家访反思总结范文1
通过集中家访，切实加强学校和家庭，教师和家长得联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。及时通报学生在校表现情况，宣传正确得家庭教育思想，引导家长树立正确得人生观、质量观，掌握教育子女得科学方法；征求学生及家长对教师和学校工作得意见和建议，营造全员关爱学生、教育学生得德育氛围，进一步推进师德师风建设，提高社会与家长、学生对学校教育得满意程度。促进教师工作责任感和使命感，把教育行风建设推向新得台阶。
二、活动时间：20XX年11月16――20日
三、活动内容
学校领导、班主任和所有科任教师要实施全员家访。家访时，要注重宣传教育政策法规、家庭教育观念、教育方法、安全卫生规章；通报学校发展情况和学生在校表现情况，全面了解学生家庭情况，与家长共商提高学生学习能力和养成良好行为习惯得方法措施。了解掌握特殊家庭生（含贫困生、单亲生、留守儿童）和行为偏差生（学困生和其他行为失范得学生）情况，有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施。
四、活动安排
第一阶段：准备阶段。
1、 成立家访领导小组：
2、 建立学生情况档案
3、 设立校长和班主任
4、 设计教师家访活动记载表和家访信息反馈表。
第二阶段：实施阶段
学校集中时间，实行全员家访。家访过程中，要严格做到“四要四不得”：要全面通报学生在校情况；要全面了解学生家庭和在家表现情况；要共同探讨有助于学生成长进步得教育方法；要做好家访情况记录。不得在家长面前指责学生；不得随意把家长叫到学校进行责怪训斥；不得接受家长得宴请和赠礼；不得以电话联系等其他方式代替家访。学校要建立家访活动记录表，记录教师家访简要内容、学生家庭和个人情况以及家长对学校教育得意见和建议等。
第三阶段：总结交流阶段
学校德育处负责收集 教师家访活动记载表和家访信息反馈表。总结家访信息反馈情况。提出整改措施，及时调整学校办学思路，改进教学方法。并制定下一步活动安排。
五、家访活动得要求：
1、在家访前，各领导小组得组长要与班主任及其他科任老师进行具体协商，确定好各自得家访对象并认真落实。各班主任把被家访学生名单报给学校。
2、各小组长家访学生比例不得少于50%，尽量扩大家访面，做到被家访对象不重复。
3 家访时要向家长宣传教育法规、学校课改情况、学校办学模式、办学理念和办学特色，赢得家长对学校工作得理解和支持。
4、听取家长对学校办学、师德情况、班级管理及对自己孩子要求等意见和建议。
宣扬自己得教育思想、教育方法，突出自己得教育特色。
5、了解学生得思想状况，家庭状况、成长环境、行为习惯、个性特点等。
6、 教师在家访活动中要特别注意安全，严禁搭乘“三无车辆”，提倡步行家访。
7、在确定家访对象时，被家访得学生要有代表性，有一定得覆盖面，可以是学困生、单亲家庭得学生或留守儿童，也可以是特长生、优等生、潜力生等。
家访反思总结范文2
【关键词】高校；辅导员；家访
中共中央、国务院在2004年下发的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》就指出“学校要探索建立与大学生家庭联系沟通的机制，相互配合对学生进行思想政治教育”，要“积极探索新形势下大学生思想政治教育的新途径、新办法”。家访，就是高校与大学生家庭联系沟通的重要渠道之一，也是高校日常思想政法教育的延伸，因此高校辅导员可以结合以往走访工作经验，力求与学生、家长进行深入沟通，将家访落在实处，促成高校与家庭在大学生教育上的良性互动。
一、家访形式：四维一体，点面结合
高校辅导员要带的学生少几十，多则数百，如何选择何种家访，即能突出重点，又关照大多数同学，感受到来自学校、老师关怀。我认为可以多种形式相互结合、相互补充，四位一体，点面结合。
1、集体家访
如何让学生家长感受到学校、学院对学生关心关怀？如何把家长对孩子培养的意见最真实反馈给学院领导？如何激发贫寒学生努力奋斗、自强不息的乐观精神？为此，我邀请学院领导走进学生家庭里，与学生家长交流。比如：我邀请学院领导和辅导员同事共同走访家境贫寒的学生李某。在李某家，我向李母介绍了学生在校的良好表现，对学校在李某学业上的帮助多次表示感谢，李母声音哽咽，眼里噙满了泪花。事后，李涛发来短信说：“老师，我一辈子都不会忘记今天这件事。我一定努力学习，将来做一个对社会有用的人。”
2、个人家访
除了邀请学院领导、同事集体家访外，针对部分需要重点关注的学生，我还自己专门登门家访，和家长进行交流，探讨对学生帮扶问题。翟某是平时在班级内学习成绩一般，部分学科出现挂科的现象，在宿舍时不太愿意与人交流，出现轻度的交际困难，是一个典型的学困生、交际困难生。为此在走访翟某家时，初见翟父，我不没有把翟辉挂科、不太交往的事合盘托出，而是与其父母谈起翟某在家生活状况，谈起翟某的高中时的事。当发现翟某以前是一个不错的学生，只是高中没有考好的情况时，我不失时机地侧面表扬了他，说班干部反映他积极参加班级活动，近期学习有所进步。坐在一旁的翟某眼睛显得更加明亮，父母脸上也洋溢着幸福的笑容。开学回来的第一天，翟辉找到我说：“老师，最初你到我家时我还很担心，怕你告我状。没有想到您把我说得那样好。以后，我一定努力学习。”
3、视频家访
我所带的学生来自全国各地，那么广东、广西、福建等南方地区能否与家长见面呢？借助于互联网视频技术，就打破了这种时间和空间的限制。在放假前，通过调查我整理出一些具有视频连线的条件的学生名单。假期，利用家长空闲时间，春节拜年时间等，与7位家长进行视频家访。在视频家访过程中，就学生以下几个方面进行的交流：（1）学生在校表现；（2）学生寒假期间在家表现（3）了解学生家庭情况（4）介绍学院情况和学生未来就业的发展趋势。对于视频家访，许多家长表示这种形式非常好，直观、快捷，希望能经常交流。我也向家长承诺将这种家访坚持下去，不仅要寒假家访，而且平时也可以进行交流，共同把学生培养好。通过这次尝试，我想把这种视频家访常态化。
4、电话家访
如果说集体走访、个人家访、视频家访有一定局限性，受到时间、空间、经济条件的限制，那么电话家访则是以上三种家访的最有效的补充。为了更好地把家访铺开，假期我更多地进行了电话家访。打一百多个电话，与家长进行了有效的沟通，使家长了解学生在校的表现。在实际操作过程中，我有两点启示：第一、电话家访，不是电话告状，要多多表扬学生的长处，多多肯定学生，同时策略性地告之学生努力方向。第二、电话家访，工作非常大，不应局限于假期，应当在平时也可以进行交流。
通过集体走访、个人家访对重点学生进行深入了解，通过视频家访、电话家访涵盖更多学生，有点有面，点面结合，形成“四维一体”的与家长沟通交流方式。
二、家访反思：学生为本，注重反馈
在家访过程中，树立“以学生为本”的教育观念，围绕学生或以生为中心来制订与实施家访计划，真正把学生发展置于核心的、本体性的地位。在反映学生在校的情况时，要做“许三点”：要多一点肯定，少一点批评；要多报点好事，多报点不足；要多说点赞美，少说点指责。
家访反思总结范文3
暑假家访工作总结一
为将家访工作要做足、做细，进一步加强家校联手共同促进学生的健康成长，8月26日太平乡中心小学的全体教师在会议室召开了暑期家访工作总结会。全校共有31名教师参加本次家访活动，共走访学生300余人。会上，每位老师认真总结了本次家访工作的情况，针对学生思想工作、心理辅导、家庭教育现状等进行分析，把在家访中的点点滴滴感受与大家分享，对家长们提出的一些建议和意见向在座的其他老师反映，为学校加强学生教育工作、家长学校工作提供了大量有价值的信息。
学校家访工作，加强了家校之间的理解和配合，使学校更好地得到家长和社会的认可。家访总结会把学生在学习、生活上的问题拿出来讨论，并把家访时与家长们沟通得到的反馈一一罗列总结。而学校领导也就相应的情况作出可实施、可执行的政策，务求通过家访总结会解决学生们的实际问题，为校园营造一个良好的学习和生活气氛，为构建和谐校园奠定了良好的基础。
一：家访过程
XX年7月19日，八步小学进行暑期家访活动。家访内容主要分三点：(1)学校和家长共同加强对孩子的暑期安全教育。(2)反馈学生在校情况，听取家长对学校的建议和要求。(3)要求家长暑期督促并检查孩子的作业情况。
校委会要求每位老师7：30准时到校，先召开一个简短的教师会，将教师分为三组，分别由校长、副校长、教导主任带队。要求在主要路口、人口密集处粘贴放大的公开信，家访时每个村庄必须都要到，到后通过电话或本庄高年级学生将该庄所有学生及家长请到某一位同学家集中(有的学生到父母打工的地方去了，请他们的爷爷奶奶参加)。人员到期后首先我们发放《致学生家长的一封信》，带领大家一起学习，尤其强调交通安全、水火安全、饮食安全。并强烈要求家长检查家用电器的插头、开关、接线板等，一定要更换掉不安全的东西。认真检查并维修自行车等交通工具。针对我们鲍冲湖村有一个水库，有学生私自下水游泳的问题，校长亲自带队到所在的几个村庄，每个村庄都在高年级学生中设立了组长，组长一旦发现有学生私自下水，要求他们立即向校长和下水游泳的家长汇报。并一再要求家长们重视这一工作。绝不许一个学生私自下水洗澡。拜托在家的爷爷奶奶一定要转告去父母那儿的孩子注意各项安全。其次，向家长介绍学生在校的表现情况，作业情况。要求家长与老师一起培养好孩子的良好学习习惯。希望家长多鼓励孩子参加学校组织的各种有利于孩子健康成长的活动。耐心的听取了家长们对学校的各种建议。最后我们希望家长暑期不仅要督促孩子完成作业而且要检查作业的正确性。多让孩子看些课外书。
二：家访中所了解的问题
我们在家访中也听取了许多建议，大概地分类了一下，包括以下几种：
(1) 要求对孩子进行严格的管理。他们普遍反映孩子在家不大听家长的话，因此希望老师(尤其是青年教师)不能再对孩子放松了，必要时可以打打孩子，家长没有怨言。
就此问题我这样向家长解释：对孩子要严格管理是对的，但既要团结紧张又要严肃活泼。老师不能一直都板着脸，现在实行新课改，要求老师同孩子们打成一片。至于打孩子，我举了许多例子，这些都发生在我或我的同事身上，同家长见面时都说打没关系，可事发后就不一样了。此事一定要慎重又慎重啊。
(2) 作业批改问题。有家长说老师批改作业不认真，明显的错字都没改过来，有些作业没有批改。
我对家长说我们的作业分课堂作业和家庭作业，不知你指的是哪一类作业。一般情况家庭作业老师以检查为主，只是有重点的有目的地批阅，如果是课堂作业那老师就大错特错了，我们一定会严肃处理。
(3) 收费问题。
我的解释是现在的教材分免费教材和非免费教材，非免费教材是要收钱的，请你们回去加一加，学校没有多收一分钱，如果不明白欢迎到学校去，学校将对照新华书店订书单一点一点的算给大家听。
三：家访反思
通过本次家访，我们要求家长们排除了各种家庭安全隐患，提高了他们对孩子们的安全意识。虽然我们冒着酷暑但我们也稍微安了些心。在家访中发现的问题，将作为我们下期工作改进的方向。最敏感的收费问题向家长说清楚了，让他们明白了，他们也就理解了。家访有利于家、校之间的沟通，有利于孩子们健康、活泼的成长。
暑假家访工作总结二
8月18日，我和吴老师深入几个学生家中，进行家访，感受颇深。家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热情好客，让我深深地体会到作为一名教师的自豪。
学生卢明浩的家长对我们的到来，感到十分意外和兴奋，真有点受宠若惊的感觉。我们给他们简要介绍了当前教育的理念与发展，汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引，以及我们班级是如何开展教育、教学工作的。面对面促膝畅谈，家长对我们教育人给予了高度评价与鼓励。有的活动做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的发展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。卢明浩的家长说：万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心，我们的孩子放在你们学校班级，就是放心，你们这是在办人民满意的学校。我们家长一定大力支持学校的工作。
家长对老师的到来，接待的非常热情，他们觉得温暖，倍感兴奋，学生本人感到：原来自己并不是一个被遗忘的角落，自己在老师的心中不是可有可无的，教师总是在注视和关心着自己。学生赵雅说：老师，您这次家访，给了我很大力量，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。
家访反思总结范文4
一、指导思想
坚持以党的十七大和十七届四中、五中全会精神为指导，深入学习贯彻落实总书记“七一”重要讲话精神，深入学习实践科学发展观，以推动农村经济发展、维护农村社会稳定、密切党同人民群众的血肉联系为主题，在全镇深入开展“夜读、夜访、夜议”活动，重点解决我镇干部中存在的“走读”问题。同时，针对部分干部中存在的精神懈怠、能力不足、脱离群众等问题，采取有效措施，认真加以解决，切实做到在密切联系群众的具体实践中转变干部工作作风，努力形成推动社会和谐发展、保障社会安定有序的工作合力，不断加强和创新有利于农村社会发展的社会管理体制机制，为建设“五个”实现镇在北部迅速崛起提供坚强有力的支持和保证。
二、目标要求
1.提升能力水平。注重理论学习，防止干部陷入事务主义；注重实践，借助实践“大课堂”，学习和提高做好群众工作、解决实际问题、驾驭复杂局面的能力素质。真正做到学以立德、学以增智、学以创业，有效防止能力不足的危险。
2.转变干部作风。始终坚持“一线工作法”，全镇干部要在一线实际工作中熟悉基层，了解群众，锤炼作风。要从群众最关心、最现实、最直接的利益问题着手，充分发挥主观能动性和创造性，脚踏实地，埋头苦干，讲实话，办实事，求实效，切实转变工作作风。
3.密切干群关系。要以此次活动为契机，从增进对人民群众的感情出发，使干部与群众在相互交流中增进了解，在共谋发展中拉近距离，在朝夕相处中培养感情。
4.促进社会和谐。以加强社会管理、促进社会和谐为目标，及时了解社情民意，从源头上排查、维稳、安全、防灾减灾等不稳定因素，有效化解各类矛盾纠纷，有效减少社会不和谐因素，积极推进“和谐”建设。
5.推进创先争优。通过亲民惠民、排忧解难、联户帮困的具体实践，把保持共产党员先进性具体要求落实到实际工作中去，展现党员风采、体现先锋本色，真正达到“推动科学发展，促进社会和谐，服务人民群众，加强基层组织”的目标，以实践检验创先争优活动成效。
三、活动内容和方法步骤
“夜读、夜访、夜议”活动的主要内容是：以服务群众为出发点，通过组织开展“夜读、夜访、夜议”活动，真心听取民意、用心排解民忧、热心帮扶民困，努力构建“有户必访、有诉必应、有难必帮”的群众工作新格局。
活动从2011年8月开始至2012年“七一”前后结束，共分思想发动、组织实施和总结评议三个阶段：
第一阶段：思想发动阶段。这一阶段的主要任务是通过广泛深入的思想发动，充分调动全镇干部参加活动的积极性、主动性、创造性，为活动开展奠定思想基础。主要抓好以下三个环节的工作：
1.深入调查摸底。全镇干部要通过广泛的调查研究，全面了解每个行政村及其所辖村组的基本情况，并重点对特困户、五保户、孤寡户、病残户、户、拆迁户等对象的基本情况进行分类登记，做到心中有数，为活动开展做好充分的前期准备工作。
2.成立领导机构。为加强对活动的领导和指导，经镇党政班子会议研究，决定成立镇“夜读、夜访、夜议”活动领导小组，其组成人员如下：
3.广泛宣传发动。开好活动动员大会，全面传达县委的部署要求，深刻分析开展此次活动的现实需要和重要意义，认真搞好思想发动。坚持宣传先行，通过“出一期宣传栏、发一封公开信、张贴一条标语、群发一条短信、采编一条电视新闻”的方式开展宣传，营造浓厚的活动氛围，调动党员干部热情参与的积极性。同时做好驻村夜访公示工作，使反映问题的群众既广泛知晓，又有序参与。
第二阶段：组织实施阶段。这一阶段是“夜读、夜访、夜议”活动的具体实施阶段。开展“夜读，夜访，夜议”主题实践活动，要紧密结合工作实际，从群众最关心、最迫切需要解决的热点、焦点、难点入手。具体要求是：
1.夜读。大力开展“夜读”大学习活动，组织干部集中学习，变干部“走读”为干部“夜读”，防止我镇干部陷入事务主义。围绕自身能力建设和服务“五个”两大课题，按照干什么学什么、缺什么补什么的要求，切合实际地制定学习目标和学习计划。在学习方式上，积极尝试“一周一课、一课一题、一题一讲、一讲一心得”的方法，结合各自岗位职责，分解课题，上台宣讲，量化到人，使党员干部的理论水平、口头表达和写作的能力得以同时提高。在学习内容上，把总书记“七一”讲话和县第十四次党代会报告作为“夜读”的必学课程，同时加强廉政知识、政策理论以及法律、农业、经济等专业理论知识的学习。
2.夜访。采取多种形式，组织干部开展“夜访”大走访活动，注重到意见多的地方听民意、到困难多的地方解民忧、到生活穷的地方帮民富。“夜访”中要把握“点与面”的关系。在“面”上实行拉网式普访，一方面对所辖每一户村民的生产生活情况进行全面的了解；另一方面把党的各项强农惠农政策带到各家各户。在“点”上对四类人员实行融入式个访，这四类人员是指德高望重的老干部、老党员、老模范，生活困难的特困户、五保户、孤寡户、病残户，意见突出的户、拆迁户，有一技之长的致富能手、创业能人，了解并解决好群众反映强烈的生产生活困难、历史遗留、久拖不决和影响社会稳定的问题。突出联户帮困的工作重点，按照班子成员联系5户、一般党员干部联系2-4户的原则，与摸查出的特困户、五保户、孤寡户、病残户、户、拆迁户等对象结成帮扶对子，着力帮扶最困难群众、解决群众最急需困难、破解群众反映最突出问题。
3.夜议。在“夜议”大讨论活动中，通过召开“干群共议”座谈会的形式吸引群众参与农村社会建设，唤起群众的主体意识。按照决策机制科学化、民主化的总体要求，深入了解民情、充分听取民意、广泛集中民智、切实珍惜民力，积极探索以科学理性、平等协商、利益协调为特征的新决策理念，努力形成社会管理人人参与、管理成果人人共享的生动局面。秉着“不回避矛盾、不回避问题”的务实态度开展“夜议”，重点做到“六个必议”，即群体性、突发性事件必议，湖面、农田、山林发包问题必议，低保、危房改造等扶贫救济问题必议，企业改制问题必议，征地拆迁问题必议，公共基础设施建设问题必议。通过“夜议”的方式对决策进行经济效益和社会稳定风险的“双评估”，使决策更切准群众意愿，能更好地统筹兼顾、妥善处理各方面的利益。
第三阶段：总结评议阶段。这一阶段的主要任务是检验活动成果，对活动成效进行全面的评估评议。同时，对活动中的好思路、好措施进行梳理总结，巩固提高，进一步健全农村社会管理长效机制。重点做好3个环节的工作：
1.跟踪回访。采取干部回访和同县督查组回访相结合的方式，严格按照“三定三查”（定目标、定责任人、定时限，查办事效率、查办理效果、查群众反映）的责任机制进行对照检查，狠抓活动实效。工作责任人要通过回访将问题解决的结果向帮扶对象进行反馈，看群众是否满意；对于需要从长远上谋划解决的问题，要通过定期回访来反馈问题解决进度。
2.评议表彰。镇将结合“七一”前后党建工作专项述职的平台，努力做好“夜读、夜访、夜议”活动开展情况的公开述职和活动总结。接受县委的公开评议。
3.总结提高。在公开评议会结束之后，结合一年来活动开展的实际情况，形成工作总结材料。并就活动中发现的突出问题、激发的工作思路和采取的创新举措，撰写无主题调研报告，完善制度机制，把短期的活动固化为谋划长远发展的决策举措，进一步巩固和提升活动成果。调研报告从现状分析、工作举措、思考体会等几个方面进行深入剖析，摆出问题、分析原因、明确举措。工作总结和调研报告将上报县委活动领导小组办公室。
四、制度保障
1.“543”考勤管理制度。建立干部考勤登记制度，每名镇干部每周在镇工作不少于5天，住宿不少于4个晚上，入村调研和解决实际问题不少于3天，每一名驻村干部按要求做好出勤登记。
2.“一卡一册一台账”登记制度。
连心卡。通过连心卡对走访对象增进了解，加强联系，经常沟通，贴心交心。连心卡记录好干部姓名、职务、分管工作及联系电话。
工作手册。统一下发活动《工作手册》，要求在下村时详细记录走访时间、对象、内容、群众反映的问题以及承诺解决的目标、措施和结果，并在回访时反馈解决结果，经群众认可后签字。镇党委将通过定期调阅《工作手册》的方式，掌握工作总体情况。
民情台账。及时汇总下村干部摸查出的各村及走访对象的情况，采取一村一记、一人一记、一事一记的方式全部详细记录在《镇“夜读、夜访、夜议”情况登记表》，针对基本村情、走访对象及群众诉求分类建立民情台账。同时，以此为契机，不断推进农村社会管理信息化、规范化进程。通过一村一记，登记好各村基本情况和村“两委”配备、党员队伍、主导产业、农民平均收入等情况。通过一人一记，对摸查出的特困户、五保户、孤寡户、病残户、户、拆迁户等帮扶对象建立台账，分别记录好帮扶对象的家庭情况、困难原因、意见诉求和帮扶人的帮扶目标、措施、进度、结果。通过一事一记，将收集到群众诉求进行梳理，建立台账，并采取定目标、定责任人、定时限的方式进行立项督办，对于一般性问题，安排走访干部为具体责任人；对于群众反映较大、影响较大的问题，采取分管领导领办、专项工作组联办的方式进行立项限时办理。
3.“七不准”工作纪律。开展活动过程中，要严格做到“七不准”，即不准浮在镇机关不下村组；不准在解决实际问题中关亲顾友、以权徇私；不准违反规定大吃大喝；不准打牌；不准对村级正常工作和群众生产生活带来影响；不准收受基层馈赠的土特产等物品；不准向基层提任何不合理要求。
4.“三定三查”督查机制。县委将按照“定目标、定责任人、定时限，查办事效率、查办理效果、查群众反映”的“三定三查”的要求开展督查。
五、活动要求
1.提高思想认识。开展“夜读、夜访、夜议”主题实践活动积极响应郑书记提出的“驻村夜访”制度，是为了改“走读”为“走访”，变“驻乡”为“驻村”，成功消除干部基层存在的“时间错位”，以更多的时间、更多的精力去了解民情，解决民困，帮助民富。
2.务求活动实效。活动成立领导小组办公室，领导干部对于夜访过程中不能解决的问题，务必详细记录在《镇“夜读、夜访、夜议”情况登记表》上，并将表交报给领导小组办公室，领导小组办公室收到后，实行“分级管理、归口办理”，分送到各相关部门处理，并填写《镇“夜读、夜访、夜议”领导干部督办问题相关部门签收单》。活动要突出实践特色，严禁在形式上费尽，不给基层曾负担，不让访民变成扰民，不影响基层工作秩序，真心实意为基层和群众服务，务求取得实实在在的成效。
家访反思总结范文5
实训中心党总支分别召开了党政联席会和教师座谈会和学生座谈会。会上，职工畅所欲言，勇于开展批评与自我批评，敞开心扉，说出了工作中的难题和思想上的困惑。通过和教师们的座谈，消除了同事之间的隔阂，解决了生活和工作中的困难，改善了同志关系，统一了大家的思想，增强了教职工的凝聚力和战斗力。同时，召集部分学生开展座谈会，聆听他们的心声，从教师师德修养、教学态度、指导水平等多方面收集同学们的意见和建议，参加座谈学生踊跃发言，谈学习、谈未来，说出了心中对学校和老师的感激，也道出了因环境的改变带来生活中的不适应，以及对将来就业的担忧。这样的活动搭建起了一座学校与学生交流的桥梁，增进了相互间的理解。为有针对性地开展学生思想政治教育收集了更广泛的信息。
机关三支部认真开展访谈工作，访谈成员认真向访谈对象宣传此访谈的意义，听取他们对学院改革发展的意见和建议，关心教职工的工作、学习和生活，把此次访谈作为引导职工关心学院发展、促进和谐、推动学院教育事业科学发展的契机。访谈率达100%，一对一的访谈率达100%。
电子系党总支积极在全体师生中深入开展“两访两创”活动，做到干部深入到教研室与每一位教师交心谈心，教职工深入到教室、寝室，与自己所带的每一位学生交流互动、认真倾听，活动始终围绕“创基层党建工作先进，创教育事业发展先进；争当优秀共产党员，争当优秀人民教师”的主题开展。访谈过程中，无论教师还是学生都能够从我院实际出发，对我院在近些年改革发展中遇到的问题以及一些成功的经验进行了理性的思考和总结，并就下一步学院的走向提出了具体的建议和意见，系部对访谈对象集中反映的一些现实问题及时的进行了归纳和整理，对急需要解决的问题都在第一时间统一进行了反馈和办理。
家访反思总结范文6
为进一步强化我校全体教职员工的群众观念，密切党群干群关系，改进工作方法，促进家校共育有效衔接，形成学校、家庭、社会三位一体育人合力， 提升办学水平，办好人民满意的教育，按照关于“大学习、大调研、大改进”工作要求及“教体系统2018年和谐家校共谋发展大家访活动”的通知要求，为切实开展好大家访活动，特制订本实施方案。
一、活动目标
坚持“党员干部受教育、广大群众得实惠”原则，把弘扬焦裕禄精神与教育教学工作相结合，精心组织谋划，具化细化措施，切实把边学习讨论、边调研排查、边改进提升的要求贯穿始终。组织党员干部和教职员工深入学生家庭，宣讲政策、开展家访，找准影响制约教育体育事业发展、群众反映强烈的突出问题，有针对性地强化措施、改进工作，进一步优化发展环境，构建和谐家校关系、 师生关系，更系统更深入地提升群众幸福感和对教育体育工作的满意度，促进全区教育体育事业健康发展。
二、活动时间
大家访活动自 4 月 15 日开始，其中：4 月份为宣传发动、启动实施阶段；4 月至 8 月份为集中家访，梳理、解决问题阶段；9 月份领导干部撰写调研报告、年度家校共育工作报告，根据家访情况提炼下一阶段工作思路及目标，教职员工撰写教育案例或活动体会。
三、活动步骤
1．宣传发动、启动实施（4 月 15 日）。学校召开动员会，制定活动方案并启动实施，充分利用校园网、广播电视、报纸、微信群、QQ 群、家校沟通平台等媒体，通过印发《致学生家长的一封信》等形式，集中宣传大家访活动的重要意义，向社会公开大家访活动内容和时间安排，积极争取社会和广大学生家长的支持配合。
2．活动实施阶段（4 月 16 日—8 月 31 日）。结合实际，科学合理安排时间，组织所有党员干部和教职员工开展大家访活动，要求全员参加、不漏掉一名教职工，家访到全体学生、不漏掉一个学生家庭。具体措施如下：
（1）党员领导干部要带头，5月底前每人至少完成对 5名学生的家访。校长负责特殊家庭学生家访，名单附后。
（2）中层干部和班主任要于6月底前，至少完成对 20名学生的家访，提倡班主任对本班学生进行全覆盖家访。
（3）学校副校级领导干部每人负责一个级部，协助班主任开展大家访活动。
（4）班主任和任课教师以外的其他学科专任教师和教职工按照全员育人导师制工作要求，对口自己任教的班级开展大家访（总务后勤人员自愿选择），积极与任教班级班主任联系对接，协助班主任或二人一组结合开展大家访活动，普通教师家访不少于5人、党员教师不少于10人；中层干部不少于20人。
（5）暑假结束前，完成对所有学生的家访工作。
3．总结表彰阶段（9 月 1 日－9 月 30 日）。大家访活动结束后，领导干部撰写调研报告、年度家校共育工作报告，教职员工要撰写家访案例或活动体会，学校进行优秀家访案例评选，选拔优秀案例上报教体局。
四、活动要求
1．将大家访工作落实到位，宣讲政策，及时梳理问题。 学校要积极开展思想动员，在第一时间迅速制定活动方案并立即开展工作；家访时，要让广大群众及时了解全区改革发展的目标思路、重大决策和主要举措，宣传全区教育改革与发展取得的巨大成绩，将学校的亮点和特色工作宣传出去，不断扩大学校的社会影响力，努力提升对教育体育工作的满意度；对家长反映涉及学校工作和班级管理中的问题，要立即分析原因、研究对策，尽快予以解决，对家长反映的其他问题，要认真做好问题线索汇总整理工作，及时向有关部门反映，积极帮助协调解决。
2．将大家访工作执行到位，不走过场，真访真研真改。学校要对大家访活动提出明确要求，切实加强“访”前培训，确保活动不走过场、不流于形式，真正取得活动实效。提醒教师注意工作方式方法，保护好学生及学生家庭的隐私，带着感情家访，增进与学生家长的感情交流，耐心听取家长对教育工作和学校工作的意见建议，全面掌握学生的家庭表现、日常学习生活习惯等。热心帮助家长解决实际困难以及在教育子女过程中遇到的困惑；让家长了解学生在校学习、生活、表现等情况，指导家长掌握先进的家庭教育理念和科学的教育子女方法。要重点关注六类家庭：一是经济困难家庭，二是“学困生”家庭；三是学生近期思想和学业有重大变化的家庭，四是留守儿童和单亲子女家庭，五是进城务工人员随迁子女家庭，六是残疾学生家庭。对弱势群体家庭，要重点关注，加大家访力度和频次，必要时进行多轮次回访。
五、保障措施
1．加强领导，周密部署。为加强对大家访活动的组织领导，学校成立以校长任组长，副校长任副组长， 相关中层负责人为成员的“和谐家校•共谋发展”大家访活动领导小组，领导小组办公室设在学校办公室，任办公室主任，负责活动的统筹协调和督促指导工作。
