节能汇报材料范文1
一、企业主要耗能设备情况
1、加强生产过程中主要耗能设备等节能关键点的管理。对于主要耗能设备制订工艺控制指标和能耗定额考核办法，尤其对锅炉、大型风机、水泵等大型用能设备，做到了持证上岗，有专人监控运行和能耗统计。
2、集团公司各生产用能企业根据国家有关规定，开展工业锅炉和高耗能特种设备能效普查等项活动，结合装置设备检修和工艺改进，实施高耗能设备、落后工艺的更新或淘汰。
3、六国化工扩建一台130t/h高温高压循环流化床锅炉（替代现有的使用时间长、热效率低、污染大的四台蒸发量较小的锅炉，年节能11750吨标准煤）、部分电机变频改造。
二、预计2011年主要产品生产和能源消耗情况
预计主产品产量：磷酸二铵全年45万吨，12月份4万吨；复合肥全年49万吨，12月份4.4万吨；硫铁矿（35%）全年149万吨，12月份6万吨；硫精矿（35%）全年111万吨，12月份10万吨；硫酸（100%）全年90万吨，12月份6.55万吨。
预计能源消费：全年能源消费量14.5万吨，12月份1.67万吨标准煤，全年节能量5000吨标准煤。
三、2011年已实施、2012年预计安排的节能项目
2011年已实施节能项目：5万吨/年苯酐项目、2万吨/年精制硫酸盐项目、六国合成氨锅炉改造项目、安钛酸解清洁生产改造工程、合成氨硫化氢气体供华兴制硫酸项目、电动机变频改造等。
2012年预计安排的节能项目：铜官山公司硫酸净化热能利用项目、安钛公司4万吨/年煅烧窑尾废酸浓缩项目、造粒磷肥热风炉改造项目、苯酐精制煤改汽改造工程、华兴公司硫酸Ⅰ系统电尘出口及转化三段出口增设热管蒸发器项目、六国高压变频、无功补偿、冷却塔改造项目等。
四、节能建议
六国年产28万吨合成氨项目正式投产后年消费能源55万吨标准煤，计划2012年9月份投产，预计明年新增能源消费量27万吨标准煤，是集团公司今年能源消耗量的（14.5万）的186%。生产的合成氨、尿素主要供六国作生产原料，项目投产后作为六国的分厂或车间，不增加产值，项目投产后将增高单位产值和单位工业增加值能耗，对集团公司能源消耗影响很大。建议市政府下达***集团节能考核目标时应予考虑或单独列出考核。
节能汇报材料范文2
***经济技术开发区管委会
今年以来，在市政府对节能降耗工作的高度重视下，开发区节能工作取得了积极进展。1-9月份据市统计局初步核算开发区规模以上工业增加值能耗同比下降10.75%。
一、节能工作完成情况
按照市委常务会议第78号会议纪要：将新亚星焦化、铜冠冶化、圣奥化学、福茂金属、天洋纺织五家企业2012年7月份之前纳入***县统计考核后，1-9月份开发区41家规模以上工业企业综合能源消费量76852.74吨标准煤，同比上升12.4%；实现工业增加值（可比价）502894万元，同比增长27.8%；万元工业增加值能耗（等价值）0.3118吨标准煤/万元，去年同期0.3494吨标准/万元，同比下降10.75%。
预计全年综合能源消费量为105000吨标准煤，可实现万元工业增加值670000万元，万元工业增加值能耗（等价值）为0.3132吨标准煤/万元，同比下降为8.2%。预计今年可以完成市政府下达的节能目标任务。
二、节能降耗工作开展情况
（一）加大节能降耗工作力度，强化目标责任制。
在8月12日市政府召开2011年市节能工作推进协调小组第一次会议上开发区与市政府签订了节能目标责任书（“十二五”单位地区生产总值能耗较2010年下降17%，单位地区生产总值二氧化碳排放量较2010年下降18%；2011年单位地区生产总值能耗下降4%以上）后，开发区根据工作实际将节能目标分解到各重点耗能企业，并与区内11家年耗能1000吨标准煤以上的重点用能企业签订了《2011年节能目标责任书》，进一步明确政府、部门和企业的责任。
（二）加快淘汰落后产能
根据《转发省经信委〈关于开展2011年度重点用能行业单位产品能耗限额标准执行情况和高耗能落后机电设备（产品）淘汰情况监督检查的通知〉的通知》铜经信资源函[2011]144号文件要求，开发区高度重视，积极部署，通过短信通知、发文、实地检查等方式，对区内年耗能1000吨以上的11家企业进行了细致深入地检查。检查中发现有10家企业产品不在国家22项能耗限额标准目录内，另有1家******公司主要生产纯麻产品或生产亚麻混纺产品，而国家限额值产品为棉纺产品，与公司产品可比度较小，由于工艺要求不一样，能耗差别因此也较大些。
为了认真做好高耗能落后机电设备（产品）淘汰的检查工作，开发区也同样通过上述方式对41家规模以上工业企业的高耗能落后机电设备（产品）进行了检查。据统计，一些规模较大，实力较强的精达、铜峰、******等已在搬入开发园区前，自行淘汰了所有高耗能落后机电设备。随后入驻的华纳国际、超远电子等新企业的设备及产品都较为先进。目前仅有三佳公司一家还有12台落后的车床C616需淘汰。已上报至经信委，随后，将对其进行督查。
（三）加强节能宣传和培训工作。结合今年的节能宣传周，组织相关企业人员参加市能源综合管理信息平台的培训；组织年耗能5000吨标准煤及以上的企业负责能源管理和能源统计的工作人员参加省、市节能培训班培训，大力提高企业节能意识。为了更好地做好全区节能照明产品的推广工作，完成市政府下达给开发区2万只节能灯的推广任务拟定了《关于印发***经济技术开发区2011年国家财政补贴高效照明产品推广实施方案的通知》，把目标任务分解到企业，并在园区内大力宣传。下一步将督促企业完成目标任务。
三、2012年节能工作打算
1、抓好目标管理，确保全年节能目标任务的顺利完成
重点抓好全区规模以上企业年能耗在1000吨标煤以上11户企业的目标任务管理，每季度督查目标任务完成进度，按时通报企业能耗，加强企业能耗分析，帮助企业强化节能管理，确保全年节能目标顺利完成。加大政府对企业能耗的监管力度，逐步探索建立科学合理的能耗监管体系。
2、加强能耗管理和节能监察工作。为进一步加强节能管理和监察工作，按照节能监察管理办法，借鉴和学习省市及其他区县节能监察中心的工作经验，充分用好和发挥区节能监察中心的职能，积极开展和强化节能监察工作，加强节能管理，指导企业按照省市要求做好能效对标、能源利用状况分析、能源审计和节能规划编制工作，为企业提供节能技术服务。
3、加强政策引导，促进节能降耗 。认真落实国家有关优惠政策，鼓励生产和利用节能降耗产品，支持节能技术设备的推广应用和节能技术的产业化。积极争取国家和省市的节能项目专项资金。 加大财政支持力度，建议区政府在工业发展资金中设立节能降耗专项资金，主要用于支持节能降耗重大项目、推广示范项目、高效节能项目及循环经济项目、资源能源综合利用和可再生能源和新能源的开发利用。
节能汇报材料范文3
××市是四川省县城经济十强县，为推进工业强市战略，促进经济社会可持续发展，为做好节能减排，腾出环境容量空间，近年来政府为加强环境保护，4年时间先后出台两个《决定》，给环保局“两把利剑”，一是为严格控制高能耗、高污染在项目准入关上实行环保一票否决权；二是把限期治理，逾期未完成治理企业的关停权授予给环保局。5年时间按照《决定》和政府的授权，环保局对37个污染较重和工艺落后的项目实行了一票否决；先后淘汰关闭“十五小”严重污染企业47家，限期治理项目135个，削减工业废水1355.47万吨、粉尘3万吨、二氧化硫1.74万吨、氟（气）2730吨、氟化物1002吨、化学需氧量6470吨、悬浮物3693吨、总磷0.15吨、废渣7.5万吨。在总结成绩的同时，市政府指出，虽然过去几年，通过治理和关闭污染企业，节能减排工作取得了一定的成效，但是，由于工业结构不合理，粗放型生产加工项目污染严重耗能高，节能减排的目标任务仍然十分繁重。为把节能减排工作落到实处，市政府要求在节能减排上环保局要继续用好“两把利剑”，要坚持做到“一优先三落实”。
一是在经济发展中要坚持环保优先、节约优先。要严格控制新污染源产生，新建设项目要严格执行环境影响评价和“三同时”制度，坚决控制高能耗、高污染项目在××落户。要推进科技创新和清洁化生产，发展循环经济。
二是制定减排计划，把减排目标落实到减排单位。要求6家化工企业在2007年12月前，废水全部实施闭路循环回收利用，闭路循环后年可减排（节约）水资源360万吨，减排总磷70—100吨（作为产品回收）。
节能汇报材料范文4
写好工作汇报材料应把握五个重点
汇报材料是下级向上级领导进行工作汇报时的文稿，在实际工作中,下级向上级领导汇报工作是常有的事情，这就决定了撰写汇报材料是一个单位、部门从事文字工作的同志可能经常遇到的工作。汇报材料写得好，就能较好地反映汇报主体的工作水平和能力，就能赢得上级领导的支持，所以,写好汇报材料至关重要。
那么，怎样写好汇报材料呢？我的体会有五点：
一是围绕主旨，投其所好
首先是汇报要围绕上级领导听汇报的意图。一般来说，上级领导听汇报都有一定的目的性，尤其在一些正规的场合听汇报，往往会事先告知。在这种情况下，就一定要按领导的要求准备汇报材料,切忌偏离主题、答非所问或缺漏汇报内容。其次是汇报要围绕上级领导的心理。起草汇报材料之前，首先要研究听汇报的人最关心什么、最重视什么、最想听什么，围绕这样的问题作重点汇报，一般容易引起领导的兴趣。如果汇报中再提出自己的思想观点和经验性的东西来，使领导从中受到一些启发，那就会取得比较理想的效果。第三是汇报要围绕上级领导的思维特点和语言风格。要通过认真领会上级的预先通知、及时和上级有关工作人员联系，尽可能多地了解情况，力求汇报的思路和语言与其更贴近一些。第四是汇报要围绕上级领导所分管的工作。汇报的内容要同听汇报者分管的工作相对应，这样，领导听着比较顺耳，汇报也就容易取得好效果。比如汇报本市当前正在开展地保持共产党员先进性教育活动，你是侧重汇报教育活动是怎样部署的，还是重点汇报教育活动中采取的措施、下大力解决的问题。这两个角度，写起来重点是完全不一样的，那就要看领导听汇报的重点是什么，由此来具体选定。如果不把上级要求弄清楚，单凭主观愿望去写，很可能会出现上级想听的没写到，不想听的笔墨用了不少，结果只能劳而无功。
二是突出特色，详略得当
汇报时对于一般面上、共性的东西要尽量少汇报，而对本部门、本单位工作上最具工作水平、最有特色的地方就要多汇报一些，这就容易引起领导的兴趣。因为领导一般希望在听汇报过程中多了解一些情况，多受到一些启发。对于那种面面俱到而又什么也说不清、说不透，不能使领导受到启发的汇报，领导往往不会感兴趣。那么，怎样才能突出特色呢?我认为：一要先声夺人，把工作上最鲜亮、最感人的内容放到最前边，以引起听汇报人的兴趣。二要说清说细，以给人完整清晰的印象。三要充分挖掘、展现其与众不同的效果，力求给人以启迪和收获。如：上级领导到本地听取调研信息工作经验汇报时，本单位领导没有面面俱到地讲，而是重点抓住本单位的特点，只讲了三条：一是领导重视，带头深入基层抓调研信息工作；二是定期开展例文研讨及调度会议；三是奖励先进，鞭策后进。由于突出了本单位的个性特点，给上级领导留下了较深的烙印，这一经验后来获得上级推广。三是注重总结，写出高度
汇报材料是一个总结、提高、升华的过程。所以，汇报材料要力求有思想、有见解，能够给人以启发，使人听了豁然开朗。汇报稿的思想性，体现在材料、事例和阐述的道理之中。同样一个问题，分析得好不好，其思想的深刻程度大不一样，我认为主要应把握三条：一是要突出工作中的亮点，把有个性的东西挖掘出来，并分析透彻；二是要从具体工作入手，不能大而化之、太抽象；三是要抓住本质，杜绝简单的材料堆砌，写出深层次的东西，防止表面化，浅尝辄止。只有这样的汇报，才有深度、有味道、给人启迪、耐人寻味，才能给领导留下深刻的印象。
四是层次清晰，结构合理
汇报材料一般包括工作开展情况、工作成绩、存在的问题与建议、今后的
打算等内容，但整个材料如何布局、怎样安排，先写什么、后写什么，要仔细推敲、精心斟酌，尽量把情况说清楚，把成绩汇报充分，让领导一听能兴奋起来。安排汇报材料的结构层次，一定要在立足于工作实际的基础上，研究领导的心理，适应领导的心理，抓住领导的心理。汇报时由于受时间限制，所以，汇报材料一定要注意做到层次清晰，结构合理，便于领导听清弄懂。首先是线条要单一，要一部分说一项内容。其次是情节要简单，要突出主要情节，没有必要事无具细。再次是前后内容的跨度要自然，一般要有过渡句，以使听汇报的人不觉得突然。
节能汇报材料范文5
【关键词】中级职称评审系统；企业应用
一、开发背景及项目简介
中交二公局是具有公路工程施工总承包特级资质、从事多元化经营的大型国有施工企业，下辖30多个子分公司及分支机构，所属项目遍布全国各地，人员分布广，流动性大，信息交流和传达延迟，给全局职称评审工作带来很大难度和局限性。随着社会的发展与进步，计算机的应用已深入到了社会的各个领域，软件的作用和影响也越来越广泛。原有的职称评审模式已不能满足当前的需求，为了提高工作效率，规范评审工作，最大可能的节约成本，中交二公局确定由第四工程公司负责中级职称评审系统的开发及实施应用，在全局范围内统一使用，促使中级评审工作进一步规范化。
中级职称评审系统根据二公局中级职称评审的实际需要研发，分系统管理、信息、个人申报、单位审核、材料预审、材料评审（分小组和综合评审）、综合查询和系统帮助等几部分组成。整个评审过程遵从申报――审核――预审――评审的顺序依次进行，每个步骤中只有符合条件的申报人才能进入下一步的评审阶段，直至结束。系统设定每个阶段的起止时间，根据当前时间并结合用户身份、所在单位及拥有的权限等进行有序控制，确保整个评审过程有序进行。
二、系统的实施过程
结合评审工作的实际情况，四公司开发人员与局人力资源处充分沟通后确定系统按评审阶段分步骤实施，先确定目标，制定方案，完成一部分使用一部分，利用一个评审周期把系统做好，并总结完善。
1.总体目标的确定及实施方案的制定
明确的目标是项目成功的关键因素，包括开发目标，功能目标，使用目标等。初期，双方一起从诸多的问题中归结出亟待解决的问题作为事件的驱动点，进行了充分的需求调研和分析，使各项目标明确。之后，结合企业实际情况和分阶段实施的目标来确定各项方案。
2.个人申报及分子公司审核的实施
该部分内容为全局下属30多个分子公司同时使用。申报人根据单位管理员分配的账号和密码登陆系统，在申报时间段内按要求填报个人资料，并提交所在单位审核。系统根据职称评审办法的规定，对需填报内容做了硬性要求，资料填报不符合要求的，一律强制不得上报，符合要求的材料转至所在公司审核员处审核，审核员对上报的材料根据评审政策严格把控，并根据需要选择相应的操作，包括通过，不通过，退回申报人补充三种选择。通过审核的材料进入下一个评审阶段。
3.全局预审的实施
预审分小组初审和主管预审两个阶段。本阶段材料是全局各分子公司通过审核的所有申报材料汇总。先进行小组初审，初审结束后对初审意见汇总，由主管根据汇总结果做出最终的预审。初审阶段，系统按照尽量平均但不审核本单位申报人的原则，将汇总的材料自动分配给各小组成员。小组初审时，每个登陆用户仅看到系统分配给自己的那部分资料，并给出初审意见，需要补充材料的，可退至单位审核员处补充材料，补充后的材料继续进入初审环节。主管预审时系统将初审结果汇总，形成初审意见供其参考，主管根据汇总结果来确定最终的预审结果。预审通过者进入下一个评审阶段。
4.评委投票部分的实施
材料评审是整个职称评审流程的最后环节，该部分分为小组评审和综合评审两部分。因本阶段需要对投票的结果进行汇总确认，需要管理员在设置评委时指定组长，每个组的组长有查看和汇总本组投票结果的权利。
小组评审阶段，系统列出需要当前评委投票的资料列表，并根据投票状态结合时间设置给出相应的操作按钮。在评审时段内，管理员设置开始投票时，评委才能投票，其他时间只能浏览材料。组长汇总投票时，如果投票结果不符合要求，可以退回给小组评委，重新投票。
综合投票阶段，投票页面列出了小组投票的汇总结果，供评委参考。系统依然根据当前投票状态和时间设置来控制操作按钮。仅组长可对投票结果汇总，不符合要求时可退回重投。
5.后期优化调整的实施
系统经过一个完整评审过程的试运行，基本稳定，各评审阶段使用用户反映良好，为了使系统能更好的满足用户的需求，我们针对不同的用户群体收集了意见建议及新的需求，结合评审工作的实际情况，对系统进行了持续的优化调整，在更好的满足实际工作的同时，极大地提升了用户的操作体验性。
三、系统的应用效果
中级职称评审系统替代了以前的手工评审模式，申报材料由之前的纸质变成了电子版，免去了打印和邮递，节约了成本和时间。审核和评审时，只要一台电脑即可，免去了纸质材料的搬运和流转，减轻工作量的同时避免了材料的破损和丢失。材料的分配和统计由以前的手动模式变成了系统自动分配和统计，提高工作效率的同时保证了统计结果的准确性和分配的合理性。评审需要的资料由系统汇总整理后零调整打印，并可导出为电子版，进一步提升了文件的规范性。
2013年度中交二公局中级职称评审的所有工作都在本系统中完成，包括系统的基础设置，材料的收集，材料的审核，分组和汇总的预审，小组和综合的评审，各阶段情况汇总汇报，投票监控，形成统计表，各种资料打印等。各个阶段运行良好，整个流程执行顺利，申报材料的录入率，准确率，时效性，符合要求的程度以及业务流程处理的规范性、连贯性得到了广泛认可。从各个层面用户反馈的信息来看，系统功能满足要求，符合评审工作的需要。性能方面，系统运行平稳，全局用户对平台的操作响应速度高度认可，对操作体验性表示满意。以后要进一步加强操作培训，跟踪解决用户在使用过程中遇到的各类问题。
四、系统成功推广使用的关键因素
中级职称评审系统是二公局职称评审工作的一次改革和突破，是一次工作方式的改变，成功实现了借助信息化提升评审工作。系统的成功推广使用离不开领导的重视和制度保障，更需要一个符合业务要求的操作平台，也需要后期持续的培训和服务指导。
1.适用的系统是保障
任何系统重在适用，适用的系统才是最好的系统，中级职称评审系统紧紧结合施工企业评审工作的实际情况，系统的操作顺序以实际的业务流程为标准，各项功能支撑起了各阶段的业务与服务，确保了流程之间的有效协同。系统中使用的表格及术语，尽量与实际表单的表现形式相同，使用户在使用时易于理解和操作，顺利实现传统模式到系统应用的平稳过渡。系统将常规业务和专项业务分开控制，使不同的用户类型操作起来更简洁明了。
节能汇报材料范文6
关键词：听力活动；思维导图；情境；借力
在近几年的江苏高考中，一个明显的变化就是高考阅读的篇幅越来越长，阅读词汇量也越来越多。词汇是阅读的基础，传统的词汇教学方法已经不能适应新形势下高中词汇教学的要求，同时又要克服学生词汇记忆效率低下，容易忘记的问题。在新的形势下，能针对现在高中英语词汇教学存在的问题， 探索出合乎学生学情的教学方法，才会取得事半功倍的效果。
运用听力促进词汇教学
由于客观的高考考试环境，高中阶段的听力学习方式、教学设计往往是单一性的，往往是为了听力而做听力。事实上，听力的题材非常广泛，有校园生活、小故事、新闻报道等与学生生活息息相关的材料，国际大事，热点话题，涉及生活的方方面面。在这些材料中包含着我们学习所需的大量词汇，所以教师这些材料作为听力的选材，就构建了真实交际语境，学生的兴趣也就调动起来了，这些词汇不再是毫无意义、枯燥乏味的词汇，而是非常鲜活的。
教师在对这些听力材料处理时，可以先引领学生去查询与材料相关的背景知识。比如一段关于在巴西里约奥运会的报道，就可以让学生去关注The origin of Olympics， 网络上有许多相关报道，笔者截取其中一段：There are many different stories about the beginning of the Olympics. One myth says that the guardians of the infant god Zeus held the first footrace， or that Zeus himself started the Games to celebrate his victory over his father Cronus for control of the world...从这段描述文字当中，高中生可以学到很多与Olympics相关的词汇。同样，教师在听中和听后也可以设计多种活动来帮助学生进行词汇的理解和记忆。比如： W：Hello， I’m Sarah Brown. I’m here to tell you about my job as a weather （forecaster）. I’ve been it for a television company for seven years. And two years ago I became the head of the weather （department） which has a （staff） of eleven. 教师可以摘选其中一段听力材料，把其中要求高中生掌握的单词或词汇扣除，让学生听写处理。
无论怎样进行听力活动的设计，最终目的都是为了促进学生词汇知识和语言运用能力的提高。
绘制思维导图，促进词汇教学
Education is not the filling of a pail， but the lighting of a fire. ――William Butler Yeats（教育不是往桶里倒水，而是把火点燃。――威廉・巴特勒・叶芝）。这句话道出了教师职责所在，教师要激发学生智慧的种子，让学生自己去发现、去寻求知识。所有的新知识都是在原有知识的基础上的衍生和再建，因此，构建新旧知识之间的联系可以加深现有知识的印象，更加容易掌握新的知识。
思维导图又叫心智图，是表达发散性思维的有效的图形思维工具，简单有效。能够展示拓展性思维过程，体现各级主题间相互隶属关系，利用记忆、阅读、思维的规律，开启人类大脑无限潜能。单个独立的词汇记忆不但非常枯燥，使人昏昏欲睡而且容易遗忘。让学生绘制思维导图可以培养学生发散些思维、激发学习兴趣、构建新旧知识之间的联系，从而使词汇记忆效率得到大大提高。
“借力策略”促进词汇教学
夸美纽斯说过“寻找并找出一种教学方法，使得教师因此可以少教，但是学生却可以因此多学，使学校因此可以少些喧嚣、厌恶和无益的劳动，多具闲暇、快乐和坚实的进步。”这是所有教育者所追求的目标，而词汇教学是英语学习不可绕开的话题，现在的信息传播程度非常发达，因此英语词汇的教学可以向多方面借力。
向文本借力 词汇是语言的表现体和载体，任何词汇脱离语境都是没有意义的，特定的阅读环境会使词汇知识具备独特的学习意义，两者是相互依存的关系。因此，对于词汇教学教师要有意识地培养学生养成课外阅读的习惯。通过大量的阅读，材料中会复现课文中的新词汇，通过复现可以增强记忆，克服遗忘。教师在教学过程中，应每周至少要开足一节阅读课，在这一节课中，教师可以从报刊杂志上精选那些与教材内容相关的文章进行阅读。
向多媒体借力 语言的学习应该与真实语言素材相关联，生活即教育，对于词汇的教学也不例外。现在多媒体网络非常发达，我们可以利用电影和音乐来提供大量丰富多彩的学习素材。教师在教学中可以选取语言地道、故事情节优美的美国大片，比如《阿甘正传》《飘》等电影给学生观看，并让学生记住其中的经典对话。同样，教师还可以教会同学们英文歌曲。这些电影、歌曲美轮美奂，在这样的环境下在去学习词汇，就不再是一种折磨，而是一种享受，教师和学生都会获得精神上的愉悦。
参考文献
[1]任庆梅.以课堂力活动设计促进课文词汇习得[J].中学外语教与学，2015（5）.
