前言：中文期刊网精心挑选了脱贫攻坚先进事迹范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
脱贫攻坚先进事迹范文1
作部署，紧紧围绕“两不愁”“三保障”“四个好”，对标“绣花”施功夫，用精准措施、过细工作，集合攻坚力量。以实干的精神和务实的作风，团结带领全镇干部群众，锐意进取，埋头苦干，不断强化意识、明确责任，落实帮扶项目，解决农村实际困难。扶贫开发工作取得一定成效，群众生产生活条件明显改善，社会反响好，群众满意度较高。
一、抓责任分工，健全扶贫机制
按照中央、省、市提出的脱贫攻坚工作任务具体要求，建立了以镇党委书记为组长的脱贫攻坚领导小组，机关干部“一对一”帮扶的脱贫攻坚责任链条，形成“一级抓一级、层层抓落实”的良好工作机制。除落实全县“x个一”帮扶要求外，镇机关还配
备x名专职扶贫干事，安排镇机关干部包片x个村，进一步充实
驻村力量，保障工作开展。并根据贫困村、贫困户标准，组织镇
村组干部和党员群众代表走访了解贫困家庭的经济、劳动力等情况，做到村不漏组、组不漏户、户不漏人，并严格按照相关程序对贫困户进行筛查。x年来，全镇共计x户贫困户x位贫困人口
实现脱贫，其中享受易地扶贫搬迁政策x户x人。
二、抓统筹谋划，完善扶贫规划
一是在全县率先成立脱贫攻坚作战室。x镇党委迅速反应，全面部署，精心准备，在全镇设立了镇、村二级脱贫攻坚作战室，
实现了脱贫攻坚作战室全覆盖，并与各村签订军令状，不脱帽誓不休。将脱贫攻坚作为一场战争来打，时刻保持着高度的警觉性，全面实现挂图作战，以作战的状态，坚决打赢脱贫攻坚这场硬仗。二是创先提出“党员脱贫攻坚誓词”。为确保打赢脱贫攻坚战，x名党员，向全镇x万父老乡亲、x户x位贫困人口，庄严立下
“不脱帽，我们就摘帽”的脱贫攻坚承诺，率先在全县响亮提出
镇全体党员脱贫攻坚誓词，用汗水和热血确保完成脱贫攻坚任务。三是制定并完善扶贫规划。对全镇x个省定贫困村的扶贫开发规划依据实际情况进行了调整和修订，完善了做得不够详细和不合实际的地方，使每村的开发规划更贴近实际、贴近群众、贴近整村推进的要求。在此基础上修订完善了全镇扶贫开发规划，制定
年度工作目标任务，确保扶贫开发工作按步实施，有序推进。
三、抓主体责任，推进各村建设
在实践中，他们调动各方力量，集中捆绑各项资金，加大脱贫奔康步伐。坚持注重贫困村的道路、人饮、阵地建设、危房改造等基础新建与修缮工作。本年度首先按照区扶贫办下达的任务启动实施了x个村道路建设工程，新修水泥路x条x公里。通过完善交通运输基础设施，提高服务水平，极大的改善交通面貌，方便了广大群众，得到了广泛的好评。其次，投入x万元建成人饮工程x处，完成x个省定贫困户的阵地标准化建设，并为x个非贫困村投入x万元的阵地维修资金，投资x万元新建广场x平方米，建设幸福院x个。
四、抓效益促进，加大产业扶贫
在推进产业化扶贫，帮助贫困对象增收方面，x镇注重帮助贫困村调整生产结构，积极发展特色种养殖，为帮助贫困村改变面貌，促进增收，并积极落实小额贴息贷款任务，发放小额贴息贷款x万余元，支持农户发展种植业、养殖业，为农户的产业开发提供资金保障，有力推动了贫困户脱贫进程。镇党委政府先后引进千亩李子园、林下种植中药材基地、x核桃示范园等特色产业，以片带面，确保贫困户如期集中脱贫，产业转型初见成效。
脱贫攻坚先进事迹范文2
结合当前工作需要，的会员“hjsm888”为你整理了这篇参加政法英模先进事迹报告会心得体会范文，希望能给你的学习、工作带来参考借鉴作用。
【正文】
3月17日上午的政法英模先进事迹报告会，让我感受到了榜样的无穷力量。报告会上，全国脱贫攻坚先进个人、2019年度全国十大法治人物、金口河区司法局四级调研员的莫鸽鸽，全国先进工作者、全国特级优秀人民警察、乐山市公安局科通科科长江筱辉，全国法院办案标兵、全国维护妇女儿童权益先进个人、峨眉山市人民法院副院长谭丽，全省公诉业务标兵、乐山市人民检察院第二检察部副主任刘莉分别用朴实的语言、具体的事例、真挚的感情，从不同角度讲述了他们在各自岗位上履职尽责、为民服务的点点滴滴。四位政法英模没有豪言壮语，却是那么鼓舞励志；没有华丽辞藻，却依然真切动人。他们以平实的语言、生动的事例，讲述了自己的政法人岁月，他们的感悟和心得像一场及时雨， 为全市干警进行了精神的浇灌和洗礼：
作为一名政法干警，我要学习英模们对党忠诚、信念坚定、秉公执法、惩恶扬善的浩然正气；学习他们在困难面前毫不畏惧、顽强拼搏的钢铁意志；学习他们牢记宗旨、一心为民的高尚情怀；学习他们几十年如一日、甘于平淡的奉献精神。
以英模为榜样，始终做到绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠，做到敢于斗争、善于斗争、甘于奉献、勇于牺牲，切实肩负起党和人民赋予的神圣职责使命。
我作为政法队伍的普通一员，要心系人民群众，一心一意为老百姓排忧解难，像谭丽、刘莉等英模那样工作，在平凡的岗位上，踏踏实实工作，为检察事业做贡献。
脱贫攻坚先进事迹范文3
X年，X又在自己的扶贫日志中写道：“X年是脱贫攻坚决战决胜之年，我们将以总书记在决战决胜脱贫攻坚座谈会上的重要讲话精神为指导，坚定不移把脱贫攻坚作为首要任务、头等大事和第一民生工程，一鼓作气、乘势而上，进一步提高贫困人口的收入水平，改善村民的生产生活条件，确保X村最后一户贫困户按期脱贫，确保脱贫攻坚任务如期完成，使X村真正变成老百姓的X！”
疫情就是命令，防控就是责任。知之不难，行之不易。突如其来的X疫情，打破了X村的宁静祥和，X主动放弃休假，大年初二便赶赴X村和村干部一起部署防控工作。
他时刻谨记防控疫情既是责任，更是使命，在他的号召下，X村X名党员主动投入疫情防控，X名党员为抗击疫情捐赠物资，通过党员带动引领，X名群众志愿加入抗击疫情的队伍。
在他的统一指挥调度下，全村党员干部张贴疫情防控海报X余张、悬挂横幅X条、发放疫情预防宣传单X余张，全面摸排X次。消毒检查站防疫物资有限，他尽自己所能联系防疫物资，不给上级党委政府加负担，连续最长值班时间长达X小时。一件件，一桩桩，就这样点点滴滴、默默无闻的守护着X村。
为特色农产品销售渠道插上“e”翅膀。为把村里的特色农产品推销出去，提高群众种植、发展产业的积极性，X积极寻找销路和市场。
他充分利用扶贫电商平台，鼓励建档立卡户将特色产品通过直播平台进行销售，从开始的一月销售一两件产品，到现在日交易额突破X元以上，大大激发了群众的积极性。
脱贫攻坚先进事迹范文4
根据喀什地委宣传部的安排，由各县市30人组成的小组自2020年给5月2日到达莎车县以来，在市委的热情支持和协调下村干部们的大力配合下，有效地开展了此次喀什地区打赢脱贫攻坚战专题宣讲。在展开工作期间：
一、由五人组成的第二组成员相互让步，相互学习，相互支持，自觉遵守制度。这次专项宣传活动取得了较好的效果，到目前为止，小组成员中没有违反制度的情况，群众的响应和领导建议证实了这一点。
二、主要存在的问题：这次专题宣讲团组建以来，从筹备阶段到现在，各个要同志们的协调配合，互相团结，一起学习进步很好，但是,在初级阶段,也就是在材料学习阶段,一些宣传存在着材料不能融会贯通的问题,但随着宣讲场数量的增加,这些问题也不断得到改善。
三、在宣传能力方面,每个人都有自己的优点,最大限度地发挥了好。突出了宣讲时的重难点,为广大人民群众的理解打下了良好基础。
四、宣传中存在的问题认为,宣传内容与实际实际贴近农民群众生活,但实际事例也就是人民群众能理解、能接受,但是自己身边的实例不够。
五、宣传结束后在进行家访的过程中广大农民群众的对当前实施的政策措施认识十分深刻、思路十分清晰与基层党支部保持高度一致。有些家庭说了心里话，给出了很好的意见，这样我们的宣讲水平也有所提高了，在这次的宣讲和宣讲后的入户座谈过程中走进脱贫人民群众的家庭，我们感觉生活条件比以前有了很大的改善，整齐干净的厨房、养殖区和生活区宿舍区划分的非常清楚、整齐，干净宽敞的房屋，使我们看到了一个崭新的新天地。
脱贫攻坚先进事迹范文5
结合当前工作需要，的会员“ylping”为你整理了这篇农场连队“访惠聚”工作队先进事迹材料范文，希望能给你的学习、工作带来参考借鉴作用。
【正文】
初春的皮山农场万物复苏、春意萌动，走在皮山农场九连的主干道上，文化宣传牌整齐排列，道路干净整洁，一股现代文明之风扑面而来。
“‘访惠聚’工作队亚克西！”说起“访惠聚”工作队，皮山农场九连职工群众没有不竖起大拇指的。
刚刚过去的全国脱贫攻坚总结表彰大会上，兵团司法局驻皮山农场九连“访惠聚”工作队荣获全国脱贫攻坚先进集体荣誉称号。多年来，该“访惠聚”工作队真情为民，倾情做事，短短三年时间，让九连旧貌换新颜，职工群众安居乐业，赢得了职工群众的称赞。
帮扶就业出实拳
“让全连职工群众脱贫致富奔小康！”兵团司法局驻皮山农场九连“访惠聚”工作队队长胡宝华说。
约麦尔·阿巴拜克热以前一直待业在家，没有致富好门路。在该工作队的帮助下，他开了一家凉皮店，现在一年也有1万多元的收入。
该工作队在走访中发现像约麦尔·阿巴拜克热这样的年轻人还有很多，他们赋闲在家，想致富没门路。工作队坚持“扶贫先扶志，治穷先治愚”，2018年以来组织召开职工大会93次，参学职工群众2300余人次；邀请专家给种养植户授课，科学发展林果及畜牧养殖业；组织38名群众参加电焊、缝纫、泥瓦工等培训，提升其就业技能；筹集资金55万元建成一座1300平方米的托幼所。
为民办事有实招
“胡队长，我们的红枣连个晾晒的地方也没有。”这是胡宝华刚到连队时听到的最多的话。作为一个红枣种植连队，红枣收入是职工群众的主要经济来源，为职工群众建立专门的红枣晾晒场就成了工作队迫在眉睫解决的问题。
胡宝华带领工作队队员，多次与相关部门实地协调，选择合适地块，投入资金12余万元，建成110亩的红枣晒场，解决了红枣种植户的晾晒、分拣定级和销售难问题。为了保质保量完成好晒场建设工作，全体队员轮流驻守工地。此外，为了方便运输车辆进出又为晒场铺设了5条沙石路。
另外，该工作队还组织实施84亩沙枣林下养殖项目，通过能人带头，合作社经营，多点养殖，形成了产业链条。工作队先后投入资金12万元，用于基础设施建设、购买家禽幼苗、饲料等。向33户家庭困难户分发成品鸡525只、成品鹅517只、鸭子204只。同时，带动65户有养殖条件的职工在自家林下进行家禽养殖。将151户691.4亩富余土地集中流转给种植大户，25名家庭困难户与土地承包户签订劳务合同，累计增收56万余元。还帮助有特长的群众开起了烧烤摊、拉面馆、缝纫店，既服务了群众生活，又增加了群众收入。
法治连队有实效
该工作队有效整合并充分利用司法行政业务优势资源，通过建立固定法治宣传阵地、开展“民族团结一家亲”结亲帮扶、建强基层调解组织、完善法律服务网络等多种形式，不断夯实法治连队创建基础。
在九连，随处可见法律标语。精心设计制作的标准化宣传板面，图文并茂地展示职工群众耳熟能详的法律知识、法律服务、民族团结以及团场综合配套改革等相关内容，易记易懂、可视性强，使学法的过程从被动灌输变成了主动学习，一举扭转了以往“要你学”为现在的“我要学”。
针对深化改革后，连队出现的新情况、新问题，学习借鉴“枫桥经验”，做优做实连队调解工作，2019年1月，在该工作队的协调下，九连在皮山农场率先打造并规范了以连队人民调解委员会为基础的调解接待室和两个调解信息网络、13个纠纷信息小组，5个家庭调解室，构建起完善的社情民意和纠纷信息收集网络。特设周一为固定书记坐班时间，其余时间随时接待，真正做到让职工群众有理诉求解决有门，无理诉求教育有法，让职工群众形成遇到问题找法、解决问题用法、维护权利靠法的理念。至今已解决困难诉求240件，化解矛盾纠纷150起，帮扶安置就业86人，协调解决拖欠职工群众工资50万余元。
脱贫攻坚先进事迹范文6
［关键词］远程教育模式；脱贫攻坚战；MOOC；微课；应用
2016年12月27日，中国社会科学院和国务院扶贫办联合了《中国扶贫开发报告2016》。报告指出，参照2010年农民年人均纯收入2300元的扶贫标准，自1978年至2015年，农村贫困人口由7.7亿减少至0.5575亿，总量减少约7.14亿。同期农村贫困发生率，从97.5%下降到5.7%，降低了91.8个百分点，中国为全球贫困事业的推动作出了卓越的贡献。当然，在看到成绩的同时，也要清醒地认识到，脱贫攻坚战推进过程中还遇到不少困难和挑战，其中比较突出的问题就是贫困户文化素质总体偏低，自我发展能力不足，产业脱贫发展缺乏支撑。近年来，随着信息技术的不断向纵深发展，基于网络、面向大众的在线课程呈井喷式发展，涌现出了MOOC、微课等新的远程教育模式。这些新的远程教育模式吸引了大量的高校教师和学生的参与。由于参与方式更多维，不受时间与空间的限制，因而可以有效地面向所有人提供随时随地的学习培训。如何依托新技术新教育模式的优势，补齐脱贫攻坚战中贫困户方面的短板，有着重大的现实意义。
一、脱贫攻坚战中遇到的问题
（一）贫困户在精神层面“缺动力”
在实践当中，我们发现大多数贫困问题，从表征上看，是物资匮乏型的“物质贫困”，但透过这些表面现象，究其根源是“人穷志短”的“精神贫困”在作祟：贫困户进取意识不强、自我发展意愿不明，内生脱贫动力不足。主要表现在三个方面。一是“不愿脱贫”，一些贫困户把现在正享受的扶贫政策当成一种理所当然政策利待遇。因而，尽管有能力通过自己的努力去脱贫，但主观上仍不愿意失去享受扶贫政策的权利，不愿脱贫。二是“不敢脱贫”，一些贫困户由于地处偏远，受教育程度不高，对于往什么方向发展，如何发展等不明了，担心没有了扶贫政策的支持，仅凭一已之力，就算侥幸脱贫，返贫的机率还是很高。三是“不能脱贫”，一些贫困户主观上有脱贫的意愿，特别是不希望自己的后代再继续受穷吃苦，只是囿于资金和生产技术匮乏，没有寻求到脱贫的切入点和突破点而举足不前，脱不了贫。
（二）贫困户在智力层面“缺支持”
贫困户之所以没有能力摆脱贫困，除了精神层面的动力不够外，还有智力方面的不足。一方面，对于非在校贫困户，表现为没有经过系统的教育，从而导致缺少脱贫致富的理念与办法。比如，对于自家养的鸡，在大部分贫困户眼里，只是一只逢年过节或是平常改善营养的食物，而不是通过一定的包装与宣传，通过增加农副产品的产业链和附加其上的价值，转身变成特色农副产品、绿色农产副品、无公害农副产品，来获得更高的收入进而脱贫。甚至，守着金山银山、青山绿水而难揭开锅的贫困户比比皆是。另一方面，对于在校的贫困学生，一些因为家庭困难，尽管心里依依不舍，也不得不中断学业离开学校，到社会上去谋生。还有一些贫困学生受社会上读书无用论的侵蚀、冲击，动摇了通过读书改变贫困落后现象、改变命运的决心和信心。
（三）贫困户在产业层面“缺路子”
在现实中，大部分的贫困地区集穷、老、少、山、石、库于一体，这些贫困地区不仅道路、水利灌溉等农业生产基础设施都相对比较落后薄弱，一些地方的田地还零星分布于石山当中，土地贫瘠，种植成本高，产出低。生活在这些地区的贫困户，还面临着发展资金匮乏、信息不畅、抵制自然灾害风险能力差、适应市场波动能力近乎为零等先天不足，难有“路子”依靠自身力量去发展现代化农业，有效参与工业的各个过程。
二、远程教育模式应用于脱贫攻坚战的必要性和重要性
一方面，远程教育模式在软硬件方面有着不可比拟的优势。随着信息技术的发展，以大规模在线教育为特征的第四代远程教育模式在近几年取得了新的突破性进展。第四代远程教育模式既保留了以往三代不受时间与地地域限制，有效向农村和贫困地区延伸的网络办学体系和大容量资源的优势，还以更经济实惠的方式，实现了以学生为主体、教师引导答疑的翻转课堂，做到了随时随地随处学，增添了师生之间、生生之间的多向互动，使教育培训更有针对性、更迅捷、更方便。另一方面，贫困户教育培训的特点与远程教育模式可以有效对接。与传统教育比较，远程教育的教学可以冲破时空限制，通过微视频，增强课程对贫困户的吸引力，培养学习兴趣，提高学习积极性的同时，突破传统教育的局陷，针对贫困户的学习时间零碎化的实际情况和不同层次的真实需求开展教育培训，提高贫困户在精神层面、智力层面、产业发展层面的供给水平，推进脱贫攻坚战攻坚拔寨阶段工作取得实质性进展。三、远程教育模式应用于脱贫攻坚战的可行性
（一）理论上的可行性
根据构建主义理论认为，学习者的知识可以借助教师与同伴的帮助，在一定的环境下，利用必要的学习资料和工具来获取。由此可以推断出，如果贫困户作为学习者，也可以在教师、帮扶单位、帮扶责任人、同伴的帮助下提升各项技能。即可以利用新的MOOC、微课技术，先由教师团队根据各级扶贫平台收集到的大数据，梳理出贫困户的需求情况，然后以贫困户的需求为导向，制作有针对性的学习微视频、课件、动画，提高课程的实用性，帮助贫困户获得更多更高质量的知识。课中或课后，贫困户也可以在帮扶单位和帮扶责任人的帮助下，把在实践过程中的遇到的问题，向同伴或教师请教，以进一步提高自己的生存生产技能。从这个角度来说，远程教育模式运用于脱贫攻坚战具有理论基础支撑。
（二）软硬件方面的可行性
首先，第四代远程教育兴起于2012年，经过近5年的不断创新发展，教师团队可以利用手机、直播室、录课室等制作微视频、课件，为实施远程教育运用于脱贫攻坚战提供了根本的保障。其次，移动4G网络、无线网络的大范围覆盖，为贫困户在他人帮助下，实现随时移动学习提供了技术支持。远程教育可以有条件提供在线的涵盖农业常识、农业种养新态势、农业发展、就业创业职能技能等翻转在线课程，供贫困户自主学习。再次，可以有效反馈贫困户的学习情况。基于信息技术的MOOC、微课等远程教育平台已经可以实现记录和存储数据，教师团队可以根据这些大数据分析贫困户的学习特点、发现新的学习需求，进而提供更适合、更个性化的课程内容。最后，课程众包交互学习方式可以帮助贫困户有效学习。在学习方式上，MOOC、微课以众包交互为特点，在这些学习平台，既有大量的教师团队，也有其他的学习者，利用好这些团队和学习者的集体智慧和有机互动，可以共同探讨出解决问题的方案。
四、远程教育模式应用于脱贫攻坚战的路径
（一）在贫困户精神层面的应用
扶贫先扶志，帮困先疗心，如果不注重贫困户精神层面上的改变，贫困户自身主观上仍认为脱贫是政府和帮扶干部的份内事，行动上仍不作为，政策再好，资金再多，外力再强，可持续脱贫也终将是一句空话。可以通过远程教育，把其他贫困户创业增收的先进事迹、实现就业创业、古往今来通过自身不断奋斗获得成功的经典故事、优秀人力资源激励的案例以视频短片的方式来引导贫困户，让他们意识到，有了外力的帮助，还要自身的努力才能摆脱贫困、战胜贫困，帮助贫困户更新观念、自立自强，唤起自我脱贫的斗志和决心，树立起“懒惰可耻”和“我要脱贫”的志气，变被动救济为主动脱贫，解决好贫困户“不愿脱贫”“不想脱贫”的问题。
（二）在贫困户智力层面的应用
脱贫攻坚战，关键在人。给钱给物，虽能解一餐之饥，治一时之困，终归不能从根本上拔掉穷根。越是在攻坚阶段，就越是要充分发挥“智力”的关键作用，让贫困户有一技之长。一是远程教育平台可以提供更个性化的学习。依托MOOC、微课等网络平台，为贫困户可以借力教师团队、海量学习资源、多元的教学学习方法，学习到更适合自身需求的实用技能技巧提供现实可能性。二是远程教育平台可以提供效果更高的学习。课堂教学中插入MOOC、微课教学视频，或是在这些视频当中穿行相互交流讨论、游戏、现实操作等互动环节，一方面吸引了贫困学员的注意力，让他们在互动中提高学习的主动性和积极性，提升学习的效果。另一方面，贫困学员可以根据需要进行多次观看，在反复观看中，理解所学知识，或是达到温故而知新的效果。三是远程教育平台可以提供优质学习资源。利用远程教育平台的优势，打破传统的时空限制，为贫困孩子提供优质学习视频，让贫困地区的孩子们接受良好教育，阻断贫困代际传递。
（三）在贫困户产业层面的应用
俗语说，“授之以鱼不如授之以渔”。实践证明，产业是贫困户发展的根基，是脱贫攻坚战的主要依托，没有产业支撑的脱贫攻坚战，都会成为无源之水，难以确保脱贫效果的稳定性和持续性。远程教育模式在贫困户产业层面中的应用，主要体现为创新产生式、混合式教学策略，以推进贫困学员学习效果的提升。就是要围绕产业发展所亟需的职业技能人才培养、种养殖技术、就业创业技巧等培训过程中遇到的问题，借助远程教育信息化技术，按类收集、存储，运用大数据分析平台，归纳这些问题所表现出来的共性，分析这些共性表现背后的深层次原因，进而明确基于实际需求的教学目标和教学内容。在教学中，采用产生式教学策略，引导贫困学员善于发现问题，勇于提出解决问题的方案。也可以采取以线上线下相结合、自主学习与协作学习相结合、部分情景再现与实践操作相结合、移动APP推送、产业发展能手在技术技能、经验经历、方式方法等方面的现场视频传帮带的学习培训方式，帮助贫困学员加快成长的速度，提升自我发展能力，找到产业发展的路子，从根本上铲除滋生贫穷的土壤。
［参考文献］
［1］陈肖庚，王顶明.MOOC的发展历程与主要特征分析［J］.现代教育技术，2013(11).
［2］莫光辉.大数据在精准扶贫过程中的应用及实践创新［J］.求是，2016(10).
［3］夏冬梅，程千.远程教育中新型产业工人的学习特点与教学策略探究［J］.新疆广播电视大学学报，2016(4).
［4］杨颖,殷明,席晓.“互联网+”时代,大数据助力精准扶贫快速落地［J］.通信世界，2016(04).
