入党生申请书范文1
在党中央、教育部的领导下，高校学生党建工作取得了显著的进步与成绩，但同时也存在着一些较为严重的问题。
（一）学生入党动机的功利性日趋明显
作为从事高校学生党建工作的辅导员老师，我们每年都会面对这样一种现象：入校初期学生要求入党的积极性非常高，大一年级递交入党申请书的学生比例高达80％以上，但仔细阅读学生的入党申请书就会发现，其中有80％以上的入党申请书都来自于网络或是相互间抄袭，这一现象说明大学生缺乏对党的宗旨、性质、先进性的认识，入党态度不端正，带着投机心理———试试看、随大流，存在侥幸心理，这是极不严肃的行为。加入党组织本是严肃、光荣、崇高的事情，递交入党申请书是加入党组织的第一步，大学生对在网上复制或是相互抄袭入党申请书的现象司空见惯，习以为常，反映大学生入党动机的随意性、不严肃性。在我国深化改革开放的过程中，社会经济利益多样化、思想价值多元化、就业形势严峻化，受此影响，大学生中存在着较为严重的功利观念，一些大学生为了以后的就业优势，对加入党组织就有了多元化的入党动机。功利性的观念使得这部分学生入党前后表现差异巨大，有的学生在日常学习和活动中非常强调个人的成绩、利益，以获利的高低来决定参与活动的积极性，不但狭隘地理解党员的先进性，还充分暴露出只为个人利益而没有集体感和谦让精神的功利形象，在学生中产生了一定程度的负面影响。
（二）高校学生党建工作者队伍水平不齐
目前，高校学生党建工作者除了分管学生工作的党委书记、副书记外，具体工作大都以辅导员为主。高校辅导员都是接受过高等教育的人才，但是我国高校辅导员队伍的专业涵盖教育学、心理学、哲学、经济学、艺术教育、医学、工学等，而且辅导员队伍日益年轻化，越来越多的非思想政治教育专业、辅导员毕业后就直接走上高校学生党建工作的第一线。辅导员专业的多样化显现了辅导员引导学生专业学习、发展特长的优势，同时也存在思想政治理论修养和政治意识薄弱的缺点；辅导员年轻化显现了与大学生易于沟通的优势，但也存在着在优越和平环境中成长起来的年青一代身上缺失追求崇高理想信念的普遍性，市场经济改革中的功利化价值观念或多或少地烙在了他们身上。因此，日益庞杂的辅导员队伍中存在着思想政治素质、道德素质良莠不齐的现象，必然对学生党建工作潜移默化地产生负面影响，强化学生的思想功利性，削弱甚至抵消学生对党、对共产主义信仰的坚定性。
（三）学生党员培养、发展工作走过场
考察入党动机是培养、发展工作的主要内容之一。动机是人的内心起因，具有隐蔽性、内在性，并且可能随着外界的影响而不断变化，但学校相对于社会大环境而言比较简单，大部分大学生的校园学习、生活经历简单，几乎没有机会面临大是大非的考验，致使学生入党动机考察表面化。在具体培养过程中，按照规定，每一个培养对象应有两名正式党员作为培养人，但是由于近年发展任务重，学生党建工作者人手不足，难以全部承担培养、发展工作，因此常常会找到新入党的学生正式党员来协助培养、发展工作，这就必然导致工作的不严肃性：学生正式党员一般入党时间短、人生阅历浅，他们教育、培养积极分子难以胜任，同时碍于同学关系，可能不能真实反映被培养人的缺点、问题。目前有些高校对被培养人入党动机和政治素质的考察、培养体现不出学生党员培养、发展工作的实质，出现了走过场的现象，弱化了学生党建工作的严肃性、原则性。
（四）学生党员发展数量增长快、质量难保证
2003年全国第十二次高校党建工作会议第一次明确指出，做好发展党员工作是高校党的建设最重要的内容之一，同时提出了“一年级有党员、二年级有党小组、三年级有党支部、高年级班有党支部”的具体要求，此后，高校学生党员发展工作进入快速发展时期。学生党员人数的激增给高校学生党建工作带来严峻的考验：如何做到学生党员数量的迅速增长与质量保证的统一？受党建工作队伍数量的限制，每名辅导员除承担日常繁重的工作之外，每年还要浏览上百份的入党申请书、思想汇报，平均负责培养发展25个左右的学生党员，时间的紧迫性和工作的琐碎化，不可避免地会使学生党员的培养、发展工作走向粗放式的模式———入党申请书、思想汇报难以细心查阅，组织谈话难以深入，入党动机考察形式化，培养发展印象化等，后果就是学生党员数量增长快，质量难保证，很难保证发展的每名学生党员信仰坚定、全面发展，能够在学生中起到先锋模范带头作用。
二、完善高校学生党建工作的对策
高校学生党建工作事关党的事业和社会主义现代化建设的大局，高校领导、相关部门、党建工作者应对此予以高度重视，着力解决学生党建工作中存在的问题，完善高校学生党建工作，努力建设一支信念坚定、素质优良、规模适度、结构合理、纪律严明、作用突出的高校学生党员队伍。
（一）提升高校学生党建工作者的党性修养
高校学生党员的成长离不开高校分管学生工作的书记、辅导员等党建工作者的帮助、指导和教育，其中高校辅导员是学生党建工作的主要承担者。他们年轻化程度较高，工作长期围绕学生学习和生活，是学生在课堂之外密切接触的群体，也是学生党员在大学期间接受指导、教育和帮助相对较多的群体，辅导员的一言一行对学生党员的成长有直接的作用。高校应对新担任学生党建工作的辅导员进行专题培训和指导，提升队伍的政治理论修养，用党的先进理论武装头脑，提高理论造诣，提升服务高校学生党建工作的政治理论水平。另一方面，高校还应为辅导员构建开展学生党建工作经验与问题的交流平台，使他们能及时学习先进的经验，及时应对、解决工作中存在的困惑、问题。政治过硬、业务精湛、高效务实、乐于奉献、年轻而又具备专业素质的专兼职辅导员队伍必会为学生党建工作的完善奠定坚实的基础。
（二）严把质量关，扎实开展学生党建的具体工作
高校大学生党员应该在大学生中起到先锋模范带头作用，在日常的学习、工作和生活中真正体现共产党员的先进性的。高校的党建工作要结合实际，严把质量把关，教育和引导广大学生入党积极分子端正入党动机、严格要求自己。
1．严肃认真审阅学生入党材料。大学生要树立塑造崇高严肃的入党信念，端正入党态度，纯洁入党动机。党建工作者应对大学生入党申请书、思想汇报材料等认真查阅，凡不结合自己实际书写的、抄袭的、假大空的入党申请书和思想汇报等一律退回给学生本人，告知学生应实事求是、认真对待，以此教育学生端正入党态度，树立起严肃、认真的入党意识，解决思想上的入党问题。
2．严格把关学生的学业成绩。大学生首要的角色是学生，根本的任务就是学习，虽然不能完全以学生的学业成绩作为培养、发展学生党员的标准，但优良的学业成绩应该成为培养、发展学生党员的重要参照条件。中国共产党能始终保持先进性的重要原因之一就是不断努力地学习，因此，要教育要求进步的学生认真学习，掌握扎实过硬的专业文化知识，积极投身社会实践和科学研究活动，在大学生中树立榜样的模范作用。
3．重点关注学生的政治素养。党建工作者在培养、发展学生党员的工作中，必须重点关注学生的政治素养。学生的政治素养是学生党性意识的综合体现，志愿加入党组织学生的政治素养应高于其他学生，必须具备自觉学习党的理论的意识和能力，具有坚定的爱国主义精神和为中华民族的繁荣富强而奋斗的人生目标，能积极主动向党组织汇报自己的思想状况，拥护党的路线方针政策。
（三）运用网络技术平台，整合多元力量，构建动静结合的考察机制
入党生申请书范文2
分类：
申请书的使用范围相当广，种类也很多。按作者分类，可分为个人申请书和单位、集体公务申请书。按解决事项的内容分类，可分为入团、入党、困难补助、调换工作、建房、领证、承包、贷款申请书等。
注意事项：
（1）申请的事项要写清楚、具体，涉及到的数据要准确无误。
（2）理由要充分、合理，实事求是，不能虚夸和杜撰，否则难以得到上级领导的批准。
（3）语言要准确、简洁，态度要诚恳、朴实。
格式与范文分析：
（1）标题
有两种写法，一是直接写“申请书”，另一是在“申请书”前加上内容，如“入党申请书”、“调换工作申请书”等，一般采用第二种。
申请书
（2）称谓
顶格写明接受申请书的单位、组织或有关领导。
尊敬的校领导：
您们好！
（3）正文
正文部分是申请书的主体，首先提出要求，其次说明理由。理由要写得客观、充分，事项要写得清楚、简洁。
我是初08级（1）班的学生XXX。我在去年的一次体育课上，由于不慎摔了一跤，造成左腿骨折。经过一年的治疗和调养，现已基本痊愈，为了不耽误下学期的课程学习，特提出申请，请求复学。
去年住院以后，由于不能上课，就向学院提出了休学申请。在家休养这一年中，我从未放弃过自己的学习。出院不久，我就给自己制定了学习计划。这一年来，我虽未在校学习，但并未停止学习，还读了不少提高个人修养方面的书，如中外名著等。因此，我希望领导考虑能否让我重新跟原班学习，我不知道这种提法是否妥当，但我希望学校请有关老师对我进行考试后再做决定。请领导考虑我的申请。
（4）结尾
写明惯用语“特此申请”、“恳请领导帮助解决”、“希望领导研究批准”等，也可用“此致”“敬礼”礼貌用语。
此致
敬礼！
（5）署名、日期
个人申请要写清申请者姓名，单位申请写明单位名称并加盖公章，注明日期。
入党生申请书范文3
尊敬的党组织：
正值全党上下开展学习实践科学发展观活动之际，我怀着十分激动的心情，郑重地向党组织提出：我志愿加入中国共产党!
通过翻阅党刊，我对中国共产党有了进一步的认识和了解。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的理想和最终目标是实现共产主义。
当前，全党正在进行的“学习实践科学发展观活动”，对党内来说它是一种教育、一种告诫;对人民群众来说，它是一种告示、一种承诺;对于我来说，它更是一种动力，一种召唤。我身边的党员同志在此次学习实践活动中，通过理论学习，运用科学发展观思路指导新农村建设的工作实际，思想觉悟、工作热情和工作水平都得到很大程度的提高，特别是党支部和党员在学习活动中发挥了中坚力量作用，为村民解决实际困难，为村级发展制定科学规划。我个人作为一名积极的党外群众，要求入党的愿望也越来越强烈，信心也更加坚定。于是决定借开展学习实践科学发展观活动的机会，郑重地向党组织提出申请。
从今往后，我会更加努力地学习和工作，认真学习当得路线、方针、政策及决议、学习当得基本知识等，努力提高为人民服务的本领。时刻以党的思想规范自己的行为，坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，自觉遵守党的纪律和国家的法律，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务
我个人深知作为一名共产党员，不仅需要实事求是，解放思想，更需要树立正确的世界观，人生观，价值观。助人为乐，待人真诚，有责任心，有上进心是本人的优点，但同时也存在许多缺点，性格倔强，不够果断，缺少主见，不敢面对挫折，理论水平不高，农村工作经验和方法与实际工作要求还有一定的距离等等。然而，请组织相信我，我一定会尽我所能认真改正，努力提高自身素质，锻炼为村民服务的本领。同时，也希望组织给予指导和帮助。今后，我要用党员标准更加严格要求自己，自觉接受党员和群众的帮助与监督，以身边优秀的共产党员为榜样，努力克服自己的缺点和不足。如果党组织能批准我的请求，我一定拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的机密，对党忠诚，
此刻本人向党组织提出申请，知道自身有很多不足，所以本人更希望党组织严格要求本人，使本人有更大的进步。本人也会用党员标准要求自己，努力克服缺点，认真学习xx大精神和xxxx，争取早日加入党组织。
此致
敬礼!
申请人：xxx
申请时间：20xx年x月x日
第二篇:2019入党申请书范文
敬爱的党组织：
我党的历史是光辉的历史，是中国共产党为民族解放和人民幸福前赴后继英勇奋斗的历史，是马克思主义普遍原理和中国革命建设的具体实践相结合的革命。十一届三中全会以来，党总结正反两方面的经验，解放思想，实事求是把工作重点向经济中心上转移。逐步形成了建设有中国特色的社会主义的政策，路线和方针。开创了社会主义事业发展的新时期。总之没有中国共产党的正确领导就没有中国革命的胜利，与社会主义建设的成功!
我志愿加入中国共*产*党，愿意为共产主义事业奋斗终身。我衷心地热爱党，她是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。中国共*产*党以实现共产主义的社会制度为最终目标，以马克思列宁主义、思想、邓小&平理论和“三个代表”为行动指南，是用先进理论武装起来的党，是全心全意为人民服务的党，是有能力领导全国人民进一步走向繁荣富强的党。她始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益，并通过制定正确的路线方针政策，为实现国家和人民的根本利益而不懈奋斗。
我之所以加入中国共产党，是由于我深信共产党的事业必然会成功深信只有社会主义才能发展中国。实践充分证明了建设有中国特色的社会主义是实现中国经济繁荣和社会主义进步的康庄大道。
为一名团员，党的先锋队员。我一直严格要求自己。自从XX年参加工作以来，我对党的认识越来越深，加入党组织的渴望越来越强烈，所以我平时在不断地加强学习，学习党的章程，党的理论认识，用党性来武装头脑。实际行动上积极地做好每一件事，并得到了党组织的好评，分别在XX年6月12号胜利油田首届“十佳百优”评选活动中获得了“胜利油田优秀青年志愿者”的称号。在XX年年获得了“胜利石油管理局优秀青年岗位能手”的称号。并于XX年年8月19日参加了“新泰华源煤矿抗灾抢险”在此次抢险中我们顽强拼搏，艰苦奋斗。仅用4小时30分完成了2天的工作量，保证了钻井队在次日早上开钻，并得到了局机关有关领导一致好评。我还利用业余时间把有关党的章程，方针和路线，政策在互联网上广泛的传播，并取得了不错的效果，使许多国际友人通过这种形势更好地了解我党的历史和现在。我还经常地做自我批评总结经验，发现自己的不足。同时还请组织给与指导和帮助。
我国社会主义初级阶段党的基本路线是：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共*产*党的领导、坚持马列主义思想，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。
此致
敬礼!
申请人：xxx
申请时间：20xx年x月x日
第三篇:2019入党申请书范文
敬爱的党组织：
我是一名平凡的人，但我有着不平凡的人生理想。在我心中，中国共产党是一个先进和光荣的政治组织，而且随着年龄的增长我越来越坚信，中国共产党的全心全意为人民服务的宗旨，是我最根本的人生目标。为建设更加美好的社会贡献自己的力量并在此过程中展现自己的人生价值、完善自我是我内心深处的愿望。所以，我恳请加入中国共产党。我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，为共产主义事业奋斗终身，随时准备为党和人民奉献一切，永不叛党，在此，我向尊敬的党组织递交我的入党申请书。
中国共产党，这个光荣、神圣的组织，自1921年建党至今，我们党已经走过了88年的光辉道路。在经过长期的反帝、反封建、分官僚资本主义的革命斗争中，中国共产党取得了新民主主义革命的胜利，结束了中国半封建、半殖民地的历史，消灭了剥削制度和剥削阶级，建立了中华人民共和国，确立了社会主义制度，开辟建设有中国特色的社会主义道路，逐步实现社会主义现代化。
我衷心的热爱党，她是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国特色社会主义事业的领导核心，中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的发展方向，代表中国最广大人民的根本利益。中国共产党以马列主义，思想邓小平理论，“三个代表”重要思想为行动指南，以实现共产主义的社会制度为理想和最终目的，中国共产党通过制定正确的路线方针政策，为实现国家和人民的根本利益而不懈奋斗。在中国共产党的领导下，我国取得了举世瞩目的成就，生产力迅速发展，综合国力大大增强，人民生活水平大幅度提高。
我深知中国共产党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士，必须全心全意为人民服务，不惜牺牲了人的一切，为实现共产主义奋斗终身。中国共产党员永远是劳动人民的普通一员，不得谋求任何私利和特权。在新的历史条件下，共产党员要体现时代的要求，要胸怀共产主义远大理想，带头执行党和国家现阶段的各项政策，勇于开拓，积极进取，不怕困难，不怕挫折，要诚心诚意为人民谋利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多作贡献，要刻苦学习马列主义理论，增强辨别是非的能力，掌握做好本职工作的知识和本领，努力创造一流成绩，要在危急时刻挺身而出，维护国家和人民利益，坚决同危害人民、危害社会、危害国家的行为作斗争。
工作以来，我进入了人生的一个新起点，在思想上我对自己有了更进一步的要求，即争取早日加入党组织。中国共产党是如此之神圣，要成为中国共产党的一员就必须要有优良的素质，因此我必须在各方面严格要求自己，使自己能具有成为合格的共产党员的素质。为了规范自己的行为，指正思想的航向，我做了如下计划：
一.在思想上严格要求自己，在平时业余时间学习党章知识，多多关注时事新闻，争取做到身未入党思想先入党。
二.在学习上努力学习科学文化知识，学好自己的专业知识，争取每科都达到“优”，把自己培养成为“又专又博”的优秀人才，为我国社会主义现代化事业作出贡献。
三.在生活上时刻与同事保持良好的关系，相互之间和睦相处，平易近人，热心主动的帮助有困难的来访群众，同时要求自己朴素、节俭、发扬党员的优良传统。
四.在单位活动方面，积极参与公司、部门的各项活动，尽量发挥自己的特长，兼顾公司、部门的利益，真正起到先锋模范作用。
我将努力做到以上四点，并随时向身边的优秀同事看齐，向优秀党员看齐，始终从党员的高标准来衡量自己的一言一行。
我深知按党的要求，自己的差距还很大，如处理问题不够成熟，政治理论水平不高等，倘若党组织认为我还不能成为一名合格的共产党员，我也不会气馁，我会继续为成为一名合格共产党员而奋斗!我会诚恳地接受组织的建议反思自己的不足，并在以后的生活和工作中不断地改进，努力完善自我，使自己能够具备成为中国共产党员的品质，希望党组织从严要求，以使我更快进步。我将用党员的标准严格要求自己，自觉地接受党员和群众的帮助与监督，努力克服自己的缺点，弥补不足，争取早日在思想上，进而在组织上入党。
我渴望成为一名共产党员，并诚请党组织能够对我进行多方面的考验，批准我入党的申请。
此致
敬礼!
入党生申请书范文4
中国共产党第十九次全国代表大会于2017年10月18日在北京召开，此乃国家一大盛事喜事，全国人民都在为党的胜利召开而努力工作，奉献自己的力量。“两学一做”学习教育活动开展一年多来，使得我们青年党员受益匪浅，来了一次思想洗礼，进一步增强了学好党章党纪的责任感、紧迫感，增强了爱国情感，学习教育活动起到了坚定立场、引领思想的作用。大家一致认为，要做一名合格的青年党员，首先要在思想上与党中央保持高度一致，同时也要坚持学习党的先进理论，做好自己的岗位工作，以实际行动践行入党誓言。
不忘初心，立足本职。做为党员，在本职工作岗位上必须加强学习，增强意识，服从安排，顾全大局，服务群众，作出表率，以实际行动践行党的宗旨。平凡的岗位上也能创造出不平凡的事迹，“俯首甘为孺子牛”的牛玉儒、“人民的好村官”沈浩、“一辈子做好事”的杨善洲，这些朴实的名字背后，跳动的是一颗颗赤子之心。他们之所以伟大就是坚持从自己做起，从一点一滴的小事做起，他们心里装着的是党和人民的事业。作为共产党员，大家岗位不同，分工各异，我们要立足本职工作，勇于担当各自的职责和使命，始终坚持高标准、严要求，在各个方面发挥先锋模范作用。
不忘初心，恪守誓言。相信绝大多数同志入党时的誓言是由衷的、真诚的。然而，随着经济社会不断发展，社会思想日趋多元，各种诱惑不断增多，党员队伍中也出现了一些理想信念动摇、组织观念淡薄、党员意识不强的现象。这些党员在争名夺利中蒙尘积垢、忘了初心，在随波逐流中与当初入党时作出的承诺渐行渐远。是否还记得自己在写入党申请书时心里怀揣的崇高信仰和追求，是否还记得入党申请书写下的一字一句的承诺。入党誓词虽然只有80个字，12句话，但字字千钧，概括了我们党对党员的基本要求，也概括了党员对党组织和党的事业所应承担的责任。“党员”意味着更重的责任、更高的觉悟、更远的追求，是每个共产党员庄严宣誓时必须肩负起来的全心全意为人民服务的使命担当。
不忘初心，持之以恒。“合格”不是低标准，还在于共产党员要面对如何始终“合格”的问题。在实践中，在为人民服务时，要时刻把“四讲四有”的标准铭刻心头，用以检视自己的言行，一条一条地对照查找不足、一条一条地整改落实，在实践中补齐自己的短板。“合格”不是简单的60分，哪怕你的努力和贡献再多，只要出现了损害党和人民群众的利益，违反了党章党规的行为，就不能算是合格的党员。见贤思齐，我们的目标和追求不能仅仅停留在“合格”上，还应该以共产党人楷模为标杆，向榜样学习，用高标准、严要求来规范自己的言行举止，要争取做一名优秀的共产党员。入党不是镀金，入党更不是砝码。入党是对人生的一次重要规划，更是对终身履行党员权利和义务的一项庄严承诺，是需要用一生去践行的承诺和誓言，党员不管到哪里都能够始终做到四个字—不忘初心!
做合格党员，要真正做到凡是有利于党和人民的就认真贯彻和执行，不利于党和人民的就坚决抵制和斗争。正确把握是与非、对与错、美与丑的界限，正确对待名与利，积极弘扬新风正气，坚决抵制歪风邪气。只有不忘初心，时刻牢记为人民服务，秉持公仆情怀，才能使党的事业行稳致远。不忘初心，才会让人知道，我们从什么地方来，要到什么地方去。
入党生申请书范文5
培养既具有科技意识又拥护社会主义的未来接班人,在当前高校党建工作中是十分重要和迫切的。大学生党员是我们党的队伍有机组成部分,近年来,高校党组织贯彻“坚持标准,保证质量,改真正做到“敞开门,把好关”从中学到大学是人生的另一个转折点,新生入学后有必要做好入党启蒙教育,通过座谈、报告、看录相等有计划、有步骤地开展各种形式的思想教育,让新生了解我们党的光辉历史,明白我们党的历史使命,怎样加入党组织,帮助学生进一步树立入党意识和人生目标,树立正确的人生观、世界观与价值观。此外,积极利用舆论宣传阵地引导青年,通过党总支与团总支的宣传栏,及时报道学生活动,并且深入广泛地宣传党的方针政策,分期进行党的基础知识教育,主要包括怎样写入党申请书,入党需地哪些程序,如何完善自我、提高自身成为一名学生党员等等,这样,学生能深切地感受到自己的成长时刻受到组织的关怀,在新的环境里不断要求上进。
对于递交了入党申请书的同学,建立档案,记录他们的思想动态与成长历程,了解他们的思想动态与认识过程,有针对性地进行教育培养,通过考察符合要求的再进入党校学习,然后有计划、有步骤地从思想素质好、政治觉悟高、学习成绩优的优秀团员中推荐入党积极分子,把那些在广大同学中威信高、影响好、能力强的学生确定为入党积极分子,建立《入党积极分子考察表》继续考察;同时,进一步完善共青团组织“推优”制度。总之,建立新时期高素质的学生党员队伍,我们需要“早发现、早教育、早培养、早发展”,引导学生、考察学生。
把培养教育贯穿于党员发展全过程,发挥党员的先锋模范作用对已确定的入党积极分子,支部要制定培养发展计划,指定培养联系人,与申请入党的学生接触、交谈,了解他们的思想动态、入党动机、日常表现等基本情况,建立培养档案;同时,对入党积极分子定时安排集中培训,根据入党积极分子的特点因人而异地制定有针对性的培养计划,引导他们向正确的方向前进。联系人在考察积极分子时,也要深入到群众中了解群众对申请人在学习态度、工作能力、日常纪律等方面的评价,使党员发展工作做得更加细致、透明。党支部还需要针对申请人不同的特长与个性,在适当的机会中因人而异地分配不同的任务,通过不同机会的实际锻炼,申请人既体验到组织对个人成长的关怀、教育和培养,又能通过自己的身体力行去体验先锋模范的榜样作用,使他们在工作实践中尽快地成长和成熟起来;同时,我们可以从他们对待工作的态度和完成任务的质量上来考察他们的思想水平和工作能力。
对预备党员,要着重考察其对党的理论、宗旨、路线、方针、政策和党员标准的认识,把是否发挥党员的先锋模范作用作为预备党员转正的一个重要评价条件。部分学生存在着入党前拼命表现入党后思想松懈的现象,只在乎组织上的入党而没有从思想上入党,在实际行动中产生较之入党前积极主动性有所下降、进取心有所减退、学习工作生活各方面自我要求不严等消极现象,不仅起不到学生党员应有的模范带头作用,而且可能在广大同学中产生负面影响。因此,抓好预备党员的思想工作,提高他们的政治认识,加强他们的党性教育,显得尤为重要。预备党员在预备期里,仍然要随时向组织汇报自己的思想动态与认识状况。
入党生申请书范文6
“互联网+”时代的到来使学生的学习方式发生了变化，基于此，文章结合“应用文写作”案例，首先列举了“应用文写作”微课的目标设计，其次从微课标题设计、微课教学设计两个方面探讨了“应用文写作”微课的学习功能设计，最后分析了“应用文写作”微课的视频效能设计和“应用文写作”微课的教学评价。
关键词：
微课；案例教学；应用文写作
“互联网+”时代的到来改变了学生的学习方式，加深了学生对学习方式的认知和理解，要求教师重新去审视学生的学习方法：以往的核心知识是否发生了改变，学生能够利用网络自学哪些知识，哪些知识是他们忽略却在生活中不得不了解的。笔者根据应用文写作方面的微课教学实践，结合应用文写作课程的实际要求及中职学生的兴趣需要、工作需求，从应用文写作微课的目标设计、学习功能设计、视频效能设计及教学评价四个方面对案例进行了分析论述。
一、“应用文写作”微课的目标设计
微课又名微型课程，是指以微型教学视频为主要载体，教师针对某个学科知识点、技能点或教学环节而设计开发的一种情境化、支持多种学习方式的在线网络视频课程[1]。微课的特质决定它“简约而不简单，聚焦而不宽泛”。从应用文学习的角度来说，学生能否准确完成写作，写好文本是微课的核心所在。以广东省职业技术教研室主编的《应用文写作》教材为例，教师首先要研究教材，其次在鼓励学生完成习作的同时，加强对重难点的突破。以下是笔者归纳的部分教学重点和教学目的。日常应用文书模块的教学重点包括条据、启事、请柬、求职信、感谢信、申请书的特点和格式，微课目标设定为培养学生兴趣，由简入难，掌握日常文书的基本写作格式。党政机关公文模块的教学重点包括通知、请示、批复、函的写作技巧，微课目标设定为培养专业写作素养，适应职业要求。笔者认为，基于应用文实用性和规范性的特点，教师在授课中应设定情境，使学生在真实的情境中体验写作，掌握写作技巧，提高学生语言文字的驾驭能力。但并不是所有连贯的知识点都适合制作微课，教师应该帮助学生有针对性地寻找适合做微课的知识点，用生活中的例子去吸引学生，打动学生。
二、“应用文写作”微课的学习功能设计
（一）微课标题设计
找出适合做微课的知识点后，首先要为这个知识点设计标题，以便让学生产生学习的兴趣，从而能主动地学习。在国家开放大学五分钟课程网中，很多精彩微课的名字都别出心裁。比如，“《荷塘月色》背后的烦恼”一课在1分25秒的时间里，巧妙地用《荷塘月色》淡淡的哀伤引出朱自清先生写作的背景，讲得有理有据，引人入胜。试想，如果微课标题改为“《荷塘月色》的背景介绍”，即使这个课件做得再好，也有很多人不会打开来看，也就失去了进一步学习的可能[2]。笔者选用了几个模块的授课内容（如表1所示），可以看到，授课内容教学难点中的知识点生硬，而后面的微课标题则生动有趣。比如，“一张条据引发的血案”一课，以今日说法中的真实案例“糊涂利息账，‘绊倒’两亲戚”引入情境教学。该案例讲述了文先生和林先生在借款时没有写清楚还款的时间，导致两人闹上法庭，又因为一方情绪激动，当场撕毁借据并将其吞下，最后受到法律制裁的故事。专家建议借据要写明归还时间，金额要大写，不得涂改，标注细节，另外，借据中要签名，留身份证号等。这则故事让学生自然而然地树立起条据语言表达应该谨慎的观念。又如，“女神杜拉拉的求职信”一课引用网络版《杜拉拉升职记》中杜拉拉面试回答问题的经典桥段，让学生在模拟面试的情境中，联想到面试时如何突显自己的优势，学会讲话和回答问题。
（二）微课教学设计
1.教学目标的确立。笔者认为，微课的教学目标可以围绕三维目标设计。在对传统教学内容分析的基础上，确定组织形式，合理设计教学的具体方法与实施步骤，把教师对教学的认知通过学生喜闻乐见的方式表现出来，进而对教学重点、难点、技能点进行设计，使教学充满艺术性、可塑性。2.教学任务的实施。根据教学任务和教学目标的不同，微课可以划分为讲授类、问答类、启发类、讨论类、演示类、练习类、实验类、表演类、自主学习类、合作学习类、探究学习类等，根据教学环节的不同，又可将微课分为课前预习类、新课导入类、知识理解类、练习巩固类、小结拓展类等[3]。不同的教学目标与教学任务需要运用不同的教学手段[4]。
三、“应用文写作”微课的视频效能设计
（一）撰写脚本
脚本设计是微课制作的基本环节。确定教学目标及教学策略后，就可以进行脚本撰写了。笔者以“王小二的入党申请书”这节微课为例（见表2）。该微课的内容是申请书的格式写作，知识点出自于广东省职业技术教研室主编的《应用文写作》第一模块第六节。为了让学生快速记住申请书的格式，并且在今后的工作中熟练应用，笔者引入了“入党申请书”这首歌。这首歌的歌词本身就是按照申请书的正文内容要求创作的，讲述了一个小战士入党的初心，以及对党的理解和态度，加上形式丰富的表演，让人印象深刻。
（二）媒体设计
根据以上的脚本设计可以制作微课，但如何使微课达到教师预期的效果呢？笔者认为，高质量的微课设计，除了有明确的教学目标，有效的教学手段，独具匠心的脚本设计之外，进行精心的媒体设计更能体现制作者的设计情怀。教师应考虑用何种形式既能让学习者在接受知识的同时感受到新媒体的力量，又能将开发成本降到最低。更重要的是，要让学生把知识运用到今后的工作实践中。申请书这节微课用学生喜闻乐见的舞台表演的形式展示出来，浅显的歌曲加上生动的动画，易于传播，方便记忆。比如，标题的格式一节，可以从网络中选用各类标题，学生通过图片中的各种标题设计，找到规律，形成直观的认识。又如，讲请柬、邀请函时，可以选用学生制作的请柬图片。因此，在脚本制作之前，教师可以考虑文本、图片、视频、音频、动画等各类型的媒体表现形式，哪一种形式最契合教学目的且易于实施，就运用哪一种。除此之外，还要适度考虑包装设计。以背景设置为例，党政机关公文可以用素净整洁的办公背景，日常应用文书可以用色彩鲜明的自然背景，还可以根据教学内容的不同，选择不同的背景音乐。
四、“应用文写作”微课的教学评价
教学评价是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动。微课的教学评价包括教学重难点的把握、技术处理、课堂解说、教学方法，实用性等，这五项评价标准可以由教师和学生共同参与完成。笔者认为，在重难点把握方面要求课题选用教学难点，并且要有价值，可占微课评价的30%；在技术处理方面要求多媒体运用恰到好处，声音、图片、视频处理得当，赏心悦目；在解说方面要求微课时间把控在5~10分钟，详略得当，语言表达准确清晰，无口语语言，无质量缺陷，授课完整；在教学方法方面要求教育理念创新，教学模式创新，运用技术创新，展示方法得当，激发学生的学习兴趣。以上三项要求各占20%。在实用性方面要求学生深刻理解记忆，将所学知识用于工作实践，占微课评价的10%。
五、结语
微课的学习可突破时间和空间的限制，给学生的学习带来便利。核心知识、多元化的展示手段是微课中最重要的价值，它很容易植根于学生的心灵，使学生在潜移默化中完成学习。在微课的案例教学中，要做到“微、精、新”，提高学生的学习兴趣，给学生留下直观的体验，让学生将所学知识运用于实践。
参考文献：
[1]张相平,王锡炎.浅谈《应用写作》教学改革[J].南方论刊,2012(3):114-116.
[2]国家开放大学开通“5分钟课程网”[EB/OL].(2013-09-05)[2017-03-12].
[3]胡铁生.微课:区域教育信息资源发展新趋势[J].电化教育研究,2011(10):62-63．
入党生申请书范文7
（一）初级班
根据“早启发、早教育、早选苗、早培养”的原则，在开学初的新生入学教育中，将初级班党课教育纳入入学教育课程体系，积极宣传党的历史和党的知识，培养和激发学生入党的愿望和热情，激励学生积极主动向党组织靠拢，引导更多的同学向党组织递交入党申请书。培训每个专业班级就是一个党校初级班，全体大一新生必须参加，新生辅导员即为党校初级班的政治辅导员。任课老师为各系政治辅导员、学生处教师、团委教师、思政课教师。初级班的教学内容为党团基础知识教育，包括中国共产党的基本历史、入党动机教育和入党的基本程序以及共青团的基本历史、学院共青团工作的简要介绍。
（二）中级班
为了让经过初级班培训后，对党有初步认识和认同，并提交入党申请书的积极分子早日入党，由党校教研室制定教学计划和课程安排，分发到各系，由各系党总支组织积极分子进行学习。培训内容主要为马列主义理论教育、政策教育、国内外形势教育，通过开展读报讨论活动、观看红色电影、参加公益活动等形式进行，任课教师主要是党总支书记、党校办公室、党校班级管理办公室、党校教研室负责人等。
（三）高级班
经过中级班学习，表现优秀，确定为发展对象或者预备党员的学生可参与学校校园管理和学风建设，因此，对这部分学生的工作能力和素养要求比较高。对他们的教育和培养要更加注重能力教育、素质提升和核心价值观养成，要把他们培养成坚定的共产主义者，并在实际行动上自觉践行党员的权利与义务，全面提升学风校风。高级班的课程内容主要有：社会主义核心价值观教育，党员素质教育，党的思想建设、组织建设、作风建设以及制度建设教育；现代领导力、现代执行力、演讲与口才、公共社交礼仪、创新能力培养；参与党校管理和建设，参与校园管理和建设，志愿服务活动等。任课教师主要是专家、教授。
（四）高级研修班
为了扩大优秀党员的影响力，每年从高级班中挑选10—20名各方面表现优秀的正式党员，开展省外调研、实地考察，例如到井冈山革命根据地、延安、韶山等地开展调研活动。课程考核主要采用调研报告和答辩的形式。
二、业余党校多层级班级管理模式的班级日常管理体系
业余党校作为校中之校，要参考教学班级的管理建制，从干部队伍建设、规章制度建设、组织生活建设三方面抓起，充分发挥党员的主人翁作用。
（一）业余党校班级日常管理架构
在初级、中级、高级、高级研修班中，民主推选班长和组织员，实施由高年级带低年级的管理制度，具体架构如下：初级班面向全体新生，属于短期集中培训，在党校教研室和党校班级管理办公室的统筹下，由各系党支部、辅导员组织和管理。中级班主要面向入党积极分子，人数众多，长期培训要和日常管理结合。在管理干部队伍上，中级班学员分属各系。每个中级班设立一名组织员，由高级班学员担任，他们协助各系党支部书记组织培训和管理。
高级班学员主要是全校范围内的发展对象和预备党员。高级班主要由党校班级管理办公室进行管理。在高级班设立一到两名组织员，由正式党员担任，协助党校班级管理办公室组织培训，进行日常事务管理。高级研修班属于短期考察学习，成员从高级班中表现优秀，转为正式党员的学员中挑选，由党校办公室、党校教研室和党校班级管理办公室联合组织，具体由党校班级管理办公室负责实施。高级研修班设立一名班长，协助党校班级管理办公室处理研修班的事务和组织考察。
（二）业余党校班级干部队伍建设
十八大报告中指出要“健全党员能进能出机制，优化党员队伍结构”。因此在各层级党员干部的管理和培养上要遵循此要求，“能进能出，选贤举能”。首先，在选拔上，党员干部竞争上岗，采用演说竞选、民主测评、群众投票形式，根据竞选者的日常表现、综合素质、服务意识来进行综合测量和选拔。第二，在考核培养上，实施绩效考核，把政治品德、群众基础、服务态度、工作能力作为考核指标。在高级班表现优秀的发展对象和预备党员可以优先推荐作为中级班的组织员候选人。为担任满一年的班级管理干部发给聘书，同时优先推荐为高级研修班的成员。高级研修班的成员作为最优秀的分子，将被学校授予“最高荣誉毕业生”奖项，并且将作为学校选拔留校的后备人才。
（三）业余党校班级管理制度建设
1．班级考勤和考核制度。
业余党校要制订严格的考勤和考核制度，考勤办法包括上课出勤制度、参加组织生活考勤制度。考核制度包括对不同层级的入党积极分子、发展对象、预备党员、正式党员的考核，对班级管理干部的考核等。两方面的考核和考勤结果都将作为其是否发展、是否转正、是否继续担任班级管理干部的评价标准。
2．理论学习和社会实践制度。
建立经常性的理论学习制度。运用网络建立理论学习的渠道，建立班级理论学习小组和宿舍学习小组，通过定期和不定期、集中性和分散性的理论学习和交流，广泛收集学习心得，传达学习文件和政策精神。落实汇编每月一期的学习简报，供大家学习。立足学习探索性和志愿服务性宗旨，建立社会实践制度，包括日常实践活动和暑期实践活动。在日常实践活动中，各个班级根据人数和层次，分成若干小组，由高级班学员作为实践小组组长。党校班级管理办公室制定活动选题，各小组根据兴趣和专业方向选择题目。每位入党积极分子或党员参加社会实践后，要提交调查报告或心得体会，对在社会实践活动中表现出色者，采取适当的形式予以表彰。
（四）组织生活建设
与学风校风建设相结合，实现“组织生活常态化”，形成学生党员干部主动参与学风建设的氛围。根据当代青年学生特点开展丰富多彩的组织生活，与班级活动、社团活动、团组织活动等相结合，保持党组织在活动中的指导作用，实现组织生活常态化。组织生活的目的在于形成氛围，让学生党员干部主动参与学风建设，在活动中发现和培养学生党员，让普通学生通过行动争取入党。加强社会调查，从内容和形式上实现组织生活的多样化。内容上可以采用学生感兴趣的社会热点内容、身边感人事迹，形式上应该更加注重实践性，要加强调查研究式的组织生活。调查研究内容应该关注民生热点和基层群众的社会现状。通过调查研究，让学生党员贴近生活，感受生活，增强社会的责任感和服务意识。此外，还可以采用义务劳动式、评比竞赛式、联谊活动式开展组织生活。
三、总结
入党生申请书范文8
新时期医学高职生入党积极分子教育培养现状
入党积极分子作为党的后备力量，入党积极分子队伍的状况，直接影响着发展党员的数量和质量[1]。我国现有的医学类高职院校绝大部分是从计划经济时代的中专学校升格而来，这些升格后高职院校的现状和规模在某种层面上也决定了入党积极分子培训工作存在着很大的局限性。首先，绝大多数还沿用中专时的培训模式和培训理念，选拔学员，学生干部优先、三好学生优先等条件有时甚至把对入党有强烈愿望的普通学生拒之门外；其次，升格为高校时间短，与高校办学、教学、管理等理念上还不能实现无缝对接，体制不完善，在入党积极分子的教育培养上沿用中专的模式或者照抄照搬其它本科院校，没有自己的特色；再次，高职院校的学生基本上是最后一个批次录取，分数相对较低，学生的文化素养与本科院校相比相对较低，学员的素质参差不齐，培训的效果也就不一[2]。因此，加强对医学高职生入党积极分子的教育培养工作，是保证医学高职生党员质量的基础和前提。当前，许多医学类高职院校党组织在学生党建工作中，明确工作要求和侧重点，不断创新教育载体，使培养发展更有针对性和实效性，取得了很好的效果。
医学高职生入党积极分子教育培养存在的问题
学生素质参差不齐，入党动机多样化。随着学生数量的增加，向党组织递交申请书的学生人数也在激增。由于每个人的出生背景、所处的环境、所受的教育等各不相同，学生的素质明显参差不齐。再加上社会上各种不良风气的影响，学生的入党动机多样化，有功利化、盲目性的倾向。如有些学生认为入了党，容易受重用，提拔快，毕业后可以找到好单位谋求好工作；有些则是出于虚荣心，认为当党员光荣，个人和家庭都光彩；有的则是看到周围的同学都提出了申请，随大流而要求入党等等。由于入党动机不纯，他们把理论学习和党课培训看作是走过场，理论联系实际不够，学习热情不高，对党的基本知识缺乏了解。
培训内容固化、教育形式单一。入党培训主要是对入党积极分子进行有关党的知识和理论的教育和培养，是提高党性修养的重要途径。大部分高职院校对学生的培训往往都停留在对党的基本知识的灌输，对于党的最高理想、宗旨和党员修养等本质问题的教育不够深入，只停留在表面，加之党性教育形式单一，缺乏创新性，导致了目前大部分院校入党培训的实际成效大打折扣。
学生党建队伍力量薄弱，培养考察深度不够。申请入党的学生增加，入党积极分子队伍扩大，而担任培养联系人的队伍却人手不足，导致培养联系人往往超负荷工作。加上高职学制比较短，入党程序严格，致使在校学生党员能成为培养联系人并不多。除了专职辅导员外，其他教师党员往往由于教学任务重，不能抽出充足的时间对入党积极分子进行比较细致的培养考察，培养少，关心少，对积极分子的思想动态了解不够，培养考察基本流于形式，培养教育深度不够。
医学高职生的群体特色对教育培养具有挑战性。医学高职生是高职院校中一个比较特殊的群体，他以解除人类病痛，促进人类自身健康为使命。由于高职学制短，在本科院校要学习4—6年的知识和技能却要在短短的2年时间去完成，对医学高职生来说学习压力比较大，在如此繁重的学业任务上还要开展党的相关活动，无疑增加教育培养的难度，因此医学高职生入党积极分子的教育培养工作还不尽如人意。
对做好医学高职生入党积极分子教育培养工作的思考
针对当前医学高职生入党积极分子教育培养存在的问题，需要与时俱进，不断探索，以提高医学高职生入党积极分子教育培养工作的成效。
早选苗，早教育、早培养，端正入党动机。刚入大学的新生，基本符合申请入党的年龄条件。辅导员可以通过查阅新生档案，了解他们在中学阶段的学习成绩、现实表现等基本情况。还可以通过座谈、谈心等形式分析学生思想状况，摸清学生思想动态。在新生入学教育和军训阶段，通过进一步观察，努力发现思想比较成熟、组织协调能力比较强、热心集体工作、乐意为同学服务的学生，作为今后培养的重点对象，做到早选苗。同时，刚入学的新生上进心强、思想单纯，处于世界观、人生观、价值观形成的重要阶段，可塑性较强，要抓住这一时机及早对重点培养对象进行理想信念、社会主义核心价值观等为主要内容的教育。针对个别素质好、思想上进、一入校就主动递交入党申请书的学生，支部适时引导，加强培养，定期与其谈心，让他们深切感受到组织的关怀，从而更加坚定共产主义信念。针对有入党愿望、但入党动机复杂、模范带头作用不明显的学生，支部要积极引导，开展耐心细致的思想教育，端正其入党动机。
丰富教育培养内容，创新工作载体。随着网络信息的快速发展，它不仅影响和改变人们的学习、生活方式及人际交往方式，而且改变着人们的思想观念及价值取向等。现阶段的高职生基本上是“90后”，他们是网络的易感群体，他们容易追赶潮流，崇尚时尚，喜欢攀比，追求刺激感和新鲜感，这就给入党积极分子的培养教育工作带来了新的挑战。在新形势下，这就要求高职院校要丰富教育培养内容，除了马克思列宁主义、思想、邓小平理论及党的基础知识、党的路线方针政策外，还可以把身边的好人好事、优秀共产党员先进事迹等搬上课堂，让他们切身体会党的感召力。此外，还必须不断创新工作载体，如创建网络思想教育平台，组织入党积极分子围绕教育主题在网上开展主题讨论；可以创建网上党校，让学生在网上进行党的有关知识的学习甚至考试；还可以通过视频资源观看一些优秀的专题录像或视频资料。
