会展调查报告范例

会展调查报告范文1

毕业论文不仅是一项衡量学生四年所学商务英语专业知识的一个综合性考核，也是一个增强学生专业实践能力的重要环节。本文以北京城市学院英语（国际商务）专业为例，探讨本科商务英语专业毕业论文的改革方式，并且提出可行性建议。

关键词：

商务英语专业；毕业论文；实践能力

教育部办公厅在2004年4月发出《关于加强普通高等学校毕业设计（论文）工作的通知》，通知中强调：毕业设计（论文）旨在培养大学生探索真理，强化社会意识，提高综合实践能力，是衡量教学水平，学生毕业与学位资格认证的重要依据。教育部在2009年的《普通高等学校本科教学工作水平评估方案》中再次明确要求本科毕业设计（论文）“选题要紧密结合生产和社会实际，难度工作量适当，体现专业综合训练要求”。从2010年起至今北京城市学院国际语言文化学部英语（国际商务）专业进行了相关的改革研究与实践。结合毕业设计管理与指导实践，作者对积累的一些经验和存在的问题进行总结。

一、高校商务英语专业（方向）毕业论文的现状

高校商务英语专业毕业论文选题学术气氛浓厚、重复率高。多集中于“商务谈判的技巧”、“商标的翻译策略”、“商务广告的语言特色”等，与商务实践密切相关的文章寥寥无几。学生在选题上还是侧重于文学和文化，没有充分体现出商务英语的专业方向性。多数的商务英语专业学生写作内容脱离实际，没有注重毕业论文的自身价值与实际意义。缺乏实证分析，不会运用所学的知识对实际问题进行研究，有的同学撰写的内容与将来所从事的商务活动毫无关系。大多数学生都是根据指导教师布置的论文题目独自搜索文献、分析整理资料、缺乏了团队协作、限制了思想火花的碰撞。如果毕业设计能够以团队的形式来完成撰写必将对学生的实践能力、团队协作能力、组织与沟通交流能力的提升起到非常大的帮助。

二、商务英语专业毕业论文改革探索与实践

1.毕业论文改革的形式和内容。

掌握商务文书的基本知识、写作方法、写作技能，能运用娴熟、得心应手地撰写各类商务文书是衡量现代商务工作者的素质、能力的重要标准。根据我校英语专业国际商务方向学生实际情况和商务文书撰写的难易程度，英语（国际商务）学生选择商务报告中的调查报告（SurveyReport）开展毕业论文改革。调查报告具体要求：调查报告由2人共同完成，学生需进行社会调查、访谈或其他调研方式。要求调查报告的字数不少于5000字英文，其中含1000字中文概要，调查问卷样卷和访谈提纲样卷为中英文对照版。

2.行业人士进行调查报告撰写的指导和培训。

为了帮助学生更好地掌握商务文书的撰写规范，行文要求，专业安排了行业人士对调研报告的撰写进行了指导和培训。调查报告撰写的培训方案：调查报告撰写指导分为三部分：第一部分对调查报告的定义、结构、撰写过程进行宏观指导；第二部分主要讲解调查报告的研究方法、资料的收集与研究、问卷和访谈内容的设计；第三部分调查报告的选题和开题指导。

3.调查报告双导师指导的管理与监控。

毕业论文“双导师制”指导模式是依据北京城市学院办学目标和特色，结合商务英语专业学生特点，通过校内英语指导教师与来自其他学院跨学科或者行业的合作导师“双导师”联合指导，重点实施理论学习环节、调研环节、理论与实践整合环节等双导师式培养的毕业论文指导模式。选题环节。毕业论文的选题是做好毕业论文工作的首要环节，指导教师严格把好选题关是保证毕业论文质量的前提条件。校外合作导师提出若干个用人单位在实际工作操作中遇到的真实问题。毕业论文选题来自于实际工作过程中的问题，既体现了实际应用价值，又能很好地锻炼学生的实践能力。理论学习环节。为了让学生有更充裕的时间进入第七学期的学习和第八学期工作岗位的实习，我们将理论环节的学习提前到夏季小学期。由校内指导教师和行业合作导师进行联合讲解。学生在双导师的指导下，完成选题、开题报告准备等环节。调研实践环节。在夏季小学期结束后的暑期，学生要开展为期约4周的调研活动。在调研实习期间，由实习单位的校外指导教师，监督和指导学生的调研实习实践活动，补充学生理论学习的缺陷，提高学生商务实操能力。在这一环节，校内英语指导教师也需要及时与校外指导老师沟通，协助学生完成调研实践环节。理论与实践整合环节。学生在调研实践活动后，即完成问卷发放和访谈活动，回到学校进行调研报告的撰写。学生需要在这个环节听取校内英语指导教师和校外指导教师的指导建议，展开数据的统计分析，以及调研报告的撰写。双导师综合评定给出毕业设计的成绩。答辩环节。采用校内老师和行业人士联合组成答辩专家组，对调查报告中涉及的理论环节和实践环节进行全面系统的提问，双导师以及答辩专家组综合评定后给出每组同学毕业论文成绩。对于学生各项成绩的评定，第一指导教师占总成绩的60%，第二指导教师占40%。专业要求学生毕业设计完成情况严格进行前期、中期检查与考核。如果因为教师指导不力，学生没有圆满完成毕业设计，将追究校内导师的责任。对于毕业设计工作不认真、投入不够、完成质量差而又达不到专业培养目标的学生，学部将根据毕业设计要求的有关规定严肃处理。毕业论文“双导师制”指导模式强调了基础理论知识和专业实践知识的有机结合，弥补了高校英语教师缺乏商务实战经验的弊病。“双导师制”将显著增强学生的专业能力和社会适应能力，使得学生在进入企业后，能够更快地适应环境，从而直接进入工作状态。学生通过这种模式的训练，巩固发展了专业知识和技能，也为日后的就业打下扎实的基础。

4.调查报告的评审标准要适当调整。

毕业论文评价体系是引导毕业论文工作的杠杆和指挥棒。重点考察学生毕业论文的原创性、实效性，即毕业论文必须是学生经过努力研究真实做出来的，解决了实际工作中的某一个问题，比较真实地反映了学生的实际工作能力与水平。在评价程序上，整个撰写过程采用双导师（校内英语教师与行业专家）综合评定和指导，在评审的各个环节均采用英语教师和行业专家双评审制度。评分标准也相应地区别于传统的学术论文，例如在选题上要评定“选题是否具有较强的现实意义，符合实践性、科学性、创新性要求”；调查问卷的设计上要评定“调查问卷的结构、内容设计科学、合理，较为清楚地说明调查问卷的发放及回收情况”；数据综合分析能力上要评定“能够灵活运用多种形式的图表对调查问卷所得结果和数据进行恰当、科学、有效分析”；在调查报告整体质量上要评定“研究结果摘要部分：论述清晰；正文部分：理论运用正确，数据分析科学、合理，论述充分，结构严谨，条理清晰；结论与建议部分：结论正确，具有创新性，实用性。调查报告结果具有一定的参考、应用价值。全文专业术语使用准确。符号统一，编号齐全，书写规范，图表完备、整洁、正确”；毕业论文的答辩和评审标准都结合实际进行了适当的调整以保证评价的得体性和公平性。

三、政策建议

1.深化毕业论文以及配套商务英语教学改革。

商务英语专业应该以毕业论文改革为契机，不断深化商务英语教学改革，整合各种实践教学资源，使教学理论、人才培养模式与人才培养目标达成一致。在商务英语教学过程中，可以采取多种方式培养学生的商务实践能力和创新能力，例如不断加强校企合作力度；学校与企业和政府建立实践教学合作关系；请行业专家到学校授课或开办讲座；提倡英语教师带领学生到企业现场教学；鼓励英语社团组织承接社会项目；等等。

2.加强实践型教师队伍建设。

学校要通过各种途径增强教师实践意识和实践能力的培养，例如，鼓励教师带领学生参加社会课题研究、对专业教师进行实践教学培训等，并且纳入对教师的考核体系中；学校派青年教师到企事业单位、外企外贸公司挂职锻炼，以此来增进教师对社会的了解，要求教师在授课的过程中渗透实践内容，培养学生的实践能力和创新意识。学校也可以将具有创业经历和实践经验的各类人员融入到教师队伍里。通过上述措施，强化学校的实践人才培养特色，加快相关教学方法的改进与教学条件的改善步伐。

3.毕业论文的体裁和形式多样化。

毕业论文体裁可以多样化，充分体现学生的实践能力和专业特点，体裁不仅局限于传统的学术论文，而且可以将其拓展为商务实用文书的撰写和商务情景的模拟。前者包括标书的撰写、市场调查报告、广告策划、营销方案等，后者包括商务谈判、国际会展、商务洽谈、产品推荐会情景模拟等。毕业论文的各种体裁和形式均采用团队协作的模式，使学生能够各尽所长、发挥集体的智慧。

作者：吕英莉 郭晓霞 刘已初 单位：北京城市学院

参考文献：

[2]教育部.教育部办公厅关于加强普通高等学校毕业论文（设计）工作的通知（教高厅[2004]14号）[R].

[3]李志生.建筑工程招投标实务与案例分析[M].北京：机械工业出版社，2011.

[4]刘晓辉，魏俊玲.浅谈经济全球化中商务英语人才的培养[J].中国商贸，2009，（15）.

会展调查报告范文2

关键词：展示设计;地域文化;语言表现

当前，我国会展业已进入迅速发展期，“展示设计以其资讯传播的直接性和对社会文化的敏感性，导致展示设计和展览活动成为各种先锋思潮的试验场。社会意识形态和科学技术的发展为展示设计提供了探索的动力”①。在展示设计教学中，对文化的表达与传播是不可缺少的内容。地域性文化具有差异性特征，教师将之运用在展示设计中，可以突出展示的主题，在视听的表现方面，可以形成鲜明、独特的效果。在会展设计中融入地域文化，这样的成功案例有许多。但是，也存在文化精神内涵表达粗浅和文化元素运用泛滥的问题。所以，深入理解地域文化十分重要，准确把握地域文化，并且加以提炼与归纳，是会展设计创意表现的关键。

一、文化地域性的概念和文化符号

我国是个文化多元化的国家，历史上曾出现过巴蜀、荆楚、吴越、齐鲁等多个文化区域。各个区域的文化特征被不断地传承、交流，形成更加多样的特性。“语言作为形象的印刷（载体），图片、绘画、照片、雕塑物、材料和外表、色彩、光线、运动、影片、图表等等都是作为符号象征，所有有形的与心理的方法的运用产生了展览设计的强化核心的设计语汇。”②显而易见，这些文化符号、语言的表现对展示设计起着关键的作用，有助于展示设计更好地发挥信息交流、情感交流、文化交流的作用。

二、地域性展示设计的类型与现状分析

展示设计种类繁杂，业界和学术界有不同的分类方法，最常见的是按照行业分类，如商业展示（专卖店、橱窗、商业空间等）、文化展示（博物馆、图书馆、科技馆、美术馆等）、展览展示（科技博览会、世博会等）、主题公园类展示（游乐园和主题公园等）。这些展示设计承载着历史和未来，是展现当地的特色、历史文化和发展趋势的场所与窗口，具有教育、收藏、征集、保护、研究等不同的功能。

1.展示设计趋向专业化、品牌化发展

专业化是展示设计发展的必要条件。设计师要想设计出有突破性的展示设计作品，就要采用恰当的主题，对文化有深入的理解。因此，专业化发展是会展设计发展的必然趋势。展览的整体设计要创造出一种动态的展示，体现出新的文化和生活理念。展示设计要结合本土品牌，创造新的品牌。因此，品牌化也是展示设计发展的方向之一。

2.展示设计趋向民族化、时代化发展

现代展示设计就是现代传播管理手段和科学技术的应用集合体，还综合运用了电子、激光、信息传递等技术，充分体现了展示设计的时代性。现代社会物质的不断丰富促进了生活方式的更新，也激发了顾客的购物欲望。融合了当地独特文化氛围和传统文化背景的展示设计，可以形成更加多元化的视觉效果。所以，从根本上看，展示设计也展示了人类社会的进步和历史的演进。

三、地域文化对展示设计的营造

1.建筑与展示内容定位

在展馆建筑外部形态设计中应用地域文化，在注重外观形态特征的同时注重表达建筑的内涵。设计师必须深入探究区域性建筑的风格特征，这样才能将地域文化的内涵运用到展示设计中。如，2010年上海世博会上备受瞩目的中国馆采用了木结构形态、中国红等。方圆交融是独特的东方文化语境，即强调天与人是一体的，所谓“天内在于人，人上通于天”“天人合一”。大到建筑的整体风格、轮廓、空间、构造，小到建筑材料、色彩、质感、线条、细节，都充分体现了中国传统文化的内涵。所展示的内容，从历史文物到现代工业产品，都与展示主题相契合，营造出整体统一又各具特色的文化空间。

2.空间功能分析和应用

空间是展示设计中传递信息的媒介。空间功能在建筑设计中有着主导地位，在功能与空间形式之间起着支配的作用，但空间形式对空间功能也具有反作用。展示空间的形状和比例，色彩与质感的处理是否合理、舒适，参观方式是否便捷，都需要设计师综合考虑。设计师要将空间场景营造成一个具有文化特色的场所，这样参观者会产生强烈的感受。因此，创造出更加艺术化的展示空间，关键在于使用具有地域文化特色的空间构件，如窗户、支撑柱、横梁、承重墙柱、细小的装饰线、装饰色块等，并对空间构件进行艺术化处理。

3.展示模式与体验设计

传统意义上的展示模式大多是将展品陈列在橱窗、展台中，其设计形式有文字、图片、平面展板、产品实物陈列等，这种展示给观众的体验往往是被动的。而现代展示模式加入了现代声、光、电技术，重视人们的视听体验。如，观者听着经典民乐《好一朵美丽的茉莉花》，看着大屏幕上盛开的茉莉花，能把整个展示深深印在脑海中。这种带有强烈文化和历史传承意义的体验，会被更多的人理解和接受。

四、融入地域文化的展示设计教学总结及建议

教师要在展示设计教学中尝试融入地域文化。在教学实践中，教师首先为学生选定了7种文化，分别是巴蜀文化、汉文化、徽文化、荆楚文化、三秦文化、吴越文化、中原文化，指导学生从物质文化遗产和非物质文化遗产的角度对这几种地域文化进行理性分析，并收集、整理关于这些地域文化的文字、图片资料，形成调查报告。之后学生自主确定与这些文化内容相对应的展示主题，将调查报告中通过分析得来的各个地域文化的视觉符号运用到展厅设计方案中，最终通过设计图纸和模型表达出一个具有地域文化特色的展示设计方案。在三周的教学时间内，学生通过搜集资料，认识到将地域文化运用到展示设计中能丰富、提高设计效果。但在对地域文化的视觉元素进行提炼、概括与运用时又显得能力不够，这就需要通过更多的设计方案进行锻炼。其他的专业课程中也可引入地域文化设计训练，这样能有效提升教学效果。教学中存在的一些问题，一是表达浅显、不够凝练。从展示效果看，展示的内容、历史文化和主题比较浅显，如《汉文化——新华书店展示设计》（图1）和《巴蜀文化——五粮液展厅设计》（图2）。学生对巴蜀文化进行了分析，选择了其中的五粮液展厅设计，对空间构造进行了创意设计，酒文化长廊立意于“酒”的象形文字。但是整体设计中对巴蜀历史文化的挖掘并不够深入，在表现酒文化的深沉、浓烈、大气上不够充分。巴蜀之地的文化特色应该丰富多样，但该设计对于元素的运用落入俗套，使用了古牌坊、古建筑外形、古图案等，显得主题不够突出，视觉审美力度不够。所以，学生在设计时首先应明确主题，在分析、整合文物、历史、风土人情、自然景观等素材方面下功夫，发掘出最具有文化价值的内容作为展览的主题。然后根据主题思考如何深化表现，并非简单的元素拼合，不能只把目光投射到物体，更应该赋予它文化因素和情感。二是从展陈形式看，课堂教学模型制作科技水平较低，未能有效融入多媒体技术、影像、3D模拟技术、灯光技术、演示表演等。学生要多了解、学习新技术，教师要多组织学生参观展馆，与科技院校多交流学习。将科技与地域文化结合也是亟待研究的一个课题。三是空间布局功能的划分不够合理。在课堂教学中，部分学生对空间和功能结合的认识不够全面。现代展示设计拥有高品质的环境和完善的配套服务，空间的合理布局和舒适、休闲兼具显然要比仅仅拥有专业展品的展示设计更容易得到观者的青睐。

五、结语

会展调查报告范文3

［关键词］高等教育；OBE教育模式；人力资源管理专业；人才培养模式

1OBE概述

1.1概念与框架

OBE理念在20世纪80年代率先在西方各国出现，在我国2016年正式加入了《华盛顿协议》且成为其内部成员后，OBE理念才成为我国教育体制充分认可的指标。基于学习产出的教育模式（Outcomes-basedEducation，OBE）是以学生预期学习结果为中心来组织、实施和评价教育的一种教育理念，核心体现于课程的学生预期学习结果。阿查亚（ChandramaAcharya）指出实施OBE教育模式主要有4个步骤，即定义学习产出（Defining）、实现学习产出（Realizing）、评估学习产出（Assessing）和使用学习产出（Using）。OBE理念主要包括三大核心要素：其一，以学生为中心，人才培养顶层设计面向全体学生，教学活动围绕学生获取的知识及能力目标来制定，学习评价是评价学生达到理想的学习效果；其二，以目标为导向，以专业人才培养目标为导向，人才培养目标决定学生的毕业要求，按照毕业要求来设计课程体系，结合课程提出具体教学目标和学习成果，进而对学习成果进行评价，然后重新检测毕业要求的合理性；其三，持续改进。在OBE实践中，对教师教学、课程体系和支持条件等环节进行评价，在实际评价中发现问题并进行修正。

1.2理论基础

OBE模式的产生和发展是基于一些教育理论或教育思想的。马伦（MalanB）系统地总结了与OBE起源紧密相关的教育运动和教育思想。①泰勒运动。著名的泰勒原理（确定教育目标—选择教育经验—组织教育经验—评价教育经验）是围绕“教育目标”这个核心展开课程设计的。②布鲁姆的掌握学习理论。该理论认为，若能提供充裕的学习时间，绝大多数学习者都能实现学习目标。实际上，这是OBE教育模式得以成立的支撑假设之一。OBE在很多方面吸纳了学习理论的特征，以弹性的时间去实现教学目标；使用不同的资源创设丰富的教育环境；使用形成性教学评价来反馈学习产出以改善教与学等。③能力本位的职业教育（CompetencyBasedEducation，CBE）。该理论产生于二战以后，以美国、加拿大为代表，主要应用于职业教育和技能培训中。通过学校聘请行业中一批专家组成专业委员会，按照岗位群的需要，层层分解以确定从事行业所应具备的能力。然后再由学校组织相关教学人员，以这些能力为目标，设置课程、组织教学内容，最后考核是否满足这些能力要求。④标准参照学习。标准参照测验并非为了选拔人才，而是通过测验来了解学生掌握知识和能力的水平，查漏补缺，让每个学生都能获得学业成就感，该理念受到了OBE教育模式的青睐。

1.3OBE在中国的实践

2015年，汕头大学在全国高校工科教改协作组“CDIO工程教育模式实践与创新”小型研讨会上介绍了该校工科专业的CDIO和OBE实践经验（CDIO本质上是一种特殊的OBE），汕头大学围绕着培养目标制定和教育教学，采用了顶层设计、全员参与的方法，在毕业生就业方面取得了一定成绩。

2西安欧亚学院人力资源管理专业OBE教育模式的探索与实践

2015年，西安欧亚学院休闲管理学院针对人力资源管理专业存在的问题，成立了人才培养模式改革课题组，实施了基于OBE理念的人才培养模式改革。改革分为以下几个阶段。

2.1以能力为本位的调研

人力资源管理专业通过网络大数据分析，通过对相关企业高层访谈和问卷调研确定基于未来的岗位目标群和初步的岗位胜任力通用结构和专业结构。课题组通过对前程无忧、智联招聘、中华英才网三大招聘网站进行数据分析发现，从全国范围来看，前程无忧网近1个月人力资源类岗位需求领先的行业依次是商业服务业（8089个）、会展服务业（2890个）、酒店/餐饮（1685个）；智联招聘网近1个月人力资源类岗位需求领先的行业依次是商业服务业（5623个）、会展服务业（3211个）、酒店/餐饮（2016个）；中华英才网近1个月人力资源类岗位需求领先的行业依次商业服务业（922个）、会展服务业（734个）、酒店/餐饮（681个）。从陕西省范围来看，三大网站对于人力资源类岗位需求也呈现类似的规律。综合以上分析，课题组聚焦行业，细分市场，将胜任力模型调研聚焦于休闲产业的商业服务、会展、酒店餐饮3类产业，将目标岗位定位于人力资源专员。随后，课题组设计访谈问卷和调研问卷，调研企业对人力资源专员岗位胜任力要求。访谈企业包括前程无忧、盛美利亚酒店、华住酒店集团、香港唐宫饮食集团等8家企业，并面向81家休闲产业企业发放问卷100份，回收有效问卷96份。根据调研结果确定初步的人力资源专员岗位通用能力和专业能力胜任力模型。通过企业高层问卷调研，验证第一阶段的岗位胜任力，并确定人力资源管理专业岗位胜任特征和权重，梳理出目标岗位胜任力雷达图。根据第一次问卷调查结果，课题组设计了第二次调查问卷，旨在了解不同企业对于人力资源专员岗位胜任力的重要程度认知情况，并验证初步的人力资源专员岗位通用能力和专业能力胜任力模型。第二阶段仍然针对休闲产业进行，调研企业除包含前期企业外，扩大了调研企业范围，包括管理策划/调研/咨询类企业、会展服务业、酒店/餐饮业、旅游业、连锁经营（销售/服务）以及其他共计203家企业，共计270份问卷，回收有效问卷267份。数据分析采用中值法进行归类分析，权重（重要程度）大于中值的胜任特征的素质构成通用能力和专业能力胜任力模型。胜任标准根据企业高层对不同素质进行打分，加权计算出岗位各胜任特征的得分。第二次调研数据验证了初步人力资源专员岗位通用能力和专业能力胜任力模型，形成了最终岗位胜任力模型。

2.2标杆院校调研

为体现课程体系设置的科学性和应用性，课题组对国内外标杆院校进行调研，探索国内外标杆院校人才培养模式，提炼人力资源管理专业特色。课题组选取了3家国内标杆院校，即中国人民大学、对外经济贸易大学、西安工业大学，同时，还选取了3家国外标杆院校，即康奈尔大学、昆士兰大学、悉尼科技大学。通过对标杆院校人才培养目标、课程设置、专业特色进行深度分析可以发现，国内标杆院校依托资源优势，体现人才培养特色。如中国人民大学人力资源管理专业依托政府资源，体现人才培养特色；对外经济贸易大学聚焦对外经贸领域人力资源管理人才培养；西安工业大学依托制造业背景，打造人力资源管理专业特色。通过对国外标杆院校进行深度分析可以发现，国外高校更加重视拓展课程，着力拓展无限的专业空间。据此，确定人力资源管理专业特色为聚焦休闲产业发展需求，为培养应用型、复合型人才提供了可能。

2.3确定专业培养目标

根据前期调研，人力资源管理专业人才培养定位为培养适应休闲产业发展需求、具有扎实的人力资源管理专业知识和实践能力的应用型复合型管理人才。人才培养目标是专业人才培养的总纲，是构建专业知识结构、形成课程体系和开展教学活动的基本依据。

2.4定义学习成果

根据我国教育部门高等院校教育指导委员会颁布的《全国普通高等院校本科专业教育质量国家标准》,课题组结合西安欧亚学院实际，设计了人力资源管理专业学习成果评价指标。学习成果是对学生毕业时应该掌握的知识和能力的具体描述，包括学生通过本专业学习所掌握的知识、技能和素养。人力资源管理专业共形成了7项学习成果，并细化分指标点共计18项。

2.5建立支撑学习成果的课程体系

根据学习成果要求，课题组联合人力资源管理专业所有教师对于所开课程知识点进行梳理和分析，建立了课程与学习成果的课程体系。

2.6确定课程学习产出及实现策略

根据课程体系与学习成果关联度矩阵，每门课程制定了相应课程大纲，课程大纲中重点体现了课程学习目标与毕业要求指标点的对应关系；课程学习目标与教学内容和方法的对应关系；课程学习目标与考核方式的对应关系。重视课程与专业学习成果的关联，重视课程教学内容和方法设计，重视课程学习产出评价。学院引入了工作过程系统化的课程改革，专业所有核心课程根据工作过程，对原有课程内容进行了解构与重构，形成了工作情境化教学，同时注重学生形成性评价，建立了企业教师、专职教师、学生等多元化评价模式。在教学设计上采用了确定教学目标—确定评估依据—学生学习活动的导学案设计模式，学院形成了课程设计与改革的良好氛围。上述环节构成了西安欧亚学院人力资源管理专业OBE教育模式改革的整体图景。作为物化的改革成果，休闲管理学院在改革过程中形成了从宏观到微观、分层次的教学文档。在专业层面有人才培养方案、课程体系与学习成果关联度矩阵、调查报告；在课程层面有课程大纲、授课计划、学生评价方案等；在课堂层面有导学案、教案等，凝聚了专业教师教育改革的心血，成为休闲管理学院教育改革的见证。

3改革的反思

人力资源专业人才培养模式改革历时5年，现在正处在课程改革阶段。从前期的需求调研、标杆院校调研到培养目标确定，再到定义学习成果，实践学习成果，最后到评价学习产出，使用学习产出，形成了完整的OBE闭环。此次改革体现了以下特点。

3.1基于OBE成果导向的培养理念，创新人才培养方案

在休闲产业发展趋势下，学院对人力资源人才需求进行调研，确定专业培养定位及培养目标。通过对未来的岗位目标群进行岗位胜任力分析，构建了包含通用结构和专业结构的岗位胜任力模型。基于胜任力模型构建专业课课程模块；在OBE成果导向培养理念指导下，构建专业培养目标、细化学习成果和指标点、修正课程体系及课程模块。基于OBE成果导向的培养理念修订专业人才培养方案，进行改革课程和教学评价，不断循环、迭代，以满足产业人才需求。

3.2依托产业资源，创建“1+1”教学模式

人力资源管理专业依托学院资源，与多家国际、国内知名企业建立了稳定的校企合作关系。围绕授课教师、教学场地、教学项目等教学三要素进行了创新。采用“1+1”模式，即“专业教师+行业教师”协同授课，专业教师负责“知”的模块，系统讲授知识体系，行业教师负责“行”的模块，分享知识应用。采用“校内场地+校外场地”交替教学，“知”在校内，“用”在校外，融合学与用。项目制教学采用“模拟项目+真实项目”，创建学习情境，培养学生学以致用的能力。2018年，人力资源管理专业5门核心课采用了“1+1”教学模式，学生对教学效果评价提升了4%。

3.3总结、凝练教学改革经验，构建“徽章”模型

图1是教学改革“徽章”模型图。该模型以学生为中心，教学、师资、产学研三要素互相推动。构建支撑体系，从平台建设（研究所、工作室）、条件保障（教学改革经费、实训室、校外实践基地）、制度激励（教师挂职、校内职称评审、积分制绩效考核、课酬奖励制度）等多种管理创新支撑三要素有效运行。

4结语

会展调查报告范文4

职业能力的培养状况最终要通过在企业的生产和管理实践中体现，因此职业能力的培养离不开企业的指导和参与，需要学校和企业之间建立长期有效地合作机制。从目前高职院校酒店管理专业的经验来看，校企合作办学的模式效果比较好，学校依托地方酒店企业的优势互补，形成产学研结合的教育机制。但最大的问题是校企合作的内容比较浅，极少进行深层次的合作。在“校企合作”的步伐中，学校应主动出击，创造条件更好的迎合企业的需要，已达到更有效地合作。而企业应当履行合作的义务和社会责任，把学生的培养工作融入到企业的经营管理中，为企业创造经济效益和社会效益。

上面提到，职业能力包括职业素质和综合能力两个方面，而从酒店管理专业的教学角度分析，应包括职业通用能力、职业特定能力和职业拓展能力三个层次。以此为基础，既要针对专业培养目标，结合高职教育的特点，又要符合认知规律和教学规律，科学地设计课程体系，本人认为可将课程依据职业能力分为三大模块课程体系:专业基础课程、专业核心课程和职业拓展课程。在专业基础课程体系中，注意公共必修课与专业通用课程的整合;专业核心课程要注意，理论教学、实践教学和职业资格认证三方面的相互衔接，正确处理服务技能类课程和管理技术类课程的关系;职业拓展课程注意必修课和选修课的结合，是为学生将来职业的发展储藏潜能，也要考虑学生就业的职业选择和爱好提供个性化的课程。

“一个中心”指始终以培养学生的职业能力为核心;“二个平台”指在培养学生职业能力主要依靠学校和酒店企业二个平台，以学校教育为主，以酒店培训为辅;“三个模块”指建立以职业能力培养为核心构建的课程体系，分为专业基础课程、专业核心课程和职业拓展课程三个模块。社会的发展和高等教育的特点，决定了高职教育办学必须以市场需求为导向，以职业能力培养为核心。职业能力是衡量学生在企业生产和实践表现的重要标准，是完成一系列职业任务所需要具备的知识、技能和态度。高职酒店管理专业学生的职业能力具体而言，包括职业道德与敬业精神、服务意识、语言表达能力、专业知识水平、酒店服务技能、创新能力、管理能力和领导能力等。［4］培养模式的建立必须立足于学生从事酒店行业所需的职业技能的培养，并将这一思路贯穿于人才培养的全过程，以此为宗旨构建课程体系，开展各种专业教育活动。

学校作为学生教育培养最主要的平台，除了传统的专业课程教育外，通过多种教育方式，开展形式多样的活动，培养学生的职业能力，尤其重点培养学生的职业素质。酒店行业对服务意识、沟通能力和职业习惯等方面要求较高，单纯依靠课程教学的培养效果并不明显。营造有利的环境和氛围让学生养成良好的职业素质单一依靠专业课程不能让学生养成良好的习惯，只有在学校营造特殊的环境和氛围，让学生在潜移默化中逐渐形成正确的职业素质。为创造整齐洁净的生活环境和高雅舒适的学习环境，培养学生的团队合作意识、创新意识、审美能力和服务意识，学院酒店管理专业每年开展“最有特色寝室”比赛，让学生设计布置自己的寝室;并让学生布置自己的教室，要求具有一定特色和文化性;寝室和教室每周检查卫生情况，开展“星级寝室”和“星级教室”的评比。学院规定酒店管理专业的学生必须穿定制的校服，佩戴校牌，让全校师生监督他们的行为举止，让学生养成良好的仪容仪表和礼仪礼貌。开展各种学生活动培养学生的综合素质一直以来，学院酒店管理专业坚持把各种各样的学生活动纳入到专业教育的整体环节中，与职业能力的培养有机联系起来，指派专业教师负责指导，使用专业实训场地和设施，提高活动的广泛性和针对性，全面提高学生的专业技能水平。每年在九月份开展一次大型的“酒店服务技能大赛”，包括客房铺床、前台情景模拟、餐饮创意摆台等比赛项目，还穿插学生的才艺、水果雕花、插花、茶艺等表演，既让比赛选手提高专业技能，展示自身才艺和价值，又让观赏者拓宽专业知识面，加深对专业的热爱，尤其让新生更好的了解专业特色。在每年五月底学院开展的“心理健康周”活动中，通过讲座、讨论和演讲等方式加强对学生“服务意识”的灌输，让学生客观准确的认识酒店服务工作的特点。

职业能力的培养状况最终要通过在企业的生产和管理实践中体现，因此职业能力的培养离不开企业的指导和参与，需要学校和企业之间建立长期有效地合作机制。学院酒店管理专业通过近几年的经验总结和调查分析，探索出行之有效的深入的合作模式。建立紧密型合作基地针对酒店管理专业特性，为增强人才培养的实用性，依托地域优势和社会资源优势，建立了一批相对稳定的校外实训基地，搭建优质的实习平台、广泛的就业平台和校企共同发展产业的平台。酒店管理专业先后与数家高星级酒店及大型餐饮连锁企业建立了紧密的合作关系，并在此基础上建立了产学结合的长效机制。还聘请企业管理人员参与课程教学，组成联合教学团队，担任客座教授或课程教师，定期开展行业前沿讲座。此外，通过学生参观酒店和顶岗实习的方式，使学生在企业接受现场教学，让学生提前融入企业文化中，提高了综合职业能力与就业适应能力。2012年4月酒店管理专业与湘鄂情股份有限公司签约，达成深度合作办学模式的共识，将在学生培养模式、校企合作等方面进行全新的尝试和探讨。建立松散型合作网络相对于紧密型合作基地多方位多角度的合作与探索，松散型合作企业与学校的合作主要体现在实践教学和校外短期实习环节。要求学生寒暑假期必须进行社会实践，开展行业调查，形成调查报告。一些高星级酒店、大型餐饮机构和中西餐厅等企业可以为学生提供短期实习的机会，因此通过考察和选择，与一些企业建立了松散型合作关系，通过双向选择的方式安排学生短期实习，在双休日、黄金周应企业需求安排学生实习。学生在获得一定的经济效益的同时，专业技能和综合素质提高很快。这成为酒店管理专业学生的一大特色，100%的学生参与过节假日的短期实习。

会展调查报告范文5

我国文化会展业是文化产业和会展业的综合，而二者都是我国国民经济的一部分，甚至文化产业是我国国民经济的支柱性产业，因而，无论如何，要站在我国国民经济和社会发展，提高我国综合国力的高度，明确我国文化会展业发展的战略目标。

发展文化会展业，就是在发展文化产业，发展文化会展业要服务于我国文化产业发展战略，而发展文化产业是我国“文化强国”战略的重要部分，因而，文化会展业要服从于我国“文化强国”战略。从这一角度讲，我国文化会展业发展的战略目标要注意：第一，要有利于国家富强、民族发展，要能提升和完善国家和民族的形象，有助于实现“中国梦”。后发展的现代化国家的现代化事业基本由国家自上而下开展，具有很强的国家意志。我国在“文化强国”战略下发展文化会展业，必须要有为国家，为民族而孜孜以求的发展共识和责任感，以之凝聚成精神上的巨大发展动力。第二，要坚持社会主义先进文化前进方向。文化会展业要有利于有中国特色社会主义建设，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，推进有中国特色社会主义核心价值观的丰富和发展，丰富和实现“中国梦”。第三，要坚持社会效益和经济效益相统一。文化会展业既要追求直接和间接的经济效益，同时也要追求社会效益，包括满足人民群众多样化、多层次、多方面的精神文化需求，促进社会主义文化大发展大繁荣，提升和完善国家以及诸多城市、区域的整体形象，等等。某种程度上，社会效益更能体现文化会展业的价值和深远意义。第四，要切实促进文化产业发展，推动文化产业成为国民经济支柱性产业。文化会展业通过完善、充实自身内容，充分发挥平台和引擎的作用，努力促进文化产业提升内容内涵，培育和拓展国内外文化产品市场，实现我国文化产业跨越式发展，使文化产业更好发挥出作为国民经济支柱性产业的地位和作用。如上文化会展业的发展战略愿景是基于国家层面的。那么，从文化会展业自身而言，应如何规划战略目标？首先，从文化会展业发展历程上讲，要明确以几年为单位的发展规划，在这几年里，文化会展和文化会展业发展要达到什么目标。其次，要结合文化会展发展趋势，明确文化会展业的发展方向。笔者认为，我国文化会展业可朝“一主九化”方向发展。“一主”是指文化会展和文化会展业要逐步建立、完善“政府主导”运作模式。“九化”是指社会化、市场化、专业化、观众化、品牌化、规模化、国际化、信息化、主题化。第一，社会化。要吸引社会力量参与到文化会展业中来，把文化会展逐步推向社会，包括建立行业组织，完善中介服务，吸引社会资本，多发挥相关行业组织和专家的作用，完善社会力量对文化会展业的评估评价工作，加强文化会展业自我发展、自我完善的能力。第二，市场化。文化会展必须走市场化道路。把文化会展推向市场，培育、发展文化会展业市场，包括融资市场、项目转化市场、文化科技市场，等等。积极探寻市场化运作机制，包括厘清文化会展产权关系，树立产权意识，建立文化会展公司，让社会企业力量进入文化会展市场，以公司制经营文化会展。第三，专业化。在进一步发展好已有的影响大、效果好的综合性文化会展的同时，要大力发展专业性文化会展。从国内外会展业的经验看，综合性会展逐渐减少，而专业性会展大量增多，成为了当今会展业的主流。专业化是会展发展的必然趋势。专业性文化会展要有专业化定位、专业化服务、专业化评估、专业化办展人才。第四，观众化。举办文化会展既要注重邀请知名展商，也要邀请高质量的专业观众，不能只求会场热闹，让大量群众观展，搞得会展像赶集的庙会和卖场。参展者和观展者是博览会成功的两大要素。随着会展的专业化趋势加强，观展的观众的质量显得愈发重要，能否邀请到专业的观众，很大程度上能影响参展商参展的积极性，也就对会展成功与否产生决定性影响。目前，国际会展已由重视参展者转向重视观展者，把拓展优质观众当作重中之重，甚至胜于邀请高质量的参展商。第五，品牌化。当今会展市场竞争非常激烈，残酷市场竞争使得众多会展必须走品牌化道路。一个会展要想发展壮大，一开始就要定位于打造品牌会展。所谓品牌会展，是指具有一定规模，能反映行业前沿动态和发展趋势，对行业发展有指导性意义，并产生强大影响力的会展。若干年内，文化会展业要打造几个具有国内外影响力和知名度的品牌文化会展。第六，规模化。走规模化道路是打造品牌文化会展的有效途径。国内外会展呈规模化发展趋势，展场愈来愈大，会展运作愈来愈集团化。市场化了的会展业竞争非常激烈，小规模会展难以生存。为了降低成本，减少风险，实现资源优势互补，会展企业纷纷以兼并、联合、合作等方式形成会展联盟，进行集团化运作，这样，类似的同质会展合并而办，大的越大，小的被淘汰，会展规模逐步扩大。我国文化会展业若市场化，竞争必会激烈，定会优胜劣汰，规模化将是必定趋势。第七，国际化。会展业的国际化有三种：一是国际品牌会展向国外移植，实现跨国运作，抢占国际会展市场；二是国际知名会展公司通过资本运作，以兼并、联合等方式进入国际市场；三是国际品牌会展瞄准国际市场，参展商和观众国际化程度高。我国文化会展业必须要有国际化眼光和国际化思维，一是为了文化会展业自身发展的需要，要做大做强，做出国际品牌效应，二是为了我国“文化强国”战略中“引进来”和“走出去”战略，只有国际化的文化会展，才能发挥出借鉴国外文化产业发展经验，提升我国文化产业国际水准，推动我国文化产业走向国际的作用。第八，信息化。信息化已成为会展品质的一大象征。信息化是当今高科技的核心。文化产业是科技含量很高的产业。国际化品牌文化会展应该高度信息化，富有高科技，首先要有发达的网络信息系统，便于国内外展商和专业观众了解会展信息，参加会展，其次是会展现场要有诸多信息化的高科技手段，便于会展运营和客商的工作与生活。第九，主题化。即举办会展有个清晰的主题。主题越来越清晰，越来越人性化，是当今会展业发展的一大特征。会展的主题化主要有两种情况：一是以某一主题举办会展，如环保、休闲、创意等；二是某个会展每届设置一个主题，如每届世界博览会都有一个主题。主题展﹙有主题的会展﹚不同于专业展，专业文化会展是根据文化产业的门类与领域来确定的，而主题展是综合展示与文化产业相关的某个主题，它既可是专业展，也可是综合展，只要围绕某个主题就行。主题展有利于集中展示主题，有助于解决与主题相关的问题。今后，文化会展的主题应该更明晰。#p#分页标题#e#

明确我国文化会展业发展的战略定位

文化会展业的重点不是会展业。我们发展文化会展业不是为了发展会展业，不能仅从会展业角度思考发展文化会展业的意义。同时，我们发展文化会展业，也不能仅仅只是为了发展文化会展业，若思维只定在文化会展业自身之发展上，那我们就只会关注如何办好文化会展，追求文化会展是否盈利，是否盛大辉煌，而忽视了文化会展真正的价值和作用。文化会展业的重点是文化产业。要从文化产业角度思考发展文化会展业的意义。文化会展业虽可直接视为文化产业，但发展文化会展业的意义更多且更根本的是通过发展文化会展业来促进文化产业发展。也就是说，发展文化会展业是为了追求文化产业的整体发展，文化会展业只是发展文化产业的一种手段和途径。因此，我国文化会展业的战略定位就是，它是我国文化产业发展的平台和引擎，通过切实促进文化产业发展来实现自己的价值。

那么，文化会展业是如何发挥平台和引擎作用，推动文化产业发展的呢？②从文化会展的功能来讲，主要是以下几方面：第一，交流交易平台。文化会展能为文化产业发展搭建交流交易的平台，在这个平台上，文产企业开展项目推广、交易，展示自己最优产品，彼此观摩比较，薭较长短，既可宣传、推广自己，实现广告效应，又可了解行业最新动态，把握行业整体状况。这些无疑在整体上有利于文化产业发展。此外，这个平台还能促进政府与文产企业、文产企业相互之间、文产企业与消费者之间的交流，使得以文产企业为核心的关系网更加畅通。而且，通过现场直观交流，它们还可达成合作和交易意向，签署意向性协议，实现初步交易。第二，开发潜在市场。在文化会展上，文产企业展示、推广自己的产品、项目，进行企业形象宣传，实际在开发潜在市场，更主要是，文化会展能实现制造商和专业观众直接对接，进行面对面的交流，这些专业观众就是专业买家，代表的是市场需求。专业观众越多，说明市场需求越大，达成交易的可能性就越大。文化会展把众多厂家和商家汇集一堂，并配以现场的产品演展，更便于厂、商双方交流，缩短了很多市场流通和开发环节，既方便又节约了成本，为会展结束之后的批发交易打下很好基础。第三，寻求发展之道。无论是政府部门，还是行业组织、企业个体，都不能把追逐文化会展上的交易，实现短期利润作为唯一目标，而应以促进文化产业整体发展为鹄的。举办文化会展就是为了寻求文化产业更好发展的办法。比如，对展品及其所代表的行业进行品评研究，加以综合分析，对展品进行评奖，召开专家和高端从业者的研讨会，编辑详细的展品和项目宣传册，等等，诸如此类的举措，都是为了促进文化产业整体而长远的发展。第四，实行产业联动。文化会展，特别是大型文化会展具有很强的产业关联效应。文化会展促进文化产业发展，不仅仅只是体现在产业经济增长上，还体现在产业结构优化上。以文化会展业为动力和纽带，文化产业之间进行联动，各种资源在产业联动之中实现动态配置，从而既可促进产业发展，又可促进产业结构优化。第五，促进科技进步。文化会展是推广新科技，传播新知识、新观念的重要舞台，也是培育新知，获得创新灵感的温床。文化会展上往往展示的都是最先进的产品，它们既代表了文化科技最高、最新的成就，也预示文化科技的发展趋向。会场上的品评、比较、观摩，以及各种会议论坛上思想和观念的碰撞，肯定有益于萌生创新的灵感，获得促进产品改良的正确之道。这些都有利于促进科技进步，促进文化与科技的融合，进而推动文化产业发展。

明确了文化会展业的战略地位和所具有的功能之后，我们举办文化会展应如何切实促进文化产业发展呢？可以借鉴日本的经验。日本在近现代为了实现现代化，追赶发达西方，举办了一系列博览会，其博览会称为“劝业会”，顾名思义，就是劝兴实业的博览会。这些劝业会有着非常强烈的追求国强民富的意志，但其国家意志不是空的，也不是眼光向上，瞄准“形象”与“政绩”，而是内化到劝业会的诸多环节和具体活动中，使得劝业会具有非常强烈的追赶意识和发展精神，紧紧围绕着“劝兴实业”做足文章。比如，详细的产业调查报告，对展品进行详细品评研究，并予以审查和评奖，邀请专家演讲，等等。

笔者认为，为了让文化会展切实促进我国文化产业发展，文化会展的具体工作要注意：首先，要有非常强的发展观念，紧紧围绕“切实促进文化产业发展”之宗旨，与此宗旨不相符的行为和工作，要一律杜绝。其次，要“务实”，不要“务虚”。是“虚”还是“实”，以是否能切实促进文化产业发展为判断标准。现今文化会展有些“务虚”的现象，比如，举办盛大的开幕式，邀请诸多各级领导与会，予以剪彩；会场注重“形象”展示，讲究热闹、光鲜；编辑各种纪念画册，领导讲稿和文件集。这些现象很大程度上是追求“政绩”的结果，劳神费钱，对文化产业发展却无实际而有效的作用，应该大大弱化，或者废除。文化会展应该多做“务实”的工作，比如，花大力气邀请高品质的展商和专业观众，编辑反映国内外文化产业现状的资料集，邀请国内外专家演讲，对文化产品予以审查、研究、评奖，召开各种交流会、圆桌会，搭建项目交流交易中心，召开有关文化产业诸多问题的学术研讨会，等等。这些工作都有利于切实推动文化产业发展。

发展我国文化会展业的具体战略思维和战略举措

文化会展发展要充分发挥出其战略地位和战略作用，实现其战略目标，必须要有合适的具体战略思维和战略举措。具体战略思维和战略举措是文化会展业战略发展的切实保障。具体说来，我国文化会展业发展的具体战略思维和战略举措主要有以下几个：

﹙一﹚解放思想，正确处理社会文化意识融合问题

文化会展是发展文化产业的手段，发展文化产业是为了满足社会的文化消费，促进社会主义文化大发展大繁荣，这必然会涉及到社会文化意识控制与渗透问题。文化会展业能否健康、持续、正确的发展，与其所受的社会文化意识控制和渗透有着很大关系。社会文化意识融合得当，文化会展业和文化产业发展就会得到巨大动力，否则，就会受到桎梏，社会文化意识就会成为文化会展业和文化产业发展的瓶颈。为更好实现社会文化意识的渗透，使得社会文化意识成为文化会展业发展的动力，笔者以为两点至关重要：第一，弱化社会文化意识渗透的行政管控。发展文化产业和文化会展业，必须要加强社会文化意识渗透，要贯彻邓小平理论、“三个代表”重要思想，深入落实科学发展观，蕴涵“中国梦”，要符合社会主义核心价值观，宣传我国的改革开放及文化政策。但这种渗透最好不要采取刚性措施，直接把文化会展业置于党委和政府的行政管控之下，使得其中的社会文化意识管控行政化。这种管控在制度及其运作层面刚性越强，虽可使文化产业和文化会展业发展四平八稳，趋向稳定，但也更易使文化产业和文化会展的自我创新能力固化，活力趋小。最好是采取柔性措施，把有中国特色社会主义文化意识内化到文化产业和文化会展业发展之中，内化到文化产品和具体文化会展的运作之中，使之成为文化产业和文化会展业自觉凝聚而成的一种“精神”，自然而然地体现出来。这样，有中国特色社会主义文化意识就会成为我国文化产业和文化会展业创新发展的动力。第二，多举办主题展。文化产业和文化会展所承载的社会文化意识大致有三层：一是国家的意识形态；二是反映文化产业和文化会展业行业发展需求的观念，比如规范发展、文化与科技融合、文化产业融资、文化创意、文化资源开发、文化会展、文化建设，等等；三是反映自然、社会及人性的思想观念。文化产业实际上就是反映人类社会文化现象、文化问题，满足人类文化消费需求，寻求人类文化发展动力的产业，与自然、社会及人性相关的思想观念都可涵括其中，包括公平正义、人类和谐、和平、平等、进步、环保、科技、创意、城市、乡村、民族，等等。根据文化产业和文化会展业发展现状和趋向，及其所体现出的问题、需求，可以举办主题展，以如上所说的文化产业所能承载的社会文化意识为主题。每个主题展，实际上就是为了在这个主题下，推动文化产业和文化会展业发展，一个主题就是为了解决一个问题，获得一种动力。#p#分页标题#e#

﹙二﹚进一步清晰、完善文化会展业的运作模式

我国文化会展业采用何种运作模式，要立足于会展业，从不同的角度去思考。从整个文化会展业来看，即把文化会展抽象化，视为一种整体性事业，基于国家政府角度如何发展文化会展业。从这个角度看，文化会展业必须政府主导。因为发展文化会展业所需的城市环境、交通、大型场馆、产业状况等基础性条件，不是社会和市场所能解决的，必须由政府承担。从城市发展文化会展业来看，要根据各地的比较优势来决定如何布局文化会展业。笔者以为可有如下四种：一是根据文化资源优势。若某地文化资源比较丰富，可以举办与之相关的文化会展；二是根据文化产业基础。即根据文化产业发展现状，来决定举办什么样的文化会展。一般情况下，文化产业发展较好的地方较适合举办文化会展；三是根据城市综合优势，包括交通状况、经济发展程度、城市环境、人文和自然景观等。一般是城市越发达，越适合举办会展业；四是根据城市区位优势。比如，在沈阳适合举办面向东北亚的国际文化产业博览会，在昆明、南宁等地适合举办面向南亚、东南亚的国际文化产业博览会。目前，有不少省市看中文化会展的短期经济利益和对地区经济发展的拉动效应，视大型文化会展为城市形象工程、政绩工程，却忽视文化会展业发展的一般规律，硬是上马举办文化会展，导致重复办展、资源浪费现象较为严重。从文化会展业市场来看，即整个文化会展行业如何运行，以及从文化会展操作程序来看，即具体文化会展如何运作，笔者以为要走政府主导和市场化相结合的运作模式，由政府、文化产业界和会展业界行业协会及其他行业组织、会展公司共同推动文化会展业发展。虽然我国文化会展业的运作模式不用千篇一律，可从多个角度，多个层面予以区别对待，但总体而言，应由政府主导，建立起“政府主导，社会参与，市场化运作”的发展模式。政府主导不是主办，党和政府不要直接参与到主办过程，更不能以行政手段和思想管控直接干预，只是进行规范化管理和间接支持，而具体事务交给社会和市场。那如何完善“政府主导”呢？第一，政府当好掌舵人，根据我国“文化强国”战略和文化会展促进文化产业发展的战略定位，把握文化会展的发展方向。第二，要根据文化产业发展状况、城市基础环境、城市资源禀赋和区位条件，合理规划布局文化会展。第三，制定发展文化会展业的规章制度，以使文化会展业发展有个制度规范。第四，推动成立半官方的中间组织，作为政府和文化会展业之间的桥梁。该组织协助政府规范文化会展业，落实文化会展发展文化产业的具体举措，协同政府监管文化会展，对文化会展进行评估，督促文化会展现场工作，以及项目交流交易的跟踪服务，等等。第五，成立由政府合作控股的文化会展公司，独立自主经营文化会展。第六，政府对大型文化会展给予政策扶持、税收优惠，但要逐步减少直接经费支持。文化会展可由有政府参股、控股的会展公司主办。

﹙三﹚充分发挥文化会展的社会经济效益，促使文化会展与城市发展之间的联动效应最优化

文化会展属于会展，具有会展的一般性意义，也是城市发展的一大引擎和助推器，其促进城市发展的作用是综合性的，包括完善城市基建，活络城市经济，提升城市区位优势，优化城市社会整体形象，等等。④那如何发挥文化会展推动城市社会经济发展的作用呢？首先要优化城市环境。文化会展和城市是互动发展的，它能推动城市发展，又需要城市为其提供一定的环境和条件，城市越发达，越有利于文化会展业发挥更好作用。二者之间要建立起良性互动关系。从城市角度，要发展好文化会展业，一是政府要积极、开明，对文化会展，既要监管、主导，又要服务、保护，要围绕大型文化会展，积极谋划改善城市环境，优化城市服务窗口，提升城市服务功能；二是大力发展文化产业，为文化会展业提供产业基础。发达的文化产业基础和产业链，可为文化会展孕育广阔的市场，提供丰富的展品、充裕的资金，以及充足的参展商和专业观众。发达的产业经济以及与之相配套的服务业经济，也能为文化会展营造优质的城市经济环境；三是优化城市资源，为文化会展业提供高质量的环境条件。城市市政完善程度，特别是交通畅通程度，空气质量，低碳、环保的城市环境，城市社会服务环境，城市文化品格，人文环境，自然风光，休息旅居环境，城市开放程度，等等，这些环境越优质，越有利于文化会展业发展。

其次要做好文化会展业促进城市社会经济发展的具体工作。主要是：第一，发展好文化会展配套服务业，包括文化会展人才教育与培训，场馆运营管理，会展传媒与广告，物流、保险、安保，会展中介服务，等等，这不仅有利于文化会展业发展，而且能推动城市社会经济发展；第二，加强文化会展和城市区域旅游、商贸、市政建设等的融合与联动。比如，文化会展中心要与城市规划建设联系起来，集展览展示、游乐、商贸、餐宿于一体；增强文化会展的娱乐功能，使之成为推动城市区域旅游的一大招牌。品牌文化会展发展成城市形象的标志，成为吸引人们出游的动力，必然会推动城市旅游业和商贸业发展。因此，要以商业开发思维，加强文化会展与旅游业、商贸业的融合和联动；第三，加强文化会展社会经济效益的评估。以评估作为手段和动力，促使文化会展去追求社会经济效益。

﹙四﹚以品牌化战略眼光，充实和丰富文化会展的内容与内涵，提升文化会展品质

发展文化会展业要有品牌战略思维和战略眼光，打造文化会展品牌。据目前我国文化会展业发展现状，打造文化会展品牌要重点注意如下两点：一是选择重点文化会展，予以培育、发展。在我国文化会展业较为泛滥的情况下，发展文化会展业不可面面俱到，在规范文化会展业之同时，要有选择，有重点的培育、发展某些文化会展。那如何选择重点文化会展？一是根据整体规划布局的需要。政府主导文化会展业要有整体规划，处于核心位置的文化会展要大力发展；二是根据文化产业发展特性的需要。文化产业是以文化资源和文化创意为主要内涵的产业，以展示文化资源、文化创意、文化科技等为主题的会展要重点培育；三是根据文化会展发展特性的需要。专业性强、市场需求大、城市环境好的文化会展，要大力培育、发展。这样的重点文化会展，有如深圳文博会、西部文博会、北京文博会、义乌文博会、中国演艺产业博览会、中国国际动漫游戏博览会，等等。此外，还可规划举办一些文博会，比如中部办一个面向全国的综合性文博会，东北办一个面向东北亚的文博会，西南办一个面向东南亚、南亚的文博会。各省市政府根据各自的具体情况，也可规划布局0—3个品牌文化会展。二是以精品思维发展重点文化会展，要把文化会展做实，使其具有丰富而正确的高品质内容内涵。选择好要重点发展的文化会展之后，就要思考如何发展。除了本文所述的发展战略之外，具体文化会展要有精品思维，做好各方面工作。其中，最突出的就是要充实文化会展的内容内涵，提升其品质，不能使其空洞化，空有光鲜、繁华的外表，外强中干。文化会展的内容内涵要紧紧围绕文化产业做文章。不仅要秉承发展文化产业之宗旨，更要有切实行为。展示的一定要以实实在在的文产企业、文化产品及相关的创意、科技等为主体，所开展的活动主要由文化产业界专业人士参加，共同探讨如何促进文化产业发展。#p#分页标题#e#

﹙五﹚建立健全有效的文化会展审批和评估机制，形成文化会展业自身优化发展的内在机制，促进文化会展业可持续发展

文化会展业要健康、持续发展，建立其自我完善的内在机制至关重要。文化会展业可持续发展的内在机制之形成，离不开公平、公正、公开的评估，由政府、社会、行业共同努力，建立健全有效的文化会展审批和评估机制，使得文化会展业有个统一的准入和评价标准，通过制度化的柔性力量获得规范发展。政府结合我国社会经济发展整体情况，站在发展文化产业和文化会展业的战略高度，对如何评估文化会展业给以指导性原则，在政府指导性原则之下，社会力量﹙包括行业组织、中介组织、专家学者﹚在社会调研的基础上，包括问卷调查，召开各种会议，文化会展现场考察等，结合文化会展业发展现状和发展需求，制定统一的评估指标体系。文化会展评估指标要细化，可分为几个层面的诸多细项，同时要量化，根据具体分数划分文化会展等级。文化会展评估指标体系要讲究科学性、可操作性，并根据文博会的发展，不断修改，在文化会展业实践中不断修订。文化会展评估包括文化会展业态整体评估和文化会展个案评估，对某一文化会展既要有整体的评估，也要对其每一届有个评估。如何进行文化会展评估呢？首先要确定评估主体，明确由谁来评估。选择评估主体要注意公平性、公正性和专业性。其次是评估主体要充分了解文化会展的具体实情，这要求做好文化会展的调查和统计，评估主体要到文化会展现场予以考察。再次是评估主体根据所掌握的文化会展情况，召开圆桌会议，分个体和集体对文化会展评估打分。最后是撰写评估报告。评估报告不能只谈评估，要细谈评估所反映出的问题及应对措施。

文化会展评估不是为评估而评估，而是为了：第一，实行竞争淘汰。要在文化会展业界形成有序的竞争氛围；第二，实行分级、有区别的规范管理。政府主导文化会展不能一概而论，要有区别对待，即使部级的文化会展，也要根据各自的特色和地位有所区别；第三，推动国内国际审批认证。文化会展要有进入门坎，并要实行资格和质量认证。可实行多级审批制，国际的、全国级的文化会展由中央政府部门审批，省级及其以下的可由省市府部门审批，社会权威机构亦可审批和认证。品牌文化会展要国际化，就必须申请国际权威认证，这有利于文化会展走出国门；第四，促进文化会展及其业态规范、持续发展；第五，更好发挥文化会展推动文化产业和文化事业发展的良性作用。因此，一定要根据评估报告所提出的发展思路和举措，具体落实相关工作。

﹙六﹚充分发挥创意，使文化会展自身充满活力

文化产业是创意产业，是内容产业，文化会展业要想永葆青春，就需不断丰富、发展其内容和内涵。这需要文化会展不断发挥创意。那如何发挥文化会展的创意呢？一是不断发掘新的主题。根据文化产业发展状况、社会时尚趋势和参观参展群体的需求，发掘文化会展新的主题，举办各种各样的主题展。主题展是文化会展发挥创意的体现和结果。二是文化会展会场布置和设计要有创意。富有创意的会场布置，会产生良好视觉和感觉效果，增强会场吸引力，提高参展观展效果。会场布置的创意需要专业人士布展。三是文化会展的内容要富有创意。文化产业是文化会展的展品。展品是文化会展的灵魂，是文化会展的核心内容。文化会展要富有创意，首先是其展品，即其所展示的文化产业要有创意。

创意的发挥与思想的解放分不开，只有解放思想才能充分发挥创意。目前我国文化会展过分追求经济效益，这本无可厚非，且还要鼓励。但问题是，这容易导致只重视经济效益的结果，而忽视追求经济效益的手段和途径，不能认真思考如何让文化会展可持续产生社会经济效益，导致文化会展赢利思维僵化。文化会展要不断创新赢利的思维和途径、手段，不一定要直接盯着眼前的经济利益，包括会场上要达成多少交易项目，完成多少直接销售额，赚得多少展位租金和会场广告费，可以思维更宽阔一些，充分发挥创意，想方设法完善自己，苦练内功，扩大自己在国际上的知名度和影响力，只要发展好了文化会展，自然而然会吸引国内外大量参与者，经济效益也会随之而来。

此外，文化会展要有知识产权意识。好的创意就是一种知识产权。富有创意的文化会展，要善于保护自己的知识产权。知识产权意识有助于文化会展避免侵权或被侵权，在不断创新中发展、进步，从而规避文化会展业同质化竞争。

﹙七﹚以市场化战略思维，积极探寻市场运作机制

规范、有序的市场运行机制，是文化会展业健康、持久发展的关键。政府主导文化会展业的运行模式，并不意味着不能运用市场机制来发展文化会展业，政府主导与市场化并不矛盾。在政府主导的同时，要积极探寻文化会展业的市场运作机制。当务之急主要有二：一是厘清文化会展的产权关系。文化会展实现市场化的一大前提就是要理顺其产权关系。目前，我国文化会展，特别是大型文化会展，缺乏产业意识。文化会展的主办和承办单位基本都是政府部门，即使有的文化会展交给社会上的会展公司承办，但其并不享有文化会展的所有权。这导致举办文化会展的效果和效益意识较为淡薄。文化会展要想市场化，就必须解决所有权问题。现今我国文化会展基本是国有，由政府直接掌控，而掌控文化会展的政府机构涉及多个部门。要把文化会展推向市场，首先要改变这种较为混乱的国有状况。可以尝试按如下三种思维去厘清文化会展的产权关系：一是完全私有。即允许社会资本，乃至外资进入文化会展业，允许私有会展公司，或其他组织机构主办、经营文化会展，鼓励私有公司培育、发展品牌文化会展；二是由地方政府所有。中央政府退居幕后，只负责宏观调控，负监管之责，地方政府承担文化会展的一切。地方政府也可承办全国级、有着全球影响力和知名度的品牌文化会展；三是成立政府控股的文化会展公司。政府培育的文化会展经过一段时间之后，政府行政力量要逐步退出，但又不可放任不管，完全私有化。可以吸纳社会资本，成立政府控股的公司，由公司经营文化会展。这公司既可由中央政府控股，也可由地方政府控股。采用何种方式来处理文化会展的产权关系，要根据具体文化会展而定，不必千篇一律。对于已有的大型文化会展，采用第三种较为可行，也比较符合有中国特色社会主义市场经济体制。二是培育文化会展业骨干企业。现代公司制是市场机制的核心。要培育规范、有序、繁荣的文化会展市场，就必须要有规范的现代文化会展公司。要推动文化会展业市场化，就必须要成立文化会展公司，让企业力量进入文化会展业。根据我国文化会展发展的现实，可由政府和社会力量﹙比如较好的会展公司﹚共同出资组建文化会展公司，政府可以已有的文化会展之无形资产入股，同时，在政策上加以培育、扶持；也可允许社会资本成立相关公司，经营文化会展业；还可允许、鼓励相关文化企业和资本进入文化会展业，举办文化会展。一家公司可拥有多个文化会展，拥有了大型文化会展的实力雄厚的公司，还可考虑上市。以公司制运作文化会展，一般都会有较强的市场意识。具有了市场意识的文化会展，其具体运行自然而然就会市场化。#p#分页标题#e#

结语

会展调查报告范文6

［关键词］移动互联网；土木工程；实践教学；优化

为应对新经济快速发展对新型工科人才的需求，教育部提出“新工科”发展战略，积极推进新工科建设。《教育信息化2.0行动计划》中提到要建成“互联网+教育”大平台，努力构建“互联网+”条件下的人才培养新模式[1]。如何顺应新工科趋势，基于互联网开展实践环节，对开放大学土木工程专业教师提出了新挑战。本文将探讨基于移动互联网优化土木工程专业实践教学体系，实现以学生为中心，以企业需求为导向，利用校企合作、协同育人，培养工程实践能力强并具有创新能力和持续竞争力的土木工程新型人才。

一、土木工程专业实践教学体系现状分析

（一）实践课程的构成与实施现状

四川开放大学土木工程的实践课程由生产实习、课程设计、毕业实习、毕业设计四部分构成。生产实习为期2周，学生联系适合的岗位实习，完成实习日记和实习报告；课程设计由学生根据选课情况及课程进度完成两项任务并提交成果；毕业实习为期2周，学生在项目上进行实地参观及调查，记录完成的工作并撰写实习报告；毕业设计为期10周，学生从多个备选版块中选择一个独立完成规定的任务。以上实践环节的实施从学生选课、指导教师选聘、实习单位的联系到实践成果的汇总、评分等均由各教学点组织完成，采用线下模式开展工作。

（二）基于移动互联网的实践教学优势分析

1.开放大学具备优质的远程教育硬件软件

四川开放大学一直深耕远程教育，以现代信息技术为支撑，汇集优质教育资源，具有覆盖全省的办学系统和信息化支撑平台。教师远程教育经验丰富，教学支持服务能力强。学生入学便接受开放大学学习网的使用培训，具有在线学习能力。因此，“互联网+”的实训手段在四川开放大学具有推广基础。

2.土木工程学生的工作性质便于开展实践教学

对500余名学生的问卷调查显示，近80%的学生就职于建筑行业，超过50%的学生在施工企业工作。学生接触实际项目的机会多，具有较好的实践基础，加之国家鼓励以引企驻校、引校进企、校企一体等方式吸引优势企业与学校共建共享生产性实训基地，通过校企合作开展实践活动[2]，在培养学生的同时，企业还可实现员工再培训。

3.成人学生的年龄构成有利于推广基于互联网的教学手段

调查显示80%以上的土木工程学生年龄在40岁以下，能熟练运用现代远程教育依托的新媒体软件，对新型教学手段接受度高，喜欢移动学习、碎片化学习等便捷的学习途径。接受调查的学生有近80%希望通过网络直播课进行学习，超过50%的学生希望通过网络虚拟实训平台完成实训，可见基于互联网的实训手段很受年轻学生欢迎。

（三）现行实践教学体系存在的问题

1.实践环节实施细则操作性不强，实践常流于形式

目前实践课程的实施细则不能体现新工科的培养目标，未结合建筑业发展趋势充分考虑用人单位对人才的动态需求，也未充分考虑教学点分散、辅导教师专业能力不强及学生流动性大的特点。由于缺乏翔实可行的实践环节实施细则，实践课程对学生吸引力不够，考评不够严格，学生自主学习积极性差，导致实践环节的操作存在流于形式或质量不高的问题。

2.实践环节未实现线上线下协同实施

目前实践环节一般采用线下模式实施。但随着现代教育技术的应用，需要线上线下协同作用，通过信息技术用更生动的图像和视频、多样的文字、多元的教学手段开展实践活动，可以为学生提供更多学习资源和更便捷的学习途径。

3.缺乏专业的实践课程指导教师

开放大学专业设置种类众多，各教学点的教师管理任务繁重，还存在跨专业管理的情况。加之学校专职教师与建筑行业实践有一定脱节，缺少一线技术经验。因此，缺乏专业的实践指导教师是各地的通病，必然导致实践环节不能有效开展。

二、基于移动互联网土木工程专业实践教学体系优化策略

（一）结合行业新发展，动态调整实践教学培养方案

笔者对100余家用人单位的调研显示，有70%以上用人单位希望改进人才培养方案，增加适应新工科的课程版块，如智能建造、BIM技术等，近80%的用人单位希望学校让学生参与到实际项目中来以加强其实践能力。同样，对500余名学生的调查结果显示，有50%以上的学生希望通过学习提高实践能力并掌握建筑工程信息化、智能化技术。对此，教师团队应结合建筑行业发展趋势对新工科人才的需求展开教研，走访建筑行业单位，结合实训基地条件以及信息化技术手段动态调整实践教学培养方案。在此，以BIM技术在实践教学中的应用为例。由于BIM可贯穿工程项目的全寿命周期，是工程信息的高度集成，为建设项目各参与方提供工程信息交换与共享的平台[3]。将BIM技术运用到实践教学中，为生产实习、毕业实习及毕业设计提供线上实施平台。具体操作如下：指导学生依托实际项目，从图纸设计到工程造价预算，施工现场管理和项目运营维护等进行工程建设的全过程模拟[4]。这种利用BIM可视化及全过程模拟的方法能激发学生的学习兴趣，实现理论联系实际的有效实践。另外，学校争取通过校企合作建设校外BIM实训中心，此中心为学生提供毕业设计课题，让学生参与到实际项目的工程设计、技术开发和施工管理中，实现校企协同育人。

（二）完善线上教学平台实践课程教学资源

首先，在国家开放大学学习网上完善线上文字资源，让学生有章可循。从实践目的、实践方式、任务量化、进度安排、实践成果、参考模板等方面提出详尽的要求，形成学生易理解、易操作的实践实施方案。其次，增设视频资源板块。主要包括三个方面的内容：一是关于实践课程的课内视频，着重讲授理论知识、任务下达和成果要求；二是实践课程的课外拓展视频，聘请校外专家针对工程实际案例进行施工工艺、项目管理经验分享，开拓学生的视野；三是由课程教师、现场工程师以及信息技术人员组成专业团队，在项目现场开设直播课，对施工流程的重要节点及工艺进行讲解并录制视频，优化后上传课程网页，同时根据视频中的知识设置在线考核板块，学生观看视频并完成考核后可以认定一定的实践课程学分，帮助没有实践条件的学生完成生产实习的环节。再次，利用学习网实践课程论坛，定期开设教学活动周，主持教师分享优秀项目的施工工艺、方案等，并组织学生围绕既定主题展开讨论，学生撰写总结报告，可以作为课程设计板块中社会调查报告的成果。

（三）利用实践课程公众号实施课程管理

四川开放大学土木工程成人学生50%以上就职于建筑施工企业，工作流动性较大，80%以上的把微信作为主要社交工具。笔者拟开发“土木工程实践教学”微信公众号，设置“课程主页”“互动课堂”“虚拟实训”等版块。“课程主页”提供实践课程目录，学生点击所选课程查阅实践任务及要求，还可链接进入开放大学学习网学习线上课程资源；“互动课堂”会展示视频资源、提供直播课堂链接或是课程论坛入口。“虚拟实训”提供土建类虚拟仿真实训平台的链接入口，学生根据需要选择不同实训模块操作，实现碎片化学习和实训，可极大提高学生实践兴趣及学习效率。

（四）开发土木工程专业毕业论文线上管理平台

专业负责教师与信息技术人员组成团队开发土木工程毕业论文线上管理平台，实现任务书布置、开题报告审核、各稿批阅、、评分等环节的在线完成，学生和指导老师的互动及修改记录均在系统中可以查阅，最后的论文成绩链接入学校实践环节系统进行归总，可省去地市州分校录入毕业论文成绩的工作并避免出现漏登、错登。

（五）合理高效利用虚拟仿真教学实训平台

调研表明超过50%的学生希望在虚拟实训平台完成实训，由于建筑类成人学生工作地分散，地市州实践教学硬件不足、师资匮乏。随着信息技术的日渐成熟和在线教育的进一步推广，相信虚拟仿真教学实训在未来会成为课程实践的一个重要途径。我校于2018年采购了“施工工艺虚拟仿真教学软件”，包含50个知识模块，设计较人性化，软件重现施工场景，以游戏任务的方式进行，配以文字和语音解说，知识性与趣味性并重。指导老师根据实践教学需求设定必修及选修模块，学生进行菜单式选择，在线学习后在三维仿真场景中完成实景考核，系统进行评分和解析，最后提取成绩数据作为学生生产实习和毕业实习板块的成绩。

（六）加强实践教学监测，采用多元化的考核评价手段

目前考核主要依托教学点收集实践环节纸质成果及教师的成绩考核表，汇总成绩并上报省校，存在监测力度和考核维度不足的情况。基于互联网的现代教育技术为实施多元化的考核评价手段以及加强教学监测提供了便捷性。鉴于实践环节可采用线上线下混合模式，原有考评方式可以调整为线上签到情况、小组讨论表现情况、收看直播课记录及考核成绩、虚拟仿真实训软件使用及考核分数、线下实践报告、企业评语、指导教师评语等多元化方式，为各个项目设定权重计算合成分数对应各个实践环节课程。由于考核内容增多，教师参与度高，考核维度广，考核评分更能反映学生真实情况与课程成绩[5]。

（七）优化教师队伍结构以适应线上线下实践教学

1.建立实践课程双导师制

基于新工科的要求，土木工程实践课程具有更强的实践性和学科交叉融合的特点。设立校内校外双导师制，可以发挥不同导师各自优势，更多维度对学生进行培养。校内导师从线上教学的角度讲授专业理论知识，校外导师侧重于线下培训学生实践能力并参与线上课程的资源建设。为保障长效运行，学校应与企业签订联合培养协议，聘请企业技术人员作为校外导师，可由课程辅导教师和企业技术人员联合指导课程设计和毕业设计[6]。

2.提升教师工程实践能力，配备“双师型”教师

四川开放大学建筑类专职教师较欠缺工程实践经验，也较少对BIM技术开展教学和科研。对此，除积极引进交叉学科教师以外，还应有计划地安排教师参加行业培训及学术交流，到企业参加实践锻炼，逐步完善教师队伍结构[7]。同时，学校层面要给予政策支持，鼓励教师通过考试获取执业资格证书并定期参加继续教育培训、进入普通高校或建筑科研机构深造，加强教师与行业的联系与互动，提升专职教师的专业学术能力和工程实践经验。

3.加强辅导教师实践环节教学培训

四川开放大学拥有20所市级开放大学、127所县级分校，1万余名土木工程在籍学生分布在全省各地，但缺少专业辅导教师。对此，省校要组织各地辅导老师参加实践环节教学培训。一是利用开放大学信息化支撑平台在“云教室”组织云端视频培训；二是利用网络会议开展教学研讨和答疑。培训的重点集中在实践环节的流程、利用移动互联网开展线上实践、为学生提供支持服务等。如此，搭建好省校主持教师、分校责任教师、教学点辅导教师的三级教师体系，为顺利开展专业实践保驾护航。

三、结语

会展调查报告范文7

随着综合国力的增强，北京奥运会、上海世博会、上海迪士尼乐园建造了许多大型公共建筑，建造过程中施工项目的施工进度、工程质量、安全生产、文明施工、成本控制得到了全方面的提升，施工企业向全世界展现出超强的实力，展现出惊人的中国速度，也在建造过程中积累了科学的管理经验。

关键词：

装饰装修；前期准备；公共建筑

公共建筑往往具有施工体量大、要求高、工期紧等特点，现就工期紧谈谈心得体会。随着我国综合国力的增强，我国相继举办了北京奥运会和上海世博会等特大型全人类盛会。每次盛会举办前都必须有许多大型公共建筑建设竣工投入使用，例如上海浦东机场T2航站楼工程、上海虹桥综合交通枢纽交通中心、世博文化中心、国家会展中心、上海迪士尼等大型公共建筑，它们的建筑风格不一、结构形式不一、规模大小不一，但工期要求同样严格。装饰公司应在土建公司施工期间做充分的前期准备，重点抓住图纸深化、材料样品确认、施工条件创造、施工组织设计、施工控制预算编制等工作，为正式施工创造条件。

1图纸深化

图纸深化是施工单位对所要进行施工的工程的一次彻底性的图纸审核，要做到对设计图纸的意向的充分领会和了解，审核施工图纸的可行性及提出施工图纸中所表达不明确的地方，在此基础上对设计图纸进行细化，确保施工图纸在施工过程中的可行性与既定性。大型复杂公共建筑的深化设计不但需提高施工图的可操作性，还应完善各专业施工单位的综合图纸，为各专业施工单位穿插和协调施工提供依据。深化设计就是根据国家规范和原设计要求结合自身公司施工习惯设计细部节点图和综合布置图，具有很强的直观性和可操作性，达到业主和设计师确定的效果要求。

1.1节点图深化

每一家施工单位经过多年的积累，积累较为成熟的施工工艺，不同的施工方法可以达到一样的装饰效果，施工单位在不违背国家规范和原设计要求的前提下可以发挥成熟可靠的施工方法达到装饰要求。图纸深化包括平立面的排版图纸、阴阳角处节点图纸、不同材料交接处的节点图纸、装饰材料安装固定节点等。平立面的排版图纸根据设计图纸平（立）面排版要求：根据分界线排版，横平竖直、居中对称、不现小块，纵横方向的具体尺寸标注清楚，具有可施工性；涉及拼花、异型的特殊装饰要求，采用局部放大图，不但具体尺寸标注清楚，还应具体编号，以便施工。平立面的排版图要求“原则明显、尺寸明确”，这样在施工过程中施工人员可以根据现场实际尺寸做出相应调整。不同材料交接处的节点图纸，应注明阴阳角各侧材料名称，各侧材料厚度；各侧材料平面关系，是平接还是高低接；各侧材料交界处是否存在嵌条分割，高低材料交接处凸出材料的侧面应考虑如何处理。如有材料与玻璃或镜子等反光交接，就应注重材料的反光，不要把原本隐蔽的内容折射出影响美观。装饰材料安装固定节点图，每种材料都需要固定才能达到装饰效果，所有深化的节点图都应明确材料如何安装固定，装饰材料安装固定节点图应明确基层材料名称、规格、型号，明确基层等隐蔽工程施工要求，墙面、顶面和地面所有的材料都应有明确的材料安装固定节点图，例如：吊顶材料安装固定节点图一般是吊筋、主龙骨、副龙骨、面板，副龙骨与面板之间可以分为A字卡口型、锯齿卡口型、勾搭型、T型、吊钩型等连接形式，防止不同类型吊顶材料标高要求不一样，图纸应明确副龙骨与面板连接形式和尺寸关系，以便操作工人按图施工。

1.2综合布置图深化

综合布置图是在装饰的吊顶布置图、地坪布置图、立面图上标明各专业终端的综合图纸，大型公共建筑各专业终端有灯具、喷淋头、烟感、摄像头、喇叭、移动通信发射器、空调风口、排烟风口、标识标牌、配电箱、消防报警铃、开关插座、疏散指示牌、消防箱等，通过综合布置图各专业查漏碰缺、检查矛盾。由于有了各专业终端才满足了公共建筑功能性要求，如前期不准备综合布置图将导致装饰与各专业、各专业单位之间交叉施工矛盾，各专业单位根据现场实际随意安装极大破坏装饰效果；但如果有科学、全面、系统规划综合布置图，不但让公共建筑的功能性效果更好，还让原本不美观的终端成为装饰品。综合布置图原则为各专业终端布局符合规范和满足功能需求要求，结合装饰布置居中对称，并成一条线上。例如吊顶上安装的灯具、喷淋头、烟感、摄像头、喇叭等终端应布置分别布置在一块吊顶板的居中位置，并成一条线上；柱面上安装的消防报警铃、开关插座、疏散指示牌等终端应分别布置在柱面的居中位置，各类终端统一标高位置。综合布置图也应注意与精装修图的尺寸关系，并标注装饰面层的开洞尺寸，为配合安装做好准备。

2材料样品确认

大型公共建筑装饰效果图都是经过专家、设计师、业主确认过，如何把效果图的空间效果变成现实，材料样品确认尤为关键，施工单位根据施工图和效果图要求组织材料部门选样，并结合公司自身特点，每种需确认的材料送样为3～5种，请设计师、工程监理、业主经行比较、分析、确认；对面积较大，空间影响较大的材料确认还需实行样板间或样板段制度，利用前期准备时间内做出样板间或样板段再次让设计师、工程监理、业主经行比较、分析、确认；对重要的材料确认还应实地考察材料厂商的工厂规模、加工能力。材料确认包括：品牌、生产厂家、规格、型号、颜色以及相配合的辅材。确认的材料应提交质保资料，根据规定进行材料试验。确认的材料样品统一放置业主和监理的封样间进行封样保存。

3施工条件创造

施工条件是装饰工程的前提之一，总包单位是创造大型公共建筑装饰的施工条件的关键，创造施工条件应积极与总包协调。在主体结构施工过程中施工管理人员深入施工现场，并进行分析、论证，写出调查报告，作为修订施工组织设计、编制施工控制预算的依据。现场控制点交接与复测，施工人员进场后即与总包和监理工程师取得联系，进行复测。复核结构施工尺寸，确定装饰基准线。清理影响装饰施工的障碍物。搭建或租赁仓库、办公室、工棚等临时设施。落实垂直运输、水平运输的机具和通道。落实施工用电、用水的供应。落实现场消防器具和安全防护设施。创造科学合理的装饰阶段的施工部署。

4施工组织设计

根据深化图纸、确认材料样品、施工条件、工期要求、技术标准、机械设备能力、材料供应、自然条件等进行综合分析，梳理出工程的特点和难点，选择最佳施工方案，完善施工组织设计。完善施工组织设计重点是划分施工区域、编制关键分部分项工程的施工方案、编制科学合理的进度计划等。根据深化图纸、确认材料样品、施工条件、工期要求、材料供应、劳动力组织情况、专业分包单位施工情况划分施工区域，流水作业。通过深化图纸和材料确认，编制更为详细具体、可操作的分部分项工程的施工方案。编制科学合理的进度计划，应首先考虑加工材料的订制工期，再根据材料单位数量的安装工期编制进度计划。大型公共建筑装饰材料品种不是很多，但数量庞大，材料都需上万平方米，一般情况所用材料都需要订加工，如不能充分了解材料订加工工期，将直接影响工程进度工期，因此主要材料应编制材料加工和进场计划，一般的大型公共建筑装饰工期较短，所以应充分重视材料加工和进场计划。进度计划应充分考虑专业分包单位施工情况流水作业、穿插施工、统筹兼顾。

5施工成本控制及材料采购

根据深化图纸、确认材料样品、施工合同协议和现场调研认真编制施工控制预算，作为控制支出、进行成本预测分析、经济核算以及统计工程进度的依据。对项目投资进行有效地控制，使工程实际投资不超过批准的投资限额，使人力、物力、财力得到合理利用，取得最大的投资效益。根据材料进场计划，梳理订制和定加工材料加工周期，结合各公司的采购规章制度，确定采购招标、比价、询价的时间控制节点，尽可能利用前期准备期间签订大宗材料和不变更材料的采购合同。

6劳动力组织

每个装饰装修工程都是千变万化的，所用的材料也是各不相同，利用前期准备期间梳理出重点工艺、难点工艺、特殊工艺、一般工艺的分部分项工程，根据合同、施工图纸、设计交底、现场实际情况统计出各分部分项工程的工程量，根据工程性质和特殊性，选用参建过类似项目的劳动力，结合劳动力计划表、施工区域划分、现场施工条件组织劳动力，尽可能利用前期准备期间签订劳务合同、熟悉图纸、安全技术交底、现场测量放线等工作。

7结束语

大型公共建筑装饰工程前期准备工作可以从主体结构施工过程就开始着手，甚至可以更加提前，也就是前期准备工作时间可以达到一年多，而一般装饰工期也仅有3～6个月，因此应充分利用前期准备工作时间，装饰工程准备工作不仅需要详细了解装饰本身的设计需求，而且要了解与之关联的结构、专业安装工程的设计要求及其施工情况；装饰工程准备工作应覆盖装饰施工管理的各个方面包括技术、经济、材料、机具、劳动力组织、现场条件等等，通过充分前期准备工作让大型公共建筑装饰工程的管理更科学、有序、高效。

作者：施长进 单位：上海强荣建设工程有限公司

参考文献：

会展调查报告范文8

哈尔滨不仅旅游资源富集，而且文化底蕴深厚，品位时尚高雅，加快推进哈尔滨旅游文化时尚产业融合发展势在必行、大有可为。一是融合发展基础坚实，条件优越。哈尔滨有历史，是金、清两代的发祥地，一千多年前女真人的兴起，八百年前金代统治者的征战厮杀，北宋徽钦二帝“坐井观天”，都留下了浓墨重彩的一笔。哈尔滨有文化，是中西文化的交界点，在国内城市中个性鲜明、独树一帜，是名副其实的“万国建筑博物城”。我国历史上的第一支交响乐团、第一个音乐学校、第一家啤酒厂等都诞生在哈尔滨。哈尔滨有灵气，冬有冰雪，夏有湿地，自然风光秀美，生态环境宜人，世界公认的四大旅游资源森林、冰雪、湿地、海洋，哈尔滨就占了3个，是一座百临不厌的“冰城夏都”。哈尔滨更时尚，拥有影视动漫、音乐艺术、时装美女等众多时尚元素,是享誉世界的“音乐之城”。同时,哈尔滨也正以更加靓丽的风采、更加开放的姿态备受世界瞩目，刚刚的《旅游舆情调查报告》显示，哈尔滨在亚洲国家和港澳台地区的知名度和来哈意愿快速增长，位次大幅前移，居副省级城市前列，为发展旅游文化时尚产业提供了外部条件。二是融合发展需求旺盛，前景广阔。旅游文化时尚产业作为新兴业态、注意力经济，正孕育着强大的需求空间，特别对正在实现新跨越的哈尔滨来说，是拉动经济增长、带动相关产业发展、提升城市吸引力和竞争力的重要引擎。近几年，通过重点打造冰雪节、湿地节、啤酒节、五花山赏秋节等节庆活动，哈尔滨旅游人数屡创新高，旅游收入年均增速20%以上，“冰城夏都”正成为一个四季皆热的旅游城市，形成了旺盛的市场需求，连续多年冬季接待游客排在国内城市前列。2014年，哈尔滨入境游客大幅增加，仅韩国游客就达到5万人，实现同比倍增。哈铁国旅接到全国各地来哈旅游专列26列，中央大街每天接待游客高达70万人次。暑运期间，哈尔滨铁路日均发送旅客37.9万人次，机场进出港旅客增长15.3%。三是融合发展机遇难得，千载难逢。当前，国家对发展旅游业高度重视，制定实施了《国民旅游休闲纲要》、《国务院关于促进旅游业改革发展的若干意见》。省委、省政府对哈尔滨更是紧盯不放，在政策资金上大力支持，制定实施的《黑龙江省促进经济稳增长的若干意见》，包含很多对哈尔滨旅游文化时尚产业发展的专项扶持政策，省文化厅、省旅游局制定出台了为哈尔滨量身打造的发展政策。在宣传推广上，省委、省政府把争取来的“全国旅游局长研讨班”、“全国百强旅行社龙江行”等活动先后放在哈尔滨举办，省领导亲自参加活动并进行推介，极大地提升了哈尔滨的知名度和影响力。难得的发展环境和大好机遇为哈尔滨旅游文化时尚产业乘势而上、顺势而为提供了广阔的发展前景。

二、加快改革创新，探索旅游文化时尚产业融合发展新途径

围绕省市战略部署，主动适应新形势、新变化，不断探索提升城市品质的新途径，旅游文化时尚产业融合发展成效初显。一是产业项目牵动,城市核心吸引物集聚。以项目为龙头，牵动旅游文化时尚产业融合发展，成立由主管市长担任组长的旅游文化产业推进组。2014年重点推进文化旅游产业项目43个，完成投资87.9亿元，一批旅游、文化高度契合的大项目建设和开发进展顺利。投资200亿元的万达文化旅游城建设世界最大室外主题乐园和室内滑雪场，投资100亿元的波塞冬海洋王国建设大型嬉水游乐项目，推动旅游文化时尚产业向更高层次迈进。海宁皮草城、华南城等购物场所的兴起，提高了城市的时尚品位，增强了哈尔滨的吸引力和向往度。哈尔滨大剧院、音乐厅、西城广场等文化产品的建成并投入使用，彰显出城市深厚的文化底蕴。产业项目的落地建设，推动了哈尔滨旅游业与文化、经贸、地产、会展等多领域的融合，突破了哈尔滨市旅游文化时尚产品的季节性壁垒，为引入无限的外部需求起到了积极的推动作用。二是深挖资源底蕴，城市休闲氛围日益浓厚。对415处历史老建筑进行梳理归集、界定分类和定向招商，重建格拉祖诺夫音乐学校，推出犹太老会堂音乐表演，恢复亚细亚电影院原貌，在保护浓郁历史气息的同时，彰显现代都市的时尚特色。将教育书店辟建成国际水准的游客服务中心，中央书店改建为全省唯一的多功能休闲书店，不仅迅速成为旅游新亮点，更成为展示全省丰富旅游文化资源的全新平台。加快推进中央大街商业业态调整和音乐艺术氛围营造，提高整体业态深度，使发展更符合城市鲜明特点。原创旅游商品设计大赛、老建筑摄影和故事大赛、“哈埠菜”评选、夜游松花江等活动，使旅游要素不断丰富。探索以文化促旅游、以时尚提品质的创新发展之路，2014“迷人的哈尔滨之夏”旅游文化时尚活动成效显著，品牌效应全面彰显，哈尔滨居全国60个避暑旅游城市排行榜首位。通过深入挖掘历史文化资源和整合时尚传统，哈尔滨变得越来越有味道、越来越有意思，融合发展聚变出前所未有的磁吸力。三是丰富产品内涵，城市品牌走向世界。按照全省旅游业发展的总体要求，哈尔滨市对城市资源进行了重新分类，最大限度地发掘城市鲜明而独特的气质，推出了更具地域特色的历史、文化、建筑、艺术、时尚、冰雪、生态、美食等八个哈尔滨的全新旅游产品，并针对境外游客、国内游客和本地游客的不同需求组合连线，使旅游文化时尚产品更加清晰有序，指向性更加明确。通过线上线下多渠道推广，境内境外全方位营销，八个哈尔滨旅游产品迅速成为新热点，进一步彰显了城市魅力，哈尔滨已跻身世界旅游文化名城行列，被评为“最具特色魅力旅游目的地城市”，荣登2014旅游业最美中国榜，荣膺“2014构建美丽中国先锋单位”。

三、坚持突出重点，开创旅游文化时尚产业融合发展新局面