提问艺术论文范文1
1作者署名
1.1署名惯例
研究生学术论文的作者署名要依据国际学术论文署名的惯例，依据作者对论文的贡献大小排序，一般原则如下：研究生作为实验的具体实施者，又是论文的执笔者，可以作为论文的第一作者；研究生导师作为资深研究人员，是研究生课题的设计者、实验研究的指导者，并帮助学生分析实验数据和撰写论文，可作为通讯作者，列在排名的最后一位。第一和最后一位作者之间的作者排序可以根据对论文的实际贡献大小进行排序。为防止产生不必要的误解或纠纷，可以在实验开始前，就论文作者的署名顺序进行讨论，并签署书面协议。上述署名方式的合理之处在于：①研究生及其导师在科研活动中，都付出了艰辛的劳动，在目前国内的学术管理和评价体系下，研究生署名为第一作者，导师署名为通讯作者，较为合理；②研究生作为第一作者，可以调动其工作积极性和创造性，有利于研究生的成长、科研人才的培养和学科发展；③作为导师，在传道、授业、解惑的同时，甘为人梯，根据论文的实际贡献决定署名次序，不与学生争抢论文的第一作者；作为学生，尊重导师，有感恩之心，有助于培育和谐的师生关系和良好的工作氛围，避免或减少纠纷和矛盾。
1.2署名责任
在论文上署名的作者除了分享成果的荣誉外，重要的是要对论文成果的真实性等方面负有责任。如果在论文中没有特别的分工说明，发表的论文的一旦出现了问题，如出现数据不实、剽窃、抄袭等学术不端行为时，所有作者都要承担相关责任。现在有些刊物在发表前让作者签名，说明阅读过并同意中的数据和结论，有些刊物是规定通讯作者可以代表所有作者。还有些刊物要求明确说明每个作者的责任和贡献，如谁收集的数据、谁设计的实验、谁实施的实验、谁参与讨论、谁进行的数据分析、谁执笔等。
1.3不规范署名
由于现阶段国内科研考核评价体制的影响，论文署名也存在一系列不规范问题，主要有以下几点：①随便挂名：不管对论文有无贡献都署名；②领导挂名：为了给领导拍马屁，在某些论文上署上领导的大名；③被动挂名：为了论文审稿或发表顺利，强行挂上一些知名学者或院士大名；④晋职称挂名；为了晋升职称，而在没有任何贡献的论文上挂名；⑤主动要求挂名；有些项目负责人或领导主动暗示或要求挂名；⑥为达到某种目的而挂名；如课题申请、学位点评估等；⑦为拿学位而挂名：有些学生为如期拿到学位，在自己没有贡献的文章上挂名。
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中职学校文学社具有以下作用
1．有助于激发中职生语文学习的兴趣，诱发学生素质潜能。现代教学理论认为：只有当教师的教育影响与学生的特点相符时，才能克服学生的消极情绪或厌恶抵触态度，进而激发学生学习的兴趣，诱发出他们学习的潜能。中职学校文学社是由一批有语文爱好，有一定语文特长的学生为骨干组织起来的。他们在语文教师的指导下，开展丰富多彩的活动，在活动中体会参与的乐趣，获得成功的体验，从而激发学生学习语文的兴趣与热情，使他们在参与中掌握学习方法，获得成就感和自信心，满足好奇心和求知欲，学生的素质潜能得以发挥和实现。
2．有助于转变中职学生的学习方式，培养学生自主创新能力。新课程标准倡导自主、合作、探究的学习方式，并把它作为一种精神贯穿于课程标准的始终。那么，如何促进学习方式的转变？开展文学社实践活动，有助于转变中职学生的学习方式。因为文学社活动有着比课堂教学更为丰富的内容、开放的主题、精彩的活动、灵活的方式、有效的组织。学生通过亲身经历，亲身感受这些活动，不仅视野得到开拓，智力得到发展，他们的组织能力、自主学习和创新的能力也得到提高。
3．有助于优化校园文化，陶冶情操，提高学生思想道德品质。文学社办有自己的社刊、板报，学生的才华有了显露的机会，因而凡是开展文学社活动的学校，学生在校园墙壁、桌椅上的乱涂乱画现象，以及低级趣味的“宿室文学”、“课桌文学”，“厕所文学”都明显减少，无形中优化了校园文化，陶冶了情操。
4．有助于学生接触社会、了解职业环境，也为学生提供了语文学习资源。文学社通过各种实践活动，充分挖掘和利用学生的学习潜能，使学生不仅接触社会、了解职业环境，也为学生提供了语文学习的资源，学生能把他们在书本上学到的知识应用到生活中，通过贴近生活，了解社会，目睹了创业的艰难，体验竞争的风险，懂得了生活的韵味，为自己将来适应社会奠定了基础。
5．有助于提高学生的语文素养，实现健康人格塑造。作为一名教师，除授予学生语文的专业知识，最根本的目的是育人，树立一代全面发展的高素质的新人。因而，教师在文学社活动指导的过程中能有意识、有计划地结合语文知识传授、语言能力培养，着眼于培养学生积极健康的情感态度、正确的价值观和人生观、高尚的审美情趣等等，从而最终提高学生的语文素养，实现健康人格塑造。
提高中职学生语文素养的具体做法
1．开展读书活动。文学社成员可以定期进行课外阅读的交流。社员们先选定自己感兴趣的文章认真阅读，强调阅读中的个性体验和感受；然后写200字左右的读后感；最后大家交流，互换心得。课外阅读是语文学习的一个重要组成部分，没有充足的课外阅读，就难以提高学生的各种语文能力，更无法全面提高学生的语文素养。
2．开展文学社讲座活动。邀请专家作家来校讲座，借助社会力量，促进作文教学与写作；也可以由语文老师和文学社核心社员主讲，交流读书写作的体会。这样既有专家的指导，也有同龄人的写作经验介绍，能重新激活学生的形象思维，挖掘学生的创作潜力。积极开展文学社讲座，是提高文学社成员写作水平的一条有效途径。
3．编辑刊物。学生参与这些活动，都必须亲自动手动脑，他们的读、写、听、说能力得到了综合性训练。学生要解决活动过程中出现的各种问题，智力能力就得到了发展。学生自己的作品能在报刊杂志发表，消除了语文难学，作文难写的畏惧心理，增加了他们学好语文的自信心。他们的创造力在这点点滴滴的成功中得到激发，从而有效地提高了他们的智力与身心素质。
4．举办各种比赛活动。为激发学生学语文的兴趣，特别是提高学生的综合运用能力，文学社可以举办一些小竞赛，如，现场作文比赛、语文知识竞赛、演讲比赛、诗歌朗诵比赛等活动，培养及提高学生的听说读写及综合运用能力。
提问艺术论文范文3
问题意识，是指学生通过对所学内容进行理解、思考和掌握之后，比照自身已学知识和已有常识产生一定的困惑和不解，并针对这些不解提出自己的问题，以弥补自身知识上的漏洞或是理论上的不足．现代教育理论表明，有问题意识的学生在学习时更加有针对性，不再将大量时间无谓地浪费在已经掌握的知识上，也不再采取贫乏的学习方法单调重复所学内容，而是能够找到自身知识体系架构上的漏洞和经过第一次学习所未能掌握的知识上的盲点和难点，有的放矢，有针对性地开展学习，学习效率得到提高．
二、数学教学的现状
虽然培养问题意识的先进教育理念已经得到推广和普及，但在部分学校特别是偏远地区的乡村学校中仍然未能成为广大教育工作者的共识．有些教师在教学中仍然局限于传统的教师灌输、学生死记硬背的教学方式，具体到数学学科上仍然只是片面强调要多做题，指望采取题海战术通过大量的机械性的训练让学生掌握数学学科的知识和理论．与强调培养问题意识的新式教学方法相比，传统的以教师为主体、以讲解为主要方式、以课后大量习题求得对知识的理解和巩固的传统教育方法忽视了学生的主观能动性的作用，也忽视了培养学生问题意识的责任和义务，更在教学效率上有所欠缺，不符合当前的时代精神和时代节奏．同时，必须指出的是，哪怕是在培养问题意识已经成为共识和共同目标的地区，在课堂教学中培养问题意识仍然存在大量问题．例如，当学生在课堂上提出问题时，就会打乱教师原定的教学步骤;当学生提出过于容易或是过于基础的问题时，教师容易感到挫败感和厌烦情绪，也容易对提出问题的学生产生不良观感;等等．这些问题都在教学实践中广泛存在，值得广大教育工作者重视．
三、培养问题意识的途径
1．将培养问题意识列入教学目标
在教学实践之中可以发现，部分教师虽然明了问题意识的重要性，但在实际操作之中并没有将培养问题意识列入教学目标之中，也缺少针对性培养问题意识的步骤和计划，最终导致培养问题意识只留于表面和口头，实在是叶公好龙、缺乏实际行动．一旦将培养问题意识列入教学目标之中，教师可以在教学实践之中实时观察和关注计划的完成情况，同时也能够对课堂教学进行设计和规划．例如，教师可以在教学实践中通过设置专门的提问环节和提问时间来避免学生提问打断教师教学或是打乱教师已有的教学计划和课堂节奏，也可以在每周专门设置解答课来集中回答学生所提出的问题或是进行启发式教学．教师也可以将提问环节和培养学生问题意识的目标放到课后完成，合理利用课余时间解答学生提问，以避免学生提问挤占宝贵的课堂时间．
2．组织学生自己结成学习小组
在教学实践中，教师不必事事躬亲，而是通过充分激发和发挥学生的主观能动性来培养学生的问题意识，通过培养学生自主学习的能力来达成教学目标，组织学生在课后互相结成学习小组展开学习讨论．在小组学习时，教师既可以作为组织者参与主持小组的讨论，也可以放手让学生进行自主讨论，碰到学生无能为力的问题进行求助时才提供帮助;在人员组成上，学习小组既可以是学习较为轻松优秀的学生之间互相讨论开展研究的场所，也可以采用学习较为轻松优秀的学生和学习较为困难的学生结成互帮互助的小组的方式来解答学习中产生的较为容易和基础的问题，学习小组在形式和组成上都可以采取灵活多变的方式，以适应学生的实际需求．
四、结语
提问艺术论文范文4
近几年，大量运用数字媒体艺术使传统的展示设计实现了现代化的发展，使传统的展示设计模式得到不断的改进。且将展示设计中的物质转变成非物质、静态设计转换为动态设计、真实的场景逐渐转变成虚拟的场景，且单向传达也转便成双向的交互，增强了展示设计的整体效果。比如：利用数字媒体艺术可以使产品、道具实现动态化；利用三维虚拟的空间技术可以使一辆轿车得到360度的展示，且可以让汽车的全部拆卸、拼装过程得以展现，还可以让观展人员更加了解汽车设计的创意及其设计的具体思路。将数字媒体艺术运用在展示设计中，不但可以提高展示效率，而且还给成功展览注入娱乐性的特征，将娱乐、教育、知识、信息等有机结合，使枯燥、乏味的内容转变为活泼、生动、有趣的内容。在展示设计中不断运用数字媒体技术，可以使展示设计中传播空间的设计思维得到有效改良、使传统的空间设计得以重塑，从而形成独特的设计空间。在整个展示设计流程中，影响展示效果的主要因素是空间设计中的合理性，展示设计中所有的设计都会根据实物空间的具体创设、分割、压缩来进行设计，但是通过数字媒体技术的不断运用，展示设计的相关人员逐渐将4D数字技术应用在具体的展示设计中，进而呈现出思维空间的具体形成、发展过程，在该空间中通过多媒体技术中的声、光、电技术，立体声、动感座椅等元素，可以塑造出氛围不同的空间，进而使观展人员体会到展示设计的实际意义。整个设计领域中具有较高应用性的设计是二维展示设计，且将数字媒体艺术大量运用在展示设计中，使传统的静态二维展示形式发生了转变，并且使静态的表现形式转变成了动态。在数字媒体技术的初期运用中，有人曾尝试着将喷绘、电脑刻绘等技术运用在二维展示的设计中，随着科学技术不断的发展，现影艺术、数字影像使二维展示的表现呈现出多样化，为二维展示设计的发展提供了有利的条件。在2010年的上海世博会中，人们将数字媒体艺术运用在《清明上河图》的展示中，使我国宋代的百姓生活、情境得到了充分的体现，让观众从中得到更多的感触。且在此次的展示设计中，人们将我国传统的绘画艺术、三维动画及现代的投影技术都运用在展示设计中，使传统的艺术与现代技术实现有机结合，进而使传统艺术焕发出新色彩。
二、分析数字媒体艺术影响下展示设计的发展前景
在展示设计中大量运用数字媒体技术是展示设计得以不断发展的前提，数字媒体艺术的娱乐性、互动性、综合性、虚拟性，能够给展示设计提供新的设计方式、设计思维。数字媒体技术的运用使以人为本的思想融入到了展示设计中，使展示设计的思想得到了创新。且因为受到网络技术影响，展示设计中出现了一种新艺术形式，即网络展示，为展示设计的发展提供了广阔的空间。展示设计与数字媒体的融合，可以有效促进展示设计的发展。数字媒体技术的有效运用使展示设计实现了静态和动态、实体和虚拟的互转，以往的展示设计所传达的信息往往只是视觉上的感受，很容易使观展人员出现厌烦的心理。但是伴随数字媒体技术的不断发展，展示设计能够通过互动的方式来进行，让观展人员更直观的对产品进行了解，且可以让观展人员在观看的过程中主动选择自己需要的信息，留下比较深刻的观感。另外，展示设计在数字媒体技术的影响下，可以向着虚拟的展示发展，利用先进的、科学的网络技术使展示设计突破地域的限制；且可以利用数字媒体艺术来充分压缩、有效处理展示设计的相关信息，构建出新的、科学合理的虚拟展示设计空间，进行多样性的、个性化的展示。且虚拟展示还可以使观展人员与展览的产品、环境之间进行有效的互动，根据自己的兴趣来选择参观的主题，进而为观展人员提供更便捷的参观方式。
三、结束语
提问艺术论文范文5
（一）数字媒体环境下，艺术设计的一个重要特征是互动性
互动指的一种相互使彼此发生作用或者变化的过程。传统艺术设计互动指的是艺术设计者和制造者以及使用者之间的互动，媒体主要是两者互动的一个中介，只是传输信息，所以制造者或者使用者被动接受艺术设计作品，此种互动带来的相互作用和变化很小。可是在数字媒体环境下，数字技术以及数字媒体自身就具备交互性，拓展了人与人之间的互动，发展成为人-机-人、人-物-人等不同形式的互动。多种互动方式突破了传统媒体下的互动方式，促使艺术设计者和制造者或者使用者之间的互动转变为“艺术设计者-作品-制造者或者使用者“之间的互动，制造者和使用者不再被动的接受艺术作品，而是主动参与到艺术作品创作中，主要是通过反馈的形式参与作品的创作。此种互动转变了制造者或者使用者的角色，他们的参与也增加了艺术设计者的灵感，促使艺术作品更加完美，更具实用性和艺术性。
（二）数字媒体环境下视觉传达的艺术设计形式和内容更加广泛
视觉传达设计是利用视觉媒体表现并传达给观众的设计，在艺术设计中占有重要位置。因为视觉传达主要是传达信息，因此媒体和视觉传达设计之间是互动的，媒体可以体现出设计，也限制了设计；设计受限于媒体，也推动了新媒体的产生。数字媒体和传统媒体是不同的，转变了传统媒体的视觉传达形式，拓展了视觉传达设计的内容，由单一媒体的视觉传达转变为多媒体的视觉传达，由静态化的视觉传达转变为动态化的视觉传达，由二维平面的视觉传达转变为三位视觉传达，甚至四维视觉传达，由印刷设计产品转变为虚拟平台的产品。数字媒体和传统媒体相比获得了很大的发展，促使艺术设计发展到超越时空的创作思考领域，新媒体的数字化特点可以简便改写或者决定新的表达方式。此外，多样性的数字媒体更加完整的传达和呈现了创作者的观念想法以及情感。
（三）数字媒体环境下，多样化的艺术设计手段提供了新的艺术设计思维
艺术设计的出发点是艺术，可是艺术设计也会接触到技术问题。传统艺术设计主要以手工书写或者绘制的方式完成艺术设计，此项工程是巨大的，需要长期完成。在进行设计时，各种设计工具和繁琐的创作程序，此外手工书写速度较慢等都会限制艺术设计者的创作思维。可是在数字媒体环境下，各种新技术不断出现，例如虚拟技术等，这些技术都广泛应用于艺术设计，促使艺术设计得到了跨越式发展，也解放了艺术设计者的思维。”所见即所得”的方式促使艺术设计人员的思维任意游历于各种和创作主题有关的虚拟情景中，然后找准创作点进行创作，创作出具有创新性和个性的艺术作品。数字媒体大大提高了艺术设计的手段，也为艺术设计人员提供了新的创作思维。
二、数字媒体环境下艺术设计的思考
提问艺术论文范文6
美术字具有多种艺术效果，比如具有我国装饰手法的美术效果，还能具有一定的宣传效果，我们可以用它进行各种形式的宣传，另外它也是建设社会主义社会所必不可少的重要工具，美术字已成为人们沟通的重要渠道。我国汉字的造型由结构、笔画组成，汉字具有象形、指事、会意等特点。我们可以利用文字的特点进而设计出各种形式的美术字，这样的美术字不仅具有高亢、别致，还具有刚劲、细腻的特点，也是重要的表达方式，同时也是重要的表示图案，往往会给人一种美好的形象。汉字结构美是在汉字自身特点基础上进行挖掘出装饰美，这种美经过了反复，符合时代的特点。美术字不仅要从内容上出发，还要兼顾生动、确切的形象，通过这样的形式反映出合理、简单的装饰效果。传统汉字艺术设计与现代艺术设计有着千丝万缕的联系，可以说汉字艺术设计是符合当时时代生活的，一般经过了当时官方的认可，也代表了时尚的字体形式，书法家在一定程度上影响着时代文字形式的设计。
二、关于现代字体设计教学中美术字教学的思考
字体设计教学过程中，笔者认为美术字应该融入美感，美术字形式值得研究，下面结合笔者工作实践进行一些探讨。
1、有关基础理论讲解。
理论教学过程中，教师首先要求学生要了解文字即中国历史的文明发展史，认识中国汉字中所包含的审美要求。而美术字的形式感是和其所需表达的内容紧密结合的。绘写时应先从内容出发，对文字内容要进行艺术加工，从而将内容和形式完美结合：生动、概括，非常突出的表现文字内容的精神含义，进而增强宣传效果。
2、原型解析。
文字的结构形式是通过人类文明活动过程中沉淀下来的，具有约定俗称的结构形式。其结构形式应该符合人们习惯性的认知，也就是说文字结构形式应该与社会活动相适应。笔者认为教师应该要求学生在课余时间多临摹具有一定设计风格的字形作品，通过这个过程可以激发学生文字设计的灵感，进而发现字形结构美，字形特征以及字形形式。
3、案例分析。
教师应该结合文字设计典型案例进行讲解。比如，以传统书法为元素的标志设计、包装设计、广告设计等；08年北京奥运一些列文字艺术设计，靳埭强的设计作品等；日本文字吸取了中国文字的一些精华，教师可以通过对日本文字的讲解，使学生在此过冲中汲取艺术设计营养，更全面的学习东方文化，可以学到不同形式的美，毕竟当代日本文字设计已经达到了较高的水平，日本文字同时也在向国际先进字体设计靠近，设计出了一系列文字艺术设计效果。通过以上专项讲解，学生可以自行选择几组自己感兴趣的字或词进行文字艺术设计，发挥主观能动性以及丰富的想象，通过尝试可以验证之前学习的效果。但同时也必须注意到，美术字和其他艺术作品一样，应注意以其自身的艺术性去吸引和感染读者。不可随意增减笔画，避免字体奇行怪状，难读难认。
4、结合实践。
熟练掌握绘写标准字体，在此基础上可以设计美术字，这是一个连续的过程。任何美术字都是通过标准字体形式衍化而来的，只有具备了扎实的绘写标准字体的能力，才能够设计出美观并且大方的美术字体。所以，学生可以先学好标准字，在此基础上进行艺术设计创作。通过以上扎实的学习，教师可以利用一些浅而易懂的主题让学生去设计艺术字，比如教师可以要求学生根据传统艺术字体设计方法，再结合一个特定主题去完成字体艺术设计。经过以上几个阶段的联系，学生可以懂得美术字体的实用性以及懂得如何去设计文字美术形式，进而发挥自己的想象设计出新的具有一定内涵的文字艺术形式。
三、结语
提问艺术论文范文7
随着3G、4G以及WiFi网络的不断覆盖，智能手机数量的不断提升，移动数字媒体在现代人生活中扮演的角色越发重要。2014年年底，互联网实验室的2014年全球智能手机行业发展报告显示，中国市场智能手机已达3.6亿部，用户数已经超过美国人口总数。而在智能手机广泛被使用的同时，随之而来的是各种数字移动媒体的兴盛。据2014年上半年的统计数据，中国微博用户数2.75亿，以微信、易信等为代表的手机即时通信工具的用户数高达4.59亿。在如此庞大的用户群体背后，以微博、微信、手机QQ为代表的移动数字媒体方兴未艾，已经成为了当代国人生活中不可或缺的一部分。移动数字媒体带给现代人的是生活的极大改变。以往需要通过PC端接受的信息、文件等，现在通过手机客户端、微博、微信、手机QQ等通讯工具能够直接在手机、平板电脑上随时随地地进行查看。伴随着移动网络技术的发展，移动数字媒体能够实现音频、视频、图片等多媒体的快速传输，这就使得信息的传递、人员之间的交流打破了时空的界限。同时，在庞大的用户基础背景下，使用移动数字媒体获取资讯、进行社交已经成为了常态，越来越多本身不熟悉移动数字媒体的人都开始逐渐接受并且使用这一媒介。可以说，数字移动媒体的使用已经是现代媒介发展的未来，也是现代人未来接触信息的主要方式，今后将会极大地影响、改变现代人类的生活。
二、高校廉政文化建设中存在的问题
1.廉政文化建设缺乏高效的信息出口
高校的廉政文化建设一靠组织学习，二靠活动开展。而无论是组织学习还是活动开展，都需要参加廉政文化建设的高校教职员工能够获得及时、可靠的信息。而反观目前廉政文化建设的信息渠道不难发现，目前高校中承担廉政文化建设信息功能的渠道很古板。有些信息需要通过纸质的形式在会议、学习中散发；有些信息虽然公布在廉政文化建设网站上，却很少有人进行点击阅读。这是因为这些信息渠道既不符合现代人的阅读习惯，也不符合其接触信息的习惯。而且，当代廉政文化建设信息千变万化、数量巨大，采用传统方式既没有时效性，也不能保证信息的完整性，因而高校廉政文化建设急需有效的信息出口。
2.廉政文化建设缺乏灵活的活动方式
廉政文化建设的各项活动开展，是提升人员参与，逐步推动廉政文化建设的关键，也是高校教职员工最为期待的活动之一。然而，占用教职员工宝贵的工作时间来展开活动，会影响其工作，也会导致活动效果有所欠缺。而且，目前在高校中展开的各项廉政文化建设主要以民主生活会自查自纠、演讲比赛、朗诵比赛等较为严肃的形式展开，虽然符合廉政文化建设的主旨，然而实际效果却也有所欠缺。因而，需要寻找到一条既能够使教职员工乐于参与，又能够省时省力参与廉政文化建设的道路，提升建设的灵活性，激发员工参与的热情。
3.廉政文化建设缺乏广泛的交流渠道
廉政文化建设并不是封闭的建设，参与建设的各方主体需要进行畅快的交流，才能够在建设中集思广益，推动廉政文化建设的不断发展。同时，有了交流渠道，才能够形成廉政文化参与者之间的互相监督、互相提醒，使得各种潜在的问题能够被挖掘出来，及时解决，避免更严重的问题出现。然而，目前高校廉政文化建设各项活动的开展都需要参与者集中在一个空间中进行，时间也相对固定，活动开展完毕之后大家彼此也不沟通、不交流，这样会使得廉政文化建设缺乏后续的影响力，很容易沉寂下来，难以推进，甚至前期的成果也会丧失殆尽。
三、移动数字媒体发展背景下高校廉政文化建设策略
1.利用移动数字媒体的多元通道增设信息传递出口
PC端已经无法解决目前高校廉政文化建设信息扩散的需求，需要利用移动数字媒体，增设信息传递的出口。简而言之，就是将有关高校廉政文化建设的信息渠道逐步向手机、平板电脑上进行靠拢。对于高校的廉政文化建设来说，信息传递要做到既要有私密性，又要形成组织传播，既要保持高校廉政文化建设的严肃性，传递信息又要生动活泼。因而，从现阶段的移动数字媒体发展状态来看，利用微博、微信这两个渠道是极为有利的，也是极为适宜的。微博、微信这两个信息出口用户基数大，在高校教职工内部，基本上都有着两个平台账号中的一个，有的甚至已经使用得相当数量，这就为在这一基础上展开高校廉政文化建设奠定了基础。因而，对于高校廉政文化建设的组织者来说，首先就要在这两个平台上设置自己的账号，通过源源不断的信息发送，引起高校教职工的注意，设置高校廉政文化建设的议程。其次，在设立账号之后，要通过有效、及时的信息传达，将与高校廉政文化建设相关的内容逐步转移到平台上来，培养教职工对于账号功能的认同感，形成用户黏性，培养用户习惯。同时，在增设这些信息出口的同时，需要结合微博、微信自身的特点，用贴近性更强的语言、表现方式对高校廉政文化建设信息进行整合、。其实，当代部分大型媒体、政务机构的微博、微信已经将这些信息传递出口巧妙利用，高校廉政文化建设组织者不妨效仿之，转发一些诸如“十八大以来落马的55个‘大老虎’”、“的年终奖有多少”此类的内容，在诙谐幽默的氛围下传递高校廉政文化建设精神，对于激发教职员工的参与热情，提高信息的实效性都是有好处的。
2.利用移动数字媒体的多媒体特性丰富建设活动类型
移动数字媒体发展带来的还有丰富的交互性、多媒体表现形式与呈现力。现实生活中枯燥无味的活动，在移动数字媒体上通过“包装”就会显得更加引人入胜。例如，在微信平台上，利用h5场景画报的形式，诸多媒体在反腐倡廉廉政建设方面已经作出了诸多的尝试，形成了诸多有趣的互动，取得了很好的传播效果。利用微博、微信这两个平台，能够实现视频、音频传输这些最为基本的功能。利用微信平台，能够实现的目标就更加丰富。在高校的廉政文化建设方面，可以利用移动数字媒体大量多媒体信息，分享各类文章、视频等，实现廉政文化内容传递的丰富性和多媒体性的极大提升。利用微信的多种功能，高校廉政文化建设组织者可以将原先需要在线下举办的活动、投票、征文、比赛、考试、问卷调查等在微信内部进行实现。例如，如果要开展自查自纠活动，在微信上组建群组，每个人在群组内进行发言，效果与实际开会相同；如果要进行投票，则可以利用微信订阅号自带的投票功能实施投票并且计算票数；如果要进行学习成效的考核，那么可以使用微信的开发功能，将纸质的考卷或者电子考卷在微信中得以呈现，实现参与人的手机答题。移动数字媒体可以成为高校的廉政文化建设活动在手机上的延伸，既能够使得建设活动更加丰富，又可以通过技术手段使得高校教职员工在手机上就能够参与到相关活动上来，省时省力，能够提高各项活动的参与度，增强高校的廉政文化建设的黏性。
3.利用移动数字媒体的互动功能拓宽各方交流渠道
提问艺术论文范文8
数字媒体艺术的含义。近年来，随着我国科技的进步，使得数字媒体艺术得到迅猛发展。由于数字媒体主要以数字化的声音、图像及其他形式的信息为载体，同时利用科学技术以及数字通讯技术，从而对信息进行传播和发展，使之取代了传统的信息传播方式，逐步向数字音频、视频以及影视等相关领域发展。因此，人们可以将数字媒体理解为用数字技术创造和形成的，并利用传媒手段进行传播的，进而形成新颖的且具有视觉冲击力的艺术。由此可见，数字媒体艺术必须借助数字科学技术，才能表现一种独特的艺术形式和创作过程。也可以说，数字媒体艺术是艺术设计中最具发展潜力、最具独特性的艺术。数字媒体艺术的特点。数字媒体艺术被广泛应用于动画、视频等范围中，以一种新颖的交流方式展示在人们眼前。合理应用能够让受众积极参与艺术创作过程，选择的形式不同，所得到的结果也不相同，这样更能激发受众的兴趣。首先，数字媒体艺术具有视觉冲击力的表现效果。数字媒体艺术不仅极大地丰富了艺术语言和表现形式，还增强了作品感染力，使观者能够感受到逼真的现实感。因此，数字媒体艺术能够带来视觉冲击力，同时还能使人感受到一种真实感，建造出一种虚幻中不乏真实的世界，从而满足艺术创作的需求，为艺术创作者提供更多的灵感。其次，数字媒体艺术具有超越传统的艺术思想。由于数字媒体艺术能够模拟出真实世界的艺术效果，应用过程中，起到省时高效的作用。如Photoshop，它不仅拥有双向撤销或重做的功能，同时还可以后退或前进到任何一步。因此，这与传统的绘画功能相比，能够极大地提高绘画工作的效率。另外，计算机辅助设计对于绘画能力的要求不高，打破了传统的设计思想，为创作者提供了更加宽广的设计空间。
二、 动态广告设计中数字媒体艺术的应用
动态广告设计中，数字媒体艺术具有一定的系统性、灵活性、专业性和科学性。因此，在动态广告设计中，合理应用数字媒体艺术，其创造出的作品具有一定的独特性。具体分析如下。首先，对于数字化动态广告而言，其作品常常具有独特的创意，尤其是具有强烈的视觉冲击力。数字媒体艺术的应用，不仅使创作者的创意空间得到有效拓展，同时还增添了新的表现语言，进而达到不同的视觉效果和创新意识。创作者可以运用灵活的转场效果，或者组织一些画面语言，甚至设置合理的特效，从而使作品达到意想不到的效果。其次，由于传统的动态广告设计往往很容易受到技术以及人为等方面因素的影响，使作品的质量不能得到有效保障。合理地应用数字媒体艺术制作，不仅能够使作品的音频以及画面的质量达到较高的水平，同时还能使音频效果更加逼真，画面色彩更为饱满，增强了作品质量，将全新的设计理念和表现艺术充分展现出来。再次，在动态广告设计中，合理应用数字媒体艺术，使作品有了新的活力，同时也使动态广告设计制作的方式呈现多元化发展，从而拓展数字媒体艺术的应用范围。比如，通过电视频道或者互联网技术等多媒体客户端，同时在利用动画软件制作flash广告条件下，将信息等进行传播，具有较强的交互性。除此之外，三维动画广告，在数字媒体艺术中的应用，不仅使作品的趣味性得到进一步增强，同时还使作品形象更加逼真。尤其是在影视广告业，数字媒体艺术的应用最为广泛，创造出一系列具有多种风格，且有视觉效果的作品。最后，在动态广告设计中，合理应用数字媒体技术制作的作品能够带给人不同的感受，这是一种比较灵活和快捷的方法。由于数字媒体艺术中的数字化编辑程序，能够为设计人员提供极大的便利，有效地对前期拍摄好的素材进行剪辑处理，进而提高前期工作效率，同时在一定程度上也减少了拍摄的工作量。比如，在一些作品的后期制作过程中，可以有效利用数字媒体艺术中的非线性编辑处理，将所需要的元素添加到广告之中，进而使整个广告作品具有动感节奏。如果利用传统的制作方式，是很难达到这个效果的。尤其在一些公益性质的动态广告中，大部分的创作都是在后期制作完成，其中包括人物的背景，转场等都是借助数字媒体艺术的作用达到的，这样就可以给创作者提供了创作空间，也有效节地节约了拍摄时间。
三、动态广告设计中数字媒体艺术的应用发展策略数字媒体艺术拓宽了动态广告
艺术的创意空间，社会经济快速发展，越来越多的企业都需要大量的广告宣传，这就给动态广告拓展了发展空间，只有通过创新的意识和思维模式，才能制作出令人耳目一新的作品。而动态广告设计好坏并非仅仅体现在电脑技术方面，而是艺术和技术相融合的境界，通过艺术的方式进行创作，并以科技的形式展现给大众，这样才能制作出真正高质量动态广告设计作品。目前，动态广告设计中的数字媒体艺术正逐渐影响着人们的日常生活，数字化技术使得动态广告设计的竞争日益激烈，只有好的创意制作，且符合大众的审美需求，才能满足大众的需要，使动态广告设计立于不败之地。基于当前越来越多的人比较注重广告设计中的创意观念，而这种创意则需要好的形式才能够将其完美地表现出来，从而设计出高质量的动态广告作品。正是由于数字媒体艺术的产生，才使得动态广告设计适应发展，创意也具有多样性。例如，当根据实际设计需求，要对人物或是场景进行变化的过程中，数字媒体的强大功能可以对正常的运动轨迹进行修正处理，使其得到完美改变，从而带来全新的视觉观感，建立新的欣赏标准。总之，动态广告设计中的数字媒体艺术对于人们的生活有着重要影响。而在动态广告设计中，通过数字媒体等艺术语言所制作出的作品，都需要通过良好的形式才能得到完美的体现，因此，优秀的创意和形式缺一不可，相辅相成。首先，要加强对于数字媒体技术性人才的培养。不论是平面设计还是动画制作等，都需要雄厚的资金，才能为数字媒体发展奠定坚实基础。因此，这就需要得到国家的大力支持。另外，还要加强对数字媒体技术性人才的培养。这主要是因为数字媒体艺术教育还没有得到成熟的发展，尤其是各个高校所开设的相关专业，要全面统筹发展，学习相关的技能知识和理论知识，如开设“电视艺术美学”或者“视听语言”等课程，推动数字媒体艺术的发展。其次，要和社会发展同步，结合社会的文化需要，不断增强设计制作者的创造能力。艺术本身和社会的状况密切相关，数字媒体艺术要想得到全面发展，需要设计制作者们密切关注科技的发展状况，以新技术为要求，不断地适应新的科学技术，满足不同领域人们的需求。另外，设计制作者们还要不断学习，拓展思维能力，不断增强自己的创新意识和技能，设计出具有较强艺术性和人文性的作品。
四、结语
