图像处理开题报告范文1
随着信息时代的到来，数字化、标准化、网络化作业已经进入医学影像界，并以奔腾之势迅猛发展，伴随着一些全新的数字化影像技术陆续应用于临床，如ct、mri、数字减影血管造影（digitalsubtractionangiography，dsa）、正电子体层成像（positiveelectrontomography，pet）、计算机放射摄影（computedradiography，cr）及数字放射摄影（digitalradiography，dr）等，医学影像诊断设备的网络化已逐步成为影像科室的必然发展趋势,同时在客观上要求医学影像诊断报告书写的计算机化、标准化、规范化。医学影像存档与通讯系统(picturearchivingandcommunicationsystems,pacs)和医学影像诊断报告系统应运而生并得到了快速发展，使整个放射科发生着巨大变化，提高了影像学科在临床医学中的地位和作用。
概述
pacs是近年来随着数字成像技术、计算机技术和网络技术的进步而迅速发展起来的、旨在全面解决医学图像的获取、显示、存贮、传送和管理的综合系统［1-4］。pacs分为医学图像获取、大容量数据存贮、图像显示和处理、数据库管理及用于传输影像的局域或广域网络等5个单元［2，4］。
pacs是一个传输医学图像的计算机网络，协议是信息传送的先决条件。医学数字影像传输（dicom）标准是第一个广为接受的全球性医学数字成像和通信标准，它利用标准的tcp/ip（transfercontrolprotocol/internetprotocol）网络环境来实现医学影像设备之间直接联网［3］。因此，pacs是数字化医学影像系统的核心构架，dicom3.0标准则是保证pacs成为全开放式系统的重要的网络标准和协议。
1998年我院放射科与航卫通用电气医疗系统有限公司（gehangweimedicalsystems,简称gehw）合作建成医学影像诊断设备网络系统，它以dicom服务器为中心服务器，按照dicom3.0标准将数字化影像设备联网，进行医学数字化影像采集、传输、处理、中心存储和管理。
材料与方法
一、系统环境
（一）硬件配置
1.dicom服务器：戴尔（dell）poweredge2300服务器（奔腾ⅱ400mhzcpu，128mb动态内存，9.0gb热插拔sici硬盘×2，nec24×scsicd-rom，yamaha6×4×2cd-rw×2，etherexpresspro/100+网卡；500w不间断电源（ups）。
2.数字化医学图像采集设备：螺旋ct：gehispeedct/i，dicom3.0接口；磁共振：gesignahorizonlxmri，dicom3.0接口。
3.医学图像显示处理工作站：sunadvantagewindows（简称aw）2.0，128mb静态内存，20in(1in=2.54cm)彩显，1280×1024显示分辨率，dicom3.0接口。
4.激光胶片打印机：3m怡敏信（imation）969hqdualprinter。
5.医学图像浏览终端：7台，奔腾ⅱ350～400mhz/奔腾ⅲ450mhzcpu，64～128mb内存，8mb显存，6gb～8.4gb硬盘，15in～17in显示器，10mbps以太网（ethernet）网卡，ethernet接口。
6.医学影像诊断报告打印服务器：2台图像浏览终端兼作打印服务器。
7.激光打印机：惠普（hp）laserjet6lgold×2。
8.集线器（hub）：d-linkde809tc，10mbps。
9.传输介质：细缆（thinnet）；5类无屏蔽双绞线（utp）；光纤电缆。
10.网络结构：星形总线拓扑（starbustopology）结构。
（二）软件
1.操作系统：螺旋ct、mri、aw工作站：unix；dicom服务器：windowsnt4.0server（英文版）；图像浏览及诊断报告书写终端：windowsnt4.0workstation（中文版）。
2.网络传输协议：标准tcp/ip。
3.网络浏览器：netscapecommunicator4.6。
4.数据库管理系统：interbaseserver/client5.1.1。
5.医学图像浏览及影像诊断报告系统开发软件：borlandc++builder4.2。
6.医学图像浏览终端：gehwadvantageviewerserver/client1.01。
7.医学影像诊断报告系统：gehw医疗诊断报告1.0。
8.刻录机驱动软件：gear4.2。
（三）系统结构
螺旋ct、mri和aw工作站按照dicom3.0标准通过细缆连接到主干电缆（细缆）上形成总线拓扑结构的dicom网络；dicom服务器与各图像浏览及诊断报告书写终端通过双绞线以集线器（hub）为中心连接成星形拓扑结构的ethernet网络；二者再通过集线器连接成星形总线拓扑结构的pacs。螺旋ct、mri、aw工作站各自通过光纤电缆与激光胶片打印机相连，进行共享打印。本pacs由如下各子系统构成：
ct/i：gehispeedct/i;aw2.0:sunadvantagewindows2.0;mri:gesignahorizonlxmri;dicom:digitalimagingandcommunicationsinmedicine;ethernet网络：以太网络；t-bnc：同轴电缆接插件t型连接器；terminator:终结器；transceiver:收发器；utp：无屏蔽双绞线；thinnetcoaxialcable：细同轴电缆
1．数字化图像采集子系统：从螺旋ct、mri等数字化影像设备直接产生和输出高分辨率数字化原始图像至dicom服务器，供中心存储、打印、浏览及后处理。
2．数字化图像回传子系统：将中心存储的图像数据回传给螺旋ct、mri等数字影像设备，供打印、对比参考及后处理（三维重建等）。
3．医学图像处理子系统：在aw工作站及各图像浏览及诊断报告书写终端上进行调节窗宽/窗位、单幅/多幅显示、局域/全图放大、定量测量（ct值、距离、角度、面积）、连续播放和各种图像标注等。
4．医学影像诊断报告书写子系统：书写规范、标准的医学影像诊断报告。
5．图像中心存储子系统：图像短期内（5～7天）保存在dicom服务器的硬盘中，当图像数据累积到一定数量（650mb）时，将其刻录到cd-r（compactdisk-recordable，刻录盘）盘片上作为长期存储。
二、医学图像浏览及影像诊断报告系统
医学图像浏览及影像诊断报告系统使用的软件包是由航卫通用电气医疗系统有限公司（简称gehw）提供的advantageviewerserver/client1.01。该软件以windowsntserver/workstation4.0为操作平台，分为服务器端和客户端两部分：服务器端软件负责完成医学图像的传输、中心存储、数据库管理等任务；客户端软件具有医学图像浏览和影像诊断报告书写功能。
服务器端软件包括图像浏览、图像管理、光盘数据库和系统设置4个模块。(1)图像浏览模块具有简单的图像浏览功能；(2)图像管理模块包括存储、删除、图像输出等子模块，在这些子模块中通过以患者姓名、年龄、性别、ct号、检查序号、检查类型、检查日期等为关键词在dicom服务器硬盘、光盘上查询所需图像并进行相关处理；(3)光盘数据库模块储存有每张光盘图像检索信息以备查询；(4)系统设置模块管理各输入输出设备的ip地址等。
医学图像浏览软件具有强大的图像处理功能，可以通过网络从dicom服务器硬盘、光盘上调阅所需图像，并进行图像浏览和后处理。它包括窗宽窗位、图像、几何、网络、显示格式、连续播放等功能模块：(1)窗宽窗位模块通过预定义、用户自定义及精确设定窗宽窗位，使图像得到最佳显示，另外还可以通过鼠标左键进行调节；(2)图像功能模块可以对图像进行放缩（1～300倍）、滤波、对比度（-100～100）、旋转（0～360°）、三原色（rgb）色彩处理；(3)几何功能模块可以将图像垂直或水平翻转、加网格、负片处理、定量测量（ct值、距离、面积、角度）及标注等。经过后处理的图像可以直接输出至诊断报告系统或以不同文件格式存盘以供制作幻灯片。
医学影像诊断报告系统软件镶嵌于医学图像浏览软件内，可以在浏览图像后直接书写诊断报告。医疗诊断报告主窗体上的输入项如姓名、性别、年龄、ct号、检查序号及检查日期可直接从数据库获取，报告日期由系统自动生成，科别、报告模板等项通过下拉菜单选择。检查所见、印象两项可直接从诊断支持库提取正常或常见病、多发病的检查所见、印象，直接或经局部修改后形成诊断报告主体。程序提供了撤消、剪切、复制、粘贴、清除、全选、字体等编辑功能。该软件可输出4种格式的诊断报告，其中可包含1～2幅典型图例。用户可通过1个或多个关键字段检索和调阅诊断报告。
结果
在上述pacs的硬件设备安装、组网完成后，在基础网络连接（tcp/ip）和dicom水平传输这2个层次上，对pacs进行整体调试，成功地实现了数字化图像在pacs内的传送、中心存储、易机图像处理、不同操作系统（unix和windowsnt）不同格式图像（adv和dic）在dicom3.0标准水平的相互兼容和影像交流，以及pacs内影像诊断报告的书写、共享、打印等功能。1999年初pacs正式用于我科的ct及mri室，显著提高了科室的工作效率及管理水平。
讨论
数字技术、计算机技术和网络技术的飞速发展带动了医学影像技术的突飞猛进的发展，同时也推动了医生工作模式的变革：要求医生逐渐习惯于在显示器的荧光屏上观看医学图像；通过计算机检索和调阅医学图像，并且调节窗宽窗位；通过计算机网络随时获取所需的医学图像及诊断报告等相关信息。
一、传统的医学图像处理方式存在的问题
（1）保存胶片需要很大的存放空间。（2）在显影、定影、冲洗、烘干、归档等环节上要耗费大量的人力和财力。（3）胶片库手工管理效率低，查询慢且容易把胶片归错档。（4）数年后由于胶片的老化使其上的图像变得模糊不清，给再次查阅和科研工作带来极大的不便。（5）把ct、mri等图像硬拷贝到胶片上，固定的窗宽、窗位已经丢失了大部分原始信息，保留的只是操作医师认为有用的信息，图像无法后处理，丢失了对病人复诊和其他医师认为是有用的诊断信息。
二、pacs在影像学科中的应用价值
（1）利用pacs网络技术，在ct、mri等影像科室之间能快速传送图像及相关资料，做到资源共享，方便医师调用、会诊以及进行影像学对比研究，更有利于患者得到最高的诊断治疗效益。（2）pacs采用了大容量可记录光盘（cd-r）存储技术，实现了部分无胶片化，减少了胶片使用量和管理，减少了激光相机和洗片机的磨损，降低了显定影液的消耗，节省了胶片存放所需的空间，降低了经营成本。（3）避免了照片的借调手续和照片的丢失与错放，完善了医学图像资料的管理，提高了工作效率。（4）可在不同地方同时调阅不同时期和不同成像手段的多幅图像，并可进行图像的再处理，以便于对照和比较，为从事医学影像学工作的医务人员和科研人员提供方便的工作、科研和学习的条件。（5）有利于计算机辅助教学，进一步提高教学质量。运用pacs可无损失地储存图像资料，待日后调阅发现有价值且符合教学内容要求的图像，标上中英文注释，利用powerpoint软件制作成教学幻灯片，采用大屏幕多媒体投影仪示教。
规范的医学影像诊断报告书写功能，可打印出图文并茂的影像诊断报告。
三、诊断报告规范化、计算机化
（1）基本项目要求规范化。诊断报告中反映病情的一般项目齐全，备查项目比较完整。（2）报告的专业术语规范化。内容表述清楚，主次分明，先描述阳性征象，后描述阴性征象，先描述主要病变，后描述次要病变，描述部分与结论一致。（3）基本格式规范化。先一般项目，再描述图像情况，然后作结论表述，最后还有做其他进一步检查的建议。
图像处理开题报告范文2
关键词:数码特效 数码处理
中图分类号:TP391.41文献标识码:A文章编号:1005-5312(2009)21
一、前言
平面广告的制作过程中讲求图、文、字体、颜色间的合理搭配,从而突出广告的主题重点。广告可采用多种不同的形式表现,这主要是根据所要表达的题材决定。一幅制作精良的平面广告,能使受众将欣赏海报的过程当作欣赏一件艺术作品的过程;受众除了在思想意识上得到了熏陶之外,还是一个享受美的过程。艺术性越强,就越具有感染力,越能引起人们的注意,能使人们在不知不觉中感受到海报的魅力。
平面广告的设计涉及设计学、传播学、美学、心理学等范畴的有关知识,它要求设计者掌握广告视觉语汇和视觉表达的形式和方法,并探索以受众最易于接受的视觉沟通方式来发挥积极的作用。因此,如何把握平面广告设计的本质和途径,如何适应和充分发挥新新兴媒介的传播功能,无疑成为了平面广告设计与制作表现中的重要因素。只有通过极富视觉冲击力、感染力的图形、色彩表现,才能更好的表达出平面广告所传达的主题与中心思想。而数码技术的发展带来了前所未有的特效表现,促进并加强了平面广告视觉冲击力的表现。
二、平面广告制作中运用数码技术对图形图像的基本处理
数码特效是新兴的艺术表现形式,通过计算机辅助设计软件进行处理及制作的方式,表现出超常规的图形和色彩视觉效果。通过实际的平面广告的制作可以对现有的特效制作技术的主要特点及表现方式进行分析,并得出相关的研究结论,并对今后的平面广告在制作与设计上提供宝贵的经验及指导意义。
图形、图像素材作为平面广告中的两大组成元素,一幅平面广告通常是由多幅图片素材所构成的,但在图片素材的选用中,只会选用原始获得的图像素材中精华和重点的部分。而借助数码影像处理技术,能将所需要的图像素材中最精华部分完好的截取出来,并对该图像素材的相关形状、色彩等属性进行必要的调节,使之更具视觉美观性。对图形、图像的前期处理效果直接影响和决定了后期平面广告在设计制作的最终效果表现,因而显得格外重要。只有具备良好的基本素材,才能在平面广告后期的特效制作、版式设计中达到良好的效果表现。
三、平面广告中数码影像处理特效特点的分析
第一,前期处理:将现有的图片素材进行必要的裁切,得到需要的部分,并根据需要对图形进行旋转、缩放到合适的大小并将裁切后的图形进行必要的相关色彩调整,如图像色彩的亮度、饱和度、纯度、明度等。
第二,中期处理:依靠图像处理类软件,如Photoshop中的“滤镜”命令将图片素材进行特效制作处理,使之产生具备一定视觉效果及心理影响的特效效果。类似于迷雾效果、火焰燃烧效果、重复叠加效果等,都能使得普通的图片素材在通过数码处理后产生强烈视觉冲击力效果。
第三,后期处理:将前面的各个图形、图像元素进行相关的版式设计,将平面广告的主题用专业的方式进行排列、排版,以达到信息传播、广告宣传的效果。
将各类图像处理软件中的数码影像处理技术结合运用,能创造出多种不同风格、不同表现形式、不同特色的特殊效果,在平面广告的设计与制作中起到了良好的促进作用,对平面广告的主题表现有着强力的视觉效果提升,能将平面广告的广告传播效果进行强化,最终达到广告宣传的终极目标。
四、平面广告特效处理的方式方法
图形、图像作为平面广告设计中重要的视觉元素,它不仅仅对广告主题、文字有说明的作用,更因为其造型和色彩诸方面的引人注目,而发挥着视觉中心的信息传达作用。因此,图形、图像的设计应具有典型、鲜明、集中和构思独特的特征,这样才能使平面广告通过图形、图像起到“无声说明”的作用。
图形、图像的内容包括符号图形和图片图像。符号图形是用点、线、面几何图形构成的形象,由于概括、简洁而具备现代美感;符号图形的制作可利用计算机图像处理类软件,如:Photoshop中的路径、Coreldraw中贝赛尔曲线等工具来完成设计,并对其进行修改。由于风格特点多样,设计者有时有必要结合使用各种命令与操作,以求达到最佳设计效果。
图片图像则包括图案、插图、影像照片等,其采集的手段可通过扫描或数码设备拍摄并直接输入计算机,其处理方法是利用图像处理类软件进行整合、修饰的编辑功能,将创作的原图、影像照片进行加工处理,以达到最佳艺术效果。Photoshop由于是图像编辑应用程序,它可以对图像的局部或整体进行修饰,加入特殊效果,甚至可以进行类似绘画风格的处理,所以对图片、图像进行处理时,它是进行相关特效制作的首选工具。
进行平面广告的设计与处理时,必须围绕平面广告艺术语言特色的要求去研究图形艺术的规律,即在设计形式上一切都是为了在瞬间或较短的时间内达到简明、快捷地向受众传达广告主题的目的。所以,在设计中,要选择最恰当的、表现内容尽可能完美的图形艺术,使平面广告具有最佳的视觉效果,以便达到良好的宣传效果。
图像处理开题报告范文3
关键词：图像工程；课程群；教学体系
中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2014）23-0106-02
为适应当今学科之间的相互渗透和交叉的发展，“培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才”，[1，2]需要构建新的课程体系，实现高校专业课程的良好衔接。因此，实现课程群建设，精确定位课程群的结构，使教学更具针对性和系统性，最终实现教和学的目标一致，对于现代高等教育具有重要意义。[3，4]
一、图像工程及其课程教学中存在的问题
图像工程是一门系统研究运用各种图像理论、技术和设备的综合应用学科，涵盖了图像处理、图像分析、图像理解知识范畴及工程应用，其相关技术是现代信息处理技术的研究热点，应用广泛。各个大学相关专业都开设了相关课程，如“图像处理”、“图像通信”、“模式识别”等，这些课程实际上都是图像工程技术中的不同方面。如何很好地处理各个课程之间的关系，最大限度地理解掌握图像工程学科的相应知识，培养具有创新性图像工程技术人才是目前教学中一个重要的问题。
目前，在图像工程系列课程的教学中还存在着一些问题：课程之间没有构成综合性研究体系：教学以课程为本，课程之间呈单向线性关系，知识相对封闭，学生在学习过各课程后对各个知识点之间的衔接没有综合性的概念，不利于以后的研究和发展；课程实验以仿真单课程理论算法为主，小型的设计型实验为辅，缺乏综合各科知识、设计完整的小型图像综合类的实验；教学方式相对单一：目前的课程以课程讲授为主，课程实验为辅，教学方式比较单一，学生的参与较少，以致影响学习效果。
为解决这些问题，结合图像工程系列课程的特点，参考相关课程群建设的经验，[5-8]提出将“图像处理”“图像通信”“模式识别”“计算机图形学”四门课程构建图像工程课程群，对教学内容、教学模式、实践教学、考核方法进行设计，构建一体化、系统化的教学体系，培养学生工程系统性、综合性的应用能力。
二、教学内容设计
1.课程之间的关系
课程群课程之间具有较强的相关性，主要表现在以下几个方面：
（1）研究内容有一定的重叠性。例如图像压缩是图像处理技术的重要方面，同时也是图像通信的重要环节。再如在图像处理中，通常要对图像或区域按一定的概念或公式计算相关文字、数值、符号或图，称为图像描述；同时，因这些量反映了原图像或图像区域的某些重要信息，常常被称为图像的特征，产生它们的过程对应“模式识别”中的特征提取。“计算机图形学”中真实感处理中涉及部分图像处理方法。课程割裂将导致重复讲授同样的内容，降低课堂利用率。
（2）研究内容有衔接性。进行图像处理的目的是为了进行通信或识别，很少有为了处理而处理的情况。因此，在教学内容的设定上应注重合理衔接，避免知识点断裂或重复。
（3）知识点之间有相关性。在具体的应用中，一个完整的图像工程项目往往是一个综合性的课题，涉及方方面面的知识点，知识点不是互相割裂的，而是交叉、融合应用；在教学中，往往是分为一个个单独的知识点来学习。因此，在教学内容的设计上，要注重形成系统化的概念，提高学生对知识应用的灵活性。
2.教学内容一体化
由于图像工程课程群课程研究内容之间存在重叠性和衔接性，需要对教学内容进行一体化设计，主要包括协调各课程之间的内容，统一编写各门课程教学大纲，注重课程逻辑顺序与衔接，避免知识点重复或割裂，提高课堂利用率。
前期的“图像处理”以学习基础处理方法为主，图像压缩归为“图像通信”讲授范围，“模式识别”着重讲分类识别的方法；后期“模式识别”、“图像通信”课程中，增加实际图像识别系统、图像通信系统，巩固在图像处理中所学知识，并形成图像工程综合技术的概念。
3.教学内容系统化
教学中的知识点相对独立，在图像工程课程群中有诸多处理算法、编码算法、识别算法、造型方法等，但这些知识点之间存在什么样的关系，实际问题中应如何搭配组合应用，只有对这些问题形成清晰的概念才能真正提高学习和应用的效果。因此，在课程群教学体系建设中，应使教学内容系统化，明确清晰的知识主线与着力点，使学生在学习的过程中形成系统化的概念，综合性的理解，提高对知识应用的灵活性。教学内容系统化在图像工程教学体系中通过依托工程项目的知识分解与融合来实现，如图1所示。
结合图像工程特点，面向应用，以典型的图像工程项目“智能视频监控系统”为依托，分析系统技术需求，对其进行知识分解，将所需技术对应知识点分解到各个不同的课程内容。通过这样的分析和分解将有助于学生建立系统化思维，了解工程项目的整体结构；同时建立清晰的知识主线，将所学内容和相关应用联系起来，增强学生对知识的理解。
知识分解帮助学生的学习和理解，知识的融合过程将锻炼和培养学生的工程实践能力。对于所学各知识点，采用仿真、开发工具进行实践教学。由简单的验证实验到复杂的综合实验，由浅入深，采用递进式方式，逐步锻炼和提高学生的实践能力。
三、教学模式设计
1.理论与实践并重
图像工程相关知识理论性强、综合性强，因此，在教学中对于初学者来讲，理论教学是不可或缺的部分；同时，由于工程科目面向应用的特点，实践教学也是很重要的一个环节。采用理论与实践并重的教学模式对于知识分解及基础理论侧重于理论教学，保证学生对知识点的理解；同时在理解的基础上进行实践教学，随着教学的深入，由基础性实验过渡到综合性实验和创新性实验，实践内容也不断加深，使学生最大限度地掌握知识。
2.被动与主动学习
完全填鸭式的被动学习会降低学生学习的积极性，单纯依赖学生的主动学习也不现实，因此，在课程群教学模式中，采用被动教学与主动学习相结合的方式，对于基础性原理采用被动教学方式，随着学习的深入，加入实践环节，逐渐加强在教师指导下的主动学习比例。
结合理论与实践，被动与主动学习的教学模式如表1所示。
四、实践教学设计
实践教学是教学体系的重要环节，图像工程课程群实践教学构建了三层实验体系和两大实验平台。
1.分层式实验体系
整个实验体系分为三大层：基础性实验、综合性实验和创新性实验。注重实践基础的扎实性、内容的渐进性和学生选择的自主性。
基础性实验是实验体系的底层，针对课程群内的各个课程，注重基础能力的培养，分三小层进行，分别为演示型实验、基本型设计实验和复合型设计实验，逐步提高初学者的实践水平。
综合性实验是实验体系的中层，在课程群内课程结束后，综合群内课程知识，进行综合性实验，为培养图像工程师打下基础。
创新性实验是实验体系的最高层，主要是面向对图像工程感兴趣或准备进行深入研究的学生，突出创新性培养。实验方式主要是学生自主进行的“大学生创新训练项目”、统一的毕业设计环节以及部分学生参与到教师的科研项目中去。
2.实验平台建设
针对不同的学习阶段，分别构建基于软件编程的基础性实验平台和基于硬件的综合性实验平台。基于软件编程的基础性实验主要以Matlab和VS为仿真工具，符合图像工程师工作要求。在此基础上，基于硬件环境的综合实验平台采用TMS320C54系列DSP硬件实验装置。学生根据个人爱好或特长选择。
五、考核方式设计
考核是教学活动的一个重要环节，科学合理、多元化的考核方式对于促进学生的发展、促进学生潜能、个性、创造性的发挥具有重要的作用。[9]在图像工程课程群教学体系中，各课程结合所采用的教学模式，实现基于过程的多维考核。
1.课程考核
课程考核分三部分：课堂实验考核、复合型设计实验考核、综合考核。
课堂实验考核是指对基本型设计实验的考核，占整个考核的30%，分三次进行，根据实验效果、对教师随机问题的回答以及实验报告的规范性打分。采用这种方式可以综合考核学生对知识点基本理论的掌握、实际编程的水平以及撰写规范化报告的能力。
复合型设计实验考核占整个考核的20%，根据选题的难度、方案的合理性、实验效果以及实验报告的规范性打分。
综合考核占整个考核的50%，分两部分考核：程序考核占70%，从选题的难度和综合性、方案的合理性和完整性、程序设计的完整性和效果以及工作量几个方面综合打分；报告考核占30%，从报告结构合理的完整以及规范性两个方面综合打分。
2.综合实验考核
综合实验采用团队合作方式，每组学生3～5名，分工合作完成实验。实验完成后，由一名学生对所设计实验进行讲解，讲解后本组的其他学生可以进行适当的补充，同时回答教师和其他组学生的提问。根据选题的难度、设计方案的合理性和完整性、程序设计的完整性和效果、报告的规范严谨性确定团队成绩。
以上考核方式的实施可以促进大部分学生学习的积极主动性，提高收集材料、语言表达以及团队合作的能力。
六、结论
图像工程课程群教学体系建设，根据课程特点，以建设一体化、系统化教学体系为出发点，进行了教学内容、教学模式、实践教学和考核方式设计，有效实现了教学内容以“窄”入手，实现“宽”能力的技能培养，实现认识、学习、实践、验证的分层递进教学理念，保证理论知识与实践知识有效衔接，使教学内容组织符合学生认知规律，教学中突出学生的主体作用，提高学生的学习积极性，提高整体教学效果。
参考文献：
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图像处理开题报告范文4
关键词：图像处理 创新 兴趣 质疑 教学
创新教育呼唤创新学习，创造是创新学习的积淀与升华，创新精神是探索新领域，解决新问题，进行新创造的激情和勇气。有创新精神的人能批判地继承前人的经验及已有的知识，善于在已知中发现未知，并不断深入寻求本质性的答案。他们悟性思维活跃，能利用潜意识及时捕捉灵感，相信自己的创造力，有一如既往的精神，把创意变为行动。本文仅就《图像处理photoshop8.0》教学中培养学生创新精神的内容谈一点自己的看法。我认为应从以下几个方面培养学生的创新精神：
一、注重学生图像空间构造思维的形成，培养学生的创新个性
许多国内外教育学者都对我国近二十年来的教育进行研究，几乎得出同样的结论：中国学生之所以缺少创新精神，其原因就在于他们缺少了富有挑战的个性思维。这又从反面告诉我们：用同一思维模式去铸造学生，必定会阻碍学生创新能力的发展。另一方面，我们也应当看到，学生的思维品质也有明显的差异，有的更擅长于形象思维；有的更擅长于抽象思维；有的则以逆向思维见长。对同一计算机操作的问题往往可用不同的思维方式解决，比如说：用photoshop8.0制作一个工商银行的标志,如下图所示：
做出这个标记的方法很多，问题是用最简单的方法，以最快的速度做出最符合标准的图像，不是每个学生都能做到的。鼓励学生积极动脑，通过提示的方法让学生找到解决问题的最佳方法。首先提醒学生这个标记关键是中间的这个“工”，这个“工”由3部分组成，通过新建图层，创建矩形选区，描边效果，复制图层，变换对象，链接图层，合并链接图层，创建选区，删除多余的部分即可。同时鼓励学生拓展思维，寻求其它简单可行的制作方法。
学生思维品质的不同这正从侧面说明了创新思维的多样性；我们决不能把各种思维方式分出优劣强弱之等级，更不能推崇一种思维模式，压制另一种思维模式，而应当让学生扬长避短，互相借鉴，对有计算机学习天赋的学生我们更应当备加关心呵护，使他们能尽早地脱颖而出。
二、以兴趣为中心设置课程，培养学生的创新动力
教育学家乌申斯基说：“没有丝毫兴趣的强制学习，将会扼杀学生探索真理的欲望”。兴趣是学习的重要动力，也是创新的重要动力。创新的过程，需要兴趣来维持。其一，利用学生渴求了解未知问题的心理，培养学生的创新兴趣，兴趣产生于思维，而思维又需要一定的知识基础。在教学中出示恰如其分的问题，让学生“跳一跳，就摘到桃子”，问题难度适度，又是学生想知道的，这样就会吸引学生，引发强烈的兴趣和求知欲，学生会因兴趣而学，并提出新的质疑，自觉地去解决、去创新。其二，合理满足学生好胜心的心理，培养创新的兴趣。学生都有强烈的好胜心理，如果在学习中屡屡失败，会对学习失去信心。教师应创造更多合适的机会，使学生在自我表现的过程中增强自信，感受成功的喜悦，提高创新能力。比如说，用photoshop8.0的内置滤镜打造绚丽多彩的水晶花朵。
先就左面的花朵讲解制作的方法：1.新建一文件，填充白色到黑色的线性渐变。2.执行“滤镜＞扭曲＞波浪”。3.执行“滤镜＞扭曲＞极坐标”。4.执行“滤镜＞素描＞铬黄”。5.着色，调整图层叠加方式为颜色。
然后让学生自由想象，设计制作中间和右边的水晶花朵。在进行此类思维训练时，应注重从基本滤镜效果、基本生成效果入手，循序渐进，逐渐延伸，最后升华，兼顾各个层次的学生，使人人都能展开想象的翅膀，发挥他们各自不同的特长，在活动中充分展示自我，找到生活与学习的结合点，感受自己胜利的心理，体会图像处理给他们带来的成功机会和快乐，培养创新的兴趣。在兴趣的形成过程中，激发学生的求知欲，引起学生的探究活动，进而成为创新的动力。
三、注重课堂教学内容质疑的训练，培养学生的创新意识
“学起于思，思源于疑”。学生有了疑问才会去进一步思考问题，才会有所发展，有所创造。苏霍姆林斯基曾说：“人的心灵深处，总有一种把自己当作发现者、研究者、探索者的需要。”而传统教学中，学生少主动参与，多被动接受；少自我意识，多依附性。学生被束缚在教师、教材、课堂的圈子中，不敢越雷池半步，其创新意识受到压抑和扼制。培养创新意识，就是要树立学生不墨守成规、不怕失败、敢于标新立异、不怕冷嘲热讽、不断开拓进取的精神，正确引导和热情鼓励那些平时会“耍小聪明”、能使出“雕虫小技”和“敢于吃螃蟹”的学生，促使他们勇于进行“问题提出”。因此，在教学中我们提出：学生是教学的主人，教是为学生的学服务的。应鼓励学生自主质疑，去发现问题，大胆发问。比如说，当讲解到通过photoshop8.0制作关于某化妆品的平面广告时，可设计如此一段开场白：“今天这节课，每位同学都是该化妆品的企划部经理，请问各位经理，怎样让消费者尽快了解你的产品呢？”学生们顿时活跃起来，个个跃跃欲试，说电视宣传、杂志宣传、商场现场展示……教师又问：“为获得最好的宣传效应，怎样设计广告词和布局整个设计版面呢？”老师可象征性地提供一些化妆品广告的实例供学生参考，让学生对化妆品的海报有初步的认识和了解。通过教师创设问题情境，唤起学生的创新意识。
在课堂上创设一定的问题情境，不仅能培养学生的计算机操作的实践能力，更能有效地开拓学生的思维，充分体现学生思维的敏捷性、变通性以及潜在的创造性。
四、注重学生图像处理操作能力的提高，培养学生的创新能力
图像处理开题报告范文5
一、photoshop软件简介
美国Adobe公司研究和推出的Photoshop软件在全球范围内广泛使用，通过融入平面广告设计、图像合成、包装设计等多方面功能来完成新的融合，在多个领域均有涉猎和拓展，从用户使用和处理效果来说，photoshop已经成为了平面图像处理的标准之一。以矢量图为例，在行业内设计者通常将矢量图称为向量图，通过直线或曲线的形式来表现图形状态，经历数学运算细化出来的点、线、弧线或圆都可以很好的构成图像，轮廓线填充出来的矢量图形并不影响分辨率，使得最终显示出来的体积较小，而这点并不会造成图像失真的情况，对其进行或大或小的处理、旋转后都会保持图像原本的形状或特征，但相对来说图像呈现出来的色彩和品质感都不强。位图在photoshop中可以称之为点阵图、光栅图，为提高照片质量提供良好的处理平台，实际上像素组成了整个位图图像，不同像素点所处的位置和占据的颜色都会有所差异，这就使得颜色变化层次感、丰富感突出。Photoshop真正发挥作用的地方就是位图，但是位图又包含了另一部分像素，位图和矢量图则有所不同，矢量图只作用于路径，所以使用像素和路径两类形式展现出来的图像存在很大差异。
二、Photoshop平面广告设计的基本原则
1、清晰与肯定原则
Photoshop软件为使用者和设计者提供了很好的设计和处理平台，而遵循最基本的设计原则和处理技巧即可获得高质量的图片。软件提供的多样元素在为设计者提供方便的同时也设定了标准，必须秉承清晰与肯定原则来组合、调整效果，使得不同的点、线或面能找到最佳的位置。如果对图像处理没有清晰、准确的目标，而是依靠模糊的定位进行设计，最终出来的图像肯定不尽如人意，很难达到用户和受众的需求。
2、协调性与整体性
客户会对平面设计提出具有直观性、冲击力等方面要求，而设计者应该利用photoshop的功能来满足客户要求，使得平面设计能达到预想目标，完成从图片到意境的提升。具有冲击力度的图像要具备内在语言和外在形式两类特征，从整体布局来发现表层艺术价值，使得设计协调性、色彩性凸显。Photoshop平面广告设计要充分利用图形的条理美、秩序美来彰显不同方向的力量，使得不同元素组成的结构能有机的表现出来。
3、装饰性与艺术性
版面之间的排序会决定观赏者的第一印象，所以要协调各版面之间的关系，通过各式各样的探索和尝试来深化设计主题，满足企业或产品对装饰的要求。平面设计前要进行充足的立意准备，构思元素的选择和整合问题，在用户风格的引导下布局版面，这就需要软件本身功能和创作者艺术修养的双重结合，发挥出最好的视觉设计效果。
4、知识性与趣味性
创作者进行平面广告设计的目的无疑就是为了吸引受众的关注和达到相应的效果，而单靠强硬或无序的图片组合并不能达到预想效果。这就要求设计者要侧重对知识性和趣味性的表现，通过设计趣味逼真、丰富内涵的图片来满足受众要求。表现趣味性并不是说盲目的追求生动效果，而是要在分析作品特征和观众接受程度的基础上协调各类元素和图片，使得光色统一，满足受众视觉感和趣味性的双重要求，如果只是一味地按照趣味性来设计，会让受众觉得太过注重噱头或作品档次过低，处理不好会取得适得其反的效果。知识性要求创作者在遵循常理的基础上把握创新的程度，满足客户和受众的各项需求。
三、Photoshop平面广告设计的应用技巧
Photoshop在平面广告设计中的应用降低了广告设计的难度，使得视觉冲击力和创新性剧增，对客户来说达到了预期的宣传效果，对受众来说得到了丰富的视觉享受。广告设计中的图像合成、平面设计、特效制作、艺术文字都广泛用到了photoshop软件，同时还能快速的处理校色调色、图像编辑、照片修复任务，而为了更方便、快捷的处理平面广告，掌握一定的应用技巧十分重要。
1、套索工具
Photoshop使用者利用图片素材来进行图像处理，而实际操作中并不是对整个图像进行处理，只需要在选定的区域进行相关处理即可，这时候就需要使用套索工具来帮助优化和提升，通过选区来确定操作空间。在针对不规则选区问题时可以使用套索、磁性套索或多边形工具来实现区域选择目标，操作者只需要通过鼠标来拖动区域边界，使得框定出来的范围更准确。当出现起点和终点不重合的问题时，photoshop软件提供了直线连接功能，使得创作者能方便、快捷的使用套索工具来处理图片，而该工具在选取精度上并不高，并不适合于处理精度要求十分高的图像。
2、曲线调整
实际景观或人物拍摄过程中会受到各种因素的影响而降低照片出来的效果，对于光线、层次、曝光的把握不准都造成了平面广告的反差性，而这些问题都可以通过photoshop来解决。软件本身强大的图像编辑功能能直接处理现场拍摄出来的数码照片，通过曲线调整来满足曝光、层次等要求，快捷键Ctrl+M可以直接操作曲线命令，使得曲线对话框能迅速跳出，通过调整来满足图像亮度值，而这种调整是对像素或亮或暗的选择，通过表现焦点和隐藏不足点来实现图像的优化任务。按住Shift键即可发挥曲线调整的最佳作用，将不需要的点拖出曲线坐标区即起到了删除的作用，还可以任意增加调节点，使得不同区域的亮度值满足条件。使用和确定调节点都需要运用一定的技巧，设计者在不确定曲线位置的基础上做出改变区域亮度值时可以直接操作鼠标使其达到图像窗口，此时鼠标指针会瞬间变成吸管模样，当操作点出现时只需要点击确定即可，通过对该技巧的了解的运用可以很准确、快速的调整图像特定区域亮度值。
图像处理开题报告范文6
台湾“行政院”2008年9月11日通过“因应景气振兴经济方案”，期望促使提振经济形势，巩固经济长期发展基础。有鉴于此，卫生署配合“行政院”“振兴经济扩大公共建设方案”推动“加速办理智慧医疗照护计划”，针对如何加强医院为民服务、保障病人就医安全及提升弱势与偏远地区医疗质量，提出“医院安全关怀RFID计划”及“医疗影像交换及判读中心建置计划”，于2009年2月25日奉“行政院”院台卫字第0980007847号函核定。
卫生署计划建立“医疗影像判读中心”，提供医疗影像诊断服务，以支持医疗资源较缺乏以及影像诊断医师人力短缺的地区，例如偏远地区及山地离岛，缩短诊疗决策时间，提高医疗质量。希望能解决影像诊断医师人力短缺的困境，提升偏远地区的医疗水平，缩短城乡落差。
“医疗影像判读中心”架构
在最初的设计中，“医疗影像判读中心”需具备如下功能：
1. 判读中心系统，可提供多人同时上线进行远程报告阅览、影像浏览，登入时须配合电子签章制度。
2. 以报告医师身份登入时，会自动显示待处理列表。而用身份证登入，就可以进行跨院影像查询。
3. 打印的报告，须立即回传写入原医院。
4. 共享影像浏览器，需提供报告医师所需的所有诊断工具，如标尺、量角器、放大缩小及Window/Level调整等，且必须支持所有医院的影像。
5. 提供对所有不同使用目的的使用者，进行管理统计。可依照医院、科别、仪器、检查项目、疾病、诊断医师等，进行深度的医疗分析统计及管理功能。
6. 人力资源管理系统，针对报告医师的基本数据、专长及诊断绩效等建立相关数据库。
7. 帐务处理系统，需能管理报告输入后的相关拆帐问题。
8. 报告医师打印报告时能及时查询病历数据。
因第6和第7项效益不高，并未持续使用，其他项目都正常运作中。
IRC系统特色
IRC系统除了提供报告委托诊断服务外，EBM还设计了“影像报告追踪系统暨卫生所PACS自检查询系统” (IRC Image Tracking System），提供委托诊断的医疗院所，掌握委判的影像与报告的进度查询、网络情况自检以及紧急通报功能。
查询系统为Web方式登入，医师除了可在固定工作站上使用，还可在行动装置上登入，随时随地查询与阅读报告，不受时间地域的限制。
登入后呈现总结画面：以数量化、正常/异常状态总览显示，一目了然。
总结内容会显示7日前至查询日的总数量：报告总数量、待诊断数量、已诊断数量、当日/昨日的紧急通报数量、一周内总紧急通报数量。每半小时可自动刷新总结内容（或制作刷新按钮，由用户自行刷新）。
IRC影像报告追踪功能：实时显示IRC报告状态（绿灯：已诊断；红灯：待诊断），用户可搜寻委判影像与报告。
系统默认自动带出7天前至登入当天的影像报告追踪内容，或可通过选择检查日期（亦可指定检查区间）显示该日期（或区间）之内容。
卫生所PACS自检功能：确保IRC系统运作正常，自检系统显示每小时PACS 服务器接收仪器影像、卫生所至IRC网络状况；可提供卫生所查询是否有任何异常状况。
系统默认自动带出7天前至登入当天的卫生所PACS自检内容，或可通过选择检查日期（亦可指定检查区间）显示该日期（或区间）之内容。
紧急通报功能：可查询IRC紧急通报案件，以便卫生所医护人员第一时间关切IRC通报的紧急患者。
系统默认自动带出7天前至当天的紧急通报内容，或可通过选择检查日期（亦可指定检查区间）显示该日期（或区间）之内容。
IRC使用情况
IRC于2009年12月建置完成后，2010年展开测试及试运营。
大同乡卫生所上传一患者X光影像，委托IRC诊断，IRC专科医师诊断疑似肺结核，并通过系统紧急通报机制，请卫生所医师速阅报告、追踪患者。
委托诊断的医疗院所于2010年初数月的试运营期间，实际体验了IRC的运作和效益后，开始大幅利用IRC，诊断报告数量呈大幅增长。由试运营期的每月数百份报告，增加到每月平均千份、高峰达每月5000份报告。
使用IRC的医疗院所，包含署立偏远、离岛医院及山地离岛卫生所。至2012年7月，委托诊断之单位遍及全台；共有18家偏远的山地离岛卫生所、4家疗养院、9家偏远乡镇小型医院及诊疗处、1家胸腔专科医院。平均维持在每月3000份报告左右的使用量。由此可见，IRC是一个使用率相当高的系统。
山地离岛PACS与IRC整合
为提升山地离岛地区卫生所医疗信息化，提供优质的医疗服务质量， 让“行动门诊”的服务深入到偏远部落，2006～2009年，台湾卫生署陆续完成15家离岛及山地卫生所的医疗影像传输（PACS）系统建设，与署立医院联机，并完成卫生所之间的调阅。EBM 协助卫生署于2011年建设偏远及离岛区3县4乡的6家卫生所PACS系统，并将系统与IRC整合。
通过山地离岛PACS与IRC的整合，解决了现有卫生所医事人力及医疗仪器资源不足的现状，提高了当地医疗照护质量。凭借医疗数字化的建设，为未来疾病的统计、健康数据库的建设提供了便利。
IRC拟整合数字心电图
心脏疾病为山地（原住民）十大死因的第二位，但因时间和地域的限制，当地居民就诊不易，故难以早期发现慢性心脏疾病。
若能早期预防、提早治疗，便能守护山地离岛人民的心脏健康。心电图为监测心脏疾病的有效方式，蕴含非侵入式、时间短暂、操作方便、能第一时间供医师判断心脏功能等优点。
