摘要：目前，随着我国社会经济发展水平的不断提高，文化事业不断发展，群众文化建设也越来越重要。实践表明，群众文化可以有效促进社会主义文化建设，而其中的群众文化声乐艺术日益得到大众认可，在群众文化中占据重要的位置，这就要求相关群文工作者重视群众文化声乐辅导工作。本文主要从新形势下群众文化声乐辅导工作的现状入手，提出相关的解决策略。
关键词：群众文化;声乐辅导;建议
一、引言
通过在新形势下加快群众文化建设，可以有效提升群众的文化素养，从而推进社会主义精神文明建设。声乐是群众文化活动中最常见的形式，它简单易学、易接受、参与度高，群众文化声乐艺术是群众文化的重要组成部分，其既可以丰富群众的业余文化生活，又可以对群众的音乐修养、艺术审美有积极的影响。现阶段基层群众文化建设中的群众文化声乐辅导工作中还存在一定的问题和不足，需要群众文化工作者基于现状进行有针对性的解决。
二、群众文化声乐辅导工作的现状
借助适宜的音乐，可以缓解群众的思想压力，使群众身心得到放松。同时，群众在参与声乐活动的过程中还能拉近彼此之间的距离，促进邻里和谐，从而为社会的和谐稳定做出贡献。[1]因此，新形势下的群众文化声乐艺术对群众的身心健康有重要的影响。伴随着各地群众文化声乐活动的开展，参与人数日渐增多，活动形式丰富多样，群众的参与热情空前高涨，但是在开展的过程中也出现了一些问题。首先，声乐活动开展不仅仅需要群众文化工作者的专业辅导、专业的器具及设施，还需要合适的场地。目前，部分地区群众喜欢在公共场合开展活动，且无论是早上还是夜间，这样的活动势必影响到周围群众的正常生活以及休息。还有个别地方，由于群众文化活动需要使用一定的扩音设备等作为载体来集合群众，或由于参与者人数众多且需要伴奏等，在开展这项活动的时候会引发一些不必要的冲突。[2]其次，参与群众文化声乐活动的往往是中老年人为主，他们业余时间充裕，本着娱乐性的目的来参加活动，使自身在茶余饭后得到身心的放松，但音乐基础各有差异，因此在群众文化声乐活动开展的过程中，存在的辅导难度比较大。再次，由于群众文化声乐活动面对的对象是广大人民群众，也就是说参加活动的群众没有非常专业的音乐知识，所以，辅导时所用的音乐作品一旦过于高深、过于专业化，则会使群众望而却步，违背了群众文化的群众性、参与性、娱乐性原则。同时，一些有较高音乐基础的群众往往想在舞台上展示自己的歌喉，却苦于没有合适的机会和场所，在这个时候，根据群众基础的不同采取有针对性的辅导工作就变得非常重要。[3]
三、群众文化声乐辅导工作的策略
（一）转变理念，重视对群众音乐基础知识的教授
新形势下群众文化声乐活动的开展需要群众文化工作者及时转变思路，注重工作方法的创新。在实践中，群众文化工作者要结合新时代要求，着力提高群众声乐爱好者的音乐水平。[3]在辅导过程中，既要重视音乐基础知识的辅导，又要提高群众的参与热情，提倡将情感融入声乐艺术表达中，促进群众文化声乐活动的开展。这就要求群众文化工作者提升个人的专业音乐技能，将音乐知识潜移默化地教授给群众音乐爱好者。
（二）实施因材施教，增强群众的声乐学习信心
新形势下群众文化的特点体现出多样性、复杂性，尤其是声乐的表达形式更是多种多样，所以，声乐的形式不同，辅导的形式也不相同，对群众声乐辅导中出现的问题还应该具体分析，针对被辅导的群众学习能力、接受能力、音乐基础的不同实行因材施教。[4]因此，群众文化声乐辅导教师应善于使用不同的辅导方式方法，如果不分对象搞一刀切，盲目使用同一种辅导方法可能会使群众声乐爱好者存在接受困难的情况，这样也容易导致基础差的群众失去对声乐学习的信心，影响声乐辅导的整个进度。对学习能力强、基础较好的群众，可以把辅导的重心放在演唱技巧的提升上。进行声乐辅导前，辅导教师应该先了解每个人的水平和能力，在对群众个人能力和对声乐基本知识进行了解的基础上，制定出相关的辅导方案，根据学习和接受能力的不同使用不同形式的教学方式，做到因材施教，会使学员更容易理解相关内容，间接帮助学员对声乐知识进行学习，促进声乐辅导顺利进行。
（三）声乐辅导与表演活动相结合，丰富声乐辅导的形式
相对于其他群众文化活动，声乐艺术的内容具有一定特殊性，在辅导过程中切忌一味地讲解与示范，要让声乐课堂活起来，调动群众声乐爱好者的学习积极性，适当组织配合声乐知识小结的表演PK活动，激发群众的合作互助精神及参与积极性。例如，可以按照分小组合唱的形式，选取广受群众欢迎的歌曲让群众借助声乐表演表达自己的情感，通过团体表演，促进他们之中各声部的配合，促进团结合作精神的升华，在实践中夯实声乐知识。[5]此外，声乐辅导人员可在有纪念意义的节日组织声乐比赛，以赛代练。可选择主题积极向上的正能量歌曲，通过举办比赛的形式促使群众对声乐表演的热情，同时这也是检验学员学习成果的机会。如果可以在比赛中获得优异的成绩，这样会增长学员的积极性和自信心，促使学员更积极主动地学习声乐；其他学员可以在比赛的过程中发现自己的不足，学习别人的长处。另外，在比赛之后辅导人员对其进行有针对性的辅导，能有效提升群众的声乐表演能力。这样不仅能调动群众的兴趣，也能使他们在轻松愉悦中掌握音乐知识，从而使声乐辅导取得事半功倍的效果。
（四）善于从群众中发现声乐人才，加强对人才的培养
新形势下要不断提高群众文化声乐艺术的影响力，吸引更多的群众参与到其中，要能够从活动中发现群众声乐人才，对其进行有针对性的培养，从而壮大群众文化声乐人才队伍。群文声乐活动往往是以集体性的活动方式开展，所以，在平时的声乐辅导过程中，相关群众文化工作者要善于发现群众声乐爱好者中有较好音乐基础及声乐表现力的人才，并通过这些人才带动其他人更快更好地接受辅导，同时，吸引更多的群众参与到群众文化声乐活动中来，有力地推进群众文化声乐艺术的发展。[6]由于在群众文化声乐辅导的过程中，会遇到不同文化程度以及不同接受能力的人，导致每个人的学习进度都不一样，所以，需要专业技能过硬、综合素质强的辅导教师，不仅懂得传授关于声乐的基础知识，还能将专业知识与授课群体的基础、特点、心理结合起来，也就是说，不但自己会唱，还会教别人怎么唱。相关部门应重视对群众文化声乐辅导教师的培训，并从群众声乐爱好者中选拔人才，对其进行定期的培训，使这部分人也一并参与到群众文化声乐辅导工作中，促进群文声乐艺术的有效发展。
（五）选择合适的声乐辅导素材，提高群众的声乐鉴赏力
一般而言，群众声乐爱好者专业性不够、音乐鉴赏能力不足，因此，辅导过程中对音乐素材的选择至关重要，一定要选取广大群众耳熟能详的曲目来进行辅导教学。避免在辅导过程中选择专业性过强的音乐素材，导致群众在辅导过程中产生听不懂、学不会的情况，直接影响了参与的兴趣。在基础乐理知识的辅导教学中，既要通过合适的音乐素材进行知识的传授，也要在辅导中寓教于乐，有效提高群众的声乐表演能力以及欣赏能力。
（六）加强对群文声乐人才的培养，提升声乐辅导教师的专业技能
群众文化声乐艺术工作者既要有艺术的专业性，又要有群众活动组织能力和引导能力。各级文化馆要加强针对群文声乐艺术人才的培养，定期组织培训，实行考核制，在提高其艺术专业性的同时，还要培养其群众文化声乐活动的组织能力和管理能力。同时，还可以组织群众文化声乐艺术工作者到群文建设经验丰富的地区进行学习和交流。另外，文化馆可以根据自己的人才需求导向，加强与地方高校合作，定向培养专业人才，也可以选拔优秀青年到高校深造，学习群众文化活动声乐艺术普及知识。
四、结语
我国经济的不断发展，使人民的生活质量不断提升，人们对精神生活的要求也越来越高。所以，满足群众对文化的需求成为群众文化工作者义不容辞的责任。在群文声乐艺术得到大发展的当下，群众文化工作者应顺应时代的发展，在学习中不断提升自身的艺术修养，用不同的辅导方式方法促进群众文化声乐活动的有效开展，使群众的业余生活变得丰富多彩。
作者：王涛 单位：高台县文化馆