园林调查报告范文1
从提供的工程合同了解到，年3月16日，山旅游开发公司（甲方）与第二建筑工程公司（乙方）签订了修建山门、水池、票房、看守房、石狮的工程合同，合同约定按单方造价结算。合同约定年5月1日开工。前后已支付工程款28万元。
乙方，即第二建筑工程公司不能如实提供工程竣工验收报告、竣工资料和决算资料，作为乙方现场代表的提供的资料是他自己填写、未经过甲方确认的决算资料，该资料不能说明任何问题。到目前为止，没有任何资料能证明山旅游开发公司欠工程款。之前原区旅游接待局、区旅游局也曾就此事多次向政府报告过。也曾建议通过法律手段维权，但至今也没有向法院提讼，一直采取向政府写请示的方式。这本身也说明了自己知道其提供的资料不能说明任何问题。
二、相关的法律关系
1、合同主体关系
甲方为山旅游开发公司，乙方为第二建筑工程公司。甲方发起单位为区林业局、区民委、区国土局、区矿业公司、区人武部、务本乡。甲方法定代表人是当时任务本乡副乡长的。乙方法定代表人是。仅是乙方现场代表，不是法定代表人。要工程款，只能去向第二建筑工程公司要。
2、其请示中讲“山旅游公司所欠我的工程款，全部是给工程的工人的工资”不符实际。事实上，山旅游开发公司即使确有欠款，也是欠第二建筑工程公司的款，不存在欠的工程款，因为旅游开发公司没有与签合同，两者没有形成法律关系。如果说存在该工程欠工人工资的事件，那也是第二建筑工程公司欠的。
3、其请示中讲“之后我多次找到公司的经理施远春，就对欠工程款41.8524万元的问题进行协商解决办法，但是施远春说：公司已了，没有资金再支付欠你的工程款，关于审定的问题，施远春说：我一个人审定不合法，你干的工程在那里摆到的，下一步市区开发山，我一定会从工程款中将你的钱扣除出来支付给你”。事实上，任何做工程的公司都知道，工程结束后要办理竣工验收，工程验收合格达到合同要求后，办理竣工结算，并清算工程欠款情况。而在施远春死之前，该工程早已完工，至今均没有工程验收资料，该工程没有结算资料，只能说明此事为一面之词。
4、山庄与森林公园的关系
年5月20日第51次区政府常务会议纪要明确规定：（一）山森林公园属省级项目，公园建设以及建成后管理的主管部门为区林业局……(二)对在建的山庄,属山森林公园的一个组成部分，一个经营实体,其性质为自收自支，自负盈亏的合伙企业，投资双方为区政府与务本乡政府，对于政府投入的资金，由原区旅游接待局负责监管；对于山庄的建设，由原区旅游接待局抽专人到现场负责。（三）在建的山庄与山旅游开发公司两者之间无关联,至于山旅游开发公司已建的设施中可公用的部分，可协商分摊解决投资问题。从这个纪要上讲，如果山山庄认为山旅游开发公司已建的设施中可公用的，山庄可与山旅游开发公司协商分摊投资。之前原区旅游接待局（区旅游局）根据区政府的授权管理山庄事务，职责职权仅限于山庄之内。2009年8月25日，区旅游局根据政府安排，已将山庄整体移交给了务本乡人民政府，山旅游开发公司如要与山庄分摊可公用设施的投资，需与务本乡协商。
三、处理建议
园林调查报告范文2
【关键词】高职 园林植物课程 立
体化教学模式
【中图分类号】G【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2013）05C-
0081-02
园林植物课程是园林工程技术专业的专业基础课程，以培养学生园林植物识别与应用能力为核心目标，是学习后续课程园林植物栽培养护、园林植物病虫害防治、园林设计等的重要基础，为培养学生绿化养护、园林规划设计、园林工程施工与管理等岗位职业能力奠定基础。随着高职教育改革不断推进，传统的教学模式越来越不能满足现代教与学的需要。本文以广西生态工程职业技术学院为例，从教学队伍的立体化、教材的立体化、教学方法的立体化以及教学评价的立体化等方面对高职园林植物课程的立体化教学模式进行探索。
一、教师队伍的立体化
（一）建立职称和学历层次结构合理的教师队伍。学校可持续发展及日常教学顺利进行的保障之一是教师梯队合理。园林植物教学团队职称层次为：教授1名、副教授5名、讲师2名、助理讲师1名。学历层次为：博士研究生1名、硕士研究生5名、本科生3名。教学团队年龄梯队合理，职称和学历层次合理。
（二）合理构建理论与实践一体化的教师队伍。合理构建“双师型”教师队伍、专业带头人、骨干教师队伍和青年教师队伍等四支教师队伍，以保障园林植物课程的理论教学水平与实践教学水平。高职教育培养目标定位是高素质应用型专门人才，学生的能力水平提升取决于教师的能力水平。园林植物教学团队有“双师型”教师6名，专业带头人、骨干教师6名，青年教师4名，“双师型”教师、专业带头人以及骨干教师都是职业技能鉴定高级工考评员。青年教师在“双师型”教师、专业带头人以及骨干教师的带动下，经常进入到教学苗圃、教学实验林场和柳州市赛特植物组培研究中心以及柳州青茅花卉基地参加生产实践，大大提高了自身的实践能力。
（三）建立优秀的科研团队。根据高职教育的培养目标以及课程特色，组建以校内外专家以及科研骨干为首的“老、中、青”相结合的科研团队。通过科研团队建设，充分发挥教师科研能力，服务教学、服务企业。近年来，广西生态工程职业技术学院科研团队主持或参与的教科研项目近40项，获得各种奖项40多项。其中，课题“高职林科类专业产学研紧密结合人才培养模式研究”获教育部“十一五”规划课题合格成果。
二、教材立体化建设
所谓立体化教材，就是基于现代教育理念和利用现代网络技术平台，以传统纸质教材为基础，以专业课程为中心，以多媒介、多形态、多用途、多层次的教学资源和多种教学服务为内容的结构性配套教学出版物的集合，形成一个能够让师生自主教学和学习的教学环境。它既包括传统的平面纸质教材，又包括运用现代信息技术制作的多媒体数字化教学资源。
（一）园林植物立体化教材的特点。主要体现在以下三个方面：
1.以培养技术应用能力和职业能力为核心，体现高职特色。从内容选材、教学方法、学习方法、实验和实训配套等方面突出高职教育的特点。针对行业企业相关职业岗位和学生考取职业资格证书需要，明确以园林植物识别和应用能力作为教材的核心能力目标。在整合教学内容的基础上，组织编写校本教材作为补充，还由教师和行业企业专家一起编写课程实训教材。
2.以“典型任务”为驱动，激发学生学习兴趣。在立体化教材中，课程的内容设计是以“典型任务”为驱动，教学过程中，可以给学生布置明确的工作任务，最后提交整个任务完成的报告书，还要在课堂上以多媒体形式演示给全体同学和老师。学生在完成一系列任务的过程中，需要查找资料、分析和讨论任务，制定出方案，有步骤地完成任务，从而提高学生分析问题与解决问题的能力，提高团队合作能力。同时，学生还能体会展示任务成果的幸福感、能力提高的满足感。与传统的完成老师布置的作业相比较，以“典型任务”为驱动极大地激发了学生的学习兴趣。
3.与时俱进，凸显时代特色。园林植物立体化教材建设，应紧随时代的发展，符合高职教育教学改革，不断更新教学方法，增加新的课程标准以及新的学生评价方式等，使学生能够掌握适应时展、可持续发展的职业技能。随着新的植物种类的应用和新的园林理念的产生，园林植物纸介质内容要跟上园林的发展，随之更新。随着信息技术的发展，各种新的教育手段也会随之产生，园林植物的内容有很强的直观性，更应该增强网络平台的立体化教材。
（二）园林植物立体化教材内容建设。随着教育的不断改革，单纯的纸质教材已很难适应高职院校技能型人才培养的需要。就教材立体化内容而言，立体化教材主要包括主教材《园林树木》与《园林花卉》、自编教材《校园树木志》、教师参考书、学习指导书、习题集、试题库等。就其形式而言，主要包括纸介质教材、电视教材、电子教案、多媒体课件、网络课程等。
1.园林植物主教材。主教材是指传统意义上的纸质教材，主要介绍课程主体知识，是学生的主要阅读材料。把行业的需要、职业技能的需要以及学生素质不断提高的需要作为教学内容选取与整合依据，原有的两本书内容整合成6个模块，园林植物形态与应用基础知识、园林植物的系统分类、观花植物识别与应用、观叶植物识别与应用、观果植物识别与应用、观形植物识别与应用、芳香植物识别与应用、植物专题应用，项目安排是根据学生认知规律从易到难，从基础到综合。
针对本专业技能与岗位群的需要，每个项目又以典型学习性工作任务形式呈现。典型工作任务的设计为：由教师在上一个任务结束时，提出下一个任务的能力目标，要求学生根据能力目标提前收集资料实践教学理论教学。以芳香植物的应用为例，芳香植物的能力目标是：（1）学会正确选择芳香植物的方法。（2）能正确选择出本地区常见芳香植物，并理解其应用方法与应用效果。根据教师提出的芳香植物应用的能力目标，学生在课余时间查找相关资料，上课期间进行芳香植物识别，同时采集植物标本，返回理论课程，总结本地区常见芳香植物种类、观赏特征及园林应用。
2.电子网络教材。园林植物课程网络教材主要有四大部分组成：（1）园林植物课程的素材展示部分，包括主教材、教师参考书和学习指导书、园林植物图片库。（2）学习资源部分，包括各种电子教学文件（课程标准、电子教案、实践指导、理论与实践练习题库等）、课件、网络课程视频、教学案例。（3）相关资源部分：有关园林植物期刊、相关教材、校内外实训基地、各种园林网络链接。（4）师生交流部分：BBS留言板、电子邮件和在线答疑等内容。
三、教学方法的立体化
（一）学生说课法。说课就是对课程的理解、解说和反思；可以说一门课程或说一个教学单元或说一次课。说课往往是指教师说课，也就是教师的教学设计，但本文指的是学生说课。在每一教学单元先抽出5分钟由学生说明这个单元教学设计，然后由老师和学生提出意见和建议。在这种情况下，学生必须在下一堂课之前进行预习，查资料分析出重点和难点。在学生说课和教师授课过程中，全体学生会精力集中对照自己说课内容，找到本堂课真正的重点和难点，比较快地消化它。采用这种方法，可有效地激发学生的学习兴趣，大大提高学习效率，达到教学目的。
（二）“头脑风暴”植入式教学法。主要应用于园林植物系统分类识别的实践教学，通过短时间反复强迫性记忆，让学生记忆大量的植物形态信息，在头脑中形成深刻印象。采用头脑风暴法，集中几天的实践教学可使学生掌握接近300种园林植物，为后面园林植物应用方面的各个模块打下很好的基础。
（三）阶段性考核法。主要应用于园林植物系统分类教学中，通过头脑风暴的教学方法，学生快速集中地掌握接近300种园林植物的识别特征，为了巩固记忆300种植物，在本课程的授课期间会不定期地进行植物识别的口头考核。采用这种方法，能巩固学生园林植物识别的基础知识，有效避开学生短时间强迫记忆的弊端。
（四）作业展示法。园林植物课程有三个大作业：植物标本、园林植物应用总结报告、植物专题调查报告。
1.植物标本的展示。每次植物识别结束后，以组为单位进行标本压制，压制的标本在授课期间会不定时检查，要求在课堂展示，进行小组之间的对比，目的是使学生对所识别植物的特征反复观察，巩固记忆。
2.园林植物应用的总结报告的展示。首先由教师列出园林植物应用的类型，学生分组进行园林植物应用的调查，各个小组间所调查的应用类型不同。此次作业包括书面报告与多媒体课件两方面。多媒体课件中要求有具体植物的图片、植物应用的图片以及学生在调查过程中的照片。
3.植物专题调查报告的展示。植物专题调查分为居住区绿地、公园绿地以及道路绿地三种类型。班级学生分为六组，每种绿地类型派两个小组，两个小组去本市同一类型的绿地但选取不同的地方。植物专题报告也包括书面报告与多媒体课件两方面。多媒体课件中要求有植物图片、绿地类型图片以及学生在调查过程中的照片。
作业展示法与传统的书面作业相比较一定程度上避免了雷同作业的出现，既可以防止部分懒惰学生的不参与，又可以激发学生的学习兴趣，认真对待每次作业。
四、教学评价的立体化
建立侧重过程评价的评价方法。课程总成绩100分，过程评价占60分，包括学习态度10分、课堂表现与互动效果10分、阶段性考核10分和3次作业的成果30分。结果评价占40分，是指课程教学结束后的综合笔试。
侧重过程评价的评价方法，注重学生平时表现、平时考核（阶段识别考核）与平时作业（植物标本、园林植物各应用总结报告、植物专题调查报告），采取这样的方式可使学生更注重平时学习的积累，而不单纯集中精力应付最后的期考。
与传统的教学模式相比，自2007年实行立体化教学模式以来，学生的植物识别与应用能力有了很大的提高，得到了后续课程老师的好评。经过5年毕业生的跟踪调查反馈，刚刚毕业的两届学生，在园林植物识别与应用方面较之前面几届学生能力有很大程度的提高，用人单位对毕业生的专业素养、职业道德、工作能力等各方面都给予了充分的肯定。
【参考文献】
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【基金项目】2011年新世纪广西高等教育教改工程项目（2011JGA246）
园林调查报告范文3
第二条本市行政区域内林业植物及其产品的检疫活动，应当遵守本办法。
第三条市园林绿化行政主管部门（以下简称市园林绿化部门）负责全市林业植物检疫工作；各区（县）林业行政部门负责本行政区域内的林业植物检疫工作。市和区（县）林业植物检疫机构（以下简称林检机构），负责执行林业植物检疫任务。
本市农业、工商行政管理、交通运输、邮政等有关部门和出入境检验检疫机构根据职责分工，做好林业植物检疫的相关工作。
第四条市和区（县）林检机构应当配备林业植物检疫员（以下简称检疫员），根据需要建立检疫检验实验室，配备相应的检疫工作设备和除害处理设施。
市园林绿化部门和区（县）林业行政部门可以依法聘请兼职检疫员协助林检机构开展林业植物检疫工作。
第五条检疫员执行检疫任务时，可以进入林业植物及其产品的生产、经营、存放等场所进行现场检查、调查和检疫工作，可以采集相关样品，查阅、复制和拍摄与检疫有关的资料，收集与检疫有关的证据，调查了解相关情况。
检疫员在执行检疫任务时，应当穿着检疫制服，佩带检疫标志，出示执法证件。有关单位和个人应当予以配合，不得阻碍检疫员开展检疫工作。
第六条检疫机构应当对下列林业植物及其产品和可能被检疫性、危险性林业有害生物污染的运载工具、存放场所实施检疫：
（一）乔木、灌木、竹类、花卉等林业植物，及其种子、苗木和其他繁殖材料；
（二）木材、竹材、藤条、中药材、果品、盆景和标本等木质成品或者半成品；
（三）用于承载、包装、铺垫、支撑、加固货物的木质材料；
（四）国家和本市确定的其他应施检疫的林业植物及其产品。
检疫机构应当加强对调入本市的林业植物及其产品的复检工作。
第七条林检机构应当依据国务院有关部门公布的检疫性、危险性林业有害生物名单和市园林绿化部门公布的补充检疫性、危险性林业有害生物名单开展林业植物检疫工作，检查林业植物及其产品是否带有林业有害生物。
第八条单位和个人发现林业有害生物的，应当立即向所在地林检机构报告。接到报告的林检机构应当迅速组织专业技术人员进行检验鉴定，确定是否属于疫情。
属于本市新发现的检疫性、危险性林业有害生物的，林检机构应当按规定向市园林绿化部门报告，并采取封锁、扑灭或者控制措施。
第九条本市局部地区发生林业检疫性有害生物的，应当按规定划定疫区和保护区。疫区、保护区的划定、变更和撤销，由市园林绿化部门提出，报市人民政府批准，并报国务院林业主管部门备案。
市园林绿化部门和区（县）林业行政部门应当制定并落实突发林业有害生物应急预案。
第十条市园林绿化部门应当加强林业有害生物调查工作，每年组织开展重点林业有害生物调查，按照国家规定组织开展普查。
市和区（县）林检机构应当建立林业植物检疫档案，编制检疫性、危险性林业有害生物分布资料和封锁、除治方案，并报上一级林检机构备案。
第十一条林业植物种苗繁育基地、母树林、花圃、果园的生产经营者，应当在生产期间或者调运之前向当地林检机构申请产地检疫。林检机构应当加强对下列场所的植物检疫工作：
（一）木材加工、贮存或者转运场所；
（二）果品贮存、转运场所；
（三）苗木、花卉集散地。对检疫合格的，由检疫员签发《产地检疫合格证》；对检疫不合格的，签发《检疫处理通知单》。
第十二条调运林业植物种子、苗木和其他繁殖材料或者从发生疫情的地区调运应施检疫的林业植物及其产品的，调运人应当按照下列规定办理检疫手续：
（一）拟调入本市的，应当事先向市林检机构或者其委托的区（县）林检机构提出申请，由其向调出地林检机构开具《森林植物检疫要求书》；调运人取得调出地林检机构签发的《植物检疫证书（出省）》后，方准调入。
（二）拟调出本市的，应当持调入地林检机构出具的《森林植物检疫要求书》向市林检机构或者其委托的区（县）林检机构报检；经检疫合格，取得《植物检疫证书（出省）》后，方准调出。在本市跨区（县）调运林业植物种子、苗木和其他繁殖材料的，应当凭《产地检疫合格证》调运。
第十三条运输、邮寄应施检疫的林业植物及其产品时，应当凭《植物检疫证书》办理托运手续；其中，在本市跨区（县）运输、邮寄林业植物种子、苗木和其他繁殖材料的，应当凭《产地检疫合格证》办理托运手续。
托运物品有下列情形之一的，承运人不得办理托运；发现相关物品的，应当及时通知当地林检机构，不得擅自承运：
（一）未按规定取得《植物检疫证书》或者《产地检疫合格证》的，或者所持证书超过有效期的；
（二）相关林业植物及其产品的种类、名称或者数量与证书记载内容不符的。
第十四条使用单位应当对用于承载、包装、铺垫、支撑、加固货物的木质材料进行妥善保管，发现可能带有林业有害生物的，应当及时向当地林检机构报告，并采取控制措施，防止其扩散蔓延。
第十五条经批准从境外引进林业植物种子、苗木和其他繁殖材料在本市种植的，引进单位或者个人应当取得出入境检验检疫机构发放的准予入境证明，并按照市林检机构的要求在指定时间、地点进行隔离试种。
引进单位或者个人应当自引进的林业植物种子、苗木和其他繁殖材料进入本市之日起7日内，告知市林检机构。
市林检机构应当与出入境检验检疫机构加强联系，及时互相通报经批准从境外引进林业植物种子、苗木和其他繁殖材料在本市种植的情况和林业植物检疫工作动态情况，共同做好引种后的监督管理。
第十六条禁止在非疫情发生区使用或者饲养活体检疫性、危险性林业有害生物。因教学、科研确需使用或者饲养活体检疫性、危险性林业有害生物的单位，应当在使用或者饲养前，报市园林绿化部门，由其进行审批或者按照规定报国务院林业主管部门审批；经批准后，方可开展教学、科研活动。
在非疫情发生区使用或者饲养活体检疫性、危险性林业有害生物的，相关教学、科研单位应当制定并落实防治预案，防止检疫性、危险性林业有害生物逃逸、扩散蔓延，并严格按照批准的试验时间、试验场所、试验种类和数量开展教学、科研活动。
第十七条林检机构检查过程中发现林业植物或其产品、相关运载工具以及存放场所被检疫性、危险性林业有害生物污染的，应当签发《检疫处理通知单》，责令并监督当事人进行处理。
当事人应当按照《检疫处理通知单》的要求在指定时间、指定地点进行除害处理；难以除害处理的，应当按照规定停止调运、改变用途或者就地销毁。
第十八条本市实施林业植物检疫行政许可不收费。开展林业植物检疫方面的行政许可、检疫执法、疫情监测调查、林业有害生物普查和疫情紧急除治等活动所需费用，纳入同级财政预算。
第十九条市园林绿化部门应当将本市林业植物检疫行政许可的申请条件和办理情况、国家公布的林业植物检疫疫情以及疫区划定等情况及时向社会公开，便于公众查询和知晓。
第二十条市园林绿化部门和区（县）林业行政部门及其林检机构应当加强林业植物检疫的宣传工作，普及检疫知识，提高全社会的生态环境保护意识。
第二十一条市园林绿化部门和区（县）林业行政部门应当开展法律知识和专业技术培训，提高检疫人员的执法能力和专业技术水平。
第二十二条违反本办法第十一条第一款、第十二条、第十三条第一款规定，调运人有下列行为之一的，由林检机构责令改正，可以并处500元以上2000元以下罚款：
（一）应施检疫的林业植物及其产品未办理《产地检疫合格证》或者《植物检疫证书》的；
（二）在报检过程中不如实报检，谎报或者瞒报林业植物及其产品种类、名称、数量的；
（三）擅自开拆检讫的林业植物及其产品封识、包装，调换植物或其产品，或者擅自改变植物或其产品规定用途的；
（四）伪造、变造、买卖、转让、骗取林业植物检疫单证、印章、标志、封识的。
承运人违反本办法第十三条第二款规定，擅自承运不具有《植物检疫证书》或者《产地检疫合格证》的应施检疫林业植物及其产品的、所持证件与承运货物不相符或者所持证件超过有效期的，由林检机构责令补检，可以对相关承运人并处200元以上500元以下罚款。
第二十三条违反本办法第十五条第一款规定，擅自从境外引种或者未按照检疫要求隔离试种的，由市林检机构责令改正，并处2000元罚款。
违反本办法第十五条第二款规定，引进林业植物种子、苗木和其他繁殖材料后未及时告知的，由市林检机构给予警告，可以并处1000元罚款。
第二十四条违反本办法第十六条第一款规定，擅自在非疫情发生区进行活体检疫性、危险性林业有害生物教学、科研的，由市林检机构责令改正，并处1万元罚款。
违反本办法第十六条第二款规定，开展教学、科研活动时，未制定防治预案或者未按照批准的试验时间、试验场所、试验种类和数量开展教学、科研活动的，由市林检机构责令改正，可以并处5000元以上3万元以下罚款；造成检疫性、危险性林业有害生物逃逸、扩散蔓延的，处3万元以上5万元以下罚款。
园林调查报告范文4
一、加强领导，统筹协调
为保证我局创建工作有序推进，成立了*市城市管理局关于创建“国家园林城市”工作领导小组，由局长任组长，各位副局长（支队长）任副局长，局属各科室，各企事业单位负责人为领导小组成员的创建工作领导小组，领导小组下设环境卫生及文明工地管理组，市容市貌整治组，市政设施管理组，公交秩序整治组，环境保护组，拆违组和后勤保障7个工作组，专门负责创建工作的组织实施、统筹协调和创建工作的实施，为形成组织有序、保障有力、上下联动、全员参与的创建工作机制提供有力保障。同时，领导小组根据各相关职能科（室）、支队，局属各企事业单位工作职能，充分发挥其积极作用，相互协调，共同配合，努力推进创建“国家园林城市”工作。
二、细化目标、明确分工
根据*市创建“国完园林城市”工作方案，《中共*市委督查室*市人民政府督查室关于分解下达创建国家园林城市工作任务的通知》（遵市督字[20*]19号）和《*市人民政府办公室关于分解下达创建国家园林城市迎检准备工作整改任务的通知》（办发[20*]50号）要求，我局于8月10日专门召开了局办公会，专题就创建“国家园林城市”工作进行研究部署，并根据分解下达的任务和整改工作要求，制定了《*市创建“国家园林城市”迎检方案》，并积极主动与省建设厅、国家建设部联系，制定检查日程，活动安排，并协调相关部门提供基础资料等工作。下发了《*市城市管理局关第分解下达创建“国家园林城市”工作任务的通知》（遵城管[20*]278号）和《*市城管局关于分解下达创建“国家园林城市”迎检准备工作整改任务的通知》（遵城管[20*]296号），再次细化目标，明确时限，分解任务，确保创建工作有效推进。
同时，在8月12日我局召开了创建“国家园林城市”动员会上，印发了工作方案，分别与两城区、*县城管局，局属各科室、支队、各企事业单位签定了目标责任书，各相关单位作了表态性发言，为推动创建工作起到了积极的作用。
在拆违工作方面，市拆违办专门制定了创建“国家园林城市”拆违工作方案，按照创建“国家园林城市”的总体要求，分两个阶段进行，第一阶段为调查取证阶段，时间为20*年8月20日至9月15日，第二阶段为实施阶段，时间为20*年9月15日至10月30日，目前，各相关单位正积极按照有关规定和要求，采取有力措施，加大对城区内主次干道，公共场所和重点区域严重影响市容市貌的违法违章建筑进行查证和拆除。
三、强化措施，整体推进
按照创建标准及要求，我局根据创建“国家园林城市”工作方案积极搞好迎检对接工作，根据创建的标准，准备相关基础资料到建设部联系，请专家进行评审，根据专家评审意见，对申报资料等有关基础资料进行了完善补充，为确保创建工作取得成功，我局专门请省建设厅园林管理处负责人到我市对迎检工作进行预检，特别对迎检标准和迎检中应值得注意事项进行检查。同时，按照迎检工作要求，制定了迎检工作方案，完成了迎检线路的选定。
在市容环境卫生管理方面，拟定了《*市创建“国家园林城市”市容环境卫生整治工作方案》，一是加大对城区内主次干道、休闲广场、风景旅游景点、小街小巷、城郊结合部的环境卫生整治力度；二是督促城区主干道必须定时清扫、洒水、保洁，垃圾日产日清；三是垃圾运输车辆实行封闭清运，严禁沿街洒漏；四是垃圾转运站、各种垃圾容器等公共卫生设施必须保持完好、整洁，果皮箱必须每日定时消毒清洗，并及时清洁地面垃圾渗漏液；五是加强公共厕所保持地面、坑位、门窗、四壁的整洁卫生管理，便槽池、管眼畅通，不得有蝇蛆、尿碱、剧臭；六是加强城区内河道水面漂浮物、边沟、河岸、堡坎等打捞、清扫、保洁工作，杜绝两侧排污沟污水外溢现象，保持沟盖板完好，河岸、河堤无垃圾，河面无漂浮物；七是加强生活垃圾无害处理厂的运行管理工作，确保生活垃圾综合处理率达标和卫生填埋场正常运行；八是会同市建设局加大对以桃溪大道为主的建设工地周边环境卫生“脏、乱、差”及施工运输车辆沿街洒漏、带泥上路、乱排污水等现象巡查力度，督促责任单位及时清理、清运生活垃圾和建筑垃圾。同时，由市人大刘兴国副主任牵头，于8月上旬对拟定的迎检线路的环境进行了两次检查。
同时，按傅书记在7月25日创建“国家园林城市”动员大会上的讲话精神，成立了中心城区“野广告”专项整治办，拟定下发了《中心城区“野广告”专项整治工作方案》，与规定、工商等部门开展了联合整治，并于8月17日在中心城区开展了以“全民动手，根治顽疾”为主题的违法广告及环境卫生全民动手整治活动。自7月28日开展中心城区“野广告”专项整治工作以来，共清除“野广告”50万余条，出动人员4.18万人次，基本清理完毕中心城区主、次干道的违法广告。同时，将此项活动扩大到各县、区（市），并取得一定效果。目前，正充分发动中心城区办事处、社区力量重点对小街小巷、楼群院落进行整治。另外，对万里路及其它主干道拆除工地进行砌筑围墙，设置公益广告，提高市容环境质量。
园林调查报告范文5
摘要：园林绿化是现代化城市的重要标志，是改善生态环境的重要途径。随着我国园林业的逐渐成熟，养护管理已成为园林绿化事业的核心工作。“三分在建，七分在管”是园林业的发展新趋势。本文探讨了园林养护管理工作中存在的问题，分析了园林养护工作的要点提出了园林养护管理的措施。
关键词：园林；养护管理；探讨
一、园林养护的意义
园林树木栽培养护是根据园林设计所选定的树种采用苗木出圃或起苗开始，经过运输定植到栽植地，通过以后的生长发育到树木衰老、更新、死亡，在这个过程中人工的进行时间活动。其中包括园林树木栽培、管理以及各种灾害防治以及树体保护。
二、当前绿化养护管理工作中存在的问题
1.对绿化养护工作的重视度不够
养护管理在园林绿化工作中起着举足轻重的作用，是一项持续性工作，但它没有像施工一样引起足够重视、重建设轻管理、苗木存活率低、养护质量差导致绿化景观效果差，难以达到预期绿化效果。
2.绿化养护资金不足，影响养护效果
绿化养护工作需要投入大量的人力、物力和财力、这项工作完成的好坏与使用经费的多少是分不开的。通常养护作为工程后期的工作，没有单独资金立项给予保障，往往是施工单位垫付资金，只有投入没有收入，导致养护设备较落后，绿化养护措施不到位，人员配备不上，影响绿地景观。
3.养护管理体系尚不健全人员技术业务素质低
目前采取的一些养护措施方法简单、技术含量低，养护管理过程中科技发展薄弱。特别是养护人员缺乏必要的技术培训，有好多人员都是临时从事养护工作，对这一行业没有接触过，业务素质普遍较低，更谈不上工作创新，致使养护效率较低，效果较差。
三、园林养护工作的要点
园林工程施工工作完成以后，接下来就要做好养护管理工作。植物栽植是很快就能完成的事，而养护却是一个长期的过程。每一种植物都有各自的生态习性和特点，植株要想长得健壮，并且能充分发挥绿化美化效果，我们就应该给它提供能满足需要的环境，就是要有它生长的小气候。
1.灌溉、排水
根据绿化区气候和土壤立地条件测试单次灌溉量，年度总体执行情况应根据当时当年气候情况来决定。好多单位在绿地灌溉上都是一次性浇很多水，或者等到草坪枯萎再浇，有的水不透浇，导致植株根部不能很好吸收水分影响其正常生长；而土壤含水量过多，植株也不能正常生长，要及时做好排涝工作。常用地表径流、明沟排水和暗沟排水三种方法进行排涝。
2.施肥
植株成活进入到正常生长状况后，为补充基肥不足要做好追肥工作，可以追加肥质较为淡薄的肥料，掌握薄肥勤施的原则。施肥工作应在多日未雨、土壤干燥、并经松土除草后进行。
3.病虫害的防治
植物在生长过程中因气候或人为等原因会产生病害和虫害，要注意观察及时做好防治工作，其方法主要有化学防治和生物防治两种。在防治病虫害过程中要掌握病虫的发生规律，利用综合防治，抓住有利时机用最少的人工和药物取得最佳效果。
4.修剪
修剪包括乔木、灌木、草坪修剪。
4.1乔木修剪
一般在发芽前及落叶后进行常绿树种原则上不修剪，一般剪去残枝、病枝、折枝、下垂枝。行道树修剪要保持树冠完整美观，主侧枝分布匀称，内膛不空又通风，分枝点高度最低标准为2.8 m，注意不能影响行人、车辆通行。树木应与架空线、路灯、信号灯、变压设备保持足够的安全距离。树木修剪时，落叶树一般不留橛，针叶树应留1～2 cm长的橛，剪口必须平滑，不得劈裂，并注意留芽的方位。
4.2花灌木、草木花卉
修剪考虑每种植物的生长发育特点，花灌木和草木花卉在花芽分化前进行修剪，花谢后及时剪去残花，将开花枝条进行中或重短截，以利来年促生健壮新芽。
4.3草坪修剪
考虑季节和草种特性，使草的高度一致，边缘整齐，高度控制在6～10 cm。
四、园林养护管理的措施
1.建立养护工作报告制
园林绿化养护内容由3部分组成：①日常常规性养护；②损毁绿地设施养护；③综合整治及突击性养护。每一部分养护内容形成书面报告，由报告人根据工作内容向主管局汇报，主管局派专人察验后做出相应的批示，园林处按照批示内容组织实施，任务完成后请主管局派专人验收。
2.加强园林监察监督制
园林监察队实行日巡查，勤报告，督查城区各街道树木、绿地、游园、广场管护任务完成情况及存在的问题，园林设施完好与否，发现问题就地解决，及时处罚违规行为，记录巡查报告单，将信息及时准确地反馈于园艺科和绿化队，以便调整工作计划，为制订养护任务提供依据，同时配合城建12319热线，处置各种突发事件及其他损毁事件。
3.培育绿化养护管理市场，提高绿化资金使用效益
市场化是提高城市绿化养护管理水平的必由之路。①要适应社会主义市场经济的新形势，加快城市绿化市场化步伐。要积极引入绿化养护管理市场竞争机制。凡由市、区财政核拨养护经费的绿地，必须实行招标养护。未按规定实行养护招投标的绿地，市、区财政不予支付养护费；②参加绿地养护投标的单位必须具有园林绿化施工、养护资质。市城区绿化办要加强城区绿地养护招投标监督管理工作；③绿地养护单位要确保绿地的养护质量，绿化管理单位要加强对绿化养护工作的巡查和检查评比，并根据检查情况核拨养护费。对绿地质量没有达到养护标准的，要通知养护单位及时整改；对整改不及时或拒不履行养护合同的养护单位，绿化管理单位要核减养护经费，乃至取消养护单位的养护资格。
4.广泛发动群众，大力开展群众性的爱绿护绿活动
要建立公众参与机制，广泛开展爱绿护绿行动。要依靠群众、发动群众，充分调动广大市民群众的爱绿护绿积极性，发展壮大护绿使者队伍，将绿化管理网络的覆盖面扩大到社区，确保全体市民对城区园林绿化养护工作的参与权、知情权和监督权。要通过设立破坏绿化公开举报电话，在绿化网站开设投诉信箱等多种形式，及时了解市民的建议和意见，力争使每一位市民都成为绿化义务巡查员、监督员。
参考文献：
[1]沈垭琢，程岩.浅析园林植物造景中的生态设计[J].民营科技，2010（10）
[2]林汉，郄亚微等.浅析文化性在园林植物配置中的体现[J].安徽农业科学，2008（35）
园林调查报告范文6
摘要：针对城市园林绿化中频繁发生侵绿毁绿的现象，本文从城市管理的角度，阐述了加强园林执法队伍的重要性，提出构建全民联防长效机制，是提高城市绿地管理根本措施。
做好园林县城的申报工作，建设绿色生态兰坪，打造红瓦、绿树、碧海、蓝天的魅力城市，建立起保护城市生态安全的绿色屏障，对增强兰坪的地区竞争力，吸引人才、吸引资金，提高人居环境质量，促进兰坪的全面、协调、可持续发展具有重大意义。目前，广大人民群众对拥有良好生活环境和工作环境的愿望越来越强烈，对城市绿化的关注程度也越来越高，相关非法侵占绿地和破坏树木的现象及件有所上升。因此，开展“全民参与、绿满山城、和谐执法”的活动，深刻剖析城市园林绿化管理及执法中存在的问题，创新工作思路、完善执法手段、健全城市绿化执法体制，进一步加强城市园林绿化管理，提高城管行政执法效能，把城市管理部门建设成为绿色青岛的推动者、建设者和守护者，任重而道远。
一、存在的主要问题：
近年来，虽然城市建设管理部门在保护园林绿化方面做了大量工作，但在日常管理和执法过程中仍存在以下几个主要问题：
（一）以城市建设为名破坏城市绿化的现象较为突出。
近年来，随着城市建设的不断发展，有很多小区绿地、行道树、山头林地被砍伐，承建公司多以绿化审批手续复杂、移种资金大、工程时间紧任务重等等原因为借口不申办相关手续，毁绿现象较为严重。
（二）对破坏绿化行为的行政执法工作力度不够，执法效果不佳。
县城管部门没有成立专门的绿化执法队伍，而是由行政综合执法局进行日常监督管理。虽然他们做了大量的工作，但由于其自身承担的城市管理任务繁重，人手紧缺，心有余而力不足。同时，执法人员也不具备绿化专业知识，不能及时对破坏绿化的行为调查取证，从而影响行政处罚的时效，影响问题的及时解决，影响了行政执法效果。
（三）部分建设单位施工时不正规、不公示占有绿地等相关审批手续。
近年来，城市建设主管部门接到市民有关破坏城市绿地方面的举报呈现上升趋势，市民的爱绿、护绿、维权意识进一步提高。
（四）园林绿化管理和执法部门之间脱节，特别是审批抄告制度坚持不够好，绿化管理和城管执法部门的协调和配合需要进一步理顺。
（五）小区居民破坏绿地行为查处难，部分物业管理企业存在着支持怂恿居民破坏绿地行为。
去年，我县城区有8个楼座近百余户居民有破坏绿地行为，居民圈占绿地的现象十分严重，激化了社区居民的矛盾，群众多次上访。为此，兰坪县政府成立专门的整治组和应急队伍，利用两个多月的时间，进行专项整治，彻底拆除了居民私设的栅栏及违章建筑，恢复了小区绿地。这一现象充分表明建设单位严重知法犯法，是近年来破坏园林绿地的重要原因之一，给城管绿化执法带来了很大的阻力。
二、原因：
（一）建设单位和市民对园林绿化工作不够重视，缺乏环保意识。现在市民休闲时间较多，因此，爬山、郊游成为了市民普遍的休闲生活方式。大家经常会看到施工单位、个人毁坏树木和绿地的现象，但部分市民还存在熟视无睹、无关仅要的心态，缺乏环保意识。
（二）园林绿化管理队伍不健全，管理监督难。现在政府对园林、山头、小区的绿化管理还比较薄弱，护林队伍不专业不健全。
（三）园林绿化执法调查、取证、查处难。经常出现执法人员接到举报，到达现场时，树木早已被毁，而违法人员却早已逃之夭夭，缺乏证人证据，调查取证难。
（四）园林绿化管理与执法部门执法配合难。园林绿化管理部门应及时将审批的树木移植、占用绿地等相关资料抄送城管执法局。
（五）居民小区物业管理松懈。小区内绿地具有较大的资源优势，部分物业公司存在私自毁绿和怂恿居民侵占绿地的行为。大部分毁绿地的居民是社区的老人，他们认为种菜、圈占绿地是合理开发资源，对执法人员的查处置若罔闻。
三、建议：
（一）针对市重大项目工程，应由城市园林主管部门和行政综合执法局对建设单位提出要求，事先告知建设中需注意的绿化审批等事项，督促其到有关部门申报，并办理及公示相关手续。
（二）绿化管理和执法处罚，具有一定的专业性和技术性，因此建议强化城区的绿化执法处罚工作。将更有利我市的园林绿化管理工作的发展和提升，有利于社会公共利益最大化，提高绿化执法效力。
（三）可考虑在执法局内部设立园林绿化执法专业队伍，配备和保障相应的业务专家和专业的执法人员，以提高园林绿化执法专业水平。
（四）绿化执法管理关口进一步前移。随着城市建设速度的加快和发展，尤其是一些城市重大建设项目的批准和施工，建议重大建设项目的批准部门在研究项目事宜和项目施工前，听取和参考园林绿化和执法部门的意见建议，尽量把重大建设项目施工造成的园林绿化损失减少到最低，从源头上为兰坪县城市园林绿地的保护做出努力和贡献。
（五）坚持建管并举，健全绿化法规，以法治绿，果断查处侵占绿地、破坏城市绿地设施的行为，保护好城市园林绿化建设成果。对破坏绿化的违法行为要及时立案及时查处，坚持法律面前人人平等。同时加大宣传力度，尤其通过对绿化违法典型案件办理情况的宣传起到警示社会的作用，发动群众来协助管理和监督。
四、对策
（一）加大园林绿化管理宣传力度，提高市民的环保意识。采取多种形式宣传《城市绿化管理办法》、《绿线管理办法》、《古树名木保护管理办法》等方面的法律、法规，增强公民的绿化意识、环保意识、生态意识。利用多种形式，深入街道、社区、居民家庭等，进行全社会的环保意识教育，营造全民参与、绿满岛城、和谐执法的良好氛围。
（二）加强部门联合，建立“大城管”长效管理体制。加强与公安、街道办、绿化园林等部门的协调与配合，实施联合执法，形成执法合力。发挥城市管理时效机制的作用，各绿化、环卫、街道等部门发现有毁绿现象，第一时间向城管服务中心举报，并配执法队做好调查、取证、查处工作，提高绿化执法效能。
（三）建立健全园林专业护林队伍。建立完善街道园林管理队伍，并保证人员、经费、物资及时到位，加大园林绿化行政执法监督力度。加强园林管理队伍与城管执法中队的沟通与联系，护林人员发现违法人员要第一时间向相关的执法队举报，并协助城管执法人员调查取证，以便及时、有效地制止乱砍滥伐林木、破坏绿地等违法行为。
（四）深入开展“四位一体”的社区管理模式,构建全民联防时效机制，加大社区绿地管理。规范物业管理体系，理顺物业管理机制，建立“四位一体”联席会议制度。发挥“大城管”体制的优势，理顺、协调好社区党组织、居委会、业主委员会、物业企业四方关系，整合社区资源，达到优势互补，加强对物业公司的监督管理，提高社区绿地的管理效益。
