1高职院校体育校园文化的作用
作为一种精神力量，体育校园文化能够通过对高职院校全体师生员工的日常行为方式、体育思考方式等产生潜移默化的影响从而形成更加直接的物质力量，对高职院校的校园文化建设和体育文化建设产生影响。
1.1体育校园文化能够增强师生凝聚力
由于高职院校体育校园文化的产生是全体师生员工共同作用的结果，因此这一文化一旦形成就会通过各种形式的体育校园活动对高职院校的各方行为主体产生影响。体育校园文化能够为不同角色、不同年级、不同学科的群体提供较为宽松的生活氛围，在各种类型校园体育活动开展的过程中不管是学生还是老师、不管是领导者还是工作人员均会被这种自己参与构建的文化氛围所感染、所吸引、所聚合，由此，高职院校的师生员工在这一过程中产生行为趋同，形成以校园为主体的群体意识，从而增强师生的凝聚力。
1.2体育校园文化能够推进学生社团健康发展
各种类型的学生组织和学生自发形成的社团是构成高职院校校园文化的重要因子，体育校园文化的产生与发展能够对学生社团的发展产生积极影响，推动学生社团的健康发展。随着现代教育理念和现代体育运动在高职院校的不断引入和兴起，体育现代化进程不断加深，在高职院校的学生社团中出现了诸如街舞社团、交际舞社团等更加活泼生动的社团，对学生的多元化发展提供了更大的空间。学生在各种形式的社团活动中能够更加充分地发掘自身的潜能，感知身体美和心灵美的交融，并为走出校门走入社会后奠定较强的交际基础。健康的体育校园文化能够促进学生更加积极主动地参与到体育社团和体育活动中，更加充分地利用课余时间开展体育运动，增强身体素质，锻炼强健体魄，健康学生心理。从这个意义上来看，高职院校的体育校园文化能够推动学生社团的健康发展。
1.3体育校园文化能够促进学生交际能力提高
高职院校学生在参与校园体育活动的过程中需要和不同性别、不同职业、不同年龄的教师、职工、学生产生交集，在一过程中学生的交际能力能够得到有效提高。学生在课余时间参与校园体育运动既锻炼了身体，又在与陌生人交流的过程中为以后走向社会打下了交际能力的基础。在高职院校的体育校园文化建设过程中，学生承担着重要责任，学生通过自身的体育实践为校园体育文化进行具体而深刻的诠释。
2高职院校体育文化建设的途径
正是因为体育校园文化在高职院校的发展中扮演着如此重要的角色，对学生的发展、高职教育改革、高职院校校园文化等方面发挥着重要作用，加强高职院校的体育文化建设才显得刻不容缓。
2.1始终抓住高职院校的自身特点
不同于普通高等院校，高职院校在人才培养目标、教学内容安排、教学时间设置等方面均有其自身特点，发展高职院校的体育校园文化必须要始终抓住高职院校的自身特点特别是高职体育的特点。在高职体育教学过程中要选择与高职院校自身办学特点和办学定位相一致的教学内容和教学模式，通过加强体育教学的特色推动体育教学成为本校的窗口和校园文化的重要载体。在发展高职校园体育时要特别注重体育课程改革的作用，通过加强体育教学改革，提高体育教学质量，推动课堂体育成为高职院校校园体育文化最重要和最生动的表现形式。
2.2实现校园文化与体育文化的结合
校园体育文化必须要校园文化和体育文化有机融合。在高等职业院校发展体育文化，要把结合点放在高职院校的历史变迁和校园体育文化的发展上。高职院校虽然自身发展时间较短，但是一般都有着历史较为悠久的前身，从高职院校的历史着眼，发掘在本校历史发展进程中形成的文化特质和体育精神，从而与当前的学校实际相结合，推进二者的融合。高职院校体育文化的形成必须具备自身的特色，根据高职院校自身教学和建设的特点构建本校的体育文化史，以历史作为依托开展体育文化的建设。
2.3推进高职院校与社会企业的合作
高职院校所培养的人才具备很强的实用性，因此加强校企结合不仅能够推进学生的培养，同时还能为校园体育文化的发展注入新的活力。高职院校的生存与发展要依托校企合作，学校是学生学习与发展的主体，但不是单一学生发展的源动力，要和社会企业合作，推进校企人才的无缝对接，提高人才的实用性和高职院校的就业率。在此过程中以校园体育文化和企业体育文化的碰撞为契机，推进高职院校校园体育文化的新发展。
作者：苏晓明 单位：长春汽车工业高等专科学校