开学第一天班主任讲话范文1
新的学期，新的希望，新的起点，在这充满希望的季节里，你们来到了我们可爱的校园。在这温暖的大家庭里我们要像羊羊们一样互助互爱、努力奋斗，经历风雨、沐浴阳光。在这里老师用真诚的爱与你们的心灵对话，努力营造一个有利于你们个性发展的班级环境，让我们在和谐友爱共进的氛围中健康成长。只有在春天辛勤地耕耘，才会在秋天结出累累硕果。新生活开始了，老师相信同学们一定会满怀信心走向成功。明天，明天就是一个良好的开端。你们都准备好了吗？
在多云燠热的天气中开始了新学期的第一次家访。到达张晨璐家时已经快四点半，在棋盘般的小巷中穿行许久，最终还是向小张同学求救。
知礼乖巧的张晨璐在母亲的陪同下远远走来，眼神中透着几许兴奋、紧张和羞涩。在她深深的一鞠躬后，我看到的已经不是我想当然的小女生了而是一个知书达理的好女孩，我该更加尊重她，应该是平等的交谈和哥哥式的交流。但是她对我感到很生疏，而且有点畏惧。我决定做一个认真的观察者，去聆听并思考如何去打开孩子的心灵窗口。
在颇具田园风味的庭院中参观后家长把我们让进客厅，这是一户家境殷实的人家，墙壁上的字画和庭院中的树木让我找到了谈话的契机。徐萍老师和家长热情地交谈着，吴侬软语让我的存在颇具尴尬，小张同学或许感到了我的无所适从，娇羞地做着翻译的工作，我知道，她的娇羞是在尽可能小的消除我的尴尬。种种细节似乎在暗示着她的敏感和赤子之心！张晨璐的善良和敏感让她具有别的同学所不具备的成熟和纤细。然而事实上，这种敏感、纤细也可能是我与她们沟通时的障碍。因为我知道，没有一个成长中的女孩子会把心中的匣子打开，让心事流淌。
开学第一天班主任讲话范文2
尊敬的各位家长：
你们好！
感谢大家在百忙之中，来参加我们这次家长会。在这里，我首先代表全体教师，向前来参加家长会的家长朋友们表示衷心的感谢！感谢您们对学校工作的支持！今天在此召开第一次家长会，目的：一是加强学校与家庭、老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况；二是让家长了解学生在学校的学习生活，和学校的各项管理制度，积极参与到学生的教育管理中来，共同关心孩子的成长。今天各位的到来，是关心、支持孩子学习的最好表现。也是各位对学校工作支持配合的表现。教育和引导孩子健康成长，把他们培养成才，是学校、家庭和社会共同的责任。
今天的家长会有四项议程：
第一项：由同学代表全体学生发言
第二项：由xxx老师代表初一年级全体老师与各位家长说说心里话
第三项：由初一年级续主任介绍学校发展和年级工作情况，并对学生在家时的管理提出建议。
第四项：请各位家长与班主任、任课教师交流。
下面逐项进行
第一项：由同学代表全体学生发言
第二项：由xxx老师代表初一年级全体老师与各位家长说说心里话
第三项：由初一年级续主任介绍学校发展和年级工作情况，并对学生在家时的管理提出建议。
各位家长，通过今天的沟通和交流，您对学校一定有了进一步的了解，对学校的办学理念，老师们是如何开展教学，学生是如何在校内开展学习和生活也有了更深的认识，这些对大家今后教育培养孩子定会有所帮助。孩子的教育不仅仅是学校的教育，它包括社会、家庭、学校三方面的教育。
家庭作为社会的细胞，是每个人与社会接触的起点站。可以说，每个人的意志品质、个性性格、礼仪道德、人生理想、求知兴趣等等首先在“家庭”获得熏陶与启迪，可见家庭教育是多么重要，有句话说的好：优秀的孩子不光靠学校老师教育，他也离不开优秀的家长培养。
就让我们家校结合，齐心协力，从关注孩子的言行举止做起，从培养孩子良好的生活和学习习惯做起，从遵守日常的各项规范做起，使孩子们播种良好习惯，收获优秀品格，享受美好人生！
让我们再次以热烈的掌声感谢各位家长的到来，并祝愿每一位家长身体健康，工作顺利，家庭幸福。
第四项：请各位家长与班主任、任课教师交流。
新生入学家长会主持词二
首先我代表全校师生向在百忙之中抽出宝贵时间来参加会议的各位家长朋友们表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
尊敬的家长朋友们，我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同目标，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。在本学期过去的两个半月里，我们一起努力着，付出着，收获着，我们共同经历了几多欣喜，几多忧虑，几多忙碌，几多感慨。对于今天的家长会，我们学校也是期待已久的，让我们共同把握住这次机会，使学校更加了解各位家长的需求，也让你们更加了解学校的工作，更加了解孩子在学校的学习、生活状况。
可以说，今天是个高兴的日子，大家的到来使咱们的学校蓬荜生辉，让老师们感受到你们对孩子的关心及对学校的信任、理解和支持，正是因为有了你们的理解和支持，我们的各项工作才开展的红红火火，在此，我真诚的对各位家长道一声：“谢谢”！
今天的家长会共分两个阶段：本文由一起去留学编辑整理，转载自一起去留
会议第一阶段共有两项议程：
1、曹守仁副校长就家校联手、采取得力措施确保学生安全问题讲话；2。周芳田主任、贾双安副校长关于如何促进学生学习及应注意问题讲话。
会议第二阶段由各班班主任组织家长到本班教室，就半学期来学生的学习、在校表现由班主任与各位家长交流。
首先进行会议的第一阶段：
下面请曹守仁副校长讲话。
曹校长的讲话非常实在、具体，孩子的人身安全是家长、学校最关注的问题，国务委员陈至立曾经说到“生命不保，何谈教育”。曹校长对如何保证孩子安全给家长朋友们提出了很好的建议，希望大家认真领会。学校愿和家长携起手来共同为孩子们撑起一片安全的蓝天，为孩子撑起一把得力的安全保护伞！
下面请周芳田主任、贾双安副校长讲话
一个德、智、体全面发展的优秀学生不仅学习成绩好，从小就养成良好的学习习惯和行为习惯，而且懂礼貌，孝顺父母，尊敬师长，学习刻苦，团结同学。让我们家长、学校联手共同教育孩子，使之健康茁壮成长。
各位家长、老师们：
我们深信通过这次家长会，学校和家长的联系会更为密切，为了孩子健康成长，为了孩子学习进步，为了孩子的美好明天，让我们一起努力吧！愿我们的学生，你们的孩子都能成“龙”成“凤”！
最后，祝愿各位家长朋友合家欢乐，心想事成，天天有好运，年年发大财！
开学第一天班主任讲话范文3
说是自习课，实际上也没半个人在自习，大家各讲各的话，各玩各的笔，根本不去搭理早已怒发冲冠的任课老师。除了教导主任来查班的时候我们会变得安静许多多，其它情况下就属我们最怕的“老班”的课，课堂里会鸦雀无声了，怕“老班”有以下三点原因：1、她是班主任，是我们的顶头上司；2、她可以直接联系家长（在她面前表现好一点是预防“棍子烧肉”的最好办法）；3、这也是最主要的一点就是她的罚功特历害。再加上她的记意力又好，不像负课老师，能“猫”就“猫”过去了。
起初，我们的自习课可别提有多快活了，想干什么就干什么，换位置的，讲话的，甚至还有小试身手打架的，堆起来不说能堆成珠穆朗玛峰，少说也能堆成50层的摩天大楼。
后来，不知道哪个把我们记恨在心的任课老师把我们告到了班主任那儿，正好，下午第一节课文活课是老班的课，老班把我们都留在了班上，逐个问是谁上自习课讲话，后来，没有人回答，老班便让王*来说（王*是一个身体不怎么好的女生，总是缺课，小学六年的课程她大概只
上了五分之一），老班认为王琳在班上的时间少，跟任何人都无冤无仇的，所以会公正评论。我想：“反正我和王琳关系还可以，她应该不会说我滴~”，结果没想到，她来问“三四组有讲话的声音，一、二组很安静！”气得我恨不得立刻杀了她，她凭什么说三四组在讲话撒，一
、二组讲得更猛些嘛！（主要原因是那个王*是第一组，我是第四组的，受罪呀！她就是想把讲话军团弄得离她远点，省得像地震，还会受到波及撒！我向天发誓她那节课100%肯定讲了话的，有那个姓窦的同桌，想不讲话都难！）
"三四组有谁一堂课都没小讲话?""老班"发话了.这时，那位胡同学（我的同桌）开始左顾右盼，我低声说：“看啥”，不会有人站起来的，而且你又不是没讲话……话音刚落，只见我们班"班草"高同学站了
起来……老班又环视了一下周围，问：“没有人站起来吗？过了一会儿，老师见我们没人站起来，便故做轻松的对我们说：”来吧，那就做卷子吧！除高**同学，三四组全部罚做一张试卷！“接着命令我们下一节劳动课（同样是自习课，这个可以偷玩的机会被老师逮到了）把试卷做完。
看见这讨厌的试卷，我们班有一位英雄不服气了，他把脑袋抬得高高的，向老班进行反抗，这位英雄就是秦*同学。他对老班说：“凭什么说就我们三四组讲了话，他们一二组还不是讲话了。”老班面无表情的说：“不说别人，我问你讲了话没有？”
秦*同学低头不语……
“这就对了，不要管别人，把自己管好！”
秦*同学气得捏紧拳头在老班认为也许是反省中，但我们都知道，他现在处于极度愤怒中，因为这是他同学这么多年的经验！
……
劳动课上很安静，这是这么多天来的第一次。
开学第一天班主任讲话范文4
大家好!
非常荣幸能代表阳泉十中小学部站在这个演讲台上。对我，大家可能并不陌生。2006年，同其他10位竞聘者一起，我成为十中小学部的一名教师，并走上了班主任的岗位。就在暑假之前我刚刚送走了自己的第一批小学毕业生。放假的第一天，如释重负的我在家里整整睡了一天。说实话，当班主任真不容易，当小学班主任更不容易，而要成为十中小学部的一名合格班主任就要面临更大的压力、更高的难度。
大家都知道，十中位于阳泉市经济技术开发区，是我们开发区的中心校。城乡结合部的特殊地理位置决定了我们的生源是参差不齐的，但家长和社会却向我们提出了比市直学校更高的要求。特殊的生源，要求我们在完成常规教学管理的同时，还要面对一个个特殊的学生，甚至特殊的家长。为了让不同层次的学生都能健康发展、张扬个性，学校举办了丰富的课外活动。运动会、最美教室评比、儿童节、教师节、元旦文艺汇演，可以说“月月有主题，周周有活动”。于是，不会唱歌的老师要学简谱，不会跳舞的老师要懂编导。班主任不仅要“一门精”，更是“多面手”;不仅干得多，更要干的好，干得巧。难怪大家都说：十中的优秀班主任，走到哪儿都能经得起考验。
从2001年小学部成立至今，我们的班主任队伍不断壮大，不断成长。如今站在这个讲台上，我可以自信地告诉大家，我们已经成长为一支充满活力，有责任感、敢打敢拼的优秀队伍。这其中既有有丰富教学管理经验的老班，也有年轻而有活力的小班。老班与小班携手，共同打造了十中小学部蓬勃发展的今天。下面，我要将自己亲眼看到、亲耳听到、亲身感受的向各位领导和同仁做一个介绍。
在十中，有一位参加工作28年就当了25年班主任的老班----姚老师。人称“拼命三郎”。说她拼命是因为她对学生全心投入，对工作踏实严谨，讲大局，挑重担，从不计较个人的得失。留给大家印象最深的是永远挂在他脸上甜甜的微笑和连年高居榜首的教学成绩。
我问：“姚老师，看您每天乐呵呵的，您的班里就没有让您头疼的基础薄弱生吗?”“咋没有，其实，很简单，对待学生就一个字---爱。爱优生，更要爱发展困难的，这样学生才会亲其师信其道，你的教学管理才会成功。”
正是在这样的爱的抚育下，入班测试仅32分的王超成绩逐步提升，46、78、88、91;打架大王李小名变成了稳重懂事的好孩子。今年升入初二的禺新更不会忘记，那年自己骨折卧病在床，急坏了他的姚老师。每天下班无论多晚，姚老师都会到病床前，把白天上过的课给自己重新讲一遍。禺新说，那段时间自己最甜蜜最幸福的事情，就是躺在病床上听老师讲课的声音，闻着老师的体香，感受着老师的爱。这样的工作，一坚持就是整整一个学期。一个学期啊，朋友们，她也有父母孩子，有自已的家，她的家里也有好多的家务事等她处理，可她永远把学生放在了第一位，舍小家顾大家。难怪她所带的班级以班风正、风浓被连年评为优秀班级。我们打心眼里竖起大拇指：老班，您真行!
初豋讲台的小王老师，一接-班就遇到了一个难题-------号称“打遍天下无敌手”的888家长的电话一个接一个：“如果这个孩子不退学，我们的孩子就集体转学!”挂断电话，她哭了，带刺也是花蕾，怎么能把一个七岁的孩子拒之门外呢?她把新学到的欣赏教育的理论用上了。上课，哪怕有一分钟的安静，她也会说：你能安静的听老师说话了，老师为你高兴。”下课了，她主动和孩子交流，了解孩子的内心，还把家长请到学校同她在暗处一起观察，赢得家长的理解。期末考试，他还是倒数第一，王老师没有批评他：“我记得上次你是倒数第三，努力的话，还是可以前进的。”几个月下来，小峥豪变了，干净了、懂事了、稳重了。在日记里，孩子深情的写道：“老师，你像妈妈，老师，我爱你!”
开学第一天班主任讲话范文5
班主任是一个班级的组织者和教育者，我们担负着培养学生、塑造学生的重要职责，在平时的教育教学活动中，学生会暴露出许多不足。面对学生的不足，我们应该采取什么样的态度呢？这是我们每一位班主任应该深刻思考的问题。班主任工作班级管理教学活动第一个法宝――爱心从爱出发，严字当头。严格不等于严厉。严厉意味着班主任态度的强硬、武断和偏执，严厉会使学生产生惧怕、退缩心理。因此，班主任对学生的态度应该是严而有格，严而有度，严而有情，严而有爱，严慈相济。作为班主任，我深知对待学生“与其失之宽，不如失之严”，因为“法立然后知恩，威立然后知感”。对后进生的告诫是：成绩好坏是能力问题，学与不学是态度问题。不要轻言放弃，更不能违纪。班级的后进生稳定了，班级的纪律才稳定，这是学习的保障。严罚，让学生犯错的时候有所顾忌。赏罚有信，这是治理班级的最重要因素之一。从爱出发，勤字为先。班主任工作千头万绪，大事小情，层出不穷。作为班主任勤劳是基础，时间的付出是保证。我坚持深入到班级，紧跟学生，包括放学后我尽量坚持最后一个离开教室，让学生知道老师是一位非常负责的老师，自己也要增强责任感。由于勤到班级，能及时地了解学生的动态，及早发现学生存在的问题，对班级工作就会心中有数。当班主任七年来，我深刻体会到：做班主任最主要、最关键之处是“勤”，勤能补拙。第二个法宝――信心带着信心上路。开学两周时，我与语文老师利用语文课布置了一个作文，让学生介绍自己。作文我全都仔细阅读，花了很多心思，给每个学生都写上一段寄语。在寄语中，我首先对每个学生两周来的表现予以肯定，对他们身上的优点给予欣赏，并对他们提出希望，给他们以积极的暗示。那一周的作文讲评课我跟班聆听，学生的表现极为安静，抬头看我的眼睛里多了一份自信和对我的信赖。有目标的学习才有动力。开学初，我分四次给不同层次的学生开小会，明确他们在学习上的近期目标和远期目标，帮助学生分析自已的潜在优势或帮助寻找适合于他们的人生道路。让他们看到希望，让希望燃烧起光明，照亮他们人生的路。因为目标决定方向，方向决定成功。第三个法宝――恒心用激励鼓动学生，用恒心带动学生。对于八年级的学生来说，培养学习习惯有点晚了。有很多学生来的挺早，却不知道自习课该干什么。我发现批评的效果不如表扬的效果好。所以，我一到教室，扫视一遍，就开始逐个点名表扬：哪些同学进入自习状态最快……通常我还没表扬完，全班已经进入自习状态，看来人人都爱听表扬。十五分钟后，我再次表扬：哪些同学学习态度最专注……爱溜号、注意力不集中的学生听到没有表扬自己后马上安静下来专注看书。我时不时地提问几个优秀学生，你早自习做了哪些练习和作业，顺便表扬他们学习的效率高，速度快。榜样的力量是无穷的，其他同学听到后，表情也紧张起来，动作不自觉的加快了。这种方法有效地帮助学生养成了学习自觉性，主动性。我知道，一个好习惯的养成至少需要坚持三个月。所以，每天的早自习我都是这样站着上完的。这样一坚持就是一学期。表扬是一种方向性的暗示，学生很有可能朝着你指示的方向努力，学生一旦努力了，有成绩了，教师马上予以肯定，再送上几顶高帽子，把学生的进步加固，断了学生回退之路，这样，便可以逐步引导学生达到教师的目标。从人的本性来说，对于表扬的话语，不管是不是符合实际，人都是先接受了再说；对于批评的话语，也不管其正确与否，不自觉地会生出抗拒之心。因此，通常情况下，表扬使学生开启，批评使学生闭藏。学生得到表扬，在沿着教师指示的方向努力之时，也就自然而然地处于开启状态了。处于开启状态的学生是最好教育的。第四个法宝――感恩之心教师节和感恩节前，给学生布置作业：给教过你的老师和你的父母写一句感恩的话，用这种方法引导学生学会感恩。带学生们观看了邹越老师的演讲《让生命充满爱》后，我利用一节语文课进行感恩教育。让每个学生用一两句话谈感受，学生们说得最多的话是：来自老师、父母的爱都不是理所应当的，我要学会珍惜，懂得感恩。下课后，学生们在黑板的上端工工整整写了一句话：老师辛苦了！我想，学生们懂得了要做一个感恩的人的道理。第五个法宝――宽容之心教育学生的时候一定要宽容。感受有三点：批评以不损伤学生的自尊心为底线。最好的教育是自我教育。和风细雨式的教育好过暴风骤雨式的批评。11月，我和另一个班的老师组织两个班的学生看了邹越老师的演讲《让生命充满爱》。动情处，很多学生潸然泪下，一片哭泣声。我之前虽看过一遍，那时那刻仍很感动。中间我发现了我们班后面的几个学生不时的交头接耳。我坐在前面，不好过去，但是很生气。那天的演讲结束时已四点十分。我只能第二天再说。第二天的早自习课，我说：“昨天，大家听演讲时都很认真，但是有几个同学的表现我很不满意，我本来想让你们几个站到前面来，惩罚你们。但是现在我不想这样做了。我总觉得教育学生，应该少一些冷漠的指责，多一些方法上的指导。开学初为了教你们怎样做一个文明有礼的中学生。通过几组同学模仿进办公室轻敲三下门、和老师问好、退出关门等情境，让你们体验到和有礼貌的人相处会让人感觉舒服，如沐春风，别人也会乐于接受你、帮助你。现在，你们几个人反思一下，当时那样的场合，你们的表现是不是让人感觉舒服，是不是得体？”接着，我让学生们每个人都站起来发言，谈观后感。轮到昨天讲话的那个男生时，他站起来向我深深地掬了一躬说：“老师，对不起，昨天听演讲时我在下面讲话了，我错了。请您原谅我……”那天放学后，班里的一个女生红着脸，递给我一张小纸条。纸条上写着：“老师，对不起，课堂上我没有勇气承认错误，讲话的也有我一个。我知道错了，以后一定听您的话……”我很欣慰，教育的目的达到了。宽容也是一种智慧。给学生以宽容，学生就会有自省纠错的空间。不战而屈人之兵，多的是德仁兼备，靠的是天道人心，以霸气压人，虽也能迫人服顺，但终究要埋下反叛的种子，时机一到，旧病又会复发，并且不会减轻，只会更加厉害。如果能做到不打学生，而又能解决问题，那何必去打学生呢。心罚的力量要比体罚的力量大。学生所犯的错误，只要不是原则性的错误，教师以柔软的方式处理为佳。因为学生的很多错误都是成长中的错误，是阶段性的产物，随着年龄的增长，他们也会逐渐意识到以往的幼稚可笑之处。学生不懂事时所犯的错误，教师若能以发展的眼光宽以待之，他们必会对教师心存感激一名教师，与其说他从事的是传授学生知识的职业，不如说他肩负的是改变学生心灵的重托。学生心灵改变的过程，是他自己体验、自己感悟的过程。其实，不需要很多，也就在关键的时候、关键的地方，我们稍微用力，就可以使学生的航船纠正方向，驶向光明美好的前方。
开学第一天班主任讲话范文6
——初二刚开学时，每一节不同的课的第一节都是老师们的演讲，有点枯燥，有点无味。
Part.one.班主任长得像周润发
开学第一天，原来的班主任跟我说，我们换班主任了，是个男的，她不教我们了。
我还以为班主任是教语文的呢，后来才知道是教生物的。
早上报名，下午就开始上课，走进教室时，同学们都在小声叫“阿发”，我有点不明白，同桌告诉我，大家都说新班主任长得像周润发，我当时还在郁闷谁叫周润发，回家上网查了一下，才发现两个人简直就是双胞胎。
上学好几天了，却从没见过他笑，后来因为我是班长，常和老师交流，才在私下里见过他笑了两回，没多久我就发现，老师其实常笑，只不过现在面部的很少，而是眉头微微皱着，眼睛里闪烁着异常的光芒，嘴轻轻抿着，可能是想在我们面前表现得严肃一点吧！
Part.two.语文老师是个相声演员
我们的语文老师，口音是东北那儿的，所以说话时抑扬顿挫，听起来让人很舒服。她第一节课的演讲很轻松，如果哪个同学趴在桌子上，她会煞有介事地走过去，问这位同学是不是不舒服，是不是发烧了，还有模有样的，跟真的一样，搞得同学们都不敢偷懒，一个个都坐得端端正正的。你写字的时候要是离书本近近的，她也会走到你跟前，用手抬起你的头，说：“不要趴到那儿，对眼睛不好……哎，对了，就是这样的！”听了这话让人心里觉得很温暖，不论是谁。
看这老师这样，我还以为她也是那种偏爱学习好的学生的老师呢，谁知道她开始上课时，第一个就点我们班初一天天不交作业的同学起来背课文，我们都等着看笑话呢，出乎意料的是，这个同学竟背得滚瓜烂熟的，很显然，老师对我们班这些同学已了如指掌了，还狠下了一番功夫。
上学期时我们老师对这些同学上课睁一只眼闭一只眼，可这老师呢？上课几乎每一个人在做小动作、说悄悄话时，她都会管。不仅如此，她的课也教得不错。
因此，我对我们班的语文很期待呢！
Part.three.数学老师没有变
看到语文老师换了，我们都急着问数学老师怎么样，当班主任说还是原来的老师时，全班都沸腾了，大家都高兴地叫着，我也不禁笑了起来。
你是不知道，我们的数学老师胖胖的，特别可爱。是个武汉人，说话时带点方言，这样的半普通话半武汉话听起来很搞笑，加上他讲课时一激动就喜欢一蹲一蹲的，看起来就像一只考拉在蹦跳，还喜欢用手比划来比划去的，动作还很夸张，让人感觉他在跳舞，又由于他有些胖，就有点笨拙，却惹人喜爱。
不仅如此，他还老是说错话。记得有一回，大家都在议论一道题，他也不急，站在讲台上闭了会儿眼睛，然后摇着头，来了句：“等你们都安息了我再说。”全班愣了会儿，然后狂笑不止，他也反应过来了，有些不好意思，就低着头抿着嘴笑，那欲笑不笑的表情更加可爱了，全班再次狂笑。
Part.four.英语老师好厉害
第一节课，老师还常笑，我还以为这个年轻的老师很温柔呢，谁知到了后边，老师就“原形毕露”了。
上她的课，谁要是有点动静，老师就会板着脸叫他起来回答问题，要是他侥幸说对了，那还好说，要是答不上来嘛，哼哼，下课老师就请他去喝咖啡啦！
她对作业也很认真，每次虽然布置的少，中午也从不布置作业，但作业是每个字母每个字母细细的查，一旦发现谁没好好做，就打回去重新做，所以英语作业就是“短小精悍”了。
这个英语老师发音很标准，每一个音都会发到位，听起来也算是仲享受了，但是她很少带我们读课文，而侧重于讲语法知识，所以说的汉语比较多，真可谓“话”以惜为贵啊！
Part.five.物理老师是个新手
这个学期新加了一门物理，我开始还和同学打赌，我们的物理老师是个老头儿，说话带着浓重的口音，个子不是很高，讲课特别幽默……
但当他走进教室时，全班都大吃一惊，他是个年轻老师，个子比轻高挑，头发有点乱，但是长得还比较帅。
我想他应该是今年我们学校来的新老师，讲课时还有点不好意思，说话声音也比较小，这可乐坏了我们班那些调皮蛋，每次上物理课，都在那儿小声说话，谈笑，老师从不点他们名字，他们就更加猖狂，每次我都觉得老师挺可怜的，想管他们，但一想到他们会顶嘴，课就上不成了，每次都忍了。
