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师范实习生自我总结范文1
一个多月的实习生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作;更深刻地了解和掌握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别;同时也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。
以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园实习第一次完整地观察了幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的生活常规，培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。陈向群老师很会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。如我们班有两个小朋友浪费洗手液，陈老师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能浪费，并要求他们两人带一瓶回来作为赔偿。这些日常生活突发的事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会。
我在见习初期的时候，看到小朋友椅子放得不整齐，我就会帮他们放好;他们告诉我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了;他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应该让他们去上厕所;他们不会自己脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等。我以为我是在帮助他们，可事实却并非如此。经过陈老师提示后我才认识到我的行为的后果就是他们永远都不能学会自己的事情要自己做，不能养成良好的行为习惯。我的行为的出发点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们。所以经过反省我觉得幼儿教师心中应有一把尺，这把尺其实就是教师坚守的原则，这些原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的能力。
小朋友们都非常天真可爱，我很爱他们，很喜欢和他们玩。幼儿园早上有半个小时是让幼儿拿着玩具箩到室外自由活动的，我会趁这个机会和他们玩成一片，和他们聊天。我会扮演小偷，小朋友就拿着超人的玩具开着警车抓我。我试着让自己变成小朋友，融入他们的生活，这样我才会获得他们的欢心，才会得到他们的信任和依赖。但这样却并不代表小朋友会听我的命令做事。一个原因就是我还没有真正以一个老师的身份和他们说话，命令他们做事。相反地，我把自己当作他们的朋友来督促他们做事。甚至有时候我把他们的话当儿戏，哄他们。有一次，姚清乐请求我教她折花，我不以为然地答应了，因为我以为她很快就会忘记，但是她记得很清楚，而且每天都追着我问什么时候教她。我觉得很惭愧，因为我伤了一个纯真幼儿的心，我没有说到做到，失信于幼儿，我想是不可能令幼儿信服的。于是，我郑重地向她道了歉，并告诫自己今后要做到真正地尊重幼儿，对幼儿要讲信用。
我很庆幸能够跟中一班的小朋友及几位优秀的老师共同度过了一个多月的时间，小朋友们给我带来的是无尽的欢乐，而几位老师的指导和教诲则是一笔宝贵的财富。特别是xxx老师，她的音乐课让我打开眼界，受益匪浅。在实习期间，她很认真的阅读我们的教案，听取我们的想法，并提出自己的意见。我们上完课后，她会主动地找我们谈话，指出我们的不足，使我们能不断地改进。
师范实习生自我总结范文2
广宗县第二中学是一所农村中学，我实习的对象是初一年级学生，学生全部都是来自于农村。和城市环境的学生相比，学校的教学设施还不是很完善，师资力量相对匮乏，从而也导致了这里的学生学习基础薄弱，学习的能动性不高。在为期四个月的实习生活中，我深感于自己的成长和学习经历，克服了种种困难，不仅体会到作为一名实习老师的各种酸甜苦辣，也不断回忆起当初作为一名中学生的种种心情。在实习过程中，非常欣慰我的老师们都给与我很多支持，尤其是指导老师卫老师让我学到了很多东西，懂得了很多道理。读万卷书，不如行千里路。这次实习主要是生物教学工作和班主任工作两方面，从这两个工作中我受益匪浅。
一：教学工作
教学是作为一个老师的首要任务，能否教好课，直接关系到学生对老师的评价和认可，甚至影响到学生对课程的兴趣。在实习过程中，我主要是以听课为主，讲课为辅。最开始是先听指导老师讲课，对自己进行换位思考，吸取了很多经验。卫老师在课下也给我讲解了很多技巧和方法。起初讲课时很紧张，后来经过几次锻炼之后，对自己的状态调整的还好。总的说来，上课时能够把自己要强调的知识点梳理清楚，但仍然感觉自己缺少经验和技巧。
首先，对课堂时间的把握不够准确。好多次课上，总是内容没有讲完就听见下课铃声响了。每次在备课的时候总想把尽量多的内容传授给我的学生，但是却忽略了一节课只有45分钟，也忽略了要让学生在45分钟内很好的消化和吸收。后来我总结，主要是因为自己缺少授课经验，备课准购不充分，课程的时间安排不够合理，讲课的节奏感没有把握到位，一堂课下来总有手忙脚乱的感觉，而且学生的收获也甚微。当然经验需要慢慢积累，以后的讲课和听课过程中，我都特别注重这个问题。
其次，不能很好的调动学生的积极性。每次课堂上，只顾多讲写知识点，甚至忽略了学生的存在，不知道要观察学生的表情和眼神，观察他们的回馈。可能实习前，我的确太高估了学生的水平。初一的学生正是基础学习的过程，要有一个反复和强调的过程，操练对学生学习很重要，这样才能使学生们对知识点掌握更牢靠。
第三，上课的过程中板书是不可或缺的，由于在实习之前我没有很好的练板书以至于刚开始时都搞不清楚该往黑板的什么地方写什么内容，后来经过不断地看其它老师的板书设计以及向其它老师请教，现在自己已经轻松的掌握了板书书写规则，能够把清晰整齐的板书展示在学生面前了。
回顾这段时间的教学过程，自己收获颇丰。感觉自己在认认真真并且全身心的投入去做一件事情。从中，我看到了自己的成长，也了解到了自己的不足。总有一天我会站在讲台上，为我的学生传道授业解惑，这段时间的教学为我日后的教学生涯树立了信心。
二：班主任工作
在这两个月当中，我做了大量的班主任工作，包括班会，组织活动，监督学生们的自习课等。让我对学生有了进一步的了解，从而也初步体验了如何管理一个班级。通过班主任工作，加深了我和学生之间的感情，对他们的了解越来越深刻。当然，作为一名实习班主任，虽然在实习过程中，我学到了很多，但真的要去做班主任，还是有很大差距的。
首先，没有主动的去了解自己的学生。实习之初，我不知道如何去接触这些学生，总觉得，他们有问题会想班主任提出，没有人提出就应该是没有问题的。没想过初中的学生正值青春期，自我意识开始凸现了，很多事情不愿意讲出来，而作为班主任不能被动的去解决问题。后来，我先和同学们见面、做自我介绍，向指导老师询问有关班级的情况，经常去看自习课，和学生多接触、多聊聊。为了增进对学生的了解，我采取主动，抓住一切可能的机会和他们接触交流。除了上课时间，我一直是跟班的。一周下来，我跟班里的同学混了个脸熟，我也发现了我们班是一个团结、活泼的班集体，一个学习成绩好，氛围好的班级并不见得是一个团结活泼的班集体，他们都是非常可爱的孩子。总的来说，我和班里的学生相处还算不错，当他们知道我要离开的时候，很多都舍不得，还给我送了纪念品，其实我也有点不舍。
第二，不要歧视任何一个孩子。不可否认，在当今社会上这个问题的普遍性和严重性，教师这个职业也因此被人民大众严厉的批判。如今我有机会站在讲台上，第一次为人师表，我没有办法去回避这个问题，在半年的实习过程中，我用这个观点时时刻刻告诫自己，每个学生从走进这个教室起都是平等的，没有哪个学生是丑陋的，没有哪个学生是不可救药的，也没有哪个学生就应该受到不公正的对待。这些90后的孩子自我意识特别强烈，三岁一个代沟，可能是自己的年龄和他们的代沟还不太深。我都尽量去了解他们，换位思考，体会他们的感受，尊重他们的要求，希望能更多的从心理上去教育他们，让他们知道学校这块土地是纯净的。这里是传授知识的殿堂，是播撒种子的土壤，是每一个学生应该得到良好教育的地方。
师范实习生自我总结范文3
2010年中医科护师实结怎么写？2010年中医科护师实结那里有范文？了2010年中医科护师实结供大家参考：
在中医科的实习即将结束，在这一个多月的实习期间，我遵纪守法，遵守医院及医院各科室的各项规章制度，尊敬师长，团结同学，严格要求自己，努力做到不迟到、不早退、不无故旷工及擅自离开工作岗位。对待病人和蔼可亲，态度良好，努力将所学理论知识和基本技能应用于实践。在此过程中我不断总结学习方法和临床经验，尽力提高独立思考、独立解决问题、独立工作的能力，不断培养自己全心全意为人民服务的崇高思想和良好的职业道德。
我在本科室实习期间，遵守劳动纪律，工作认真，勤学好问，能将自己在书本中所学知识用于实际。在老师的指导下，我基本掌握了中医科一些常见病的护理以及一些基本操作，是我从一个实习生逐步向护师过度，从而让我认识到临床工作的特殊性与必要性。以前在学校所学都是理论上的，现在接触临床才发现实际工作所见并非想象那么简单，并非如书上说写那么典型，好多时候都是要靠自己平时在工作中的经验积累，所以只有扎实投入实习，好好体会才能慢慢积累经验。
医院科室护师实习报告（2）
2010年小儿科护师实结怎么写？2010年小儿科护师实结那里有范文？了2010年小儿科护师实结供大家参考：
在小儿科的实习即将结束，在这一个多月的实习期间，我遵纪守法，遵守医院及医院各科室的各项规章制度，尊敬师长，团结同学，严格要求自己，努力做到不迟到、不早退、不无故旷工及擅自离开工作岗位。对待病人和蔼可亲，态度良好，努力将所学理论知识和基本技能应用于实践。在此过程中我不断总结学习方法和临床经验，尽力提高独立思考、独立解决问题、独立工作的能力，不断培养自己全心全意为人民服务的崇高思想和良好的职业道德。
我在本科室实习期间，遵守劳动纪律，工作认真，勤学好问，能将自己在书本中所学知识用于实际。在老师的指导下，我基本掌握了小儿科一些常见病的护理以及一些基本操作，是我从一个实习生逐步向护师过度，从而让我认识到临床工作的特殊性与必要性。以前在学校所学都是理论上的，现在接触临床才发现实际工作所见并非想象那么简单，并非如书上说写那么典型，好多时候都是要靠自己平时在工作中的经验积累，所以只有扎实投入实习，好好体会才能慢慢积累经验。
医院科室护师实习报告（3）
2010年耳鼻喉科护师实结怎么写？2010年耳鼻喉科护师实结那里有范文？了2010年耳鼻喉科护师实结供大家参考：
在耳鼻喉科的实习即将结束，在这一个多月的实习期间，我遵纪守法，遵守医院及医院各科室的各项规章制度，尊敬师长，团结同学，严格要求自己，努力做到不迟到、不早退、不无故旷工及擅自离开工作岗位。对待病人和蔼可亲，态度良好，努力将所学理论知识和基本技能应用于实践。在此过程中我不断总结学习方法和临床经验，尽力提高独立思考、独立解决问题、独立工作的能力，不断培养自己全心全意为人民服务的崇高思想和良好的职业道德。
我在本科室实习期间，遵守劳动纪律，工作认真，勤学好问，能将自己在书本中所学知识用于实际。在老师的指导下，我基本掌握了耳鼻喉科一些常见病的护理以及一些基本操作，是我从一个实习生逐步向护师过度，从而让我认识到临床工作的特殊性与必要性。以前在学校所学都是理论上的，现在接触临床才发现实际工作所见并非想象那么简单，并非如书上说写那么典型，好多时候都是要靠自己平时在工作中的经验积累，所以只有扎实投入实习，好好体会才能慢慢积累经验。
医院科室护师实习报告（4）
2010年皮肤科护师实结怎么写？2010年皮肤科护师实结那里有范文？了2010年皮肤科护师实结供大家参考：
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医院科室护师实习报告（5）
2010年心内科护师实结怎么写？2010年心内科护师实结那里有范文？了2010年心内科护师实结供大家参考：
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医院科室护师实习报告（6）
2010年妇科护师实结怎么写？2010年妇科护师实结那里有范文？了2010年妇科护师实结供大家参考：
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医院科室护师实习报告（7）
2010年骨科护师实结怎么写？2010年骨科护师实结那里有范文？了2010年骨科护师实结供大家参考：
在骨科的实习即将结束，在这一个多月的实习期间，我遵纪守法，遵守医院及医院各科室的各项规章制度，尊敬师长，团结同学，严格要求自己，努力做到不迟到、不早退、不无故旷工及擅自离开工作岗位。对待病人和蔼可亲，态度良好，努力将所学理论知识和基本技能应用于实践。在此过程中我不断总结学习方法和临床经验，尽力提高独立思考、独立解决问题、独立工作的能力，不断培养自己全心全意为人民服务的崇高思想和良好的职业道德。
我在本科室实习期间，遵守劳动纪律，工作认真，勤学好问，能将自己在书本中所学知识用于实际。在老师的指导下，我基本掌握了骨科一些常见病的护理以及一些基本操作，是我从一个实习生逐步向护师过度，从而让我认识到临床工作的特殊性与必要性。以前在学校所学都是理论上的，现在接触临床才发现实际工作所见并非想象那么简单，并非如书上说写那么典型，好多时候都是要靠自己平时在工作中的经验积累，所以只有扎实投入实习，好好体会才能慢慢积累经验。
医院科室护师实习报告（8）
2010年脑外科护师实结怎么写？2010年脑外科护师实结那里有范文？了2010年脑外科护师实结供大家参考：
在脑外科的实习即将结束，在这一个多月的实习期间，我遵纪守法，遵守医院及医院各科室的各项规章制度，尊敬师长，团结同学，严格要求自己，努力做到不迟到、不早退、不无故旷工及擅自离开工作岗位。对待病人和蔼可亲，态度良好，努力将所学理论知识和基本技能应用于实践。在此过程中我不断总结学习方法和临床经验，尽力提高独立思考、独立解决问题、独立工作的能力，不断培养自己全心全意为人民服务的崇高思想和良好的职业道德。
我在本科室实习期间，遵守劳动纪律，工作认真，勤学好问，能将自己在书本中所学知识用于实际。在老师的指导下，我基本掌握了脑外科一些常见病的护理以及一些基本操作，是我从一个实习生逐步向护师过度，从而让我认识到临床工作的特殊性与必要性。以前在学校所学都是理论上的，现在接触临床才发现实际工作所见并非想象那么简单，并非如书上说写那么典型，好多时候都是要靠自己平时在工作中的经验积累，所以只有扎实投入实习，好好体会才能慢慢积累经验。
医院科室护师实习报告（9）
2010年口腔科护师实结怎么写？2010年口腔科护师实结那里有范文？了2010年口腔科护师实结供大家参考：
在口腔科的实习即将结束，在这一个多月的实习期间，我遵纪守法，遵守医院及医院各科室的各项规章制度，尊敬师长，团结同学，严格要求自己，努力做到不迟到、不早退、不无故旷工及擅自离开工作岗位。对待病人和蔼可亲，态度良好，努力将所学理论知识和基本技能应用于实践。在此过程中我不断总结学习方法和临床经验，尽力提高独立思考、独立解决问题、独立工作的能力，不断培养自己全心全意为人民服务的崇高思想和良好的职业道德。
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医院科室护师实习报告（10）
2010年产科护师实结怎么写？2010年产科护师实结那里有范文？了2010年产科护师实结供大家参考：
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医院科室护师实习报告（11）
2010年眼科护师实结怎么写？2010年眼科护师实结那里有范文？了2010年眼科护师实结供大家参考：
在眼科的实习即将结束，在这一个多月的实习期间，我遵纪守法，遵守医院及医院各科室的各项规章制度，尊敬师长，团结同学，严格要求自己，努力做到不迟到、不早退、不无故旷工及擅自离开工作岗位。对待病人和蔼可亲，态度良好，努力将所学理论知识和基本技能应用于实践。在此过程中我不断总结学习方法和临床经验，尽力提高独立思考、独立解决问题、独立工作的能力，不断培养自己全心全意为人民服务的崇高思想和良好的职业道德。
我在本科室实习期间，遵守劳动纪律，工作认真，勤学好问，能将自己在书本中所学知识用于实际。在老师的指导下，我基本掌握了眼科一些常见病的护理以及一些基本操作，是我从一个实习生逐步向护师过度，从而让我认识到临床工作的特殊性与必要性。以前在学校所学都是理论上的，现在接触临床才发现实际工作所见并非想象那么简单，并非如书上说写那么典型，好多时候都是要靠自己平时在工作中的经验积累，所以只有扎实投入实习，好好体会才能慢慢积累经验。
医院科室护师实习报告（12）
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师范实习生自我总结范文4
本人姓名李昕治，哈尔滨师范大学级5班学生。本次实习分为校内准备，教育实习和总结三个阶段，教育实习阶段在哈尔滨某某完成。哈尔滨师范大学年某实习队在带队老师范继祥的指导下一行十人，我作为队长协助和指导老师工作，督促本队队员备课，管理队内日常事务，在整个实习过程当中各位队员克服困难。圆满地完成了实习工作，在教学，班主任老师实习，教育调查等方面都取得了一定成绩。得到本中同学及各指导老师的认可，得到校领导及各老师的一致好评。
下面，我将我个人作为实习队长及实习老师的实习工作分三个阶段做总结：
（一）校内准备阶段
按照哈尔滨师范大学本科教育实习的规定，哈尔滨师范大学物理系在年8月初制定了物理系教育实习计划，02级学生分成十一个实习队分别同物理系和指导老师带队进入各实习点进行教育实习工作。我被分配到某实习队并担任队长，某实习队组队后我按照系内的有关规定及指导教师的要求与某校方作了接触，确定一节。在教学过程当中我不断积累经验，研究课程，改进教学方法，使每堂课程都饱满精练，某物理组组长王彦华教师在听完我的课程――多普勒效应后做出了较高的评价。在我自己的努力，各指导教师的帮助下我的教学实习工作取得了圆满成功，取得了一定成绩，在讲授新课，实践课的同时我共批发作业306份试卷51份，听课35节，在教学实习中我积累了一定的教学经验，为日后教学打下了良好基础。了详细的教案，通过校内准备阶段我完成了课程的分析和教案的编写，进行了课程试讲，总结了自己收获与存在的问题为自己的教育实习作了充分的准备。
（二）教育实习阶段
经过尽二周的校内准备，我在带队老师范继祥的指导下进入哈尔滨某学进行教育实习，按哈尔滨师范大学教育实习的有关规定本次教育实习要完成三项主要任务――教学实习，班主任老师工作实习，教育调查。
进入某，实习队每人进入一个班级进行班主任老师实习和物理教学。我进入的开放系统有为高二一班，原班任为王丽红老师。讲授课程为高中物理第二册第十章机械波的内容，下面针对教育实习的各项任务将自己在教育实习过程当中所取得的成绩与得失做以下总结：
1、教学实习
进入某后，实习队马上进入班级了解情况，跟随指导教师听课，参加教研会议，队内试讲，评课，为新授课程做准备，实习队于年9月1日进入某，在明确教学进度及教学计划后我马上跟随刘玉敏老师听课了解学生情况为9月5日新授课做准备，在听课中我以现某学生基础较差，所以在教学中应注重对基本知识和基本理论的强调，着重调动学生学习的积极性，及时接收学生的反馈信息。9月5日前结合听课的心得制定了教学计划，进行了队内试讲，得到了指导教师的肯定，9月5日第四节，我正式走上讲台，在二年一班讲授新课第十章第一节――波的形成和传播，经过精心的准备，本节课取得了一定的成绩，完成了各项教学计划，课程的讲授得到了指导教师刘玉敏老师的好评，但刘老师也指出了课程中存在的不足。第一堂新授课程后我及时总结了自己的得失，在听课和试讲的同时吸取他人的优点及长处为自己所用。自9月5日至9月20日在两周多的时间里我共完成11教学课时，其中新课8节，习题课，复习课，单元测验各一节。在教学过程当中我不断积累经验，研究课程，改进教学方法，使每堂课程都饱满精练，某物理组组长王彦华教师在听完我的课程――多普勒效应后做出了较高的评价。在我自己的努力，各指导教师的帮助下我的教学实习工作取得了圆满成功，取得了一定成绩，在讲授新课，实践课的同时我共批发作业306份试卷51份，听课35节，在教学实习中我积累了一定的教学经验，为日后教学打下了良好基础。
2、班主任老师实习
在进行教学实习的同时我还进行了班主任老师工作实习，9月1日进入某开始我便在高二一班班任王丽红教师的指导下开展班主任老师工作实习。我深入高二一解情况帮助班主任老师老师开展各项工作，针对校艺术节，校运动会，校队列比赛都在9月进行，班级的各项工作也都按照计划展开。我协助班任老师开展队列训练，运动会及艺术节的准备工作，同时也着重做了几位同学的思想工作，帮助同学们克服思想波动，多次开展开班干会议及主题班会，尔滨十二中，哈尔滨三中的有关调查数据。我听取多人的意见，查询有关资料，结合心理学，教育学的有关知识，完成了教育调查报告。报告得到指导教师的认可。经验，在工作中共做学生思想工作5次，召开班干会议3次，主题班会2次，参加校队列比赛，校运动会，艺术节，在工作中取得的宝贵经验为日后的工作打下了坚实的基础。
3、教育调查
师范实习生自我总结范文5
关键词: 高等师范教育 课程设置 存在问题 思考
一、我国现行的高等师范教育课程体系
我国高等师范教育现行的办学模式源于上世纪五十年代学习前苏联模式的结果,属定向培养模式。其课程设计也以前苏联模式为蓝本,按定向培养模式设置课程[1]。从课程设置框架结构看,课程设置是典型的“金字塔”构架,设置了三大板块的课程:公共基础课程、学科专业课程、教育专业课程。公共基础课程即为培养毕业生掌握综合性文化知识的课程,如政治、外语、计算机等;学科专业课程是为专门学科教学应具备的专业知识而开设的课程,如中文、数学、物理等;教育专业课程是为从事教师职业的学生所开设的课程,教授教育理论与技能方法,如教育学、心理学等。
二、我国高等师范教育课程设置存在的主要问题
(一)重学科专业课,轻教育专业课。
长期以来,我国高等师范教育的课程设置存在严重的偏离现象,即偏重“学术性知识”轻视“师范性知识”。主要表现在教育类课程门类少、课时少。据统计,在我国高等师范院校课程中,公共基础课程占总课时的21%,学科专业课程占72%,教育专业课程仅占7%左右。而在发达国家,各国教育类课程约占课程总量的16%―33%。例如,美国教育类课程约占总课时的30%;英国教育专业课程和教育实习共占总课时的25%。从上面的统计资料可以看出,我国师范院校教育专业课远远低于世界上其他国家[2]。
(二)教学内容陈旧、狭窄、空洞。
由于受历史与现实等多方面因素的制约,我国高等师范教育课程内容陈旧、狭窄、空洞等弊端突出。
1.陈旧老套
虽已经进入新世纪,但高等师范教育的课程内容陈旧,缺乏亮点,无法反映当今教育科学发展的最新成果,高等师范课程缺乏针对性,无法适应新时期基础教育由“应试教育”向“素质教育”转轨的需要。
2.狭窄局限
课程设置过于呆板,公共基础课程门类单一,特别是缺乏将人文科学、社会科学和自然科学有机融合的综合性课程,注重学科专业课程的纵深发展,忽视学科之间横向知识联合,从而造成培养的学生专业性太强,知识结构单一,知识面狭窄,综合能力不强[3],导致师范生将来不能完全适应新时代对教师的文化素质的要求。
3.空洞务虚
无论学科专业课程还是教育专业课程,内容都很空洞,是理论课一统天下,脱离人才培养,脱离基础教育的实际。整个课程缺乏务实和便于操作的内容,学生缺乏足够的能力训练。
(三)实习时间短,流于形式。
华中师范大学教务处课题组对我国20余所高师院校的教育专业课程作了专门的调查,该调查显示:各校传统的教育实习在各校教学计划中一般为6―8周[4]。高校的师范生在这么短的时间内掌握并运用师范技能难度大,实习的时间又在每年的四五月间,临近中考高考,实习学校的领导出于各方面的考虑,提供给实习生深入课堂教学的机会少。同时部分高等师范院校对实习不够重视,投入的人力物力有限,师范生缺乏有力的指导与监督,实习流于形式。在主客观因素的双重作用下,高等师范院校师范生的实习效果不理想,直接影响着学生从事基础教育阶段教学工作技能的培养。
三、对我国高等师范教育课程设置的思考
根据世界发达国家和我国高等师范教育课程设置的情况,结合我国基础教育课程改革的现状,我对我国高等师范教育课程设置改革进行了思考。
(一)增大教育专业课在课程结构中的比例。
师范院校与综合大学相比有自己的特殊性,它所培养的学生是基础教育阶段的教师,教育专业课是高等师范院校学生必须学习的课程。增大教育专业课程的比例,调整教育专业课课程设置体系成为当务之急。增加教育学、心理学、学科教学法等教育专业课的课时,同时将教育史和教育专题研究课纳入课程体系之中,拓展师范生的教育视野,使教育专业课的课时占到总课时的20%左右,这对师范生师范素养的形成大有裨益。
(二)凸显教育内容的新、博、精。
1.更新课程内容,注重课程内容现代化。
高等师范院校要与时俱进,随时删除那些过时的内容,及时将教育科学发展的最新成果纳入课程之中,使课程跟上时代的步伐。高等师范教育所培养的师范生要能够灵活应对当前教育与社会中的诸多问题,就需要高等师范院校设置具有鲜明时代感、贴近现实的课程。
2.加强公共基础课程,拓展知识广度。
为了适应知识的迅速更新及基础教育课程改革的需要,培养“一专多能”的综合性人才,必须加强高等师范教育的专业改造。应加强专业之间的联系,设置一些综合课程专业。近年来,一些师范院校在专业改造方面已经进行过很多尝试,主要是借鉴美、日等发达国家师范院校课程结构进行的,如在原专业中设置新的专业方向,试行主辅修制和双学科专业等,这种专业改造方式可以扩大学生的知识面,加强学科的互相渗透,有利于培养一专多能的综合性人才。
(三)增加实习时间,提高实习关注度。
针对目前高等师范院校课程设置中教育实习时间过短的问题,我认为应当增加实习时间,将教育实习(见习)的时间由6―8周提高到10周以上。内容既要有教学实习,又要有班主任工作实习,并采取平时见习、实习与毕业实习相结合的方式,向学生提供教学实践机会,提高他们的实践能力,以便在毕业后能较快地适应学校的教育教学工作。
目前,基础教育课程改革正在全国如火如荼地展开,高等师范院校课程结构改革要抓住这一契机,在课程设置时将专业知识与社会应用知识有机融合,关注传统教学内容与现代教学内容的平衡,寻求教师职业与社会生活的结合点,拓宽师范生的知识面,从培养单一型的师范人才变为培养复合型教育人才,为祖国的复兴贡献自己的力量。
参考文献:
[1]陈祖标.面向21世纪高等师范教育课程设置研究[J].福建师范大学学报(哲学社会科学版),2000,(2):131.
[2]陈艳.对我国本科高等师范教育课程设置改革的思考[J].高等教育研究,2006,(7):97.
师范实习生自我总结范文6
[关键词]教育实践感悟；反思；卓越教师
[中图分类号] G635 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2017）03-0090-01
光阴似箭催人老，日月如梭越少年。不知不觉，如今已是我成为一名师范生以来的第六个年头，本科到研究生这六年间，专业知识以及学科教学知识的学习，让我经历了从“学做合格师范生”到“学做合格教师”到“学做卓越教师”再到“实践出真知”四个阶段的学习和历练。接下来，我简要叙述一下六年来的四段教育实践经历，并反思总结四段经历的收获与不足，最后综合四段经历总结师范生如何自我成长，向“卓越教师”稳步前进。
一、以“爱”之名――学做合格师范生
2013年7月17日，我跟随“播爱公益支教团”这个大部队走进了临沧市镇康县南伞镇，开启了为期一个月的支教之旅。
此次支教我担任四年级（1）班的班主任、四年级（1）班和（2）班的数学教师以及速算选修课的教师。人生中第一次以教师的名义站在讲台上，激动之外还有些许担心和紧张。怀着忐忑但激动的心情迎接我第一次教师之旅，恨不得把所有的精力都用在学生和教学上。我用了两天时间就把班里30名学生姓名全记熟了，每天晚上都写反思、备课到深夜，每天都早早起床去教室看学生，像打了鸡血一样干劲十足。当然这样的付出让我尝到了当教师的“甜头”，我获得了学生的喜爱、家长的认可、同事的赞许。只要学生给我一分的回应，我就愿意用十分的热情去付出。这次支教经历让我以为，只要努力付出、真正爱学生就能打动每一个学生的心，真切关怀每一个学生，他们便会爆发出蕴藏在自身的巨大学习力量。
二、教育，只有爱是不够的――学做合格教师
2013年9月2日，我和另一名同伴来到普洱市孟连县孟连民族中W，开启了为期三个月的教育实习。孟连是傣族、拉祜族、佤族三个民族的自治县，并且西部和南部都与缅甸接壤，由于这个特殊的地理位置和一些其他原因，导致这里的学生普遍不好学。
这次实习，我身兼数职，不仅担任初一149班和初二148班的数学教师，还担任初三三个班的政治教师，课外帮办公室主任做事，每天从早晨六点起床开始就一直忙碌到深夜，有时要批改试卷之类的，那就得做好熬夜的准备了。每当我感觉坚持不住的时候，就以“学经验、锻炼”等理由安慰自己，我以为这样的付出会有回报，学生也会感受到并投身学习，结果并不尽如人意。尽管我两周内就把五个班将近三百名学生的名字记熟，尽管我找了每一个问题学生谈话，尽管我每天备课、备学生到深夜，尽管无论他们作业做得多差我都仔细批改并标注……然而一切都没有改变。我瞬间蒙了，我原以为只要真心关爱每一个学生就能打动他们，就能让他们跟着我一起前进，一起学习。
面对一群贪玩、不好学的学生，唯一的办法就是忍耐和宽容，在忍耐中寻求方法，在宽容中走进他们的内心。在无数次与学生坏习惯的“比拼”中，我深刻明白了：教育，只有爱是不够的。教育需要爱，但更需要的是智慧和恰当的技巧。
三、提升综合能力，向卓越靠近――学做卓越教师
在前两次教育实践的基础上，2016年3月，我进入云南民族中学实习，再一次走进教室、站上讲台。与前两次不同，我不再盲目地付出，而是通过阅读、学习以及向老教师请教，在努力付出的基础上从各个方面提升自己的教学基本功，并总结、反思前两次实践经历。
此次实习，我面对的是一群高二的学生，他们有自己独立的思想，从小的生活环境让他们懂得更多课本知识以外的东西，要取得他们的信任就必须从方方面面提升自己，不再只是教好书那么简单。一名合格的教师除了过硬的专业基础知识和教学基本功，还应具备较强的自我发展能力和较高的师德。
四、实践出真知，“西天取真经”
我不断从这些教育实践经历中反思：怎样成为一名合格的教师？怎样成为一名好教师？怎样成为一名卓越教师？
