开学第一天的感受范文1
教学目标：1.知识能力：认识本课的生字，理解“抡斧、猛劈、顶天、蹬地”等
词语，理清课文脉络。
2.过程方法：有感情地朗读课文2-4自然段，积累课文中的优美词句。
3.情感价值：鼓励学生通过感悟朗读体会的献身精神。
教学重难点：有感情地朗读课文2-4自然段，体会的献身精神。
课前准备
①多媒体课件
②学生搜集开天地相关资料。
第一课时
初读感知，学习字词。（略）
第二课时
一、提出本课学习内容
1、师：同学们今天我们继续学习──《开天地》。
谁能告诉我，传说很久很久以前，宇宙是什么样子的？（板书： 混沌）
那你们现在看到的宇宙又是什么样儿的呢？（板书：美丽）
2、师： 混沌的宇宙，美丽的宇宙，动动脑筋，有什么想问的吗？
3. 集中问题。我发现大家想了解的都和一个问题有关，那就是“神 话中是怎样把混沌的宇宙变成了美丽的宇宙的？”是吗？这也 是今天咱们要学习的内容！（板书：？）
二、情境创设，深入学文
1、感受开天地的神奇。
（学生闭上眼睛感受，老师用生动的导语创设情境。音响：雷声）
师问：怎么样？你们仿佛看到了什么？
生自由谈论自己的真实感受。
2.（过渡：开天地，多神奇呀！找找看，课文中是怎么说的呢？ 打开书。哪里写到劈开天地的情形呀？哪个自然段？）品读 第二自然段。（课件出示第二自然段重点语句）
（1）引导学生自读，赛读，评读等充分感受劈开天地的情形。
（2）引导学生发现两句话用的三个表示慢的词（课件演示三个词 变红的效果）
（3再引导学生发现句中的几组反义词（轻——重；清——浊； 上升——下降等）
（4）男女生配合读本句，体会反义词的含义。
3、学习“顶、蹬”部分
师：天和地已经被劈开了（板书：劈）接下来呢？（板书： 顶、蹬）
（1）学生试着模仿顶天蹬地的动作。然后谈感受，通过比较 体会顶天的漫长和艰辛。
（2）学生练读本句。
4、学习“变”的部分。
（1）师：天和地终于成形了，却──累得倒了下去，接着又 发生了什么？（板书：变）
（2）学生轻声自由读第四自然段，一边读、一边想，看看有什么发 现？同桌商量讨论。 （学生畅所欲言，有新的发现及时表扬。 如：总分关系的构段方式、颇具气势的排比句式，以及大量像 “隆隆的雷声”这样的词语，段尾的省略号等）
（3）指导学生朗读自己喜欢的句子。（教师随机出示课件。）
（4）师生合作进行配乐朗读，让学生感受宇宙的美丽。（师读 身体的部分，同学们接读变化的部分。）
（5）讨论：省略号是否可以擦掉？
（6）想象的身体还会变成什么？
（出示“小小想像家”：他的______，变成了的______。
A.先自己写一写。
B.小组内说一说。
C.试一试，连成一段话。）
（学生小组合作、老师巡视指导，全班汇报略）
（7）配乐朗读第四自然段。
（8）学生向说说心里话。（让学生感悟出的献身精神。）
5. 指导学生朗读最后一段话。（板书：“创造” 。去掉“？”）
6. 总结：师：传说中的就是这样，用尽所有力量，把他的整个 身体，将混沌的宇宙创造成美丽的宇宙！（边说边连板书）
三、拓展作业。
开学第一天的感受范文2
像我这样的一个十几岁的小孩子，有时候真的很难真正意识到自己到底拥有什么。
去年11月，我们家从伊利诺斯州南部搬到了印第安那州。我并没有觉得这是件多么大不了的事，因为两个小镇离得实在太近了，只有15分钟的车程。我可以很轻松地开着车回到伊利诺斯州看望老朋友。
这期间，我进入了圣诺尔学院，这是印第安那州哈诺德的一家私立天主教高中。自从进入高中以后，我便在这所学校里读书，也就想当然地认为自己会在那里度过整个高中学习生活。去年12月，妈妈做出了一个决定，将我送到当地的一所公立学校―玛斯特高中。我知道玛斯特高中是印第安那州最好的学校之一。可是，一直以来我都是在圣诺尔学院学习，已经对它产生了一种难以割舍的情感，很难再离开它了。
对我来说，妈妈将我送到玛斯特高中的那天是一个灰暗的日子。我记得自己哭了很长时间，可真正让我感到难过的是妈妈的决定。现在，我知道，她是想让我接受最好的教育。那一天，我记得自己伤心极了，看不起妈妈。我想，她在我还有6个月就从圣诺尔学院毕业的时候，将我从那里带走，她是这个世界上最恶毒的人。整整一天，哀求与争执之下，我感到了从未有过的绝望。这期间，我从没有停止过询问，为什么她一定要让我离开。
进入玛斯特高中的那一天，我感到烦躁极了。我不晓得别人将如何对待我，甚至自己是否会接受。不久，便惊讶地发现他们张开了双臂欢迎我的到来。他们把我看做一个新生，就在第一天快要结束时，我结识了许多新朋友。回到家里，妈妈向我问起第一天的玛斯特高中生活时，我倔强地不愿说出真实感受，只是简单敷衍了一句，然后，就回到自己的房间。
一天，我无意中听到了妈妈与奶奶的谈话，妈妈谈起为了支撑这个家，她必须要努力赚钱。我静静地站在那里，没有走开。她说到了圣诺尔学院的开销，以及为了能够送弟弟妹妹们去私立学院读书所做的努力。我再也听不下去了。妈妈用尽全力做了她所能做的一切来支撑这个家，供养14岁的姐姐、7岁的弟弟以及奶奶和我的生活。我强忍热泪，冲进房间，放声大哭。妈妈，真的对不起，我的所作所为简直就像个自高自大狂。
我决定要为她而改变。
第二天清晨，我悄悄地起了床，匆匆忙忙地准备好行装，冲了热水澡，就像什么也没有发生一样，来到了学校。可是一整天，都是在浑浑噩噩中度过的。晚上回到家中，我决定告诉她，在学校里我过得很愉快，我也很爱她们。现在想来，我依然能够想起当我告诉她这一切时，她的脸上所呈现出的感动与微笑。
如今，经过玛斯特高中几个月的校园生活，我已经完全爱上了这里，它给我带来了接受新教育以及接触社会的机会。在这里，我结识了许多新朋友，学习成绩也得到了提高。
现在，妈妈也轻松了许多，不必再为交不完的学费而担心，只是专心于家里的开销。
我从没有对她讲起过自己是多么感谢她将我从圣诺尔转到玛斯特高中，可是我感觉到她是知道的。有些中学生很难了解他们的父母为了能够让他们接受最好的教育所付出的努力，为孩子的开销而支付的学费，简直是一张长长的账单。
从这件事中我学到的另一点就是一定要尊敬父母。他们每日辛勤劳作，没有他们，我们就没有地方可住，没有饭可吃，也就不会有目标与方向，更别提接受教育了。
开学第一天的感受范文3
这件事发生在一个普普通通的早上。
清晨，我刚刚睁开朦胧的睡眼走进卫生间，只见牙杯里已经装满了水，牙刷也挤上了牙膏。我顿时开心了起来，这是今天早上我感受到的第一份爱。
洗漱之后我回到屋子里，隐隐约约看见床角上摆着什么东西，我立即用手揉揉眼睛，只见校服、鼓服和红领巾已经整整齐齐地摆放在床角。看到这儿我心里又一阵欣喜，这是我今天感受到的第二份爱了。穿好衣服我的心中暖暖的。
我蹑手蹑脚地来到厨房，生怕打扰到妈妈。只见餐桌上摆着丰盛的早餐，一股喷香扑鼻而来，让我胃口大开。我坐在餐桌旁不知从何下手，妈妈今天还特意给我沏了一杯豆奶，煎了一个鸡蛋。这是今天早上我感受到的第三份爱。
吃完了饭我快步走到门口去上学，只见门口已经摆好了一双干干净净被擦得一尘不染的旅游鞋呢！穿上它暖暖的，这是今天早上我感受到的第四份爱。
这一切让我不禁想起了妈妈，正在我发呆时从大屋里又传来一个美妙的声音。那便是妈妈深情的叮嘱：“注意点车，放学早点儿回来。”这是第五份爱。
开学第一天的感受范文4
今天是值得纪念的日子！
今天是难忘的日子！
今天是不平静的日子！
“百场”启动仪式5月27日在43中启动，6月1日上午、下午在“儿童剧场”《假话国历险记》演出，结束后，全组装车：景、道具、服装、宣传海报、宣传单页、意见反馈表、雨衣、工作手套、药、照相机、录像机等分装到三个车上。
今早晨全体演职员7点集合出发，上午11点才到第一站衡水――永安小学，原本2个小时的路程走了4个小时，原因是流动舞台车第一次使用，还在磨合期，时速60公里/小时。
上午11点―1：30分，中午烈日炎炎，也许前联和当地接待人员沟通不够，所以，学校没有电工，没有人员帮助。在地面温度50度的高温下，演职员搬卸4、5吨的景和平台，1：30分将舞台装好，2点到招待所住下吃午饭，3点赶到永安小学。
这第一场的演出除高温外，还有4―5级的大风，舞台上的景片几乎刮跑，除了压沙袋外，每个景片上坐一个人。
但是，无论如何，我们还要以最完整的舞台来呈现。
演出的效果非常好，学生们喜欢，非常受学校和老师们欢迎。
演出结束卸台、装车准备到下一个学校――衡水滏阳小学连夜装台，因为第二天早晨8点还演出。
装完车赶到滏阳小学已是晚上9：30分，天很黑学校在胡同里，舞台车和景车都进不去。
明天怎么演出，用什么形式演出，当地工作人员有意让我们把景抬到学校，几吨重的铁景，怎么抬?且已晚上10点多了。
听到一些人的议论，这件事打乱了地方的生活，本来很平静，这个活动增加了额外负担。这时，我心一阵上火，我想：今天下午的演出你们看到了，学生们是怎样的喜欢、兴奋，这样受孩子欢迎的事，怎么会觉得打扰？
演职员非常累，顶着烈日、搬上搬下、装台卸台、装车卸车、演出。却得不到理解和支持！
明天早晨我还要4点起床去看场地，8点演出。
2011年6月3日 晚 衡水冀州市第四实验小学
今天下午我们来到了衡水冀州市第四实验小学，但学校电源迟迟未接上。
有些演职员的情绪有些受影响，个别人有牢骚，我鼓励大家平和对待，认真演出。
演出学生反映强烈，非常受孩子们欢迎。
演出结束后，校长激动地握着我的手说：“太感谢你们了，连我们这些校领导们都没看过，别说是孩子们了，太好了！”
校长说，“在演出前，市文明办让到我们学校演出，我推了三次没推掉，说我们是全省重点示范学校，应该接受，没办法我只好接受，但我们持观望态度，观看后，我觉得亏得我们没有推掉，我们简直太幸运了，这样高水平、高质量和严谨的演出太好了。”
“为什么要想推掉不愿接受呢？在之前也有一些活动或演出，但总有促销活动，使家长和我们很反感。但这次你们真是素质太高了，这个活动太好了，一瓶水都没喝我们的，省文明办、省文化厅办的这件事太好了。”
“你们的工作人员太辛苦了，卸车装台、卸台装车，演出在半天完成，太让我们感动了，我们请你们吃顿饭表示我们的心意吧？”
我谢绝了冀州市第四实验小学李志江校长的好意，心怀着欣慰离开学校，
在校门口李校长一行人向我们挥手告别，渐行渐远。
2011年6月7日 晚 沧州任丘市
今天在沧州河间市第四实验小学演出了三场。
几天来连续，人员明显疲惫，有的个别人开始迟到，剧组的情绪感觉不是特别兴奋，有人累了，有涣散现象，针对这种现象，在车上，用行车的时间给队员开班前会：
“我们是受省委宣传部、省文明办、省文化厅的重托，是代表河北省话剧院演出，不论你来自哪里，要以剧院的名誉为准则，增强集体荣誉感和团队精神”。
“同时，关心剧组，维护剧组形象，无论在宾馆、还是演出现场，不得乱丢弃垃圾，注意个人形象，做到干净进入，干净离开”。
“还要做到，团结合作，积极作好本职工作，搞好剧组内部关系，团结友爱，同志间要团结友善，不得粗言乱语，不得伤害他人自尊，不挣抢他人利益。不利于团结的话不说，不利于团结的事不做”。
近两天不断有人向我反映舞美个别人，不认真工作，不能全身心投入工作，装卸车、台中总不投入、懒散，别人很紧张的装卸车台，他坐在一旁，演出中都很认真的工作，他躺在一旁，我想这种表现对其他人影响是不好的。
我认为现在20来岁的年轻人，个别人的劳动观念不强，没有工作经验和自控能力，不会处理工作关系，应引导和要求。6日时在献县我们和他谈了，表面接受，但内心还是不服的，认为没什么大不了，私下还认为大家对他有成见，很不以为然。
好的或坏的情绪是互相传染的，这种情况不遏制，对别人不公平，况且，我们的巡演刚开始，路还很长。最后与于老师和张波研究还是坚持他离组，中午张波和他谈话，劝他离开了剧组。
2011年6月8日 晚 霸州
中午从任丘结束来到了廊坊的第一站――霸州开发区小学
剧组自6月2日至今7天的时间演出16场，平均每天演出2场以上，这就意味着卸车、装台、卸台、装车、赶路、演出。剧组的孩子们太辛苦，太累了。加之正赶上麦收时节，天气干热，中午的地表温度在50摄氏度以上，因此，演出都安排在早上7点，下午5点之后，我们的装卸台时间不是正午就是晚上，演职员疲劳，天气热体内水分蒸发严重，补充水分都是瓶装矿泉水，吸收慢，肚子里的水晃荡着，口还是渴。
因为累，吃饭吃得多，胃里要么是冷水要么是油腻的饭菜，大多肠胃不适，中暑现象、头晕、乏力。
从昨天晚上郭莫凡、贾星荃两位男生开始上吐下泻。
演出继续进行，即没有时间打针，更没有时间输液，只有用药顶着。
我很受感动，也有许多酸楚，组里没有人叫苦叫累，没有牢骚。仍然冒着酷暑，4：30分到学校装台。
我可爱的团员们，
我辛苦的同事们，
我亲爱的朋友们！
我们一定要咬牙、坚持，我们做着一件非常有意义的事情，我被你们感动；我被我们感动，被自己感动。
有一天我们回忆今天做的这一切，一定会觉得我们了不起。
有一天我们会说我们不虚此行。
2011年6月8日 12点
昨天和今天我们遇上新问题，衡水演出6场6个学校，频繁的，紧张的演出，很疲劳，我们与廊坊文明办沟通是否一个学校演2-3场，集中几个学校到一个学校观看？
结果倒是一个学校一天安排了3场，但是，是一个学校的学生，这就意味着一个学校小学生1-6年级800-1000人分三场看，这样受众群少了，偏离了我们巡演的初衷。
这次活动是文明办组织，市文明办与市教委、学校不是隶属关系，市文明办协调有困难，我们在廊坊安排6场演出，只安排2个学校，省去了不少沟通麻烦。
学生一分散，6场完成，当然我们要仅仅为完成场次任务倒也省事，但我们不能这样做。
我们的初衷是扎扎实实把一百场儿童剧演出落实好，真正走进一百所学校，幼儿园，让更多的少年儿童观看到儿童剧。
因此，这就需要我们认真的和各市文明办协调沟通，让他们明白这项活动，不是走过场，不是摆景，不是口头讲，更不是只给上级领导看，是要把上级领导，省文明办的目的、政策、对青少年的关心落实好，让基层的孩子们感受到政府关怀。
我们的具体做法是尽量不给学校添负担，只需场地和学生，让孩子们快乐，感受。
我们遇到过这样的情况，有的基层文明办或学校给我们建议说，“你们在我们就只演一场吧，我们可以给你们签字，填两场、三场都可以，这样你们就能早些完成场次任务。原来有个艺术团我们就这样做过。”
“另外，你们的舞台舞美，道具真专业，真多，三个车的车队，人家艺术团只一个舞台车没有景，打开就演，你们装台太费劲，你们的劳动量太大了。”
我对他们的建议回答是，不管别人怎么做，我们不走过场，我们有场次要求，但绝不是为了完成场次任务。不管走到哪里，不管到什么时候，不管怎么调查，检查。我们要经得住考验和验证。
争取好的口碑，因为这是省内第一次，是首创，在全国这样大规模针对少年儿童的演出也是第一个。争取做出品牌，做出影响，争取把好的儿童剧送到少年儿童的身边。
这也是我们做意见反馈，得到学生和小学校长最多最普遍的希望和要求。
今天下午在廊坊市霸州开发区小学，装好台，准备明早演出，因此，今天晚上有些时间来写写心得。
这次巡演之前，我做了一个百场演出日志，包括：时间、地点、观看人数、观众成分、演出场次、学校领导签字、各市协办单位负责人签字、观众反应、反馈意见等10个内容。
希望能够真实的听到各学校领导和各市县协办单位的反映和意见，并真实记录此次100场巡演的过程。
也许是有些活动太流于表面，内容单调，匮乏。各级已经习惯了应付，接待中许多人说着官话，打着官腔，甚至有些表现麻木不仁，有的学校也说欢迎但不真诚。
每当这时我就表现出心里很生气，也许我太单纯，太理想化。
为什么我们有的官员会如此麻木？
我们认真对待每一场演出，我们注重孩子的反映，我们注重和孩子们的互动，开场前后讲此次活动的目的和意义，最终学校校长普遍的反映很好：
这样的演出在我们学校是第一次，这样新颖、专业、精彩、受欢迎的形式也是第一次，希望政府多组织这样高水平的活动，希望多来学校，希望每年你们都来。
巡演之前我们还印刷了10万张《学生意见反馈表》、内容包括：
1.你觉得这次活动有何意义？
2.你参加这次活动有什么感受？
3.通过看儿童剧你有哪些收获？
4.你认为本次活动又有怎样的不足？
5.你对继续此类活动有何意见和建议？
6.你对河北省儿童剧发展的建议和思考？
每场开演前我们把宣传单页、宣传小册和《意见反馈表》发到学生手中，演出结束后，卸完台，装完车，收回反馈表。
学生们反馈的内容丰富多样，最普遍的是：
我们非常喜欢！
希望能再见到你们！
希望多有这样的演出！
谢谢你们给我们送来精彩的儿童剧！
我们第一次感受到了儿童剧带给我们的欢乐！
2011年6月9日 12点
认真对待每一场演出，树立品牌意识。
巡演前我们制定了《剧组人员工作守则》中第四条公布：树立精品概念。
1.每一次演出都是重点，每一个剧组成员都是主角，每个岗位都是第一线，必须认真对待。树立精品概念、精品意识。热情对待每一位观众，倾听每一位观众的意见，我们的工作每天可能是重复，但每一场对于观众都是第一次。
2.此次全省巡演，每一位演职员发一个笔记本和一支笔，每个人做巡演笔记，把每一场、每一天的感受、感想记录下来。结束时上交。
3.活动结束后做评比、评优并奖励。
从巡演开始，吕莎、王珊、刘旭、贾星荃等几位演员就一直在微博上发表自己感受、随笔、照片，记录活动中自己关注的问题，记录活动的点滴，互勉互动。
精品意识全组人员还要加强！
2011年9月17日 张家口
暑假过后第二期巡演开始。
为了能让各县、镇、村的孩子们多看到儿童剧，丰富巡演剧目，这次我们又排练了两个适合流动舞台车的剧目：《三只小猪》和《丑小鸭》。
由于《丑小鸭》主角张杨结婚，李铮考试，所以这个队伍缺少了两位主将，只有12个演员，5位舞美，3个司机，1个外联，1位导演，1位带队，共23人。
昨天来到了塞外山城张家口。
今天在张家口市桥西区南菜园小学演出。
我们来时穿的单衣，今天一早6点，集合准备去学校装台，顿感塞外的凉意，才9月中旬却穿上冬装了，我们有些不适应。
张家口宣传部文明办的领导非常支持这次活动，并热情招待剧组人员，这使寒冷的我们感到了温暖。同时，在第一期巡演时，衡水和廊坊的冷遇，也更觉张家口的热情和亲切。
2011年10月13日
我们的队伍像太阳
――写在“百场儿童剧走基层・进校园”50场之际
今天在保定博野县兴华小学演出，到今天我们的演出完成了巡演的一半50场，取得了阶段性的成果。
我们的演出团队，经过50场的磨合也趋向成熟，我们这个团队是值得骄傲的一个团队，经过了许多的事情，锻炼出了一支能战斗的团队。
现在我们每个演出的各个环节都很有序，从每天集合的时间，到工作中各环节、各岗位是相对固定，团员会自觉有序进行。
早晨几点起床、早餐、集合出发已经没有人迟到了，很自觉。
车到现场（学校）卸车、装台、化妆各个岗位环节有条不紊。
原来装车时间一个半小时，现在能在1小时完成。
经过演出还发现了人才，最突出的是：刘旭――有组织能力，有头脑，有协调能力，且有凝聚力，现在是演出队的队长，装卸车，装卸台，每天时间安排，出发人员的清点，都能独立组织完成。虽是演员，但在各方面表现优异。
王硕――技术的成熟，每天演出环境不同，能在不同的环境下，很快把音效、音箱、操作台安装调试好，遇到问题能很快解决，称得上是专业的音响师。
张杨――默默的不张扬的张杨，在细节细微处总能独具慧眼，有着温合的性格，称得上是团队中的帅哥，演员中的业务尖子。
贾星荃――成长很快，两年前还是队伍中的“听喝”，现在主动担任剧务，早晨叫早，上车点名，现在已是团队中的主力，尽管艺术上的感觉有待于提高，但已是团队中重要的一员。
郭莫凡――从今年2010年春节加入到团队，是后起之秀，是一个有责任心、热情、团队精神很强的年轻人，进入团队不久便显现出优秀，对工作，对人实在可靠，是有潜力有发展的可靠青年。
闫树群――刚从学校毕业，但显露出沉稳和成熟，进入状态很快，专业上有潜力，做事用心，做事有序，是有发展的潜力股。
还要说说我们的女孩子们：
王珊――一直以来是我们的骄傲，是我们的“公主专业户”，几年成长很快，进步很快，美丽、纯洁、不事非、不张扬，踏实演戏。是我们集体不可或缺的好女孩。
吕莎――吕莎的现在和最初比较那是垂直的进步，她的形象不是最美丽的女孩，但她的舞台形象却是最光鲜的，也可以说是有魅力的。她从“绿野仙踪”到“假话国”到“邋遢大王”再到“三只小猪”，飞快的进步，成了我们的台柱子和“男孩专业户”。她在舞台上起着主要的作用。有她在舞台是有魅力是活跃的。平时嘻嘻哈哈，演起戏来非常认真，她的成长是飞跃的。
党丹――舞台上的妈妈，生活中她内心很汹涌，但语言却澎湃不出来，她的进步是最明显的，性格内向不善言辞，舞台上有着一副嘹亮的嗓子，做事严谨，办事可靠，比如在巡演中，每天把录相机拿到现场，结束后，拿到车上，再拿回宾馆房间，从不会忘记。是一位有心的女孩，是可以依靠和信赖且有发展的女孩。
舞美中的王培度――有心、用心、到位、阳光；刘建学、刘少军――踏实、主动、可靠；还有温和的――白雪。
演员可爱的小胖子――弓瑞；沉静、敢于吃苦、不怕脏的――苑海朋；阳光的――李铮。
值得非说不可的三位司机师傅，李瑞夺师傅的大度、识大体、包容、细心是这个集体中不可或缺的人物，遇到路况、车况有问题，他是团队的主心骨，有他在就踏实。
性格开朗，开车技术过硬，融合性很强，适应性强且要强的女司机赵俊婷师傅，在三位司机中起着主要的作用。
还有嘻嘻哈哈，快快乐乐，有点小脾气的田少民师傅，他给这个集体带来了快乐。
三位师傅溶入了我们的集体，同吃、同住、同行、同劳动，和我们一起装卸台，维持学生秩序，打扫现场，在这个集体中起到了主要的作用。
值得重墨重描的张波，他在这个集体中的作用是说不尽的，他的智力、能力，保证着我们演出顺利进行，他最辛苦，最包容，他最具团结，凝聚力，他是不能万事却是万事都能的人物，他带给我们快乐，他在这个集体团队中起着主要的作用。
如果说我们这个队伍中的每一个人都可轻可重，那么有一个人是非常重要的，那就是我们的老大哥、我们的长辈、导演――于连增老师。能够平安顺利的巡演到现在50场，正是因为有于老师在艺术上的把握，使得我们演出保证质量，效果良好。他不惧辛苦，包容所有，和年轻人一样坚持，是值得我们尊敬的，向于老师致敬。
我们这个团队有亲如一家的感觉，有亲兄弟姐妹的互相关心，互相爱护，互相帮助。这就是我们的团队，我为有这样的团队感到光荣，感到骄傲。
我们要继续发扬，继续进步，取得最终一百场的胜利，我感激大家，感激这个团队。
正因为有了你们，我感到幸福。
续
记得在衡水市滏阳小学演出结束后，校长张春燕对我说，如果说我们的学生小学六年级的学习中，有些知识学过会忘记，发生的许多事件会忘记，我敢负责任地说，今天的演出在他们的记忆中永远不会忘。这是他们人生中的第一次。
为了孩子们一生中的第一次，我们今天所做的一切是多么的有意义！
我们是一个年轻的队伍，我们的队伍像太阳！
我们每天迎着朝阳开始一天的工作。
迎接我们的依旧是蓬勃的朝阳和朝阳一样蓬勃的孩子们。
2011年10月17日 阜平县城南庄八一希望小学
昨天下午我们从涿州双语小学出发西行，沿着蜿蜒的山路来到了太行山深处的阜平县城南庄八一希望小学。
这里曾是老一辈革命家聂荣臻元帅革命战斗的地方，学校的教室前竖立着聂元帅的雕塑像。五星红旗飘扬在学校上空，学校后面是起伏连绵的群山，这里至今还是部级贫困县，小学是80年代资助的“八一希望小学”。
傍晚5点多天色有些昏暗我们到达城南庄，7点我们到了学校，把车停放好，已是晚上8点，才到路边小饭店吃晚饭，镇街上一片寂静，早睡的村民有的已经睡下了，我们浩荡的队伍搅扰了山村，引起附近几只狗的叫声，吃完饭已是9点多。
同行的有《光明日报》记者韩业庭，河北电视台新闻频道的赵路等4人，和省文明办调研员摄影记者刘继章老师。
全体共29人住在了城南庄镇上唯一的一家路边旅社“红楼宾馆”。
早晨5:40起床，6:10吃早饭，6:30到学校卸车，装台。8:20准备完毕，8:30城南庄学校启动仪式，8:40演出开始。
观看这场演出的是“八一希望小学幼儿园”及1-6年级的学生和全体教师共450人。
城南庄的村民听到演出信息，纷纷前来观看，总计有700多人观看了演出。
这450名学生都是来自附近村庄的孩子，有的要翻越十几里山路，有的教师每天要翻山越岭来教课。
因师资有限，有的教室一个老师要教2个年级，且同时上课，这样的情况在我小时候60-70年代有，现在在城里或一般的县、村已经没有了，这里还是这样。
演出中，学生们是从未有过的新奇，从未有过的新鲜，从未有过的投入，从未有过的亢奋，从未有过的激动，演出过程中孩子们睁着足够大的眼睛，怕漏下一个动作，竖着耳朵聆听，怕漏掉一句台词。
两个剧目中间有10分钟的换景时间，我们特别安排了互动环节，希望让同学们到舞台上展示自己的艺术才华，唱歌、跳舞、朗诵。
在这个环节里，学生的第一个节目是合唱，手风琴伴奏校歌《走着聂荣臻的路》，高亢嘹亮的歌声回荡在校园，第二个节目是舞蹈《在灿烂的阳光下》，歌词是：从小爷爷对我说，吃水不忘挖井人，曾经苦难才明白，没有共产党哪有新中国，从小老师教我唱，唱支山歌给党听……
孩子们手中挥舞着红旗，跳着欢快的舞蹈，表达着心中的感情，在那一刻，我的心一阵激动。
在老区孩子们表达着对党对新中国的感激和感恩，在灿烂的阳光下，感恩着新中国的创业人，健康，向上。
在有些大城市，许多孩子对我们的党几乎没有了感觉，不知道感恩，没有信仰，理想，讲吃、穿、攀比花钱，这是怎样的对比。
我心涌起一阵阵的热浪。
给他们送儿童剧，给他们送欢乐，让他们感受童话，感受艺术，享受新文化，是我的快乐，是我的安慰！
演出结束，孩子们不愿意离开，用早晨采摘的鲜花送给演员们，送给大哥哥大姐姐表达着他们的心愿，和演员们在一起欢呼，演员们穿着服装走到孩子们身边。
一齐欢乐，一齐欢呼！
场面感人，许多演职员激动地流下泪水。
孩子们拉着演员的手：叔叔，你们什么时候还来？不愿让你们走。
开学第一天的感受范文5
1. 知识目标：
（1）正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
（2）学会本课8个生字，认识3个偏旁，理解由生字组成的词语。
2. 能力目标：学生在学习诗歌的基础上能仿写诗歌。
3. 情感目标：感受儿童生活的乐趣和大自然的美好。
【教学重点】 识字、写字和朗读、背诵诗歌。
【教学难点】 引导学生入情入境，感受儿童生活的乐趣和大自然的美好。
【教学准备】 多媒体课件
【课时划分】 两课时
【教学过程】
一、第一课时
（一）导入新课
1. 谈话导入：同学们，还记得一首儿歌吗？师带头唱“一闪一闪亮晶晶，满天都是小”（星星）（学生补充出歌词后教师板书课题。）今天我们要来学习一首和星星有关的儿童诗。
2. 简介儿童诗，指出今天学的儿童诗有两小节，并让学生知道每节从哪儿开始到哪儿结束。
（二）初学文
1. 比赛学习生字，并组词。学习新部首。（让生说出对生字的观察结果，看谁观察得最仔细。通过玩争先恐后的游戏让学生组词。出示生字卡片看谁记得最牢。用比赛的形式提高学生的学习积极性，提高学生的注意力，扫清生字词障碍，为学生进一步学习文章打好基础。）
2. 写生字，把生字写得好的学生作业通过实物投影展示给同学们看。（每个生字写两遍再组一个词，巩固学生对生字的学习，加深印象。做良好的示范，增强学生写好字的信心。）
3. 学生自由地试读诗歌。（让学生在尝试中增强自信，学习运用学过的知识学习新知识，培养学生的自学能力。）
4. 师范读诗歌。
5. 指生读诗歌。
6. 集体读诗歌。
（在反复的读中，让生感受诗歌的内容及韵律，受到语言美的熏陶，增强语感。）
二、第二课时
（一）细读诗歌。
1. 学习第一节
（1）学生读第一节。
（2）师问：从哪些词句可以看出鲜花多？（满地，这里一朵，那里一朵）
（3）让学生看教材图想象鲜花很多，用一些词或者句子描述一下自己看到的图。（图文结合，增强学生学习语文的兴趣）
（4）多媒体呈现“鲜花满地，数不胜数的场景。”（让学生的想象更具体化，使学生感受到置身满地鲜花中的乐趣，激发学生的喜悦之情。）
2. 学习第二节
（1）学生读第二节。
（2）教师问：从哪些词句可以看出星星很多？（满天，这里一颗，那里一颗，真比地上的花儿还多）满天的星星像什么？美妙的星空下你会做什么？（这样的提问既可以培养孩子的想象力和发散思维能力，又能引导孩子大胆表达自己感受。）
（3）课件出示满天星星（让学生更直观地感受星星多得数不清，体会夜空下数星星的童心和童趣。）
（4）闭眼想象鲜花满地，星星满天的场景。（培养学生的想象能力，体会大自然的美。）
（5）课件出示繁星满天，鲜花满地。（让学生对照比较，体会繁星满天与花儿一样多得数不胜数，感受自然的神奇美妙，加深对鲜花满地，繁星满天的印象，更直观地感受课文内容，体会大自然的美，从而培养学生热爱大自然，喜爱大自然的情感。）
3. 有感情地朗读诗歌
（1）学生有感情地朗读诗歌。（让学生在充分理解鲜花满地、繁星满天这种场景的基础上，激发他们热爱大自然的感情，体会快乐的童心，美好的生活。）
（2）听配乐朗诵的诗歌（让学生感受语言的美，音乐的美，文学的美，受到美的熏陶，激起学生学习语文的兴趣，培养学生对美的感受能力。）
（3）再次有感情地自由朗读诗歌。
4. 背诵诗歌
（1）教师引导学生试背诗歌。
（2）同桌互背诗歌。
（3）指生背诗歌。
（4）生齐背诗歌。（通过不同形式的背，加深学生对课文内容的记忆，在背诵中增强语感，体会语言文字的美。）
（二）语言能力拓展训练。
（课件出示作业，让学生口头填空。）
我喜欢，
秋天满地的。
这里_____________________，
那里_____________________，
真比_____________________。
草原上，
遍地都是牛羊。
这里_____________________，
那里_____________________，
真比_____________________。
（三）布置作业
孩子们，刚才的表现实在太棒了，那可不可以再开动你们的小脑筋，仿照《鲜花和星星》这首诗写一首自己的诗呢？请你们把自己的诗写在家庭作业本上，明天我们来评一评哪些同学写的诗最好。（巩固学生对语言文字的运用能力，训练学生的想象能力，提高学生的语言表达能力。）
开学第一天的感受范文6
“小嘛小儿郎呀，背着那书包上学堂，不怕、、、、、、”轻哼一首歌谣，穿上整洁而简朴的校服，轻轻背上书包，再一次踏上艰辛的学习路程。放假那么多天，还一直留恋其中，多次的成功与失败都已抛到九霄云外去了。开学第一天，我再次感受到学校的年轻和处处都有爱的感觉，仿佛听到逝世已久的零声再次响起。回到了育英母亲的怀抱，在宿舍中重拾温馨，在教室中也再次感受到艰苦奋斗，勤学多思的学习氛围。我深深呼吸了一下，决定要在这个学期大干一场。
回到宿舍，看见了久违的同窗们，还是那样魅力与活力两俱备。她们都想吃汤圆，才想起今天是元宵节。我能理解他们的心情，我想我也一样，和家人团聚是我们最大的心愿。呵呵！不过还真有意思！开学第一天，居然是元宵节，老师还真是会挑选日子呀！不是吗？在元宵节来个大团圆。多么温馨，多么和谐的校园呀！我自我安慰道：两边都是“家”，哪一处都是温馨和谐，不必计较太多。第一次离开家人和同学老师们一起过元宵节，那感觉可真是前所未有。不管如何，我们也一样有自己的节目。我们会和同学们一起学习，恭祝老师好，大家同笑一堂。晚上，老师组织我们到操场看烟花。我看在眼里，心中突然有一种莫名的心酸与感动。
八点整，漆黑的夜空中拉开了巨大的帷幕。烟花开始隆重登场，在空中绽开一个大笑脸。原本静的连根针掉地都能听见的校园霎时间沸腾了起来，与空中的烟花声混合在一起。个个同学都为空中的烟花而欢呼雀跃，而高声呐喊，仿佛那就是他们心中的偶像疯狂尖叫，整个人高兴得都不能自己。原本的苦难也随烟花在空中绽开，而致消失，来无影，去无踪，就像一场美与恶的梦在相互争斗，醒后便无从追寻。烟花一个接一个，让人眼花缭乱，目不暇接。瞧！那金色柳枝?丽无比，在空中摆弄修长的枝条，随着轻风微微摇摆，慢慢地往下垂；那个紫色烟花经不起诱惑，来了个“天女散花”，柔嫩的花瓣伴随着仙女们的“舞蹈”，让人叹为观止；最引人注目的是那些“满天星”。它们表演时可谓是光芒四射。紧随一声巨响，天空便星罗棋布，调皮地眨着眼睛，迷倒全场······
突然，空中云块中出现了一个全家福，让我深受感动。过去，我们一家也是这样一起看烟花。我拉着爸爸的手高兴地说：“爸爸，爸爸，你看！好美丽哦！”爸爸摸着我的后脑勺，微笑着说：“傻孩子，那都没你漂亮。“说完全家欢快地笑了起来。那是多么快乐，多么美好的回忆。最后，空中百花齐放，欢聚一堂，天空更是如同白昼般明亮、热闹，充满节日的气氛。
