我的梦想初中作文范文1
Besides that, my dream school looks like a big garden. There are many kinds of flowers around the modern buildings. Sweet perfumes are diffused all around. If I want to have a rest, I can lie on the grass, listen to music by the lake or look out at the flowers from the classroom windows.
The teachers here are kind and helpful. They are not only our teachers but also our good friends. The students are polite and friendly. We all know how to keep our school clean and tidy. There is no litter around the campus.
I love my dream school. We will grow up to be happier there.
我总是感到很累每天八类,所以我的梦想学校开始在上午8:30和下午3:30结束。有三个课程在早上和下午两个。我们可以选择我们喜欢的课程学习。我们可以花更多的时间做一些课外读物。学生做课外活动每天一个半小时。我们不需要做大量的作业。我们都乐意呆在学校。
除此之外,我的梦想学校看起来像一个大花园。有各种各样的花在现代建筑。甜蜜的香水是四处扩散。如果我想休息,我可以躺在草地上,听音乐在湖边或在花从教室的窗户。
我的梦想初中作文范文2
一、“中国梦”是对我国近现展史的理论概况与升华
1840年，西方列强打开中国封闭的大门，自此中国陷入苦难的历史发展时期，在这一时期，为了实现中华民族复兴，我国各民族开始了辛苦探索，再次激发了国民爱国精神，以爱国为核心的中华精神代代相传。在中国共产党带领下，国人将中国实际和马克思主义相结合，马克思主义中国化得以实现，最终中国人们探索出中华民族复兴得以实现的科学道路，即：中国特色社会主义道路。由于这面旗帜的指引，使得我国对外开放成绩触目，我国政治、经济、社会及文化等各领域都进行了全面变革。到目前为止，我国经济总量位居世界第二，取得这些成就可以说是中国力量、中国道路以及中国精神的充分展现，由此可见，“中国梦”是对我国近现展史的理论概况与升华。
二、初中思想品德教学中“中国梦”的融入
“中国梦”使中国人们的现在、过去与今后历史追求紧密相连，初中思想品德教学中，应该让学生领悟到国家今天的辉煌与曾经的困难，作为必不可少的一种教育教学理念，史料教学有助于增强初中生的感知，更易让初中生和历史事件产生某种共鸣，对内化德育极为有利。
1.结合史料是思想品德教学中融入“中国梦”的基本方法
“中国梦”是传承中国数千年悠久文明，其历史渊源极为深厚。相对初中思想品德教学来说，师生一起回顾历史现场是作为有效的教学策略，尽可能与历史真相相接近，从而获得尽可能多价值比较大的历史知识。可采用以下方式进行初中思想品德教学：以历史电影、图片、参观主体展览等方式向学生展示历史事件，让学生产生情感共鸣。
历史和“中国梦”教学相结合，其实就是与史料相结合来实施思想品德教学，在思想品德教学中贯穿“中国梦”，抓住初中生的梦想特征，与学生生活、史料相结合，以此增强思想品德教学的实效性、针对性、感染力及吸引力。初中思想品德教学中，密切结合历史，通过史料教学，例如革命战争时期的长征精神、井冈山精神、西柏坡精神以及延安精神的突出表现，以此让学生真切领悟中国精神。民族精神在和平年代被赋予了新的含义，比如载人航天精神、两弹一星精神、奥运精神以及抗震救灾精神等，都具体体现了中国精神。初中思想品德教学中，课前应该鼓励学生根据该主题搜集相关史料，以访问、上网、查看杂志与报纸等方式进行，思想品德课程学习中，让学生深刻理解中国精神，确保初中生能够深刻理解“中国梦”。
2.“中国梦”史料教学应该结合探究式教学模式
通常我们都会将思想品德教育视为知识进行传授，却没有注重初中生“道德”的内化，道德的内化应该将学生参与与探究的重要性突出出来，所谓探究式教学，就是学生在教师引导下，自主搜集相关史料，并在课堂中实施分组归纳、分析、整理与讨论结果汇报。探究式教学将学生自主性突出出来，对学生实践能力与创新思维进行培养。“中国梦”，其实是人民梦，就是将人民的梦和国家的梦有机连接在一起，并和学生的梦想相联系，是实实在在、可触摸的。由此就为初中生主动积极学习思想品德课程提供了更为广阔的空间。要求学生在活动中学与用，只有在学生自主参与思想品德课程实践中，才能充分发挥学生的各方面能力，才能在实际生活中应用所学思想品德知识，对学生实践能力与创新精神进行全面培养，以此增强初中思想品德教学的应用性与实效性，从而培养初中生对“道德”的感悟。此外，学习“中国梦”还应该有效结合学生生活，每个学生都有梦想，只有将“中国梦”和学生梦想结合在一起，在学生生活中充满梦想，在快乐中得到顿悟，才能引起学生情感共鸣，有助于提高思想品德教学效果。
三、总结
我的梦想初中作文范文3
作为一本直接面对“90后”的刊物，我们敏感而好奇：在这个物质而浮躁的时代，仍是中学生的“90后”，他们的荣耀和梦想是不是有鲜明的时代特色？属于他们的标签是什么？为此，《作文新天地》编辑部开展了浙江省首次针对“90后”青少年的大型问卷调查，在全省11个地市的初高中进行了为期一个月的问卷调查工作，从农村到城市，从海岛到山区，4000多位“90后”通过问卷诉说了自己的荣耀与梦想，表达了自己这一代人的愿望。
2008年5月，《作文新天地》杂志联合杭州肯德基有限公司推出浙江省“90后”网络原创文学大赛，大赛以“荣耀与梦想”为创作主题，给“90后”提供文学畅想的舞台，鼓励个性和创意的表达，关注“90后”的渴望和梦想，致力于了解、发现“90后”的成长需求，并联合各界力量为其成长助力。
5月10日，在杭州举行了隆重的启动仪式。浙江教育学院党委书记姚成荣先生与杭州肯德基公司总经理锡梓英女士为大赛揭幕。教学月刊社社长、《作文新天地》总编辑董景尧先生宣布了本次大赛的比赛规则。在启动仪式上，浙大中文系主任、教授吴秀明，省作协秘书长郑晓林，作家、大型文学月刊《江南》主编袁敏、儿童文学作家冰波，“70后”作家夏烈、肖向云，“80后”作家南派三叔、恭小兵、小饭等数十位作家就“当代文学以及网络文学的生存和发展”，“中学校园网络原创文学的现状和困惑”，“我们那一代人的荣耀与梦想”，以及“对‘90后’网络原创文学的展望”等问题展开了热烈的对话与交流，并与现场的“90后”们进行形式多样的互动活动，将现场气氛推向了高潮。
启动仪式后，《浙江日报》、《杭州日报》、《钱江晚报》、《青年时报》等杭城主要平面媒体，浙江电视台钱江频道、杭州世通华纳车载移动电视，新浪网、浙江在线、新华网浙江频道等媒体均对本次大赛给予了报道，引起了社会各界的关注，受到“90后”中学生的普遍欢迎。
截至6月1日截稿日，共收到全省各地参赛稿件逾2000件。经过大赛组委会评审专家半个多月紧张而仔细的审阅，共评出初中组一等奖1名、二等奖11名、三等奖20名，另有网友评选大奖1名。
7月9日至11日，大赛组委会在浙江安吉中南百草园举行了“挑战・荣耀”颁奖拓展夏令营，所有获得一、二等奖的选手均免费参加了为期三天的拓展训练、篝火颁奖晚会等丰富多彩的活动！
一等奖（1名）：
杭州文澜中学初二（9）班何翌晨《自由和梦想》
“90后”网友评选大奖（1名）
东阳吴宁一中初一（1）班王雪畅《木偶的灵魂》
二等奖（11名）：
杭州外国语学校初三（8）班练 斐 《灿烂千阳》
杭州育才中学初二（3）班王棠怿《光芒的等待》
宁波东海实验学校七（6）班蒋铭洁《风化》
慈溪市新世纪实验学校初一（9）班胡露露《梦里窃窃地笑》
舟山南海实验学校初三（4）班钟茜茹《让世界为你鼓掌》
绍兴县安昌镇中学王利刚《阔竹林》
绍兴一中初中部214班许楠 《梦想的蝉歌》
金华市外国语学校张启月 《梦想不在服务区》
东阳市吴宁一中初一（1）班王雪畅《木偶的灵魂》
龙游华茂外国语学校八（8）班何玲《水晶天鹅》
湖州市菱湖一中101班姚章《那一季的向日葵》
三等奖（20名）：
杭州市外国语学校初三（2）班金雏清《90后的繁星》
杭州市文澜中学初二（2）班吴佩悦《我的荣耀与梦想》
杭州市采荷中学教育集团七（13）班朱钰颖 《追梦寻梦梦何方》
杭州市第十三中学黄梦瑜《踏云游》
杭州市实验外国语学校杨丽君《寻找阳光》
宁波东海实验学校邬佳杰《末世王族》
宁波兴宁中学101班王雨奇 《像花一样的姿态》
宁波兴宁中学206班王之洲 《紫色旋舞》
宁波镇海区仁爱中学洪天华《梦随风筝飞翔》
慈溪市新世纪实验学校初一（9）班孙晓晓《别忘了，我曾拥有你》
舟山沈家门第一初级中学初二（6）班蔡玲芳《心愿》
舟山普陀第二中学九（10）班余超群《大漠谣》
绍兴一中初中部109班谢迪扬《分数――90后的荣耀与梦想? 》
绍兴县钱清镇中初三（11）班庞瑶瑶 《90后的荣耀和渴望》
海宁市实验初中八（8）班姚佳希《“绘梦”录》
海宁市钱塘江初中902班朱晓迪 《逆风》
平湖南市中学初一（7）班费晓雯 《书籍・梦想》
衢州新华中学初三（1）班刘启《我的梦想，我的荣耀》
瑞安市湖岭镇中学陈丽雅《女孩的一帘幽梦》
苍南龙港二中八（12）班庄欣欣《卉子的梦》
A.关于荣耀
有32.8%的人认为荣誉和夸奖最值得自豪。其中荣誉占20.8%，它包括各种比赛获奖，比如作文比赛、英语竞赛、乒乓球比赛等；还有，作文公开发表、成为一名共青团员、被评为优秀班干部或三好学生、被老师或家长夸奖等。
从中可以看到，家长和老师应多注意发挥他们的特长，最终让他们获得荣誉。认可与肯定会让孩子更加自信地成长。
排第二位的是，从某种经历或体验中体现出的优秀品质，比如：在河中救了个溺水的孩子，在公交车上告诉司机有小偷，独自从城里搭车到乡下看外婆，元旦晚会上鼓起勇气唱了一首歌，作为班委能常为班上做一些事并参与班级管理，妈妈生日那天为她亲手绣了个十字绣，等等。在他们心中，自己经历中体现的见义勇为、独立、勇气、责任、爱心等品质、精神让他们感到骄傲。
排第三位的是，与考出好成绩、考上好学校相关的学业方面，占17.1%。
B.关于梦想
绝大多数都是职业梦想。有超过10%的想当老师，其次是当作家。在体面有地位的工作中，想当医生、律师的最多，还有一部分是想当公司白领、总裁。想在商业领域有大作为的，占了8.1%。追求享乐或自由生活方面也超过了5%，比如想周游世界的，当赛车手、美食家的，想自由生活不受约束等。这些职业都是“90后”与众不同的地方。
C.关于“90后”的特质
有70%认为，年轻活力、时尚、思想活跃、早熟、个性十足、信息和知识面广。这其中，有13.8%认为他们“90后”年轻朝气，穿着时尚。27.6%的评价认为他们思想活跃，有主见，个性鲜明张扬，开放创新，好奇心强，易于接受新事物。
在“90后”身上，缺点与不足占了30%。其中，占14.5%的人认为他们这代人懒惰，没毅力，依赖性强，任性，铺张浪费，自私，不懂得感恩。在烦恼方面，压力大，烦躁、焦虑等心理健康问题，表现得比较突出。
2008年5月10日，在大赛的启动仪式上，气势正盛的“80后”作家把一场“对话‘90后’”的论坛主题转变成关于青春文学和传统文学的对话。对话的两派分别是：青春文学的代表是“70后”的夏烈和肖向云，“80后”的南派三叔、恭小兵、小饭，“90后”的两名学生代表；传统文学的代表是浙江大学教授吴秀明、《江南》主编袁敏、著名儿童文学作家赵冰波、省作协秘书长郑晓林等。两派进行了激烈的争论，《浙江日报》、《钱江晚报》、《青年时报》、《今日早报》等媒体纷纷进行了报导。下面选摘了两家媒体对此次争论的概括评价：
按捺不住的“80后”首先露出峥嵘，南派三叔直接蹦到了“网络文学与传统文学生存与发展”这个主题：“网络文学是不可逆转的方向，现在已进入全民写作的时代，网络上年文字产量已达到数百亿……”“90后”旗帜鲜明地支持着“80后”，凡星文学社一位代表说：“网络文学以疯狂的形式扑面而来，不能阻挡不能逆转。”恭小兵把话说得更直接：“所谓主流，是当下主流，不管是‘70后’、‘80后’、‘90后’，只要是酷爱文学的就是文学次序里的组成部分，将来经过时间的淘汰，主流将更替。所以现在我们不能成为主流，等主流衰老我们会成为主流，这是一种循环。”
郑晓林是昨天恭小兵这番逼问的直接应战者。他打断发言次序，直接回答：“我的身份是主流文学的一分子，我不认同主流文学和青春文学这种对垒。‘80后’这个概念是为了叙述方便的概括，它不能代表文学本身的东西。主流文学也有‘80后’这样年纪创作的作品，曹禺26岁就写出《雷雨》。年纪轻不代表不能创作出经典文学，不进入主流。我们一直很关注‘80后’，关注网络文学。”
在青春文学与传统文学的交锋中，代表“70后”的夏烈最为温柔，他说这也缘于“70后”的尴尬身份，“‘70后’在传统方式下成长，但面对的出版市场却是颠覆了传统的”。他代表了一种中间立场：“文学创作者之间大家应该互相交流、互相尊重，维护一个良好的生态。”
（摘自5月11日的《钱江晚报》，记者：王玲瑛）
“80后”的南派三叔说，网络文学的出现是必然的，现在已进入全民写作的年代，通过网络，每个人都可以发表自己的感受和想法。没有网络，就没有‘80后’、‘90后’的概念。
主流文学代表、省作协秘书长郑晓林则不认同主流文学和青春文学的这种对立。他觉得，现在文学的表现方式多样化，满足了大众阅读的需要。年纪轻并不代表不能写出经典，不能主流，曹禺写《雷雨》时也只有26岁。
我的梦想初中作文范文4
梦想是水烟漠漠中从远处漂来的一叶扁舟，梦想是夜幕沉沉中点亮银河的灯火，梦想是心海渺渺中激起浪花的礁石。梦想，是人生的漫漫长路中不可或缺的航标。一些人的梦想很伟大，当国家干部，当外交官;一些人的梦想很唯美，当诗人，当歌手;下面给大家分享关于我的梦想演讲稿，方便大家学习。
我的梦想演讲稿1尊敬的各位老师：
大家好!
每个人都有梦想，它是人人所向往的。没有梦想的人的人生将是空虚的，人生没有梦想就如飞机失去航标，船只失去灯塔，终将被社会所淘汰。但梦想总是随着思想的前进而改变的。碌碌无为是庸人所为，奋发图强是智者之举。
童年时，我有一个梦想，我希望我有钱。大人问：“小伙子，有了钱你要去干什么呢?”“我要去买泡泡糖”“如果你有很多钱呢?”“我会去买很多泡泡糖”“如果你有用不完的钱呢?”“我会把做泡泡糖的工厂买下来。”的确小时侯的我们，天真无邪，有着一颗善良的童心，幸福与快乐是一曲不变的乐章。
慢慢步入小学，中学，就越会觉得压力的存在。现在我有一个梦想，我希望每天都不要有很多的家庭作业要做。玩耍的时间一点点被剥夺，而我们一天中40%被禁锢在教室，很多时间在学习。但是面对学习，还是一种模糊的认识。俗话说“难得糊涂”，对事物的理解，也由封建主义发展到资本主义，越大就越觉得自己的观点是对的。
上初中的时候，我有一个梦想，我希望自己能成为一名尖子生;回到家能受到家人的表扬;在学校能受到老师们的肯定;在同学之间能有鹤立鸡群的表现。但是，渐渐的，我发现实现这个梦想并不能靠要耍耍孩子气。之后，我学会了奋斗。
忙忙碌碌一天，加上晚自习后放学回家，真是又困又累，吃夜宵都没有味道。这样的日子很单调，也许有时候想念许多小学同学，有时候赶着上课还是一双朦胧的睡眼。讨厌死板的校服装，从不穿着它到处走。星期六、星期天的时间真很短，孩子脾气真想犯，慢慢懂了做人的辛苦和梦想真是太难，还好我会努力，看每一个人都在为了生活而起早赶晚，把握自己不再松散。
今天，我有一个梦想，我希望自己能考上一所中意的高中。我为着梦想，每一天都苦苦寻找着充实自己的辅导书与练习卷，为着光明的未来而努力。
梦想像一粒种子，种在“心”的土壤里，尽管它很小，却可以生根开花，假如没有梦想，就像生活在荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。试问，我们在座的热血青年谁又愿意过那种行尸走肉的日子呢?我相信我不会，你们大家都不会。
有了梦想，也就有了追求，有了奋斗的目标，有了梦想，就有了动力。梦想，是一架高贵桥梁，不管最终是否能到达彼岸，拥有梦想，并去追求它，这已经是一种成功，一种荣耀。在追求梦想这个过程中，我们是在成长。
它会催人前进，也许在实现梦想的道路中，会遇到无数的挫折和困难，但没关系，跌倒了自己爬起来，为自己的梦想而前进，毕竟前途不仅靠运气，也靠自己创造出来。
谢谢大家!
我的梦想演讲稿2尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
每个人都有自己的梦想，大家的梦想都千奇百怪，我的梦想也十分独特。是世界和平吗?不是。是保护环境吗?也不是。我的梦想是：全世界的人们都能在晚上安安稳稳、踏踏实实地睡觉。
也许有人会说："这算是什么梦想呀!人人不都是这样吗?"其实不然。世界上有许多人饥寒交迫，过着食不果腹，衣不蔽体的生活。他们甚至没有固定的居所，有时在山上休息，有时在湖边睡觉。可有人会说："许多探险家不都在野外露营么?"可是那些探险家都有帐篷，有睡袋，而那些人都是直接睡在地上，试想一下，冬天时，你穿得又少，又没吃饱，还得躺在冰凉的地面上，你能睡得好么?
这些人，只要社会各界能够伸出援手，他们很快就能睡上踏实觉了。
可还有一种人，看起来条件很不错，吃饱穿暖，还睡着席梦思，可他们还是睡不好。这可能吗?答案是完全有可能。这种人一般都是心理压力过大。可能是患上了绝症，生命进入了倒计时阶段，可能是最近生意不景气，走上了下坡路，还有可能是被各种人抨击，心里十分难受。他们物质上也许都很富足，可就是经常失眠，只有借助药物来使自己入睡。你想一想，如果你睡在席梦思上，可身上却压了一座山，你能睡得着吗?这种人，就是心里有一座山。
其实只要有乐观的心态，他们便能很快睡着。病人不要整天想"我还剩几天"，而应想"我还有几天"。生意不景气者应找机会全身心放松，放松完后努力工作便可有成绩。而被抨击则应抱有闻过则喜的态度，有则改之无则加勉。努力改善自己。这样，他们就能很快入睡。
以上几点，说起来容易，可真正做的到的又有几个呢?希望大家时刻保持着乐观的心态，一同来帮我完成这个梦想。
我的梦想演讲稿3每个人都有梦想，我也有，因为，没有梦想的人生将是空虚的，梦想的人生就如飞机失去航标，就如船只失去灯塔，不知路在何方、心归何处。
童年时，我有一个梦想，我希望我有很多很多的钱。大人问：“小伙子，有了钱你要去干什么呢?”“我要去买泡泡糖”“如果你有很多钱呢?”“我会去买很多泡泡糖”“如果你有用不完的钱呢?”“我会把做泡泡糖的工厂买下来，与小朋友们一起分享。”的确，小时侯的我们，天真无邪，有着一颗善良的童心，幸福与快乐是一曲不变的乐章。
慢慢步入小学，初中……就越会觉得压力的存在。现在我有一个梦想。我希望每天都不要有很多的家庭作业要做。学习的压力把玩耍的时间一点点剥夺，而我们一天中40%被禁锢在教室，很多时间在学习。但是面对学习，还是一种模糊的认识。俗话说“难得糊涂”，但糊涂是对事物的了解不够，糊涂过后就会清醒，对事物的理解，也由模糊到清晰，知识使人进步，知识更让人充实。
上初中的时候，我有一个梦想，我希望自己能成为一名尖子生;回到家能受到家人的表扬;在学校能受到老师们的肯定;在同学之间能有鹤立鸡群的表现。但是，渐渐的，我发现实现这个梦想并不能靠要耍耍孩子气。之后，我学会了奋斗。
忙忙碌碌一天加上晚自习后放学回家，真是又困又累，吃夜宵都没有味道。这样的日子很单调，也许有时候想念许多小学同学，有时候赶着上课还是一双朦胧的睡眼。讨厌死板的校服装，从不穿着它到处走。星期六、星期天的时间真很短，孩子脾气真想犯，慢慢懂了做人的辛苦和梦想真是太难，还好我会努力，看每一个人都在为了生活而起早赶晚，把握自己不再松散。
今天，我有一个梦想，我希望自己能考上一所中意的高中。我为着梦想，`每一天都苦苦寻找着充实自己的辅导书与练习卷，为着光明的未来而努力。
梦想像一粒种子，种在“心”的土壤里，尽管它很小，却可以生根开花，假如没有梦想，就像生活在荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。试问，我们在座的热血青年谁又愿意过那种行尸走肉的日子呢?我相信我不会，你们大家都不会。
有了梦想，也就有了追求，有了奋斗的目标，有了梦想，就有了动力。梦想，是一架高贵桥梁，不管最终是否能到达彼岸，拥有梦想，并去追求它，这已经是一种成功，一种荣耀。在追求梦想这个过程中，我们是在成长。
梦想催人前进，也许在实现梦想的道路中，会遇到无数的挫折和困难，但没关系，跌倒了自己爬起来，为自己的梦想而前进，毕竟前途不仅靠运气，也靠自己创造出来。
我的梦想演讲稿4尊敬的老师，亲爱的同学们
大家好!
今天我演讲的题目是《超越自我，放飞梦想》!
我们都曾有过梦想，有过美好的梦想。梦想是天上的星星，又是我们生命的航标。梦想是理想的翅膀，是待起航的航船。拥有梦想，才会拥有未来。任何一个天才，都曾经有过梦想。
梦想，似乎深不可测，但却近在咫尺。我们现在所想做的，就是超越自我，去追逐心中的梦想。初生牛犊不怕虎。我们正当年轻，没有挫折的失意，世界的一切对我们来讲都是充满机遇的，我们不甘平凡，就必定会发出不同凡想的声音，走出别人没有走过的路，超越自我，激情迸发。我们没有经验与教训，但是我们并不缺乏青春的冲动与热血激情。
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。每个人都怀揣着一个属于自己的梦想。然而，什么是梦?什么又是梦想?梦是期待，而梦想是坚强。是你把飘渺的梦坚持作为自己理想的勇气和执著，是你对自己负责的境界。但扪心自问，我们有多少人能够成就自己心中最初的梦想?
我们的梦想，是一个简单的信念，是一份对自己未来与生命的责任。也许，是二十岁的豪情壮志;也许，是青春期的迷茫与冲动;也许只是一份平淡的渴望，渴望掌声，渴望成功。无数的“可能”，无数的“希望”，因为我们的青春岁月满奇迹，我们心中大大小小的梦，在生活的每一个角落里芬芳弥漫。
我的梦想演讲稿5尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!今天我演讲的题目是《我有一个梦想》。
我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的生活;我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值;我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的未来。
我只是一名学生，但我有我的梦想。
记得我三岁时，第一次迈入幼儿园的大门，第一次看到了那迷人的大眼睛和那甜美的酒窝，她是我的启蒙老师——刘老师。她总爱在春天带我们去郊外游玩。
记得，那时，花儿总是开着的，草儿总是绿油油的，风儿总是和煦的，我们总是快活的。刘老师跟我们玩得很融洽，从来没有斥责过我们，她包容我们的一切。我们都把她当做自己的妈妈，在她面前撒娇，在她怀里睡觉。不知不觉，幼儿时期那无忧无虑的快乐时光就在我们的嬉笑中溜走了。但刘老师那慈母般的形象却在我的心底留下了深深的印迹。
告别幼儿时期，进入了小学。这时，我又一次看到那敏锐的目光和那慈祥的笑容，她是我的小学老师——曹老师。她总爱在我取得好成绩时，给我一缕祥和的目光和一个称许的笑容：那目光告诉我，不要骄傲!那笑容鼓励我，不错，继续加油!小学六年，那目光、那笑容，像和煦的春风、像温暖的阳光吹拂着我、照耀着我，让我茁壮成长。光阴似箭，小学毕业了，我离开了生活六年的母校，但曹老师的音容笑貌让我永生难忘。
如今，我迈入了初中校门。记得第一节课是语文老师上的，她走上三尺讲台，用三寸粉笔为我们写下初中语文学习的四要点：看、读、思、写。鼓励我们只要掌握了这四要点，初中语文并不难。老师她自己也喜欢写作，她的文字清丽，感情真挚，字里行间，常常流淌着一腔温馨的情怀。老师的言传身教，老师的悉心指导，使得期中考试我的作文只扣掉两分。在我的心中，语文老师就是那辛勤的园丁，就是那燃烧的红烛!
啊，我长大了也要当一名老师!我要用耐心在那片希望的田野上努力耕耘，我要用知识点燃每一个学生的梦想，我要用爱心托起他们飞翔的翅膀……
那一颗懵懂岁月中飘来的种子，已在我的心中扎下了深根!
风在静止时是无声的，那么就让我们年轻的心跳动起来吧!那样，风便有歌了;水在静止时是无言的，那么就让我们滚烫的血液奔腾吧!那样，水便欢笑了;山一直是沉默的，那么，就让追梦的我们奋力攀登吧!那样，我们的梦想定会开花，我们的人生定会灿烂!
我的梦想初中作文范文5
小时侯我很喜欢在阳台上托着下巴看星星，这总会引起我无限的遐想，想着月亮上的嫦娥在做什么，星星们在和月亮妈妈捉迷藏……随着年龄增大，渐渐很少看星星了。有时抬头偶尔看到月亮，想起的还是“哦，对了，李白的〈静夜思〉还要抄10遍呢！”，小时侯的那无忧无虑的心情呢？早已一去不复返了……
小时侯，老师经常布置以〈我的梦想〉为题写篇作文，那时候并不明白，什么是梦想，总是乱写一气，不为什么，只为完成任务。更不去追求它，反倒认为它是个累赘。有了它还得写作文。结果写的尽是些遥不可及，心中却十分向往的“大富翁，科学家，宇航员……”。长大了，懂事了，但小时侯天真无邪的梦呢？不见了。换上的，是每次考试都能得100分，上初中了，晚上在阳台看星星早已成为奢望，耳边的永远是“学习”。一次，我心血来潮，想出门看星星，来到阳台，耳边吹着微风，托着下巴，望着皎洁的明月，令我想不到的是，我居然又找到小时侯的感觉，欣喜若狂，告诉妈妈，妈妈却平淡的说“作业做完了吗？”我愣住了，站在那儿，很久，很久。。。。
记得有人说过：“梦想让青春飞扬，青春令梦想辉煌。有梦想才是青春，梦想和青春同在！”真的是这样吗？也许吧。在别人眼里，青春是美好的，在我眼里是无尽的烦恼，终于初二了，学习负担加重了，试卷漫天飞舞，梦想？早已不知是什么，因为在老师和家长的眼里梦想就是好高中，好大学。
又是平淡的的一天，老师上完最后的一堂课，用手指着我“×××，下课到我办公室来一下”……老师看我来了。手一指凳子，让我坐下，说：“你在作文中经常写到学习负担重，让你们的梦想消失的无影无踪，是吗？”我低下头说：“是的”，自从上了初中我经常在老师布置的作文中写到对学习的不满，写到对梦想的渴望以及对学习的不满……老师接着说：“老师小时侯也和你们一样，也有自己的梦想，但是只有学习，才能实现梦想，不是吗？梦想，在人生的旅途中只能充当一个激励我们努力的目标，有了它，我们才去努力，如果没有一定的实力，梦想怎么能实现？让青春更加灿烂？”老师看着我。看我有些悔改的样子，又说：“如果想实现梦想，就得暂时放下它，努力去学习，等有了实力，再拿起它，完成它，难道不好吗？”我突然一怔，好象明白了。对啊！只有暂时放下梦想，才能让青春飞扬！
接着，我向老师鞠了一下躬。说：“老师，谢谢您让我明白了，我会努力学习的！”……老师欣慰的笑了……
我的梦想初中作文范文6
《红楼梦》在四大名著中所占的位置，我想这不用我再赘述。小学的时候没有办法接触，因为对于我一个来自大山深处的农村孩子来说，能得到一本作文书已经是非常不容易的了，因为在那封闭的山区，进一趟城市是多么不容易，要知道很多人，一辈子都没去过县城，更别说大城市。还记得我拿了全校第一的时候，姐姐送了我一本作文书，问我如获珍宝，甚至连睡觉我都会抱着睡，里边的一字一句我都会仔细斟酌，慢慢品味。说远了点，当我第一次看到红楼梦的时候，那是初一的时候，进入镇重点初中，带着一点点荣耀感，进入一个陌生的初中，从一个同学的课桌上见了了《红楼梦》的“芳容”，本想去借它，用来满足我小小的欲望。可想而知的，那个同学是它为至宝，生怕弄坏弄丢，所以就算我怎样求他他也无动于衷。当然，在当时我们家的家庭条件下，要一本《红楼梦》几乎是不可能。所以对红楼梦的追求只得压在心底。
通过初中的努力，梦寐以求的进入重点高中，从大山里边走进了所谓的城市，很好奇、也很高兴。但进入高中的第一件事，至今我还清清楚楚的记得，我怀着久违的好奇心跑去高中那不大的图书馆，那里边挤满了人，连个坐的地方都没有，蹲在地上，一顿几个小时，吮吸着《红楼梦》的精髓。腿麻了，身体都没有一点感觉，现在回想，我很羡慕我当时的热情。还记得有一次，抽出吃饭的时间跑去那个熟悉的角落，开始我的阅读生涯，忘了时间，等想到上课的时候，一节课已经快上完了，回到教室，被班主任的狠狠地揪去办公室，写了检讨。后来，朋友问我在图书馆干些什么，我毫不犹豫回答再看红楼梦，脸上洋溢着满足的神情，但超乎我想象的是，他对我说，你能不有点追求，什么年代了还看红楼梦，我没回答，因为我明白他和我不是一个阶段的人，不能相提并论，我可以理解。
经过了残酷的高中生活，虽然也进入了大学，虽然没有达到自己预计的目标，难免会有一点点失落，但阅读的热情依旧不减当年，图书馆找了好久没有发现它，为了省点钱，我用手机下载下来了、它，忘情的投入，高中时候未完的梦，如今重续前梦，孔子曰：温故而知新，可以为师矣。当经历了一些事情后，在浏览《红楼梦》时，又别有一番滋味在心头，仔细回味，感叹雪芹的鬼斧神工。花了半年的时间看完了红楼梦，“满纸荒唐言，一把酸辛泪”一句话把红楼梦概括的淋漓尽致。
