［摘要］农业科技信息的运用是农业在发展中的关键因素，其能利用自身的科学系统为农业管理以及农业生产做出良好规划，以保证农业的稳固发展。近些年来，网络科技的数字化的发展越来越快，信息的传递速度也愈加迅速，所以农业的信息发展也应与时俱进，把农业科技信息利用现代互联网技术将其网络化和数字化，以保证农业技术的良好发展。文章将针对农业科技信息网络化和数字化的战略思考做出简要分析，以供借鉴和参考。
［关键词］农业科技信息;网络化;数字化
现代网络发展的速度十分迅猛，信息的传递也越来越便捷和流畅，所以农业的发展也应该与时俱进，将传统农业技术信息与现代高速发展的互联网相结合起来，运用网络化信息资源来丰富农业科技，并且由于现代数字化网络的兴起，网络消息的传播速度大幅度提升，而对于农业的发展来说信息资源的更新速度是至关重要的，因此想要发展现代化农业科技就必须将其网络化和数字化，以此来保证农业的高速发展。
1建立和完善农业科技信息网络数字化体系
农业发展的重要辅助要素是科学化技术管理，因为科学的农业技术能为农业的发展提供最合理的规划和指导，让管理者在进行农业管理操作时少走弯路，从而使农业更好地发展，所以想要发展好农业就必须先发展农业科技信息技术。［1］现代互联网以及信息数字化的发展越来越快，对现实生活的影响也越来越大，因此农业科技信息技术的发展，要及时发现这一点，找到合适的时机将传统的农业科技技术与现代化网络技术以及数字化信息技术相结合，运用现代科技技术的优势来发展农业，改变传统上的单一化农业信息技术，使农业管理者可以随时利用网络上的丰富信息资源库调取所需要的农业技术资源。另外在农业的发展中，信息资源的传播至关重要，因为管理者需要及时了解大环境的变化，根据大环境的变化来调整对农业的管理，而数字化信息传播技术就能做到信息快速传播这一点，故而管理者应当及时将农业科技信息数字化，并建立和完善农业科技信息网络数字体系，以促进农业的良好发展。以苹果套袋技术为例，苹果套袋是发生在苹果刚刚定果之后，管理者利用苹果袋将幼果进行密封，减少幼果与外界的接触，这样一来就减少了苹果病虫害的发生。但是在对苹果进行套袋时，袋子的不同对苹果保护的程度也就不同，所以这时管理者就可以利用网络信息资源库和数字化信息传播技术，在第一时间得知外界已有的苹果袋子的品种，然后根据网上对每一种袋子的评测数据来进行选择，最终选择出最适合苹果生长的苹果袋。这就是农业科技信息网络数字化体系的优势，利用丰富的网络资源和数字化信息传播技术，在最短的时间内通过大数据对比与筛选，来选择出最优秀的农业技术，促进农业的不断发展。
2加强建设农业数据资源库
农业技术的良好发展是一个长期累积的过程，以此在不断地对各种农业难题的克服中，才能逐渐探索出最适合农业发展的科学农业技术，但是由于以往的信息技术过于落后的原因，很多农业科技并没有很好地保存下来，最终导致大量农业科技不知所踪，所以在农业技术的发展中建立完善农业技术数据资源库是十分有必要的。另外，传统的农业技术发展很多都是依靠管理者的个人经验进行，所以这在很大程度上就缺少了一定的科学性，尤其是在发生突发情况时，管理者的个人经验有时并不能对其进行解决，最终只能是导致农作物大面积减产以及死亡，对农业生产造成极大的损失［2］。故而利用现代化网络技术以及数字化技术建立起一个完善的农业数据资源库是十分有必要的，管理者运用现代化网络技术以及数字化信息传播技术，在进行农业技术研发之后，能迅速将这些技术进行文字与视频记录，并上传到网络资源库中，这样一来就能够使每一项农业技术在被研发出来之后不会出现丢失，从而造成不可挽回的损失。以苹果树施肥技术为例，管理者对苹果树进行施肥时，每次施肥的时间和种类都是不同的，俗话说“氮长叶子，磷长杆”，以往很多管理者在苹果即将成熟之时会给苹果树施氮肥，以促进果实和树叶的生长，但是有管理者发现，这个时期对果树施氮肥会造成果实返青的现象发生，所以管理者在研究之后，将传统的氮肥改进成新型复合肥，这样一来既保证了苹果的生长，又不会使苹果在成熟时发生返青现象。之后管理者运用网络技术和数字化传播技术将这项研究发现进行记录，并上传到网络资源库，这样一来就保证了这项技术不会被遗漏，而且上传到网络上之后，也能使其他管理者在第一时间内发现并利用，以保证苹果的良好生长。
3实现网络化农业技术学习
农业技术的发展十分迅速，所以农业管理者应当及时把自己的农业技术进行更新学习，将最新的农业技术学习并运用到农业生产管理中去，以此在利用网络技术发展农业技术的同时，也要加强利用网络技术来发展农业技术教育。［3］现代视频网络的发展日渐良好，所以在发展农业技术教学时，可以将这一技术运用进其中，通过网络视频将农业科学技术制作成网络课程，以供农业管理者进行学习，并且因为网络农业资源非常的丰富，所以管理者在利用网课学习时，也能以丰富的网络农业技术资源为依托，将农业网课与其相结合，从而进行全面系统的学习，提高管理者的农业技术。另外，还可以利用农业网课建立起一个农业管理者之间的交流互动平台，各农业管理者在这个平台中可以进行农业技术学习交流，实时解决一些农业管理中的问题，从而促进各管理者更好地学习农业科学技术。例如发展苹果管理农业技术网络学习平台，系统可以将苹果树管理技术制作成网络视频课程，然后向各大苹果种植管理基地进行推广，让各管理者在网络上通过网课进行学习，在管理者学习的过程中，系统还可以对管理者推荐一些农业资源信息网，让其在学习网课之后可以再结合其他网站上的苹果管理技术进行综合学习，丰富管理者的农业技术知识。另外各管理者在进行苹果管理技术学习时，也可以通过平台上的交流系统，与全国各地的苹果种植管理者进行实时沟通，互相交流学习心得，并且管理者还可以将一些自己平时在进行果树管理时遇到的问题发到交流平台中，集思广益让各管理者一起帮助其解决问题，这样一来管理者不仅能加深对网课学习内容的记忆，还能通过实时交流将所学知识进行现场运用，以促进管理者的学习。
4结论
在农业的发展过程中，农业科学技术的发展和运用是保证农业良好发展的重要原因，因此想要更好地发展农业，就必须先发展农业科学技术，近年由于网络科技与数字化信息传播技术的不断发展，越来越多的农业管理者开始将农业科技技术与其结合，利用丰富的网络农业技术储存资源和能快速传播信息的数字化网络技术，建立完善的现代农业科技技术网络数字化发展体系，达到促进农业技术不断发展的目的。
参考文献:
［1］梅方权.中国农业科技信息网络化和数字化的战略分析———选择“信息跨越”和“信息强国”的战略［J］．农业经济问题，2001(5):47－50.
［2］赵春江.对中国数字农业技术发展的战略思考［C］.中国数字农业与农村信息化发展战略研讨会，2003.
［3］朱淼，陈娟.农业大学学报网络化、数字化及新媒体应用分析［J］．农业图书情报学刊，2018，30(5)：128－133.
作者:王鸥 单位:甘肃政法大学
