初三下学期工作思路范例6篇

初三下学期工作思路

初三下学期工作思路范文1

一、做好学生的思想工作。

首先,九月,刚升入初三,孩子们还没有适应突然加紧的学习节奏,很多孩子表现出茫然苦闷甚至厌学的情绪。看到这种情况,我决定帮助孩子们做好过渡,于是,我开展了一系类幸福初三,浪漫时光的主题活动,尽量让孩子们感受到苦中作乐、共同奋斗的幸福。

幸福工程第一步:开班会,明定义,调心态。这就是过一个幸福的初三这个主题班会的由来。在这节班会课上,主要解决三个问题:你心中幸福的初三是个什么样?怎样能获得幸福感?目前阻碍你幸福的苦恼有哪些?

第一个问题,同学们各抒己见,大致可以归纳为有成就感、被肯定、有进步等。

我总结:我的初三我做主,奋斗的青春最幸福。什么样的初三是幸福的初三呢?同学们说得都很好,没有一个同学认为吃喝玩乐、迷迷糊糊的初三是幸福的。这说明我们每个人都意识清醒、积极上进,但是同学们都只提到了美好的结果是幸福的,老师告诉大家,只要你是脚踏实地、认认真真的对待你的学业的,能用行动换得将来的无悔,你也是幸福的。那些没有希望考学的同学,能主动帮助别人,你的初三也是幸福的。

第二个问题,怎样获得幸福的初三呢?我告诉大家要调整心态:

每一个大课间,你跑圈时累到了极点,腿又沉又疼,嗓子又干又痒,心跳又急又猛,如果你此时想到自己肢体无缺,热血奔涌,身体健康,比那些不能运动的残疾人不知幸运多少倍,那么你会忘记苦和累,你是幸福的;每一个夜晚,家人都已沉睡,唯有灯光陪伴你完成一科又一科作业,你抵制住电视节目的诱惑,你拒绝温暖被窝的召唤,你对自己有一种深深的敬佩,感觉到为理想而努力地充实,你会是幸福的;每一次被老师叫到办公室,如果你能这样想,我还是老师看重的学生,我还值得老师花费时间批评,你会是幸福的。所以,幸福不幸福,有时候决定于我们能不能换个角度看问题,取决于我们良好的心态。

第三个问题是让孩子们倒苦水,清垃圾,解困惑。

有的孩子说,考试总是犯糊涂,下场就会做得题考场上就是做不对。分析:审题不认真,心理素质不行,过于重视成绩。支招:审两遍题,放松心态,夯实知识。有的孩子说,爱学文科,理科学不会。分析:作业用的时间不合理,给理科时间少,不懂的不问。支招:不能有畏难心理,培养兴趣,不懂就问。

幸福工程第二步:拿起表扬的武器,开设今天你最棒专栏。

通话大王郑渊洁说,教育孩子的秘诀就是往死里夸他。哲学家詹姆士说过人类本质中最殷切的要求就是渴望被肯定,而学生更是如此。赞美是阳光、空气和水,是学生成长中不可缺少的养料。所以,我不仅要口头表扬学生,还要开设专栏表扬学生。我要多发现孩子的点滴进步,在专栏里给孩子们写颁奖词,让每个学生都看到他的进步。

幸福工程第三步:发挥团队的力量。一个人走路,毕竟孤单;大家一起走,才会温暖。培养几个幸福天使,提醒幸福,传递幸福,制造幸福因子。

第二、期中考试以后,我的班级有了一次痛定思痛的机会。

各科平均分应该还是最高的,可是到了初三,比的是尖子生,拼的是升学率,平均分高没什么大用。我班年级前二十名人数寥寥,三十致四十名到拥挤得很。

失眠,反思。

本想以幸福初三为主打思想来鼓舞孩子们苦中作乐,希望他们在繁重的课业中时常感受到被表扬的快乐和被激励的力量,可是事与愿违,我遇见了一群知足常乐,容易满足,意志不坚的孩子,他们需要的原来不是鼓励,而是鞭策;不是柔情细语,而是榜喝一声。

明白了这些,我知道自己该怎么做了。山不过来,我就过去,改变不了事情,就改变自己。

如果有不交作业敷衍作业的情况,坐到教室后面反思。

科任老师反映学习态度恶劣的,家长领回去家反思。

第三,为走进学生心灵,我继续坚持与孩子们在周记中交流。

有的孩子羞于表达,有的孩子性格叛逆,不愿意和家长老师当面交流对话,但是,用写的方式释放心情,抒写情怀还是乐意做的。所以,我给孩子们定制了一套浪漫时光笔记,每周通过周记发现孩子们的心态,及时进行沟通和鼓励。

二、开好两会,进行思想引领和方法指导。

这学期,不管工作怎么紧张,班会课始终不放弃,共开设了这些班会:看刘媛媛的励志演讲,苦中作乐、幸福初三主题班会,学习方法讨论会,学习习惯交流会,苦其心志班会、安全班会、光棍节特别班会,发现欣赏和感动班级人物评选会。

家长会的形式有集中开和分散开两种。期中考试集中开,针对班级主体情况与家长进行交流,月考后采用分散开的形式,针对个别有问题的学生把家长叫到学校来交流。这学期被叫到的家长有:单宏达家长、高春苗家长、梁叶家长、郭代明家长、王雨晨家长。

三、跟科任老师多联系,及时了解学生各科状态,防止偏科现象。

杨慧姝老师经常帮忙做学生思想工作,郭春梅老师发现学生作业不认真及时沟通,我用两节课的时间向她请教她多年的毕业班经验,英语老师数学老师把学生的变化及时告诉我。

四、做好分流学生的思想工作。

这学期,县职教中心专门为成绩不好的同学开设了就业班和升学班,这对那些学不进去文化知识的同学石头出路,但是一些成绩中等不太自信还有畏难心理的同学思想产生了波动,看到这种情况,我认真了解了一下这次招生的特点,认为不适合这些学生去,于是找她们一一谈心,解决她们的困惑,坚定她们将初三生活进行到底的决心。

班里共走了八位同学,这些同学的离开使班级产生了浓浓的离别情绪。我先是做好这些同学的工作,叮嘱他们在新的环境里保持善良本色,鼓励他们用心学习技术开创自己的未来,告诉他们想同学的时候可以随时回来看大家,毕业典礼时我会通知大家一起来参加。这些同学走后,她们把在班级的工作都进行交接,比如张美琪把整理讲桌的工作交给了王贤,靳亚晨把卖水的工作交给了程勇烁,王子扬把笤帚撮子修理了一遍。

我又做好其他同学的思想工作:这些离开的同学找到了适合自己的发展道路,不必在毕业后无学可上流入社会,老师对他们感到欣慰,同时也为大家的前途感到担心,既然我们选择了继续升学,就要拿出背水一战的力量和勇气。希望明年六月是一个令人惊喜的六月。

五、做好常规管理。

本学期,我校继续实行示范班建设。为了加强常规管理,我把班会记录、展板设计、通风消毒等很多工作都交给了王贤张美琪两位同学,这两位同学尽职尽责,曾喊出:让前排同学都好好学习吧,我来干的豪言。她们的努力为我班取得了两个示范班的成绩。

六、困惑与反思,下学期努力的方向

1、尖子生的培养与选拔。

2、作业质量与交作业的时间。

初三下学期工作思路范文2

上半年,我镇在县委县政府的正确领导下,认真贯彻十六届三中、四中全会精神,以“三个代表”重要思想为指导,坚持以人为本、以民为本,以创建和谐xx为宗旨,大力弘扬创新精神,按照年初制定的总体目标思路稳步发展,全镇三个文明建设取得了新的成绩,整体工作跃上了新的平台。

一、主要成绩

1、加强物质文明建设,不断夯实“项目立镇、科教强镇、畜牧富镇”的基础。

一是拼搏突破,主攻招商引资项目建设,全力谋求推进的新成绩。

1—6月份,我镇按照年初制定的工作思路,克服交通不便、宏观趋紧等不利因素影响,充分发挥现有农业、资源、矿业优势,强力推进招商引资。在原有企业的基础上,与山东双吉集团、北京兴特养殖有限公司、河南建筑商签定了矿产品开发养殖、建材加工等四个合作项目,引进客商资金320万元。

承接张家营2.19传统庙会搞旅游开发,举办了首届“二.一八”文化艺术节暨招商引资会,招商项目14个,签约项目4个,吸引游客达10多万人次,村创收25万元,有力推进了地方经济的发展。

北京兴特养殖有限公司于去年10月底在万亩滩建起,为年存栏6000只的品种羊养殖基地。前期投资123万元,占地33亩。建办公配套用房22间,圈舍75间,院墙1236米,现品种羊存栏380只。目前二期40间圈舍续建工程已启动,选购种羊10只,二期投资28万元。

郑永育肥牛场前期工程总投资60万元,占地12亩,于去年10月底建起,共有办公配套用房12间,双向圈舍22间,院墙133米,现存栏牛76头。目前,20间暖棚续建工程着于启动,欲购仔牛40头,计划投资40万元。

张平育肥牛场于去年10月底建成,占地7亩,配套用房5间,圈舍50间,院墙300米,现存栏牛40头,总投资30万元。今年准备购仔牛15头,预计投资5万元。

二是求真务实,尽心尽力实施好xx镇十项民心工程,全力实现“三农”工作的新跨越。

(1)、生态移民搬迁工作。年初,为了解决自然村群众的吃水难、行路难、上学难问题,我镇积极争取了县生态移民搬迁指标,总投资160万元,原创:共六个自然村86户320口人将于年底入住万亩滩新村。目前新房的主体墙已基本完成,正在进行盖顶及后期建设。

(2)、京津风沙源治理工程。打造环京津绿色长廊,积极响应国家环京津战略,我镇争取到京津风沙源治理工程4平方公里,目前已完成规划设计和坡面整理工作。今年上半年我镇共在罗家营、张家营村栽植杨树4000余株,同时春季退耕还林工程在鹿叫等七个村共栽植山杏2000余亩。

(3)、新建xx小学。按照科教强镇的发展思路,我镇共引进和争取政府教改资金和社会慈善机构捐资110万元在万亩滩区新建xx高级小学,现在二期工程已经完工,将在今秋投入使用。

(4)、新建辛营小学。争取到挪威爱德华基金会国际友人捐资40万元新建辛营小学,工程于5月动工,将在秋季投入使用。

(5)、万亩滩综合园区开发。移民区、小学、养殖厂已基本按规划建成,集商业、居住、养殖为一体的生活小区初具雏形。

(6)、狐岭梁道路扩建。引进京津佛教居士捐资9.2万元及xx籍企业家资助5万元实施狐岭梁道路扩建工程,现已开工,将于10月底竣工。届时该路将下降20米,加宽3米,切实解决围场沟等三个行政村3000名村民行路难问题,同时带动地方经济发展。

(7)、百村经济振兴活动。按照年初制定的镇实施方案、村发展规划进行实施,目前已做完各村家庭经济摸底工作,正在积极争取资金项目,解决贫困村人畜饮水困难问题。

2、加强基层组织建设,不断提升党建工作服务经济建设的能力。

今年来,我镇的党建工作以力求创新为工作目标,以“三级联创争五好”和“双带四培养”为两大抓手,以推进实施党员先进性教育工程、“十、百、千”工程、后进村转化工程和党员电教示范工程为四大任务,扎实开展工作。

通过完善基层党建规章制度,建立会议档案,16个村支部建设明显改善,各项制度齐全,会议记录档案齐全,后进村转化效果明显。投资对16个村两委办公室进行了修缮,95%的村两室建设达到二类以上标准,一制三化、党务公示全部推行。不定期对村干部进行培训、以会代训,提高村干部理论水平和处理村务能力。坚持原则、慎重发展,共有十名年轻、积极、有干劲的入党积极分子进入村党员队伍。实施素质工程,申报了9名村干部到县农广校大专班学习,提高村干部带头致富能力。另外,为进一步调动村干部工作的积极性,年初镇党委政府对去年工作突出的村进行表彰,同时制定了《xx镇村级班子及村干部工作考核办法》,激励先进,鞭策后进,为今年工作争先创优打下了坚实的基础。

3、强化管理,切实转变干部工作作风和工作方法,提高整体工作效率。

今年年初在全镇干部、村干部中开展了以“xx如何发展,我能为xx发展做什么”为主题的大讨论,推进全镇上下思想大解放、观念大更新、作风大转变。制定了“开会+不落实=0布置工作+不检查=0抓住未落实的事+追究未落实的人=落实”的落实公式,要求全体干部严格按照公式开展工作,确保责任到人,立足自身岗位,踏实工作。同时制定了一系列的工作制度,出台了《xx镇工作管理制度》、《乡镇干部包村工作制度》、《村级干部管理与奖励制度》等文件,明确了激励机制,强化了层层负责,责任追究制,形成一种积极向上,争着干事的工作作风。半年来镇党委政府多次下乡,开展“深入基层深入民心深入群众”的三深入工作,了解民情,变上访为下访,为进一步为民办更多的实事好事打下基础。

4、加强精神文明建设,不断提高各项社会事业协调发展的水平。

(1)、按照“控制人口数量,原创:提高人口素质”的要求,我镇计划生育工作狠抓关键措施落实,半年出生率、计划生育率、综合避孕率分别为7.56‰、97.87%、90.06%,均低于年初县制定的上限标准,顺利通过县人口和计划生育局半年考核。

(2)社会治安、民调、矛盾纠纷排查治理、等各项具体工作都取得了新的进展。社会秩序良好,无重大刑事案件、上访、集体访、越级访、矛盾激化和其他恶性案件及。

二、存在不足

1、工业投入因受交通、土地、宏观政策等因素制约,项目引进、推进阻力较大,发展难成规模。

2、农业发展缓慢,种植方法传统滞后,农产品品种单一,农民增收较为困难。

3、随着市场经济的深入和法制化进程的加快,对建设服务型政府、改善发展环境提出了新的要求,对干部的能力素质提出了更高的要求。

三、下半年工作计划

1、继续加大项目推进的力度,力争招商引资工作取得新的突破。

2、继续加快万亩滩生态移民搬迁工程进程,同时加快万亩滩综合园区开发建设进度,力争打造环境良好、生活殷实、发展迅速的移民新村。

3、继续做好xx中学、桃阳小学的筹建工作。

初三下学期工作思路范文3

关键词:初中数学 优质课堂 意义 方法 氛围 合作

中图分类号:G633.6 文献标识码:C 文章编号:1672-1578(2016)03-0125-01

众所周知,初中数学课堂教育历来是教学的重点,要想取得好的成绩,就必须抓住数学课堂这一重要教学阵地。高效课堂的提出,不但是对新课改要求的贯彻和落实,也是对目前初中教育提出的一个新要求。所以,初中数学要结合自身的教学特点和教育形式,采取多角度多层面的方式,努力构建初中数学高效课堂,使学生能够在课堂中尽可能多地获取知识点,从而达到提高初中数学成绩的目的。

1 正确认识构建高效课堂的重要意义

新时期,随着社会的不断发展,生活节奏的不断加快,效率已经成为人类进步的代名词。对于初中阶段数学学科教育教学来讲,我们应该充分的发挥自身作用,通过积极地提高学生的学习积极性,从而构建高效的教学课堂。初中数学的教学主要是通过课堂传授来实现的,数学课堂的效率成为了教师和学生关注的焦点。如何利用课堂有限的时间做好知识点的传授和习题的训练,是每一位初中数学教师所必须面临的问题。原有的数学课堂由于条件的限制和教学思路的局限,对课堂的45分钟利用不足,课堂教学效率不高,导致在数学课堂上只是传授了基本的数学内容,而没有时间进行习题的演练和数学深度的探讨。实行新课标以来,建设初中数学高效课堂这一概念被适时地提了出来,这不但是基于长期的教学总结,也是初中数学课堂教学的必然需要。从概念上我们可以看出,建设初中数学高效课堂的重点在于提高课堂的教学效率,这一提法是符合实际的,也具有重要的现实意义。建设初中数学高效课堂,不但可以提高课堂的教学效率,也可以促使初中数学教师转变教学思路和教学方法。因此,建设初中数学高效课堂对初中数学教师同样意义重大。为此,作为新时期初中阶段数学教学工作者,我们要不断提高自身认识,从而促进初中阶段数学高效课堂的合理构建。

2 正确理解优质课堂所形成的基本要素

2.1优质教学课堂要从教师和学生之间的良好师生关系构建入手

和谐的师生关系是构建高效课堂的基础。但是,此处所说的“和谐”不是“闹哄哄”的热闹表象,也不是“惟命是从”的安静沉默。既突出学生的主体地位,又发挥教师的主导作用。这种看似简单的和谐,需要教师沉下心、俯下身子踏实地做好基础工作:教师要树立正确的教育理念,帮助学生树立明确的学习目标。因此,教师要在培养学生正确人生观、价值观、学习观的基础上,建立和谐的师生关系,为高效课堂奠定基础。

2.2教学方法的合理指导

方法,老生常谈的话题。可是,磨刀不误砍柴工,方法显得格外重要。要想搞好初中数学高效课堂的建设工作,就必须转变原有的教学观念,对现有的教学思路和教学方法进行创新,这不但是建设初中数学高效课堂的需要,也是新课标下对初中数学的具体要求。所以,我们必须要引入新式的教学理念,并以此为指导,采用新式的教学方法,不断变换角度,变换内容,使学生在数学课堂上感受到新鲜感,改变原有数学课堂的枯燥与乏味,使学生产生学习兴趣,自觉地跟随教师的思路进行学习,从根本上提高数学课堂的效率。教学思路的创新,是新课标对初中数学教学的要求,是初中数学课堂未来发展的必由之路,需要初中数学教师不断努力。教学方法的创新,是初中数学课堂的需要。数学教学不是一成不变的,初中数学教师必须根据形势变化,及时对教学方法进行调整,保证教学方法适于形势发展和学生需要。所以,转变观念,创新教学思路和教学方法势在必行。

2.3设计精彩的课堂环节是建设高效课堂的重点

设计教学课堂环节,其主要目的是吸引学生积极参与教学。关于课堂教学环节,首当其冲的是教学导入。良好的开端意味着成功了一半,这句话同样适用于数学教学,教学导入是指在进入课题时进行一番引导,一般常见的是情境导入法。情境导入法往往通过提问的方式进行引入工作,教师在提问时应该注意所提的问题必须有趣、与学生生活息息相关,同时能引起学生的思考等。此外,在课堂上教师应该注重学生的主体性,这一点必须作为教学设计与实际教学过程中的原则始终得到贯彻。教师应该相信学生具备自我思考和解决问题的能力,设计一些具体的问题让学生来回答,对于重难点或是特殊的问题也可以设计小组讨论的环节,从而使课堂更丰富.简而言之,教学设计就是创造一切机会让学生得到充分而有效的锻炼与训练。

2.4小组合作学习模式的开展

初三下学期工作思路范文4

今天上午,我们在这里进行第一次集中学习研讨,通过深入学习领会文件精神,深刻认识重要意义,准确把握目标任务,确保教育取得实效。下面我结合近期学习体会作简要发言。

一、学习体会

1.夯实理论根基,强化思想引领。“明镜所以照形,古事所以知今”,回顾党的发展历史,是不断总结历史经验、把握历史规律的过程,我们要从中获得开拓前进的勇气和力量。保持自身理论清醒,坚定政治立场,要不断深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、新时代中国特色社会主义等一系列优秀的党的先进理论知识。近期结合主题教育要求,强化学习关于“不忘初心、牢记使命”的重要讲话和相关论述,不断提高自身政治理论素养,提升自身思想水平,明确何为初心?应如何践行宗旨?在学习中发问,在发问中思考,不断明确宗旨,以初心践行宗旨。

2.不忘初心使命,强化责任落实。党的领导干部始终是为人民服务的,为人民服务即是我们的初心。这就要求领导干部们要立足本职工作,把责任放在心上,千方百计为群众办好事、办实事。当前工作千头万绪,是充满机遇的时期,但也是困难重重、充满挑战的时期,面对急难险重的工作局面,我们要走在先、做在前,真抓实干,有敢于较真碰硬的本领,把信仰存在心里,把责任扛在肩上,才能形成履职尽责引领干事创业的氛围。

3.做好思想引领,营造浓厚氛围。俗话讲,火车跑得快,全靠车头带。党的领导干部以身作则,真正带头当表率,才能带出作风过硬的干部队伍,才能创造齐心协力干大事的条件。领导干部率先垂范,用实力验证其“过人之处”,才能触动用人导向,在选人用人中凭实绩说话、凭能力竞争,为净化选人用人风气、夯实任人唯贤激发正能量。领导干部率先垂范,强化思想引领,激发干部勤奋工作的积极性,营造“能者上、庸者下、平者让”的氛围,让能干者受重用褒奖,平庸者退位让贤,才能建设出高水平、高质量的执政队伍,巩固党的执政之基。

二、存在的不足之处

1.学习上不够到位。虽然对关于“不忘初心、牢记使命”主题教育的重要讲话、论述选编等重要内容进行了一定程度的学习,但学习还不够全面、不够深入,对新时代中国特色社会主义思想的理解尚不深入。

2.认识上不够深刻。对主题教育工作虽然有一定的认识,但定位不准、格局不大,错误认为车务段作为一个以服务旅客货主为主要经营任务的铁路企业,在主题教育上完成既定工作即可,没有切实做到主动作为、强化认识理解。

3.结合上不够紧密。没有结合车务段业务特点、结合党建工作特点,有针对性地、有创新性地开展工作,在强化一线干部、职工“不忘初心、牢记使命”主题教育、在全段营造浓厚的学习氛围上做得仍有不足之处。

三、下步工作打算

1.强化理论学习,科学武装头脑。指出:“开展这次主题教育,要强化理论武装,聚焦解决思想根子问题,组织党员干部读原著、学原文、悟原理,自觉对表对标,及时校准偏差。”党员干部要把系统掌握马克思主义基本理论作为看家本领。广大党员干部要老老实实、原原本本学,特别是要在这次“不忘初心、牢记使命”主题教育中,通过认真学习新时代中国特色社会主义思想,把理想信念建立在对科学理论的理解和把握的基础上,建立在对社会历史发展规律的科学认识上,建立在对中国特色社会主义新时代这一我国新的历史方位的准确把握上。通过坚持不懈学习,真正学会运用马克思主义立场、观点、方法观察和解决问题,不断筑牢理想信念。

初三下学期工作思路范文5

侯外庐先生在抗战期间完成的《中国近世思想学说史》首次提出了“早期启蒙说”。他立足当时中国半殖民地半封建社会的国情,面对思想界出现的混乱与争论,以马克思主义史学理论为指导,运用社会史与思想史相结合的方法,通过大量的资料,对明清中国社会政治、经济以及与之相适应的社会思潮进行考证、分析和推理,从而提出了“早期启蒙说”。

本文拟从侯外庐先生对中国早期启蒙思想的主要内容、特点的阐述,研究思路与方法,研究意义等方面进行综合梳理,以期进一步领悟其思想的精髓。

一、侯外庐早期启蒙思想研究的主要内容

侯外庐先生以马克思主义政治经济学原理为指导,运用社会史与思想史相结合的研究方法,“从土地关系的变化、手工业以及海外贸易的发展三个方面考察了嘉靖、万历以来至鸦片战争以前封建社会解体过程中的资本主义萌芽状况”,并“探讨了明中叶以来社会阶级关系的变化及斗争形式、社会思潮与一些进步思想家的早期启蒙思想的特点。”(侯外庐著《韧的追求》,三联书店1985年版,第258~259页)据此,侯外庐先生把早期启蒙思想的产生与发展分为三个阶段。

第一阶段:16世纪中叶至17世纪初,中国资本主义关系的萌芽和早期启蒙思想的产生。侯外庐先生考察了“十七世纪中国早期启蒙思想之赖以产生的社会经济关系、阶级关系”(《韧的追求》,第293页),发现从明嘉靖至万历年间,一方面封建自然经济商品化趋势加强,“末富居多,本富益少”,同时,私人对封建国有土地的经营正在逐步发展着;另一方面,当时城市手工业规模正逐步扩大,“机户出资,机工出力”的雇佣关系正在形成,城镇人口越来越集中。经济的变化促进了社会关系的变化,出现了封建地主阶级反对派――市民阶级,他们通过罢市、集社讲学甚至起义等形式反对封建专制统治。

社会经济政治的变化必然影响到思想领域。面对晚明中国商品经济的变化、封建制度的日益腐朽和晚明的灭亡,宋明理学末流长于空谈、寡于治道的弊病日益暴露,于是,当时的思想家开始对宋明以来占统治地位的理学进行了反思和批判。王夫之认为“仁义礼智之理,下愚所不能灭;而声色嗅味之欲,上智所不能废,俱可谓之性”(《船山全书》卷十二)。顾炎武认为“天下之人各怀其家,各私其子,其常情也”,“合天下之私,以成天下之公,此所以为政也”(《顾亭林文集》)。黄宗羲认为私利乃人的本性,后世视天下为一己之私产而侵夺了民众的私利。上述论断,不同程度抬升了“人欲”而压制了“天理”,促进了个性的解放。同时他们注重实践,倡导实学,具有唯物主义民主思想。

第二阶段:17世纪初至18世纪末,中国启蒙思想在艰难中缓慢发展。从清朝统一全国到康熙后期,中国经历了巨大的变化:政治上,清政府完成了对全国的征服,并实施了高压政策;经济上,“更名田”和“摊丁入亩”政策的实施,使农民对土地所有权的法权形式开始加强,手工业持续发展,并具有了工场手工业雇佣劳动性质,清统一全国后经济呈现出复苏景象。

对此,侯外庐先生总结说:“一方面……清王朝的封建统治势力还占据着相对稳定的统治地位;另一方面,资本主义的若干因素、市民的力量、农民的反抗活动则是在不可遏制地生长着。”(侯外庐主编《中国思想通史》第五卷,人民出版社2004年版,第403页)这种矛盾反映在思想界便是专门汉学的形成与发展。

专门汉学在学术思想史上通常被分为吴、皖两派。两派学术风格各异:学术内容上,吴派重在追寻三代制度,皖派重在名物典章制度的考证;治学风格上,吴派“学好博而尊闻”,“笃于尊信。缀次古义,鲜下己见”,而皖派则“综形名,任裁断”,“分析条理,皆分密严琛,上溯古义,而断以己之律令。”(同上)但时代原因造就了他们的。共性:他们只继承了清初思想家们学术上的求实精神,着眼于经史,对社会实际问题却避而不论。专门汉学的出现标志着宋明理学思潮的终结。由此・启蒙思潮在中国封建社会的最后阶段走向了繁琐的汉学道路,中国的启蒙思潮正在艰难迂回的道路上前行。

第三阶段:18世纪末至19世纪初,中国早期启蒙思潮进一步发展。18世纪末,以英国为首的世界资本主义逐步形成并迅速发展,而中国“农业和手工业相结合的封建自然经济依然是支配的倾向,在18世纪世界市场形成的时候,中国社会缓慢的变化还是远远落后在世界风暴之后面。”(《中国思想通史》第五卷,第623页)中国、的自然经济在英国棉纺织品和鸦片的输入下逐渐解体,贸易逆差致使手工业不断破产,而此时的清王朝对内实行腐朽的专制统治,对外实行闭关锁国,导致民族矛盾、国内外矛盾以及地主和农民矛盾不断激化。

与此相适应,中国的学术界也发生了急剧的变化,从阮元的纂刻乾嘉文献到江藩的《汉学师承记》以及龚自珍对汉学的批判,基本上对18世纪学术思潮作了总结。而今文经学家在复古的外衣之下,揭开了启蒙思潮的新页,这就是以魏源、龚自珍和林则徐等为代表的早期改良主义变法思潮。

二、中国早期启蒙思想的特点

总括侯外庐先生关于16―19世纪初中国早期启蒙思想的研究,我们可以发现,中国早期启蒙思想具有以下几个方面的特点:

第一、纵向方面。侯外庐先生认为“先秦诸子思想与明清之际的思想……是两个历史剧变时代惊心动魄的文化遗产”(《韧的追求》,第290页),具有很大的相似性,16―19世纪中国启蒙思想通过对宋明理学的批判,由侧重心性论的、形而上学的思辨向经世致用的实学转变,明末思想家内部出现了个体意识的觉醒,在清初形成了一股强大的反理学思潮之后,由于清廷韵政治高压而走向了专门汉学道路,而后在清末内忧外患的情况下,再次掀起了一股经世致用的反理学思潮。与先秦学术争鸣相似,侯外庐先生称之为中国思想史上的第二次“百家争鸣”。

第二、横向方面。中国早期启蒙思想可与“欧洲文艺复兴、宗教改革后的文化相媲美”(同上)。同欧洲启蒙思想家复兴古希腊、古罗马文明一样,中国早期启蒙思想家亦托古改制,在三代文明的外衣下,从先秦两汉文献中挖掘出一些新思想,来解决当时社会存在的一些问题,但中国早期启蒙思想与欧洲最大的不同便是:中国启蒙思想家反对宋明理学、封建专制,主张个性自由的进步思想早已出现,而资本主义制度却迟迟不来,这些进步思想只能在旧制度下步履维艰。

第三、中国早期启蒙思想家反对封建专制及其附属物,提倡自由平等,主张个性解放,但他们出生在封建社会,具有封建贵族或地主的身份,并非是资产阶级的代表人物,而只是启蒙思想的研究者和宣传者,当清廷实 施高压政策时,他们便逃到繁琐的考据学之中去,而不能讨论现实政治。

三、侯外庐早期启蒙说的研究思路与方法

侯外庐先生身处动乱的年代,社会使命的驱使和学术愿望的召唤让他觉得研究和撰写启蒙思想史“有强大的动力推动自已,一则……能为革命斗争的需要服务……二则先秦诸子思想与明清之际思想……是两个历史剧变时代惊心动魄的文化遗产,确有必要先行整理。”(同上)在整理研究明清思想的过程中,侯外庐先生贯穿了以下思路与方法。

首先,思想史研究应该以社会史为背景,并对社会史予以一定的理论指导。社会史与思想史相结合,这是侯外庐先生早期启蒙思想研究的一大特色。侯外庐认为,研究思想史必须弄清楚“社会历史阶段的演进,与思想史阶段的演进,存在着什么关系?”(《韧的追求》,第264页)为此,侯外庐先生从社会史方面人手对明末社会的经济、政治、土地等方面进行综合分析,认为中国早期启蒙思潮已经产生于那个“天崩地裂”的时代。并以社会政治经济为依托,全面分析16―19世纪启蒙思想的产生发展情况。

其次,侯外庐先生尝试运用马克思主义的观点方法研究中国早期启蒙思想史,是以马克思主义方法研究中国思想史的拓荒者。侯外庐先生认为“马克思主义的治史要求,在乎详细地占有史料,从客观的史实出发,应用历史唯物主义的基本原理和方法,认真地分析研究史料,解决疑难问题,从而得出正确的结论,还历史以本来的面目”,这种方法“对思想史的要求,则在于对于前人的思想学说。区别精华与糟粕,按其实际作出历史的评价”(《韧的追求》,第292页)。这与梁启超、钱穆等人治中国思想学术史的特点有本质的区别。

第三,以社会思潮为背景,以个案分析为主体,个案分析与社会思潮有机统一。这是侯外庐先生早期启蒙思想研究的又一特色。侯外庐先生对早期启蒙思想各阶段的思潮作了精炼的概括,对各时期的代表人物进行逐一分析比较,认为他们的共性是:在形式上打着旧学的旗号,内容上却注入新的因素,往往借用旧时代的命题阐述自己的观点。侯外庐还注重研究不同启蒙思想家之间的差异,在分析清初三先生思想的时候,侯外庐先生认为,“……王夫之走的路线是知识分子形式的解放,黄宗羲走的路线是政治思想的乌托邦,顾炎武更走了一条特异的路线,即依据实际来作‘当时之务’的倡导”(《中国思想通史》第五卷,第204页)。另外,侯外庐先生还深入而具体研究了王廷相、黄绾、吕坤、方以智、王船山等许多曾不被人所重视的思想家。

四、侯外庐早期启蒙思想研究的意义

侯外庐先生“早期启蒙说”的提出,是中国思想史研究领域一大创新,一大突破,具有深刻的学术意义和现实意义。

首先,侯外庐先生以16―19世纪中国社会缓慢前进的艰巨历程为依据,从大量无可置疑的第一手资料出发,从精读原著、精研个案人手,详细考证了社会历史演进与思想史的本质联系,分析了早期启蒙思潮赖以产生的经济和心理因素,并对思想变迁的内容和理路做了精微的分析,在此基础上提出了“早期启蒙说”,从而揭示了中国时代思潮的本质,为后人研究中国近代思想史提供了科学的借鉴。

其次,社会基础决定上层建筑,反过来,上层建筑对社会基础的发展具有能动的指导作用。侯外庐先生的“早期启蒙说”立足当时的国情,揭示了中国思潮的时代本质,预示其发展的必然趋势,这对澄清当时学术界思想混乱,引领学术思潮和中国的革命事业都具有重要的理论指导作用。正如侯外庐先生所说“近代问题的研究更能为革命斗争的需要服务”。

综上所述,侯外庐先生运用马克思主义史学理论研究早期启蒙思想,为我们树立了把唯物历史观创造性地运用于中国思想史研究的典范。他的思想史研究与社会史研究相结合的方法,为后人研究思想史提供了新的视角和方法。传承侯外庐治学精髓的侯外庐学派,不断开拓创新,产生了一批又一批学术新人,为中国思想史研究事业和社会主义精神文明建设做出了卓越的贡献。

初三下学期工作思路范文6

第一,在新时代守初心担使命,就要增强对中国共产党历史的自豪感,做到在党爱党、在党为党,虔诚守护革命信仰的“航标灯”。总书记告诫我们“一切向前走,都不能忘记走过的路”。98年来,我们党从红船起航,走上井冈山、走到延安、走进西柏坡、走向全中国,现在又昂首迈进新时代,最重要的就是始终坚持远大的理想追求、始终坚守不变的初心使命。回顾我们党自诞生以来走过的光辉历程,交通人一直是中国革命最忠诚、最坚定、最可靠的力量。1921年,“一大”会议代表在南湖的红船上,庄严宣告党的诞生。红船成为我们党梦想起航的地方,红船精神成为中国革命精神之源、党的先进性之源。早在党的创建初期,以铁路、海员为代表的交通产业工人,就一直是党领导下的工人运动的核心力量(1922年香港海员大罢工,拉开了工人运动波澜壮阔的大幕,京汉铁路工人大罢工成为党领导的第一次工人运动的顶点)。土地革命战争时期,面对国民党军事“围剿”和经济封锁,我们党于1931年在瑞金组建了第一个交通管理局(也就是现在交通运输部的前身),建起了“打不垮、摧不烂”的红色交通线,被毛主席誉为“红色血脉”(这次我在江西也看到当地的一些记载,在现存的40卷烈士名册中,当年牺牲于交通战线的烈士就多达1800余名,此外还有更多的无名英雄已无从考证)。抗日战争、解放战争时期,交通战线更是在保障前线物资、运送兵源、服务革命根据地和解放区发展等方面,发挥了至关重要的作用。建国以后,历代交通人继续秉持“革命理想高于天”的信念,顽强拼搏、甘当路石,特别是65年前修建川藏公路、青藏公路形成的“两路”精神(11万筑路大军,在极为艰苦的条件下,耗时4年修通,3000多名英烈捐躯高原),成为我们交通行业的一座精神丰碑,总书记专门批示给予高度赞誉。

回顾这些光辉历程,我们发自内心地感到无比振奋、无比自豪,同时也从历史中得到启迪、得到定力。对我们来说,守初心、担使命,就是要牢记老一辈交通人的光荣传统,逢山开路、遇水架桥,永当革命信仰的忠诚守护者、坚定传承者和自觉践行者,为党的事业奋斗终生,为民族复兴和人民幸福当好先行。

第二,在新时代守初心担使命,就要高举新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜,做到真学真信、紧跟紧随,始终紧握“两个维护”的“方向盘”。新思想是我们党理论创新的最新成果,是马克思主义中国化的新飞跃,也是我们必须长期坚持的指导思想。浙江是中国革命红船起航地、改革开放先行地、新时代中国特色社会主义思想重要萌发地,总书记曾主政浙江六个年头,作出了“八八战略”等重大决策部署,在省域层面对中国特色社会主义进行了卓有成效的理论创新和实践创新,为新思想的形成打下了坚实基础、提供了丰富素材。

第三,在新时代守初心担使命,就要脚踏实地干事创业,做到勇挑重担、善作善成,全力打造高质量发展的“新引擎”。总书记在浙江工作期间就一直高度重视交通发展,将其作为“八八战略”中“进一步发挥环境优势”的重要支撑,先后对港口发展、交通建设、现代物流、农村公路等作出大量重要批示指示,我们也专门做了汇编、发给大家学习。这些年,我们坚持一张蓝图绘到底、一年接着一年干,坚定不移沿着总书记指引的路子走下去。在实践过程中,我更加深切地感受到,总书记这些重要论述,不是一时一域的,而是管全局、管长远的,这与他在十八大后对交通工作的重要指示,是前后相续、一脉相承的,需要我们始终坚持、久久为功。

第四,在新时代守初心担使命,就要自觉践行以人民为中心发展思想,做到更有温度、更接地气,甘当造福于民的“铺路石”。全心全意为人民服务是共产党人的根本宗旨,是我们党领导革命、建设、改革的初心所在。总书记治国理政最鲜明的导向就是“以人民为中心”,他抓民生实事,从来都是紧盯不放、落细落小,比如垃圾分类、厕所革命、养老服务等等,这些事情看似寻常,但每一件都源自初心、系着民心,体现了总书记治国理政的“温度”。

总书记讲,人民对美好生活的向往,就是我们的奋斗目标。对交通部门来说,服务于民是我们一切工作的出发点和落脚点。在思想上,我们要坚持民生无小事、抓民生也是抓发展。工作不是“数字游戏”,而是实实在在的目标,这个目标就是老百姓的获得感。在路径上,我们要坚持问需于民、问计于民、问效于民。既要办好服务全局的大事要事,也要全力抓好老百姓家门口的“关键小事”。在行动上,我们要坚持钉钉子精神。持之以恒、常抓不懈,一件接着一件办、一年接着一年干,积小胜为大胜,让群众看到变化、得到实惠。