领导值周总结范文1
为推动公司深化改革、跨越发展提供理论支撑，具有重大的理论创新价值。
关键词：国有企业；领导干部；全职业生涯管理；重庆市电力公司
中图分类号：F27
文献标志码：A
文章编号：1007-5194（2012）04-0101-04
一、领导干部全职业生涯管理的理论基础
重庆市电力公司在干部全职业生涯管理模式的探索过程中，学习和借鉴了一般系统论与系统工程理论、全寿命周期管理理论、资产全寿命周期管理理论、生命周期理论、职业生涯理论等相关理论和研究方法，深入分析了相关理论的内在本质特征，将其应用到干部全职业生涯管理模式的研究过程中。
一般系统论来源于生物学中的有机体，是奥地利理论生物学家贝塔朗菲运用类比和同构的方法，从理论生物学的角度总结了人类的系统思想，建立的理论体系。其理论的核心是：把机体当做一个整体或系统来研究，才能发现不同层次上的组织原理。
系统工程理论则是用系统科学的观点，运用各种数学方法、科学管理方法、经济学方法、控制论方法及信息网络等技术工具来实现系统的模型化和最优化，进行系统分析和系统设计。
全寿命周期管理理论。（Life Cycle Cost，简称LCC）来源于系统论思想和系统工程技术方法，其主要思想，就是从长期效益出发，坚持管理的整体性、动态性、关联性、续时性和全过程性原则，旨在发挥管理对象在全寿命周期内的最大使用价值，从而实现管理效能最大化的管理理念、管理模式和管理方法。
资产全寿命周期管理是以统筹考虑安全、效能和成本三者关系，实现三者整体最优为目标，综合协调资产规划、设计、采购、建设、运行、检修及退役报废全过程业务，在满足安全、效能的前提下追求全寿命周期成本最优的一系列管理方法和管理机制。
生命周期理论（Life Cycle），是由美国经济学家雷蒙德·弗农于1966年在《产品生命周期中的国际投资与国际贸易》中提出的。其基本涵义可通俗地理解为“从摇篮到坟墓”（Cradle-to-Grave）的整个过程。对于某个产品而言，就是从自然中来回到自然中去的全过程，也就是既包括制造产品所需要的原材料采集、加工等生产过程，还包括产品的使用过程及产品报废处置等废弃回到自然的过程。
职业生涯理论，是由生涯理论专家萨柏（Su-per）提出，他把人的职业生涯划分为五个主要阶段，即：成长阶段、探索阶段、建立阶段、维持阶段和衰退阶段。管理者生命周期理论，这方面的理论始于1991年。美国学者汉布瑞克（Hambrick）和福克托马（Fukutomi）对总裁任职期间领导能力的变化规律进行了深入研究，提出了总裁生命周期为受命上任、探索改革、形成风格、全面强化、僵化阻碍五个季节模型。本世纪初，国内学者在“总裁生命周期”理论基础上，又提出了“国有企业经营管理者任职生命周期”理论。该理论将国企经管者任职生命周期划分为四个阶段，即磨合期、上升期、成熟期和衰退期。
通过对上述理论进行分析和探究，可以得到以下几点结论：
1 无论是全寿命周期管理理论还是生命周期理论，其理论渊源都是系统论和系统工程理论，都运用了系统科学的观点分析研究对象。
2 无论是资产全寿命周期管理还是产品生命周期管理，其对资产或产品的研究都是始于“生”而终于“衰”的全过程，产品生命周期管理甚至将视野拓展到了从自然中来到自然中去的整个过程。
3 无论是资产全寿命周期管理还是产品生命周期管理对物的研究，乃至生命周期管理理论在人力资源管理中的应用，都是把整个过程分为若干阶段，并根据阶段特点提出相应的管控措施。
4 资产全寿命周期管理有绩效评估，产品生命周期管理也有评价，即都设立指标，引入工具进行分析评估。
5 无论是总裁生命周期理论还是国有企业经营管理者任职生命周期理论，其所谓的“生命周期”都是始于任职而终于退任。没有像系统论在物的领域应用那样，从自然中来到自然中去。显然，对人的研究与分析视野受限。
鉴于此，借用贝塔朗菲创立一般系统论时采用的类比法和同构法，笔者认为，基于重庆市电力公司的需求导向和现有的理论基础，可以创新提出干部全职业生涯管理理论。其核心要旨是：第一，用系统科学观点分析研究领导干部，将全寿命周期管理理论和生命周期管理理论应用于干部管理。第二，将干部从入职到任职及退任，即从社会中来到回归社会，作为一个整体来研究和分析。第三，将这个整体分为任前、任中、任后三个阶段管理，而不仅限于任中。第四，对整个过程进行评估。一方面评估干部管理工作成效，另一方面也为各阶段、全流程评价干部提供量化的依据。
二、领导干部全职业生涯管理的内涵
什么是领导干部全职业生涯管理？笔者认为可以这样定义：以干部作为研究对象，从干部成长和公司发展的整体目标出发，综合协调干部的任前、任中、任后即从社会中来再回归社会的全过程，从而实现干部成长风险可控、用人绩效最优，实现干部自我价值与公司发展价值的最大化，为建设一支重德、清廉、进取、求实的干部队伍而做出的制度安排和构建的管理模式。
领导干部全职业生涯管理的基本特征包括以下三个方面：第一，视野的整体性。即干部全职业生涯管理从全过程看干部。第二，管理的动态性。即整体设计成长通道，分阶段设定成长路径，确定管理举措，并引入量化积分进行评估。第三，层次的适应性。即干部全职业生涯管理的理念、模式、方法具有不同的层级适应性，在公司战略层、管理层、执行层干部管理中皆可运用。
领导干部全职业生涯管理的主要内容可表述为：设计一条路径、分层分阶管理、量化积分评估。领导干部全职业生涯管理框架图如图1所示。
1 设计一条路径
根据干部的成长周期设计一条成长路径，即“BZE”路径。B，表示从大学毕业入职，在管理或专业技术岗位上锻炼，成长为中干副职、中干正职，直至成为后备干部所走的路径；Z，表示现职干部经历工作地点由远及近、职级由低到高成长发展的Z字型路径；E，表示干部从退出现职到进入社会“三步着陆”的路径。
2 分层分阶管理
任前管理（B－Birth，起源开始——储备）：看重干部基本的能力素质，力求从初期入职开始，建立合理的干部梯队。管理的重点是明晰导向、及早储备。以重庆市电力公司基层单位管理为主，市公司本部指导为辅，但对列入的后备干部人选及“种子”、“青苗”的培养与管理进行指导，实施“强影响”。
任中管理（Z－zigzag，曲折前进——增值）：看重干部的德能勤绩廉的现实表现和工作实绩。管理的重点是保持激情、延缓拐点。以市公司本部管理为主，基层单位协助管理。
任后管理（E－end，末端管理——增益）：看重作用发挥与心理调适。管理的重点是平稳过渡、平安着陆。以基层单位管理为主。
领导干部全职业生涯分阶段管理重点如表1所示。
3 量化积分评估
设置任职资格、行为绩效、结果绩效和个人成就信息指标。任职资格指标，如学历、年龄、经历等，根据变化情况和不同层级干部任职资格进行调整，并反映努力程度；行为绩效指标，如季度预警、年度考核等，根据实际情况及时累积；结果绩效指标，主要反映个人实际工作业绩，如个人实绩测评、团队业绩考核等；个人成就信息主要是个人获得的重要奖惩。每项指标按权重相加，即为干部在某一阶段的量化积分；各阶段分值相加，即为干部全职业生涯积分。每项指标权重可分阶段设置，如任前更注重任职资格指标，任中则行为绩效指标占比要大等。实行量化积分，实质上是干部履历的数值化，把干部的努力和付出数量化。
量化积分可应用于四个方面：一是据此设置各层级干部晋升的台阶分值；二是作为选人用人和干部评价的参考；三是将干部的积分情况和履历情况相结合，开发干部电子履历地图；四是评估干部管理工作成效的依据之一。
三、领导干部全职业生涯管理的具体实践
（一）建立五个干部数据库
重庆市电力公司在领导干部全职业生涯管理的具体实践中，对应任前、任中和任后不同阶段的特点，分别建立种子库、青苗库、后备干部库、现职干部库及二线干部库五个库类，采取不同的管理措施。五库之间既相应独立，又依次递进，相互开放，动态更新与调整。在任前阶段，通过建立种子库、青苗库和后备干部库，实现干部任前的科学化管理，达到精选苗子、重点培养、选拔晋升和发展激励的目的；在任中阶段，通过建立现职干部库，实现干部任中的精益化管理，通过教育培训、预警管理、定期评价、多维激励、立体监督等多种措施，优化干部任中管理；通过建立二线干部库，强化领导干部后期管理。各数据库与职业生涯各阶段的关系如图2所示。
（二）量化积分
重庆市电力公司在领导干部全职业生涯管理过程中，建立了领导干部量化积分模型，充分利用量化积分的手段，促进领导干部素质的提升。
干部的量化积分模型包括四个子模型：任职资格积分模型、行为绩效积分模型、结果绩效积分模型、个人成就信息积分模型。任职资格积分模型包括：学历、年龄、经历、职称／职业资格、能力素质、风格特质六项指标。行为绩效积分模型包括：年度预警与年度考核两项指标，年度考核包括民主测评与行为调查两项小指标。结果绩效积分模型包括：个人实绩测评和团队绩效两项指标。个人成就信息积分模型包括：奖励和处罚两项指标。领导干部量化积分的模型如图3所示。
任职资格积分模型作为对干部的门槛要求，其余三类积分模型是对干部进行评鉴的依据。
领导干部量化总积分计算公式为：
年度总积分=F1+F2+F3+F4
F1=∑Wi*I1，F1：任职资格积分总和；
F2=∑Xi*I2，F2：年度行为绩效积分总和；
F3=∑Yi*I3，F3：年度结果绩效积分总和；
F4=∑Zi，F4：年度主要奖惩积分总和；
领导值周总结范文2
各位领导、同志们：
今天是一个值得纪念的日子，中国共产党诞辰84周年；今天是一个值得祝贺的日子，《##日报》创刊50周年。1955年7月1日，在中国共产党诞辰34周年之际，##第一张党的机关报——《铜矿工人》报在八宝之地悄然诞生。到如今我们已走过了50年的风雨历程。50年，在历史的长河中很短很短，但对于一张报纸、一个报社来说却有着很多的意义。报社的成长，报业的发展，倾注着一代代领导人的关爱和支持，凝结着广大读者和社会各界的厚爱和帮助，凝结着一代代报人的心血和汗水……今天我们呈献给大家的报庆特刊，就是这种凝结的一个体现。
50年的历程值得总结，50年的诞辰值得纪念。今天，我们在这里举行##日报创刊50周年纪念大会。我们有幸请到了市委副书记、市纪委书记陈良平同志，市委常委、宣传部长沈言胜同志，市人大副主任张三友同志，市政府副市长李兆玉同志，市政协副主席、##日报社上一任总编辑洪哲燮同志，市委宣传部副部长刘其鹿同志。让我们以热烈掌声对各位领导的莅临表示感谢！今天我们还邀请了县区分管领导、县区委宣传部长，市直单位的各位领导和有关企事业单位负责人。你们对##日报的关心和厚爱我们铭记在心，在此我们表示衷心感谢！参加今天纪念大会的还有老报人，有新闻单位的同行。老报人对报业发展洒下的辛勤汗水，新闻界的同行对我们的支持，我们也永志不忘，并借此机会表示衷心感谢！多少年来，我们一方面为广告客户的产品走向市场，为广告客户的发展不遗余力地进行宣传，成为广告客户和广大消费者的桥梁；同时，广告客户也为报业的发展提供了经济支持。在全国地市报总编培训班上，有教授提出：要把报纸办成三满意，即党委满意，读者满意，广告客户满意。可见广告客户在报业发展中的份量！今天我们也邀请了部分广告客户负责人参加我们的纪念大会，在此，向本报广告客户表示真诚的谢意！
昨天的新闻是今天的历史，今天的新闻是明天的历史。值此《##日报》创刊50周年之际，我谨代表报社全体员工向一直来关心支持报社事业发展的各级领导和广大读者表示衷心的感谢和崇高的敬意！
今天的纪念大会主要有五项议程：一是宣读贺电贺信和祝贺单位；二是请报社副总编刘宇飞同志作50周年报庆汇报；三是请老报人、新报人和新闻界同行代表发言；四是给“##日报创刊50周年读报知识有奖竞赛”获奖人员颁奖；五是请有关领导给我们提希望和要求。
下面进行第一项，请报社工作人员宣读贺电贺信。
现在进行第二项议程，请报社副总编、党组成员刘宇飞同志作报庆50周年汇报。
现在进行第三项议程，请有关代表发言。先请老报人代表常明维同志发言。我先介绍一下，常明维同志15岁当兵，在部队印刷厂工作，1955年，当时铜官山办报需要，23岁的常明维同志由宿县部队分到当时的报社，参与了创刊号的工作，1971年开始担任《东方红》报、《##战讯》及复刊后《##报》的副主任、副总编工作，1993年离休。他伴随着这张报纸也走过了风风雨雨50年。下面欢迎常老发言。
下面请新报人代表张炜同志发言。张炜同志是报社记者部副主任，也是报社最年轻的中层干部之一，自从报社设立首席记者以来，张炜同志已两年连续评为首席记者。请张炜上来发言。
下面请新闻界同行代表、市广电局副局长、电视台台长张文林同志发言（张文林同志大家比较熟悉，我就不介绍了，有请张文林）。
现在进行第四项，给“##日报创刊50周年读报知识有奖竞赛”获奖人员颁奖。先请报社副总编董俊淮同志宣读获奖人员名单：
让我们为上述获奖人员表示祝贺！由于时间关系，我们在大会上只给获一等奖的5位同志颁奖。请获奖人员上来领奖。
大会进行最后一项，请领导讲话。
领导值周总结范文3
周个人工作总结一
转眼一周过去了，人总是在学习中总结才能成长，所以对于本周做个总结并制定好下周的工作计划。
本周工作总结：
1.行政监督：上班期间大家都很卖力，没有出现旷工现象，担心的就是新来员工的流失。
2.卫生监督：要加强管理和监督，一切按制度来。
3.早会：现在早会主持还可以，不过还是要多加练结出自己的一套主持风格。
4.员工心态：没事多和员工聊聊，走亲民路线，因为员工流失这个问题很严重，想先从和员工谈心开始。
5.考勤记录：看参加早会各队人员的人数是否到齐，做好早报的记录(迟到，请假，旷工)，另外新报到员工的名字和电话，离职人员的离职情况，更要做好每天的考勤记录和非正常打卡记录，以便月末考勤表的制作。
6.主持安排：月底把支持人表安排好，每天下班前提醒明天主持的人要做好早会的准备。
7.员工入职离职：新来员工的登记，以及身份证和学历的复印件的收取，员工入职表的及时更新，员工离职表的更新，以及要收取离职人员的离职表和公司发放的销售话术和其他公司内部资料等等。
8.网络招聘：近期由于员工心态普遍出现问题，造成人员流失很大，所以这边要做好人员储备工作，公司现在虽然就一个网站招聘，不过可以通过其他的招聘渠道来扩大搜索简历量，现在自己申请了百姓网，58，赶集，中州人才网，，百度贴吧，数字英才网，诺邻网等多个网站，不过现在好多网站封锁不让下载简历，但是会尽力通过这些渠道和网站来下载所需简历。还有就是通知面试这块，每天保证有效电话70个，尽量把人都约来，针对没有到访的人做个回访。
针对以上工作职责的总结，还有待学习和改进，现在做下下周计划如下：
1.早会：以后多注意语气，然后以鼓励的语言激励大家的信心
2.主持：按照主持表合理的安排时间，并向优秀的支持人学习如何调动的会议的气氛以及伙伴们的信心，好在通报业绩时运用。
3.卫生：监督到位，如果在开盘时间，值班人员无法来清扫，前台要做到随手打扫下。
4.行政监督：需要改善自己的性格，更要提高自己的执行力。该罚则罚，该警告提醒的要一本正经的提醒到位。
5.网络招聘：九博上及时刷新招聘职位，还有就是把所有能用的招聘网站都用上，免费下载所需要的简历，通知电话至少每天保证在70-100之间，尽量利用有限的时间来通知，上午通知的下午来，下午通知的次日来，次日未来的要做回访。
以上就是本周的总结和计划，我会不断用心学习和予以执行，得到领导的肯定，不让领导失望。
周个人工作总结二
一、x月x日，上午按照办事处领导安排协助分管领导做好市级领导参观有关事项，下午受理权庄居婚姻纠纷一件;
二、x月x日，上午接待房产继承法律咨询一起，完成司法行政网社区矫正网上报表，上报普法办x月x日-x月x日社区人民调解案件统计情况(共计41件)，
下午通知xx居社区矫正对象王某来所谈话;
三、x月x日，上午李庄居社矫对象王某到所诫勉谈话，下午市局周局长、丁主任、张科长到所检查指导工作;
四、x月x日，上午集中社矫对象学习及参加义务劳动，下午接待一起婚内抚养法律咨询;
领导值周总结范文4
规范班级制度 放手学生管理--我做班主任工作的一点做法 山东省桓台县邢家中学 于海明 班级是学校的基本单位而班集体是集教育教学和组织管理为一体的完整体系，一个优秀的班集体可能形成良好学风、班风，进而形成整个学校的良好风气和办学特色，使整个学校充满朝气，从而促进教育教学质量的提高。 班主任是学生集体的组织者和教育者，是学校领导进行教导工作的得力助手和骨干力量，是各科教师、家庭、社会等各种教育因素的协调者。班主任的工作就性质而言，是对学生进行德育教育，同时对学生进行管理。然而班主任的工作千头万绪，要创建一个"政治合格、成绩过硬、班风优良、纪律严明、团结有力"的优秀班级并不是一件容易的事，除要具备强烈的敬业精神和高度的责任心外，具有科学的管理方法也至关重要。那么班主任要管理好一个班级，该用什么办法呢？我认为"民主建班，以制理班，以人为本，自主管理"是一个行之有效的办法。 众所周知，战国时思想自由，百家争鸣。其中的儒家和法家，一个是推崇仁义，另一个是强调法制。极端强调法制易导致法西斯，今天的台湾提倡儒家学说，但黑社会问题严重；我觉得儒法结合的新加坡，既讲民主又有法制，是很值得推崇的。最近江泽民总书记在"依法治国"的基础上，又提出了"以德治国"的方略。治理国家是如此，管理班级也应该是民主与法制的结合。明白了这一点，所以我在培养班级民主气氛的同时，制定了详细的班规，实施班级管理量化考核制度。具体办法是：把学生在校的所有行为予以量化记分，定期公布，累计积分。并把积分作为评优的依据，这样使班级管理做到了有法可依，有法必依。这充分调动了学生守纪的积极性。虽然在制定班规时是需要花费不少心思，但是"磨刀不误砍柴功" 班规定下之后，我感到班主任工作十分轻松。当然，班规的制定是经过了一个循序渐进的过程的：当我班主任之初，就找了一些文章看，找一些有经验的老班主任求教。在开学前夕，初步制定了一些管理的要求。整个一学期中，我发现好的方法,便付诸实践，前前后后宣布了好些班规，但因为是不成文的，有时会出现法度不一、头痛医头，脚痛医脚的混乱情况。因此,我一直在考虑将这些规定用文字进行规范化。在下学期，正好学校领导倡导实施班级管理量化管理，我便挤时间打了草稿，经反复推敲、反复征求教师以及学校领导的意见，全班讨论，经反复修改，将班规规范成文,制定出了详细的初三(5)班班规（即班级量化管理制度），并且自己打印出来，家长会上发到每一位家长手中，督促学生执行。我们班除了10位班委及课代表，每组设有组长、副组长、背书组长、卫生组长，每天有值日班长，联络员，并从每组选出一位值周班长。班里的同学差不多个个是干部。组长管全盘并负责收作业；副组长主要负责登记日常德育加减分情况，每周末在班里汇报一次，并负责德育考核；值日班长、值周班长的职责在班规中都有明确的规定。因为管理规范，我班基本达到了人人有事做，事事有人管的目的。在实践中，师生不断完善班规、遵守班规，从而形成了良好的班风，促进了班级各项工作的提高。 在整个管理班级的过程中，我有一点最大的体会就"以人为本，自主管理"。就是所有的事情，尽量让学生自己去做。当班主任就好比做父母，如果什么都是包办代替，那是培养不出成才的子女的，而应该是在民主的对待他们的同时，充分发挥他们的自主性，适当的时候加以引导。在学生到校的第一天，我就让学生自己去领书，发书；自己排座、自己排队、自己选班委等，我从中发现了一些同学比较大胆，一些同学有组织协调能力。此后平时的很多活动比如班会、团支部会等都让学生自己主持。另外我班每月都要组织一次文体活动，比如乒乓球比赛、篮球比赛、风筝比赛、小型演唱会、演讲比赛等，每次活动学生都是毛遂自荐，结果很多平时不出众的同学竟然做地很出色。每周班会先由学生自己总结上一周班级的情况(组长和副组长总结本组情况，值周班长、班长总结全班情况，科代表总结各科学习情况，另外全班每一位同学都可以发言，班干部尤其如此)，然后由我总结；周一班会班长主持全班学生自行总结一周考核，每位副组长都必须上台讲本组的情况；每天的值日班长都要上台总结当天情况。凡有班级问题需要讨论时，鼓励每一位同学发表见解等等。 经过锻炼，我班学生的胆量越来越大，能力越来越强，慢慢出现了许多人才，在99年的中考中我们是我校进入高一级学校人数最多的班级之一。
领导值周总结范文5
十报告中经济发展的新要求
人民论坛记者： 您认为党的十报告中，有哪些关于经济发展的新观点、新论断、新要求、新部署？
马晓河：十报告在科学发展观指导下，根据世情、国情、党情提出了一系列新观点、新论断、新要求、新部署，就经济发展及其相关方面，报告提出了“五位一体”、 “八个必须”、“三个自信”、“四化同步”。同时，还提出“美丽中国”，“推进三个发展”，即努力建设美丽中国，着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展。在未来发展目标上，提出了新要求和新部署，指出确保到2020年实现全面建成小康社会宏伟目标。实现“两个翻番”，即到2020年实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番。
十后中国经济发展走势
人民论坛记者：针对2020年全面建成小康社会的宏伟目标，十报告中首次提出“实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番”的新指标。您如何看待这一战略目标？新指标的提出意味着什么？
马晓河：十报告中提出“实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番”的战略目标，是与十六大、十七大提出的目标一脉相承的。十六大强调的是国内生产总值总量增长，十七大强调的是人均国内生产总值增长。而十既考虑了经济总量目标，也考虑人均收入目标，将经济总量增长最终落实到城乡居民收入增长方面，这更好地体现了科学发展的思想。
十六大以来，我国经济社会发展取得了巨大的成就，2011年我国GDP总量折合美元已达72982亿美元，居世界第二位。从人均GDP看，已经从下中等收入国家跨入上中等收入国家行列。下一步，我国将从上中等收入国家向高收入国家行列迈进。
十提出的经济发展总量目标和人均收入增长目标是完全可以实现的。首先从2000年到2010年，我国国内生产总值增长了1.7倍，年均增长10.5%，城乡居民收入分别增长了1.52倍和0.97倍，年均分别增长9.66%和7.04%。而到2020年我国国内生产总值翻一番，只需要比2010年增长一倍，年均增长7.2%就可实现目标。虽然，农村居民人均收入增长目标比过去10年年均增长速度快了0.16个百分点，但今后随着国民收入分配结构调整，国家加大对农村地区财政支持力度，农村居民收入增长速度会继续延续近几年加快增长势头的。
其次，我国有条件实现“两个翻番”的目标。从需求角度分析，今后10年我国内生增长动力将大大加强，这将有利于拉动增长。随着人口的不断转移集聚、国民收入结构调整和消费政策的不断完善，城乡居民消费购买能力将会有所增加。同时，重视民生建设和加快推进城镇化，还会从投资方面促进经济进一步增长。未来10年，中西部地区的基础设施建设、中小城市（镇）的设施建设等，都需要大量投资，这些投资当然会有力地拉动经济增长。从供给方面看，我国经济增长仍有巨大潜力。今年下半年，国家颁布战略性新兴产业规划，支持七大战略性产业快速发展，这有利于调整产业结构，促进产业升级。此外，近几年，国家先后颁布了多项区域专项发展规划，从政策上扶持区域均衡发展，这也有利于打造新的区域增长极。
人民论坛记者：目前，中国经济下行压力较大，但呈现出向好的发展态势。而《华尔街日报》预测我国2013-2016年增长率将降至6.6%。您对未来五到十年中国经济的发展走势如何判断？
马晓河：目前我国经济正在经历一个短周期波动，从需求和供给多重因素分析，在本周期内中国经济下行已经到了谷底，第4季度和明年经济增长将出现趋势性回升。从长周期看，结合先行工业化国家的经验判断，今后10年我国经济增长将处于周期性下行阶段。这种下行受以下因素作用：
一是我国经济已经实现了连续33年的高增长，33年里国内生产总值年均增长9.9%，今后10年我国国内生产总值年均增长不可能继续保持这么高的水平。二是国际经济结构深度调整对我国出口导向型经济形成严峻挑战。一方面，美欧等发达国家政府在不断压缩公共支出，家庭在去杠杆化条件下私人消费率也在降低，由此导致我国的外部需求疲软；另一方面许多发展中国家纷纷向中国学习，大办产业园区，以廉价要素优势招商引资，大力发展劳动密集型产业，然后向发达国家大量出口劳动密集型产品，在世界劳动密集型市场上对我国形成了供给替代。三是国内劳动、土地、能源、原材料、水资源等要素成本不断提高，人民币不断升值等，将持续挤压我国的产业利润空间，这将迫使一部分劳动密集型产业不得不退出国内生产领域。由此，我的判断是，“十二五”期间，我国经济增长年平均速度要低于“十一五”，“十三五”平均增长速度可能也会低于“十二五”。
破除妨碍科学发展的体制机制障碍
人民论坛记者：十报告多处提到要破除妨碍科学发展的体制机制障碍。在您看来，妨碍科学发展的体制机制障碍有哪些？随着政府换届，是否会开启新一轮的投资周期？这种投资激增现象对我国经济发展带来了何种影响？
马晓河：我认为，过去30多年来，我国改革开放为经济社会发展积累了不少“红利”，我们利用这些红利推进中国经济成功地由低收入国家跨进下中收入国家，进而又从下中等收入迈向上中等收入国家行列。近年来，由改革带来的红利在明显减少，而经济社会结构变迁积累的矛盾在增加。这些矛盾反映在经济、社会、文化、政治、生态环境等方面。因此，影响和妨碍科学发展的体制机制障碍是多方面的、系统的。
在经济领域，政府调控经济边界与市场自主运行的关系处理问题，财税体制、金融体制、国有企业深化改革问题，还有国民收入分配结构调整、土地市场、劳动力市场改革等；在社会领域，如何改革城乡分割的二元体制，实现城乡居民自由迁徙，并建立一个以城镇人口为主体的市民社会；另外我们怎样才能打通和拓宽低收入人群改变身份的上升通道，构建一个以中产阶层为主的橄榄型社会。在政治领域，干部考核机制如何调整，用人体制怎样才能更加公平透明，公共权力如何进行限制和监督，党内民主如何推进，并带动社会民主化等，所有这些都与科学发展紧密相连。
随着政府换届，可能会出现新一轮的投资周期。因为在现有体制没有大的改革条件下，各级地方政府的新一届班子也会和上一届领导班子一样，急于干出点政绩来，建立园区、招商引资的现象必然会发生。不过，我认为十后投资快速增长可能会较以往几次更加理性。因为决策者的环保意识、民生意识比过去明显增强了，他们可能会拒绝发展“两高一低产业”，会将较多的投资引向民生事业、生态建设领域。同时，当下干部素质高，大多干部已经认识到发展经济的路径是多途径的。因此，我预测本轮投资周期中，各地用于城镇化方面的投资也会明显增加。十后会出现投资打头的经济增长现象，但本轮投资周期中投资结构会发生变化，由政府导向的投资将更多地投向民生事业、生态建设、城镇化和落后地区的基础设施建设方面。
本轮投资增长周期首先有利于改变经济增长曲线，将我国不断下行的经济增长带出谷底；其次，有利于改善以往的投资结构，把民生事业、生态建设、城镇化和落后地区的基础设施等“短板”补齐，为下一步科学发展创造条件。
领导值周总结范文6
第24届全国推广普通话宣传周已经过去。我校结合实际情况，大力宣传，广泛动员，开展了一系列丰富多彩的活动，使全校师生共同参与到推普活动中来取得了良好的效果。现对本次推普活动总结如下:
一、准确把握活动主题
第24届推普周的活动主题是“普通话诵百年伟业，规范字书写时代新篇。”推普周活动中，我们紧紧抓住主题，鲜明地树立，通过张贴标语、国旗下讲话、活动引领等方式，让主题深入学生的心中，并促进学生加深对主题的理解，用凝聚人心、换发精神来更好地把推普和圆梦紧密地结合在一起。
二、明确树立指导思想
思想是引领，思想有多远，路就能走多远。为了全面贯彻落实各级教育部门关于第二十四届推普周的活动精神，我们结合校本实际确立了“全面贯彻党的全会精神，深入贯彻系列重要讲话精神，全面落实国家语言文字法律法规和方针政策，大力推广和规范使用国家通用语言文字，提升国民语言能力，弘扬社会主义核心价值观和中华民族优秀传统文化”的活动指导思想。在这一思想的引领下，力求实效的开展各项活动。
三、活动开展和目标达成
（一）通过努力营造，推普氛围浓厚，师生情绪积极饱满
1．领导重视，组织保障
本届推普周活动得到了郑玉章校长的高度重视，将推普周工作纳入了周工作重点，例会做了重点研究和部署，强调了抓好推普工作的突破口和中心任务，要求各部门群策群力分工合作，全力做好第24届推普周工作。分管领导在例会上领学了各类文件，进一步明确“推普周”活动的时间、意义，明确学校本次推普周开展的活动安排及各部门的职责任务。领导的高度重视为高效落实推普周活动任务提供了动力援助和精神支持。
2．多管齐下，共同营造
教务处全体动员，负责在教学楼悬挂宣传标语两幅。
少先队组织9月13日周一的升旗仪式，值周班班主任做国旗下讲话，向全校师生发出推普倡议。
张贴宣传画，组织广播员做好每日专题播音工作。
政教处负责组织班级板报宣传工作，部分班级出了一期推普专栏。
通过共同努力，推普活动人人皆知，班班重视，营造了良好的推普效应。
（二）主题活动丰富多彩
1．以普通话为标准用语，组织了一次“普通话诵百年伟业，规范字书写时代新篇”为主题的班会活动。政教处加强了活动的指导与安排；班主任非常重视，组织学生利用课余时间搜集整理推普的资料，各班级学生参与积极，自主设计自觉组织自我教育，主题班会开展的十分成功。突出的班级有五年级和六年级。
2．组织开展了一次小学生“规范汉字书写”大赛活动。此次活动得到了班主任和钢笔书法社团指导教师于洪亮老师的大力支持，为大赛活动做了很多工作。学生积极参与，使得比赛活动顺利圆满。
3．1-3年级开展了“经典诵读”学习、朗读比赛活动。语文教师认真选拔参赛选手，积极训练指导，使得朗读比赛活动开展的有声有色。
4．4-6年级开展以“中国你是我的骄傲”为主题的演讲比赛，比赛中展示了各自的亮丽风采，展开激烈的角逐。在学校领导关心支持和师生们的共同努力下，选手们不负众望，表现出色，发挥了最佳的水平。
