实验室工作汇报范文1
（微机室）
上
伍
中
心
校
实验室安全防范岗位目标责任书
一、实验室工作人员应热爱本职工作，认真执行实验室的各项规章制度。
二、实验员有责任管理好实验室的设施设备，要定期进行系统的检查，发现问题及时解决。
三、要熟悉电源和配电设施，做好安全检查工作：电线是否老化、裸露、线路接头，用电器是否安全；实验室门窗是否牢固等。发现问题及时向学校领导报告，做出处理。
四、进行实验时，尽可能密封化，能回收的要回收，化学实验要加强安全操作。发现异常现象要果断做出处理，切实做到防毒、防爆炸。
五、实验员每天要检查门窗、水电无误后方可离开实验室。实验要有防火设备，灭火器要定期检查。
六、实验室设备未经领导批准，不得借出，实验要严格遵守仪器损坏、丢失赔赏制度，做好仪器的维修和保养工作。
七、实验管理员是本室的第一责任人，应对本室及学生负全责。管理人员定期检查所辖室，发现问题及时汇报，避免出现校舍对学生的伤害。
以上各项是学校与实验室管理人员签定的安全防范岗位目标责任书，望继续遵守下去。
学校：实验室责任人签字：
微机室安全防范岗位目标责任书
一、微机管理员是本室的第一责任人，应对本室及学生负全责。
二、计算机教室工作人员，应热爱本职工作，认真执行计算机教室的管理及规章制度。
三、微机室工作人员，有义务和责任管理好机房的一切设施设备，要定期进行系统的维护、检查，发现问题，及时解决。
四、未经领导允许，不准任意拆卸设备。为确保师生的人身安全，电气设备检修时，必须有两人以上在场。
五、要管理好随机资料和教学软件，做好防尘、防潮、防热、防磁、防病毒工作，保持房内整洁，要拒绝与计算机无关人员进入机房。
六、要熟悉室内的电源和配电设施，做好安全检查工作，检查电线、线盒是否老化，裸露，线路是否顺畅，接头是否合理，用电器是否合乎要求，门窗是否牢固，防盗报警器是否灵敏，发现问题及时向学校汇报，做出处理。
七、有工作任务或上课时，应提前做好准备工作，上课时间不得擅离岗位，要做好对学生的用电、用机安全教育。
八、管理人员定期检查所辖室，发现问题及时汇报，避免出现校舍对学生的伤害。
学校：微机室责任人签字：
图书室安全防范岗位目标责任书
一、图书管理员是本室的第一责任人，应对本室及学生负全责。
二、图书室工作人员应积极安排好室内各项工作，遵守室内规章制度。
三、图书室管理人员有责任管理好图书室内的设备，定期进行系统的整理、检查厨、图书情况。发现问题及时解决。
四、未经领导允许，不准任意翻看图书，想看图书图书管理员必须履行借阅制度。
五、要熟悉室内的电线和配电设施，做好安全防火工作，会使用与灭火有关的设备。
六、要管理好图书室的各种资料和档案软件，切实做好房内整洁、卫生。
七、管理人员每天要检查门窗、电力无误后方可离室。
八、管理人员定期检查所辖室，发现问题及时汇报，避免出现校舍对学生的伤害。
以上各项是学校与图书管理人员签定的安全防范责任书，望积极
执行。
学校：
图书管理人员签字：
音美室安全防范岗位目标责任书
一、音美室管理员是本室的第一责任人，应对本室的物品及学生负全责。
二、音美室管理员应积极安排好室内各项工作，遵守室内规章制度。
三、音美室管理员有责任管理好室内的设备，定期进行系统的整理、检查，发现问题及时解决。
四、未经领导或管理人员允许，不准任意拿设备，如有丢失，查明原因，否则后果自负。
五、要熟悉室内的电线和配电设施，做好安全防火、防盗工作，会使用与灭火有关的设备。
六、要管理好室内的各种资料和档案软件，切实做好室内整洁、卫生。七、管理人员每天要检查门窗、电力无误后方可离室。
八、管理人员定期检查所辖室，发现问题及时汇报，避免出现校舍对学生的伤害。
以上各项是学校与音美室管理员签定的安全防范责任书，望积极执行。
实验室工作汇报范文2
【关键词】临床医学 研究生 定期汇报总结
【中图分类号】R4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2012）10-0012-01
随着高校研究生的扩招，研究生的数量较以前大大增加，临床医学研究生教育有其特殊性，在规定的三年时间内，除要完成研究生基础课程的学习，完成学位论文外，临床能力的培养也是重要一环。本文列出目前临床医学研究生培养存在的问题，提出解决思路；文中提出的解决方案均已在本专科研究生培养中顺利实施。
1.临床工作积极性和投入不足
临床学位研究生的培养倾向是临床医学专门人才，提高临床医疗队伍的素质和临床医疗水平[1]，这就要求临床专业毕业研究生有熟练的临床能力，但目前临床医学研究生由于面临按时毕业和学位论文的压力，自研究生阶段第二年开始就需要进行综述撰写、积极准备课题研究等，影响临床轮转计划，出现临床工作让位于论文工作，临床轮转敷衍甚至不负责任等现象。而部分临床导师由于同时带多名研究生，不能做到“一对一”的指导学生，临床学科的技能本身由于面对的对象是病人，有其固有的综合性和复杂性，而临床技能的学习也是一个艰苦和长期的过程。在以上因素的影响下，部分临床研究生在临床轮转时无人详细教授临床知识，临床学习积极性和投入不足，影响了临床学习的效果，毕业后难以独立胜任相关专业的临床工作。
针对以上情况，首先对同时带多名研究生的导师，在研究生指导小组成员中，专门设立临床副导师，用于指导研究生的临床轮转和考核，副导师可由副主任医师或临床能力强的主治医师担任；同时，从研究生入学考试，日常工作、学习、讨论中穿行医学人文主义方面的教育和渗透，当今的临床医学不但有医疗的诸多疑难问题，医学伦理、医药资源滥用、医疗技术行为失范等人文医学问题也常常困扰临床研究生，通过人文主义的渗透，使临床参与者能认识到所面对的是有社会性的人，运用人文医学的知识指导临床实践，减少畏难情绪[2]；临床和科研实践分配方面，从研究生入学开始分配好临床和实验室的时间，做好计划。同时病房制定详细严格的规章制度和奖惩措施，从制度上避免出现病人责任不清等情况。
2.课题论文进度过慢
临床专业研究生由于临床轮转任务较多，部分临床研究生出现课题拖拉，连续数周甚至数月没有任何进展，甚至有些研究生因课题未能按时完成，延期毕业，近年来我院出现延期毕业的研究生均为临床专业的研究生，究其原因，主观方面存在部分自身能力不足，而接受指导监督不够是重要的客观原因。
针对部分研究生主观能力不足而课题论文进度慢的现象，需在研究生招生阶段严格要求，临床专业研究生不但要完成临床能力的培训还要有一定的科研能力。我们参考国外科研结构研究工作培养方案和制度，采用每2周定期汇报的形式，临床轮科每2周举办业务学习，由在读研究生独立准备幻灯发言，发言内容为临床进展综述或实验进展等；参加学习人员交流学习，导师予以讲评，从而在不同阶段督促研究生学习和科研探索。
3.课题研究重视不够，进展缓慢
主要出现在有一定临床工作经验的学生，研究生既往有一定的临床工作经验，一般的临床工作容易胜任，而科研作为一个全新领域，此类研究生在科研方面不足，课题科研作为一项全新的工作给研究生很大压力，开始进行试验时，挫折和失败容易使人产生畏难情绪，影响毕业课题试验的顺利进行。
解决方法，进入实验室前由实验室老师和同专科先入学研究生进行科研方面的基础培训；进入实验室开始课题研究后，每周的实验进度检查和每2周汇报也是对研究生工作进行监督的重要一环。如发现研究生进展缓慢甚至停止时，要针对性解决困难；避免临近毕业时才发现课题无法按期完成而导致延期毕业的情况。
临床医学研究生培养经历基础课程、临床培训和课题论文三个阶段。基础课程阶段的临床研究生，先在校本部上课，与本专科的老师不熟悉，此阶段参加科室汇报和科室业务学习，能够提前熟识本科室的老师，为将来临床工作的顺利开展打下基础。同时对自己进入临床后要开始的发言和汇报有明确的了解，使该学习和监督制度可以顺利衔接，避免日后刚进入临床的胆怯和畏缩，能更迅速高效的开展工作，同时通过汇报和学习，改变了以往基础学科和临床的割裂状态，在基础课学习阶段即可联系本专科临床和基础知识，部分学生可提前制定自己的课题方案，使基础课学习发挥更大的作用。临床培训阶段，现代医学信息杂志浩如烟海，往往令人有无所适从之感，进入临床后，首先要学习诊疗常规和细化的规章制度，从而各项诊疗活动能够有据可查；而临床轮转期间，以在读研究生为主的定期汇报制度，每次由研究生讲授一个临床专题，通过汇报讲授和参与的老师和学生互动，融会贯通临床的知识点和难点，使临床轮转的收获更大，从而抓住重点，有的放矢，高效率的完成临床培训。在课题论文阶段，汇报更是必不可少的重要环节，通过汇报总结，首先锻炼了研究生的演讲能力，在将来的讲课和答辩中能不怯场，也提高了日后教学工作能力；其次通过汇报，能实时了解研究生做了什么工作，解除了以往研究生脱离临床后就放任自流的怪圈；最后也是最重要的是使科室各位老师能实时了解研究生课题工作的进展，及时纠正方向，少走弯路。
综合来看，针对目前研究生招生人数大幅度增加情况，为适应新形势下的研究生培养目标和要求，可采取以贯穿培养全程的定期汇报和考核为主，制定完善的规章制度为辅的方式，并加强临床人文主义教育的方式，提高研究生培养质量。
参考文献：
[1]卫生部、教育部关于印发中国医学教育改革和发展纲要的通知. （卫科教[2001]212号）.
[2]王樵燕，周彤，吴萍. 浅谈医学研究生人文素质的培养. 医学教育探索， 2008， 7（11）： 1206-1208.
实验室工作汇报范文3
一、组建工作室
（1）组建工作室的目的：每个幼儿园都存在教育教学的优势或薄弱领域，也存在着教师之间发展的不平衡，我园开设了语言、音乐、数学、科学四个领域教学工作室，以促进教师之间分享资源、共享智慧、协同研究，达到互助发展的目的。
（2）教学长的选择与职责：由本园领域教学特长教师担任工作室教学长。工作室教学长职责：制定领域研究计划，组织学习活动，指导工作室成员把握领域教学目标策略，解决实际教学困难；结合每月“亮课”、汇报活动等开展交流研讨。
（3）组员的招募与职责：采用自主申报的形式，教师可根据自身优势或薄弱领域参与某工作室研究。五年内青年教师必须申报，作为新教师入门培训。工作室成员职责：制定领域研究计划，认真参加工作室各项学习、交流、观摩、展示活动，努力把握领域教学的目标、内容、方法，期末进行教学汇报和经验总结。
二、形成学习团队
1.网上“读书生活”栏目的设立
我园为营建工作室学习氛围，在校园网“读书生活”栏目中设立了“我思我行”栏目，分别有三个子栏目：数学、音乐、语言，作为三个工作室的交流平台，并进行有效管理，每月安排“导读员”，以实现工作室成员信息交流、经验共享、教学思辨的目的。
（1）信息交流：我们鼓励教师信息交流，推荐好书、好的学前教育网站，便于大家利用闲暇时间主动学习，并请他们将学到的教育教学的理论、案例等及时推荐到“读书生活”栏目，开放的学习丰富了教师的信息。
（2）经验分享：我们要求教师在“读书生活”栏目中分享自身的点滴实践经验和感悟，经验在分享中不断放大，体现出教师实践的价值。
（3）教学思辨：网上“读书生活”栏目营建了自由开放的思辨空间，工作室成员可以就教学中的困惑展开讨论。如音乐工作室的老师在歌唱教学活动后，在教学长的带领下就如何开展歌唱教学活动展开讨论并形成有价值的见解。
网上“读书生活”栏目的设立促使教师有效利用零星时间；拓宽了互助时空，为教师间的交流提供了广阔的天地。
2.教育博客空间的利用
学习加反思，才是“行动教育”。在加强学习的同时，我们注重提高教师反思能力。每位工作室成员在个人博客空间中记录教学反思、随笔、教学叙事、教学案例分析等。教学长带领大家互动点评，有效促进了教师的反思和互动。月末由“博客管理员”将优秀博文推荐到网站“优秀博文”栏目，让全体教师分享。
三、落实研修过程
（1）课例为载体。工作室成员每月一“亮课”，一学期一展示。各工作室成员围绕自身研究领域进行“亮课”和展示。为促进教师循序渐进地成长，教学长们根据老师的需要和实际情况有针对性地一阶段、一主题地落实小领域研究，如音乐工作室将歌唱活动、欣赏活动、打击乐活动分开来研究，让教师自选研究子领域。而语言工作室则根据老师们的需要先进行诗歌教学实践，之后又开展绘本阅读教学实践。在对教学活动的思考、设计、优化的过程中老师们真正体会到：经历实践过程才能习得实践知识。
（2）实践反思。每次“亮课”、汇报课以后的研讨大家都要全程参与。上课的老师要对课堂实践进行剖析和反思，及时总结经验规律的同时找问题、求答案，通过集体智慧的碰撞和自身的再学习来获得发展。
（3）专业引领。每学期通过“名师引路”等活动来加强理论对实践的指导，邀请著名特级教师朱静怡就“儿童诗”教学作讲座和教学示范；邀请徐苗朗老师作生活数学的讲座；邀请南师大唐淑、张慧和等教授来园指导等。工作室成员开展“我请专家来听课”活动，专家的零距离把脉使大家的领域教学水平有了质的提升。
（4）同伴互助。专家引领的机会毕竟难得，在校本研修过程中，同伴互助的作用非常大。工作室教学长是我园的“专家”，她们在某个教学领域有特长，在指导教师方面有经验，能定期给工作室成员提供理论信息，充分了解每个成员的长处与不足，给予针对性的指导。
四、检验工作室成效
（1）对自身的促进。工作室中的实践和反思行动助推了教师对某个教学领域的思考，落点小，有成效。通过对一个领域的深入学习、有效探究，教师提高了自身的教学能力，并将此领域的研究经验迁移到其他领域的教学之中，达成自身整体教学水平的提高。
（2）对同伴的激励。工作室是一个团队，成员之间相互影响，大家在积极的团队氛围中相互学习、鼓励、帮助，共同提高。
（3）对他人的示范。工作室定期面向全园公开展示汇报，将实践经验与全园教师分享，达到更广泛的“教师教教师”的目的。
实验室工作汇报范文4
为增强对市级青年文明号的监督管理，提升青年文明号活动的整体质量和水平，实现青年文明号管理的标准化、规范化、科学化，同时，全面了解全市青年文明号的发展状况，6月16日—6月22日，市青年文明号创建活动组委会办公室根据《__市青年文明号管理办法》，成立了五个检查组，采取行业和县市交叉互检的方式，对驻地在市区、榆次区、开发区的06、07年已经命名的市级青年文明号集体和08年正在申报的市级青年文明号创建集体进行了全面检查验收。同时，还委托各县（区、市）团委对当地的市级青年文明号集体和创建集体进行了检查验收。6月30日，组委会听取了各检查组的汇报。
从汇报情况看，各检查组基本上都按照市组委会的要求，对青年文明号集体和创建集体进行了检查验收。尤其是负责市区、榆次区、开发区的五个检查组严格按照相关要求，高标准地完成了检查验收任务。各检查组在检查过程中发现了一些问题，也提出了一些具有建设性的意见和建议。但各县（区、市）团委的汇报情况看：大多数团县（区、市）委深刻领会了市组委会的意图，对此项工作进行了周密安排部署，但仍有个别团县委存在敷衍应付的现象。现通报如下：
一、认识不到位
此次检查验收是近年来我市针对青年文明号集体进行的一次全面检查验收。无论从规模上，还是抽调的人员数量上都是历年来最大最多的。此次受检单位达到178个，包括06、07年命名的所有市级青年文明号和08年新申报的所有争创集体。此次检查，市组委会之所以委托各县（区、市）团委对本地的市级青年文明号进行检查，其用意主要是要突出县（区、市）团委在今后对青年文明号进行管理过程中的主体地位，逐步强化市级青年文明号集体对的认可度。为引起各县（区、市）委的重视，检查前，县（区、市）团委、市组委会办公室专门通过电话直接对各县（区、市）团委书记进行了通知。但从实际情况看，部(来源：文秘站 ）分团县委完全没有理解市组委会的意图，出现了很多完全可以避免的问题。主要有：1、团县委书记不请假，擅自安排他人代替参会，而代替参会的人汇报也很不全面；2、市组委会办公室反复强调要求报送的统计资料，不能按时交回；3、不提前向市组委会说明原因，就擅自不对要求检查的单位检查。
二、汇报不认真
检查之初，市组委会专门通知要求团县委书记认真组织检查验收，并亲自来市组委会汇报。汇报材料的要求也以文件的形式提前进行了安排。汇报会前，市组委会又电话通知了团县委书记，对汇报材料的内容、格式进行了详细说明。要求汇报材料必须包括检查当中遇到的问题、发现的典型和对今后青年文明号管理的建议，并要求形成正式书面材料。但从汇报材料看：有的县市材料完全不按要求写，将汇报材料写成了本地青年文明号工作总结，更有甚者根本没有形成书面材料，拿几页临时写的东西应付差事。另外，市组委会要求，汇报材料中必须点明不合格的青年文明号集体，可有的团县委存在怕事不惹事的思想，对于问题或是只字不提，或是非常笼统，不知所云。
三、分析不深入
此次检查验收重要的一项内容是，要在认真分析检查结果的基础上，发现问题并对今后青年文明号创建、管理工作提出建设性的意见和建议。但从汇报情况看，部分团县委分析问题水过地皮湿，不能深入分析，问题提了不少，但建议寥寥无几。还有的团县委对青年文明号工作自身都不了解，早在04年制定下发的《__市青年文明号管理办法》中就已说明的问题，还在汇报会上提出来，可见工作非常飘忽。另外，汇报会时要求各县（区、市）委对新起草的六项制度（讨论稿）提出修改意见，但很大一部分县（区、市）委不予理睬。在此，提出严厉批评！希望在以后的工作中加以改正，
实验室工作汇报范文5
关键词:实验室 评估资料 B/S结构 ASP +SQL Server
中图分类号: 文献标识码:A文章编号:1007-9416(2010)03-0000-00
Abstract: Through analyzing the laboratory evaluate data management service-flow, the functional module, developing platform in the vocational colleges and universities, using ASP and SQL Server to solve the laboratory evaluate data management system, which is based on the B/S structure, providing the massive comprehensive evaluate data.
Key words: Laboratory; Evaluate-data; B/S structure; ASP +SQL Server
近年来,随着我国教育部对高校评估工作的展开,实验室评估资料的管理水平的高低直接影响高校评估质量。实验室评估由于其需要统计的数据量大,在手工操作下工作繁重,统计起来较为困难。在没有使用计算机做评估统计之前,很多评估工作难以开展,即便开展评估,也难以得到比较全面的统计分析结果,而且为完成评估统计分析,要花费大量的人力、物力。随着计算机的普及和网络平台日益完善,为了实现提高评估数据的录入速度,各种评估结果、评估报表垂手可得,使大量繁琐工作迎刃而解,使管理人员得到解脱,使评估人员能及时、准确地得到所需要的信息,使教学管理进一步科学化、规范化,建设一个实验室评估资料管理系统非常重要。
1 系统业务流程分析
业务流程是组织业务的活动过程。业务流程分析是业务分析中的一个很重要的内容。只有对业务流程进行深入分析,才能够深入地理解业务的活动过程,了解业务活动所涉及到的各种组织实体,了解业务的过程、步骤、规则和方法。
通过对实验室评估资料管理业务流程详细的分析,清晰明确了实验室评估资料管理的活动过程。实验室资料管理员根据日常工作的记录将实验室原始资料收集,并定时填写日常工作记录,交由实验室评估资料管理员汇总。实验室评估资料管理员将汇总资料进行初级的筛选,提取有效评估资料。实验室评估资料管理系统的录入员将有效评估资料输入数据库,再由校队员对录入信息进行细致的核对,确认无误后保存在数据库中,可供实验室人员及评估人员查询、统计、打印报表。
2 系统功能模块设计
实验室评估资料管理系统主要由硬件/软件资料管理、房间资料管理、人员资料管理、数据服务、系统维护5个模块组成。见图1
2.1 硬件/软件资料管理
硬件/软件资料管理工作是实验室评估资料中重要部分。硬件/软件资料的管理具有一定的复杂性、灵活性,根据硬件本身的生命周期、软件的更新周期将硬件/软件资料的管理分为:硬件/软件采购、硬件/软件管理、硬件维修/软件升级、硬件/软件报废4个模块。
硬件/软件采购模块:在导入各实验室管理人员申报的采购计划后,将自动生成硬件/软件采购计划清单。根据采购清单购买成功后,将实际购入硬件/软件明细导入硬件/软件采购模块。在录入时对已购买过的硬件/软件只需输入硬件/软件代号和硬件/软件购入的数量。对于首次购进的硬件/软件,必须先在硬件/软件采购模块进行硬件/软件的信息录入工作。此模块可提供评估人员硬件/软件采购各环节明细资料,可按硬件/软件采购时间、类型、数量等不同属性汇总提供报表。
硬件/软件管理模块:每日向硬件/软件管理模块导入硬件/软件的日常管理记录(在数据表中标注正常/异常),按规定的时间每月或每季度汇总打印报表,跟踪硬件/软件的运行状态,及时发现问题已保硬件/软件的正常使用,及时解决硬件/软件存在的安全。评估人员可对硬件/软件状态进行查询也可以针对某一硬件/软件的一段时期内的运行状态进行查询。
硬件维修/软件升级模块:当日常管理记录中发现有硬件/软件处于异常状态,则需要对此硬件进行维修或软件进行升级。打印模块自动生成的维修/升级单一式两份,一份送至维护部门,一份在维护部门完成对硬件维修/软件升级后填写,并将维修/升级的日期、费用等属性录入硬件维修/软件升级模块。评估人员可查询硬件维修/软件升级的信息,根据所需的资料打印不同形式的报表。
硬件/软件报废模块:当实验室中的硬件/软件出现了不能维修或过时软件时,需要进行模块内数据库的清理。同样,输入硬件/软件代号和报废的数量即可生成报废单,同时自动移动到已报废数据库表中。方便了评估人员在最短时间内得到最有效的评估资料。
2.2 房间资料管理
实验室房间内部设施是否完善,在实验室完成的教学环节安排的是否合理是评估中需要考核的指标。那么实验室房间的资料不可缺少,将房间资料管理分为2个模块:内部设施管理、智能排课模管理。
内部设施管理模块:将实验室内配套设施的资料,按不同房间,不同类别导入到此模块。可自动的生成每个房间自己的内部设施清单。也可根据不同类别的物品进行查询,统计汇总生成清单报表。即可对内部设施做到妥善的保管、维护,有可快速及时地把资料提交给评估人员。
智能排课管理模块:此模块需要完成搜寻到空余的时间段,教师状态,学生状态,实验室房间状态,排出实验室的课程安排表,节省了实验室人员和教师的时间,为教师自动生成实验环节课表,提高了工作效率。老师可以登录网站进行课表的查询和打印。当评估人员需要听实验室课程时,可以快速查询出某一个时间段有哪些课程在那个房间。
2.3 人员资料管理
通过对业务流程的分析可知人员贯穿于整个流程中,根据人员的分类不同此分为3个模块:实验室管理人员;实验室使用教师、实验室使用学生。
实验室管理人员模块:主要针对实验室工作人员资料的管理,将实验室工作人员的个人信息、工作职责、管理范围导入到模块中,保存在数据库表中。这样能更加有效的进行实验室管理。当岗位有调整的时候可以通过输入实验室管理人员代号,提取信息进行编辑或删除。
实验室使用教师模块:使用实验室的教师可将本人的个人信息、理论课时间、所带班级等信息,通过网上登录将资料录入数据库中。为智能排课模块收集了所需数据,避免了实验室资源分配不均衡。
实验室使用学生模块:为了更加合理的利用实验室资源,提高实验环节教学效果,将学生分课程按上课班级录入,自动生成班级实验环节课程学生名单并可打印提供教师。可统计上课班学生人数,合理安排实验室房间,充分利用资源。
2.4 数据服务
导入/导出模块:作为实验室评估资料管理系统最基础的模块,实现系统内部信息和外部信息的连接,扩充、完善、清理数据库。
2.5 系统维护
用户设置模块:为不同的用户分配不同的权限,提高系统的安全性。主要有权限的级别设定、用户的添加、修改、删除,用户密码的设置、修改等。
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菜单参数:为了支持当系统使用一段时间后接到反馈意见并需要第二次开发及系统的升级,包括系统功能的扩展、修改、删除等。
3 系统结构设计及开发平台
3.1 系统结构
本系统采用B/S结构(Browser/Server结构)结构即浏览器和服务器结构。它是随着Internet技术的兴起,对C/S结构的一种变化或者改进的结构。在这种结构下,用户工作界面是通过WWW浏览器来实现,极少部分事务逻辑在前端(Browser)实现,但是主要事务逻辑在服务器端(Server)实现,形成所谓三层3-tier结构(图2)。这样就大大简化了客户端电脑载荷,减轻了系统维护与升级的成本和工作量,降低了用户的总体成本(TCO)。以目前的技术看,局域网建立B/S结构的网络应用,并通过Internet/Intranet模式下数据库应用,相对易于把握、成本也是较低的。
3.2 系统开发平台
系统的开发需要采用一种适合于数据库编程,web多媒体开发,而且具备同时访问多种数据库功能的开发语言与工具。在当前,ASP是在web编程中比较盛行的数据库开发技术。ASP在数据库间的异构连接,轻松地存取各种数据。此外,ASP易学易用,短期内即可掌握,使编程难度降低。使用ASP开发网络数据库,可以同html语言相互嵌套;而且可以适合于各种浏览器。SQL Server数据库系统与Windows操作系统及ASP之间具有良好的兼容性。运用SQL Server来完成底层数据库的开发,使用ASP开发网络数据库,并配合动态网页技术,适应于基于web程序的发展,也是开发本系统的理想技术。所以采用ASP+SQL Server来实现实验室评估资料管理系统的开发。
4 系统特点
(1)数据正确可靠:由于在操作中每个人都有自己账号对应的权限和工作范围,无法进行替代,出现问题时便于追踪和分清责任,保证了原始记录的及时和完整。日常的管理记录、修改、删除等工作使数据更加完整可靠。
(2)查询快速方便:评估人员或实验室人员可根据自己的需要进行查询,通过系统各个数据库的衔接查询结果变得准确、快速、有效,而且能按人员、房间、设备类型等进行汇总查询,便于对问题进行分析、预防。
(3) 支持远程网络访问:高校多校区,多实验室呈现出地点分散使评估人员在时间紧凑的情况下不能获取更多资料。因此为了解决这个问题本系统支持远程网络访问,实现从客户端配置浏览器就可访问系统,提取实验室评估资料。
5 结语
实验室评估资料管理系统使高校实验室能坦然面对评估,同时也能对实验室内的硬件情况、软件情况、实验室使用情况等进行更有效的管理,从而能够通过计算机来管理所有信息数据,进而使评估能够方便进行、为实验室本身和评估人员都带来极大的便利,并且能为实验室日常进行管理提供方便。
参考文献
[1] 卫红春.信息系统分析与设计.西安:西安电子科技大学出版社,2002.
[2] 安忠.管理信息系统.北京:中国铁道出版社,2003.
[3] 夏邦贵. sql server数据库开发.机械工业出版社,2004.
[4] 杨小明,雷光辉,何青建.基于 的 Web网络应用程序开发的安全策略实践.计算机教育,2006.11.
实验室工作汇报范文6
一、权威、高效的食品检测、监管体制和机制，提高我市食品安全监管水平，确保人民群众的食品安全，特制定本意见。
一、建设原则
食品安全生产、加工、流通、消费各环节检验检测实现合理分工、集中配置、资源共享、稳步推进。
二、工作目标
争创省食品安全示范县（市），进一步加大食品安全监督抽检力度，不断提高抽检效率；建立统
一、规范、科学、合理、高效的食品安全检验检测运行体系和信息平台。
三、检测体系
根据目前我市检验检测机构的实际，我市食品检验检测体系以确保重点，兼顾各环节为原则。政府出资重点加强市食品安全检验检测中心建设，使其基本达到具有定量检测农药残留、药物残留、重金属残留、激素类药物、添加剂等食品安全项目检测的手段和能力。市农业、工商、卫生等部门主要添置各环节日常监管中以定性为主的快速检测设备、设施，以保证日常监管的需要。同时根据食品安全有关法律法规要求，做到分段检测与品种检测相结合。农业部门负责初级农产品的质量检验；质检部门负责生产加工环节的食品质量检验；工商部门负责流通环节的食品质量检验；卫生部门负责消费环节的食品质量检验；各乡镇（街道）建立农产品质量安全动态检测站，负责本辖区农产品检测工作，接受农业部门的技术指导；食品安全委员会办公室负责对食品质量检验的组织协调。
四、职责分工
市食品安全委员会办公室：建立食品安全检验检测体系的运行机制，制定全市年度检测计划，组织协调各部门开展食品检测工作，统一对外食品检测结果。
市农业局：负责农产品种植的食品安全监测；承担市食品安全委员会办公室下达的食品安全抽检任务；负责受理农产品种植环节举报投诉、专项检查；负责乡镇农残检测指导和管理，做好农产品上市前抽样检测，负责动物及其产品的检疫工作；负责受理畜禽养殖环节举报投诉、专项检查、突发食品安全事故的抽样检测。负责水生动物检疫工作及其产品的质量监测工作；负责受理水产养殖环节举报投诉、专项检查、突发食品安全事故的抽样检测。
市质监局：负责生产加工环节的食品安全监测工作；督促企业加强自检体系建设；承担市食品安全委员会办公室下达的全市食品安全定量检测目标任务；负责受理生产加工环节举报投诉、专项检查、突发食品安全事故的抽样检测。
市经贸局：抓好生猪屠宰场检测室建设及管理工作，开展肉品质量检测。
工商*分局：负责食品流通环节的食品安全监测工作，负责监督全市农贸市场、商场、批发市场检测室（或快检设备）的建设及管理；承担市食品安全委员会办公室下达的食品安全抽检任务；负责受理流通环节举报投诉、专项检查、突发食品安全事故的抽样检测。
市卫生局：负责食堂、餐饮业消费环节的食品安全监测工作；负责突发食物中毒事故的技术鉴定；承担市食品安全委员会办公室下达的食品安全抽检任务；负责受理食堂、餐饮业消费环节举报投诉、专项检查、突发食品安全事故的抽样检测。
各乡镇（街道）：设立农产品质量安全动态检测站。负责管理本辖区内农产品检测工作；制订本辖区农产品检测工作年度计划；根据市食品安全检验检测中心布置的检测任务目标，开展农产品抽样检测工作；开展农产品快速定性检测站的建设；开展农产品质量安全知识宣传等；完成农业部门下达的检测目标任务。
五、运行机制
（一）统一制订抽检计划
为提高检测效率，节约检测经费，避免重复抽检。抽检计划分监督执法性抽检计划和综合评估性抽检计划，各职能部门根据我市食品安全状况，以及季节、环境、重点环节、重点品种、特色行业等特点，结合上级主管部门考核要求及分配计划，每年确定抽检品种、数量、批次（频次）、检测项目，报市食安委办公室，由市食品安全委员会办公室报市政府批准后统一下达全市年度抽检计划。
（二）统一检测检验
各乡镇（街道）和相关食品安全监管部门除快检、现场检测以及疾控中心微生物检测项目以外的食品安全检测需统一由市食品安全检验检测中心负责检测。其中列入市食品安全委员会办公室年度计划的监督或评价性项目检测，依据文件直接送检测中心检测，新增加的临时性检测项目，必须经市食品安全委员会办公室审核后按程序送检测中心检测，相关检测经费按市政府办公室118号抄告单执行。
（三）统一检测项目标准
市食品安全委员会办公室在下达全市年度抽检计划时，根据相关国家标准、行业标准、地方标准和企业标准指定检验标准依据，各食品检测机构的食品检测项目均应指定标准进行检验。
（四）统一汇总检测结果
各乡镇（街道）和有关部门应把“条”（上一级业务主管部门下达的任务）和“块”（市食品安全委员会下达的计划）布置的所有检测结果及时汇总到市食品安全委员会办公室，汇总后的检测结果作为全市食品安全状况的评估依据。对检测结果不合格的食品，由相关职能部门进行行政查处。市食品安全委员会办公室和各有关部门要及时对不合格食品生产原因进行分析，采取有效措施予以解决，确保食品安全。
（五）统一信息报告和
市食品安全委员会办公室应综合各有关检测单位的检测结果，汇总后报告市政府，并视情向社会，及时提醒市民注意。对举报投诉、突发食品安全事件等检测信息，要及时上报。市食品安全委员会办公室加强对检验检测信息分析和综合利用工作，及时将检验检测信息在市食品安全信息网中监测预警专版上，有效进行消费提示和警示，实现监测信息互联共享和对社会公开。各有关部门要依据检验检测信息，指导监管工作，作出安全预警，加强执法监督，促进企业自律。
六、工作要求
（一）统一认识，加强领导。民以食为天，食以安为先，有效的食品抽样检测，是食品安全监管的技术支撑，是确保人民群众身体健康和生命安全的重要保障，各乡镇（街道）和有关部门要从执政为民的高度，进一步统一认识，顾全大局，加强领导，服从市食品安全委员会的统一领导和组织协调，切实做到思想认识到位、组织领导到位、工作落实到位。
（二）统筹协调，形成合力。各乡镇（街道）和有关部门要加强协调配合，建立上下联动、部门联动、区域联动的机制，根据职责分工，按时完成上级和市食品安全委员会办公室下达的各项检验检测任务，及时沟通相关信息，形成食品检验检测合力，检测结果及时报送市食品安全委员会办公室。
