食堂工作思路范文1
（一）党建工作篇
强化组织领导，建立健全体制机制。本学期学校党建工作逐步规范化、制度化和常态化。调整了学校党总支和党支部的组成人员，规范了党费上缴制度，建立党建工作台账。
强化示范引领，学习教育从严从实。通过落实“主题党日”、深入开展第二批“不忘初心，牢记使命”主题教育活动，组织全体党员观看“建国70周年阅兵”等活动，净化了党员的思想，发挥了党员干部的模范带头作用。
（二）教师专业发展
10月份开展青年教师试卷讲评大赛。形式丰富的比赛全面展示了青年教师的各方面综合素质和独特的人格魅力，极大促进了教师自身素质的提升和教学质量的提高，也展示了青年老师的无限潜力。
继续实施导师制。青年教师导师制，主要目的是通过“一对一”的导师指导制度，明确师傅和徒弟各自的责任和义务，充分发挥优秀教师的示范和传、帮、带作用，不断提高青年教师的思想素质、教学水平和科研能力。
（三）教育科研篇
继续落实“六环节”教学模式。加大教师与学生培训力度，课堂采取“导、思、议、展、评、测”方式，全面稳步推进高效课堂。
以县教育局争创国家责任督学挂牌督导创新县为契机，运用教学竞赛、发问卷、访师生与家长等方式，大力推行“六环节”高效课堂模式。对教师的课改进行监督与指导，学校专门成立学科督导专家小组，11月份开展课堂教学调研活动，对教师的课堂教学教学进行随堂听课，发现问题，及时反馈，专项指导，取得一定成效。
举办2020届高三第一次高考研讨会，各位备课组充分准备，深入学习，积极研讨，为后阶段复习指明了方向，取得了较好的效果。
（四）教学常规篇
加强教学常规管理，规范教学行为，提高教育教学质量。严格按照上级要求，规范课堂教学行为，强化教学过程，重视教学细节，继续实行随堂听课制度。落实每周一次检查制度，写好检查情况并及时与教师、学生反馈。
坚持每日上课情况登记。每周每班发放一本《上课情况登记册》，及时记录各班每节课的上课情况，及时掌握教师的教学实况，也进一步确保学生安全。
（五）学生管理篇
学校学生管理工作始终本着以“管理育人、服务育人、教育育人”的原则，“让每一个学生都能在这里演绎精彩”，是县中人永恒的追求。
学校实行半封闭管理，对学校东门和北门进行封闭。每月开展主题教育活动，一年有八个活动主题，如“安全与行为规范教育月”“文明礼貌教育月”教育实践活动等。政工处、团委、学生会联合起来，以征文、演讲、书信等形式开展系列活动，让学生在活动中接受教育、健康成长，树立社会主义核心价值观，营造清新向上、文明和谐的校园文化环境。校团委荣获五四红旗团委，“弘扬孝文化.书写感恩情”主题书信文化活动优秀组织奖。
（六）安全教育篇
健全各项制度，确保安全管理规范有序。学校继续完善了一系列安全工作制度：《教师上课学生安全工作流程》《各类突发事件应急预案》《传染病预防和控制措施》《学校安全事故报告制度》《校内安全定期检查制度》《门卫制度》《班主任法制、安全、文明教育工作责任状》《安全工作管理试行办法》《校园饮食卫生管理条例》《饮用水管理制度》《校舍安全管理制度》《用电和用火安全管理制度》等。
坚持“以防为主”的方针，按照“以人为本，防范严密，控制有力，全面设防”的要求，全面提高“人防”“物防”“技防”的立体安全防范网络。抓实思想教育，着力提升宣传教育实效。坚持开展包括自救自护常识、消防安全、食品安全、网络安全、校舍安全、校园周边环境安全、危险化学药品安全、学生居住地安全、用电安全、防踩踏、防溺水、防、防邪教、防暴恐、防盗抢、防诈骗、防传销、防煤气中毒、防疾病、防欺凌等安全教育。每周都有安全工作安排，每周升旗仪式上都有对安全工作的专题讲解和安全知识宣传，在全校营造“人人讲安全，个个重安全”的良好氛围。
（七）教学质量篇
在全体师生的大力支持下，尤其是20全体师生奋力拼博下，2019年我校高考迈上了一个新台阶。全校文化类本科上线740人，其中一本上线331人；600分以上99人，列全市县区第一名；全市考取清华北大的人数共22人，我校就有8人。考取清华北大人数列全省第七名，全市第一名，并且连续三年获得全市文科状元。
（八）校园建设篇
本学期完成了教师生活区停车场建设工程，并把生活区与教学区隔离开来，使得学校布局更加合理，同学的出行安全更有保障。完成了新建综合楼的拆迁工作，12月27日已经动工建设。
（九）后勤管理服务篇
学校的公寓管理以优质服务为基础，以科学管理为手段，达到服务育人的目的，实现“服务、管理、育人”有机结合，采用学生公寓物业托管、学校监管相结合的办法，本学年学校加强了寝室管理力度，更换了学生寝室铁架床，使得学生安全更有保障，寝室内务和就寝纪律也明显好转。
学校食堂本着“高标准，严要求，高质量，严管理”的原则，加强食堂工作管理和食品安全监督，切实保障师生饮食安全。本学期完成了学校食堂的升级改造工作，并投入使用，极大的改善了师生用餐条件，取得了满意的效果。
（十）体艺教育篇
体艺工作取得较好成绩。一年来，我校抓实体育艺术工作，参加县中小学田径运动会成绩喜人，取得了全县团体总分第一名的好成绩；举办了立中学第二届艺术节暨洪山基金颁奖晚，节目水平有较大提高，得到了观众的一致好评。
（十一）脱贫攻坚篇
我校积极响应县委县政府号召，打赢脱贫攻坚战。继续开展“脱贫攻坚，结对帮扶”工作，全校行政每人挂点2－4户贫困户，每月两次前往桐坪镇枫冈村进行扶贫，全校党员与金家岭社区结对帮扶，深入一线，了解户情，结合帮扶对象的家庭状况，致贫原因，扶贫需求等综合因素，做到因户因人，精准施策。
各位老师，一年来，学校上下凝心聚力，真抓实干，攻坚克难，我校的各项工作都取得了可喜的成绩，荣获了县办学绩效考核先进单位，高考先进单位，十七届全国创新英语大赛优秀生源基地，中小学田径运动会高中组团体总分第一名等荣誉。
食堂工作思路范文2
关键词：资产清查；账务处理；专项审计
1资产清查的依据
资产清查是指对企业（单位）拥有或占用的各类资产进行全面的清查、登记，对所拥有的各项债权、债务进行全面的清理、核实。企业在进行资产清查时，要做到见物就点、是帐就清，不重不漏、不留死角；对查出的问题，如实上报；对清查出的各种资产的盘盈、盘亏、报废等，在按规定进行必要技术鉴定后，及时提出处理意见，按规定权限申报审批。国有企业和集体企业之所以要开展日常清产核资工作，一是为了更好地贯彻落实国务院关于清产核资“制度化、规范化、经常化”要求，更好地适应“改革、改组、改造和加强管理”的需要，密切配合各项改革工作，必须继续开展清产核资；二是根据《公司法》、《会计法》等法律法规的要求，为了真实反映企业的财产状况，维护各方的合法权益，促进企业加强基础管理和不断提高经济效益，必须对国有企业进行清产核资。
2资产清查的前期工作准备
2.1确定资产清查范围
会计师事务所接受聘请，参加被审计单位的资产清查核资的审计、复核，资产清查损溢证据的鉴证工作，会计师事务所正式开展资产清查工作前，需要和被审计单位沟通好资产清查的工作范围。为了保证资产清查结果的准确性，理清工作思路，需要和被审计单位确定好资产负债清查的具体范围，清产核资的目的才能达到，才能达到摸清单位的家底，促进现代企业制度的健全和完善，提高企业管理水平，甩掉包袱，轻装上阵，发挥更大的经济效益，将企业做大做强。
2.2确定审计基准日
在国有企业改制的账务处理需要审计人员事先和被审计单位沟通确定好审计基准日。国有企业改制的账务处理需要明确改制基准日、审计基准日和评估基准日。审计基准日和评估基准日的确立基于改制基准日，而国有企业改制调账的会计处理可分为审计调账和评估调账。国有企业改制调账会计处理存在的问题与分歧就在于审计调账的会计处理。针对国有企业改制的调账日期存在不同的观点，一种是认为特殊事项的调整日期应为改制完成日的当期，该观点的依据是改制完成日才能够实现最终的改制，另一种观点则认为，特殊事项的调整应追溯至改制基准日的当期。
2.3确定资产清查的目的
资产清查的目的就是摸清家底。对单位基本情况、财务情况以及资产情况等进行全面清理和清查，真实、完整地反映被审计单位的资产和财务状况，为加强国有资产监督管理奠定基础。在资产清查阶段，需要对资产清查小组进行工作分工，要定时向审计组长汇报工作，同时对下级单位的清产核资工作进行帮助、指导、检查和抽查。
2.4账务处理步骤
根据《企业公司改建有个国有资本管理与账务处理的暂行规定》及《国务院办公厅转发国有资产监督管理委员会关于规范国有企业改制工作意见的通知》等文件的规定和要求，对改制企业的资产、负债、所有者权益等进行全面盘查与清点，确保账实，账账、实物与现金等完全一致。第一，逐项核对固定资产。根据固定资产台账，和实物进行核对。要求仔细核对固定资产名称、类别、规格型号、数量、地点和购置时间，逐一核对，发现问题，查清原因，做好盘盈、盘亏、毁损和待报废的记录，做到账、物和卡一致，整理出一套完整和清晰的固定资产账。第二，清查债权债务。着重对债权进行清查。对期限长、无法收回和归还的年债权债务进行清查，确实无法收回的应收款项，列出明细表，作为坏账处理；对于长期挂账的借款，确属客观原因，无法归还的借款，经审批，要转作营业外收入处理。对于外单位的长期欠款，可以再次发出催收通知，如债权确认书等信函方式，要求债务单位做出还款计划。对于近期实在无力偿还的的单位，也要求他们在债权确认书上对所欠款项，金额给予确定，并加盖财务章。对重点借款单位，派专人进行催款，责任到人。
3审计调整
会计师事务所审计人员需要对清产核资过程中的资产盘亏或盘盈、资产损失以及资产挂账等进行审计调整处理。需要注意的是，国有企业清产核资活动必须向国有资产监督管理机构申报，并根据监督机关的核实批复结果才能进行财务处理。清产核资根据国资委清产核资的相关要求，对存在的财务会计差错，根据有关财务会计制度对账面数进行调整，形成清产核资基准数。以四通公司资产清查为例，资产的盘点过程中要进行账账、账物核对。在账务清理的基础上，涉及到同一家单位的内部往来，如“应收账款”、“应付账款”分别挂账的，要进行抵消，借记“应付账款”，贷记“应收账款”。涉及到应收账款余额出现红字的重要分类，借记“应付账款”，贷记“应收账款”。现将四通公司内部往来抵销及分类归纳如下：
3.1抵销内部债权债务
【例1】四通公司2017年12月31日为资产清查基准日，在各项资产、负债清理、盘点、核实的基础上进行全面开展。四通公司对截止2017年12月31日的应收账款和应付账款进行梳理，“应收账款———招待所”余额为496，769.00元，“应付账款———食堂”余额为496，769.00元。招待所和食堂同属于四通公司下属单位，属于内部关联方。会计师事务所审计人员和单位工作人员经过核对，发现四通公司分别设立了招待所和食堂银行账户，2014年5月从食堂银行账户转给招待所银行账户500，000.00元，分别挂了对方往来，后食堂个人IC卡在招待所消费3，231.00元，余额为496，769.00元。本次清查，对内部核算单位之间的债权债务进行抵销。
3.2对应收账款红字进行重分类
【例2】截止2017年12月31日，四通公司应收账款红字为14，032.00元，对此进行了重分类调整，“应收账款”和“应付账款”科目各调增14，032.00元。结论：审计人员针对单位内部往来，要进行核对，对同属于一家单位的相同事项，要进行抵销。
3.3调整公司固定资产
固定资产盘点过程中，对所有权不属于本公司的固定资产要进行调减，借记“资本公积”，贷记“固定资产”。对少计的固定资产折旧要补提折旧，涉及到以前年度，借记“累计折旧”，贷记“利润分配-未分配利润”。
4资产清查财务调整处理注意事项
（1）充分且适当的审计证据对财务处理意见非常重要。在进行账务清理、财产清查的基础上，单位对清理出来的各项盘盈、盘亏或者实务资产毁损、报废及其他损溢情况，应严格遵守审计准则，依据国家资产清查核实政策和相关的财务会计制度规定，进行分类整理并收集充分适当的审计证据，并按照资产核实工作要求上报。（2）清查结果要及时处理。做好关键环节控制是确保资产清查工作质量的重要保证。资产清查结果的处理要及时清查报告出来后，经公司股东大会或董事会批准后，及时进行正确的处理。账务处理是在账务清理的基础上，对单位的各种银行账户、各类库存现金、有价证券、往来和会计核算科目等基本账务情况进行全面核对和清理。在账务清理中，应确保账表相符，账账相符，账证相符，确保账务的完整、准确和真实。（3）审计调整是资产清查的核心环节。资产清查是一项综合性非常强的工作，需要一环扣一环，逐步推进，审计调整事项是衡量被审计单位资产质量和资产管理水平的高低，审计人员要高度重视审计调整，遵守审计准则，坚持独立、客观、公正，坚持职业操守，实事求是。（4）出具正式专项审计报告。出具专项审计报告正式报告之前，要和被审计单位主管部门及时进行沟通，出具中间汇报，双方达成一致意见之后，再将正式专项审计报告提交给被审计单位。
5结束语
综上所述，资产清查工作对我国社会经济发展具有重要而深远的作用和现实意义。单位通过资产清查，能够理性认清现状，在全面开展国有资产清查工作，完善其监督机制的基础上，同时加强国有资产清查工作的力度，根据实际情况，灵活运用资产清查的方法，提升资产的管理水平。资产清查结果恰好可以保障会计核算资料的真实性和准确性，为单位建立完善的财产清查制度提供依据。
参考文献
[1]马骏.资产清查损溢证据的鉴证方法分析[J].交通财会，2018（08）：10-12.
[2]李敏.资产盘盈盘亏及核销的会计核算[J].农村财务会计，2018（12）：13-14.
[3]郑之良.企业固定资产清查工作浅析[J].投资理财，2017（12）：78-79.
食堂工作思路范文3
一、生源变化情况
学年度我镇小学在校生人数分别为8354、7588、7139、6885、7239、7317、7250人，生源数开始平稳反弹，加上镇是区政府所在地，台泥等企业增加，城区人口不断增加，估计学生人数将逐渐增加。
二、实施学校布局调整的措施、成效及存在问题
（一）政府牵头，制订方案，明确对象，做好宣传。
年成立以镇政府分管教育的副镇长为组长的工作组，根据《－年管理区中小学布局调整规划的精神，制订《镇小学校点布局调整实施方案》，召开部分相关校长会议，摸清布局不合理的校点，共14个校点，再考虑这些校点的学生人数（不足50人）、路程情况（不超过2.5公里）、校舍情况及村民的思想状况，结合先易后难的原则分批撤并。认真做好撤并准备工作，分别召开有关村委干部会议，明确撤并的意义统一思想认识；继而召开队长、村民代表会议，向村民宣传校点撤并的目的、意义和相关政策法规，使村民对校点撤并的重要性和必要性，形成良好的舆论氛围，为撤并工作的顺利进行打好群众基础。
（二）如期进行，撤并较顺利。
由于我们较为综合全面考虑各方面因素，工作思路清楚，每步工作做得扎实有效，采取先易后难的原则，因此撤并工作较为顺利。年首批撤并的9个校点全部如期完成。年第二批、年第三批计划撤并的3个校点，有2个校点按期完成，原计划年撤并的六务分校提前在年完成撤并，小学大罗分校于2003年撤并也提前2年完成。在原计划撤并的校点中，只有小学的分校，原计划并入分校，由于生源过于分散、路程较远、村民意见不统一等种种原因，而耽搁未按计划完成撤并。年第四批完成了分校，以及小学分校。至年，我镇12所小学先后撤并了18个校点，超出原计划的2个。后来又相继撤并了周村小学的杨志、回龙2个分校。目前，由原来的38个校点，先后撤并了20个校点，保留下现在的18个校点，其中校本部12个，分校6个。
通过调整学校布局，精简教学点数量，优化了布局结构，扩大了办学规模，一定程度上缓和了教师编制紧张而无人可用的窘境，有利于提高我镇的教学质量。
三、当前义务教育布局调整面临的主要问题和建议
1、经过了布局的调整，校点减少，办学规模有所扩大，有不少学生家离学校远了，特别小学一、二年级的学生上学不是很方便，安全上也有一点的隐患，加上有25％的留守儿童，他们在生活、学习、安全和精神上缺乏有效的家长管教和关爱。因此，办寄宿制农村学校势在必行，需要政府在加大寄宿制学校在住房、食堂、人员等方面的投入。
2、农村小学教师的编制过低，与城区学校的编比有较大的差距（城区学校有些学校超出应得编制的30％），农村小学由于校点多而散，教师承担的科目多、课时多负担普遍过重的客观情况，建议有关部门在教师编制上要对农村小学有所倾斜。加大实现城乡学校平等的行政举措，加快城乡缩小差距。
食堂工作思路范文4
实施卓越绩效模式的背景
在2012管理提升年工作中，高速集团确定了以企业文化建设为主题，全面实施卓越绩效模式的工作思路。1.实施卓越绩效管理是高速集团深化精细化管理、提升管理水平的重要手段卓越绩效模式作为企业管理国际标准和国家标准，已成为企业培养和提升核心竞争力的有效方法。高速集团通过实施卓越绩效管理，导入国际先进的管理模式和管理经验，对照准则找差距，对照标杆找差距，建立了一套自我评价和持续改进的管理机制，进一步深化精细化管理，系统提升了高速集团的管理水平。2.实施卓越绩效管理是高速集团实现管理系统整合的有效工具目前，高速集团先后建立了质量管理、环境管理、职业健康安全、全面风险和社会责任等管理体系，这些管理体系彼此之间还没有很好的融合，在一定程度上造成了资源浪费和工作重复。体系融合是当今组织贯彻标准、建立管理体系的发展趋势。高速集团将通过实施卓越绩效模式，用系统方法整合目前的管理体系，有效消除多体系运行带来的弊端，提高管理的系统性和协调性。
高速集团实施卓越绩效模式的主要措施
对高速集团来讲，卓越绩效模式是一个新的管理体系，是一个新事物。在推行卓越绩效模式时，高速集团明确提出实施卓越绩效模式是“一把手”工程，各单位、各部室负责人是实施卓越绩效模式的第一责任人，要求各单位、各部室必须高度重视、强化领导，主要领导都要靠上抓，明确责任，抓好落实，务求实效。为实现卓越绩效管理理念的导入，高速集团组织举办多层次、多形式的卓越绩效培训活动，邀请专家培训15场次，举办了高管培训讲座、全员培训班以及自评师培训班，基本实现了各权属单位、各层次员工全覆盖。同时，高速集团组织各权属单位负责人、分管领导、部门负责人到兖矿、莱钢等实施卓越绩效先进单位进行考察学习。
通过一系列的培训、考察、学习活动，进一步提高了广大员工对卓越绩效模式的认识和理解，使他们掌握了实施卓越绩效模式的方法和步骤，为高速集团扎实推进卓越绩效模式打下了坚实基础。中国质量协会陈邦柱会长曾专程到高速集团进行专题调研指导，对高速集团的工作给予了从分肯定。为系统推进卓越绩效模式，高速集团统筹规划，制定了《高速集团卓越绩效管理模式实施指导意见》，组织各单位参照《卓越绩效评价准则》（GB/T19580）研究制定卓越绩效模式实施方案，明确目标任务、工作思路和实施步骤，确定工作关键点和时间控制点，确保卓越绩效模式实施工作有序开展、落到实处。高速集团组织各单位对照卓越绩效评价准则和实施指南，对领导、战略、顾客与市场、资源、过程管理、测量分析与改进、经营结果等7个方面内容逐条进行管理自评，找出目前管理中的薄弱环节和需要改进提升的工作，根据轻重缓急制定整改配当表，明确整改时限、负责部室和负责人，努力实现管理水平的有序提升。
对标管理是卓越绩效管理的一项重要内容。高速集团制定了详细的对标工作实施方案。一是研究确定标杆企业，采取分层次对标的方式。集团母公司选择同类行业江苏省交通投资集团公司作为标杆企业，进行全面对标；各单位、各部室按照具体业务板块及工作职能进行专项对标。轨道交通集团根据全国地方铁路管理体制及运营情况，采取全省地方铁路、省级地方铁路局（公司）、单线运营线路三层次对标；高速股份选择同类型的上市公司进行对标；建设集团围绕建设管理、工程监理、试验检测3项主业分别对标。二是确定对标指标体系，指标体系由共性指标和个性指标组成。共性指标涵盖反映高速集团总体运营情况的财务类指标及反映经营管理过程的管理类指标。个性指标由各单位根据业务特点研究确定，报集团审批。三是多渠道收集对标数据。通过相互走访、学习考察、行业协会查询等多种方式，收集标杆企业的经营数据和典型经验。四是开展对标分析，将行业标杆数据与内部经营数据进行对比分析，对比各项指标的水平和发展趋势，为下一步提升经营管理水平指明了方向。
为全面推进实施卓越绩效模式，高速集团要求各权属单位必须规范撰写自评报告，并将该项工作纳入年度业绩考核。自评报告的内容包括组织概述和评价要求，组织概述主要对企业进行描述，分析企业面临的挑战，评价要求主要是对评价准则的各项内容进行评价，包括对企业关键过程和结果进行分析研究，识别差距、挑战、优势、改进机会，形成综合性的自我评价报告。高速集团组织专家对自评报告进行考核评价，分析评价工作实施过程及评价结果，研究确定各单位优势、改进机会及其优先次序，并对改进情况进行考核，纳入年终业绩考核。高速集团在全面实施卓越绩效模式的过程中，确定了“以创奖促管理提升”的工作思路。2011年高速集团组织申报了“山东省省长质量奖”，2012年申报了“全国质量奖”和“交通质量奖”。同时鼓励各权属单位申报质量奖项，威海商行申报了威海市“市长质量奖”及“山东省质量奖”。通过申报质量管理奖项，建立外部专家评审提升工作机制，通过引入外部专家评审，对高速集团进行全面诊断，查找优势和不足，有力推动了高速集团综合管理水平的持续提升。
高速集团实施卓越绩效模式取得的成效
通过多批次、多种形式的培训活动，卓越绩效管理理念已深入人心，并逐步转化为日常工作的行动指南。同时，建立了一支内部评审员队伍，培养了一批既懂卓越绩效标准、又熟悉企业生产经营管理的推进骨干。截止目前，高速集团已拥有内部评审员120多人。高速集团对照卓越绩效评价准则，系统开展了制度标准化建设知识培训，出台了《规章制度建设及管理工作指南》，对制度建设的内容和格式进行统一规范，建成“制度-流程-操作手册”三层次文件体系，提高了重点岗位、关键流程环节的操作标准化，先后梳理各项规章制度2786项，新建制度580项，修订制度1136项，废止制度623项，优化、再造各类工作流程1652项。
通过实施卓越绩效模式，高速集团大力推进了过程管理标准化建设，形成了高速公路运营、铁路运营管理、施工项目管理、房地产业务管理等8个方面的业务管理指导手册。同时，基层单位标准化建设成效显著，建设了标准化收费站、车站、服务区、工地、班组、食堂、公寓、包乘组等，业务操作和过程管理标准化水平显著提高。高速集团的潍坊项目安全标准化工地，被潍坊市政府认定安全施工样板；《高速公路收费人员微笑服务标准》、《高速公路96659热线服务标准》被认定为山东省地方标准。机制逐步完善高速集团及各权属单位基本确定了各自的标杆企业，建立了对标指标体系。通过定期收集行业标杆相关数据，与高速集团内部经营数据进行对比分析，对比指标的水平和发展趋势，探寻自身的优势与差距，研究分析指标数据差异背后的原因和存在的问题，制定整改措施和赶超方案，以对标促提升的工作机制初步建成。通过实施卓越绩效模式，高速集团建立部门、权属单位两个层面的“自评-改进”动态循环机制，将卓越绩效管理工作常态化，每年组织开展管理自评，持续改进，持续提升。#p#分页标题#e#
实施卓越绩效管理的几年中，高速集团始终坚持了“又好、又准、又快、又大、又强”的发展原则，在发展速度和发展质量上更加协调，实现了规模做大、资产做优、效益做高，资产规模从2009年的1130.5亿元，增长到2011年的1653.1亿元，年均增长20.92%，营业总收入从2009年的156.38亿元增加到2011年的230.83亿元，年均增长21.49%。实施卓越绩效管理以来，高速集团在千方百计谋发展的同时，全面履行社会责任，为社会大众提供优质出行服务。2011年，高速集团再获全国干线公路养护管理大检查第一名的殊荣；地方铁路货物运量和周转量稳居全国同行业第一位；建设了全国一流的高速公路星级服务区，有8个服务区收入过亿元，居全国同行业第一；严格执行鲜活农产品绿色通道政策，减免通行费共计9.4亿元；以大交通事业助推地区经济发展，先后与济南、青岛等市签订战略合作协议，推动地方经济发展。
高速集团投资建成世界最长跨海大桥——胶州湾大桥，被美国著名财经杂志《福布斯》评为“全球最棒桥梁”。高速集团也凭借优异的运营成果、成熟的管理体系、负责任的社会形象，先后荣获“全国交通系统创建文明行业先进单位”、“山东省省长质量奖”、“省管企业文明单位”、“全省创建文明行业先进单位”、“山东十大责任企业”、“山东省优秀企业公民”、“AAA级信誉企业”、“全国用户满意企业”、“‘十一五’中国交通运输企业特别贡献奖”、全国实施卓越绩效模式先进企业、全国实施用户满意工程先进单位等荣誉称号，品牌影响力持续提升。
食堂工作思路范文5
关键词：新疆高校；安全教育；探索
高校的安全稳定一直是社会关注的焦点，加强大学生安全教育，保证学生安全稳定是实现高校安全稳定的根本前提。新疆高校大学生安全教育工作事关学生安全与发展，事关高校稳定，事关新疆工作总目标的实现。与内地高校相比，新疆高校大学生安全教育面临的环境更为复杂、形势更为严峻、矛盾更为尖锐、斗争更为复杂。
一、新疆高校大学生安全教育现状
大学生安全教育是高校思想政治教育的重要组成部分，其涉及的内容相当广泛。从安全防范角度讲，大学生安全教育主要包括国家安全与文化安全、人身安全、财产安全、网络信息安全、食品安全、交通安全、心理安全等。随着高等教育改革的持续深入，大学生安全教育已逐步发展成为一门课程。总体来讲，新疆高校的大学生安全教育工作走在全国前列。在制度方面，自治区教工委、教育厅出台了《关于做好新形势下学校安全稳定工作的指导意见》《关于构建高等学校安全稳定工作长效机制的实施办法》《围绕总目标做好学校安全稳定工作的指导意见》等指导性文件。在落实方面，各高校党委每周召开安全稳定工作例会，并贯彻落实学校三级值班制度；将安全教育课程纳入课程教学计划，成为学生必修课；“消防日”、“安全日”、法制讲座、形势报告会等安全教育主题活动丰富多样。在监督考核方面，自治区教工委、教育厅制定有《自治区高等学校安全稳定工作管理考核指标体系》，内容全面、要求严格。通过安全教育制度的落实、活动的开展，学生的安全防范意识有了一定的提高,安全责任感在潜移默化中得到了增强。但由于新疆长期处于反分裂、反渗透斗争的最前沿，一直是西方敌对势力，尤其是“三股势力”对我实施西化、分化战略的重点，加之民族、宗教、文化等问题相互交织和凸显，同时处在暴力恐怖活动的活跃期、反分裂斗争的激烈期、干预治疗阵痛期“三期叠加”的特殊历史阶段等，导致新疆高校的学生安全教育工作面临诸多难题、挑战与风险。
二、新疆高校大学生安全教育的探索与实践
中国石油大学（北京）是新中国第一所石油院校，多年来，学校始终秉承厚积薄发、开物成务的校训，实事求是、艰苦奋斗、勤俭办学、严谨治校，形成了优良的办学传统和鲜明的办学特色，成为我国石油化工行业高层次人才培养的重要基地。2015年10月，教育部批复中国石油大学（北京）建设克拉玛依校区（以下简称校区），中国石油大学（北京）在服务国家能源战略和“一带一路”核心区建设、服务新疆社会稳定和长治久安总目标、促进新疆高等教育结构调整道路上开启新征程，体现了学校的责任和担当。建校以来，校区高度重视学生安全教育工作，不断创新载体、搭建平台、拓宽途径，督促落实，推动校区学生安全教育工作开展。
1.与“三进两联一交友”活动相结合创载体
校区贯彻落实自治区党委书记陈全国同志“在各级领导干部和教师中广泛开展三进两联一交友（进班级、进宿舍、进食堂，联系学生、联系学生家长，与学生交朋友）”工作要求，制定校区“三进两联一交友活动实施方案”，详细规定了校区领导、中层干部、本科生导师、辅导员进班级、进宿舍、进食堂，联系学生、联系学生家长的最低次数及工作要求。同时，制定了督导考核机制，并为每位领导干部、教师发放了《三进两联一交友活动记录表》，有效推动了该项活动的实施。通过“三进两联一交友”活动，引导校区师生家长树立了“稳定压倒一切的思想”，自觉将思想统一到确保新疆社会稳定和长治久安的总目标上来，实现了校区安全稳定工作全覆盖，有效推动了校区“全员育人、全方位育人、全过程育人”格局的构建。
2.与日常管理教育相结合拓途径
校区将学生安全教育工作与日常管理教育工作相结合，不断提升安全教育工作的广度和深度。学生入学报到前，校区在录取通知书中附入学指南，提醒学生注意交通安全，谨防诈骗；入学报到为每位新生发放《大学生安全教育案例选编》，以案释法，以事警示；入学教育中安排安全教育环节，由各学院副书记结合校区实际情况开展人身、财产、安全稳定教育。学生入学后，校区坚持每周一早晨升国旗、定期播放爱国电影，发挥课堂优势开设“国防教育课”“形势与政策”“新疆历史与民族宗教理论政策”“校园安全知识”等课程，增强学生爱国、爱疆、安全防范意识；加强宿舍管理，定期清查违章电器等安全隐患；开展消防讲座、反恐演练等自救、自护教育，增强学生逃生自救能力；结合社会热点，开展防校园贷等主题教育活动。通过日常管理教育活动，有效拓展了学生安全教育的途径，做到了安全教育时时讲、事事讲。
3.与本科生导师制相结合抓落实
校区实行本科生导师制，为每10~15位学生配备了一名本科生导师，并制定了具体的实施、考核、奖励办法，获得“优秀本科生导师称号”的老师，在岗位评聘时优先考虑。本科生导师的主要任务包括思想引领、学业指导和生活帮扶。该制度的实施充分调动了教师的主观能动性，使教师在教学任务之外，参与到思政教育、学生管理、学生安全教育工作中来，有效弥补了辅导员工作覆盖面不足、不强的问题。通过参加班级活动、深入宿舍、与学生交流等方式，本科生导师能及时发现学生中苗头性、倾向性的问题，使校区学生安全教育工作进一步做到抓小、抓早。
三、新形势下新疆高校大学生安全教育的基本思路
随着“一带一路”建设的推进，新疆高校迎来了前所未有的发展机遇，对口支援为新疆高校实现在短时间内缩短与内地高校的差距提供了良好条件。在这种形势下，新疆高校需切实加强学生安全教育工作，全力构建科学、有效的安全教育工作机制，为实现自身的跨越式发展服务，为实现新疆社会稳定和长治久安总目标服务。
1.坚持以上率下促落实
高度重视，以上率下，是确保大学生安全教育工作落到实处、取得实效的根本保证。高校应充分认识到，学生安全教育问题不仅是教育问题，也不仅是高校自身发展问题，而是政治问题，是关乎到新疆社会稳定和长治久安总目标的问题。党政主要领导要增强政治责任感和现实紧迫感，在时间精力安排、资源、工作重心等方面向安全教育工作集中，率先垂范，不仅在政治上、思想上站在排头，更要在行动上走在前列；要进一步明确责任、传导压力、一级抓一级、层层抓落实，形成上行下效、整体联动的总体效应。
2.坚持预防为主抓教育
预防为主，教育先行，是新疆高校大学生安全教育工作的基本方针。各高校应进一步加强安全稳定形势分析，完善反恐维稳和突发事件应急预案，有计划开展各类疏散演练；进一步推进“全员全过程全方位”育人机制，凝聚各方力量，及时发现和处置学生中的问题，真正做到“抓早、抓小、抓苗头”。预防工作要以教育为先导，引导学生明确预防工作的目的、作用，重视预防工作，参与预防工作。高校要进一步增强思想政治教育有效性和针对性，深入开展意识形态领域反分裂反渗透工作，筑牢学生思想防线；要积极组织开展安全教育主题活动、法制讲座，宣传、普及安全知识、法制观念；要进一步规范各类规章制度，严格管理，做好日常防范工作。
3.坚持点面结合全覆盖
点面结合，以点带面，是做好新疆高校大学生安全教育工作的有效措施。一是要抓住关键学生的教育和管理。要将性格孤僻、心理障碍、经济困难、学习困难、违纪学生等群体作为关键对象，加强关注、有效帮扶、重点教育、积极引导；二是要抓住关键节点的安全教育和管理。要抓好开学初、放假前、假期、重大节日等关键节点的学生安全教育；三是要抓住关键场所的安全教育和管理。主要包括学生宿舍防火防盗，实验室，实习车间安全操作，人员密集场所的文明礼让与逃生知识等。
4.坚持问题导向抓重点
坚持问题导向，解决突出问题，是做好新疆高校大学生安全教育工作的重要保障。与内地高校相比，新疆高校大学生安全教育工作面临的挑战更为严峻，国家与文化安全、民族、宗教渗透、、性安全等问题更为突出。高校应着力发现、分析学生安全教育工作中存在的薄弱环节和突出问题，瞄着问题去、追着问题走、带着问题干，把解决问题作为第一要务；主动适应新常态、掌握新情况、解决新问题，推动学生安全教育工作开展。
5.坚持目标导向出成效
坚持目标导向，是推动新疆高校大学生安全教育工作取得实效的强大动力。高校应进一步学习贯彻中央第二次新疆工作座谈会精神，落实自治区教工委、教育厅《关于做好新形势下学校安全稳定工作的指导意见》《关于构建高等学校安全稳定工作长效机制的实施办法》等文件要求，结合学校情况制定学生安全教育长期目标和阶段目标，以目标倒逼安全教育各项工作开展、以实现目标所需条件发现工作中存在的障碍和瓶颈。在工作落实中盯紧目标、在工作完成中实现目标，按照时间进度与目标要求，健全体制机制、规章制度，跟踪督查督办，推进每项目标任务落到实处，确保安全教育工作取得实效。
参考文献：
[1]唐洪彬．新疆大中专院校学生安全教育知识读本[M]．新疆：新疆教育出版社，2016：3-17．
[2]毕存箭，王伟国．新疆高校学生安全稳定管理工作研究[J]．黑河学刊，2013（7）：158-160．
[3]杨海萍．新疆高校安全稳定长效机制研究[J]．新疆社会科学，2013（4）：126-130．
食堂工作思路范文6
一、2019年工作总结
（一）基层党建全面加强。一是扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育；二是以基层党建质量提升行动为抓手，严肃执行党内政治生活，夯实基础工作；三是结合扫除恶专项斗争，完成了2个软弱涣散村党支部整顿提升，构筑坚强战斗堡垒；四是抓好党建促脱贫工作，促进乡村振兴发展。
（二）脱贫攻坚得到全面提升。一是建立健全的工作落实、政策落实、责任落实工作机制，“两不愁，三保障”问题短板得到全面补齐；二是产业发展和就业扶贫呈现了新的亮点，新建蔬菜基地3个、引进扶贫车间2家；三是完成了年度脱贫任务，脱贫319户860人；四是继续完善了橙馨苑易地搬迁点各项工作；五是做好了小额信贷清收工作；六是扎实推进控辍保学工作，劝回35名辍学生，无一例因贫辍学。
（三）面貌发生大的变化。一是排水管网实现了全覆盖；二是主要街道100%实现了白改黑；三是绿化亮化品质得到提升；四是打造了大道示范街；五是完成了“十个一”项目6个项目建设；六是网格化管理常态化，一大批群众反映的问题得到解决。
（四）脐橙和蔬菜两大产业稳步推进。一是脐橙产业高质量发展快速推进，全年开发脐橙8000亩，其中灾毁果园恢复5000亩，新开发了3000亩，打造了湖生态观光休闲基地、莲塘千亩精品基地、崇墩千亩大户标准基地、多彩安芫散户联户合作基地。二是大棚蔬菜取得突破性进展，建设了三个基地，发展大棚蔬菜780亩，建棚70个527亩，发展职业菜农66户。
（五）农村人居环境得到很大改善。一是开展了农村人居环境整治扫一遍工作；二是在S317省道和X850县道沿线及新农村示范点周边开展了立面整治，形成了一道靓丽的风景线；三是打造了一批精心、精细、精致、精美的美丽宜居乡村点；四是农村四好公路不断延长，达到了36.45公里，田垅、安芫、兰田、、崇墩、大星的乡村主道通了柏油路。
（六）一大批信访问题得到化解。面对历史遗留问题敢担当，大力推进“事要解决、案结事了”，解决初访件133件，4件信访案件时间跨度长达10余年缠访闹访户停访息诉，有力地扭转了信访维稳的被动局面，维护了社会大局稳定。
（七）乡风文明有了质的提升。殡葬改革顺利推进，公墓全面开工，敬老孝老蔚然成风，新时代文明实践站有效发挥作用。
(八)狠抓了20多个项目，新办了一批好事实事。基本完成了投资3096.09万元综合改造暨排水系统综合改造项目，完成了汽车站-田垅畲族农村“四好”公路建设、、田垅、窑岗土地整理项目有序推进；岗背早禾坝危桥改造、安芫、、大星等7个村32个点新农村建设顺利完成；启动了敬老院新建工程，等等。
（九）统筹推进了安全生产、生态环保、社会稳定、文化旅游工作等社会事业得到全面发展。
二、2020年工作思路
2020年总体工作思路是：以新时代中国特色社会思想为指引，深入贯彻党的，二中、三中、四中全会精神，在县委、县政府的坚强领导下，以争创市级示范镇为契机，高举农村党建这面大旗，实施产业发展和乡村环境整治双轮驱动，决胜脱贫攻坚，建设，景区创建三大战场。坚守安全生产，生态环保，社会稳定，反腐倡廉四个阵地，不忘初心，牢记使命，为实现全面小康和推动乡村振兴打下坚实的基础。
（一）、高举农村党建大旗，筑牢基层发展根基。
1巩固“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，进一步建章立制抓好问题的整改落实。
2在农村党支部和党员中实施固本、先锋、暖心三大工程。
（1）.实施固本工程。推进农村党支部和党小组规范化建设。严格落实“”制度和党员活动日制度。选优配强村党支部书记。
（2）.实施党员先锋工程。开展农村党员“十带头”活动。对有履职能力的农村党员全面设岗定责，公开承诺践诺。开展农村党员履职积分量化制度。开展共产党员户、党员示范户、党员示范田、示范岗挂牌活动。
（3）.实施暖心工程。每个村设立暖心服务站，服务站下设5支党员志愿服务队。主要为应急救援队、安全巡逻队、环境整治队、扶危济困队、脐橙产业服务队。
（4）.有条件的村设立孝老食堂，妇女儿童之家。
（5）.各村要设立爱心屋。
（二）、打赢脱贫攻坚战，小康路上不落一户贫困户。
1.持续推进党委书记，大村长，村支部书记，第一书记遍访贫困户制度。
2.强化镇级督查问责，压实各级各层面帮扶责任，强化帮扶措施，带动贫困户稳定脱贫。
3.抓好产业和就业扶贫，拓宽增收渠道，持续巩固，脱贫成果。
4.不断开展贫困户智志双扶活动，设立贫困户道德储蓄所，每季开展讲评活动。
三、奏响“十个一”交响乐，打造独具特色的示范镇。
1.深入开展脐橙特色小镇创建。
2.全面完成“十个一”项目，上半年完成安全农贸市场，示范街整治，下半年完成污水处理场和污水管网建设。
3.实施好一批项目：中堡停车场、农贸市场公厕、圩第二公办幼儿园、中学校门改建工程、中山公园滨江工程、网线整治、店招整治、小街小巷和背街背巷的硬化，亮化排水工程。
4.大力开展街巷文化创建工作。
四、打好脐橙和蔬菜两张牌，推动两大产业提质增效。
（一）脐橙产业方面
1.以乡镇机构改革为契机，设立脐橙小镇建设办公室，突出抓好脐橙产业高质量发展工作。
2.抓好脐橙产业协会的重组工作，充分发挥协会抓培训、抓防控、抓品牌、抓销售的重要作用。
3.探索抓好品质结构的优化，利用山区高排田发展加工橙2000亩。
4.抓好3个脐橙种植联户合作基地建设，探索解决当地散户发展脐橙门槛过高的问题。
5.抓好规模基地的提升工作。一是引进托管主体，将脐橙产业园做成全省有影响力的4A级景区；二是丰富旅游元素将湖生态观光休闲园打造成脐橙高质量发展的示范基地、脐橙种植现场教学基地、生态观光休闲基地、脐橙采摘体验基地、学生研学基地；三是将村莲塘千亩脐橙基地打造成智慧果园。
6.坚持最严厉举措，持续抓好黄龙病的防控。
7.抓好脐橙电商物流园的选址，立项和建设工作。
（二）蔬菜方面
1.抓好岗背，兰塘两个蔬菜基地的后续建设及定植工作。
2.组建好蔬菜产业协会，抓好蔬菜种植和棚内管理的培训，提高菜农种植管理水平。
3.大胆走出去积极主动做好蔬菜营销工作。
五、打出农村人居环境“八记重拳”，补齐美丽乡村环境样板。
1.大力开展农村四好公路建设，农村路域环境有大的变化。
2.纵深推进三个周边一条沿线立面整治：景区周边、规模脐橙基地和大棚蔬菜基地周边、新农村建设示范点周边和农村四好公路沿线
3.以示范村建设为龙头，推动美丽乡村建设提档升级。
4.全面完成土坯房整治任务，2020年6月份前做到“四化二建三到位”即各村小组完成“绿化、硬化、净化、美化”的基本动作；引导做好农村祠堂建设各农村杂房建设；空心房拆除到位，有人居住的房屋修缮到位，低矮破旧的牛栏棚厕清理到位。
5.深入推进农村生活垃圾治理。
6.加快推进农村厕所革命。
7.以问题为导向，抓好畜禽养殖污染整治。
8.开展农村网线整治。
9.逐步推开农村生活污水治理。
10.开展村庄规划编制行动。
六、描绘橙乡旅游的新画卷，全力推动景区创评升级工作。
1.加大国家4A级旅游景区中国脐橙产业园管护。
2.田垅畲族风情园争创4A级乡村旅游点。
3.“多彩安芫·脐橙祖地”创建省级3A级乡村旅游点。
食堂工作思路范文7
一、坚持优质均衡，实现办学条件再改善
1.学校项目建设顺利实施。2019年续建项目24个，总投资1.3亿元，建筑总面积8.9万平方米。其中第二小学教学楼、六道河中学科技楼等6个项目已完工，预计年底投入使用；挂兰峪小学教学楼等3个项目主体完工，预计2020年暑假投入使用；一中新建女生宿舍楼主体完工，正在进行内外装修；北营房中学等8个运动场已投入使用；大石门小学、蓝旗营小学2个易址新建项目已开工；挂兰峪小学食堂宿舍、跑马场小学教学楼等4个项目正在招投标；宽甸小学教学楼正在办理土地证。2019年新建项目4个，总投资2.85亿元，建筑总面积8.93万平方米。其中一中主体建筑正在建设，预计2020年8月底投入使用；青松岭中学运动场已投入使用；第三幼儿园正在招投标，待二小迁入新址后开工建设，预计2020年春季开始招生；田杖子小学教学楼正在招投标。
2.教育信息化工作稳步推进。投资231.24万元，为全县中小学购置电脑187台，电子平板39套，录播设备9套，各类打印机115台。深入推进“三通两平台”工作，实现了“校校用平台，班班用资源，人人用空间”。建成了教育城域网和“人教数字校园”，形成了覆盖全县互联互通的云服务体系，缩小了城乡差距，校际差距。
二、坚持协调发展，实现教育结构再优化
3.学前教育不断完善。坚持高起点规划、高标准建设，扎实推进学前教育三年行动计划。充分发挥示范园辐射带动作用，以县直幼儿园、乡镇中心园为示范，发挥引领、带动作用。全年开展大型帮扶活动6次，开展全县幼儿户外体能大循环展示活动1次，幼儿才艺展示活动1次，开展优秀活动课程评选2次。通过多渠道、多层次、多形式对幼儿教师进行培训，累计培训500余人次，有效提高了幼儿教师素质，提升了我县学前教育整体水平。
4.义务教育全面加强。坚持“城乡联动、优势互补、共同发展”的原则，开展“学校共同体”结对帮扶工作，以强带弱。同时，按照教育帮扶协议，继续加强与天津名校合作办学，在教学管理、队伍建设、教学方法等方面对我县中小学进行帮扶，在教学方法等方面进行全面交流，提升我县中小学发展水平。出台了《2019年义务教育阶段招生工作补充实施意见》，做好义务教育免试就近入学工作，合理划定入学范围，严格学籍管理，规范义务教育学校跨范围招生行为，县城学校的大班额问题得到有效化解。在县城小学实施课外延时服务，有效解决了“三点半”难题。
5.高中教育得到提升。落实新高考改革要求，根据3+1+2教学模式，制定了《学生选课实施方案》《学生选课分班方案》等，完成新高考形势下的分班工作。坚持“一周一课”、小专题研究等教学活动，教师的专业水平不断提高。8人在省级说课、同课异构等活动中获得一等奖，6人获得市级教学评比一等奖。2019年高考，一本上线262人，其中纯文化课一本上线188人，比2018年增加24人；本科上线817人，比2018年增加16人；600分以上高分人数12人。
6.职成教育快速发展。不断提升办学能力和办学水平，加强骨干专业建设，加强双师型教师培养，办学质量和办学效益显著加强，在省中等职业学校办学质量评估工作中跻身省名牌学校第一档，在全省排名第46位。学前教育专业在省中职学校学生技能大赛中获得团体一等奖，焊接技术专业获得全省第二名。投入资金990万元，加强了自动化焊接机器人实训室、汽修、焊工实训事、创客实训室建设，新购置电脑360台，更新了陈旧的办公设备。2019年对口升学本科上线20人，天津春招本科上线33人，创造了建校以来的最好成绩。加强产教融合，加强服务三农能力提升，发挥“辐射式”兴农模式作用，在蓝旗营镇大山村建立“村校同鑫”人参种植合作社，推广“山楂、板栗林下套种人身”项目，目前人参出苗4万余株，起到良好示范作用。开展农民实用技术、技能培训，累计培训农民2万余人次。
7.特殊教育较快发展。认真落实第二批特殊教育提升计划，建立“一人一案”，对不能到校学习的孩子，做好送教下乡工作，让特殊的孩子享受平等的教育。建成了“团体辅导室”“沙盘室”“个别辅导室”等多个心理健康教育专用教室，提高心理健康教育效果。开展以“学做美食”为主题的综合实践特色活动，教学生学做“鸡蛋羹、疙瘩汤、蛋炒饭、煮面条”等，让学生掌握了基本的自理能力和生活技能，增强了适应社会生活的能力。学校综合实践特色活动在《教育在线》栏目播出。
8.校外教育有序开展。青少年活动中心投入26万元对大会议室进行升级改造，购置多媒体和器材等3000余件。组织师生参加校外教育比赛，有15人次获得省级奖励。开设20个特长培训项目，年培训2200人次，中心的育人成效得到有效提升。依照《全国中小学生校外培训机构管理服务平台操作办法》，校外培训机构的摸排、整改、审批、学科类培训备案等全部通过系统完成，实现全过程精细化管理。对全县摸排出的列入治理范围的59所校外培训机构进行了“回头看”。其中，关停取缔了38所，规范整改了8所,引导无证机构通过审批8所，由于更名需要整改机构5所，通过排查完成整改率达100%。并对全县校外培训机构黑白名单在“中国•”网站上进行了公示，在周讯上进行了公告。校外培训机构专项治理工作取得了阶段性成果。
三、坚持立德树人，实现办学水平再提升
9.教学质量稳步提高。2019年，中考成绩完成综合排名前进两个名次的既定目标，三率一分超过宽城县和隆化县，摆脱了“垫底”的尴尬局面。纵向比较，我县2019年中考同2018年中考成绩相比，优秀率提高0.92个百分点，及格率提高5.65个百分点，平均分提高20.83分。小学毕业班成绩较去年也有大幅度的提高。初中非毕业班统考“两率一分”与同县区相比处于中上游。
10.德育工作扎实推进。坚持“育人为本，德育为先”，进一步提高学校德育的针对性和实效性，培养学生的社会责任感，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。加强未成年人思想道德建设工作，开展了预防未成年人违法犯罪公益短信发送活动，建立了学校、家庭、社会紧密协作的德育教育网络。利用“七一”“十一”等重大节日及重大纪念日，以书画展、演讲会、主题班队会等多种形式，深入进行爱国主义、中华民族精神教育。通过开展“孝善文化进校园”“中华经典诵读”“戏曲进校园”等活动，大力弘扬孝善养老等中华传统美德，积极打造“书香校园”“艺术校园”，不断提升青少年中华民族传统文化素养。此活动得到省市领导高度肯定，新华网、电视台、日报等媒体也多次进行报道。
11.学校管理更加规范。以《义务教育学校管理标准》为指南，深入推进全县各级学校管理的精细化。各学校以创建绿色校园、平安校园、放心食堂等活动为载体，强化学校日常管理。坚持科学治校、民主治校、依法治校，坚持局领导联系学校制度，从制度抓起、从细节抓起、从职责抓起、从执行抓起，提升各校领导的管理能力和管理水平。各股室深入学校调研、督导，并形成常态，定期督查学校常规管理。着力培育学校办学特色，大力营造良好的校园环境，校园绿化、美化、净化、亮化全面提升，学校文化建设全面加强。
12.文明创建卓有成效。将文明县城创建作为加强意识形态工作的有效载体，将社会主义核心价值体系融于教育的全过程，渗透在教育教学的各环节，贯穿到学校教育各方面。以学习校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪为重点，广泛开展“好习惯伴我成长”、“文明礼仪我先行”、“文明公约进校园”、“文明交通进校园”等道德实践活动，开展文明班级、文明食堂、文明宿舍评选活动，推动形成崇尚文明礼仪、争做文明学生的良好校园风尚。实现了“道德讲坛”学校全覆盖，扎实推进社会主义核心价值体系建设，中小学生熟知、背诵社会主义核心价值观率达到100%。
四、坚持专业引领，实现教师素质再提高
13.深化师德师风建设。完善师德建设长效机制，强化教师职业道德和理想信念教育。开展中小学在职教师从事有偿补课等违规行为的专项治理，实行了党员教师承诺制，严格执行师德建设“一票否决制”。在第35个教师节评选出优秀教师、优秀校长110名。开展“2019年度最美教师”推荐评选活动，评选出10名“最美教师”并制作宣传视频在电视台《新闻》栏目播出。开展向“全国教书育人楷模”、六道河中学校长贾利民学习活动，立典型、树正气，维护教师良好形象。
14.队伍建设不断加强。充分发挥教师发展中心的“集中培训、政策引领、效果评价”的带动作用。采取富有实效、接地气的“菜单式”培训。通过开展“国培”、新入职教师培训、教材教法培训、送教下乡及相关学科工作坊等形式，对全县中小学（幼儿园）教师进行分层、分类培训。累计培训7600多人次，提高了教师的教学能力。2019年，我县教师参加的评优课被评为省优课7人，市优课一等奖54人、二等奖50人。各级各类课题结题79项、立项64项、新申报25项、成果获奖18项。发展中心被市教育局评为“教育科研先进单位”。同时，认真落实“退一补一”政策，今年招聘特岗教师150名，招聘政府购买服务教师40名，一中招聘在编教师8人，均充实到教学一线，全县教师队伍结构得到优化。
15.教师待遇不断提升。加大乡村教师生活补助力度，从今年起将补助标准提高到每人每年3600元。建立了乡村教师荣誉制度，为1239名教师颁发了“乡村学校从教30年教师”荣誉证书。在职称评聘方面切实向农村教师倾斜，对符合职称评审标准条件，在乡村学校任教累计满25年且仍在乡村学校任教的教师，可不受指标限制，申报中、高级教师职称。关注教师的身体健康，坚持每年为教师体检，教师的职业幸福感得到极大提高。
五、坚持脱贫攻坚，实现教育扶贫再深化
16.精准资助，实现资助全部到位。全面落实国家的各项资助政策。从2019年秋季起，将义务教育阶段建档立卡、以及非建档立卡的家庭经济困难残疾学生、农村低保家庭学生、农村特困救助供养学生等四类家庭经济困难非寄宿生纳入生活补助范围，确保建档立卡学生精准资助，不漏一人。2019年资助全部完成，累计发放资金1396.1705万元，资助19689人次。2019年大学新生入学资助生活费79人，资助资金17万元。资助困难大学生路费3.65万元。今年秋季开始，全县乡镇小学12349名小学生全部吃上了免费营养餐，人均2.5元，总投入308.725万元，其中县级配套资金136万元，进一步改善了乡镇学校小学生的营养健康状况。
17.严控流失，确保学生完成学业。制定了《控辍保学实施方案》，建立贫困家庭学生台账，健全完善义务教育入学通知书、劝返复学登记与书面报告、控辍保学约谈通报等制度，对贫困家庭子女、留守儿童、残疾儿童等特殊困难儿童接受义务教育实施全过程帮扶和管理。对于不能坚持到学校上学的残疾儿童进行送课上门，每学期至少两次，并按照“一人一案”原则，制定送教上门教学方案。制定印发《义务教育控辍保学“七长”责任制》，实现了义务教育阶段贫困学生“零辍学”。
18.靶向资助，保障入学机会公平。县一中、职中对应届毕业生进行了申请助学贷款专题培训会，宣传国家生源地助学贷款相关政策。完成了640人应届高中毕业生及在校大学生助学贷款办理工作，申请贷款450万元，确保了贫困学生入学机会公平。全面落实中央福利“滋惠计划”资金18.6万元，资助贫困高中生93人。
六、坚持平安创建，实现防范水平再加强
19.健全工作机制。落实“一岗双责”管理责任，严格落实《中小学岗位安全工作指南》39个岗位职责要求，建立全员岗位安全责任制。落实安全工作领导干部“包联”责任制和“三查一总”学校安全隐患排查整改长效机制。年初与学区中心校、中学、县直各校签订了2019年度学校安全稳定、食品安全、消防安全、防汛安全四项目标管理责任书。按照“属地管理、分级负责”“谁主管、谁负责”的要求，进一步强化各校和机关各股室的监管责任的落实，真正建立起“层层负责、人人有责、各负其责”的工作体系。
20.加强安全管理。加强校园安保力量，为县城学校、乡镇中学、规模小学、幼儿园配备专职保安132人。安装一键报警设备199台并与公安系统联网。加强学生乘车安全教育，校车管理进一步规范，确保了学生乘车安全。目前有审批手续的校车公司3个，营运校车25辆，服务半壁山、蓝旗营等8个乡镇。重视学校食品安全，为学校购买食堂安全险，降低了食堂内部安全风险。全年共开展学校安全综合性检查6轮次，发现和整改一般安全隐患500多处，下发安全隐患整改通知书和督办书81家次，向县政府递交接送学生车辆安全隐患报告1次。
21.强化安全教育。充分发挥省公共安全教育平台作用，组织师生及家长积极参与网上安全知识竞赛答题，实现安全知识进家庭，形成学校、家庭、社会三位一体的安全教育模式。强化课堂主阵地作用，按照“五有五落实”要求上好公共安全教育课，落实公共安全教育专职教师38名、兼职教师595名，落实公共安全教育读本14231册。全年先后召开全县学校安全稳定工作会议4次；制发和转发预警性、指导性安全稳定工作文件70多个；开展全县学校安全管理工作培训5次、累计参训290余人次；致全县中小学生和幼儿家长安全信4次、发放明白纸16万多张。
七、坚持全民健身，实现体育工作再发展
22.群众体育成效显著。大力开展以全民健身为主的各项体育竞赛活动，人民群众的身体素质明显提高。一年来，共组织各级各类全民健身活动30多次项。4月份举办了迎“五一”职工系列联赛，共有参赛队员500多人；举办了“8月8日”全民健身日活动，参与人数达1600余人。充分发挥体育协会、俱乐部职能作用，做到每周、每月、每季度开展系列活动。我县现有乒乓球、羽毛球、篮球、棋类、武术、冰雪、轮滑等10多个体育单项协会，相继举办了各种球类、棋类等比赛20多项次，参加人数达到了3000多人。为加快农村体育基础设施建设步伐，先后申请采购和上级配套健身路径61件、乒乓球台18张，现已配送安装到位。完善县（区）、乡镇（街道）、村（社区）三级健身组织网络建设，培训社会体育指导100多人，促进了全民健身活动的开展。
23.品牌赛事凸显特色。按照“一县一品、一县多品”要求，积极举办品牌体育健身活动。8月上旬举办了“杯”原野射箭公开赛，共有来自全国各地的100余名射箭运动员参加此次赛事；8月中旬举办了京津冀运动休闲体验季活动，共有来自于北京、天津、等地400余名选手参加；10月份举办了第五届“和谐杯”京津冀国际公路自行车挑战赛,共有来自北京、天津、内蒙古等十多个省、自治区、直辖市的700多名自行车爱好者参加了此项比赛。同时，通过体育+旅游+扶贫的办赛模式，吸引更多的运动员和体验者到运动、休闲、健身，很好地展示了“体育+”释放的魅力。
24.学校体卫工作全面加强。加强学校体育工作管理，落实“一开足、两操、两活动”要求，保证学生每天一小时体育活动时间。坚持“立足校园，扎根班级”的组织方针，让学生走出教室，走进操场，到阳光下，到大自然中去锻炼身体，陶冶情操。先后组织开展了全县中小学生运动会、中学生排球赛、篮球赛、中小学生足球赛、乒乓球赛等，学生的体质健康达标率进一步提升。认真贯彻落实《学校卫生工作条例》，每年为全县学生、幼儿免费体检1次。按照教育部等八部门印发的《综合防控儿童青少年近视实施方案》要求，在全县各类学校开展学生近视筛查工作，各校均制定了《近视眼防控工作实施方案》，有效控制了“小眼镜”的发生。
八、坚持党建统领，实现教育发展再优化
25.扎实开展主题教育。成立主题教育工作领导小组和12个巡回督导小组，制定了《1+4实施方案》，进一步增强主题教育开展的指向性和操作性。每名党员干部均制定了个人学习计划，重点通读《关于“不忘初心、牢记使命”重要论述摘编》、《党章》等必读篇目，认真撰写笔记。坚持问题导向和实事求是原则，局班子成员结合分管工作制定了调研方案，通过与干部、师生、家长谈心谈话的方式，深入到基层学校走访调研，形成了高质量的调研报告6篇。在学习调研基础上，局班子成员紧密结合学习心得、工作差距和思路举措，为基层党组织讲党课5次。坚持“开门搞教育”，通过发放征求意见表、召开座谈会、上门走访、公开热线电话等多种途径，广泛征求基层党员群众的意见和建议。围绕农村教师资源不足、县城学前教育资源和高中资源短缺、课后三点半等问题，研究制定整改方案，切实解决群众关心的教育民生问题。
食堂工作思路范文8
［关键词］高校辅导员;通识教育理念;新路径;探析
高等教育阶段是使青少年掌握基础知识、基本技能、道德规范，培养其学习新知识能力、独立思维能力及高尚性情的重要阶段。然而，专业化的培养模式依然显露于部分高校，片面高就业率的追求，使这些高校的教育重心倾向于专业课教育。高校辅导员在唯专业的教育模式下对大学生的教育、管理、服务工作显得尤为被动。对当代青年学生寄予厚望，强调青年学生的成长成才必须担负起实现“两个一百年”奋斗目标的历史重任。由此，以通识教育理念指导高校教育工作、高校辅导员工作显得尤为紧迫。
一、通识教育理念概述
随着经济发展、文化繁荣、历史更迭，通识教育的范围也随之扩大、内涵随之丰富。据学者们对通识教育的含义界定来看，通识教育可以说是一种“启蒙教育”，是对受教育者的“德”的启蒙和“才”的启蒙;它也是一种“博雅教育”，是受教育者接受高层次教育、专业技能教育以成为国家建设者和接班人所必备的最基础的综合知识，还是一种非针对性的、非专业性的、非职业化的素质教育。通识教育并不简单局限于一种教育方式的改变、教育内容的扩充，而是一种应当渗透于教学实践的教育理念。根据以上通识教育理念的含义，我们可以对通识教育理念的特点做以下梳理:
(一)基础性。社会性是人的本质属性，那么作为社会中的人，应当具备与社会发展同步的知识、与时俱进的生活技能、?力践行主流价值观的意识与能力。通识教育理念正是在马克思主义人的社会性及人的全面发展的思想指导下，对受教育者提出了基础性要求。针对高等教育层次来说，通识教育是大学生接受专业教育及更高层次教育的基础知识储备。
(二)广博性。通识教育理念的“通”是要求受教育者能广通不同领域、不同学科专业的知识，不执着于过去所得、不拘泥于学识所困、不局限于技能所导;“识”则要求受教育者在通识学习过程中不仅熟记知识，还要练就将理论运用于实践的技能，除却提升生存技艺，还应当博学道德修养，着力于自身的全面发展，成为德才广博对社会发展大有裨益的人。
(三)阶段性。通识教育理念的阶段性则体现在针对受教育者的不同层次、不同群体，通识教育的内容和方式呈现出一定的阶段性特征。针对我国小学层级的受教育者来说，通识教育要求他们识记字词、培养他们良好的品性;通识教育要求初中、高中层级的受教育者在此基础上发散理性思维，提升独立思考、自主学习的能力;对高等教育层级的受教育者，则要求促进其综合素质的全面发展。对于不同群体，通识教育的方式有目标教育与自主学习、课堂教学与课外实践、集中学习与“碎片”学习等阶段性差异。
(四)连续性。通识教育理念阶段性特征体现了“社会中的人”从小到老都要接受不同程度的通识教育，上一阶段的通识教育是下一阶段通识继续教育的必要知识储备，因此，在“社会中的人”整个成长发展过程中的每一个阶段都有符合受教育者成长成才规律的通识教育内容。时代飞速发展、知识推陈出新，通识教育的内容和方法也当与时俱进，这就要求不同层次、不同群体的受教育者要紧随发展的步伐，不断充实自身的通识知识与技能。
二、以通识教育理念指导高校辅导员工作的现实依据
(一)贯彻关于青年学生成长成才重要思想的重要举措。立德树人是高校立身之本，在全国高校政治会议上强调高校教育的正确目标应“不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的人才”，的教育思想指明教育应当着眼于学生、服务学生、关照学生的全面发展人才培养。青年学生的成长成才不仅要练就获得专业技术的本领，更需要树立坚定的理想信念、塑造核心的价值观念、养成勤奋求实的拼搏精神、培养坚毅的意志品格、锻造科学的逻辑思维、形成大胆的创新意识、练就过硬的实践能力，这些能力的获得需要高校转变以往单一的教育评价模式，以通识教育理念的视角深化教学体制的改革，全面贯彻的教育思想，提高公共课课程的教学效果、重视思想政治教育工作的开展，关注并支持高校辅导员日常思想政治教育工作的有序推进。
(二)发挥大学生思想政治教育骨干力量的理论基础。大学生日常思想政治教育是思想政治工作的主阵地。高校辅导员在通识教育理念的指导下，能有效利用主阵地作用，发挥第二课堂活动优势，促使社会主义核心价值观、中国传统优秀文化、优良行为习惯潜移默化渗透于大学生学习、生活的各环节、各方面;更能切实践行党中央实践育人的指示，如通过开展校内社团活动、校外实践活动，拓宽大学生的视野与能力;大力开展格调高雅、内涵广博的校园文化活动，将通识内容渗透其中，充分实现以文化人、以文育人的教育效果等。通识教育理念的连续性、阶段性特征要求日常思想政治教育要贯穿于大学生生活、学习以及工作的全过程，从新生入学教育开始，到实践教育、毕业生离校教育、就业指导教育，通识教育都伴随始终。日常思想政治教育需覆盖于大学生课堂教学、课外实践;现实与网络的，课堂、食堂乃至寝室的生活、学习。因此，在通识教育理念的指导下，辅导员这股大学生思想政治教育的骨干力量足以发挥。
(三)高校辅导员工作存在的现实困境。1．辅导员角色定位不明。辅导员在促进大学生全面发展过程中扮演着的多重角色。然而，繁琐的材料整理、冗杂的信息通知、防不胜防的学生突发事件处理、“24小时”上班开机服务等繁多学生事务的重叠，致使辅导员对特定的角色产生了怀疑。所谓的“教育者”“管理者”“服务者”在工作中呈现的却是“文员”“保姆”“后勤”，这项工作可以说是人人皆可做的、易被替代的、无法实现专业价值的。辅导员对工作角色的认识直接影响其对待工作的态度和方式，角色定位不明所产生的职业倦怠必然影响到高校思想政治教育工作乃至正常教学秩序的有序推进。2．辅导员岗位职责不清。辅导员的多重岗位职责的环环相扣、随即切换的工作要求，需要辅导员具备与角色、岗位相符的职业素质。然而，自我角色定位不明、多重职责权衡不清、职业发展规划模糊，加之，外部对辅导员职位曲解、对辅导员职业发展限制等内外部因素，削弱了辅导员对学生工作的激情和热爱，致使他们无心也无意走辅导员“三专”职业道路，只将这项工作当作“过渡”或“跳板”。消极的岗位职责态度及岗位技能追求，必然限制辅导员日常思想政治教育工作专业性、技术性的体现，也大大削弱了辅导员这一角色对大学生思想政治引导、行为习惯引导、成长成才引导的关键性、重要性。3．高校对辅导员工作的重视程度有待加强。高校对辅导员职业发展的关切，对辅导员工作的重视，是辅导员有效发挥骨干力量的重要保障。辅导员的工作效果浸润于学生的思想、价值观、行为习惯的转变过程，难以形成即时的、可量化的教育成果。在部分高校唯重专业化教育的趋势下，辅导员工作被相应地片面化为大学生服务的工作或管理大学生日常事务的工作，对大学生思想政治教育的作用趋于弱化。高校偏重专业教育，必然狠抓专业教师队伍的建设，相较之下，辅导员队伍的发展与建设就相形见绌了。然则，辅导员的职业能力和专业素质应随着大学生成长发展的规律、教育理念的逐步发展、科学技术的更新换代得到相应的补充和提高。高校应高度重视辅导员队伍的建设与发展，着力拓宽职业发展渠道和晋升平台，为辅导员继续深造创造更多机会。
三、高校辅导员工作的新路径
通识教育理念下，培养德才兼备的中国特色社会主义事业的建设者是高校培育目标。作为开展通识教育的关键环节，思想政治教育应在“主渠道”和“主阵地”两个板块同时发力，因此，高校辅导员应顺时顺势探索新路径，巩固“主阵地”。
(一)更新工作理念。通识教育理念下，高校辅导员工作的重要性、特殊性尤为显著。高校辅导员要秉承立德树人的宗旨，以引导大学生“修德”、“养性”为第一要务，创新思想教育方法，帮助大学生端正价值观。良好行为习惯的养成对大学生的学生、生活大有裨益，辅导员应巧妙运用校级班规引导班风、学风的建设，通过组建得力的班团队伍，促进班级成员养成自我监督、自我管理的良好自律习惯。通识教育尤其关注大学生非专业能力的拓展，辅导员则要坚持以文化人、实践育人的工作理念，创建多元化校园文化活动、课外实践活动，将通识内容潜移默化于第二课堂活动的各个环节。辅导员要在全面育人的指导下，高度关注学习困难者、家庭经济困难者、心理健康异常者等特殊情况，通过抓特殊、抓重点、抓典型确保全员共同发展。
(二)转变工作思路。高校辅导员首先要加强对学生事务工作多重角色扮演的正确认识，提高对严格履行岗位职责重要性的充分认识。辅导员作为大学生成长成才的人生导师，引导他们健康生活的知心朋友，会对大学生性情培养、德行养成、价值理念形成产生深远的影响。其次，辅导员工作并不是刻板的利用规则约束学生，遵循职责服务学生。辅导员要善于在日常思想政治教育各环节，培养大学生“主人翁”意识，发掘青年学生的智慧以形成自我教育、自我管理、自我服务的良性模式。再次，辅导员工作杜绝一成不变。辅导员工作对象是思维活跃、个性鲜明的青年群体，每一届大学生都各有差异，因此，辅导员不存在一劳永逸的工作方法和循规蹈矩的工作模式，而应依据青少年身心成长的规律与时俱进地作灵活调整。最后，辅导员工作不仅局限于处理学生的事务性工作，还应当在加强理论学习和实践总结的基础上，不断提升专业水平和科研能力，明确职业发展目标，确立专业化、职业化道路。
(三)创新工作方法。通识教育理念在辅导员工作中的贯彻落实，需要借助新技术、新方法、新途径。新媒体技术的更新换代为碎片化、标题化、话题性的微视频、微新闻、微短文开辟了广阔的市场，充斥着大学生的试听感官，而每一次指尖的点击都对他们的价值导向、思维方式、行为习惯产生影响。辅导员工作要利用新媒体在大学生群体中的独特优势，采用大学生他们喜闻乐见的形式创建微平台，借助网络媒体宣传第二课堂活动，引导大学生对热点话题的正向理解，传播积极向上的正能量故事。朋辈群体是辅导员进行班级管理、引导学风建设、协调寝室矛盾的得力助手。辅导员要善于挖掘学生中的“语言领袖”，培养班级朋辈群体，利用朋辈力量激发大学生“你追我赶”的向上干劲。校外资源的开发利用是辅导员在通识教育理念指导下开展学生日常工作的重要途径。走出校门、体验生活、服务社会的志愿实践活动是激发大学生爱心、锤炼大学生意志、拓展大学生通识技能的现实课堂。因此，辅导员应借助高校校企合作、校外合作的平台，多进行实地走访调查，为大学生参加课外实践活动提供更多的机会。
(四)提升工作技能。通识教育传导着一种以人为本的、宽领域、广视角增长知识与能力的理念。高校辅导员无论是在提成个人生活品质层面，还是在提升工作质量层面，都处于接受通识教育的重要阶段。作为大学生成长成才的引导者，高校辅导员需要以高雅品行影响学生、以人格魅力感化学生、以渊博学识引导学生。高校辅导员除了具备一定的专业理论与知识，还需要不断拓展全方位工作能力，如与学生沟通的技巧、处理紧急事件的应变能力、活动开展的组织协调能力、思想行为的引导能力等。辅导员在高校学生工作中处在关键的枢纽位置，既要及时执行学校、学院安排的工作，又要在繁琐的学生事务工作中理清思路锁定重点工作。辅导员要掌握将新媒体应用于整理学生资料、传达通知信息、把握思维动向、管理微平台等将学生工作化繁为简的技能。此外，通识教育理念指导下，辅导员既要深化所学的专业知识，发挥其在学生工作中的优势;又要及时熟悉学生所学的专业知识，把握学生专业学习进度，正确引导大学生职业发展规划。
参考文献:
［1］张慧洁，孙中涛．我国大学通识教育研究综述［J］．高等工程教育研究，2009(5):82．
