阀的过程中虽然很累，但经过亲手操作，用眼观察，从领导那学习到单作用气缸的拆卸方法以及气缸、活塞的结构，作用方式。经过这次气柜入口阀的检修我对单作用执行器有了更加深刻的认识。
二、总结经验，提高效率
日常工作中有很多重复的问题出现，如果我们做好日常总结，解决问题起来就会事半功倍。例如经过这两年来的经验我们总结到装置区仪表冬季需要保温的具体情况，今年一入冬仪表工作人员就针对需要伴热保温的仪表就采取措施，取得不错的效果，仪表运行非常正常。2016年我将继续总结经验，提高工作效率，确保顺利圆满完成工作。
三、团结一致，做好协调
2015年同事们之间的关系日渐亲密，班上一起协调工作完成任务，下班后一块娱乐，不觉间增强我们此之间的交集与友谊。2015年我将更加努力做好自己，让我和同事们的关系更进一步。
四、查找不足，精益求精
2015年工作完成的同时我也看到自己的不足。
第一：对有些问题似是而非，了解程度不深。例如对西门子定位器以及aw系列执行器熟悉度不够不能很好查找出问题。解决办法：事后总结资料，做好记录把每一步出现问题的解决方案总结下来，反复查看。
文员总结范文8
一、现代物流专业岗、赛、证情况分析
（一）现代物流专业就业岗位分析
在全球化的经济发展下，电子商务的发展越发迅速，除了传统的运输、存储、包装以及流通加工等服务外，另外还在市场上进行调查与物流服务延伸，其中包括采购、订单处理、物流方案的选择与规划、库存控制策略建议、教育培训等增值服务，专业就业岗位面较宽，具体分析如下：根据企业岗位用人需求，应设置《生产物流管理》《企业物流》《仓储规划与管理》《运输管理实务》《货运实务》《报关报检实务》等核心课程，间接相关课程可开设《物流地理》《客户关系管理》《物流客户服务》等课程。
（二）现代物流专业竞赛分析
全国各地现代物流专业除服务地方区域经济的特色性职业技能竞赛外，统一对应两个大类国际型及全国职业技能竞赛，一是世界技能竞赛货运项目，二是全国物流服务师职业技能竞赛；两大赛项涵盖了智慧仓储规划与设计、运输业务设计与运营、货运三大类业务，其中还涉及大量的数据分析及英文表达的基础能力要求。因此课程体系构建中需构建《仓储规划与管理》《运输管理实务》《货运实务》至少三门专业核心课程，间接开设相关课程《物流大数据分析》、《物流专业英语》等课程，结合竞赛内容和企业实际业务操作要求进行课程内容的构建，开发既能满足企业用人的能力需求，又能具备参赛能力的综合型高技能人才。
（三）现代物流专业职业技能标准分析
贯彻以服务为目标、以就业为导向的指导思想，突出职业能力建设，以课程体系和教学内容改革为重点，塑造职业课程发展方向，在工作分析和具体工作流程的基础上。职业定义为：在生产、流通和服务领域中，从事物品采购、货运、物流信息服务，并组织进行仓储运输、配送包装、装卸搬运、流通加工等工作的人员。事实上，物流技术的服务特性尤为重要，因此，人们习惯了在网上进行购物，这使物流企业得到更好的生存与发展。物流市场的发展，主要是在提供物流服务的基础上，利用先进的技术与物流设施，提供优质高效的物流服务。对物流服务质量的检查和反馈是物流服务水平进一步提高的动力。中华人民共和国人力资源和社会保障部 2020年颁布 《物流服务师》（职业编码：4-02-06-03）国家职业技能标准，该标准以“职业活动为导向、职业技能为核心”为指导思想，对物流服务师从业人员的职业活动内容进行规范细致描述，对各等级从业者的理论知识水平和技能水平进行了明确规定，以技工院校培养目标，三级 /高级工的职业能力要求为标准。根据国家职业技能标准的要求，物流服务师除具备仓储、运输、货代三大类业务操作能力外，还应具备生产物流管理能力及物流信息技术应用能力，因此在进行课程体系构建时，应设置《物流信息技术应用》、《生产物流管理》两门课程，间接课程可开设《采购管理》。
二、岗赛证与课程的融通实践思路
通过对现代物流专业及岗位培训工作任务进行分析，了解到，物流工作人员的岗位培训包括，技能竞赛、工作任务管理、技能等级要求、职业标准等，总而总结归纳的了物流人员工作能力，构建出系统的理论知识学习和实践能力培养的一体化课程体系。通过调研走访合作企业，了解企业各工作岗位的用人要求，以企业实际工作任务为载体，以竞赛项目内容及职业技能标准为评价考核依据，完成课程体系框架及内容的构建。使构建的专业课程体系与现代物流专业工作岗位、技能竞赛、国家职业标准相互融通，互相促进，互相提升的良性循环关系。在分析工作流程的基础上，根据岗位（任务）和专业能力要求，构建合理的课程体系。按照“模块化、方向性”的项目思路，“物流管理”专业课程体系分为“专业基础模块 +通用能力专业模块 +专业核心能力模块（分为仓储配送服务”）和物流运输服务方向。）+专业素质“拓展模块”四个相对相关、交替增加的模块，全面培养学生的专业能力，为学生的职业生涯打下坚实的基础。
三、基于“岗课证赛”的现代物流专业课程体系构建
基于课程体系的构建思路，完成“岗课赛证”的构建框架及工作任务提取，具体内容分析如下：因此，课程体系分为专业核心课、专业基础课、专业方向拓展课三个层次展开设置，还可以根据地方经济发展要求及学生实际能力基础，补充专业基础课、公共课课程及选修课程，健全整个课程构建框架。
四、教学实施
