期末值周工作总结范文1
初二（2）班有男生26人，女生29人（原有30人，一人因病退学），共55人。联和、黄陂的人数比较多，而这两个地方的学生相对比较调皮，所以班上学生比较活跃，班上的纪律不是太好。
班上有5名共青团员。上学期期末考试全班只有一名“三好学生”，男生。全班各科总平均分（语、数、英、政、物）244。5分，基础科各科平均分48。9分。全班平均分及格人数18人。班上成绩比较差，特别是男生。
班上的黑板报每月的评比都取得较好的名次；升旗仪式、广播体操等评分都不错；卫生评比反映较好；行为规范也扣分较少。上学期参加全校性的集体活动，班上夺得田径运动会初二级团体总分第四名；元旦文艺汇演个人表演一个第二名，一个优秀奖；数学竞赛一个第一……，班上各方面表现都一般，特别是体育和卫生等。
本期的目标是：1、全班“三好学生”4人以上。2、全班各基础科总平均分50分以上，全级排名第二，其中语文、物理、数学等要拿全级第一或第二。3、鼓励学生参加各级各科的竞赛，并取得好名次。4、抓好升旗、早操、值日、卫生、墙报、行为规范等，争取各项评比都进入年级前三名。5、力争成为全级进步最大的班。6、评上“文明班”、“先进班”。
二、本学期每月工作重点
大力指导学生干部工作，依靠干部及班集体的力量，形成良好的班风、学风。加强后进生的教育转化工作，用“激励教育”、“成功教育”等科学手段，引导、转化后进生。
组织学生进行安全、卫生、法制、理想及爱国主义、集体主义等思想教育；广泛开展爱校、爱二（2）班等活动；学习“校训”、“校规”，切实落实《中学生日常行为规范实施细则》和《一一七中学学生德育考核细则》。
严格实施德育分100分加分、扣分制度，制定《值日生安排》、《班干部值日安排》、《德育分考核补充细则》、《科代表职责》等班规并严格实行。利用班会课或课余时间开展形式多样的主题班会，丰富学生业余生活。争取在本学期把“文明班”的红旗夺过来。
具体安排：
二月份：新学期开学，收费注册；开展文明礼貌教育；结合当前实际通过报纸、黑板报、广播等教育学生进行卫生、防病等活动；联系学校的实际，进行安全教育，进行爱校、爱班等教育；强调《校规》、《日常行为规范》、《德育考核细则》及其他学校有关的制度和班规；开展帮学活动。抓好年级篮球赛。
三月份：结合“学雷锋、做好事”等活动，对学生进行共产主义等思想教育，以增强学生爱心、奉献精神，继续进行学习《德育考核细则》等活动；对学生进行体育卫生教育，抓好广播体操。发展新团员工作。
四月份：进行各学科的学习专题教育，指导学生不偏科。结合科目实际，讲究学习方法，端正学习态度，认真学习，努力向上，好好复习考好期中考试。继续进行发展团员工作。
五月份：结合“五。一”和“五。四”的节日，对学生进行革命传统主义教育和爱国主义教育，进行新团员宣誓。“五。一”长假对学生进行安全教育等。根据学生实际，进行组织纪律及安全教育，教育学生不迟到、不早退，积极复习、按时交作业等。
六、七月份：指导学生做好期末复习计划，积极复习，考好期末考试。学期总结，假前教育等。开展一些有意义及切实可行的社会活动。
三、学期各星期具体工作安排
第一周：开学、注册、收费；安全、卫生、防病教育；爱护公物教育；学习《德育考核细则》等学校有关的制度和班规；进行爱校、爱班等教育；开展帮学活动。招开班干部会议。抓好年级篮球赛。
第二周：进行尊师重教活动，强调安全（交通安全等），抓卫生、升旗、广播体操等。抓好年级篮球赛。
第三周：严格要求学生遵守学校纪律，重点是交通安全（如不准骑摩托车等）、穿校服、课堂纪律、安全卫生等。进出校门要下车，不准带食品进教学区等。
第四周：学雷锋，做好事，进行集体主义、革命传统主义、爱国主义等教育。
第五周：主题班会，制定近期和长期目标及如何行动。
第六周：学生思想开始波动，要及时加以正确引导，开展怎样学好语文的讨论。
第七周：体育卫生知识教育，抓好学生课外体育活动。
第八周：学生课外体育活动。
第九周：抓好学习、复习，准备中考。
第十周：鼓励学生努力学习，参加好各科竞赛，开展怎样学好数学的讨论。
第十一周：主题班会：学习方法。考好中考。
第十二周：互帮互学活动的总结，一帮一挂勾联系效果如何，及时加以改正完善。
第十三周：“五。一”长假。
第十四周：进行思想教育，教育学生以学业为重，不受外界干扰。新团员宣誓等。
第十五周：纪律教育，动员学生开始期末复习。
第十六周：丰富学生的业余文化生活，开展一些文娱活动；抓好期末复习。
每十七周：开展怎样学好英语的讨论，可在自己班上进行一些文娱活动。抓好复习。
第十八周：认真准备，考好期末考试。
期末值周工作总结范文2
刘倩是一家网站的网管，工作体面，工资可观，按理她是快乐的。她周围的一帮朋友常常羡慕，当然也有嫉妒，凭什么地球上的好事儿全让她独占，硕士文凭、天使面庞、魔鬼身段、形容词最高级的男友，她一样不缺。可是，刘倩也有她的苦水，那就是周末总令她黯然神伤。
刘倩既渴望周末，又害怕周末。她时常找朋友诉说：平时工作太紧张，在电脑前，一枯坐就是十几个小时，而且压力很大，弄不好，网页的繁杂会令她手足无措，工资受损不说，饭碗也会朝不保夕。好不容易盼到周末，可到周末结束时，往往是以与男友的吵架而告终。
“周末是怎么过的呢々”朋友好奇地问。
“枯躁死了!本想无拘无束地放松一下，可事实上无非是固定的周末方程式，逛街购物、吃零食、看碟子、与朋友聚会。玩的时候，要说还是挺高兴的，不过，一旦周末终止，心里特别乱、特别难受，总觉得48个小时的好时光白白浪费了。”
“这样的周末不好吗?看样子，你是被钱烧成这样的!”朋友窃窃地笑。
刘倩满面忧伤：“我期望的周末可不是这种颓废的结局，我的要求也不高，只想放松一下心情，总认为应有一种更好的方式过周末。”
朋友一下子似乎明白了什么，一字一顿地说：“刘倩，我在一本时尚著作上看到了，你这是患了一种心理病!”
刘倩惊了―下：“什么病?”
“周末无助症!”朋友不紧不慢地说。
“怪!玩还能玩出问题!你介绍―下。”刘信迫不及待了。
“专家说，周末无助症是一种现代病，它广泛地流行于年轻的上班族中，其实，我们或多或少都有这种病，我也如此，周末结束了不想上班，上班了又渴望周末，说到底它是一种典型的精神焦虑症，如果你结婚了，可能症状会减轻的。”
“为什么?”
“那有家庭琐事缠身呀!你怎会有闲情空发牢骚?”
“周末无助症与你的工作有关，你想想，平时工作的紧张、高压，致使你寄希望于周末调剂，以此来发泄工作的焦虑，而一旦周末不期而至，你又对它寄予了很高的期望，这些期望不同于一般的想法，你想它出新出彩，如果条件不成熟，你又会掉进失落的天地里。”
“的确高见!我就常常痛恨自己，怎么玩过后还有如此荒谬的想法'”刘倩仍然是一头雾水。
朋友忙说：“这就是心理学上的一种矛盾无助的心理，也是周末无助症的表现之一。这种心理疾病还有另外一种表现，即对周末的恐惧，周末没有更好地释放的焦虑，加上不满足现状，恐惧便会不请自来。”
“这种病还与现代社会激烈的竞争、工作的节奏及个人对工作、对自己的认识有关吧!”刘倩补充道。
“对，看来你有体会了。”
“我的大小姐，如何医好这种病呀?我可不想虚度宝贵的周末。”刘倩更加迫不及待了。
“有时不能称它为病，称它为一种心理更为妥当。其实，要避免这种心理也很简单。你记住以下几点：
第一，对于周末，不应有过高的期望值。周末充其量只有两天。要想解决你的压力，你得学会在平时的工作中减压减负，在紧张的工作中寻找自己的乐趣。
第二，因人制宜，因地制宜，使周末休闲多样化。不要大一统式的休闲方式，你说的逛街购物、聚会、看碟子，如果一味重复，当然会生厌倦之心，你不妨来点新鲜的，如参加体育锻炼，挑一种你喜欢的项目乐一下，还可进行周末游等，新鲜感会自然而来，同时想方设法不断调换周末休闲方式。
期末值周工作总结范文3
2、把臂膀给予飞雀就欢快了；把心抛给大海就辽阔了；把目光留给苍穹就深远了；把祝福发给你就开心了，祝周末愉快！
3、美丽星空，离不开朋友点缀；舒心生活，离不开朋友安慰；快乐聚会，离不开朋友作陪；幸福人生，离不开朋友相随。周末了，愿你夜夜好梦，生活好滋味！
4、美丽的心情，唤醒灿烂的微笑；清新的空气，涤荡生活的烦恼；多彩的阳光，迎来心情的美妙；温馨的祝福，不赶早，不赶晚，此时来到，愿你周末轻松逍遥。
5、嫁人要嫁灰太狼，做人要做懒羊羊，处事要学喜羊羊，长相貌若美羊羊，生活美满又幸福。周末之际，纯属愉乐。祝周末愉快！
6、好好活，慢慢拖，一年还有一万多；不要攀，不要比，不要自己气自己；少吃盐，多吃醋，少打麻将多散步；只要能吃饭，钱就不会断；呵呵，周末快乐！
7、你是阿莲？！我算一下：三寸金莲，四寸银莲，五寸铜莲，六寸铁莲……哇，一尺二寸就是阿莲！！”
8、喜欢一种声音，是微风吹落露珠；欣赏一幅图画，是朗月点缀星空；陶醉一种气息，是幽兰弥漫旷谷；祝您周末愉快！
9、周末短信祝福语_时间过得快，忙里又忙外，平时问候少，思念却常在，愿周末睡得舒心，玩得愉快！
10、捉一只蝴蝶送您，愿您拥有快乐的翅膀，兜一丝清风送您，愿您心情舒畅，发个短信给您，愿天天神采飞扬！祝您渡过愉快的周末！
11、常有压力=工作不差！常去购物=有钱可花！常叹忙碌=价值很大！常有约会=年龄不大！常被训话=潜力很大！常收信息=有人牵挂！祝你周末快乐！
12、周末到了，为你签下快乐的订单！无懒觉不快乐，无运动不快乐，无放松不快乐，无风景不快乐，无美食不快乐，无朋友不快乐，无问候不快乐。祝周末惬意！
13、美丽周末祝福问候短信）周末到了，多想牵上你的手，到那湖边上散散步，到那山上楼上吼一吼，到那城外瞅一瞅，星光道上扭一扭……致我最爱的小狗！
14、你每天都在忙着做一件事，你的这件事就是不停的反复的没完没了的无可救药的死乞白赖的在思念着一个人，而她早已成月。周末了，戒戒该给自己放假了。
15、你的幸福是我心中的惦念，你的健康是我每天的期盼，你一切顺利是我永远的心愿，我的快乐是看到你开心的笑脸。亲爱的，周末愉快！
16、眼罩戴好，光线不打扰，手套戴好，睡个充电觉。休息时间休息好，醒来更有新面貌，难得机会囫囵睡，周末不用起大早！
17、别因太多的忙碌冷淡了温柔，别因太多的追求湮没了享受，工作不是人生的全部，停停匆匆的脚步，请享受生活的赐福！周末愉快！
18、往前一步是黄昏，退后一步是人生，风不平浪不静，心还不安稳，一条短信锁住一个人。祝你天天幸福！
19、周末来到，笑要疯狂，乐它个拼命三郎；玩要张扬，美它个吊儿郎当；让烦恼去见鬼，让忧伤去天堂；祝你幸福心灵来流淌，吉祥如意亮堂堂！
20、美不美，周末随；亲不亲，周末人。都说周末好风光，愿你疲倦一扫光，烦恼全跑光，忙碌都除光，悠闲似阳光。你的脸上有阳光，因为有我祝福伴身旁。
21、翻开过去，总有牵挂你的点滴，想来真的不容易，没有遥远的传奇，有的只是平凡的累积，我要把最美的祝福给你，愿你周末如意。
22、一女士去拍快照。拍完后便去取自动冲洗的照片，看完惊叫：我怎么照得像只猴子！后面的妇人冷冷道：那是我的，你的还要等。
23、快乐像浪花，退去了还留下笑语声声；幸福像阳光，洒身上更觉得倍加温暖；祝福像轻风，追寻你送一份美丽心情！祝你周末愉快！
24、朋友，周末到了！请放下你的工作，收起你的压力，脱去你的疲惫，带上你的微笑，冲出你的美丽，顺便拿起手机，问候想念的人！
25、宁静的时间凝结快乐的主题，点播快乐的歌曲，翻阅快乐的文章，品尝快乐的佳肴，绽放快乐的微笑，度过快乐的周末，朋友，祝你有个和谐放松的周末。
26、不知不觉又到了周末；不知不觉…把你想起；不知不觉…敲下一行文字；不知不觉…这条短信已经跑到你的手机里：祝周末愉快！
27、时间因祝福而流光溢彩，空气因祝福而芬芳袭人，心情因祝福而花开灿烂，当你打开信息时，愿祝福让你开心此时此刻！周末愉快！
28、你知道吗？我昨晚梦到你了，我们漫步在小河边，相互依偎着，你低头凝视着我的眼睛，深情地说了三个字：汪汪汪。
29、一个女孩走进一间酒吧，对店主说：“你出两百元，我会为你做任何事情。”店主说：“好啊，你把这里的墙壁粉刷一遍。”
30、生活是平淡的，犹如蓝天下碧蓝的湖水。生活也可以是诗，在一路的奔腾中高歌。只要用心对待，每一个日子都是幸福。周末愉快！
31、把每个睡醒后的早晨当作一件礼物，把每个开心后的微笑当成一个习惯。嗨，周末很短，开心了就笑，不开心就过会儿再笑。愿你微笑今天，快乐永远！
32、美女是别人的，别爱。荣誉是大家的，别傲。生活是纠结的，别怕。苦难是短暂的，别慌。欲望是无穷的，别贪。周末是稍纵即逝的，别浪费，好好休息。
33、时间轻轻流逝，转眼又到了周末的日子，来到充满轻松自在的空气中，让心灵随意放松，给自己一个开心的假期，祝周末愉快。
34、请走到最近的电线杆前面，对着上面的野广告大声说：“我的病有救了！”
35、快乐不需要背景，留下欢笑的背影就行；幸福不需要地位，过得舒坦开心就行；祝福不需要拍马屁，问候达意就行。问候问候，联系联系，在这美丽的周末祝你一切如意！
36、稀奇稀奇真稀奇，七只乌龟在蹦迪，六只狮子下象棋，五只猴子在吃梨，四只驴子追舒琪，三只老鼠拍三级，两只螃蟹打太极，一只小猪看信息！
37、既然你诚心诚意的接收了我的短信，那么我就大发慈悲的祝福你。祝：快乐天天追着你，幸福天天搂着你，健康天天罩着你！
38、送给你一阵轻风，带着我的问候；送给你一缕月光，映着我的影像；送给你一片白云，浸透我的温暖；送给你一条短信，连接你我友谊。周末快乐！
39、很荣幸过去的一年里能在您的领导下工作和学习，祝您在新的一年里健康如意，马到成功！
40、既然你被青春撞了一下腰，那么我就祝你被幸福打一下头，被快乐踩一下脚，被健康搜一下身，被好运连踢带踹。我够朋友吧！
41、棒棒的BODY，满满的MONEY，多多的HAppY，心情天天很SUNNY，无忧无虑像个BABY，总之，周末你最得意！
42、你好！这里是周末充值专线，健康要充值，活力要充值，消费要充值，心情要充值，快乐要充值，友情也需要充值哦。轻松度周末，送你可持续的发展与幸福！
43、你疯狂的摸啊摸，我也疯狂的摸啊摸。我们就这样摸了很久很久，紧张又兴奋。忽然，你大叫一声：清一色，胡啦！哈哈，逗你一笑，周末愉快哦！
44、约翰看了游泳池的招聘救生员的广告后前去报名。游泳池的老板问约翰有何特长，约翰回答说：“游泳池深2。1米，我身高2。17米。”
45、每一年的今天，都是一个全新的开始，任世事变幻，时光流转。幸福、平安、快乐、健康永远伴随你左右。
46、也许祝福只是一种形式，但却能给心灵带来温馨，我们都把关心发给彼此，一样的日子一样的心声：周末愉快！
47、人依旧，物依然，又到周末；想也好，忘也罢，只是问候；闲也行，忙也好，开心即可；今儿好，明更好衷心祝愿：周末快乐！
48、盼周末，到周末，愿你心快活；逢周末，过周末，愿你更洒脱；享周末，品周末，愿你悠闲多；说周末，道周末，别嫌我啰嗦：愿你逍遥自在度周末！
49、一群公河马冒着被鳄鱼吃掉的危险渡河向母河马求爱，过河后，发现都被鳄鱼阉掉了，唯一只幸免，那只解释道：傻了吧谁叫你们都是蛙泳，而我是仰泳。
50、踩西瓜皮滑倒，你会沾上红运；踩香蕉皮滑倒，你会交上好运；踩橘子皮滑倒，你会汇聚财运。赶紧趁着周末大吃一顿，然后拱拱运。记得叫上我哦！
51、五天的疲惫，在今天化解，五天的收获，在今天盘点，五天的愉快，在今天蔓延，请接受我的周末祝福，拥抱一个快乐开心的周末“情人”，祝你周末幸福！
52、我一直想谢谢你，谢谢你出现在我的生命里。我一直想告诉你，告诉你我真的很爱你。
53、玉帝：现在天界开庭审理二郎神的哮天犬强暴嫦娥的玉兔一案，传被告！嘿！哮天犬！叫你呢！还在看短信！还傻笑！
54、上班很辛苦，忙碌到周五；上班很艰辛，就为讨点薪；上班很无奈，幸福你才怪；上班很遭罪，物价跟着贵。周末了，出去放松一下吧，自我调节身心健康。
55、一只猪和一只企鹅被关在-20℃的冷库里，第二天企鹅死了，猪没事。为什么？你不知道？对了，猪也不知道！
56、想幸福吗！想吧！传你幸福秘籍：保健康，多欢笑，控感情，要乐观，做运动，常联系，为人豁达，结交益友，踏实工作，低调做人。勤加练习，保幸福无疆！周末快乐！
57、梧桐树下，踏碎一地的金黄；田野丛中，溅起一路的欢笑，大自然的风景多么美妙，周末悄悄又来到，愿你拥有一个开心周末！
58、问候朋友一声：周末快乐！愿淅沥小雨下完你所有的烦和忧！愿温暖晨风吹拂过你的快乐和幸福！愿你的日子天天阳光明媚，花香满园！
59、母亲：“依我看，我的孩子真是个神童，他有许多很独特的想法，难道不是这样吗？”“是的，夫人，特别是在默写生字的时候。”
60、送你十颗心：早上舒心，出门顺心，路上小心，遇事耐心，交友真心，待人诚心，对自己有信心，对情人有爱心，对家人要关心，最重要是开心！周末快乐！
61、星期一，赖床不想起；星期二，公交太难挤；星期三，压力全给你；星期四，迟到要登记；星期五，来个深呼吸。周末了，以上要求全不理，只有快乐随着你。
62、时间因祝福而流光溢彩，空气因祝福而芬芳袭人，心情因祝福而花开灿烂，当你打开信息时，愿祝福让你轻松此时此刻！周末愉快！
63、爱情，让我们努力追求；亲情，让我们幸福享受；友情，让我们一生守候；而你开心的表情，却是世间最难求，祝你周末快乐。
64、你好！这里是周末充值专线，充一点明媚阳光，笑容就灿烂；充一点新鲜空气，清爽就无边；充一点自然能量，活力就呈现；充一点问候关怀，快乐在眼前！
65、夏日高温已退，生活枯燥乏味，革命工作很累，自己身体宝贵，白天多吃水果，晚上早点去睡，你我革命同志，上述提醒免费。
66、今天晚上有流星雨，听说到时会有一只大猪从天上飞过，可惜我要睡觉，你就好了，有那么多人看着你飞！你拿白云做衣裳，向小鸟借对翅膀插上，你箭一般的飞到我的面前，告诉我――鸟人就是这个模样！
67、“您知道吗？我丈夫在乒乓球决赛中受了伤。”“可从来没有谁看见过他打过球啊？”“是的。他是在看比赛中喊坏了声带。”
68、亲爱滴，此刻的你在和朋友聚会，还是在熬夜看电影，你最最贴心的我提醒您：偶尔的放松是没问题地，但不要经常，作息规律，有益健康！周末愉快！
69、天空累了，放弃了太阳选择了月亮。花儿累了，放弃了美丽选择果实。忙碌了一周的您感觉累吗？但愿我微不足道的问候能驱除您一周的疲劳！周末愉快开心！
70、时间因祝福而流光溢彩，空气因祝福而芬芳袭人，心情因祝福而花开灿烂，当您打开信息时，愿祝福让您轻松此时此刻！周末愉快！
71、宁静的秋天，美丽的周末。从细碎的时光中借一点悠闲，为你剪裁一份绚丽的祝福，愿美丽的梦伴你眠，快乐的心把你伴，幸福的感觉在你胸中弥漫。
72、云淡风轻，随意放飞美丽心情！诗情画意，爱心在阳光下沐浴！盈盈笑语，管它哪堪泪水委屈！祝福为你，生活洋溢甜蜜温馨！周末愉快！
73、你来问，我来答。什么叫爱，什么叫家。这个问题难不倒我，有人疼你就叫爱，有人伴你就叫家。周末到来，回报你的爱，眷顾你的家，幸福伴天涯。
期末值周工作总结范文4
财务分析的方法很多，有比较分析法、因素分析法等，我们通常采用财务比率分析的方法，结合被审、行业的特点和企业
生产经营状况，着重进行偿债能力、获利能力赝产管理状况等方面的分析。
1、被审期间偿债能力分析。偿债能力分析主要用到流动比率和资产负债率两个指标。
（l）流动比率分析。
流动比率=流动资产÷流动负债
该指标反映了企业短期偿债能力，即企业以流动资产在短期内变现用于偿还即将到期的债务的能力。一般来说，该指标保持在2：l的比率较为合适。如果出的该指标的数值太大，虽然表示企业资产的流动性大，有较多的变现资产来偿债，但不能说明有足够的现金来还债，还需结合现金流量表分析企业现金的持有量。如企业现金持有量不太理想，就可认为存货、应收账款占用资金过多，资金成本较大，可进一步结合有关资料分析企业的存贷结构是否合理，有无积压、呆滞产品；对于应收账款占用过多的，要进一步查明原因，有无转移资金及坏账、呆账现象。存货和应收账款还可结合后面的存货周转率、应收账款周转率进一步分析。另外，应在审计工作底稿中做好相应记录，以便在审计报告“建议”部分中提出。对于追查的要分清所审的厂长、经理应承担的责任。
（2）资产负债率分析。
资产负债率=（负债总额于资产总额）×100％
该指标反映企业的长期偿债能力，也从侧面反映出企业的资本结构。该指标一般在50％左右为宜。在企业的利润率大于负债利润率时，企业适度负债是有益的，否则会导致更重的财务负担，应力争还债。通过该指标的分析可以帮助被审领导和单位了解所处的债务境况，并通过债务规模和结构的深入分析，发现其中隐藏的问题，分清各方的责任。
2.被审期间营运能力分析。
（l）存货周转中分析。
存货周转率=销货成本÷平均存货
平均存货=（期初存货十期末存货）÷2
存货周转率是衡量企业销售能力及存货管理水平的综合性指标。该比率一般来说越大越好，表示存货周转速度快、利用效果好。但是该指标过高或过低对于企业来说都是不正常的。
指标过高，可能意味着存货储备不足，需要不停采购原材料，增大了采购成本；也可能是产成品供应不上，导致产品脱销。若该指标太低，可能意味着存货占有资金过多，存在积压、呆滞的产品和过时淘汰的原料等。可结合存货盘点工作加以证实，并查清问题关键所在，积极帮助厂长、经理寻求解决的良策。
（2）应收账款周转率分析。
应收账款周转率=销售收入净额÷应收账款平均余额
销售收入净额为剔除折扣、折让和销售退回后的数额；
应收账款平均余额=（期初应收账款十期本应收账款）÷2
这个比率一般来说是越高越好，但是也不能太高或太低。太高了，可能意味着企业的信用政策过紧，会使顾客望而却步，从而失去一部分客户，导致销售量下降，企业的盈利水平，还可能使存货周转率偏低。若该指标太低则要分析企业是否催收不力，导致资金占用过多，坏账损失增大。
（3）资本保值增值率。
资本保值增值率=期末所有者权益÷期初所有者权益
考核国有资产的安全、完整及保值增值情况应是责任审计一项必不可少的。主要是通过对该指标的分析来实现。
若该比率＞1表示国有资产增值，被审厂长、经理较好地履行了自己的职责；比率一且表示国有资产保值；比率＜1表示资产流失，应进一步帮助查明原因，并追究领导人的责任。
3、被审期间盈利能力分析。
企业盈利是企业生产和的主要目的之一，意味着企业存续的实力和潜力，也是厂长、经理任职期间的主要目的和职责。我们从内审角度一般通过总资产报酬率、资本收益率和销售利润率三个指标来考核。
（l）总资产报酬率分析。
总资产报酬率=［（税前利润十利息支出）÷平均资产总额］×100%
平均资产总额=（期初总资产十期末总资产）÷2
这个指标越高，表示企业运用现有资产规模获得的能力越强，厂长、经理尽到了自己的经营管理职责。
（2）资本收益率分析。
资本收益率=（净利润÷实收资本额）×100%
该收益率越高，说明资本带来的利润越多，利用效果越好。通过该指标与银行存款利息率的对比，我们可以帮助厂长、经理们明了：在资本收益率高于银行利息率的情况下，适当举债对企业来说是有利的，反之则应控制筹资规模。
（3）销售利润率分析。
销售利润率=（净利润÷销售收入）×100％
期末值周工作总结范文5
【关键词】操评量化管理 班规 值周班长制度 群众监督 集体评议制
做班主任工作，每学期末都要给学生进行操行评定，通常的做法是凭班主任的印象给学生下评语、定等级，这种做法主观性很强，班主任掌握着学生的操评生杀大权，有时难免不够客观公允，还有可能对学生的评价形成惯性――好孩子总是好孩子，所谓的“坏学生”总是“坏学生”；或者单凭期末的学生个人总结和集体评议，也往往会因为学生间的人缘、面子等原因而使评价失真。如何能避免这一弊端，使学生的操行评定更加客观公正、切实有据呢？在这方面，我尝试了操评量化管理的方法：
一、尝试操评量化管理的目的
1、使学生操评更客观公正，这是我尝试操评量化管理的直接出发点。班主任老师每一学期都要给若干学生作操行评定，由于“评价”本身属于主体对客体的认识，也由于这项工作的繁琐与枯燥，在操作中班主任很容易出现主观的认识偏颇。这对于班主任而言算不上是错误，对于被评价的学生而言却是一件大事，甚至会对其以后的成长产生不良影响。因此，教师对学生的操行评定应力求客观公正，以不辱教师育人之使命。
2、利用高透明度的量化付分激励学生上进，使之养成良好的行为习惯，这是操评量化管理的最终目的。
3、使量化付分成为班级日常管理的有效手段。新课程理念要求我们教师更加重视教育的过程及受教育者感受教育并且作用其身升华其身的过程，通过量化付分可以细化个人德行成长的过程，并及时记录下来。
二、学生操行评定量化管理的操作方法
所谓学生操评量化管理，就是事先对学生的行为做若干的评价规定，然后在每个学生的在校行为过程中给予评价、付分（即加分或减分），最后（期末）计算每个学生的总得分，按学校规定的比例分成A、B、C、D的操评等级。
1、制定班规。在操评量化管理的过程中必须有法可依，即何时加分、加多少分，因何扣分、扣多少分必须有统一的规定，这就需要一个全班同学共同遵守的法――我们称为班规。班规的制定过程恰似立法过程，在这个过程之初，我首先组织几名班级骨干起草班规，然后在班会上宣读班规草案，学生讨论、修改、表决通过，这个步骤略显繁复，但却是必要的，学生亲自参与了这个“立法”过程，不仅加深了对班规的了解，而且从立法者的角度出发思考问题，有助于他们的自律。班主任要给予正确的引导，这个“立法”过程我们是在高一新生开学一个月之内完成的。此后，班规还需不断地补充修改，使之更趋于完善（学校有了量化管理制度之后，这个过程可以省去，但有些方面班级还要做一下规定）。
2、值周班长制度。班主任不能整天始终和学生在一起，一个人的观感又有可能出现不公允的偏差。在这种情况下，我们需要从学生中选拔出操评量化付分（或者说班规）的执行者――我们把他们称为值周班长――扮演执法者的角色。对于执法者的任用，我采取了自荐的办法：首先向全班同学说明值周班长的职责、具体要求以及作值周班长将得到的锻炼。当然，不可缺少的，作为利诱（更准确地说是动力），我们做出规定，为值周班长加上操评量化分一至二分，做完一周就加一分，一周之内班级无纪律扣分（指学校值周队）现象发生或得纪律流动红旗，则再加一分。值周班长制度出台以后，有若干学生报名要当值周班长，他们中有班干部，也有普通同学。他们有的是想锻炼自已，有的是想为班级多做点事，更多的人是想为自己操评加分……尽管动机不同，但他们都想把值周班长工作做好，都想当好这个执法者。出于对这些同学的上进、热情的考虑，我同意他们中大多数人的申请。明确值周班长职责，打印了值周班长职权表，让他们人手一份。这样，值周班长上岗后就会明确该干什么。在值周顺序上，我把班干部安排在前，因为班干部同学有管理班级纪律的经验，可以先做个榜样，形成套路，以后的值周班长工作就会更顺利。新一轮值周班长上岗之后，工作效果很明显，班级连得数周流动红旗。此后又有多名同学报名，我也都给他们机会。
3、群众监督制度。值周班长有很大的权力，为了防止值周班长“”、“执法不公”，必须建立相应的监督机制。具体做法是：在每周的值周班长总结后，由同学对值周班长的工作进行评价，给值周班长提出意见和建议。我也适时地对此给予评价。这样可以及时纠正值周班长工作中出现的问题，有利于以后值周班长工作更有效地开展，也培养了班级民主的风范。
4、分组总结考评制。每学期期末，我班都在学生总结的基础上进行分组考评：由平日的四个大组平分成8个考评小组（班级内的四个大组各有男女两名组长，是平时班级活动的基本单位，同学之间相互了解，并且组长也掌握组内情况，方便期末考评的进行），每个考评小组6－7人，通过集体评议按1－7排序，分别付予7－1分，然后将考评得分同平日量化分相加，给出学生本学期的操评量化的最终得分。
三、在学生操评量化管理过程中应该注意的问题
1、值周班长的工作必须有法可依。也就是说，值周班长对班级同学的纪律扣分必须是班规中规定的内容，不可任意扣分。若遇到新的违纪现象，而班规中又无明确扣分标准的，那怎么办呢？如果扣分，则有“法不明则事不清”之嫌；若不扣分，则这一行为或现象又的的确确是错误的。这可是一件为难的事，可这种事恰恰给我们的一位值周班长提供了表现处理问题能力的机会。他先是对这个班规中没有涉及的错误行为给予了严肃的批评，提醒同学不要再犯错；然后说，由于班规没有明确规定，这次不扣分，只警告，下次若有人再犯是否扣分，请大家表决。问题就这样完满解决了，并且通过全体同学的表决，班规被进一步完善了。以后就形成了惯例――凡是班规中没有明确规定的项目都不作扣分处理。
2、必须体现值周班长在管理纪律方面的权威性。执法者在依法执法的过程中必须有威严，否则不足以体现班规的严肃性。在值周班长与同学因扣分发生争议时，我经常站在值周班长一边，维护他的权威。当然，要具体问题具体分析，对于实属值周班长的问题，就必须对其进行批评指导，但不是当众批评，而是单独谈话，给他机会，让他自己面对同学纠正自己的错误。这样既使值周班长容易取得同学们的谅解，又使其威严不至受损。
3、量化管理要增强透明度。这与我采用量化付分进行操评管理的初衷相一致。如果没有透明度，就很难做到公正。具体做法如下：一是两个总结――日总结和周总结，都由本周值周班长来做，要指出本日（周）存在的问题，表扬好人好事，其中最重要的内容是明确宣读本日内的个人加减分情况，让全班每一个同学都清楚。这样做还可以起到鼓励先进、鞭策后进的作用。二是做好“两纪录一登报”。“两记录”是值周班长工作日记和班级学生操评付分记录，“一登报”是要及时把付分情况填报在班级墙上的《学生操评量化管理表》上，一般是每周填报一次，要做到大表和记录的一致性，让学生随时可知自己的评分。这既是期末计分的依据，又便于同学们及时了解自己的得分及在班级中的位置。
4、班主任要给予班级操评量化管理工作及值周班长以正确的引导，及时纠正一些不良倾向。比方：值周班长的错误、班干部犯错被值周班长批评扣分、班干部与值周班长的关系等一些问题，都需要班主任老师正确引导，予以解决。
期末值周工作总结范文6
管理人员岗位管理绩效考核分两部分组成：一部分是学月考核(占70%)二是学年末考核(占30%)。全年以10个月计。具体操作办法如下：
一、学月岗位管理职责考核(70%)
1、考核形式
中心校行政人员组成考核组进行评分，总分为100分。计算方式：
学月岗位津贴=岗位津贴×70%×学月考核得分÷100(说明：得分在60分以下不发给学月岗位津贴。)
2、考核内容与分值：
(1)、遵守师德规范，工作认真主动，热心为一线教师和学生服务。(10分)
(2)、大局意识强，配合校长工作，服从学校工作安排(包括临时性工作安排)，团结协作，有奉献精神。(10分)
(3)、计划有落实，检查有反馈：学期初能根据学校工作计划，结合自己分管工作实际，村小校长能根据中心校各部门工作计划，结合自己学校实际制订切实有效的工作计划，在计划落实过程中，做到有检查，有总结，有反馈。(查计划、记录，10分)
(4)、民主意识强，办事讲实效，能主动广泛听取广大教职工的意见，及时采纳合理建议，办事讲求效益，不拖拉，不借故推脱。(民意调查一次扣一分，10分。)
(5)、以身作则，责任意识强，敢说敢做敢担。出现一次责任事故扣2—8分。(民意调查。10分)
(6)、认真将自己负责、分管的工作落实到位，坚持出满勤。(13分)
(7)、积极参加学校举行的各类活动，不得无故缺席。(平时检查、教师反映，一次扣一分。10分)
(8)、准时参加各种会议，无故迟到一次扣1分，无故缺席一次扣2分。(平时检查。10分)
(9)、带头做好行政值日工作和节假日值班活动，重大事件及时报告和处理，做好每天行政值日记载，缺一次扣1分。(12分)
(10)村小校长认真管理本校各项事务;基点校校长积极带领和参与本片村小及本校的管理;中心校行政管理人员积极带领和参与所包村小及中心校所包年级的管理;及时发现、解决、上报本校、本片、所包村小、所包年级存在的问题(5分)。
二、学年末岗位管理职责考核(30%)
1、考核形式
中心校行政人员组成考核组进行评分，总分为100分。计算方式：
学年末岗位津贴=岗位津贴×30%×学年末考核得分÷100
学年末考核得分结果及运用：根据考核结果分为优秀(85分-100分)、合格(70分—84分)、基本合格(60分—69分)、不合格(59分及以下)四个等级。根据考核的不同等级确定相应档次的绩效工资。(说明：考核分在60分以下不发给学年末岗位津贴。)
考核内容与分值：
认真履行"一岗双责",无安全责任事故。(20分)
团结协作，尊重集体，互助共进，共创和谐。(10分)
工作有创新，成绩有突破，树立争先创优的意识。(10分)
牢固树立责任意识，全力推进各项工作。(10分)
认真将自己负责的工作完成。(20分)
定期不定期的盘点和维修，定期组织管理人员和其他有关人员对校产校具进行盘点、检查，了解使用情况。(10分)
做好假期值班活动，重大事件及时报告和处理。(10分)
期末认真写好工作总结，做好档案整理，假期做好校产管理。(10分)
说明：
A、在师德师风方面，本校教师有违反《教师法》、《中小学教师职业道德规范》及有关规定，校长扣除学年末岗位津贴的二分之一。
B、学校发生一起严重责任安全事故造成较大不良影响，校长、分管领导各扣学年末岗位津贴的二分之一;学校接受上级检查，周工作不到位被通报批评的，每次校长、分管领导和项目负责人各扣学年末岗位津贴的三分之一。
三、一票否决事项
凡有下列事项之一者，管理人员考核结果直接定为基本合格及以下等级。
(1)因工作不力，政令不通，造成不良影响者。
