[摘要]当今媒体技术革新不断加快，各种新式传播形态脱颖而出，传播主体的类型趋向多样性。播音员和主持人是受众直接关注的对象，岗位综合素质考评标准直接影响其工作质量。目前，媒体主持人员构成复杂、业务水平良莠不齐，要想从本质上改变行业现状，培养高素质的播音员主持人，就需要建立一套科学的播音主持质量评价体系。
[关键词]播音员;主持人;评价体系;构建发展
在当今信息化时代，播音员主持人作为“公众人物”，时刻都在接受社会和群众的监督。近几年广播电视事业发展迅速，取得了引人瞩目的成就，多媒体的改革创新对播音员主持人的要求越来越高，这就需要对播音员主持人的专业能力进行全面考评，以适应媒体发展趋势。
播音员主持人行业评价体系构建的背景
1.播音主持行业在我国的发展
20世纪七八十年代，播音主持行业随着文化产业的兴起得以迅速发展，并在社会上受到广泛关注，这一行业的从业人员也急剧增加。在这样的状况下，各部门用人制度也越来越灵活，导致不同的电台、不同的栏目组以及不同的制作公司其聘用制度、用人标准是不相同的，选用从业人员的标准也不统一。为了提高播音主持行业人才质量，很多大学和职业学院都设立了播音主持专业，并致力于构建相应的教育体系，但对于学生的教育培养却还存在很多欠缺之处，很多刚毕业的学生在步入工作岗位后难以快速适应岗位要求。这样的教育模式下，社会缺乏优秀的播音主持工作人员,行业也缺乏系统有效的管理体系。
2.播音主持行业的特点及要求
播音员主持人需要接受各大媒体平台、听众和观众的监督，这就是播音主持行业的特性。一位合格的主持人发音要清晰，吐字要圆润，在形象、气质、文化素养等方面训练有素。同时，言语魅力和表达能力是播音员主持人感染观众的关键，口语式的艺术性表达可以直接明了地将信息传达给观众，观众也能通过通俗易懂的表达体会到其中的趣味。电视节目的播音员主持人比其他行业更需要具备亲和力，文字互动能力必不可少，而要培养这种能力，需要播音员主持人仔细研究语言的艺术性表达。在互联网交互技术与网络信息化的趋势下，语言环境变得复杂化、多样化，网络流行的热词与各国的传统语言文字加速结合、转换，不断有新奇和流行的网络热词产生，这也说明人们的需求也变得多样化和零散化。把握好语言口语化、艺术化的特征，需要播音员主持人根据观众的需求来提高自己的能力。播音员主持人的语言艺术学习要紧跟前沿潮流和时尚，就像现在节目中的方言主持，虽然与传统主持方式差异较大，被一些学者专家吐槽，但却得到了观众的认可和喜爱。这种独具创新的形式成为时代的潮流，在业内引起了方言热，为播音主持行业的发展提供了一个新的方向，体现了行业的包容性、接纳性、多样性和艺术性，也可以促进相关文化产业的发展，缩短文化之间的地域性差异，引起人们的共鸣，使播音主持达到一个更好的效果。
3.播音主持行业人员肩负的责任
播音主持行业作为传播社会文化的主力军，处在信息传递的第一站，是社会信息的前沿，不管在什么时候都要实事求是地将信息的真相传递给观众，要做到不作假、不隐瞒，勇于呈现事情经过，揭露黑恶风气，让社会更加美好和谐。不管播音主持人员属于电台、电视台，还是一些个体制作公司，都应发挥宣扬、教育、引领的作用，成为沟通党和人民、国家和人民、社会和人民的“桥梁枢纽”。播音主持行业对社会意识形态的影响是深远的，因此对于从业人员的要求也在不断提高，要求从业人员具备当今社会的主流思想，拥有正确的审美观，树立社会主义核心价值观，要时刻关注政策变化与社会舆论走向，及时更新自身知识储备，紧跟时展。只有做到这些，才能适应播音主持行业的发展趋势，肩负起弘扬社会文化的重任。
播音员主持人行业评级体系构成的基本内容
1.播音主持人的考核培养机制
播音主持人才队伍的考核和培养要严格把控，全面提升其素质，以适应广播电视事业发展的需要。要想让播音员主持人高效有序地开展工作，好的制度是保障。因此，要建立公平、公正、科学合理的考核形式，对于人才进行透明选拔，这是提高播音员主持人素质的必经之路。在此过程中，以较为统一的标准对每位播音员主持人进行考核和评价，并根据考核以及评价结果给予奖励或处罚，只有奖罚分明、标准明确，才能为社会输出优质人才。在考评过程中，还应该对考评结果进行总结，分析考评内容构建的合理性，为后续组织相关人员进行专业培训做好基础工作。在播音员主持人的管理方面，要制定系统的培养规划，以加强队伍建设。只有这样，才能让从业人员台上台下没有差异，做到主持播音的常态化和动态化，并在选才和用才两方面作出详细规定，让每一位播音主持工作人员熟记并严格执行相关规章内容，使播音员主持人按照规章制度去完成每一项工作。播音员主持人专业素质的培养是评级体系构建的重要一项，培养播音员主持人是一项全方位、多角度的工作，各部门组织应该采取有效措施加大培养的投入，改革教育培训模式，加强岗位业务实习学习，开设岗位定期学习交流研讨会，提高播音员主持人的综合文化素质，优化播音员主持人的文化结构和专业视野，使播音员主持人适应当下媒体不断发展的趋势，更好地发挥播音员主持人对广播电视节目的促进作用。
2.播音员主持人评级要求
在20世纪末，各广播电视台曾经掀起了主持人大赛的浪潮，不仅开辟了新的选拔任用方式，也为行业选出来一批相对优秀的播音员主持人，部分播音员主持人今天依然活跃在荧屏上。在广播电视台的比赛类节目中，终究还是以博取听众和观众眼球为主，多了一点娱乐性，少了一点人才选拔专业性和科学性，从本质上并没有改变我们播音主持行业的评价体系。播音主持行业的评价体系应该是严肃认真、严谨有序的。任何一个行业都要以能不能完成岗位任务、在多大程度上胜任这个岗位为参考标准，同时结合工作态度、职业操守和道德规范对每个从业人员进行一项综合的评价。其中，道德规范要贯彻整个评价工作的始终。广电工作准则要求工作人员无论在工作还是在生活中，都要保持良好的仪表和文明举止，自尊自爱，树立良好形象，维护媒体公信力。因此，迫切需要构建统一规范的播音员主持人评级体系。
3.评价的程序、结果和原则
目前的评价基本都是全方位的，评价内容比较全面化，可以明确流程和细化考评要素，把播音员主持人在传播过程中的综合能力清晰呈现出来，帮助其明确自己的强项和不足，从而促进其在播音主持行业的进一步发展。建立播音主持质量评价体系的目的，可以有效促进各大媒体良性动态发展，完善其工作人员的职业生涯规划。另外,媒介融合时代的到来，要求播音员主持人必须更加注重全面审视个人能力。为此，播音主持评价体系可以有效改善目前传播主体队伍中出现的播音员主持人能力水平低、风格不突出、媒介素养不高等一系列问题。评价系统应坚持科学性、全面性、常态性、系统性原则，以前各个媒体平台采用的评判标准不统一、也不合理。目前，全国各地、各省市都设置了播音主持委员会，同理也可以成立播音主持评估委员会，由播音主持资深人员、专家学者、受众代表和行业管理人员构成，保证评价体系的完整性、系统性、权威性。
结语
评价体系建立在动态沟通的过程中。笔者认为，对播音员和主持人的评价应该常态化，形成一个业内人士熟知的过程，在传播过程中时刻评价其表现，而不是设定最终结果。评价体系提高了播出和主持的质量，保证了其标准化，但也存在漏洞，需要专家学者随时调整。比如，如何把握主持人自身的魅力，如何打造主持人的魅力。质量评价体系建设中的个性化主持风格和语言表达、思维逻辑等方面也需要进一步考虑，评价体系的内容也需要进一步研究。
参考文献
[1]杨雪瑞.媒体融合时代下广播电视播音主持的创新与发展[J].西部广播电视,2020(01).
[2]段元倩.浅谈广播电视节目主持人的综合素养[J].记者摇篮，2020(02).
作者：王净 单位：宁波市广电集团新闻综合广播