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食堂消防安全预案范文1
关键词：社区糖尿病；安全性；饮食干预；临床效果
糖尿病是临床中发生率较高的疾病类型，其是一种终身性的慢性代谢性疾病[1]。近年来，糖尿病发病率呈现逐年上升的趋势，为提高整体治疗效果，糖尿病治疗的关键所在是控制饮食[2]，本文选取我社区门诊收治的124例糖尿病患者作为研究对象，评价饮食干预治疗的效果及安全性，现作如下报告。
1 资料与方法
1.1一般资料 选取2013年6月～2015年6月抚州某社区门诊收治的124例糖尿病患者作为研究对象，本组患者均符合ASA制定的糖尿病相关诊断标准[3]。将精神疾病、言语障碍、严重心、肝、肾等重要脏器疾病者排除本次研究。其中男患者52例，女患者72例，患者年龄35～78岁，平均年龄（60.5±7.5）岁，病程2～15年，平均病程（9.5±1.5）年，按照抽签法分为对照组（n=62）和研究组（n=62），比较两组患者的性别、年龄、病程等一般资料，差异比较均衡，不存在统计学意义（P
1.2方法
1.2.1对照组采用常规治疗，具体包括健康教育和药物治疗，根据患者的实际情况制定针对性的健康教育措施，指导其遵医嘱口服降糖药或通过注射胰岛素的方式控制血糖，对患者血糖变化进行观察，都需要为患者进行1次/w空腹血糖检测工作。
1.2.2研究组在对照组基础上采用饮食干预，具体治疗措施：护理人员通过向患者发放糖尿病相关知识手册的方式对其进行健康教育指导，健康手册中应包括糖尿病的发病原因、治疗措施及预防和控制措施等。根据患者的具体情况（身高、体重、运动情况）等为其制定科学合理的饮食治疗方案，每1例患者都需要计算出科学合理的饮食量，脂肪、碳水化合物、蛋白质需要根据3：6：1的比例指导患者进食。除此之外，还必须告知患者定期到社区医疗机构接受全面检查，主治医生也要对患者的相关数据进行详细的记录。
1.3观察指标 治疗前后，对两组患者的GHbAl（糖化血红蛋白）、FPG（空腹血糖）、2hPG（餐后2h血糖）等指标变化进行观察，每个月都需要检测1次患者体重。同时观察患者的不良反应情况。
1.4统计学分析 采用SPSS20.0软件对本组研究中得到的数据进行统计处理，计量资料以（x±s）表示并进行t检验，计数资料以（%）表示并予以χ2检验，以P
2 结果
2.1比较两组患者治疗前后各相关指标改变情况 两组治疗前GHbAl、FPG、2hPG等指标相比，差异无统计学意义（P
2.2比较两组患者的并发症情况 研究组不良反应发生率3.2%明显低于对照组19.4%，组间差异存在统计学意义（P
3 讨论
社区糖尿病是临床常见病和多发病，其需要及时有效的治疗，否则会出现视网膜病变、全身大小血管病变、周围神经病变等并发症，而这些并发症会导致患者残疾或死亡[4]。然而，社区糖尿病并不是医护人员努力救治就可以控制的，它还需要患者的高度配合和自控，对患者进行健康教育，使其可以自觉控制生活中的相关注意事项，树立战胜疾病的信心和勇气[5]。
饮食控制干预治疗可帮助患者改变日常生活中不科学合理的生活习惯，并遵照医嘱科学饮食，从而更好的控制了三大营养物质的摄入量。因此，饮食干预治疗措施已经成为临床之中整体治疗效果比较理想的方法，其不仅可以满足众多社区糖尿病患者的治病需求，还能指导其树立正确的健康价值观念[6]。
本组实验得到如下结果，两组治疗前GHbAl、FPG、2hPG等指标相比，差异无统计学意义（P
综合上述分析，针对社区糖尿病患者需要及时采取科学合理的治疗措施，以便控制血糖浓度持续进展，通过积极有效的健康教育和饮食控制，可提高患者对糖尿病的认识和主动配合的意识。
参考文献：
[1]刘寨.健康宣教对糖尿病患者的应用效果分析[J].吉林医学，2014，35（11）：2471-2472.
[2]苏冠春.饮食干预治疗在社区糖尿病防治中的疗效观察[J].基层医学论坛，2015，26（3）：329-330.
[3]马静.老年糖尿病住院患者安全服药的护理干预[J].中国中医药现代远程教育，2009，7（12）：323-323.
[4]徐勤容，吴丽琴，陈育群，等.加餐干预与饮食强化指导在老年糖尿病患者自我管理中的应用[J].护理学报，2013，（2）：30-32.
食堂消防安全预案范文2
为贯彻落实教体科局的文件精神，现决定开展学校安全管理专项整治工作，结合我校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想和工作原则
以“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，坚持“一保安全，二保稳定，三保教学”的工作原则，坚持预防为主、标本兼治的工作方法，逐步建立健全适应教育事业发展的学校安全工作长效机制，保证教育事业和谐、健康、持续发展。
二、提高认识，加强领导，建立学校安全工作长效机制
(一)提高认识，进一步增强做好学校安全工作的责任感。青少年学生的健康成长事关祖国的未来，也涉及千家万户，为全社会所关注。学校历来高度重视师生的安全工作，将学校安全纳入到年度考核体系。因此，坚持以人为本，站在构建和谐的高度，进一步增强做好学校安全工作的紧迫感和责任感，发扬求真务实的工作作风，把学校安全工作做深、做细、做实，做出成效。
(二)加强领导，建立组织。立即着手组建不同层次的学校安全工作领导小组，领导小组要定期研究校园安全工作，结合社会形势、地理特点、气候特征等，对可能出现的学校安全事件作出分析判断，制定工作预案，有针对性地解决相关问题。一旦发生紧急情况，主要领导同志和相关责任人必须在第一时间赶到现场，靠前指挥，及时组织抢险救护。
(三)设立机构，落实责任。进一步建立健全学校安全工作责任制，校长是校内安全的第一责任人，同时要确定一名副校长具体负责安全管理工作。要根据新的形势和要求进一步明确和充实岗位责任的内容，将学校每个岗位的安全责任，逐条细化，分解落实到人、落实到每项工作、每个环节。
(四)建立学校安全管理工作的长效机制。一是要积极组建上下连通，左右衔接的学校安全工作管理网络体系。二是建立起有效的学校安全工作防范和快速反应机制。三是要建立学校安全工作通报制度。四是要把学校安全工作作为对教职工进行考核、评优、评奖的基本条件。
三、专项整治检查工作要求
(一)校舍安全。对团堡教学点出现的存在安全隐患校舍要全面排查，及时修复，随时加强监管，防止安全事故发生。
(二)消防安全。认真贯彻执行《消防法》、《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》等消防律法规，强化消防安全责任主体意识，建立健全消防安全组织，制定消防安全制度，落实消防安全责任制。要加强对学生宿舍、教职工宿舍、校外学生公寓、图书馆、实验室、教室等人员密集场所的防火检查，及时消除火灾隐患，要保证消防设施、器材以及消防安全标志完好有效一并开展灭火和应急疏散演练。
(三)卫生安全。要加强学校食堂的管理工作，保证食品安全和饮用水安全。要加强对食堂从业人员资格审查和卫生体检工作，进行岗前培训。要与卫生部门密切合作，从食品的采购、运输、存储、留验，到学校食堂是否符合卫生标准等每个环节实行完整的过程监控和检查。同时，做好预防禽流感和冬春季传染病工作。
(四)校园及周边安全。要配合有关部门加强对校园(幼儿园)等周边地区的治安管理工作。协助公安部门严厉打击扰乱学校正常教学秩序和危害师生安全的流氓团伙和黑恶势力。要配合有关部门对校园周边的道路安全设施和交通秩序进行综合整治，尤其是对各种事故易发的重点时段、重点路段和重点部位进行彻底整治。要加强校车管理，严禁使用没有营运资格或车况较差的车辆充当校车。要配合有关部门依法清理整顿校园周边的非法网吧、书摊、小卖部、歌舞厅、游戏厅、录像厅、流动饮食摊点等场所。
(五)加强学校的安全保卫工作。切实做好门卫安保安全稳定工作，并完善三防设施。严格门卫制度，落实责任制，将不适合人员调离门卫岗位。各校点要加强节假日、敏感日的值班制度和领导干部总值班制度。
(六)要加强校园网络管理。要建立校园网络安全领导小组，加强校园网络安全设施建设和管理制度建设，加强值班，及时删除网上各种有害信息，确保校园网络安全。
(七)防止发生校园暴力事件。要大力加强学生的法制、安全和心理健康教育，增强学生法制意识，严禁学生把刀具、危险品带到学校，严禁学生打架斗殴。同时，班主任应密切关注学生的思想和行为动态，及时做好行为异常学生的教育和疏导工作，防止发生校园伤害事件。
四、专项整治检查工作内容
（一）校舍安全
(1)是否继续使用危房的校舍；
(2)楼梯、走廊、护栏的设计和体育设施、玩教具等是否符合安全要求；
(2)楼道、走廊及其它通道是否安全、通畅，照明设备是否经常处于正常状态和及时维修；
(4)有无存在安全隐患的围墙、门窗和厕所；
(5)食堂建筑、设备与环境是否符合卫生标准及有关要隶。
（二）消防安全
(6)安全出口、疏散通道、消防车通道是否畅通，是否有疏散指示标志、应急照明是否完好；
(7)消防设施、灭火器材是否正常运行、有效；
(8)教职工宿舍、图书室，实验室、教室等重点部位有无违章用火、用电情况，电器产品的安装、使用和线路的敷设是否符合国家有关电气安全技术规定，是否私拉乱接电气线路；
(9)教工宿舍外窗是否安装了影响安全疏散和灭火救援的栅栏；
(10)消防安全制度是否健全，是否落实了逐级消防安全责任制；
(11)是否制定灭火应急疏散预案，并定期组织实施演练。
（三）卫生安全
(12)学校急救药品是否从合法渠道采购药品并定期检查药品质量和有效期；
(13)学校食堂是否具备有效的卫生许可证：
(14)学生食堂食品的购买、运输、储存、加工及留验等是否符合卫生标准和有关要求；
(15)食堂工作人员是否持健康证上岗和定期体检；
(16)食堂是否严格执行定期消毒的制度；
(17)水源是否符合国家饮用水水质标准；
(18)有无防范突发流行性疾病和传染病的措施；
(19)是否做到学生定期体检。
（四）校(园)周边环境安全
(20)校(园)周边交通安全设施是否齐全；
(21)校(园)周边有无各种违章及易倒易塌的危险建筑；
(22)紧急疏散通道是否安全、畅通；
食堂消防安全预案范文3
一、活动时间
2019年7月6日至9月10日。
二、成立了学校暑期消防安全教育活动总活动领导小组
组 长：陈校长
成 员：行政人员 班主任及校园保安
活动领导小组下设办公室，具体组织、协调和指导学校开展暑假消防安全活动。
三、活动内容
（一）排除校园消防安全隐患
暑假期间，我校由校长带头，组织相关人员对教学楼、平房、活动室、灶房进行了拉网排查，发现一处，整改一处，不留死角。检查消防器材的配备是否到位，安全消防通道是否畅通，对电路重新进行排查，检查是否有裸露电线、老化电线。食堂是否堆放杂物、易燃物等，目前我校各方面均符合消防要求。
（二）开展“消防安全示范课”评比活动。为进一步提高学校消防安全教育教学水平，今年继续在职教师中开展消防安全示范课评比活动。按照《第六届消防安全示范课评比活动实施方案》要求组织本校（园）比赛，力求推荐上报优秀消防安全示范课选手参加全区评比。
（三）开展消防安全“四个一”活动。
我校按照消防要求，深入开展“四个一”活动。9月1日以班级为单位，上好消防安全主题班会课，班主任广泛搜集素材，精心制作课件，深入分析典型案例，结合学校、学生实际，向学生提出明确要求；9月2日举行消防安全逃生疏散演练，学校模仿学生宿舍楼突然失火，学生紧急疏散的场景，通过实战训练规范学生逃生行为，提升学生应急避险能力；完成暑期家庭消防作业，绘制家庭火灾逃生线路图，排除家庭消防安全隐患，制定家庭消防安全紧急逃生预案。共收到家庭逃生路线图228份，逃生预案215份。以上活动的深入开展，师生深受教育。
食堂消防安全预案范文4
（一）、安全制度
我校建立健全各种安全工作制度，建立健全各种应急预案，并认真开展演练。（合格）
（二）、校舍安全
1、深入抓好校舍安全的普查工作。（合格）
2、采取有效措施，确保师生安全。（合格）
（三）、传染病预防控制
1、学校传染病疫情等管理制度健全，职责明确，监测敏感，信息报告渠道畅通，流程规范。（合格）
2、按照上级要求，规范开展晨检工作，晨检资料登记、保存规范。（合格）
3、有专人报告疫情。（合格）
4、学校常见传染病提前采取防控措施，严防各类传染病在学校爆发。（合格）
5、学校积极配合乡卫生院做好学生体检工作。（合格）
6、学校层层签订艾滋病防治工作目标责任书，并积极开展宣传工作。（合格）
（四）、消防安全
1、按照要求配备消防设施，经常检查维修保养灭火器。（合格）
2、楼道照明设施完备符合要求，有消防照明灯。（合格）
3、认真做好旱季的抗旱保教、防火工作。（合格）
4、电线、电路规范，无乱扯现象。（合格）
5、对住宿学生加强管理，严禁学生吸烟、使用火柴、打火机、蜡烛等明火用品。（合格）
6、坚持消防安全隐患排查制度。（合格）
（五）、食品及饮用水卫生安全
1、大宗食品的采购符合规定。（合格）
2、食堂从业人员持有健康证，食堂有卫生许可证。（合格）
3、食堂坚持留样，认真做好留样记录。（合格）
4、采取有效措施严防学校食堂食物中毒事故的发生，保障广大师生的饮食安全。（合格）
（六）、交通安全
1、学校加强对学生的乘车安全教育。（合格）
2、学校严禁小学生骑自行车上学。（合格）
（七）、汽水两用锅炉检查。（合格）
定期和不定期对学校的汽水两用锅炉检查和维修。（合格）
（八）、安全教育宣传
学校有固定的宣传橱窗，开展形式多样的安全教育，并认真开展各种应急预案。
（九）、安全信息报送
1、学校坚持安全工作信息月报告制、重要信息及时报告制。（合格）
2、有专人负责信息报送。（合格）
二、创卫工作
1、学校有创卫工作联系人，并按时上报创卫工作信息。（合格）
2、学校建立了创卫工作档案。（合格）
食堂消防安全预案范文5
【关键词】高校消防；应急演练；预案实施
【中图分类号】G712【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2012)04-0033-01
高校保卫部门是学校的行政职能部门，担负着学校公共秩序、安全防范、消防和交通安全的管理工作。也是负责全校消防安全管理的一个职能部门，消防安全是学校安全管理的重中之重。新消防法和《高等学校消防安全管理规定》（教育部公安部第28号令）的要求，全面贯彻“预防为主、防消结合”的方针，狠抓消防安全主体责任的落实，高校由于人员和教学现代化设备设施众多,用火、用电等比较普遍,加上部分建筑物和线路老化等,极易发生消防安全事故。高校消防安全工作关乎全校师生员工的生命和财产安全以及学校和社会的稳定,为提高师生的消防安全意识，最大限度地预防和减少火灾灾害，提高校园师生消防安全意识和应急避险能力，应积极对全院师生进行消防应急演练。
一、消防演习预案
1．1 指导思想、演练目的：为了进一步贯彻《国务院办公厅关于转发教育部中小学公共安全教育指导纲要的通知》（国发办［2007］9号）精神，坚持“预防为主，综合整治，安全第一”的原则，建设平安和谐校园。通过火灾等应急预案现场演练，让全校师生在遇火灾等紧急情况时能够采取正确的方法自救，能够迅速、有序、安全的撤离疏散，最大限度的减少财产损失和人员伤亡。
1．2 演练目的：论证我校应急预案的可行性；师生熟悉消防应急的逃离；让学生掌握遇到消防事故的自救和逃生的方法，提高学校师生对消防的意识 ，提高学校师生在火灾现场的疏散、逃生、救护能力，培训学校师生对各种消防器材的使用和注意事项。 1．3、演习过程：在规定时间由保卫处负责发出消防警报，全体师生听到报警声后能够在规定时间有序、紧张、安全、迅速向各个消防出口疏通，到达安全区域。在几分钟内全体师生在操场集合，由学工处清点人数,清点完毕后向演指挥汇报人员到达情况。确定所有人员都安全到达后，由现场指挥某某向全体师生讲解本次演习的重大意义和消防安全的重要性，并针对消防要点措施等进行了全面教育和告诫。由现场指挥主讲灭火器、消防栓的使用方法与效能并予以示范。由两名校卫队员组合演示对已燃烧的火堆进行示范扑救。其内容如下： 1、灭火器的使用方法；2、消火栓的操作；3、防火安全知识；4、逃生之急行的方法与要素；5、消防器材保护措施。
二、预案实施
为了使消防演习发挥其应有的作用，必须定期组织师生进行培训和演练，如果全面培训和演练一方面能够确保师生在事故发生时严格按照预案行动，另一方面有利于应急小组发现预案存在的问题，培训要求让全校学生和所有教职工参加，还应该确保培训或演练是全面循环的，并将每次演练或复查预案结果记录在案。
2．1 培训。 讲解了消防安全知识围绕消防“四个能力”来进行，是公安部构筑社会消防安全“防火墙”工程提出的，1.提高社会单位检查消除火灾隐患的能力；2.提高社会单位组织扑救初起火灾的能力；3.提高社会单位组织人员疏散逃生的能力；4.提高社会单位消防宣传教育培训能力。全校学生和所有教职工熟悉本校消防安全标志、疏散通道、安全出口，掌握疏散程序、逃生技能，通过张贴图画、消防刊物、视频、网络、举办消防文化活动等多种形式对公众宣传防火、灭火、应急逃生等常识，每半年至少组织一次对全体师生的消防知识培训，每年新生进行上岗前的消防培训等。
2．2 演练中的能力提高
1、提高检查消除火灾隐患的能力：消防安全管理人带领学校的有关部门每月对学校检查一次；学校各单位、部门领导每周对责任区域进行一次检查；高校保卫部门每周必须进行消防专项检查，尤其是学校重点部位的管理和消防设施的配备保养情况；学校公寓、图书馆、食堂等重点部位的教职员工班前、班后必须开展检查。2、扑救初期火灾能力：应建立两支队伍（灭火第一战斗力量队伍、灭火第二战斗力量队伍），发现火灾后，起火部位人员工1分钟内形成灭火第一战斗力量距起火点近的人员负责利用灭火器和室内消火栓灭火，距电话或火灾报警点近的人员负责报警，距安全通道或出口近的人员负责引导人员疏散，火灾确认后，3分钟内形成灭火第二战斗力量，疏散引导员应通过喊话、广播等方式，按照灭火和应急疏散预案要求通知、引导火场人员正确逃生。利用本校消防器材设备灭火，正在授课的教师应组织学生疏散逃生。
三、指挥协调责任明确
应急指挥是应急行动的灵魂，关系到效率和救援安全。怎样提高协调和整合资源、应急决策、现场行动的效率和安全，使各有关参与者成为一个有机的整体，消防应急指挥部职责：指挥协调各工作小组和义务消防队开展工作，迅速引导人员疏散，及时控制和扑救初起火灾；协调配合公安消防队开展灭火救援行动。
3.1 组织结构。 学校成立消防安全应急指挥部，负责学校火灾现场指挥，应设总指挥一人和副主指挥三人，急指挥部下设六个专门工作组：1、义务消防队（灭火行动组）义务消防队职责：现场灭火、抢救被困人员。
3.2 疏散组疏散引导组职责：引导人员疏散自救，确保人员安全快速疏散。在安全出口以及容易走错的地点安排专人值守，其余人员分片搜索未及时疏散的人员，并将其疏散至安全区域。
3.3 安全防护救护组，安全防护救护组职责：对受伤人员进行紧急救护，并视情转送医疗机构。
3.4 火灾现场警戒组，火灾现场警戒组职责：控制各出口，无关人员只许出不许进，火灾扑灭后，保护现场。
3.5 后勤保障组，后勤保障组职责：负责通信联络、车辆调配、道路畅通、供电控制、水源保障。
3.6 机动组，机动组职责：受指挥部的指挥，负责增援行动。
四、演练总结
食堂消防安全预案范文6
一、落实责任，明确目标
召开了职工大会，对元旦期间的安全生产检查工作进行了安排部署，各分管领导带领相关股室负责人对所联系的下属事业单位进行安全生产检查，重点在防火、防爆以及食品卫生、疫情防控等方面进行了深入细致的排查，及早消除安全隐患，确保节日期间不发生安全生产事故。
二、工作开展情况