规章制度学习心得范文1
本人通过自学和集中学习，对《处理办法》所涉及的共四章、十九节、二百二十七条行为的详细介绍，使我进一步提高了对授权、人事、信贷、风险、会计出纳、重要空白凭证、计算机、印证、安保等工作有了一个全新的认识，使我对认真执行各项规章制度的意识得到加强，并时刻告诫自己严格遵守，达到了开展此次教育活动的预期目的。下面是我对这次《处理办法》学习的体会：
省联社确定在全省信用社系统开展《员工违反规章制度处理办法》学习活动后，我，全国公务员共同天地能从思想上高度重视，积极配合联社机关搞好本次学习教育活动，认真学习有关规定，并做好笔记。通过学习，使我认识到加强规章制度的执行，是我们农村信用社各项业务快速发展的保证，也是防止各类案件和违规问题发生的基本前提。加强《员工违反规章制度处理办法》学习，是贯彻执行上级联社各项规章制度的重要工作任务，也是我们每位员工的责任。
近年来，我县信用社虽然没有发生大的经济案件和重大责任事故，但是一些违反规章制度的现象还不同程度存在，员工学习教育不够深入、制度执行不够到位、在各项业务操作中仍然存在一些风险隐患。我们应该清醒地认识到，很多案件的发生，都是因为在执行制度上不够严格，违反了操作规程，从而酿成了案件的发生。因此，系统地进行学习教育显得犹为重要，认真学习、深刻领会，强化自我保护意识，进一步明确自己的岗位职责，在实际工作中要严格按照各项规章制度履行岗位职责。
规章制度学习心得范文2
一、通过学习提高了思想认识，增强了遵纪守法的自觉性。金融是现代经济的核心。近年来，我国银行业在运行过程中，由于体制交替、机制的不健全，客观上给金融职务犯罪带来滋生和蔓延的土壤，导致金融业贪污、挪用、受贿、诈骗等职务犯罪和大案要案时有发生，严重危及金融和经济的安全。尤其在当前全省农行案件防范面临严峻形势的情况下，由于我们平时疏于学习，对规章制度学习不深，理解不够全面，只抱着兢兢业业干好工作，遵守纪律，规章制度和法律法规等与己关系不大的可学可不学，在这种思想支配下，久而久之，就会萌生一些自由散漫的思想，造成违规违纪的现象发生，甚至走上犯罪的道路。
通过这次规章制度学习教育，使我深刻地认识到，不学习法律法规有关条文，不熟悉规章制度对各环节的具体要求，就不可能做到很好地遵守规章制度，并成为一名合格的员工。当前金融系统发生的许多案件除故意犯罪因素外，大多数都是因个别员工法律和规章制度意识不强，违规操作而造成的，不但给国家造成了损失，而且也毁了自己的人生和前程。例如，不认真学习《合同法》和农业银行《信贷新规则》，信贷岗位的员工，就不能熟练掌握信贷各环节上的操作规程，就有可能在调查、审查、贷后管理等工作各环节出现偏差，而带来信贷风险的发生。作为从事文秘工作的人员，如果不学习《保密法》，不熟悉内部的各项规章制度，就有可能在实际工作中造成解密事故的发生。因此，掌握法律法规基本知识，学好内部的各项规章制度，对我们的工作和生活具有重要的指导意义和现实意义。
二、通过学习进一步掌握了学习方法，并力求在理解和用运上下功夫 。法律法规的学习不是一蹴而蹴，一时半会就可学成或学好记牢的，关键要靠长期的学习和积累，要养成长期学习的习惯，要有刻苦钻研的精神，要有不怕吃苦的毅力，只有思想上认识到学习的重要性，才能真正在实践中去学习，并自觉做一名遵纪守法，遵章守纪的合格员工。学习法律法规，我认为没有捷径可走，要在短期尽快熟悉浩如烟海的法规体系知识，确有难度，而且做为上班的员工，也没有那么大的精力。但是任何事物都有它的两面性，同样对法律法规的学习也应有规律可循。在日常生活中有些法律法规与我们的生活息息相关，一刻也不能离开，我们就要重点地去学，下功夫去理解和记忆，以便在工作中草药能够熟练地用运。如国家法典中的《宪法》、《刑法》、《民法》、《经济法》、《行政诉讼法》、《会计法》、《劳动法》、《中华人民共和国商业银行法》、《票据法》、《中华人民共和国合同法》、和内部颁布的《员工违规处罚条例》《信贷新规则》等这些与我们密切相关的法律法规，我们就要重点去把握、去理解。对于那些虽然重要，但与我们关系不大的可以不去学习或者一知半解，稍懂大意就可以了。如《国际法》、《国际私法》、《证据法》、《航空器管理法》等等这些我们平时不用或很少接触的可以绕过不学。
规章制度学习心得范文3
近二个月，在全县信用社开展了《湖北省农村信用社员工违反规章制度处理办法》学习活动，本人通过自学和集中学习，对《处理办法》所涉及的共四章、十九节、二百二十七条行为的详细介绍，使我进一步提高了对授权、人事、信贷、风险、会计出纳、重要空白凭证、计算机、印证、安保等工作有了一个全新的认识，使我对认真执行各项规章制度的意识得到加强，并时刻告诫自己严格遵守，达到了开展此次教育活动的预期目的。下面是我对这次《处理办法》学习的体会：
省联社确定在全省信用社系统开展《员工违反规章制度处理办法》学习活动后，我能从思想上高度重视，积极配合联社机关搞好本次学习教育活动，认真学习有关规定，并做好笔记。通过学习，使我认识到加强规章制度的执行，是我们农村信用社各项业务快速发展的保证，也是防止各类案件和违规问题发生的基本前提。加强《员工违反规章制度处理办法》学习，是贯彻执行上级联社各项规章制度的重要工作任务，也是我们每位员工的责任。
近年来，我县信用社虽然没有发生大的经济案件和重大责任事故，但是一些违反规章制度的现象还不同程度存在，员工学习教育不够深入、制度执行不够到位、在各项业务操作中仍然存在一些风险隐患。我们应该清醒地认识到，很多案件的发生，都是因为在执行制度上不够严格，违反了操作规程，从而酿成了案件的发生。因此，系统地进行学习教育显得犹为重要，认真学习、深刻领会，强化自我保护意识，进一步明确自己的岗位职责，在实际工作中要严格按照各项规章制度履行岗位职责。
规章制度学习心得范文4
党的通过了关于《中国共产党章程（修正案）》的决议，对党章作了修改完善，新修订的《中国共产党章程》是我们党处于新的历史方位、站在新的历史起点、开启新的历史征程的政治宣言和行动纲领，也对全体党员提出了更高的标准和要求。为深入学习宣传贯彻党的精神，切实增强广大党员干部的党性观念，进一步推进“两学一做”学习教育常态化制度化，持续推动全面从严治党向基层延伸，结合省委巡视整改要求，根据县委安排从今年11月份开始，集中2个月时间，在全体党员中开展“对照党章党规找差距”活动，现制定如下实施方案。
一、总体要求
全面贯彻落实党的、一中全会精神，坚持以新时代中国特色社会主义思想为指引，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以提高党性修养、严肃党的政治纪律和政治规矩为主线，认真学习党章党规，对照党章党规找差距、查不足、强党性，坚决纠正与党章党规要求不相符的思想和言行，解决好党员干部在党性党风党纪等方面存在的突出问题，强化党员意识、党性意识、纪律意识，进一步教育和引导广大党员干部“旗帜鲜明讲政治、坚定不移重规矩、以上率下作表率”，坚定“四个自信”，增强“四个意识”，努力打造敢担当、有作为的党员干部队伍，为决战决胜全面小康、建设五大发展美好xx提供坚强的组织保证。
二、主要任务
开展“对照党章党规找差距”活动，要以学习党章党规为重点，以深刻剖析问题为方法，以党支部为基本单位，以
“三会一课”等党的组织生活为基本形式。坚持把学习和查找不足贯穿始终，边学边议边改。具体分为以下三个阶段：
（一）学习研讨阶段xxxxxxxxxx
1.学习内容。以《党章》为重点，认真研读学习《党章》和党的报告、重要讲话等党内政策法规文件，充分认识党的修改党章以及党的十八大以来党内有关法规条例相继制定出台的重大意义，准确把握以同志为核心的党中央立足新时代、新起点、新征程，适应党情世情国情变化对全党提出的新部署新要求，深刻领会新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新成果。进一步加深和巩固对党章党规的再认识、再思考、再实践、再落实，做到学而懂、学而信、学而行、学而用。
2.学习形式。各党组织要制定学习计划，以党支部“三会一课”为主要方式。在组织党员集中学习和开展自学的基础上，充分运用报刊、广播、电视、网络及微信微博等新兴媒体，及时和推送学习资源，进行专题研讨，交流心得体会，开展知识测试，不断丰富和拓展学习方式和内容，确保学习活动直达每个支部、覆盖到每名党员。党员领导干部要严格执行双重组织生活制度，带头参加学习、交流心得、上党课。
3.学习要求。各党组织要把学习贯彻活动始终，为党员提供必要的学习资料，动员党员干部做好读书笔记和心得体会，力求广大党员干部对学习内容熟记于心，力求内化于心，外化于行，使每名党员都能明确党员的权利、义务和责任，深刻理解《党章》的精神实质和深刻内涵，自觉遵守党章、贯彻党章、维护党章，严守党的政治纪律和政治规矩。
（二）对照查摆阶段（xxxxxxxxxxxxx）
1.深入找问题。各党组织和广大党员要采取自己找、群众提、上级点、互相帮、集体议等方式，对照党章党规，立足岗位职责，深入查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。
2.开展三查找。各党组织和广大党员要对照党章党规，重点查找是否存在以下问题：各支部(总支)要查找分析是否落实全面从严治党主体责任，是否坚决执行党的理论和路线方针政策，是否认真坚持民主集中制，着力解决党的领导弱化、党的建设缺失、管党治党宽松软等问题。各党支部要查找分析组织生活是否经常、认真、严肃，党员教育管理监督是否严格、规范，团结教育服务群众是否有力、到位，着力解决政治功能不强、组织软弱涣散、从严治党缺位等问题。广大党员干部要重点查找理想信念是否坚定；对党是否忠诚老实；大是大非面前是否旗帜鲜明，是否做到在思想上政治上行动上同以同志为核心的党中央保持高度一致，是否存在无视政治纪律和政治规矩搞“七个有之”、党内政治生活不严肃、“五个必须”坚持不够、阳奉阴违、拉帮结派、进行非组织活动等问题，是否在工作中存在不愿不敢不能担当作为以及违纪违法行为等突出问题。
3.组织大讨论。各党组织要聚焦政治纪律和政治规矩，组织广大党员对照党章党规和“四讲四有”标准，紧密联系个人思想、工作、生活实际，开展“我离合格党员有多远”大讨论，进一步明确今后努力的目标和方向。
（三）整改落实阶段（xxxxxxxxxxxx）
1.制定整改措施。坚持问题导向，边学边查、立行立改，将查摆出来的突出问题与前期“讲重作”警示教育和“敢担当、有作为”集中教育专题民主生活会、组织生活会上查摆出的问题、巡视巡察反馈的问题，一并进行梳理分析，找准症结所在，进一步完善个人整改清单，制定整改措施，明确整改的责任、目标、任务和时限。各党组织要对整改情况进行严格审核把关、做到不合要求不过关、不达目的不放过。
2.形成长效机制。充分运用党员承诺、集中公示、群众评议等办法，加强跟踪问效，保证工作力度，推动整改工作不断深入。针对党员普遍存在的共性问题，要注重从源头上查找原因、堵塞漏洞，健全和完善相关制度规定，形成长效机制。年底前，召开“对照党章党规找差距”总结会议。
三、有关要求
1.加强组织领导。开展“对照党章党规找差距”活动，是学习宣传党的精神，深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化的有效载体。各党组织要高度重视，加强组织领导，强化责任落实，紧密结合本地本单位实际，精心谋划，周密部署。要制定切实可行的活动方案，明确工作责任、具体任务和推进措施，强化督查指导，推动活动有效开展。
2.注重统筹兼顾。要把开展“对照党章党规找差距”活动作为推进学习教育常态化制度化的重要内容，与推动落实全面从严治党部署要求结合起来，与推进五大发展行动计划、建设美好xx结合起来，与完成本社区本单位年度重点任务紧密结合起来，以工作的实际成效检验学习教育成果，做到两手抓、两不误、两促进。
3.营造良好氛围。充分利用党报党刊、广播电视、先锋网、微信易信、手机报和远程教育平台，及时宣传各级党组织开展活动的好做法好经验，调动广大党员参与的积极性主动性。要结合开展
规章制度学习心得范文5
最近我通过认真学习文件，进一步认识到依法合规操作的重要性和紧迫性，深刻认识到违规操作，案件高发的危害性。作为一名前台柜员，我深知合规操作是基本原则。
一、提高思想素质，增强依法合规操作的理念。
我平时加强自身对法律法规、规章制度学习，提高风险防范意识，这是从源头上杜绝违规违章行为的重要手段。银行本身就是高风险行业，必须把风险防范放在第一位。每天从自己的岗位做起，自觉遵守各项规章制度，自觉抵制各种违纪、违规、违章行为，要根除以信任代替管理，以习惯代替制度，以情面代替纪律，珍惜自己的职业生涯，视制度如生命，纠违章如排雷，增强风险防范意识和自我保护意识，提高规范操作，从源头上预防案件的发生。
二、坚决执行各项规章制度，从自身做起，增强规章制度的执行。
我认为作为银行服务窗口的员工应从我做起，一点一滴，合规操作。在一个风险无时不在的行业中，没有规矩不成方圆。作为前台员工我会坚守规章制度，熟悉各项业务流程，做到防范风险，人人有责，合规操作，从我做起。工作处处有风险，慎重认真最重要。作为一名前台员工，我深深的感受到合规操作的重要性，我们一定要在自己的职责与权限范围内办理每一笔业务。作为服务窗口的一名员工，我在认真做好每一件事，慎重对待每一笔业务的同时，也会牢记"客户至上"、"以客户为中心"的宗旨，严格按照规范化服务标准来接待每一位客户，比如在实际工作中，我们经常会遇到开户资料不全的客户要求开户，不能支取现金的客户想违规提现，票据要素不全的要办理结算等现象，但作为前台人员，我们要提供服务也要坚持原则，这就需要提高与客户沟通的技巧，在客户的要求不符合规章制度的时候，我们不能只是简单生硬地说"不",而是要用良好的态度向客户解释不能办理的原因，在防范风险的同时依然提供了优质服务。
总之，我们银行的服务工作必须要要坚持执行各项规章制度，防范风险，保证资金安全。从自身做起，合规经营、合规操作、规范管理，优质服务，把我们各项工作做好 .
银行合规学习心得体会600字（二）
合规风险是信合信用风险、道德风险、操作风险的首要配伍。合规是信合稳健运行的内在要求。大多银行为减少违规主要采取了两个努力方向。一个是改造流程与强化管理的方向，另一个是建立全员合规文化的方向，使合规行为成为全员的自觉行动
一、合规文化是以"合规为荣、违规为耻"的一种集体荣辱观。它的运作机制是让大脑的犒赏情绪与惩罚情绪对合规行为的结合。即让合规与犒赏情绪绑定，这样，合规行为就会使人感到一种愉悦，人们称它为荣誉感；同时让违规行为与惩罚情绪绑定，这样，违规行为会感使人到一种难受，人们称它为耻辱感。人们提倡什么，唾弃什么，就是对正面情绪与负面情绪的分配的过程，这种自然的结合即为文化本源。情绪经过人为的干预重新与推崇的事件相结合，即为文化建设。
二、违规经营和违规操作屡禁不止的原因与传统文化的影响有关。文化建设的优点是文化一旦建立就有相对的稳定性，难点是合规文化面临着传统文化的挑战。当合规犒赏情绪遭遇亲情、友情的犒赏情绪时，往往前者不敌后者，就在寻求两全其美之策时，违规也就悄然而至。因此，合规文化建设与传统文化之间常常会有遭遇战。在开展合规文化建设的时环境尤为重要。
三。规范的治理结构是合规文化生存的"环境土壤"
3.1监督者要给经营者制造压力。压力的最好来源是机构内部的实时监督
3.2监督者要受到重托才能充当守望者。那么又怎样防止监督者自身去指使下层违规呢？监督者同样需要一种情绪支撑，这就是信任、荣誉感，它需要给予重托来建立。给予每一聘任级的聘任权才能建立重托，进而激发信任感、荣誉感，实现一个代表的职责。而相互制衡的机制是既没有信任也没有压力的工作环境，它是导致现实中不忠实的主要原因。
3.3环境能激发人的情感和能力。人的综合素质是关键的，另一个关键因素就是环境。人们有这样的经验，当人们来到一个特别美丽、洁净而又规范的旅游景点时，就会出现自觉维护，不乱扔垃圾的现象。这时不是说一个人的素质马上得到了提高，而是环境激发的情感提高了人的精神境界。
四、人之所以能够担当不同的角色，是因为不同情绪能够灵活转换。角色理论告诉我们，一个人在同一个范畴内不能担当两种不同的角色，它就是情绪侧抑制作用。否则就会造成角色冲突和角色暧昧。培植合规文化的土壤环境对监督者来说，就是要制造一个守望者的单一职能，接受上级领导的重托，受到高峰体验，这样才能够像救援队一样奋不顾身；对基层工作者来说就是受内部监督者接受实时监督，这样相当于上级领导常驻，保持常年的一定压力。只有规范的治理结构，才能抵御传统文化的回潮，改善合规文化所需的生存条件。因此，建立银信合全员合规文化的重要环节是要改良合规"土壤环境".
银行合规学习心得体会600字（三）
在实际工作中，人们往往把诚信服务理解为刻板的服务需要，即态度好就等于服务好，其实不然，服务有其更深刻的内涵，并且与严格执行规章制度之间有着密不可分的联系。
孟子曰：不以规矩，不成方圆。淮南子有训：矩不正，不可为方；规不正，不可为圆，合规管理是金融业的生命保障线，对作为上百年历史的银行业来说，客户是其发展的天然基石，质量是其分展的永恒主题，形象是其发展的亮丽衣裳，而制度是其发展的根本保障。
合规作为一门独特的银行风险管理技术，如今已得到全球银行业的普遍认同。合规风险也与银行的其他风险一道，纳入银行的全风险管理框架之中。如何真正体现商业银行应有的诚信与正直的价值观念，如何大力倡导建立银行自身的合规文化，都已成为各家商业银行探究的主题。
近年来，我行始终将完善制度、从严治行作为固本之策，以把握政策、诚信待客、建章立制、规范操作作为着力点，不断加强合规建设和风险管理，通过学习教育使我们深刻认识到：只有把风险扼杀在摇篮中，才能最大程度地维护我行利益，最终使每一位员工受益，因为稠州行的发展与繁荣关乎我们每一位员工的利益。
合规是我行内部的一项核心风险管理活动，合规操作是企业合规文化的重要构成要素。"合规"包含着两个层次的涵义：一是有一个"合格"的"规";二是大家都去"符合"这个"合格的规".在我行的内部控制检查中，曾发现了不少问题，例如授权流于形式，疏于审核相关信息；重控管理存在漏洞；查库管理不够规范；对账管理不够到位等等，从中揭示出我们日常工作中的有章不循，制度执行不严的现象，这些检查都给我们敲响了警钟，合规就像一个警示牌，时刻提醒着我们要严格遵守法律法规和各项规章制度。风险防范有时就在一念之间，有责任心的人就能把风险拒之千里，没有责任心的人是害已又害人，我们不能凭感情办事，违规操作，最终自食其果。
当然，制度和规定有时和客户需求会产生矛盾，客户需求往往受到制度和规定的制约，作为员工的我们要把握政策，规范操作，控制风险，绝对不能以习惯代替制度，以人情代替纪律，以信任代替管理，不搞违规操作，坚持以诚相待，以高效率和高质量取得客户的信任。
恪守诚信，合规为本，让我们严守行规，从我做起，从现在做起。我们没有豪言壮语，只有朴实无华的言行；没有光辉的事迹，只有平凡普通的工作；没有英雄的形象，只有忙碌的身影。但就是这朴实、平凡和忙碌中，充分说明了我们对工作的热爱和忠诚。我希望用我们的努力，用我们优质的服务做出更好的成绩。
银行合规学习心得体会600字（四）
近期，省行开展了"从我做起，合规操作"专题教育学习活动，在学习活动期间，我依照省行下发的有关活动意见，并结合我平时在工作中实际情况，对职业道德诚信、合规操作意识和监督防范意识有了更深一层的认识。现就此次学习活动的心得总结出几点体会，也是我对此次教育学习活动的一个理性的认识。
一、爱岗敬业、无私奉献：在平凡中奉献 ,爱岗敬业是各行各业中最为普遍的奉献精神，它看似平凡，实则伟大。 从大的方面来说，一份职业，一个工作岗位，都是一个人赖以生存和发展的基础保障。从小的方面讲，比如我们农行，每一个人所从事的工作岗位都是个人生存和发展的保障，也是农行存在和发展的必需。农行要发展，要在这个竞争激烈的金融业中不断强大，立于不败之地，没有我们每一位同志的无私奉献精神是不行的。作为农行人， 为了农行的前途，为了农行的荣誉，做一名爱岗敬业的人，是职业道德对我们最引为用以规范行为品质，评价善恶的行为规则。
作为一个金融单位的职工更应以自己所从事的职业上讲求道与德，如果路走得不对就会犯错误，就会迷失方向；如果没有德，就难于为人民服务，就谈不上自己的事业，也就没有单位事业的兴旺，就没有个人事业的发展，也就失去了人身存在的社会价值。我现在正在从事农行工作，这是我的职业，也是我唯一的职业，自我参加工作以来，我一直从事这项职业，也一直热爱这个职业，对农行工作有浓厚的兴趣和深厚的感情，所以我一直是爱岗敬业的。只有爱岗敬业才是我为人民服务的精神的具体体现。
讲求职业道德还必须诚实守信，所谓诚实就是忠心耿耿，忠诚老实。所谓守信就是说话算数，讲信誉重信用，履行自己应承担的义务。所以通过对这次的学习，使我更深地了解到作为一个农行职工的根本、为人、言行和责任，就是自己在工作中不断地加强学习，时刻按照职业规范去要求自己，努力工作，才能使自己立于不败之地。
二、加强业务知识学习、提升合规操作意识。"没有规矩何成方圆",身为网点一线员工，切实提高业务素质和风险防范能力，全面加强柜面营销和柜台服务，是我们临柜人员最为实际的工作任务。作为临柜人员，我深知临柜工作的重要性，因为它是顾客直接了解我行窗口，起着沟通顾客与银行的桥梁作用。因此，在临柜工作中，我始终坚持要做一个"有心人".虚心学习业务，用心锻炼技能，耐心办理业务，热心对待客户。在银行业竞争日趋激烈的形势下，我们都很清楚地意识到：只有更耐心、周到、快捷的优质服务才能为我行争取更多的客户，赢得更好的社会形象。我们每天面对形形色色不同层次的客户和形形色色事物，更加要求我们一线员工有高度的思想觉悟。
加强合规操作意识，并不是一句挂在嘴边的空话。有时，总是觉得有的规章制度在束缚着我们业务的办理，在制约着我们的业务发展，细细想来，其实不然，各项规章制度的建立，不是凭空想象出来产物，而是在经历过许许多多实际工作经验教训总结出来的，只有按照各项规章制度办事，我们才有保护自已的权益和维护广大客户的权益能力。我们的各项规章制度正如一架庞大的机器，每一项制度都是一个机器零件，如果我们不按程序去操作维护它，哪怕是少了一颗锣丝钉，也会造成不可估量的损失，各项制度的维护和贯彻是要*我们广大的员工严格执行，正如《违规违纪警示案例》之案例三中所提及的违规行为，如果没有柜员黄齐秦的大意未临时签退系统、没有出纳颜朝霞的随意放纵、大悟支行本身存在未按章办事让坐班主任代班，明有光一切的违规行为也就不能得逞。而事后大悟支行的纵容庇护也导致了明有光的违规行为事件的延伸。管中窥豹，时见一斑，规章制度的执行，不是*某一人来执行的，而是要*一个集体相互制约、监督来实施的。
三、增强规章制度的执行与监督防范案件意识。银行号称"三铁 :"铁制度、铁算盘、铁帐本".正因为有了银行的"三铁",银行在百姓心中才是可以信赖的。规章制度的执行与否，取决于广大员工对各项规章制度的清醒认识与熟练掌握程度，有规不遵，有章不遁是各行业之大忌，车行千里始有道，对于规章制度的执行，就一线柜员而言，从内部讲要做到从我做起，正确办理每一笔业务，认真审核每张票据，监督授权业务的合法合规，严格执行业务操作系统安全防范，抵制各种违规作业等等，做好相互制约，相互监督，不能碍于同事情面或片面追求经济效益而背离规章制度而不顾。坚持至始至终地按规章办事。如此以来，我们的制度才得于实施，我们的资金安全防范才有保障。再好的制度，如果不能得到好的执行，那也将走向它的反面。
规章制度学习心得范文6
关键词：班主任；管理方式；新生班级；良好班风
大学班级不仅是学生学习的地方，也是学生生活的环境，更是学校行政管理的重要基本单元。大学班主任则是连接学校与学生之间沟通的桥梁，起着协助辅导员组织管理班级的作用，是班级组织管理的灵魂，在高校的管理过程中起着不可估量的作用，对学生的各方面教育指导担负着重要责任。新时期的大学生，普遍具有敏感、好学、脆弱、散漫、独立自我等共性，大学班级则具有学生来源多样，成长背景不同，个体差异较大等特点[1]如何带好一个新生班级，则是对班主任管理工作和能力的一个考验。本人就新生班级的班主任一些经验，谈谈高校班级管理的途径方法，为营造新生班级的良好班风提供借鉴和帮助。
一、建立班级的规章制度，营造井然有序的班风
俗话说“国有国法，家有家规”，“没有规矩，不成方圆”。这是本人在第一次新生班会上就提出来的。在大学里，班级就是学生的一个大家庭，必须要有班级的一套规章制度。除了引导学生学习和遵守国家颁发的规范性文件和学校的规章制度外，班级还可根据自身的实际情况制定一些合理的规章制度。大一的新生来自五湖四海，生活习惯和综合素质不尽相同，因此，建立切实、可行、合理的班级管理制度就显得尤为重要。通过建立寝室规章、卫生公约、值日制度等，规范学生的集体行为，使他们能够尽快融入整个班级集体生活之中。通过这些班级规章制度的建立，使新生能够在心理上产生一种约束力，当然，新时期的大学生往往不易受规章制度的控制，因此有必要通过引导和讲解，使学生能够真正理解这些规章制度所带来的益处，从而使自己的行为表现为一种自觉的形式，使学生习惯权衡利弊，减少盲目性和随意性，进而约束自己，规范自己，从而形成一个井然有序的班级集体。
二、把握每个学生的状况，营造团结和谐的班风
从高中进入大学也是人生的一个转折点，由原来的学校、家长完全管束到大学相对高度自由的状态，很多同学会出现不适应症状，[2]表现为对专业不感兴趣，学习目的不明确，厌学情绪严重，生活自由散漫，甚至吸烟酗酒，行为孤僻等一系列问题。针对这种情况，有必要进行一对一的谈心，全面了解和掌握每个学生的家庭情况、生活习惯、兴趣爱好、学习表现和心理状况等，随时随地用心观察学生，密切联系班级同学，经常深入学生宿舍，积极参与班级活动，[3]及时发现学生存在的问题，有的放矢地进行教育和疏导。比如，对于那些有家庭经济困难的学生，引导他们去申请国家经济补助，助学贷款等方式，减轻他们的经济困扰；对于学习目的不明确的学生，通过分析他们的兴趣点和本专业的背景，给他们一些学习和职业规划上的建议；而对于那些行为特别不规范，经常通报批评的学生，则一方面引导，一方面警告，以提高他们的危险意识，规范自己的行为。例如，本班级的一位学生，刚进校就受到高年级老乡学长的影响，认为大学学习混混就可以了，经常迟到早退，逃课缺课，甚至酗酒闹事。本人专门对其做了一次谈心，一方面以亲和的态度和他讲述大学学习的重要性，鲜明例举挂科带来的不良后果，另一方面亲人朋友的身份去关心他的生活经济困难，并提出建议和帮助。通过这样谈心和沟通，使其提高了对学习的警惕性，也感受到了学校的温暖，各方面表现具有明显进步。通过有针对性的谈心和引导，动之以情，晓之以理，能够减轻每个学生的困扰和心理问题，使他们在新环境中都能心情放松，心态开放，从而形成一个充满朝气，团结和谐的班风。
三、培养得力的班干部，营造积极向上的班风
班级学生干部是班主任的得力助手，是班集体建设的核心力量。他们工作能力的高低，工作方法是否合理，往往能够决定一个班级的精神面貌和班级风气。[4]一个好的班级，必须要有一支学习突出、思想活跃、团结合作、热心集体，并且有较强工作能力、具有较高威望和影响力的班干部队伍。大学生的核心任务是搞好学习，所以作为班干部应该具有较高的学习能力和优异的学习成绩，能够带动整个班级同学的学习和成绩；班干部具有较强的工作能力，除了组织参加学校大型集体活动，还能组织一些丰富多彩的班级小型活动，活跃班级气氛，提高班级凝聚力；班干部应具有一定的威望和影响力，能够组织和管理本班级同学。班主任应该注重发挥班干部的管理作用，做好班干部的选拔、任用、观察、培养工作，并建立班干部的激励和竞争机制。[5]要让学生意识到，班干部一方面是服务于班级，同时也能培养自己的组织和活动能力，做班干部是大学里锻炼自己的难得机会，鼓励班级同学都能积极参与班干部竞选。为了明确大学生以学习为主旨的目标，可对班干部的竞选资格上规定了学习成绩上的要求，这样一来，可以提高班级的竞争意识，营造竞争氛围，形成良好的学习风气，在学习中培养组织管理能力，在能力培养中促进学习，形成一个良性循环，促进班级积极向上班风的形成。例如，本人所带班级，通过激励机制，大家都能踊跃参与班干部的竞选，并由民主选举产生班干部，由于大学生思想活跃，富有活力，新的班干部往往能够给班集体带来新的空气，创造新的成绩。在班干部的带领下，本班级受到学校、学院的多次表扬，获得了“优秀团支部”、“文明寝室”、“生态动感影集征集大赛奖”等多种荣誉。在班干部的模范带头作用下，本班级学生积极参加了生命科学竞赛并获奖，还参加了大学生科研创新项目和专业老师的科研项目，有利于培养学生勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力，也为学生专业发展奠定坚实基础。
总之，班主任管理工作是一项复杂而细致的工作，特别是面对来自五湖四海、个性差异较大的新时代大学生，班主任可以建立班级规章制度，规范学生行为；掌握每个学生的状况，解决学生问题；培养得力的班干部，实行学生自我管理，营造一个具有有序、和谐、积极向上的班风的班集体，为大学生的健康成长和成才创造良好的环境。
参考文献：
[1]金晓迎.浅谈新时期新形势下高校班主任工作艺术[J].科技信息，2012，（24）：102-103.
[2]杨艳蓉.做好高校班主任的一些实践见解[J].科技创新导报，2012，（28）：183，185.
[3]彭静.如何做好高校班主任工作[J].成功（教育），2012，（12）：196.
[4]冯翠.浅析如何做好新时期高校班主任工作[J].企业导报，2012，（11）：214.
[5]周长宏.高校班主任班级管理工作初探[J].天津农学院学报，2012，19（1）：62-64.
