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工会教育培训制度范文1
教育培训中心党的群众路线教育实践活动“回头看”情况报告
为巩固和扩大第一批学习实践活动成果，确保学习实践活动取得实效，根据委教育实践活动领导小组办公室的部署，中心集中两周（11月23日至12月12日）的时间，在中心职工中对学习实践活动整改落实情况开展了一次“回头看”活动。中心党支部紧紧围绕“内强素质，外树形象”这一根本要求，采取得力措施，严格督查指导，进一步促进了《整改方案》中整改事项的落实，推动了整改落实工作查漏补缺、固强补弱，取得实效、取信于民，进一步确保了整改活动和实际工作相结合，收到了活动开展预期效果。下面把我们的“回头看”工作情况做以简要汇报：
一、领导重视，措施得力
中心实践活动领导小组对此项工作高度重视，11月23日召开专题会议“回头看”，结合中心实际对具体工作做了详尽的部署。明确专人负责，不仅明确责任任务，而且把责任明确到人，落实到日，真正做到了认识到位、组织到位、落实到位。活动中本着缺什么补什么，哪里薄弱，强化哪里的原则，拾遗补缺、固强补弱，立足整改，不留死角，采取得力措施，确保 “回头看” 工作落到实处。
二、扎实推进，确保实效
首先中心领导小组对整改措施的落实情况和整改效果的反馈，在12月22日—24日集中时间和精力，进行了全面检查、梳理和评估，以便发现问题，及时“补课”。对已经整改落实的项目，进一步做好巩固工作，防止出现反复，并向群众公布，接受群众监督；对正在整改落实的问题，进一步强化责任，加大工作力度，加强跟踪督查；对虽已整改落实但效果不好、群众意见仍较多的问题，认真分析原因，及时修订整改措施，进一步抓好整改落实；对尚未整改落实的问题，尽快明确整改责任，明确责任部门、责任人员，确保责任到位。各科室负责人先从自己查起，并在规定时间内狠抓整改和落实，确保事事有回音、件件有着落。比照领导班子对照检查材料和整改落实方案，以召开职工大会的方式向广大党员和群众通报“回头看”情况，中心在活动期间共查摆出意见建议共16条，已经整改落实 6条，正在整改落实 5项，需要长期整改落实4项，共解决突出问题4个。
三、巩固提高，健全机制
为进一步抓好整改落实“回头看”的巩固工作，扩大整改成果，建立完善规章制度，从而形成长效机制。对过去所有的规章制度和管理办法进行了一次 “回头看”。根据工作实际，我们实行了指纹考勤机制度，启用了指纹考勤机考核职工上下班情况，实行每月一通报，对违纪现象严格按相关制度兑现到人。集中研究讨论了现有的规章制度、意见办法、考核细则等的可操作性和实效性。对一批过时的规章制度立即决定废止；对还有待进一步完善的办法、细则等当即研究删改、补充；对已经很完善的制度继续贯彻执行。同时结合当前工作实际，补充、修订、新建制度6项：《甘肃省工业和信息化委员会教育培训中心干部职工会议制度》、《甘肃省工业和信息化委员会教育培训中心干部职工学习制度》、《甘肃省工业和信息化委员会教育培训中心干部职工休假制度》、《甘肃省工业和信息化委员会教育培训中心干部职工考勤制度》、《甘肃省工业和信息化委员会教育培训中心干部职工奖惩制度》、《甘肃省工业和信息化委员会教育培训中心财务管理制度》。目前，共废止规章制度、意见办法2项，已修订完善体制机制 4项，新建2项。
四、强化主题，深化拓展
为进一步做好整改落实及“回头看”工作，中心针对“整改落实方案”中的问题在中心全体职工中广泛开展“五查看”活动。
一看：中心班子成员及党员干部的学习是否踏实。对照整改落实方案，中心增加了业务学习，于12月28日召开一次业务学习研讨会，马主任作主题发言；于1月10日召开领导班子学习体会交流会。从而加大了领导班子的理论学习力度，科学的处理好开展理论学习活动与做好当前工作的关系，用理论作为强大思想武器，用科学发展观指导教育发展的实践，有效的提高领导班子成员理论指导实践的能力。
二看：查摆的问题是否聚焦。一是要进一步查摆问题。要打消“不愿提、不敢提、不会提”的“三不”思想顾虑，从领导班子做起，以身作则，敞开心胸，听取意见，查摆问题，要敢于出汗、敢于红脸、敢于亮丑。通过公布征求的意见，直面问题，让干部职工群众打消提意见的顾虑，查漏补缺。二是进一步加大边整边改的力度。通过边整边改，要让干部职工群众看到对问题整改的态度。
三看：自我剖析是否深刻。中心班子、中层干部都带头征求意见，带头查找问题，带头谈心，带头撰写对照检查材料，发挥了示范带动作用。班子成员在征求各方面意见建议的基础上，深入查找个人在“”方面存在的突出问题，撰写对照检查材料，几易其稿，争取找准问题，不断深化
四看：谈心交心是否充分。班子成员每人分工谈话，中层干部实行重点谈话。通过开展谈话谈心，沟通思想，进一步加大听取意见、相互提醒的力度。
五看：开展批评是否认真。中心组织开展班子成员之间、中层之间、党员之间的批评与自我批评，深入开展干部述职、民主评议活动。组织中层干部述职、民主评议活动，要求每一名中层干部从思想、工作、学习、生活等方面认真查找自身存在的问题，深度剖析问题存在的原因，提出明确可行的整改措施。
工会教育培训制度范文2
一、基本情况
近年来，我区非公企业努力提升职工素质，通过加强职业培养，人才引进，全区非公企业职工的职业技能有了很大的提高，其整体素质是以往任何时候都无法比拟的，为全区经济社会快速发展作出了突出贡献。
一、培训的力度不断加大。我区非公企业大力强化培训工作，不断加强组织领导、完善培训规划、加大经费投入，在职工技能培训上狠下功夫。据统计，目前，有60.34%的非公企业建立自己的培训教育专门机构，有%的企业制定了单位人才培养目标或规划；有%的企业设有技能人才管理部门，有%的企业把职工教育培训内容写入集体合同；67.24%的企业职工教育培训经费提取额达到或超过1.5%。为了进一步加强培训工作,提升培训效果,我区非公企业不断丰富培训手段，创新培训方式,充分利用自身和社会教育培训资源，通过企业组织、鼓励职工自学成才、职业技能比赛、院校系统学习、脱产短期培训和出国深造等多种培训方式，满足职工的不同需求。目前,在调查的58个企业中,有%的企业全员教育培训覆盖面达到90%以上，%的企业达到70-90%。
二、学习的热情不断增强。在市场竞争的巨大压力下,在企业的有效引导下,非公企业职工的学习热情十分高涨.一方面，进入企业之前要加强学习，一些企业认真执行“先培训、后上岗“的规定，不断健全持证上岗制度，因此，职工必须要通过资格考试取得相关证件才能进入企业工作。据调查，有%的企业实行了持证上岗制度。一方面，在企业工作期间，职工普遍认为，自身技能素质的高低直接关系到能否有一个理想和稳定的工作岗位，既是安身立命之本，也是实现自身价值的前提和基础，因此，企业职工学习积极性、主动性越来越强烈。统计表明，有%的职工经常自学和参加各种培训。
三、竞赛的活动不断推进。区总工会与劳动和社会保障局，紧紧围绕推动我区经济社会又好又快发展的目标，发起各式各样的劳动竞赛活动，如广泛开展各种形式的岗位练兵、技术革新和职业技能竞赛等活动，有力地促进了职工技能素质的提高。据调查,自以来,58个非公企业，每年开展技术练兵\比武129次，参加人数4057人次；进行技术改造攻关207，参加人数1007人次；开展技能比赛128次，参加人数3864人次；提合理化建议966条，提出建议人数987人次，采纳371条，创造(节约)价值2296.2万元。
四、职工的素质不断提升。目前，我区非公企业职工素质有了很大提高，从学历层面看，在58个企业名职工中，具有中职和高中学历的人，占总数的%，具有初中及以下学历的人，占%，具有大专以上学历的人，占%,具有研究生以上学习为人，占%。从技术职称上来看，技师及以上人，高级工r人，中级工人，初级工人，分别占总数的%,%,%,%.
二、存在问题
虽然，近年来我们区非公企业通过个方面的努力，职工素质已经有了较大的提高，但是总体还处于较低的水平，尤其与发达地方相比，不足和缺点更为明显。我们在职工技能提升方面存在的问题主要有以下三个方面：
一、对职工技能提高认识不全面。由于目前劳动力市场总量上供大于求，呈现卖方市场，导致一些企业对自身人力资源能力建设理念和规划的偏差。首先，他们认为培训既花钱又花时，是一种无收益的投入，能省则省，即使政府为推进职业培训，多年来对在职职工参加中高层次技能培训进行适当补贴，和近两年对农民工参加技能培训进行补贴，也末引起足够重视，职工参加培训的费用缺的部份有的不给报销，工余时间参加培训有时也得不到保证；其次，担心职工技能水平提升后产生额外工资性支出或职工频繁跳槽。第三，他们对职业培训的法律法规和政策规定学习不够、认识不足、执行不到位，尚未建立健全培训、考核与使用、待遇相结合的激励机制，职工缺乏参加培训的积极性和动力。
二、对职工技能培训投入不充分。根据国家有关规定，企业按照职工工资总额的1.5％足额提取职业培训经费，并主要用于一线职工的职业培训。而发达国家企业职工培训的费用一般要占其工资总额的2％－10％。正是这种高投资的职工培训支撑了世界一流企业的迅速成长和其资金的高回报率。而据抽样调查，我区仅有67.24%的企业职工教育培训经费提取额达到或超过1.5%，相当多的企业并没有按照规定执行；并且有的企业即使按规定提取职业培训费，对职工职业培训投入普遍偏低，用于一线职工职业培训的费用就更少。目前，人均用于员工教育经费在元／人，而按照全区平均工资／月计算，人均培训经费应至少达到元，现仅为国家规定最低标准的％。相当多的企业对员工重使用轻培训，或只使用不培训，相当部分企业对职工技能培训呈现“三化“趋势，即“地位弱化、意识淡化、效用退化“，企业自己组织职工技能培训的比例不到％。
三、对国家有关文件执行不到位。《劳动法》、《职业教育法等法律法规和国务院、市政府及相关部门虽对企业职工职业培训和安全生产培训有很多规定和要求，但文件对执法主体 、法律责任没有明确规定。在国家相关法律制度建设尚未完善，企业对职业培训方面的法律法规和规章执行又不能到位时，政府部门加强监督管理缺乏有力抓手，对保护职工接受职业培训的权利、监管培训资金的提取和使用、追究违反法律法规行为的责任等各个方面难以进行有效监督和有力管理。
四、对培训内容整合衔接不科学。当前，国家职业培训体系与企业实际生产需要存在一定的“培非所用、用非所培“脱节现象，政府与企业对技能培训效用存在一定差异。比如，从国家角度看，培训目的是提高员工就业竞争力和职业转化力，培训内容要按照国家职业标准进行系统的、完整的训练；而从企业角度看，培训目的是为了更好地适应现有岗位某项生产工艺需要，在内容上要有企业文化、职业道德、社会交往能力等内容的培训。由此政企双方培训目的和内容的不一致，导致职工技能培训效用出现“剪刀差“现象，某种程度上影响了企业组织职工参与技能培训的积极性。
三、对策建议
针对我区非公企业职工技能现状，我们必须要突出加强职工的技能培训，努力提升培训效果，不断提升工作水平。
一是强化企业培训意识。一方面，严格执行“职业资格准入“制度。对技术复杂以及涉及公共安全、人身安全和消费者利益的职业（工种），严格执行国家劳动保障部及省市有关部门颁布实施的职业资格准入制度，按准入标准招录人员，并及时组织已经从事有准入规定的职业（工种）而又不具备准入资格的在岗人员参加职业培训，取得相应职业资格证书，不断提升职工素质。另一方面，要严格规范合同内容。进一步明确、规范和约束企业与职工双方进行职业培训的权利和义务，通过在合同中约定职工接受某类培训后的最短服务年限、违约责任等条款来消除企业顾虑，从而推动职工技能培训的良性发展。
二是建立健全培训制度。首先，要建立健全职工培训与考核机制，制定详尽培训规划，通过开展技能提升培训和安全生产培训；其次要落实企业职业培训教育经费制度。区直有关部门要联合定期检查企业职工的教育培训，督促企业按照职工工资总额1.5%-2.5%的标准提取职业培训经费，并用于一线职工的职业培训。企业应向职代会或工会报告和定期公布职业培训经费使用情况，并接受财务主管部门、职代会、工会的检查监督。对不执行或变相执行的企业进行批评纠正，并取消参加各项社会荣誉评选的资格。第三，要督促企业认真执行国家工时制度，这不仅保证职工的身心健康，同时也保证了职工有时间接受继续教育，参加职业培训。
工会教育培训制度范文3
一、工会思想政治工作要以服务为基础
为“中心”服务，围绕企业生产经营，发挥促进和保证作用。工会作为党领导下的群众组织，其目标与党建目标是一致的，都要为经济建设这个“中心”服务，发挥促进保证作用。首先，在抓生产的同时要从思想工作入手，抓思想工作要从生产实际出发。紧密结合企业生产经营实际和职工队伍的思想状况，针对改革发展中的难点、热点问题，有效地开展思想政治工作。其次，工会干部要围绕企业中心工作，不断改进工作作风，克服思想政治工作与生产脱节的现象，把职工思想政治工作渗透到生产经营的全过程，正确地处理好发扬传统与发展创新两者的关系，提高思想政治工作的有效性。
为大局服务，通过各种教育活动，强化职工的大局意识。第一，发挥工会教育职能和导向作用。充分利用工会宣传教育阵地，开展理想信念教育、形势任务教育、爱岗敬业教育，帮助职工认清形势，了解政策，转变观念，通过职工经济技术创新活动，在企业内部形成一种敬业向上的良好氛围。第二，以人为本、潜移默化，在发展企业的同时为职工自我价值的实现提供条件，把可能产生的思想问题解决在萌芽状态，使职工思想政治工作由“虚”变“实”。第三，深入基层，调查研究。面对面地倾听职工群众的意见，掌握第一手材料，通过实地考察，深入细致地摸清情况，并对其进行认真分析、判断，提出有针对性的工作思路和对策。
为职工服务，提高职工队伍素质，帮助职工解决实际问题。企业的发展要靠职工素质的提高来实现，建设高素质职工队伍必将促进企业的发展。工会要积极开展“创建学习型组织，争当知识型职工”活动，通过多种形式的教育培训，全面提高职工素质，建设“四有”职工队伍。工会思想政治工作既要“说理”，更要“解难”，针对改革开放出现的一些现实问题，特别是随着经济、住房、医疗等体制改革的深入，一些职工群众关心的热点、难点问题的凸现，工会要努力帮助职工特别是困难职工解决实际问题，要通过扶贫帮困送温暖活动、上访接待工作，及时解决职工的后顾之忧，切实维护职工的合法权益。同时结合职工最为关心的工资和奖金分配、子女入学、劳动就业、社会保障等实际问题，积极主动地为职工群众排忧解难，这样才能获得职工群众的信任和支持，才能作出成效。
二、工会思想政治工作要以创新运作为载体
工会思想政治工作应是具体的、细致的，不能空对空，必须要有具体的载体作为运作平台。
一是要建立厂务公开、民主管理的载体形式。推行厂务公开，民主管理工作，需要有完善的制度和多种多样的形式，但更需要的是一种发自内心地对职工群众的真诚。公开的目的是消除职工的疑虑，凝聚职工的智慧，接受职工的监督，架起与职工之间沟通的桥梁。在这一点上，二者是相辅相成的。所以，厂务公开、民主管理工作是做好企业思想政治工作不可缺少的重要手段。
二是要建立企业文化的载体形式。企业文化建设为思想政治工作的创新提供了新载体，而思想政治工作又为企业文化建设提供了思想政治保证。企业文化建设中的许多内容，如企业精神、企业理念、道德规范、价值取向，与职工思想政治工作的内容是相叠的，特别是在提高职工对企业忠诚度和发挥职工群众工作积极性和创造性方面，更是殊途同归。因此，企业文化建设也是企业职工思想政治工作的重要载体。
工会教育培训制度范文4
关键词：体育教育培养方法
大学是一个人认识社会、步入社会的开端，高等师范学校毕业的学生，大部分会担负起培养祖国下一代的重任。体育专业的学生身上的担子也是一样重的。但是，目前的师范院校在培养体育教育专业学生方面还存在着很多问题。
一、体育教育专业学生在培养方面的问题
（一）专业培养目标与社会需求关联度不高
目前的师范院校对学生的培养目标基本没有什么太大差别，虽然不同学校在表述和侧重点上有所不同，但总体上看依然存在贪大求全的问题。在实际行动上，对于学生的培养目标基本都定位在学术型培养上，重理论，轻实践，使得培养目标无法适应目前的社会需求，导致毕业生就业方向不明确、就业率不高。
（二）课程设置不科学，培养过程较粗放
由于培养目标定位不科学，课程分布不清，具体课程比较随意，导致与社会需求不相适应。具体表现在：课程学分分配不合理，公共课程和专业基础学分要重得多，而选修课程和实践课程占学分的比例相对较低；课程内容已过时，课程内容停留在本科阶段，与时代不同步，不能反映这一领域的发展趋势，导致研究生知识面窄，创新能力不足。
（三）学制缺乏弹性，师资队伍建设有待加强
一些高校实行严格固定学制管理，规定不能提前毕业。有些大学虽然灵活，但实际上更为正式。有些学校还要求学生提前申请毕业。这些是封闭式的教育体制，不利于学生的潜能开发，更不利于教学效率的提高，造成教育资源的浪费。
二、国外研究生专业实践能力培养模式
（一）以学生为中心开展课堂教学
国外以留学生为中心的课堂教学模式提出了多种教学理论，如探究式教学模式、研究型教学模式、情境教学模式等。
（二）以见习和实习为手段的实践能力训练
密歇根大学的学生在入学前7个月便开始学习专业知识；法国的“学徒制”实践教学体系，在学生自愿的前提下，从入学开始便在企业接受2年的训练；俄罗斯和德国罗斯学院的学生必须到指定的工厂进行实践来获取学分。
（三）以“产学研”为内容的校企合作实践训练
“产学研”是指高校和企业在人才培养、技术开发、科研生产、管理、人才交流、信息交流等方面的培训。大学的产业、大学和科研合作模式得到政府政策和资金的大力支持，以提高高校的就业技能和工作经验。
三、培养模式的改进策略
（一）准确定位培养目标
培养目标应突出社会的应用要求，高水平的体育专业人才可以自主承担体育专业技术或管理工作。为此，应根据培养目标，设计相关应用型人才培养体系和一系列指标体系，将体育学术人才培养纳入学生培养阶段。培训的目标应放在广阔的领域，目前的体育内涵和外延发生了很大的变化和扩展，加强目标广泛的老年体育教育和人才培养刻不容缓。
（二）优化调整课程结构，加强培养过程管控
重视方法论教学，拓展学生的知识，提高学生的技能和创造力。围绕学生的个性化发展，结合新兴学科和边缘学科，减轻必修课程的权重，提高学生选修课的自主性，建立交叉学科和交叉课程。实施信息披露制度，建立健全体育教育培训基本状态数据库，公布教学质量年度报告制度，建立学生毕业后的跟踪评价体系。
（三）建立健全有效的培养模式评价反馈机制
通过管理与评价的分离，加强学位与学生教育质量保证和监督体系，建立学位与学生教育信息平台，加强社会教育质量监控与评价机制建设、学位授权体系的动态调整措施，保证培训目标的实现。建立有效的教学督导考核制度，特别是学生综合考试制度，以鼓励学生之间的竞争。
四、结语
总之，体育教育专业的教学与训练过程应由封闭的传授向开放的研究型转变。从教师和学生的角度出发，要不断思考问题，不断加大资金投入，提高教师的教学水平，提高学生的学习积极性和主动性，把握事物发展的优化结构，从根本上提高体育教学的水平。
参考文献：
[1]葛惟倬，安红，李骏.我国普通高校体育教学现状与发展对策研究[J].天津体育学院学报，1998（02）.
[2]荀盛龍.普通高校体育教学现状与对策的研究[J].内蒙古工业大学学报（社会科学版），2005（02）.
工会教育培训制度范文5
关键词：法国成人教育；立法；市场化趋势；终身化趋势
收稿日期：2006―11― 15
作者简介：姬睿铭（1981―），女，汉族，河南省商丘人，河南大学成人 教育学专业硕士研究生，主要从事比较成人教育研究。
一、政府重视成人教育立法
（一）成人教育地位和作用的法律保障。1919年，法国政府颁布《阿斯杰法》，开始重视成人初等教育。《职业培训法》（1963）把 发展继续教育作为国家政策，从法律上固定下来。1971年，《职业继续教育法》确立终身教 育的概念和体系。同年，法国国民议会通过《继续教育法》，确立了继续教育在整个国民教 育中的重要地位，由此，成人教育的地位和作用在法律上得到认可，为法国成人教育的发展 铺平了道路。
（二）成人教育经费来源的法律保障。1971年的《继续教育法》规定谁需要培训，谁 包经费，根据不同情况可分为国家包， 地方包和企业包三种。《职业继续教育法案》（1971年）经1978年和1984年修订后规定，企 业应按职工工资总额的0．1%上缴继续教育的经费外，还应拿出职工工资总额的1%，用于本 企业制定的培训计划，职工参加培训期间的工资由企业照发或由培训机构从总培训经费中支 出。1984年颁布的《职位继续教育法》中规定资金的来源有两个：一是国家，二是企业。以 上规定使法国成人教育的资金来源得到了保证，成人教育的发展有了必要的物质基础。
（三）确立成人教育要直接有效地为经济发展服务的法律保障。1938年，法国劳动部提出“工人培训”计划，开展成人职业速成培训。《职业教育法》（19 58年）确保劳动者接受多种职业培训，以提高和开发劳动者的职业技能，为社会经济服务。 法国国民议会通过了新的《职业继续教育培训的做法》，该法增加了两个契约性的条款，即 1982年9月21日的附加条款，以及雇员对职业教育应承担的经费条款，其目的在于强化在职 培训，提高或更新现有职工的知识和技能，更好地适应并有效地服务于社会。
（四）公民享有继续教育权利和义务以及教育机会均等的法律保障。1947年，法国议会接受了教育改革计划委员会提出的《瓦隆教育改革方案》，规定青年离校 后仍继续受社会教育。1957年、1961年、1978年三次通过法案规定雇员的教育假，1968年的 法律提出了“教育休假”津贴制度。《继续培训法案》规定带薪培训假的问题。 《继续教育法》规定，所有劳动者都应均等地享有继续教育的权利，所有组织和部门都有义 务从事这类教育。这些规定有力地调动了成人学习的积极性，法国成人教育的开展有了强大 的人力支持。
（五）成人教育管理体制的法律保障。法国依照《继续教育法》形成了一套与国民教育体系平行的体制，将继续教育单独划分出来 ，由国家发展终身教育署管理。《职业继续教育改革法》（1984年）确立了国家对继续教育 的监督和检查制度。《教育方针法》（1989年）规定建立全国评估委员会，确立教育评估制 度。法国的成人教育由青年体育部，教育部，劳动及职业培训部分管，并对如何分配权利， 如何调节相互关系做了规定，上述法律充分说明成人教育各部门的分工明确，管理严格，法 国成人教育管理的效率得到提高。
（六）成人就业机会扩大和社会稳定的法律保障。1977年至1981年的《就业公约》对青年人就业提供特殊的优惠。1982年法国政府提出了培训 16～18岁青少年的失业者，解决了当时近30万青年的求职问题。1984年2月24日通过的新的 《职业继续教育法》规定了青年的职业培训方面的条款，法国成人教育作为一项社会福利政 策，扩大了就业机会，成为消除失业危机，维护社会稳定的有效手段。
二、培训机构类型多样，给不同层次的成人提供选择机会
（一）国立工艺博物馆。它是法国创办最早，影响最大的成人教育机构，又称巴黎国立高等 工艺学校，是根据国民工会委员亨利格雷古瓦的建议兴办的。该馆隶属教育部，有权授予高 等教育国家文凭，学生主要面向在职科技人员。该馆还从事科学研究，并有专门的“技术陈 列馆”，是供人们参观科学技术成果的场所。
（二）高等学校的成人教育机构。60年代以来，法国各高等学校大多设立了专门的继续和终 身教育机构，根据各类培训目标制定相应的教学大纲，并按规定发放各种文凭和学位。大学 远距离教育中心也是高等学校成人教育的重要机构，主要招收高中毕业生或同等学历者。
（三）企业的培训中心。法国企业一般都有自己的培训中心，为了保证企业在市场上有一定 的竞争优势，企业必须及时培训在职人员，以顺应知识技能不断更新的趋势。
（四）全国远距离继续教育中心。该中心创办于1939年，最初为全国电视教学中心，后改为 全国函授中心，隶属国民教育部。1993年，该中心总部设在法国中西部古城普瓦提埃，下设 7个教学中心，主要任务是开展远距离教育。
（五）各类专业协会。这种协会隶属劳动就业和职业培训部，每个中心有它自己的重点培训 专业，主要对象是技术人员和工人，既是成人教育管理机构，又负责培训的具体事宜。
（六）工商业协会培训中心。它是法国各地工商界雇主们按地区组织起来的培训组织，主要 对象是当地技术人员和工人等，它们还和大学合办培训点，为公司培养尖端技术方面的人才 。
三、成人教育管理体系完善
（一）行政管理方面。 法国成人教育的管理体制是以中央政府为核心，与全国性的各个机构组织协作的，共同参 与的宏观调控网络。全国从上到下设立了中央，学区，省三级教育行政机关，中央负责制定 成人教育方针、任务，管理和控制全国教育发展，学区和省负责成人教育的组织协作工作。 中央还下设国民教育部，其下设教育司和总督学局等机构，后又增设和国民教育部平行的职 业教育部，下设继续教育局，主管全国成人培训。目前，随着成人教育发展和地方政府要求 ，法国成人教育管理体制逐渐给于地方更多的自。并颁布职业培训分权法。法国还进一 步扩大高校和中等学校开办成人教育的权利。这样，法国成人教育逐渐改变了国家与地方之 间的权利分配状况，进一部调动了地方兴办成人教育的积极性。
（二）办学方面。从办学资格，到培养目标的标准，以及经费管理都要经过成人教育主管部门的严格审查，实 行“国家统一标准，学校具体操作，社会给于承认”的制度。不论是正规院校，还是社会力 量办学，都重视质量的提高，不合格的决不发文凭。
法国成人教育的一套严格的管理体制，使得成人教育办学在法国人心目中声誉较高。
四、成人教育的市场化和终身化趋势
（一）市场化。为适应欧洲一体化市场的需要，法国政府采取了两项措施，一是加强 企业内的职业教育，二是合理的调配地区的资源，实现一体化服务。法国成人教育也重视理 论与实践相结合，还同高等院校，科研单位建立联系，有利于培养学员的实践能力。所以 法国成人教育非常注意教学内容和方式一定要与经济，社会发展的需要相适应，根据受教育 者的需要和委托单位的实际需要为导向安排课程。法国市场化趋势日益明显。
（二）终身化。《高等教育基本法》（1960年）规定大学要协助推行终身教育。1972年又通 过《终身教育法》，在中央设置“部万间委员会”，综合规划，协助终身教育活动，在地方 设置“职业教育社会发展雇佣委员会”，专门管理终身教育事务，近年来，法国成人教育的 终身化步伐不断加快，相继成立了国立终身情报机构，专门提供有关终身教育的信息。这些 措施极大地推动了法国成人教育向终身化迈进。
五、成人教育对我国成人教育发展的启示
（一） 近年来，尽管我国出台一系列教育法规，但没有专门的成人教育法律，成人教育 立法工作仍很薄弱。所以，在吸取法国成人教育立法经验基础上，我国应重视立法工作， 使成人教育各个方面都纳入法制管理轨道，形成以法促教，依法治教的社会学习环境。
（二）法国成人教育培训机构之间的竞争与合作促进了自身整体水平的提高。因此，我国应 充分利用现有的教育资源，发挥各级各类学校的优势，并鼓励社会力量参与办学，促进我国 成人教育的健康发展。
工会教育培训制度范文6
2010年第一分公司在上级各部门，尤其在公司安全质量监督部直接领导下,坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，学习、贯彻、落实《安全生产法》、《环境保护法》、《消防法》《职业病防治法》和有关安全生产、环保、消防、职业健康等各项管理规章制度。认真落实《公司2010年安全质量现场监操作要点》。牢固树立“全员抓落实，构筑大安全”的思想意识，始终坚持“安全是前提，质量是根本，进度是目标，效益是追求，资金是血液、工地是形象”的工作理念，进一步明确职责，落实责任，真正做到施工作业有依据、监督检查有标准、事事时时有人管，以合理的工艺和严肃的工艺纪律保障工程施工全过程的安全、质量。保证职工和协作员工在生产全过程中不受伤害，一年来，经分公司全体员工的共同努力，安全生产和环境保护、消防、职业健康工作保持了持续稳定,实现了既定目标.
2010年分公司主要承担：
1810工程码头工程
旅顺新港改扩建工程
大连陵水湾填海护岸工程
760研究所黑嘴子四码头工程
二工厂新建钢板装卸码头工程
金石滩港区陆岛交通码头工程
长兴岛30万吨级原油级码头工程
长兴岛恒力石化工程
长兴岛北港区防波提及围堰工程
河口湾护岸工程
四八二一码头扩建工程
等工程沉箱预制及码头扩建任务
全年预制大、小沉箱180个左右，码头扩建进行中.
2010年分公司始终坚持“安全第一，预防为主，综合治理”方针；“树立安全是前提，安全无小事的生产经营理念”；全面落实安全责任，强化安全教育，提高全员安全意识；以人为本，全员参与，深入整治；加强对重要部位、重要环节的检查监督，加大防护设施购置、整改力度；加强对协作单位的管理，加大对协作员工的教育，提高协作员工安全意识，增强协作员工自我保护能力的安全工作重点。为确保分公司安全生产的正常进行，一年来做了以下工作：
一、加强安全管理，提高安全意识
分公司调整健全安全生产保证体系,增补现场安全监督员,配备与安全生产、交通消防、环境保护相适应的专职管理人员的系统安全、环保管理体系。1、与工段、班组、科室签订了《安全生产、环保责任状》、《职业健康、安全、环保岗位职责》，做到了横向到边,纵向到底,有效地保证安全、环保、职业健康目标实现。2、针对高处作业、起重作业、临时用电等危险环节坚持进行危险源辨识、评价及管理方案的制定和落实，共进行危险源辨识973项，环境因素314项，从中确定重大危险源4项，重要环境因素3项，并依此制订应急预案30项，专项方案6项，制定冬季施工安全保证措施，涵盖了施工生产全过程。
二、加强安全教育，提高全员安全素质
安全、环保工作的基础在工段、班组和个人，搞好安全工作要从思想教育上抓起，树立“以人为本，科学管理”，“安全就是生命”的理念，充分调动人的积极因素，全面的提高全员的安全、环保意识。
加强对员工进行开工前的安全教育、培训，对协作单位员工进场第一时间进行上岗前安全教育和培训。我们从安全生产法制概念教育，安全科学技术教育，安全态度教育及典型案例教育入手 。通过开工前、各项专题安全活动，不定期地对职工、协作员工进行“安全、环保教育”、“特种作业、特种设备教育”、“安全技能教育”，使大家掌握安全技术知识，熟悉本工种、本岗位的安全操作规程，安全知识和环保知识；并明确所从事的作业性质、危险部位和危险点源，如何加以控制；全年进行大会教育204人次/4次，安全培训2463人次/63次，安全考试3178人次/86次，有毒有害相关知识和防护培训61人次/10次，职业病安全防护知识培训4人次/1次，消防知识培训15人次/1次。协助安质部进行特种作业培训、复审98人，安全技术交底73次，并积极参加安全生产月、职业病防治、世界环境日宣传等各项专项活动，实现了教育培训率100%。
三、搞好班组安全活动和班前会学习，提高自我保护能力
只有提高人的素质，依靠科学管理，才能搞好安全工作。施工人员在生产中，常常接触许多不安全因素，不同的岗位有不同的危险因素。为了减少人身伤亡事故和不发生事故，只有有针对性地安排学习和开展活动，把上级的要求、各种案例和本工种操作规程以及在施工中应该怎样去做、如何做好；分公司根据上级文件精神、专题安全活动和日常施工作业过程制定安全学习内容，安排班组根据实际情况，结合规章制度和规定去分析，去理解，去预防。尤其是部分班组的班前会活动，要求各班组在布置生产任务和分配具体人员工作时，同时要交待施工作业的危险部位和容易发生危险的行为，研究如何预防预控；而且要互相检查劳保用品的正确穿戴和使用情况，并做好记录。虽然班前会的记录水平参差不齐，但是起到的效果很明显，使大家知道了安全工作的重要性，对危险作业点、危险环节和冬季施工等特殊环境作业，提前做好预防和告知，做到有效地防范和控制。
工会每年两次组织工会小组长进行安全培训和学习安全知识，让小组长发动职工查找隐患、提合理化建议，以便能使分公司及时了解和掌握施工过程的不安全因素和不安全行为，并安排整改。充分发挥了群众安全监督网络的作用。
四、加强现场检查监督，改善作业环境，加大安全投入
分公司多年坚持每月定期组织领导小组成员和部分职工代表到工地进行综合性和专项检查；坚持隐患排查治理行动，及时整改不安全因素，纠正不安全行为和习惯性违章现象。针对施工特点，配备四名专职安全员和12名有证安全监督员，协作单位安全员7名，现场安全监督员62名（包括协作单位），并做到不分节假日，白天有人监督检查，夜间有人值班监控的全方位、全天候的现场监护。全年进行安全检查98次，共查出隐患和不符合项目205项，整改205项。查违章144人次/67次、违章教育202人次/93次。
分公司领导保证每天到工地巡视，以身作则；安全员、安全监督员和现场安全监督员在工地，发现问题及时纠正，对违章违纪人员加强人文管理,加大对习惯性、重复性违章现象现场教育，讲述违章产生的后果和危害性，使作业人员逐步明白违章作业对自己、对他人的危害，相应地提高了对违章作业的认识和理解，从而减少了违章作业频次，保证施工作业的安全、平稳进行。
高处作业是分公司的一个重大危险源，分公司对安全网、安全带的使用尤为重视，要求安全网必须挂好、挂满，否则不允许进行施工作业；钢筋工在沉箱上段绑扎、木工在紧、拆对角螺栓时必须按要求系好双绳安全带。 根据现场违章情况给予2000元/8人次的罚款教育，也起到了一定的震慑作用。
分公司坚持安全生产投入，全年共投入安全生产费用180余万元。为作业人员统一配备安全帽、双绳安全带、安全网，并监督、检查、指导其正确使用；制作防护栏、围栏，以保证作业安全；制作安全标识、警示标牌，以警示作业人员避其危险部位；配置标准电闸箱等，以保证安全用电；提高了全员安全生产意识和抗风险能力。
五、加强分包单位管理，加大监管力度
今年分公司生产任务饱满，根据各施工点施工特点，沉箱型号多涉及到水上作业，工期要求紧；为了能按时、安全地完成各项任务。分公司着重加强对沉箱的结构、施工工艺、施工过程中的危险点源、部位进行逐步分解，并详细进行安全技术交底，使作业人员明确危险部位、环节所在，能够加以预防和规避；并通过书面形式对分包单位进行《安全生产/环境保护工作》、《吊蓝作业、吊物站人作业、危险作业点安全管理规定》、《分包单位安全教育、培训》、《冬季施工安全保证措施》告知和分包单位《对安全生产、环境保护》，《吊蓝作业、吊物站人作业、危险作业点安全管理规定告知》等的签认和承诺。
吸收协作单位负责人、现场领班人员参加生产调度会，安排布置安全生产事宜，并提出发现问题的整改措施、时间、责任人，全年共召开生产调度会1000余次，研究解决安全生产事项300项，，使协作单位负责人、员工能按各项安全管理规定、安全操作规程执行和操作；服从分公司各项管理，积极参与各项安全活动，使施工现场做到了安全、有序，始终处于受控状态。
六、加强防范意识，做好消防工作；
为加强分公司消防安全管理工作，预防和减少火灾事故，保护职工人身和分公司财产安全及生产经营的顺利进行，根据《中华人民共和国消防法》和公安部61号令《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》及一航局消防安全的有关规定要求，结合分公司的具体情况，做到每月进行消防安全检查。查处不符合事项28处，整改28处。确定重点部位20处，有专人监管。各项目结合实际成立消防领导小组5处，配备义务消防队员78人，按要求配备相应的防火设施。加强防火教育使员工无论在任何时候，都时刻绷紧‘安全’这根弦。分公司的防火处于受控状态。
七、搞好环境保护，利国利民利己
今年夏天分公司通过公司进行环保检测、聘请疾病防治中心、安监局等单位来预制场进行了粉尘、噪声、污水、电焊尘等检测，全部达标。分公司也坚持加强拌和楼石料仓粉尘控制，并严格控制车辆、设备渗、漏油污染环境。搞好文明施工，做到活完料净场地清。
八、存在的问题
1、部分职能人员、职工本身的安全意识较淡漠，对协作员工监督、检查、指导仍有不足。
2、员工习惯性和重复性违章仍然存在。
3、海上作业的安全防护知识及相关事项需进一步加强。
九、今后的打算
做好安全工作必须 “严防思想麻痹，坚持警种长鸣”；以《2010年公司安全质量现场监控操作要点》为行动准绳，明确地认识到安全工作只有起点，没有终点。只有紧紧绷紧安全生产这根弦，着重在预防上下功夫，着重在人的因素上下功夫。坚持经常性的安全检查，及时整改事故隐患，落实安全预防预控措施，认真履行安全生产责任制，对企业的每一名员工都是至关重要的。尤其是企业快速发展的今天，安全生产来不得半点疏忽。在企业，每个人都有自己的安全责任与义务。切莫把安全责任与义务束之高阁，要真正地落到实处，最好的办法是严管理、重监护、勤叮嘱、细观察。如果说在安全生产上有所选择的话，那么，我们的答案是：宁可听骂声，决不听哭声。，提高全员安全意识和素质，调动全员积极性、创造性，使全体员工在分公司找到家的感觉，达到“以人为本”的原则，营造一个良好的企业安全文化氛围和文明、和谐、健康、安全的分公司，营造安全发展氛围，构建和谐平安工地。为三公司和分公司的发展、壮大、兴旺、发达尽我们最大的努力。
