文明校园申报材料范文1
为深入学习贯彻党的和二中、三中、四中、五中全会精神，加强社会主义核心价值观教育，推动文化繁荣兴盛，充分发挥高校文化传承创新的重要功能，根据省教育厅要求，学校组织开展2021年高校校园文化建设优秀成果征集评选工作。
一、报送范围
申报成果可为多年来持续开展且2021年仍在继续开展的校园文化建设成果，也可为2021年新近开展的富有成效的校园文化建设活动。参考范围如下：
1.结合推进新时代中国特色社会主义思想“进教材、进课堂、进头脑”工作，深化中国梦宣传教育，积极培育和践行社会主义核心价值观，组织开展的主题鲜明富有特色的主题教育活动。
2.深化中华优秀传统文化教育，推动学校进一步发挥文化传承与创新功能，促进学校校园文化繁荣的校园文化建设新载体，加强学校网络文化建设和管理的新举措。
3.凸显时代特征、突出学校特色，加强校风、教风和学风建设的工作举措与实践项目。
4.陶冶大学生道德情操、丰富大学生文化生活，具有品牌影响力、深受学生喜爱的校园文化艺术活动成果。
5.推动高校实践育人制度化、常态化、科学化，促进广大学生向实践学习、向人民群众学习，营造实践育人文化氛围的好做法、好经验、好成果。
6.其它体现中国特色社会主义先进文化前进方向，贴近实际、行之有效、感染力强的校园文化建设优秀成果。
二、报送要求
1.填写《河北医科大学2021年校园文化建设优秀成果申报表》（见附件1-1）和《河北医科大学2021年校园文化建设优秀成果汇总表》（见附件1-2），加盖单位公章。
2.提供3000字以内的申报成果说明材料和充分展现申报成果的图片材料3-5张。
3.请各申报单位在截止日期前将有关材料电子版打包发送，在邮件主题栏注明“XX学院2021年校园文化建设优秀成果申报材料”，同时报送纸质版申报材料（一式两份）。
三、奖项设置
本次将评选一等奖、二等奖、三等奖若干项。由学校组织评审，对获奖优秀成果颁发荣誉证书，并择优评选出2项上报省教育厅，参加河北省2021年高校校园文化建设优秀成果征集评选活动。
附件：1-1.河北医科大学2021年校园文化建设优秀成果申报表
1-2.河北医科大学2021年校园文化建设优秀成果汇总表
附件1-1
河北医科大学2021年校园文化建设优秀成果申报表
学院名称
成果名称
成果类别
请在所选类别前划“√”，限选一类
（ ）1.主题教育 （ ）2.校风建设 （ ）3.校园文化载体建设
（ ）4.中华优秀传统文化教育 （ ）5.校园文化艺术活动
（ ）6.实践育人 （ ）7.其他
联系人
姓名
电话
单位
职务
地址
内
容
提
要
(300字左右）
基层党委（总支部、直属支部）意见
负责人： 签章： 年 月 日
省教育厅评审意见
签章： 年 月 日
附件1-2
河北医科大学2021年校园文化建设优秀成果汇总表
序号
学校名称
成果名称
成果类别
联系人
联系电话
地址
备注
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
文明校园申报材料范文2
为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010―2020年）》，践行党的十精神，激励广大教师长期从事教育事业，深化教育改革，推进素质教育，全国优秀教师班主任校长评委会和中国教育科学学会、中国教育科学出版社、《中国教育科学》编译部等决定联合举办第十届全国优秀教师、班主任、校长评选活动。
一、评选时间
2014年3月1日起接收申报材料做宣传，12月6日起大众评选，12月18日起评委会终评。
二、奖项设置
2014年拟表彰全国中小学（园）优秀骨干教师、教学名师、优秀学科带头人；中小学（园）十佳班主任、班主任之星、全国优秀班主任；中小学（园）十佳校（园）长、校（园）长之星、全国优秀校（园）长（负责人）；组织奖若干名。
参评单位名额：全国各大、中、小型学校（园）优秀骨干教师（含教学名师、优秀学科带头人，下同）、优秀班主任（含十佳班主任、班主任之星，下同）名额原则上不超过3、2、1人，或按教师总数的的1/100、班级总数的1/50推荐（边远的只有几个班级的学校可以推荐1名）；全国各大、中、小型乡（镇）优秀校（园）长[含十佳校（园）长、校（园）长之星，下同]名额原则上不超过3、2、1人，或按学校总数的1/50推荐（边远的只有几个学校的乡可以推荐1名）。
三、参评对象及评选条件
参评对象：基础教育、幼儿教育、职业教育、特殊教育、民族教育及和民办教育等学校的骨干教师、班主任、校（园）长（负责人）。
参评基本标准：
（一）优秀教师：1.近三年连续担任骨干教师、学科带头人工作；2.热爱教育事业，热爱学科教育教学教研工作，热爱学生；3.具有正确的教育观、质量观、人才观，坚定不移地实施素质教育；4.具有良好的思想道德素质，具有较强的业务素质和较高的工作水平；5.公开课（优质课）、教研论文（经验材料）、教学指导（辅导）成绩突出，且受到过乡（镇）级以上（含乡级）表彰奖励。
（二）优秀班主任：1.近三年连续担任班主任工作；2.热爱教育事业，热爱班主任工作，热爱学生；3.具有正确的教育观、质量观、人才观，坚定不移地实施素质教育；4.具有良好的思想道德素质，具有较强的业务素质和较高的工作水平；5.积极调动校内外各方面的教育力量，关注每个学生健康成长；6.经常与学生家长保持联系，坚持家访，指导家长用正确的方法教育学生；7.注重班集体建设，个人和所带班级在学校开展的各项活动中表现突出，且受到过乡（镇）级以上（含乡级）表彰奖励。
（三）优秀校长：1.近三年连续担任校（园）长（负责人）工作；2.深入学习实践科学发展观，全面贯彻党的教育方针，政治理论素养高，依法治教，模范贯彻执行国家法律法规，认真执行上级教育主管部门的各项规章制度，遵循教育规律，具有开拓创新精神；3.有强烈的事业心、责任感和奉献精神，公正廉洁，管理有方，作风民主，团结协作，注重学校干部教师队伍建设；4.掌握现代教育管理理论，具有丰富的学校管理经验，有较高的学术水平和科研能力；5.教改意识强，切实做到以学生为本，全面推行素质教育，学校办学特色鲜明、教育质量高；6.在实施素质教育、教育教学改革、提高办学质量与效益方面成绩显著，得到县级以上（含县级）教育行政部门、学生、家长和社会的普遍好评，具有较高的威望和知名度，有一定影响力，且受到过县级以上（含县级）表彰奖励。
四、推荐程序、办法和要求
（一）评选工作必须坚持政治坚定、事迹突出、群众公认、优中选优和公开、公平、公正的原则。
（二）评选推荐要采取自下而上，逐级审查、考核、申报的办法。要充分发扬民主，广泛征求意见，对推荐对象要经过必要的民主程序。各县、乡、校在推荐时，必须将评选通知、候选人名单和先进事迹材料在当地有关新闻媒体或单位内部公示，公示的时间不得少于7天，公示结果不影响推荐的方可上报。
（三）县辖所属的各级各类学校（含厂矿子弟学校、职业学校），可以各学校为单位上报，由所在学校和该学校的上级教育主管部门加盖公章。
（四）为保证评审工作顺利进行，各地、各单位务必于2014年12月6日前将有关材料上报评委会办公室（6日以后的申报材料转入下一届评选）。报送的材料包括：
1.《第十届全国优秀骨干教师申报表》、《第十届全国优秀班主任申报表》、《第十届全国优秀校长申报表》（自己从http：//之“论文大赛教师评优”下载，均粘贴个人一寸半身免冠照片）；
2.全国优秀骨干教师、优秀班主任、优秀校长推荐人典型事迹材料（要求准确、生动、翔实，具有代表性、典型性、时代感），事迹材料原则上控制在3000字以内；
3.全国优秀骨干教师、优秀班主任、优秀校长的个人最新相关教育教学教研论文1-2篇。
申报表、典型事迹材料、教育教学教研论文均用电子版和纸质版两种形式上报。
首先报没有盖章、贴照的Word文档格式的电子版材料进行初审，发送到。
经初审合格后挂号邮寄已经盖章、贴照的纸质版材料一式三份，为Word文档格式、A4纸打印。
报名及纸质版材料、个人工作彩照1-3张（标准5英寸）、评审费邮寄地址：广西南宁明秀东路185号丰业国际城C-2116苑；邮编：530001；收件（款）人：汪小铃；联系电话：0771-5769401（兼传真）、13026912021；信箱：；QQ：1901969508；评委会官方网站：。
五、表彰办法
评委会拟于2014年12月底在北京（或其它地方）召开表彰大会，或者直接向获奖者挂号颁发证书或奖牌，并在相关媒体公布获奖名单。
六、组织领导
为加强对此次评选表彰工作的组织领导，主办单位特邀中国教育家大会、《中国教师报》、北师大等有关领导和专家组成评委会和全国优秀教师、班主任、校长评选表彰工作领导小组。领导小组下设办公室，负责日常工作。
评选优秀教师、优秀班主任、优秀校长是一项严肃的工作，是激励广大教师、班主任和校长献身教育事业的重要举措，具有重要意义。各地、各单位一定要高度重视，要在当地政府和单位组织的领导下，认真做好评选推荐工作。要加强领导，成立相应的组织机构。在推荐过程中，既要面向广大教师、班主任、校长，又要突出教师在教书育人中的主体作用和校长的管理服务作用，向教学第一线的教师、班主任和校长倾斜，向中小学和幼儿园教师、班主任和校（园）长倾斜，尤其是要向在大力倡导、推行和实施素质教育、深化教育教学改革、提高教育质量等方面做出突出成绩的教师、班主任和校长倾斜，向条件艰苦地区的学校倾斜，防止单纯用升学率去评价教师、班主任和校长工作的倾向。各地、各单位要坚持条件，择优推荐。要进一步增加评选工作的透明度，保证奖励工作的公正性，有效地发挥表彰奖励工作在推动教育事业改革和发展中的教育作用和激励作用。
本活动每年一届（可以随时报名参评），具体由南宁市汪广仁中外教科文研究院承办，参评优秀教师、优秀班主任、优秀校长者每人交188元评审费。初审合格者的个人简介（含照片）及典型事迹可以优先录入《中华名人大典》（教师）丛书（定价486元）出版，优秀教育教学教研论文可以优先发表于《中国教育科学》月刊（定价8元）。
全国优秀教师班主任校长评委会 中国教育科学学会
中国教育科学出版社 《中国教育科学》编译部
文明校园申报材料范文3
为贯彻落实县委[20*]16号文件精神，合理配置教师资源，促进教育均衡、健康发展，现对2009年教师调配工作提出如下意见：
一、调配原则
(一)坚持优化队伍原则。努力调整学科结构和教师年龄结构，继续实施新教师到城区学校挂职培养办法，促进城乡教育均衡发展。
(二)坚持相对稳定原则。继续采取措施稳定农村教师队伍,从紧控制教师进城调动数量，限量控制同一学校同一学科教师进城调动，各校上报人数控制在在编公办教职工总数的6%以内（下半年将撤并的学校可适当增加比例）。
(三)坚持合理流向原则。引导超编学校教师向缺编学校有序流动。符合条件的过剩学科教师可优先申报。建立义务段学校教师区域交流机制，努力实现师资资源的优化配置。
(四)坚持公开、公正、公平原则。各校要根据“学校（单位）重大事项议事规则”，严格按照进城调动条件，规范推荐程序，做到公开、公正、公平，确保此项工作顺利完成。
二、申请调动的基本条件
（一）要求调入丹城城区学校（含爵溪中小学、幼儿园）（下同）
1、教龄在五周年以上，且在现任职学校连续工作三周年以上。
2、符合《教师法》规定的合格学历。
35周岁（截止2009年6月30日）以下的须具备高一层次学历,即小学（学前教育）教师在大专及以上学历；初中教师在本科及以上学历。
要求调入高中段学校的，还须具备下列条件之一：（1）具有高中教师资格证书，（2）本科学历，现在高中段（含职高）连续任教3周年以上。
3、身体健康，师德良好，近三个学年度考核合格以上。
4、夫妻一方户籍在丹城城区且在城区工作（就业）三周年以上。
5、夫妻双方长期在农村学校工作，双方教龄合计20周年以上（同一年限一方申请）；或单方在农村任教，且教龄在15周年以上（另一方是教师的，须在城区工作三周年以上）；未婚青年教师男32周岁、女30周岁以上且在农村（不含石浦）任教10周年以上（未婚青年学校须出具相关证明）。
6、世居丹城城区（指其父母居住在丹城城区且其出生地在丹城城区）。
7、丹城城区内有住房条件。
须同时具备上述条件中的第1、2、3、4、7条，或第1、2、3、5、7条，或1、2、3、6、7条。
（二）要求调入石浦城区学校
1、教龄在三周年以上，且在现任职学校连续工作三周年以上。
2、符合《教师法》规定的合格学历。
3、身体健康，师德良好，近三个学年度考核合格以上。
4、夫妻一方户籍在城区且工作（就业）三周年以上。
5、夫妻双方长期在农村学校工作，双方教龄合计在15周年以上（同一年限一方申请），或单方在农村任教，且教龄在12周年以上（另一方是教师的，须在城区工作三周年以上）。未婚青年教师男32周岁、女30周岁以上且在农村学校任教10周年以上（未婚青年学校须出具相关证明）
6、世居石浦城区（指其父母居住在石浦城区且其出生地在石浦城区）。
7、石浦城区内有住房条件。
须同时具备上述条件中的第1、2、3、4、7条，或第1、2、3、5、7条，或1、2、3、6、7条。
（三）、跨镇乡调动
1、一般在现任职学校工作三周年以上，且学历合格。
2、调入学校编制许可。
（四）城南、林海、爵溪所属学校（幼儿园）教师，要求调入丹城老城区学校（幼儿园）的，参照进丹城城区学校条件。
（五）、职业教育专业课教师的调动，可根据需求情况，另行制订调配办法。
三、调动程序
（一）、要求调入丹城、石浦城区的教职工，由本人提出申请，学校按申请调动的条件和比例审核，然后填写《教职工调动登记表》和《量化考核表》（量化考核分作为进城调动时参考，不计入总分），调出学校、镇乡政府（爵溪街道）签署意见。教育局政工科审核后组织学科专业知识(含编写教案)测试，最后由局党委集体讨论决定。
（二）、其它镇乡间的调动，由本人申请，填写《教职工调动登记表》，调出学校、镇乡政府（爵溪街道）签署意见，报教育局审批。
（三）、城南、林海、爵溪所属学校（幼儿园）教师，要求调入丹城老城区学校（幼儿园）的，由本人提出申请，学校按申请调动的条件和比例审核，然后填写《教职工调动登记表》，调出学校签署意见。最后由局党委集体讨论决定。
（四）、跨县（市）调动按象教[20*]48号文件有关规定执行。申报时须说明调动理由并提供相关证明材料。材料须于6月10日前上报，逾期不予办理。
四、请调材料要求
（一）跨镇乡调动
1、个人请调报告；
2、《教职工调动登记表》。
（二）进城调动
1、个人请调报告；
2、《教职工调动登记表》；
3、《量化考核表》（学校审核盖章）；
4、世居城区的（包括丹城、石浦），须提供有效证明材料；
5、学历证书复印件、高中教师资格证书复印件（学校审核盖章）；
6、获奖证书原件和复印件；
7、配偶的户籍原件和复印件；
8、35周岁以下的须附结婚证书原件和复印件。
文明校园申报材料范文4
关键词：高校国家助学贷款；贷后管理；尝试
中图分类号：G647 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2017）013-0-02
2000年，国家助学贷款在全国范围内推行。2004年8月国家出台了新的助学贷款政策，我国的助学贷款政策得到进一步完善。我国高校贫困生从中受益。
国家助学贷款是学生资助政策体系中的重要组成部分，是党中央、国务院为实施科教兴国战略，实现全面建设小康社会重大目标，加快西部建设和人才培养，特别是帮助经济困难的优秀青年顺利完成学业所做的重大决策。这一决策对促进教育的公平、公正和教育平等具有重大的现实意义。但政策在推行过程中存在诸如失信、还款率低、恶意欠款、贷款目的不纯等问题。因此，加强高校国家助学贷款贷后管理同样具有现实意义，它旨在引导大学生正确的消费观念，诚信做人的理念，以及有效改善资助政策推行过程中存在的问题。笔者对加强高校国家助学贷款贷后管理采取了如下几点尝试，希望能够为进一步规范和优化国家助学贷款贷后管理，提高学生的诚信意识提供参考。
一、制定《高校国家助学贷款申请注意事项》，优化贷后管理
高校国家助学贷款是一项严肃、严谨的工作。在开展此项工作中，我们经常遇到诸如申请表填写涂改或填写错误、学生不能根据自己实际的贷款需求申请合理金额的贷款、贷款目的不纯等各式各样的问题，这给我们的工作带来很多不便。为进一步优化高校国家助学贷款申请工作，加强日常管理，提升服务水平，我们制定了《高校国家助学贷款申请注意事项》，它主要包括以下几点内容：1.高校国家助学贷款实质上是一种国家资助的商业贷款行为，它有严格的申请和审批程序，必须按程序提出申请；2.不同培养层次的学生有相应的贷款额度和贷款期限；3.制定《高校国家助学贷款资料填写及排放顺序说明》，对各种申请表的填写要求做详细说明，下发各种申请表的填写样表给学生参考，减少学生填写申请表时出现的错误，提高办事效率；4.学生要弄清自己真实的贷款需求额度，国家助学贷款不是福利，它并非贷得越多越好，它是需要还本付息的，现在贷得越多，将来还款压力也越大；5.对申请条件、申请材料、申请时间、经办银行、还款协议、还款须知等做详细说明。
二、建立高校国家助学贷款材料管理数据库
学校学生资助管理办公室和二级院系共同建立高校国家助学贷款材料管理数据库。二级院系对学生申请国家助学贷款的纸质材料分类整理，上报高校资助办，资助办根据院系上报材料按年度归档。同时，资助办对二级院系上报的电子版材料和银行反馈的不良记录等材料分类整理，分别建立申办材料、贷款发放、还款情况三个电子数据库，以便贷后的管理。
三、高校国家助学贷款还款追踪
为了解办理国家助学贷款毕业生的还款情况，与经办银行开展还款追踪工作。每年5、6月份，学校和银行组织办理国家助学贷款的准毕业生填写还款协议，开始还款追踪的第一步工作。同时，银行不定期地向学校反馈违约、恶意欠款、由于疏忽忘记还款等情况，学校及时联系学生，做好学生的思想工作，使其尽快还款，减少不良信用记录。
四、开展形式多样的政策宣传和诚信教育活动，提高学生的信用度
1.开展“资助政策宣传月”活动
为贯彻落实国家家庭经济困难学生资助政策，加大惠民政策与“民生工程”的宣传力度，营造高等教育发展的良好氛围，根据上级文件精神，结合际，每年3、4月份开展“资助政策宣传月”活动。活动主题是家庭经济困难学生资助政策宣传。活动目的是加大宣传力度，使国家学生资助政策家喻户晓、深入人心，确保各项政策顺利实施。活动内容是宣传国家对家庭经济困难学生资助政策的重大意义；国家对家庭经济困难学生资助政策的主要内容；学校贯彻落实各项资助政策的创新作法和好的经验；获资助学生的诚信、感恩及励志教育。活动具体内容有主题班会、宣传板报、知识竞赛、征文比赛等。通过开展宣传月活动，增强了广大师生们对资助政策的了解，同时也提高获得贷款学生的责任意识。
2.开展征信知识宣传活动
以“贷款助学，信用助人”、“我的信用我做主，美好生活是归属”等内容为主题，会同人民银行和贷款经办银行开展征信知识宣传活动。通过征信知识教育，使广大师生了解什么是征信，人民银行个人信用信息基础数据库的作用，个人信用报告是怎样形成的，信用记录对个人的影响等征信知识。以征信知识为切入点，树立正确的诚信观念，在个人申请各种贷款和补助、缴纳学费、诚信就业时，都必须要诚实守信，否则将寸步难行。
宣传教育系列活动内容：（1）新生班级征信知识主题班会。二级院系组织新生各班级召开各种形式的主题班会，策划本班“学征信知识宣传”活动方案；（2）利用学校宣传栏出版宣传板报。二级院系、人民银行、贷款承办银行分别制作宣传板报，放置于学校宣传栏和学校人流密集的过道，校学生会负责维护展板，另外，利用学校广播、校刊校报等校园资源向全体师生宣传征信知识和诚信教育的基本内容、要求、重要意义及现实事例，并及时诚信教育活动信息；（3）针对新生举办诚信知识专题讲座。由人民银行向新生们讲解征信的概念、我国征信业的发展、征信系统的重要意义和作用，解释良好的信用记录给个人生活带来的好处，传授一些日常生活中如何避免负面记录的小技巧，并结合典型案例分析，对助学贷款、个人征信查询等政策做具体介绍，同时讲解关于助学贷款方面的知识；（4）设立助学贷款申办、征信知识现场宣传点。向教职员工、广大学生宣传查询个人信用报告的办法，了解个人信用的查询和使用过程；（5）教职员工提供“信用报告查询日”。对教职员工宣传查询个人信用报告的办法，了解个人信用的查询和使用过程，并专门为教职员工开辟“信用报告查询日”，提供“个人信用报告”上门查询服务；（6）举办“征信知识竞赛”活动；（7）围绕“诚信、感恩、励志”这一主题，开展征文比赛活动；（8）建立校园义务工作登记制度；（9）建立诚信档案。
3.开展送金融知识进校园活动
结合学生需求，联合国家助学贷款经办银行开展电子银行知识宣传、电子银行业务办理咨询、如何合理使用信用卡、校园网贷的危害和防范、如果防范电信诈骗等活动，通过各种宣传活动促使广大同学积极行动起来维护自己的信用记录。
4.个案教育
每年5、6月份，学校通过正反个案对办理国家助学贷款的准毕业生进行离校前的诚信教育，增强他们对责任、风险、信用等的意识。
作者简介：第一作者：农月香（1982-），女，壮族，广西百色人，讲师，硕士研究生，从事大学生资助管理工作。
文明校园申报材料范文5
江南大学是教育部直属、国家“211工程”重点建设高校和“双一流”建设高校，是一所在国内有影响力、国际有知名度的特色鲜明的高水平大学。江南大学源起1902年创建的三江师范学堂，于1958年建校，坐落于风景如画的太湖之滨——江苏省无锡市。占地3250亩的现代化生态校园，曾获教育部校园规划一等奖，被誉为“中国最美丽的大学”之一。学校曲水流觞、设施先进、功能齐全，为青年学子的学习、生活提供了优越的环境，是教育部全国毕业生就业典型经验高校、全国创新创业典型经验高校、全国深化创新创业教育改革示范校。在《中国大学评价》中，江南大学连续五年位列全国高校50强。
根据教育部、省级招生考试机构关于招收保送生工作的有关文件精神，结合学校人才培养需求，2018年我校继续招收外语类保送生。
一、招生对象
教育部批准的具有推荐保送生资格的16所外国语中学的具备外语类保送生资格、符合2018年普通高考报名条件、综合素质优秀、品学兼优、热爱外语专业、身体健康的应届高中毕业生。
二、招生计划
招生专业为英语、日语，招生计划不超过10人，择优录取。
三、报名流程
(一)报名时间
我校保送生报名时间为2018年1月8日-3月4日。
(二)网上报名
考生须在规定时间内登录“特殊类型招生报名平台”(以下简称“报名系统”)，网址为gaokao.chsi.com.cn/bssbm/，按照系统提示、要求完成网上报名。
1、个人陈述包括自身成长与发展情况，从高中阶段写起，字数800字左右。
2、考生提供的附件材料包括：(1)综合素质评价材料;(2)获奖证书复印件或写实性材料。上述材料均须由中学审核并加盖公章。
3、考生信息填写完整后，下载打印报名申请表，并由考生本人、所在中学在申请表相应位置签名、签署意见和盖章。
4、申请表及所有材料均须上传报名系统，上传报名系统的纸质申请表的版本号须与报名系统显示的版本号一致。无需邮寄任何纸质材料。
特别说明：考生所有报名材料均须真实、完整、清晰可辨。如在报名系统上传材料不完整、不清晰，将不予审核，视为报名无效。
四、选拔程序
(一)资格初审
学校将对考生报名材料进行审核，审核合格的考生方能参加测试。考生可于3月9日后登录报名系统查询初审结果，并下载打印准考证。
(二)综合考核
考核包括笔试和面试，笔试内容为英语综合能力测试，笔试、面试满分均为100分。
考核时间为2018年3月21日，具体安排请以准考证公布内容为准。
(三)确定拟录取名单及专业
依据考生综合成绩(笔试成绩+面试成绩)和生源等情况，择优确定拟录取保送生人选。根据考生申报的专业志愿，按照综合成绩优先的原则，确定其拟录取专业。经学校审核，确定拟录取名单及专业后，按教育部要求进行公示。
五、录取办法
公示无异议的考生经生源所在省级招生考试机构审核确认后，办理录取手续。
六、监督保障
(一)江南大学保送生招生工作由学校本科生招生工作领导小组统一领导，江南大学招生就业处负责考试的统筹协调及组织实施工作。
(二)招生工作遵循公平、公正、公开的原则，自觉接受社会监督，学校纪检监察部门全程监督。
七、联系方式
江南大学本科招生网：admission.jiangnan.edu.cn
咨询电话：0510-85915666 传真号码：0510-85913570
通讯地址：江苏省无锡市蠡湖大道1800号 江南大学招生就业处 邮编：214122
八、其他
文明校园申报材料范文6
——市文明委考评组到三小考评 省级“文明校园”的创建工作
根据市文明委对省级文明校园的创建工作有关要求，4月16日，市文明办组织有关人员对2016—2018年度申报的省级文明校园进行全面检查考评。
下午，市第二考评小组一行在市政府调研员的带领下来到我校考评检查。首先，检查组在校长和副书记等的陪同下参观了校园文化建设。校长从办学目标、办学理念、“一训三风”等方面作了介绍。
检查过程中，领导们充分肯定了我校自创建“文明校园”以来取得的各项成绩。校园文化内涵丰富，校园环境整洁优美，创建文明校园工作突出、特色鲜明。
接下来，检查组还实地考察了楼道文化班级文化，学校医务室和美术室、书法室等功能教室，进行实地考察。
最后，检查组的领导们详细查阅了档案材料，按照文明委【2018】11号文件《省中小学文明校园创建测评细则》的要求，从体制机制建设等十五大项六十小项进行了全面的考评检查，并根据动态管理方面逐项打分，客观做出了评价。
