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研究生思想政治汇报范文1
论文摘要： 随着中国社会经济的飞速发展，高等教育由精英化向大众化转变，普通高校的硕士研究生人数不断攀升。“入口”处招生比例逐步扩大， “出口”处的毕业生就业状况究竟如何。笔者就思想政治教育专业硕士研究生作为探讨对象，就当前的就业现状展开调查，分析其存在的主要原因，最后结合思想政治教育专业特点提出了相应的对策建议。
在经济全球化不断深化的今天，中国高等教育为培养适应社会主义市场经济的人才做出了重要贡献。然而，随着全球金融危机的到来，大学生为缓解就业压力不断走向考研道路，硕士研究生的招生人数不断放大。那么，经过三年的学习后，研究生的就业情况到底如何，笔者走进高校的思想政治教育专业进行调查研究，针对具体专业的硕士研究生就业状况展开分析，试探普通高校思想政治教育专业硕士研究生的就业问题。
一、思想政治教育专业的就业现状
思想政治教育学是一门悠久而又崭新的学科，学科建设随着改革开放而不断发展和丰富。1984年我国正式创立了思想政治教育专业，该专业学生毕业后可从事学校思想政治教育教育、教学、学生教育管理；科研；党政群团、企事业单位的思想政治工作；社会工作等。但是跟据实际的调查显示，该专业毕业生的就业去向大概是考博、考公务员、考各类学校和其他。考博方面，很少再有继续攻读本专业的学生，大都选择类似学科或者直接转向其他学科。考公务员方面，该专业研究生一直在屡败屡战中摸爬滚打，据其介绍，由于专业需求量小、没有工作经验等原因，他们只有选择条件较少但竞争激烈的岗位，也使得其不断受挫，困难重重。到各类学校方面，在被调查人数中，大都签约的是高职院校、本科院校，与普通高校思想政治教育专业的硕士研究生“对口” 的岗位就要属辅导员了，但是如今辅导员制度建设、队伍建设等也在不断深化，还有部分毕业生表示并不愿意做学生工作，所以学校就业前景也不容乐观。其他的一些就业方面，诸如各类企业、创业等，比例较少，该专业研究生大多倾向稳定保障的行业，也存在“高不成低不就”的就业尴尬。
总的来说，该专业实际就业范围比较狭窄，毕业生就业集中在高校辅导员行列，考公务员和考博难度较大。加之该专业的理论水平较高，对现实社会的适应性和针对性较低，思政学生对本专业的就业信心不强，担忧“毕业即失业”，出现一些就业恐慌，没有表现出硕士研究生的竞争优势，当然，其中还有一些社会环境、就业观念等的影响。
二、思想政治教育专业就业问题的原因分析
当前随着扩招的步伐，普通高校的硕士点不断增多，硕士研究生的招生数量不断上升，但是普通高校的教育体制、师资建设、人才培养等方面却没有同步的跟上。就思想政治教育专业来说，首先研究生的教育管理涣散，某些高校研究生处不能针对各个专业特点具体管理，大一统的管理方式既没有针对性又不能立竿见影，管理空泛。其次学科点建设缺乏资金和人力支持，专业教师配备不齐，课程设置陈旧落后。没有确实加强导师队伍建设，导师制管理流于形式，许多研究生与导师联系甚少，没有较好指导研究生的学习和工作。再次就是人才培养方式上，思想政治教育具有较强的实际工作处理能力，然而研究生在校学习期间大都只是理论学习，埋头写论文，缺乏实践锻炼。对思想政治教育专业硕士研究生的实践锻炼要求不强，没有较好指导研究生认真参加思政工作助理环节和教学实习环节。另外研究生的就业能力也是值得思考的原因。
三、思想政治教育专业就业问题的对策研究
（一）加强导师队伍建设
要提高硕士研究生的培养质量，增强其建设社会主义现代化的各种素质和能力，就要不断加强硕士研究生的导师队伍建设，建立良好的师生关系达到和谐共赢的双向效果。各个学科点可以组建几支高水平的导师团队，研究生既可以跟随自己导师做科研，又可以在导师团队影响下，学习他们共有的学术道德素质、精湛的业务技能和严谨的治学态度，加深导师与研究生的情感。同时，人的教育管理是主观的，需要客观的规章制度来完善导师制度建设，应建立一系列导师任免制度、导师评估制度、导师汇报制度等。
（二）硕士研究生自我能力提升
硕士研究生要成为一名思想政治教育工作者，必须走专业化道路，在知识、能力和素质等各方面综合发展,这样才能增强自己的就业竞争实力，把专业与自身更好的结合起来，突出个性优势，优质就业。
首先要坚定信仰，做一个真正的者。其次要扎实学习理论知识，不仅要具备专业知识，还要多学习相关学科理论，将他们融合贯通。在理论学习的同时，要特别注意实践操作，运用到实际的教学实习和思想政治工作助理实习中，学以致用。再次要提高能力，提升素质。
参考文献
[1] 谢慧.对思想政治教育专业学生择业观的探究.商业文化,2010,(10).
研究生思想政治汇报范文2
[关键词]高校学生事务管理 宿舍管理 研究生楼长制
[中图分类号] G643 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2015）08-0088-02
学生宿舍是校园生活学习的一个主要场所，随着近几年高校学生宿舍突发事件的频繁曝光，以宿舍为平台开展思想政治教育成为当下的热点话题，高校学生宿舍的管理水平对人才培养的影响日益显著。如何针对实际情况创新高校宿舍管理的工作模式，是各高校积极思考的问题；如何提升学生宿舍的生活职能，依托学生宿舍，促进学生学习，助力学生成长成才，是许多高校学生事务服务管理部门的研究方向。
目前，国内已有部分高校推行“研究生担任本科楼长”制度（下文简称“研究生楼长制”），并取得一定成效。本文就“研究生楼长制”进行简单探析，指出其在助力学生成长成才方面的重要意义，并为进一步优化“研究生楼长制”提出几点建议。
一、“研究生楼长制”基本情况介绍
学年伊始，本校便正式选聘若干位思想素质过硬、工作能力较强、具有高度责任心和奉献精神的在读研究生担任本科楼长，要求研究生楼长常驻本科生楼栋，在学习、生活和思想等方面为本科生提供咨询和指导服务，聘期为一年。此外，还为研究生楼长在本科生楼栋配备独立工作室，它既是楼委办公室，也是楼长咨询室、楼长休息室和小型活动室。
该制度旨在搭建研究生与本科生交流的平台，更充分地发挥研究生在学习指导、情感交流、咨询服务、文化沟通等方面的积极作用，调动研究生们在丰富宿舍生活中的自主性、创造性和创新性，帮助本科学生适应大学生活，营造良好学习氛围，创建和谐文明宿舍。
二、研究生楼长工作内容
研究生楼长由本校在读研究生担任，他们在学业学习、人际交往、校园活动参与等方面都表现得更加成熟，并能以大哥哥、大姐姐的身份走进本科学生的生活中，获取信任，真正促进朋辈互助，助益个人成长。就具体工作而言，研究生楼长需做好以下三项内容。
（一）成长“顾问”，解惑答疑，引导良好习惯养成。作为本科生成长“顾问”，每位研究生楼长需要常驻本科生楼栋，开放固定的时间供楼栋学生咨询，并为其解惑答疑；定期走访宿舍，通过身临其境的观察、面对面的交流，及时发现宿舍潜在问题，及时上报并协助学生工作负责老师解决问题；积极配合宿管员常规工作，对具有不良习惯的学生进行正确引导，试图以一个亦师亦友的身份纠正学生的错误行为，促进学生良好习惯的养成。
（二）交流“使者”，牵线搭桥，助力健全人格塑造。作为维系本科生对外交流的“使者”之一，根据宿舍楼所住学生的特点，研究生楼长应不定期举办具有特色的沙龙分享活动，包括：邀请校友回归校园，传授个人的宝贵经验；邀请校园达人，例如公益实践优秀的同学、科技比赛成绩突出的同学、创新能力超常的同学、成绩达人等，分享个人精彩经历；邀请良师益友，展开交流沙龙，畅谈独特的人生感悟。这些活动可有效拓宽学生的视野，补充学校、学院的常规教育安排，以学生个体为出发点，更具实效。
（三）文化“董事”，因势利导，促进主流文化建设。作为本科生楼栋文化建设的“董事”，研究生楼长应发扬民主精神，带领楼委同学，深入群众，体察民情，探索楼栋自治办法，形成具有楼栋特色的自有公约；应搭建有效平台，促进楼栋宿舍间的交流与融合，营造楼栋生活氛围；应该突出主题，培育楼栋的特色文化，打造与众不同的楼栋品牌。
三、“研究生楼长制”的现实意义
高校学生事务管理是人才培养的重要组成部分，其中学生宿舍管理不仅关系到学生的人身安全、财产安全和健康成长，而且关系到学校正常的教学与生活秩序，关系到学校和社会的稳定，需常抓不懈。“研究生楼长制”便是应运而生的一个新制度、新尝试、新举措。通过实践总结发现，卓有成效地开展研究生楼长工作，对学生思想政治工作具有以下的现实意义。
（一）增强宿舍思政队伍力量，提升宿舍管理服务水平。大学扩招带来的住宿学生数量剧增、宿舍硬件资源短缺、宿舍管理制度相对落后、管理人员文化水平较低等问题是目前国内高校所普遍面临的。如何进一步强化学生宿舍的育人职能，宿舍思政队伍的建设意义重大。通过选拔“政治素质高、具有较强组织管理能力、善于做学生工作”的研究生进驻本科生楼栋，做到“同住、知情、服务、引导”，充分发挥学长辅导的作用，对促进学生在宿舍管理上的自主性、创造性和创新性，提高宿舍文化品位和管理水平很有帮助，同时也可以增强宿舍思政队伍力量，提升宿舍管理服务水平。
（二）建立宿舍“新课堂”，探索学习、学业指导新模式。借助“研究生楼长制”，利用研究生在学习上的优势，以及在校园内外的人脉资源，通过楼长咨询、学长交流、楼栋专题沙龙、楼长推荐书目等形式，创建宿舍教学“新课堂”，培育知识传播新渠道，在专业学习、课外扩展、个人学业等方面提供交流指导，有助于引发学生在学习方法掌握、专业素养养成、学业生涯规划等重大话题中的思考、辨析，逐步找到适合自身发展的有效途径。
（三）凝聚力量，集思广益，营造多元化宿舍氛围。宿舍间的文化、生活、价值观差异往往是引发宿舍矛盾的主要根源，尤其是面对以独生子女为主的“90后”当代大学生主体，如何避免差异化带来的宿舍问题，建立和谐融洽的人际关系，可以借助研究生楼长在楼栋的号召力和影响力，联系楼委（层长、宿舍长等）精心策划，通力合作，凝聚力量，集思广益，最终实现的共建目标，营造多元化宿舍氛围，促进和谐、文明宿舍的建设。浓厚的文化氛围，使学生的思想观念、行为方式、价值取向、心理品质等方面均能受到潜移默化的影响和熏陶，能在学生中营造一种良好的自律、自理、自省、自重与自我教育的整体氛围与风气。
（四）拓宽学生参与管理面，发挥学生主观能动性。依托“研究生楼长制”，建立学生管理平台，充分发挥研究生楼长及楼委们的桥梁作用，既能更好地协助执行学校各项决议，又能反映同学们的意见和呼声，为管理条例的制定和完善指明方向，有助于管理方法的改进。同时，研究生楼长团队能带动学生参与校园宿舍建设的管理，这不仅能够让学生在参与商讨与自己有关的问题时受到激励，还能让学生自由地发挥聪明智慧，充分发挥主观能动性，为高校的宿舍管理提出更为切实可行的管理方法，有助于健全管理体制，完善管理模式。
四、进一步推进“研究生楼长制”的建议与思考
实践发现，学生宿舍是学校对学生进行思想政治教育的重要阵地，在学生世界观、人生观和价值观正确形成中起着重要作用。为更好促使“研究生楼长制”进一步发挥宿舍育人的职能，提出以下三方面建议与思考。
（一）进一步完善制度建设，创新管理工作。进一步完善“研究生楼长制”建设，从工作权责的明确、工作机制的健全、研究生的甄选、队伍的管理、薪酬制度的制定等处着手，力求做到规范化、科学化、人性化。规范化是指在给研究生楼长工作自的同时要加以统一规范，在支持不同楼栋创建自身品牌文化的同时要加以统一引导；科学化是指要注意研究生楼长本身还是一名研究生，有着繁重的学习任务，应合理科学地安排研究生楼长工作；人性化是指坚持以学生为本，善待学生，把学生的需求作为工作的基础，努力为学生提供人性化的管理和沟通式的服务。在制度保障下，充分调动研究生楼长的工作积极性和主动性，逐步形成灵活、新颖的工作方式，创新管理服务。
（二）加强对宿舍文化建设的指导，优化宿舍育人环境。依托研究生楼长平台，结合楼委队伍，建设楼栋特色文化，学生宿舍文化是校园文化的一个重要组成部分，它具有导向、育人、凝聚和开发等功能，良好的宿舍文化将为提高思想政治教育的有效性创造积极的文化氛围。为此，高校应在软件、硬件上提供更大的支持，优化配置已有的资源，如文化室、活动室、架空层、个别低楼层空宿舍等场地资源，网络、电视、办公桌椅等设备资源，文房四宝、各类益智运动器材、报纸书刊等文化资源。指导并支持研究生楼长团队在各楼栋开展主题活动，例如在宿舍楼栋里设置书阁并定期举办读书报告交流会、跨学科分享沙龙等，逐步创建楼栋特色文化，从而起到优化宿舍育人环境的作用。
（三）定期组织培训、交流，力争楼长工作精致化。鉴于研究生楼长本身在学生思想政治教育、学生事务管理等能力的不足，建议为每位楼长配一名导师，可由学生工作经验丰富的院系党委副书记或院系辅导员老师担任。同时，还需要举行定期的业务培训，包括基本技能（如沟通技能、组织协调技能、领导力等）培训和特殊技能（如学生问题排查技能、突发事件处理技能等）培训，并定期举行楼长工作汇报会，既要求汇报日常工作，又要求交流工作心得，由导师对其工作进行点评和点拨，力争将学生思想政治教育工作进一步深化，提升楼长的业务水平，不断凝练，不断提升，力求将楼长工作精致化。
研究生思想政治汇报范文3
[关键词]研究生 思想动态 舆情引导机制 探索和实践
[中图分类号] G643.1 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2014）05-0066-02
《教育部关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的若干意见》教思政[2010]11号明确指出“研究生教育是高等教育人才培养的最高层次，是我国社会主义现代化建设拔尖创新人才培养的重要渠道。研究生思想政治教育是研究生教育的重要组成部分。”新形势下要加强和改进研究生思想政治教育，就必须努力解决研究生的实际问题；必须及时掌握研究生的思想动态，不断完善研究生舆情引导机制，从而及时发现他们的实际问题，并积极创造条件，努力帮助他们解决所面临的实际困难。为强化研究生思政工作的有效性，浙江师范大学数理信息学院近年来积极探索研究生思想政治教育的新方法，在掌握研究生思想动态、完善舆情引导机制上不断创新，形成了以研究生公寓安全管理委员会、研究生会、班级、研究生党团支部和网络为着力点的全方位立体的研究生思想动态监测体系。在完善舆情引导机制方面构建了“研究生舆情体察、研究生舆情研判、研究生舆情引导和突发事件应急处理”四位一体的研究生舆情引导机制，实现了研究生安全零事故，确保了研究生群体的稳定，推动了学院的和谐发展，促进了平安校园的建设。
一、研究生公寓安全管理委员会是及时掌握研究生思想动态的重要基础
研究生的学习生活方式与本科生存在着极大的不同：研究生阶段的学习是以自主学习为主，课堂学习则是补充。研究生（尤其是理工科类研究生）的班级意识普遍不强，平时绝大部分时间都是在图书馆、实验室进行科研、实验。在这种学习模式下要加强研究生的思想政治教育，掌握他们的思想动态，就应当充分重视寝室的作用。浙江师范大学数理信息学院专门成立了研究生公寓安全管理委员会――由研究生辅导员统领，下设男女公寓管理助理各1名，公寓的各个楼层配备2名层长。每周四晚在辅导员的带领下，公寓管理委员会的管理助理和层长随机走访学院的200余个研究生寝室，及时了解研究生的思想动态、诉求，并填写《研究生公寓思想动态周报表》上报相关职能部门。研究生公寓安全管理委员会在及时掌握研究生思想动态，反映研究生诉求方面起了不可替代的基础作用。
二、研究生会、班级是及时掌握研究生思想动态的重要补充
研究生会、研究生班级是发挥研究生思想政治教育主体作用的具体组织形式，在及时了解、反映研究生思想动态方面起着不可或缺的补充作用。数理信息学院的研究生会有近50名成员，服务于全院400余位研究生。这50名研究生会成员来自各个年级、各个专业，他们不仅是研究生中的骨干，在研究生自我教育、自我服务中起着中流砥柱的作用，更是学院及时了解研究生思想动态的“千里眼”、“顺风耳”。研究生班级是及时了解研究生思想动态的另一有效渠道，数理信息学院共有数学、物理、计算机三大学科合计12个专业，在班级设置上根据年级不同，设数学、物理、计算机3个大班级，每个班级配备1名班长，各个专业设1名专业负责人，每个大班配备了1名教师担任班主任，班主任通过定期召开班会、走访学生宿舍、约谈班干部和普通学生的方法及时了解研究生的思想动态，并向相关部门汇报。
三、研究生党、团支部是及时掌握研究生思想动态的有力保障
研究生党、团支部是发挥研究生思想政治教育主体作用的重要组织依托。数理信息学院历来重视研究生党、团支部建设，坚持将研究生党、团支部建在班上，全院研究生（3个年级9个班级）共建立了9个研究生党、团支部。学院通过发展党员谈话、支部民主生活会等形式及时了解研究生中的思想动态，并通过开展“学术科研进支部”、“优秀党员”、“优秀团员”评比等活动在广大研究生中树立团结友爱、积极向上、奋勇争先、互帮互助的良好风气。
四、网络是及时掌握研究生思想动态的主阵地
21世纪是网络时代，网络已成为当代研究生接收资讯、传播思想的平台。数理信息学院充分发挥网络在研究生思想动态调研、舆情监测中的主阵地作用。学院辅导员加入了学院9个班级的QQ群，组建了学院研究生班干部QQ群（辅导员担任群主），同时辅导员还定期对校园网BBS、论坛、研究生博客等网络载体、平台进行监测、分析、研究，及时了解研究生的思想动态。
通过上述渠道及时了解掌握研究生思想动态的同时，数理信息学院积极探索研究生安全管理的新模式、新方法，创新性地构建了“四位一体”的研究生舆情引导机制，这对确保研究生群体的安全稳定、和谐发展起着重大作用。
一、构建研究生舆情体察机制
舆情指的是公众对事物的意见态度。舆情具有客观性、可知性的特点。纵观国际、国内近年来发生的各种，其重要原因是舆情体察、监测不到位。如能充分发挥舆情的可知性，进行提前监测，相关部门是完全可以将各种恶性事件扼制在萌芽状态的。在新媒体环境下，高校思想政治教育工作面临着全新的挑战，要确保校园稳定、和谐，打赢安全校园保卫战，思政工作者必须积极构建舆情体察机制。数理信息学院近年来形成了以辅导员为龙头、学生干部为主力、学生党员为补充的舆情体察队伍，定期对研究生QQ群、校园BBS、网站、论坛、博客、微博进行监测，为舆情研判和引导提供依据。
二、构建研究生舆情研判机制
数理信息学院组成了以辅导员为核心、研究生班干部为辅助的研究生舆情研判队伍。每周通过走访寝室、监测网络、与学生代表谈话等方式监测研究生舆情，并填写《研究生安全稳定研判表》。在实际工作中对纷繁复杂、林林总总的舆情进行系统、全面的分析。研判过程中首先要站对立场。对于同一件事情，教师群体、研究生群体因立场不同而往往会存在不同的看法，此时思政工作者必须站对立场，必须站在有利于学校和谐稳定、有利于事情圆满解决的角度去分析研判问题；其次要注意政治性，在研判过程中对于研究生群体中可能出现的各种过激的政治倾向要及时上报院、校领导，及时沟通引导；再次要注意关注研究生的心理状态，在进行研究生舆情研判的过程中对于研究生群体中可能出现的各种不健康的心理状态要给予高度关注，要时刻牢记“学生心理问题无小事”的理念，对存在心理问题的学生必须及时给予心理咨询、疏导。
三、构建研究生舆情引导机制
研究生舆情引导是“四位一体”研究生舆情引导机制中的关键环节。前期所有的监测、研判根本目的就在于及时准确把握舆情动态，从而进行必要的引导。数理信息学院将引导的及时性和途径的多样性作为重点。在引导及时性方面，学院要求在第一时间引导各种不利于和谐稳定的舆情，如在2010年5月16日傍晚，研究生一女生宿舍被盗（一女生放在宿舍里的电脑、数码相机等贵重物品俱被盗走），之后该楼层的学生普遍对研究生宿舍的安全保卫工作提出质疑。次日辅导员就及时走访该层寝室，对她们的不良情绪进行及时的疏导，减除了她们对研究生宿舍安全保卫工作的质疑。在引导途径多样性方面，学院通过网站、QQ群、电子邮件、公告、宣传海报、各种活动等渠道及时有效、权威信息，将有可能发生的问题控制在萌芽状态。
四、构建突发事件处理机制
突发事件具有突然性和不确定性。要妥善处理各类突发事件，关键在于构建针对突发事件的应急处理机制，将处理步骤规范化、程序化。数理信息学院积极构建突发事件应急处理机制，在处理程序的制定上注重协调各方、积极联动。突发事件的处理不是依靠某个人、某个部门的力量就可以做好的，它必须调动全院甚至全校各部门的力量才能妥善处理。如在处理上述研究生寝室被盗事件中，我们通过及时向研究生学院、保卫处反映情况，将学校各个部门的力量形成合力，最终妥善地处理了该事件；其次要时刻心系全院学生，在突发事件发生后要通过恰当的渠道将事件处理的最新进展、事实情况及时告知广大学生，避免学生产生凭空的猜测。
[ 参 考 文 献 ]
[1] 汤力峰，赵昕丽.网络舆情与高校思想政治工作的应对[J].黑龙江高教研究，2007（4）.
研究生思想政治汇报范文4
关键词 辅导员 艺术院校 思想教育
当前，高校开展思想政治教育工作主要有四个任务：一是以理想信念教育为核心，深入进行正确人生观、世界观和价值观教育；二是以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育；三是以基本道德规范为基础，深入开展公民道德教育；四是以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育。高校通过深入开展大学生思想政治教育，培养德、智、体、美全面发展的社会主义合格建设着和接班人。
一、加强和改进大学生思想教育工作的重要性
大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。加强和改进大学生思想政治教育，提高他们的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大而深远的战略意义。以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育以及素质教育，促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展，引导大学生勤于学习、善于创造、甘于奉献，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。 特别艺术院校的大学生，担负着推动社会主义文化大发展、大繁荣的光荣使命，他们的成长成才对于国家的文化发展，和艺术教育起着重要作用。
二、高校辅导员在大学生思想政治工作中的地位和作用
1、管理监督作用。很多高校的师生都把辅导员称为“管理员”。就是因为所有有关学生方面的工作，事无巨细，辅导员都得过问、参与管理，而且这种管理还体现在协调学校各部门之间有关学生方面的各种关系，促进学校各环节的紧密衔接，更好地保证学校整体力量的发挥。同时还要对学生在学校的遵纪守法及学习等情况进行监督，以保证学校有良好的学习环境，保证学生往健康文明的方向发展。
2、桥梁纽带作用。学校的政策、规章制度中要靠辅导员去贯彻与落实，学生的意见、想法要靠辅导员去收集、汇报。这样，辅导员就在学校与学生之间架起了一座"上情下达，下情上传"的桥梁，沟通了思想，畅通了渠道，增进了了解，使学校的工作更能在一种"和谐状态"中稳定、高效地运转。
3、榜样示范作用。例如俗话所说当中的"什么样的将军带什么样的兵，有什么样的师傅就有什么样的徒弟"。学生从入校开始直至大学毕业接触最多的就是辅导员，感情的因素和心理的因素决定了学生的思想观念、行为方式、个性特征、价值取向等诸多方面都会受到辅导员不同程度的影响，因此，辅导员对于学生的榜样示范作用在学生的成长过程中表现的十分突出而且重要。
三、如何通过加强辅导员队伍建设，提高艺术院校大学生思想政治教育
1、加强辅导员队伍建设。多数艺术院校辅导员都为艺术院校毕业生或本专业研究生兼职辅导员工作，这样虽然很快的就能与学生们拉近距离，并且可以指导学生的专业学习，但在指导学生们思想政治方面就还需要加强学习，辅导员们应该多听取党支部书记的意见，虚心请教，同时高校也可以聘用思政治课教师，担任辅导员工作，这样可以带动其他辅导员队伍的思想政治教育能力，同时，高校还应该关注辅导员们工作，多给予他们鼓励，定期开展一些论坛和表彰活动，激励辅导员们的工作热情。
2、加强艺术教学实践。广阔的社会舞台为艺术院校大学生的社会和艺术实践活动提供了更加丰富的素材和内容，艺术专业大学生关心社会的发展，关注艺术市场的热点，社会的变化给高校的思想政治教育带来了全面的发展。辅导员应该带领学生通过社会和艺术实践活动，把面对社会作为增强思想政治 教育效果的重要环节，把艺术实践作为提高艺术专业大学生综合素质的重要渠道。
3、培养自主意识。辅导员们应该鼓励艺术专业大学生除学好自身专业外，还要广泛涉猎其他专业知识。定期组织参观博物馆等具有浓厚民族文化与精神的地方，培养艺术专业大学生的民族自豪感和爱国主义情操。加强主动关注社会，关注国际的意识，增强艺术专业大学生的历史责任感。
4、培养艺术专业学生集体观念和纪律性。一方面鼓励大学生自己组织各类艺术展演和社团活动，培养他们的自立、自强的能力；另一方面则通过组织公益活动，充分展示艺术专业大学生的艺术才能，鼓励大学生参与的热情，培养集体荣誉感以及对国家和集体利益责任感等。
5、开展思想政治活动，艺术院校学生创新能力较强，传统的思想政治教育形式在他们身上效果不是很明显，应该开展一些新颖独特，同学们喜闻乐见的活动，比如辅导员可以指导他们排练舞台剧、好书传递、微博转发大赛、辩论赛等活动，在活动中对他们潜移默化的开展党史学习、就业课程指导等活动。
思想政治教育是一项具有战略意义的工作，它有助于形成学校自身的文化，丰富学校的品牌内涵，对学校的教学、管理、服务等各项工作具有积极的促进作用。艺术院校的辅导员 承载着学生家长、学校和社会太多的期盼和责任。应在科学发展观的指引下，进一步解放思想、积极探索出适合本学校思想政治工作的方法和手段，为我国的高等职业教育做出新的贡献。
参考文献：
[1]教育部.关于新时期加强高等学校教师队伍建设的意见.教育研[1999]10号.1999（08）：16.
[2]教育部.关于进一步加强高等学校学生思想政治工作队伍建设的若干意见.教党[2000]21号.2000，（07）：03.
[3]郑洁，游敏惠.对新形势下高校学生工作队伍建设的思考[J].重庆邮电学院学报（社会科学版）.2002（04）.
研究生思想政治汇报范文5
1解放思想，突破传统教学模式的束缚，构建形式多样的现代开放性教学模式，让学生在自主开放的环境中培养出创新思维能力
陶行知先生指出：“解放学生的头脑，使他们思想；解放学生的双手，使他们能干；解放学生的嘴巴，使他们能问；解放学生的空间，使他们能到大自然大社会里扩大知识和眼界，获得丰富的学问；解放学生的时间，使他们有时间学一点他们渴望要学的知识，干一点他们高兴干的事情。”这句话对思想政治课教学工作很有指导意义。政治教师要以它为理论指导，首先解放自己的思想，勇于突破课本课堂的束缚，不迷信书本和权威，树立开放意识和大思想品德课观念；教学中不仅要指导学生学好教材，还要鼓励学生多读思想品德方面的课外书籍，努力拓展学生的知识面；课余时间鼓励学生带着问题去参观访问、开展社会调查、到企业实习等，走出课堂，走出校园，走向社会，使学生在社会这个大课堂里培养出实践能力、合作精神和自主意识，这是培养学生面向未来、具有探究创新能力的重要条件。心理学家帕金说过：“从不同的角度运用知识，知识才能活，只有活的知识才能形成力量”。如果老师们能正确引导学生在学好课本知识的基础上多参加各种有益的社会实践活动，学生就能充分开发自己的动手、动口、动脑能力，发挥创造潜能，将“死知识”变成“活知识”，使知识产生改变社会的力量。
2采取灵活多样的授课方式，引导学生乐学、好学、善学、巧学，使学生在老师创新教法的启迪下培养出创新思维能力
培养人的创新思维能力，学校教育是关键，课堂教学是主渠道。笔者在教学中体会到，要针对不同教学内容，采取灵活多样的教学方式，才能激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维能力。具体操作方法如下：
2．1引人辩论赛的做法，启迪学生思维，鼓励学生质疑，学会分析论证、归纳演绎，做到自圆其说。这是学生最为喜欢的一种课堂教学模式之一。具体做法：教师把教材中一些有争议的命题提出来让学生讨论：按小组分为正方和反方，由各小组推出代表进行辩论，最后由教师点评并评出优胜方。
2．2引入案例教学法，师生一起搜集、编写、分析案例，让学生主动参与、探究解决问题的途径。此教学法适合思想政治课的每一门课程，尤其是《法律基础知识》课，它最能调动学生的思维积极性，培养学生的思维能力，建议老师们多采用。
2．3上好时事汇报课。根据思想政治课时政性较强的特点，笔者每节课都要挤出5到10分钟时间，由学生将课余搜集的一周来国内外发生的重大时事，在课堂上以新闻会的形式向其他同学汇报，并发表自己的见解。这样，既调动了学生的积极性，拓宽了学生的视野，又培养了学生分析问题、解决问题的能力。
2．4开设“学生自由论坛”。出发点是：在教师指导下，启发学生立足书本知识，洞察现实问题，分析原因、探究性地解决问题，以提高学生的综合能力。例如，在学习《价值规律的作用》时，我开设了一次“学生自由论坛”，题目是：“集思广益，为家乡经济建设献计献策”。学生思维顿时活跃起来，有的同学结合顺德家电工业发展的现状结合自己所学的价值规律知识，提出了要不断改进生产工艺，提高劳动生产率，降低家电生产成本，以质量优势和价格优势增强我区家电工业的市场竞争力；有的同学们在发言中则指出，我们顺德的家电工业要想比得赢人家，就要不断提升自身的素质，采用先进技术，创造出属于自己的新品牌来。发言过程中，学生思维活跃，个个都是为顺德发展出谋划策的“小参谋”。
2．5组织表演课。中学生的生理心理特征体现了他们需要多方面的滋润，他们要动、要唱、要跳，笔者在教学中尽量创造机会给他们表现，做法是要求学生将思想政治课有关内容
用戏剧、小品等形式表现出来，寓教于乐，充分发挥学生的主观能动性。例如，在讲“我国的银行”这一框题时，我要几名学生精心准备，分别扮演兑换商、借款人、贷款人等角色，将银行产生的三个阶段表现得绘声绘色，使有的同学观看中捧腹大笑。这样，学生在笑声中掌握了所学知识；老师在笑声中激发了学生的学习兴趣，培养了学生的思维能力。
3激励质疑，允许保留不同意见，锻炼学生的开放性思维。让学生在民主的氛围里培养出创新思维能力
心理学认为：“创新，特别是重大原始创新，常常来自于开放性思维导致的观念突破”。2000年世界诺贝尔化学奖得主之一、日本有机化学家白川英树，在东京工业大学研究有机半导体时使用了聚乙炔黑粉；一次，研究生错把比正常浓度高出上千倍的催化剂加了进去，结果聚乙炔结成了银色的薄膜。白川想，这薄膜是什么，其有金属之光泽，是否可导电呢?测定结果这薄膜不是导体。但正是这个偶然发现给了白川极大的启发，使他对此提出质疑，萌发了能否把塑料作成导体的研究，最后因此获得了巨大成功。白川英树的成功给了我很大的启发，使我认识到：教学过程中，教师必须激励学生质疑，允许学生对问题有不同的见解、不同的看法，学生才能各抒己见，形成开放性思维，最终找到解决问题的多种方案。
为此，我采取了以下做法来锻炼学生的开放性思维：①有意识地创设一些问题情境，激励学生去质疑、讨论和探索。问题情境材料既可以从教材中摘录，也可以从社会生活实际
中选取。比如：学习“货币的职能”一框内容时，我设疑：“货币具有价值尺度和流通手段等职能，这里的货币是指金属货币，现在人们使用的纸币有没有这些职能呢?”学生展开了热烈讨论，最后找到了问题答案。②变灌输式教法为启发式、讨论式、尝试式教法，启发学生思考，启发学生质疑，引导学生大胆探索，各抒已见，畅所欲言，形成师生互动、生生互动的良好氛围；使学生在充分动脑、动口、动手的实践活动中学习知识，增长才干。③教师要善于捕捉学生创新的火花，及时鼓励他们不惟书、不惟师，敢于发难质疑的良好品质。
4创设良好的心理环境和教学氛围，为学生创造“心理安全”和“心理自由”的条件，让学生在轻松和谐的气氛里培养出创新思维能力
教育为学生创造“心理安全”和“心理自由”的条件，对于学生创新思维能力的培养具有重要意义。美国心理学家罗杰斯指出：“人的先天潜能是无比优秀的，后天的教育就是创造一种适宜的环境和条件，使之得以实现”。政治教师在教学过程中，要善于从教学的实际需要出发，借助于形象生动的事例、典型新奇的故事，幽默风趣的语言、起伏多变的悬念、有声有色的说理，满足诱发学生的好奇心、求知欲，创造出一种轻松活泼、和谐宽容的教学氛围，使学生情绪高昂、精神振奋、主动学习、积极思考，从而为激活学生的创新思维营造环境和条件。从某种意义上说，政治教师要具备演说家的口才、喜剧演员的幽默以及公关先生的沟通技巧，这样才能为学生创新思维能力的培养营造出轻松和谐的气氛来。
5开商，培养创新心理品质，让学生在健全人格的基础上培养出创新思维能力
情商(EQ)是近年来心理学家提出的与智力和智商(IQ)相对应的概念。它主要指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。心理学家认为，情商高低对一个人能否取得成功有着重大的影响和作用，有时其作用甚至超过智商。情商可以通过教育来开发和提高。开商的实质就是让学生学会做人，只有既学会知识，又学会做人，才能更好地创新。因
此，我们的思想政治课堂，要改变过去轻视非智力因素的做法和忽视做人教育的状况，教学中老师不仅要教给学生政治经济知识、法律知识、哲学知识等，也要在传授知识的过程中，重视塑造学生的健全人格，使学生自觉追求真善美，远离假恶丑，同时还要注意和培养学生的兴趣爱好，满足学生的好奇心，激发学生的求知欲、上进心，这些都能成为学生创新的动力源。通过举办讨论课、辩论课、小组知识竞赛课等教学形式，帮助学生学会与人相处，进而培养学生进行创新活动所必需的团结协作精神；通过课堂上讲伟人的成长故事，课外举办讲座、图片展、影视活动，帮助学生学会用正确的态度、坚强的意志和宽广的胸怀对待困难和挫折，培养创新能力。
总之，思想政治课培养学生的创新思维能力，是一项长期、艰巨的教学任务。政治教师要以新的教育理念指导教学工作，努力在教学过程中解放思想、创新教法，为学生创设积极思维的环境条件和教学氛围，重视培养学生的创新心理品质。这样，思想政治课才会充满生机和活力，实现创新教育的目的。
参考文献
1劳动和社会保障部教材办公室．哲学基础知识读本．中国劳动社
会保障出版社，2006
研究生思想政治汇报范文6
转眼在医院锻炼实习的日子已经离我远去了但是实习中的每一天每一幕却深深的留在记忆里。这次在基层中队营房助理进行专业实习，时光飞逝。不只让我看到基层中基建营房建设的繁杂，更让我体会了基层部队优良的纪律作风；不只让我熟悉了基层部队工作的基本情况，更让我看到将来在基层部队施展才气的广阔空间。这次实习是军旅生涯的第一步，将对我今后的生活、学习和工作发生深远的影响。下面我将自己此次实习的情况向各位领导、老师和同学们作以简要的总结汇报。
一、实习的基本情况
坐落在漓江之滨，这次实习的单位医院位于市中心。象山之麓，三级甲等医院、部队批准的涉外医院、南方医科大学附属医院，医大学教学医院及硕士研究生培养点医院，市、柳州市及数十个地市县区基本医疗平安定点单位，一所集医疗、保健、康复、疗养、教学、科研为一体的现代化综合性的大型医院。多年来，一直以优质高效的人性化服务措施和理念获得地方政府和广大人民群众的赞誉，年被总部评为“全军先进医院”
拥有以国务院授予“有突出贡献的医务工作者”享受国家特殊津贴、为首的副高以上职称的专家教授100多人，医院技术力量雄厚。医学硕士、博士毕业的高学历人才80多人。医院环境园林化，病房设施宾馆化，展开床位1000余张，设有规范病房、高级病房，能满足不同层次、各种病情病人的诊治需要。医院医疗设备设施先进、配套齐全，拥有以核磁共振、16排螺旋ct数字减影机、骨质疏松检查治疗仪、准分子激光治疗系统、肿瘤氩氦刀冷冻微创治疗系统以及电子小肠镜等为代表的医疗设备共多台件，总价值近2亿元。
二、实习的收获与感受
一）合格的思想政治素质
就必须在思想上安心基层工作，合格的思想政治素质是建功基层的前提条件。要想做好基层工作。要耐得住孤独寂寞更要抵抗住诱惑位于市中心出门就是旅游区，如果不能抵挡诱惑，实习工作就无法展开
二）过硬的军事素质
汽车队全部由士官组成，过硬的军事素质是建功基层的基本保证。由于我住在单位汽车连队。士官的优良作风给我留下了深刻印象，记得有一次宿舍日光灯坏了汽车队队长知道后立刻就联系好水电修理工，十几分钟内疚修好了效率之高令人佩服。
三）拥有良好的管理组织能力
良好的管理组织能力是建功基层的基本条件。
四）拥有扎实的文化知识
医院助理让我医院正在新建的肾病专科大楼图纸做标示，扎实的专业文化知识是建功基层的催化剂。单位实习时。因为对autocad不熟练，做的很慢，以至于差点不能完成任务，通过这个教训我明白了理论一定要联系实践，实践是检验真理的唯一规范。指点了以后学习的方向。
五）拥有克服困难的勇气
由一名大学生变为一名真正的军人，克服困难的勇气是基层做好每一项工作的基础。也许当我毕业到基层。投身于部队的建设中时，会发现理想与现实的差异，可能会遇到来自方方面面的压力，可能会碰到许许多多的困难。因此，要想在基层部队干出成绩来，就必需拥有克服困难的勇气，树立建功基层的信心，与基层部队的官兵一起想办法，努力解决遇到每一个困难。
三、下一步努力的方向
看到自身的优势，通过这次在基层中队当兵锻炼实习。但我也看到自己的劣势，清楚了下一步需要努力的方向。
