家长寄语简短范文1
1、你是一个聪明的孩子，学习成绩不断提高，课堂表现逐日进步。如果在做完作业后静心去读书，你一定会更棒!
2、你是一个文静可爱的小女孩，作业能认真完成，可是上课时发言还不够积极哟!加把劲，希望你能和语文做好朋友。
3、你是语文课堂上的一颗新星，无论发言还是朗读，你都表现得很棒。如果在作业时多一份细心，那么你的学习会更棒!
4、非常感谢老师对孩子的辛勤培养与厚爱，孩子进步很大，假期里表现很好，帮家人做家务，关心亲人同学，按时完成作业。
（来源：文章屋网 ）
家长寄语简短范文2
（一）语文基础知识目标
1.生字
砥砺dĭlì喷嚏tì颠峰diān根瘤菌liú反刍chú
豁免huò束手待毙bì觅食mì笨拙zhuō唾tuò
细腻nì口吻wěn吝惜lìn
2.需掌握的多音字多义字：
3.辨析形似字的读音和字形：
4.词语
不计其数：无法计算数字，形容很多。
名副其实：名称或名声与实际相符合。
元老：称某一领域中年龄长，资历高的人。
可观：指达到了比较高的程度。
免疫力：生物对某种危害不感染的特性。分自然免疫和获得免疫。
不可匹敌：不能相当或不能等同。匹敌，比得上，相配。
谱系：泛指事物发展变化的系统。
得天独厚：独具特殊优越的自然条件。
不卑不亢：既不自卑，也不高傲，形容言行自然，得体。
不愠不火：形容人心情平和，待人接物不冷漠也不激动，不过火。
一招鲜吃遍天下：指掌握了过硬的本领，有绝招。到处都可以谋生。
一以贯之：用一个基本观念，把一切事物贯穿起来。
繁衍：逐渐增多或增广。
走访：拜访。
彬彬有礼：形容文雅而有礼貌。彬彬，既有文采又很朴实的样子。
细腻：指（描写、表演等）细致入微。
遗憾：不称心，大可惋惜。
饶舌：唠叨，多嘴。
许可：准许，允许。
口吻：口气。
过苛：过于苛刻。
吝惜：过分爱惜，舍不得拿出自己的东西或力量。
悲鸣：悲哀鸣叫。
5.作者
郑也夫，1950年生，现为中国人民大学社会学系教授，博导。主要著作有《走出囚徒困境》、《代价论》、《信任论》。当中，北上黑龙江建设兵团852农场务农，当过农民，八年半后返回北京，后考入首都师范大学历史系，1979年，郑也夫马不停蹄，跳跃式考入中国社会科学院宗教所，攻读哲学硕士，八十年代中期，郑也夫奔赴美国，攻下“丹佛”大学社会学硕士，取得双硕士。他对社会生活的杂质，仍然不愿睁一只眼闭一只眼。本文是作者2003年5月12日“非典”期间在中国人民大学的一次精彩的演讲。
星新一（1926~1997）日本小说家，日本科幻界奇才，以创作精巧别致，富有哲理的“微型小说”闻名于世。他的作品于80年代大量翻译引进台湾，带动国内“极短篇”的制作风气。在他完成1001则极短篇小说后宣布停笔。星新一于1956年加入飞碟研究会，1957年和柴野拓美一起创办了日本最早的科幻小说杂志《宇宙尘》，为日本科幻文学作出了卓越贡献，培育了许多科幻作家。除了科幻作品外，他还写了大量推理小说、幽默小说、散文及随笔。1976年他荣获日本推理小说家协会大奖。在科幻方面的代表作有短篇小说《有撒旦的天国》《最后的地球人》《未来伊索寓言》，长篇小说《声之网》《梦魔的标靶》等。
（二）阅读能力目标
1.理解作者在文中表达的思想感情。
2.理解教学设计>文章的结构特点和作者运用的写作手法。
（三）写作能力目标
能够运用多种说明方法写简单的说明文。
（四）思想教育
培养大家从小热爱科学的精神。
三.教师建议
《细菌的启示》
（一）举例说明这篇演讲是如何将抽象、陌生的科学知识化为明白易懂的感性表述的。
通过讲故事、形象比喻、拟人化写法、形象命名、接通日常化经验、通俗的口语表达等手法。例句见相关练习。详见练习一第l小题。
（二）本篇演讲的语言表达有何特点？举例说明。
1.大量的通俗口语表达，包括通篇为简洁明快的语言、使用为数不少的传神的口语词汇和明快的口语短句。
2.使用听众熟悉的、典雅、贴切乃至传神的书面词汇。
3.因大词小用和事物间的巧妙联系等产生风趣幽默感。
4.由于简短、明快、风趣、设问、感叹等，使其充满对话、交流的语气。例句见相关练习解答。详见练习一第1小题、第4小题、“词句品味·积累”第一点及其说明。
（三）本篇演讲如何紧紧抓住听众的心理？举例说明。
1.讲述听众关注的、新奇的事理。
2.自问自答，引起听众的注意和兴趣。例子见相关练习。详见练习一第2、3小题。
（四）举例说明本篇演讲运用数字的特点。
其一，数字间形成比较关系；其二，举出极端或典型数字；其三，数字与日常生活联系，给人事实确凿、深刻形象的印象。例句见相关练习解答。详见练。
（五）探究本篇演讲的主题。
通过对有关病毒、寄生的科学知识的生动介绍，希望人们以科学的态度、健康的心态，以精神意志上的从容应对，对待人类面临的病患危难。详见练习三。
《保修》
（一）这篇荒诞故事为什么读来感到真实？
故事所反映的社会问题，所揭示的生活哲理具有现实性；所表现的人物心理、人物的言行细节具有真实感。文学的虚构，并不影响读者对作品的真实性的感受，这也是正常现象。详见练习一。
（二）探讨本文所反映的社会问题，所揭示的生活哲理。
社会问题：揭露、讽刺手段更高级、蒙骗性更强的商业欺诈，讽刺不顾负面效果的商业推销，反映出现代物质享受的负面性；表现了人的一般心理特点是使欺诈会得逞的基础，嘲讽了人性的弱点。生活哲理：物极必反；要容忍缺憾；简单不失为一种活法详见练。
（三）探究本文结构上多次重复的基本程式在故事中所起的作用。
此重复程式为二位人物的对话。1.漫画效果，更突出人物的心理特征、行为特点。强化故事的讽刺讽喻效果。2.喜剧效果，于轻松中体悟旨意。3.使最后的突转出乎意料，高级欺诈昭然若揭。详见练习三。
（四）选择若干文句，品味、评点其所表现的人物思想心理活动或品评说辞。参见词句品味·积累及其说明。
四.课文讲解
《细菌的启示》
（一）教学设计>文章主旨
本文通过介绍细菌的性质与特征，以及生物界中的寄生生存策略，告诉人们对待社会生活中的寄生行为，不要过于激动烦恼，要以坚持不懈，持之以恒的态度，心平气和的与这些不良行为作漫长的斗争。
（二）教学设计>文章思路
（三）重点语句
什么叫“寄生”？所谓寄生就是吃别人，不劳动，不去捕食。不但不去捕食，并且不必自己消化——先咀嚼，后进入胃肠，经过复杂的化学过程，然后吸收。采取寄生的策略，这些事情统统不干，去打猎去采集去干活，那多愚蠢哪!它就吃你，哪儿也不去，就在你体内。你把食物给消化了，它直接吸收到它的身体里。
解析：细菌的特点是看不见，摸不着的，讲细菌的知识，难免抽象。作为科普教学设计>文章，作者尽可能把它具体化、感性化。如讲到“寄生”这样抽象的科学概念时，作者用了一种“拟人化”的修辞手法。好像细菌是有意志、有目的的人，还活灵活现，就在你面前似的。作者力图把话说得平易通俗，目的就是把话说得让读者有感觉。让读者有感觉的方法挺多的，首先，把没有感觉的变成有感觉的；就是把抽象的变成具体的。
（四）写作特色
1.恰当地运用多种说明方法。
（1）列数字。例如“大约在35到36亿年前，地球上产生生命不久，细菌就出现了“它们能承受从摄氏零下30度低温到150度的高温，”“平均1至2周可繁殖300代，平均一天就繁殖30代。”
（2）作比较。例如，把细菌繁殖与人类繁殖作比较。
（3）举例子。例如，“一粒普通的泥土中有几亿个细菌，人的一滴唾液中有几百万个细菌，甚至人体体重的10%是由细菌构成的”说明细菌无处不在，无时不在，并且数量很多。“比如一个部落或一个村落有病毒或细菌，把那里的人都害死以后，这种病毒或病菌也就灭绝了。”说明病毒必须在人口密布的地方传播，它有了寄生的宿主就维持下去了。
（4）打比方。例如，“这是一场人菌斗法，斗法变异。这很像《西游记》中的孙悟空和牛魔王的斗法……”你看到天上有一只鸽子在飞……那是一只飞行的动物园。”
（5）分类别。例如，细菌的性质和特征分列了五个方面，传染病的途径有两种等。
2.语言口语化，使教学设计>文章显得生动、有趣、通俗易懂。例如：“要你命干吗？在你肚子里吃你，生活得挺好的。要了你的命哪儿呆着去呀？对不对？”“采取寄生的策略，这些事情统统不干，去打猎去采集去干活，那多愚蠢哪！它就吃你，哪儿也不去，就在你的体内。”“你今天胃口不好，明天头疼，后天有脚气了，不胜烦恼”这些口语生动有趣，便于理解。
（五）课后练习解答
第一题
1.示例：“生物的进化，有两个变化方向：一个是结构往简单化走，另一个往复杂化走。问题是简单是有极限的。作为一个生命起码要单细胞。所以说简单就像一堵墙一样，生物可以往右走------变得复杂，也可以往左走——变得简单。因为右边开放，所以那里的物种成散布状。因为左边“有墙”，不能无限向左，所以向左者云集在“墙根”下，最简单的细菌成了生物中最多的组成者。把细菌向简单进化的极限比作一堵墙，很复杂的科学知识变得通俗易懂。
2.示例：“在人菌大战中，在变异能力上，我们干不过这些地球上的元老。换句话说，在基因的多样性上人类没有优势，那怎么办呢？要靠两个武器来抵抗“一是免疫力……再一个本领就是科学技术手段……”作家运用疑问、设问等形式引起读者的注意，提高兴趣，加深印象。
3.示例：“我们走到最复杂的颠峰是偶然，连幸运都很难说。复杂了以后可能离末日更近，你敢说幸运其实还是自负和狂妄。恐龙曾经是这个地球上最复杂的生物，它已经不存在了。”这句话针对人们认为人类进化最复杂最高级的心理，让读者明白复杂并不是件幸运的事。
4.示例：“当我们从生物的世界到人类的社会，一以贯之地看待寄生策略的时候，便渴望获得一种不卑不亢，不愠不火，不喜不哀的态度。”用人们熟悉的词语传神地写出了作者对待寄生现象的态度。
第二题作者运用数字与比较相结合，两种手法同时说明事物。
家长寄语简短范文3
关键词：自主德育；评语；智慧
德育是什么？在我看来从来都不是高大上的口号，更不是一纸文件能够做好的，德育靠教师的内化和领悟，更需要在润物无声中播种德育的种子，在每个孩子的心间生根发芽。当自主德育走进教育的视野，我们更希望的是在平淡的感动中给学生一些感动，一些难忘，让他们感受到成长的幸福。
又到一年寄语时，每每这时我总是不敢马虎，静坐桌前仔细思量。
今年是接这个班的第二个年头了，敲击键盘笔下流淌汉字的时候，脑海里闪现的是孩子们从一年级进校后的一幕幕画面，一个个故事。
一、笔尖的情感融合浓浓的师生情
乐怡，原来胆小得很，对上学很排斥，甚至在入校一个月还是每天哭着起床。当初的我每天面对她的时候，总是对她怯懦的眼神中的惧怕而感到无奈，我知道，这孩子一定对陌生的环境封闭了自己的心灵，从而对学校环境产生深深的恐惧感。我暗自下决心：要让她从接纳我开始，到喜欢我喜欢这个班级，直至喜欢这所学校。于是我总是首先拉住她的小手，含笑向她问好；总是在她课堂上局促地回答出一个简单的问题后，“大肆”渲染她的聪明伶俐；总是刻意“创造”和孩子家长见面的机会，并当她的面表扬她的一点一滴的小进步……渐渐地，乐怡开始抬起头来面对所有人，开始主动向我问好，能够在别人的邀请下参加课间孩子们的游戏中。我感受到了她的放松和快乐，也体会到一个精神引领者的荣耀。
想到这里，我在屏幕上打下了这样的文字：孩子，知道吗，小脸上洋溢着快乐笑容的你是最可爱的，就像百灵鸟般灵气、生动。因为你的快乐，这个世界充满了阳光！如果你能更加积极地参与到同学们的学习和课后活动中，展现你活泼的一面，你将会更加优秀！
二、寄语，我对自己教育工作的规划书
短短的几句寄语，却深深地倾注了我对孩子的表扬、肯定和更大的期待，也是作为一名老师对孩子下阶段的目标核定，同时也激励着自己继续跟踪研究、坚定地执行我对这名学生的教育规划。寄语，成了我对自己教育工作的规划书。
写着寄语的过程，犹如播放着一个个学生的特写小电影，把他们的过去和现在一一在脑海中回忆，有欢笑、感动，也有生气和欣慰……让我沉浸其中，不能自拔。
看到小凯这个名字，我立即回忆起入学的第一天，他闪亮着大眼睛惊奇地盯着新班级，沉默不语，整个小身板绷得紧紧的，透着一股倔强。我意识到这孩子个性很强，很难劝解。不出所料，在后来的一学年中，他总是在和其他同学的交往中争强好胜、争锋相对。时间不长，孩子们开始对他敬而远之。我通过多种方式和他进行交流，作用却微乎其微。在学校羽毛球队选拔新选手时，我突然意识到，这可能是一个改变小凯的机会，于是我竭力推荐他参加训练。坚毅执着的个性让小凯在短短的时间之内迅速赶超同期队友，技术和体能的进步很大。我经常通过教练了解他的情况，教练的反馈证实了我的担忧：个性让他投入训练，技术掌握到位，进步明显；但是钻牛角尖的性格又同时制约了他，使他在使用技术时逞一时之能，不够灵活，机械死板，训练时反而经常落于下风。于是我约请家长、请求教练和我同时对他开始引导，从生活、学习和训练中让孩子明白退一步海阔天空、团结协作比个人英雄更强大等道理。通过一段时间的努力，小凯开始有所变化，棱角柔软了很多，开始主动道歉，能够接受一些批评和指导了。
小凯的变化给我带来了深深的启迪：教育工作永远不能成为教师个人行为，携手家庭、社会等周围教育力量才能使教育效能最大化，更加深刻地触动孩子们的内心，改变孩子们的性情和言行举止。想到这里，我写下了这样的寄语：小凯，坚强勇敢是你进步的强健翅膀，让你在学习和羽毛球训练中取得了耀眼的成绩，老师真为你高兴！如果你能在与他人的交往中多为别人考虑一点，团结同学，通力合作，那你又为自己插上了另一只翅膀。有了双翅，老师相信你将会飞得更高，看得更远，变得更强！
三、文字中师爱的流淌
时间静静地流淌，我徜徉在回忆的海洋中，顺手摘下片片寄语，让它们幻化成鸿雁寄往孩子们的心灵。于是，那份平日里忙碌、焦躁的心开始变得柔软、温暖。我努力让自己的寄语更加简洁、更加准确、更加动人，变成点化一个个小精灵的魔法石。
家长寄语简短范文4
得悉故事线索，我无法无动于衷:南京武警二支队战士衣富春，一个月津贴只有55元，可是他却从1993年9月至1995年8月，每月拿出50元，资助一个因贫困而面临辍学的学生，直到其考上大学。而这也才是事情的表层。
一
被资助的学生叫叶玉娜，家在鲁东腹地栖霞县境内的一个小山村。村口是土路，冒黑烟的拖拉机开过，像坦克一样带起汹涌的黄尘。村子里用泥和秸杆糊成的土棚就是她的家。这是一个一年打下的粮食还不够还债的穷家。两位年过古稀的老人，一个常年卧病在床的母亲，两个正在上学的孩子，全靠那个心力交瘁得背都直不起的父亲养活。这个家至今还欠着亲戚2000多元钱，欠着乡亲两袋麦子。
16岁的叶玉娜，读完整个小学与初中，所用的文具只有一块青石板。1993年7月，叶玉娜刚升入高中，奶奶去世，母亲又病重入院，本来就摇摇欲坠的家彻底坍塌了。
“我实在无力供你念下去了，要念你自己去想办法吧。”愁苦已极的父亲终于无奈地说。
9月4日，叶玉娜给父母留下一封信后出走了:“爸妈，无论如何请你们原谅我，我爱你们，但我却给了你们太多苦难。给我一个机会，女儿不能尽孝，却需要你们支持……”
叶玉娜只身到了山东栖霞县观里镇当代课老师，开始半工半读。刚刚初中毕业的叶玉娜，一边教初中的课，一边跟班旁听高中课程。她想上大学。
二
南京武警二支队战士衣富春从战友那里听说了叶玉娜的事。别让一个有希望的孩子失去求学机会，他想。当即从战友手中借了100元钱，连同一封短信寄去了:“寄你的钱请千万收下，不为别的，只为一颗进取的心能顺利地走向成功。”
从此每月只有55元津贴的衣富春，开始每月按时给叶玉娜寄去50元，雷打不动。
一个月只剩下5元钱的衣富春，简直“寒酸”到了牙齿――连牙膏都买不起时，只好搞点盐水漱口。为了节省几毛钱的车费，节假日衣富春从不外出。该不会另有所图吧，有人半开玩笑地揶揄他:“那可是你的‘希望工程’呀!”衣富春开始还解释，后来就沉默不言了。
1994年冬，衣富春的父亲不幸出了车祸，数根肋骨断裂，被人抬回家中足足躺了半年，家中承包的几亩果园也因无人管理而退回村里，衣富春拿不出一分多余的钱宽慰家人，只好写信托两个已出嫁的姐姐照顾父亲。这个平时话比金子还贵的人泪水滚滚而下……
在每月拮据得只有5元钱、在亲人遇到灾难而自己没有丝毫能力分担的日子里，自身就是曾因贫穷而辍学的衣富春经历了怎样的痛苦无人知晓。
三
1995年8月26日，山东烟台师范学院外语系的录取通知书飞到了叶玉娜手中。
接到录取通知书的当天，叶玉娜干的第一件事便是向衣富春报告这一喜讯，随信寄去的还有自己的一张彩照与终身相许的爱意:“衣大哥，我愿把自己的一生托付给您……”
面对叶玉娜的深情，憨厚的衣富春不知所措。他不善言辞，像那次鼓励学习上遇挫的叶玉娜时只会说“胜败乃兵家常事”一样，他的回信是简单的，也是明了的。
“资助你读书，不是为了爱情，只是尽一个战士的义务。如果你觉得亏欠我，一定要报答的话，就用优异成绩报答社会，报答所有关心你的人吧……”
我见到衣富春时，他刚随中队执行长途押送任务回来，一身戎装，风尘仆仆，走了短短几天时间，他床头已积了3封烟台师范学院的来信，信还未拆口。
问他为什么拒绝少女的情怀，衣富春说:“当初帮助她时就没想别的。”又问他现在怎么想，没料到衣富春说了句实在得让我吃惊的话:“她毕业后是干部，我脱下军装是农民，更何况我左耳已致残，不想拖累她。”
很简单，原因就这么简单，简单得使我事先在采访本上罗列的一大堆问题都无法再问。为了采访，我到了栖霞县农村，但采访本上只留下寥寥数语。随后，我找到衣富春，我想衣富春一定会有许多故事，我的采访一定会很丰富，没想到一切就这么简单。
最后，我到衣富春所在的中队政治部，从别人口中了解到，1994年9月13日，衣富春外出办事，偶遇一间民房失火，他冲进火海去抢救困在屋中的人，煤气罐突然爆炸，一根被气浪掀起的木头砸在头部，左耳骨膜碎裂，听力锐减。为此，本想报考警校的衣富春也只好打消了念头，“也许我今生再与这身警服无缘。”衣富春不无遗憾地说。衣富春的遗憾也非常简单。我想起刚才他上楼时，一直是一步两个台阶，不是因为有什么急迫的事，而是因为年轻。我想这样的人如果可以继续做警察，一定是个不错的警察。
告别衣富春，走在宽敞的都市大街上，走在熙熙攘攘的人群里，想衣富春，简单的愿望，简单的话语，简单的故事，一切都是简单的，简单得写不足两千字。许多复杂的东西都过去了，这简单的话却真实、沉重、永存。
衣富春坚持不让写他，让多写写叶玉娜。他说，摆在她面前的是高达6000多元的学费，要让她安心读完4年大学，远非他一人力量所能及，毕竟他只是个战士，毕竟他一个月只有55元的津贴。
家长寄语简短范文5
公司中秋节简短贺词(精选篇)
1. 夜深了，我知道你忙一天累了，可能睡着了，不知为什么想和你说话，我很想告诉你……很想告诉你…中秋节快乐…
2. 月亮代表我的心，月饼代表我的情，愿你幸福永健康，好运财运长伴你!中秋快乐!
3. 千里试问平安否?且把思念遥相寄。绵绵爱意与关怀，浓浓情意与祝福，中秋快乐!
4. 中秋到了，祝你节日愉快!地球太危险，还是到月球上去吧!
5. 中秋佳节，远远的你吃圆圆的饼看圆圆的月想圆圆的事，不要忘了远远的我哦!
6. 看到那轮明月，就想起远方的你;沐浴月辉的温馨，就感受到你那灿灿的笑容。-亲爱的，我想你。
7. 祝愿和我一样在异乡漂泊的朋友，中秋快乐!你在他乡还好吗!
8. 每逢佳节倍思亲，想邀明月致安慰。远处的亲人，你们好吗?
9. 月到中秋，分外想你。看到那空中圆圆的月亮吗?那就是我想你念你牵挂你的心!爱你吻你!晚安!
10. 月又圆了，你和我的心同样的圆满，你我的成功就从今天开始。 中秋节日快乐哦!
公司中秋节简短贺词(最新篇)
1. 在这中秋佳节的日子里，送一份深深的祝福，给远方的你，中秋节快乐!
2. 呤一曲明月几时有，恋情悠悠把东风。聚欢离恨空记忆，月满西楼望长空。可记否，雁时回时?
3. 窗前明月光头佬，疑是地下镶牙佬，举头望明月饼佬，低头思故乡下佬。那你是什佬啊?
4. 月亮是诗，星空是画，愿所有的幸福伴随你，问候是春，关心是夏，愿所有的朋友真心待你，温柔是秋，浪漫是冬，愿所有快乐跟随你。祝你中秋节快乐!
5. 今天送上日语问候：锅你得洗哇，碗你得洗哇，锅和婉你都洗了哇!汉语译文：今天快乐，明天快乐，中秋节快乐!
6. 中秋节快到了，买辆奔驰送你，太贵;请你出国旅游，浪费;约你海吃一顿，伤胃;送你一枝玫瑰，误会;给你一个热吻，不对;只好短信祝你快乐，实惠!
7. 懂得唐伯虎的人不多，秋香算一个;懂得贾宝玉的人不多，黛玉算一个;懂得你的人不多，嫦娥算一个。中秋节到了，二师弟，别忘了去广寒宫送月饼。
8. 有三个好消息要告诉你：一是中秋节就要到了，我提前祝你节日快乐;二是中秋节月亮又亮又圆，可以免费欣赏;三是你如果送我礼物，我一定不会拒绝。
9. 联系你真困难，大门不出二门不迈的宅着，没学会上网先学会了隐身，打你电话还是呼叫转移，只能发你短信告诉，中秋了，多吃月饼!
10. 招聘启示：今年中秋月饼供不应求，月宫饼厂急招生产工。回复此短信者即可高薪被聘为月宫巧匠，工作环境三界一流，还有机会与厂长嫦娥共度中秋。
11. 等不及了，我决定第一时间先于中央提前祝你中秋节快乐!接下来中央有关领导会给你发送短信表示慰问。我为官一向谨慎，这次都是为了你，记住不要声张。
12. 无论你是家庭煮夫汉，还是叱咤风云男;无论你是口红ceo，还是温柔小媳妇;无论你是单身寂寞哥，还是多情待嫁姐;都请接受我最诚挚的祝福：中秋快乐，幸福一生!
13. 送一个圆圆的饼，献一颗圆圆的心，寄一份圆圆的情，圆一个圆圆的梦。中秋节快乐!
14. 不管你此时身在何方，看看那被你遗忘很久的月亮;因为它满载我的祝福。祝中秋节快乐!!!
15. 明月，一闪一闪，挂天边;思念，一丝一丝，连成线;回忆，一幕一幕，在眼前;但愿，一年一年，人圆全
16. 千好万好事事好，月圆情圆人团圆。祝：中秋节快乐，万事如意，心想事成!
17. 在这个美好中秋佳节身在异乡的我们不能与亲人团聚就让我们一起来祝愿远在故乡的亲人们快乐幸福安康。
18. 中秋月圆、佳节思亲、远隔天涯、举目有亲、心愿、祝愿、如愿、情缘、了愿。祝你幸福快乐!
19. 云淡天青，一轮明月廊照人家，时蓬中秋，三杯美酒，绕膝亲情。祝：家庭幸福，中秋节快乐
20. 八月十五将至送你一只月饼，含量：100%关心，配料：甜蜜+快乐+开心+宽容+忠诚=幸福;保质期：一辈子保存方法：珍惜。
公司中秋节简短贺词(经典篇)
1. 中秋将至，奉上一个月饼，配料：五克快乐枣，一把关心米，三钱友情水，用幽默扎捆，用手机送达;保质期：农历八月十五前;保存方法：请按保存键。
2. 正逢中秋之际，祝您位高权重责任轻，钱多事少离家近，每天睡到自然醒，工资数到手抽筋，奖金多到车来运，别人加班您加薪!
3. 让最圓的明月陪伴你和我,让明月传达我的心愿与祝福…祝福中秋佳节快乐,月圆人圆事事圆满.
4. 举杯仰天遥祝：月圆人圆花好，事顺业顺家兴。
5. 月是中秋分外明，我把问候遥相寄;皓月当空洒清辉，中秋良宵念挚心;祝愿佳节多好运，月圆人圆事事圆!
6. 月到双节分外明，节日喜气伴你行。人逢喜事精神爽，人团家圆事业成。节日愉快身体硬，心想事成您准赢
7. 月到双节分外明，节日喜气伴你行。人逢喜事精神爽，人团家圆事业成。节日愉快身体硬，心想事成您准赢。
8. 嗨，嫦娥让我给你带个话，今晚给她留点月饼渣，她明年会给你送个大金月饼。祝中秋节快乐!'
9. 月饼节到了!嘘!别吱声!对着屏幕乐一下!再乐一下!呵呵!我看到了!好了!愿你快乐!
10. 心到，想到，得到，看到，闻到，吃到，福到，运到，财到。中秋节还没到，但愿我的祝福是第一个到。
11. 月圆家圆人圆事圆圆圆团团，国和家和人和事和和和美美。祝全家幸福、和气满堂、合家欢乐!
12. 祝福中秋佳节快乐，月圆人圆事事团圆。人顺心顺事事都顺。祝全家幸福、和气满堂、合家欢乐!
13. 过节啦!!!!节日快乐!祝你----花好家好心情好! 月圆团圆事事圆!
14. 月有阴情圆缺，人有悲欢离合。希望从今天起月亮永远是圆的，你永远是快乐的!祝你中秋节愉快!
15. 月是中秋分外明，祝你天天好心情;皓月当空洒清辉，美好事儿一堆堆;祝愿佳节多喜庆，以后天天走好运!
16. 心到 想到 得到 看到 闻到 吃到 福到 运到 财到 我的祝福肯定是第一个到、如果有人比我还早到把他统统删掉。
17. 我们的距离虽然远，但是你永远挂在我心中，就如八月十五这一天，希望永远记的我，中秋节快乐!
18. 月到双节分外明，节日喜气伴你行。人逢喜事精神爽，人团家圆事业成。节日愉快身体硬，心想事成您准赢。
19. 明月千里难以触摸，对你的思念无处寄托。举杯邀明月，请她对你说：福多!钱多!快乐多!
20. 月缺时我想你，月圆时我念你，无论月圆月缺，我的心如那恒古不变的月光默默的追随着你的每一次微笑!
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家长寄语简短范文6
导语：由于简历作者的经历不同，加之寄送简历的目的有别，故简历的内容构成也各不相同。就一般情况而言，一份比较完整的简历，可以包括如下项目：篇首简介、求职目标、任职资格、学历、工作经历、专长与成就、学术专著、外语技能、社团职务、个人资料、推荐人等。
当然，以上所列各项，并非每份简历必备。就某份特定的简历而言，到底应列上哪些项目，还应视作者的个人实际情况以及简历的用途，酌情选用或增补。此外，简历中所列各项，其具体内容也可视个人实际及需要，或多或少，或详或略。
1、篇首简介本项目位居整个简历之首，是对方最先阅读之处。如同与人初次见面，作者下笔之始，应开门见山，做一个简短的自我介绍。介绍内容包括自己的姓名、通讯地址邮政编码与电话号码等，其书写位置常安排在简历上部的中间。
2、求职目标用于求职的简历，“求职目标”是基本项目之一。本项目用于表达求职者的愿望，如希望的职务名称、工作的性质及期望的发展前景等。
求职简历上列上求职目标，能直接表达出你的目的和动机。从而使对方一目了然，不必花费时间去猜测你寄发简历的意图。求职目标的表述力求简明，一般一至二行，由一个或数个短语或句子组成，切忌冗长，其内容也不应该与后面的工作经历重复。例如：
求职目标：会计主任
希望职务：销售经理
应聘求职时，由于是针对招聘广告申请应聘，求职目标自然是具体的、确定的。自荐求职时，由于并不知道对方公司是否有你希望获得的职位空缺，那么，你的求职目标就不可能写的十分具体，而应换一种比较有弹性、比较灵活的说法，让对方知道你所求职务的基本范围及擅长的业务。例如：
求职目标：希望在一家私营公司寻求一个管理职位，对项目的设计或评估方面的工作尤感兴趣。
求职目标：会计的初级职位，长期目标是财经管理工作。
本项目书写或打印应安排在醒目之处，一般在篇首简介之下。内容一般与个人的工作经历或学历有某种逻辑上的联系，即寻求的职位应与过去担任过的职务或学习过的专业相同或相近，而不宜相去甚远或毫不搭界。否则，用人单位会对你的能力持不信任的态度，而将你的简历弃之一旁，从而导致求职失败。
3、任职资格本项目内容是对求职目标的支持性说明，旨在让用人单位对你的学历、专业、工作经验、能力等任职资格有一个概括性的了解。
如果你谋求的职务同现在或过去的职务相似，就应该根据工作经历来强调你所具备的资格，如所求职务你过去未曾担任过，则需强调过去的职务同所求职务之间的相关性与共同点。如果你是刚出校门的学生，没有工作经验，或是踏入社会的时间不长，还缺乏充足的工作经验，就有必要强调在校所学专业、课程、成绩以及暑假工作经验、专业实习经验等同所求职务之间的联系，借以说明你已具备任职的条件，而这些条件本身就是任职资格的组成要素。
编写本项目内容时，宜简明扼要，粗线条概括，因为在后面的学历和工作经历中还会详细叙述。这里先列举其要，意在唤起用人单位人事主管的阅读兴趣，使其更加留意本项目之后的内容。例如：
任职资格：(求职目标：计算机程序设计师)
大学所学专业为计算机及应用，曾在一家电脑软件公司兼职工作答三年之久。对个人计算机拥有丰富的实用经验。
