超声科规培教学计划范文1
一、营造综合治理出生人口性别比偏高问题的良好环境
加强宣传教育，树立正确的舆论导向。各村、各相关部门要充分利用报刊、广播、信息网络、墙报、宣传品等多种形式，大力宣传我国出生人口性别比现状及性别比失调的危害，使广大群众自觉摒弃和抵制选择性别生育的错误行为，倡导尊重妇女、关心女孩、男女平等的新风尚。积极组织群众性文艺宣传活动，宣传男女平等的基本国策和生男生女一样好、女儿也是传后人等科学、文明、进步的婚育观，宣传女性成才的先进典型，大力加强新型人口文化和生育文化建设，为群众生育观念的转变营造良好的社会舆论氛围。镇卫生院和计划生育技术服务机构，特别是妇产科门诊、超声诊断室、流引产科室等，都要悬挂《省禁止非医学需要鉴别胎儿性别和选择性别终止妊娠规定》全文，并设置“禁止非医学需要鉴定胎儿性别和选择性别终止妊娠”醒目标志。加强对全镇技术人员的管理和法制教育、职业道德教育，严格执行《省禁止非医学需要鉴别胎儿性别和选择性别终止妊娠规定》，做遵纪守法的模范。镇计生服务站要按月组织计划怀孕夫妇孕前培训，将性别比问题和相关政策规定作为教育培训的重要内容。
实施政策推动，促进群众生育观念的转变。要加快建立完善奖励、优先、优惠、扶持、救助、保障“六位一体”的计划生育利益导向机制，积极实施对独女户、双女户的利益导向和保障救助政策。关爱独女户、双女户女儿出嫁后“空巢”老人的生活，加快发展养老机构和养老产业，解除实行计划生育家庭的后顾之忧。完善和落实好计划生育村规民约，鼓励男到有女无儿家结婚落户，消除对女孩的歧视政策和落后习俗，保障妇女的合法权益，通过宣传引导、利益导向，树立男女平等的村风正气，促进群众婚育观念的根本转变。积极鼓励广大妇女参与生产经营、社会管理、公共服务，提高妇女的社会地位。
二、规范综合治理出生人口性别比升高问题的制度措施
规范对超声诊断技术监管制度。
一是加强专用医疗设备的管理，建立超声诊断仪购置、使用审批和登记备案制度，镇卫生院和计生服务站要对本单位现有超声诊断仪应用情况进行登记，并分别向县卫生局和人口计生局备案；
二是规范超声诊断使用制度，镇卫生院和计划生育服站要坚决落实禁止使用超声诊断仪和进行非医学需要鉴定胎儿性别的责任制，把超声诊断仪、应用作为内部规范化管理的重要内容，层层落实岗位职责，签订责任书，落实相应的奖惩措施。超声诊断仪使用应用工作实施双人工作制度，落实工作室进入许可、双人共同操作、检查结果共同签字负责等制度；
三是加强对超声诊断仪操作人员的选用和培训工作，要精心选拔政治素质高、纪律观念强、职业道德好、业务素质精的技术人员担任B超机操作员，并实行岗前培训和持证上岗制度，签订岗位责任书，强化法制意识和组织观念。
规范和控制终止妊娠药物的流通、使用和管理制度。
一是加强经营管理，规范流通渠道。对于终止妊娠药物必须严格按照国家规定的流通渠道进行销售，不得以其他手段进行促销；
二是加强终止妊娠药物专营制度和监督管理。终止妊娠药物属于处方用药，仅限于获准施行终止妊娠手术的医疗保健机构、计划生育技术服务机构使用，药品零售企业和个体行医者不得经营终止妊娠药物。实施终止妊娠手术的机构购买终止妊娠药物应当向供药单位提供相关资质证明，实行专人专柜管理，严格按医师处方发药，并建立真实、完整的购买、使用记录；
三是严格检查制度，强化监督管理措施，镇食品药品监督、人口计生、卫生部门要协调其他有关部门，对终止妊娠类药物的经营、使用等环节，定期、不定期进行检查，发现违法经营、使用的，依法严肃处理。有违法所得的没收违法所得，构成犯罪的依法追究刑事责任。
规范孕情跟踪管理和孕产期跟踪随访服务制度。人口计生部门要加强孕前、孕期宣传指导和随访服务，对有生育计划妇女实行孕前孕情跟踪管理告知制度，怀孕3个月内及时掌握并上报孕情。育龄夫妇怀孕后3个月内，应及时将孕情报告镇或村（居）计生管理服务人员。充分发挥基层计划生育机构、医疗保健机构的作用，开展好孕前指导和咨询，做好孕产期保健工作，使已婚育龄妇女从孕前、孕中、产后都能得到及时、周到的服务。通过加强对孕产期人群的随访服务工作，详细记录孕产期各种特殊情况，及时准确地掌握育龄妇女的孕情和服务需求，防止选择性别流引产，保护妇女的身心健康。政策内怀孕未经批准私自流引产的，视为选择性别终止妊娠，要按有关规定给予严肃处理。持二孩《生育证》的，收回《生育证》，不再批准其生育申请。
规范医学需要鉴定胎儿性别和政策内终止妊娠报告审批制度。
一是对伴性遗传性疾病的诊断，由本人提出申请，所在单位（村）、镇计生管理部门出具证明，由县计生服务机构组织有关人员进行初步审查，初审后推荐到省人民政府卫生行政部门批准的医疗保健机构或市人民政府人口和计划生育行政部门组织的病残儿鉴定组进行诊断。经诊断确实因医学需要进行胎儿性别鉴定的，可持医学诊断证明到省人民政府行政部门批准的医疗保健机构进行胎儿性别鉴定；
超声科规培教学计划范文2
1．1超声诊疗对人员素质的依赖性大
近年来，我国经济虽然取得飞速发展，但人民群众总体生活水平仍有待提高，加之受现有医疗卫生体制的影响，诊疗费用仍是患者选择医疗服务时的重要参考因素。与其他影像检查(CT、MRI等)相比，超声诊断的损伤性小、电离辐射轻、性能价格比最优，得到大多数患者的青睐，在临床疾病诊疗和预防保健工作中被广泛使用。然而，由于价格相对低廉，程序相对简便，使得超声诊断过度医疗的现象普遍存在。同时，与CT和MRI等技术有所不同，超声影像诊断由人工控制检查速度，即使仪器成像速度再高，单位时间内的工作效率也仍由医务人员的技术水平决定n；准确无误的诊断涉及到多方面的医学知识，要求医务人员对多学科信息综合分析，从多角度集思广益、开拓思路，得出正确结论。因此，超声影像诊断对人员素质、人员数量的依赖性极大。为有效应对超声科室不断增大的工作量，除了添置和引进先进的超声诊断设备外，培养更多的高素质超声诊断医务人员已成为必然选择和当务之急。
1．2新型超声诊疗技术层出不穷，应用难度加大
经过长期的实践和发展，现代超声诊断技术的难易度已出现明显的二极化态势。部分较为容易掌握的常规或传统诊疗超声技术由一般超声技术人员完成。部分已经成熟或标准化的超声脱机分析和图像重建工作，如造影增强时相分析、三维重建等新工作，可由经过专门培训的技师完成。现代科学技术日新月异，新型超声诊疗技术与日俱进。部分技术处于不断完善的阶段，显得比较繁琐、复杂和耗时，但在疑难疾病的诊断与鉴别诊断中将起到关键性作用，推动超声医学不断向前发展。这对超声影像专业人才的学习能力、研究能力和实践能力、协作能力都提出了更高的要求。
2我国超声影像专业队伍培养现状
目前，我国超声影像专业人员队伍主要由近年来逐渐增多的高等院校医科毕业生和早期培养的超声影像技术人员组成，前者具有扎实的专业理论知识，后者经过多年的实践对传统的超声影像设备和诊断驾轻就熟。与国外医师和技师互相配合不同，我国医院单独设立超声科室，由医师或技师独自操作和诊断。这样，病例采集与诊断之间衔接紧密，医师可及时获取信息，调整诊断思路，效率较高，短期内可完成大量工作。然而，超声影像人员虽然熟悉操作和基本诊断，但对某一类疾病的了解不及临床专业医师。超声科室的诊断性与技术性工作分工不突出，对超声影像人才的综合素质和实际操作能力都提出了很高要求，知识和技能兼备的超声影像人员仍较为缺乏。
2．1“学院型人才”实践能力培养不足
卫生部《关于医技人员出具相关检查诊断报告的批复》规定“出具影像、病理、超声、心电图等诊断性报告的，必须是经执业注册的执业医师”，超声诊断专业队伍正在朝着纯医师化方向转型。我国超声专业医师的培养，已形成了本科(临床医疗／医学影像专业)——硕士——博士研究生规范化教育体制。影像专业的本科生进入工作岗位后，虽会有短期实习，但多数毕业生缺乏临床操作经验，且没有执业医师资格、大型医疗器械上岗证等资质证明，一般需要2年的培养周期才能完全胜任日常的临床工作。而目前的研究生教育学制一般为3年，培养计划大多是一年的基础课程学习加2年的专业临床学习，在此期间还需开展一定的科学研究工作，并完成毕业论文。在较有限的时间内，硕士研究生同时面临着继续深造、从事科研和就业的压力。大部分硕士研究生把主要精力放在考试、实验、以及上，毕业后无法在实际岗位上看病问诊，对疾病的认识多止于书本之上。这样的教育模式虽然在一定程度上培养了科研能力，但远不能保证其临床水平。
2．2部分在职人员知识基础较为薄弱
目前在岗的经验丰富的超声影像医务人员大多并未接受过专业相关的高等教育。这部分人员具有大量实践操作经验，在“学院型”超声诊断人才初入岗位之时起到了十分重要的指导和扶持作用，但就全国范围来说，其学历构成水平仍以专科为主。虽然部分人员在工作中接受了更高水平的进修、函授教育，因在岗学习时间有限、系统性不强，部分医院或医务人员自身甚至报着完成任务的心态而敷衍了事，难以弥补其较为薄弱的综合素质。如今很多大型医院引进了先进的影像设备，由于操作技术人员的专业素质原因，许多检查功能并不能得到很好的应用，甚至闲置；据有关资料显示，高尖端的设备只发挥50％的效能，有些甚至不能达到50％嘲。
3超声影像专业人才培养策略
3．1丰富教学形式，重视实践能力培养
超声影像涉及多门学科，知识量大，理论教学较为单调，学生易产生倦怠感。临床知识丰富、专业理论扎实的教师在超声影像人才培养中起到至关重要的作用。教师应充分利用多媒体教学，采用互动式讲座、PBL教学法，调动学生的学习积极性。在确保高质量课堂教学的同时，可定期开展与住院医师的交流活动，尤其是各专科医师的定期讲座将极大丰富超声影像专业学生的临床见闻，各医学院校应充分利用优势资源，建立和维护与医疗机构间的良好合作关系，为本科生提供校外实践平台，通过医院内的观摩、考察、讨论以及实际操作锻炼学生的实践能力。加强与优秀校友和资深医师之间的联系，建立和完善校外导师制；根据研究生的研究方向和就业意向，实施阶段性的院内实习，合理安排医院见习时间，要求掌握各种型号超声仪器的操作和特点，掌握常见多发疾病的超声诊疗技术，熟悉各种检查方法及先进的超声诊疗技术，同时协助医院开展科学研究工作，并完成论文。
超声科规培教学计划范文3
超声科医生工作总结
在院党委的正确领导下，超声科20xx年上半年在学习、工作、管理等方面取得了一些进步，但也存在一些不尽人意的地方，为总结经验教训，展望未来，现将上半年工作总结如下：
1、狠抓“三甲”学习，认真查找差距。
自医院提出创建“综合三甲”目标后，科室狠抓“三甲”学习，认真读懂、读透“三甲”的细则条款，对照标准查找科室差距，科室能整改提高的，科室自身积极努力；科室自身解决不了的，逐渐向上汇报，确保医院在创建“综合三甲”目标中科室不拖后腿。
2、全面学习并严格贯彻落实质控要求。
科室根据人员实际情况及时调整科室质控小组及质控员，组织科室人员全面学习质控手册，尤其是涉及本科室的章节更要熟悉并掌握，并严格贯彻落实质控要求，结合“三甲”的细则条款，规范、科学地管理并运行科室，使科室管理逐步向"综合三甲"目标靠拢。
3、整治干部作风，改善服务态度
结合医院开展的“整治干部作风，优化发展环境”活动，科室及时组织学习相关文件、规定，针对科室个别人员在对病人服务中存在生、冷、硬等现象，认真地进行交心、谈心，耐心、细致地做好批评教育工作，并制定相应的处罚规定，以制度管人，结合以理服人、以情感人，确实改善科室的服务态度，提高患者满意度。
4、强抓管理，确实保障医疗安全及用电安全。
在日常管理及工作中，反复强调安全观念，时刻紧绷安全弦，始终把安全放在工作首位。定期学习医院有关安全管理工作的规定，不定期进行安全检查，及时排除安全隐患，把院领导指示要求的各项内容认真贯彻落实，并结合工作实际，把用电安全作为安全工作的重点，通过严格安全操作程序，以及定期检查维护保养制度的严格落实，较好的保障了仪器及用电安全。
5、增强学习氛围，规范科室带教。
根据科室年轻医生多的实际情况，积极认真组织科室业务学习，系统的学习理论知识，集中讨论平时工作及学习中遇到的问题及疑惑，认真做好传、帮、带工作。在科室进修和实习生的带教中，严格要求带教老师，规范带教。尤其是在近期市卫生局安排的心电图专项培训中，更是获得了较好的带教效果。
6、加班加点，努力提高医疗收入。
针对科室彩超检查病人多，预约等待时间长的实际状况，彩超室每天上午、下午均提前半小时开机检查，满足病人的实际需求，尽快的解决临床的诊断困难，也减少了病人的外流，为医院及科室增加了医疗收入。上半年共完成病人检查34498人次，收入约158万元。其中，综合彩超病人检查11459人次，收入约771304元；综合B超病人检查8048人次，收入约207618元；综合心电图病人检查3452人次，收入约75915元；传染区病人检查11539人次，收入约524861元。
当然，今年上半年的工作也还存在许多不足之处，在下半年的工作中努力提高和完善。下半年工作计划：
1、编写和完善质控手册。
2、结合“三甲”细则，进一步落实质控要求。
3、规划和培训科室人员，提高医师彩超上机能力及诊断水平。
4、学习及落实“危急值报告制度”。
5、继续强调和严抓安全。
超声科医生工作总结
20xx年在学习、工作、管理等方面取得了一些进步，但也存在一些不尽人意的地方，为总结经验教训，展望未来，现将一年工作总结如下：
1.狠抓＂三甲＂学习，认真查找差距.自医院提出创建＂综合三甲＂目标后，科室狠抓＂三甲＂学习，认真读懂、读透＂三甲＂的细则条款，对照标准查找科室差距，科室能整改提高的，科室自身积极努力；科室自身解决不了的，逐渐向上汇报，确保医院在创建＂综合三甲＂目标中科室不拖后腿.
2.全面学习并严格贯彻落实质控要求.科室根据人员实际情况及时调整科室质控小组及质控员，组织科室人员全面学习质控手册，尤其是涉及本科室的章节更要熟悉并掌握，并严格贯彻落实质控要求，结合＂三甲＂的细则条款，规范、科学地管理并运行科室，使科室管理逐步向＂综合三甲＂目标靠拢.
3.整治干部作风，改善服务态度，结合医院开展的＂整治干部作风，优化发展环境＂活动，科室及时组织学习相关文件、规定，针对科室个别人员在对病人服务中存在生、冷、硬等现象，认真地进行交心、谈心，耐心、细致地做好批评教育工作，并制定相应的处罚规定，以制度管人，结合以理服人、以情感人，确实改善科室的服务态度，提高患者满意度.
4.强抓管理，确实保障医疗安全及用电安全.在日常管理及工作中，反复强调安全观念，时刻紧绷安全弦，始终把安全放在工作首位.定期学习医院有关安全管理工作的规定，不定期进行安全检查，及时排除安全隐患，把院领导指示要求的各项内容认真贯彻落实，并结合工作实际，把用电安全作为安全工作的重点，通过严格安全操作程序，以及定期检查维护保养制度的严格落实，较好的保障了仪器及用电安全.
5.增强学习氛围，规范科室带教.根据科室年轻医生多的实际情况，积极认真组织科室业务学习，系统的学习理论知识，集中讨论平时工作及学习中遇到的问题及疑惑，认真做好传、帮、带工作.在科室进修和实习生的带教中，严格要求带教老师，规范带教.尤其是在近期市卫生局安排的心电图专项培训中，更是获得了较好的带教效果.
6.加班加点，努力提高医疗收入.针对科室彩超检查病人多，预约等待时间长的实际状况，彩超室每天上午、下午均提前半小时开机检查，满足病人的实际需求，尽快的解决临床的诊断困难，也减少了病人的外流，为医院及科室增加了医疗收入.到目前为止，20xx年共完成病人检查x人次，收入约x万元.其中，综合彩超病人检查x人次，收入约x元；综合B超病人检查x人次，收入约x元；综合心电图病人检查x人次，收入约x元；传染区病人检查x人次，收入约x元.
当然，今年的工作也还存在许多不足之处，在明年的工作中努力提高和完善，明年工作计划：
1.编写和完善质控手册；
2.结合＂三甲＂细则，进一步落实质控要求；
3.规划和培训科室人员，提高医师彩超上机能力及诊断水平；
4.学习及落实＂危急值报告制度＂；
5.继续强调和严抓安全.
超声科医生工作总结
一、诊断思维的培养：
3个月的时间，我分别在腹部超声、介入超声及门急诊超声学习和交流。带教的各位恩师孜孜不倦、渴求知识、充实自我的现象打动了我，激发了我不断上进的决心。华西超声科浓厚的学术氛围令我深感“学无止境”，更让我学会了全面考虑诊断疾病。因此，我特别注重各种资料的积累，学习各高年资医师独到的诊断方法，培养自己的诊断悟性，锻炼自己的诊断能力。
二、各项专业技能的锻炼：
理论联系实际。进修期间，在老师的指导帮助下结合自身学习，注意在以前工作中出现的问题及报告书写不规范之处，注意多积累病例，坚持随访（积极参加每周病历讨论），目前，我进一步熟悉并掌握了对腹部、浅表器官（乳腺、阴囊、甲状腺、眼球、肌骨等）、小儿超声及外周血管常见多发疾病的超声诊断及操作规范；对超声造影、弹性成像、介入超声诊断等新技术有了进一步了解；各项超声技能得到了充分认识。
三、服务理念：“微笑待人、认真操作、严格报告、责任到己”。
管理理念和质量控制：
（1）制度健全：科室一定要有统一诊疗制度，最好成文到台账。
（2）操作规范：严格按照国家规范执行，配备各相关成文规范书籍或文件。
仪器管理：主要是彩超仪的日常维护与质量控制，一定要经常清洁、注意通风散热等；对常见的故障能简单处理。
超声科规培教学计划范文4
[关键词]特种加工 教学改革 卓越工程师 机械
[中图分类号] G641 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2013）012-0045-03
党的十报告指出：“科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，必须摆在国家发展全局的核心位置。深化科技体制改革，推动科技和经济紧密结合，加快建设国家创新体系，着力构建以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系。”制造业作为我国高新技术产业的基础，不仅是国家安全的重要保障，同时也是建设小康社会的物质支柱。特种加工技术作为制造业高新技术中的重要内容，是特殊制造业高水平持续快速发展的重要保障，特种加工技术水平的高低，决定了一个国家科技创新水平能力的强弱。近年来，随着科学技术的不断发展和我国“世界制造工厂”地位的确定，特种加工技术应用范围不断拓展，而特种加工技术应用、创新能力的高低，决定了我国尖端制造业科技创新能力的强弱，因此，积极推动特种加工技术与市场经济的紧密联系，进一步构建以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系，有利于促进我国特种加工技术的长足发展。其中，特种加工技术人才的培养，尤为重要和迫切。
为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神，坚定不移为中国特色新型工业化道路、建设新型国家、建设人力资源强国提供高素质人才队伍，2009年教育部提出实行“卓越工程师教育培养计划”，并在部分高校试点实行。2010年6月，教育部在天津召开“卓越工程师教育培养计划”启动会，联合有关部门和行业协（学）会，共同实施“卓越工程师教育培养计划”。2011年，教育部颁行《关于实施卓越工程师教育培养计划的若干意见》。由此，一套以“面向工业界、面向世界、面向未来，培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才”作为培养目标，以培养工程类技术人才实践能力和创新意识为核心的“卓越工程师教育培养计划”宣告形成，这是我国教育史上的一个具有鲜明特色的人才培养模式。按照《教育部关于实施卓越工程师教育培养计划的若干意见》，教育部组织专家组对清华大学等高校的四百多个本科专业进行评审后试点。韶关学院机械制造及自动化专业也相应按照“卓越工程师教育培养计划”尝试进行教育改革。就如何结合课程教学特点和“卓越工程师教育培养计划”要求，培养出高素质人才、调整人才培养结构、提高人才培养质量以满足社会人才需求等问题，笔者结合课程教学实践做了如下探讨。
一、特种加工课程设置及教学特点
（一）课程设置
特种加工是机械设计制造及自动化专业的必修课程之一，是培养机械制造和机电控制行业高素质、复合型人才所必修的一门高新技术专业课。特种加工课程作为高校本科阶段机械制造及自动化专业的一门理论性和技术性都很强的必修课程，主要教学内容包括电火花加工、电化学加工、激光加工、电子束和离子束加工、超声加工、化学加工和快速成形等，以期培养学生具备宽广的机电加工概念、熟练的实际动手能力，进一步培养学生的科技创新意识和能力。特种加工课程主要考察了学生的物理、化学、自动控制和机械设计制造等学科知识的综合学习和运用能力，由于该学科知识专业性极强，理论和实践动手能力要求高，属于多学科交叉，对学生自身素质要求较高。
（二）教学特点
特种加工也称非传统加工，是区别于传统机械装备切削加工以外的一种新的技术方式，它与传统的机械加工特点差别十分明显：一是传统机械加工是利用加工用具硬度大于工件原理，对工件进行加工；二是传统机械加工主要运用机械能对被加工材料进行加工，工件容易受力变形。这些知识学生已经固化到思维中，在教学中要有针对性地改变学生的固有思维，启发他们改变对“加工”的理解。特种加工技术改变了传统机械加工技术思维，在教授该课程时，需要采用更多异于传统课程教学的方式和方法。
首先，在课程教学中要强调：随着经济社会的发展和科学技术的进步，国民经济重要领域对机械制造、加工都提出了更高要求。如对于传统机械切削难度较大的材料：高硬度、高强度、高韧性或者高脆性；或者某些耐热材料，如耐热合金钢、淬火钢等传统机械加工技术难于加工甚至无法加工的材料；对复杂特殊机械表面、不规则曲面、窄缝、深孔等零部件的加工；对特殊材料如精密材料的加工等问题，让学生加以讨论、互动。导出结论：传统的机械加工技术已经无法解决这类问题，由此出现了新的特种加工方法。特种加工方法是区别于传统机械加工技术的一门高新技术，最大的特点是摒除了传统机械加工依靠机械能、切削力的加工方式，采取了特殊的可以使用较软的材料甚至不使用工具就能对硬度更大的材料进行加工的方式。这种机械加工方式区别于传统机械的加工方法，用于传统机械加工方法无法完成的特殊领域。
其次，特种加工技术在本科阶段的教育方法以理论教学为主线，兼顾到更多的实践动手能力的培养，既巩固理论知识，又培养学生的实践创新意识。同时，为把抽象的理论知识更为形象地传授给学生，应当积极采用多媒体等教学辅助设备，组织学生观摩、试验，提高学生的实际操作水平。
再次，由于特种加工技术涉及的学科知识较为宽泛，是多门学科基础的交叉学科，本科教学理论教学内容应当具备较广的理论知识，不仅要求学生能够掌握好常见的电火花加工方法，而且对激光加工、超声加工和快速成形等这类非传统的特种加工方式的基本原理、基本工艺规律和主要特点及应用范围等理论知识都要很好地掌握。
最后，理论知识的教学归根结底是为了运用于实践，而特种加工技术的运用归根结底还是取决于学生的动手能力。如电火花成型加工的编程、电火花线切割的自动化绘图与编程、激光加工、超声加工的使用等，在条件合适的情况下应尽量让学生多动手。本科教学阶段应侧重于理论基础知识的强化，但动手能力的培养同样不可忽视。
二、特种加工课程实践教学存在的问题
特种加工技术改变了传统机械装备加工技术的思维方式，因而学生在初学该课程时，往往会因为无法理解而感到难以学习。同时，除了认知方面的缺陷外，特种加工课程教育教学方法还存在一些实际问题。如某些高校对机械设计制造及其自动化专业不够重视、课程设置不够合理、开课顺序不科学、课程理论教学与实践脱节、学生缺乏相应的目的性、教学针对性不足。同时，由于教学经费紧缺，课程教学所需设备不足，教学实训基地缺乏，课程设置多以理论讲解为主，实践教学内容抽象单调，特种加工技术专业性强、技术要求高，很多学校缺乏充足的师资资源，无法完成特种加工课程必需的教学实验，因而达不到课程教学目的。
三、特种加工课程在“卓越工程师教育培养计划”中的作用
“卓越工程师教育培养计划”提出的人才培养标准主要有三个特点，即行业、企业深度参与人才的培养过程；学校依照“卓越工程师教育培养计划”的通用人才培养标准和行业人才培养标准培养工程人才；强调培养学生的工程实践能力和创新能力。特种加工课程是高等院校机械类的一门专业课，本科教育阶段该课程教学对专业知识的贯穿性表现在以下三个方面。（1）使学生了解与常规切削加工方法不同的一些特种加工新工艺。懂得可以用电、化学、热、光、声等能量加工材料，对一些精密、细微、对表面等有特殊要求的零件进行加工。（2）使学生初步了解掌握电火花加工、电解加工、激光加工、超声加工等以及复杂加工的基本原理、基本规律，使学生具备合理选择加工方法的基础知识，提高解决工艺难题的能力。（3）培养学生对物理、化学、电工、液压、机械等各种学科知识的综合应用能力，巩固并深化前期课程。
因此，按照“卓越工程师教育培养计划”提出的主要人才培养目标：“面向工业界、面向世界、面向未来，培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才”，遵循“行业指导、校企合作、分类实施、形式多样”的原则和“创立高校和企业联合培养机制”，“高校和企业共同制订培养目标、共同建设课程体系和教学内容、共同实施培养过程、共同评价培养质量。本科层次学生要有一年左右的时间在企业学习，学习企业先进的技术和企业文化，深入开展工程实践活动，参与企业技术创新和工程开发，培养学生的职业精神和职业道德”的要求，韶关学院特种加工课程在“卓越工程师教育培养计划”中的作用主要体现在以下几方面。
（一）以工程案例和企业项目为依托，培养学生理论运用和主动思考能力
课堂教学是当前我国学校教学最基本也是最主要的教学手段，是教师传授知识和技能的主要途径及渠道。课堂教学的主要目的是让学生系统地掌握基本的理论基础，为后期的理论运用和工程实践打好基础。特种加工课程作为机械制造及自动化的必修课程之一，区别于传统的机械制造技术，对学生的理论知识要求更高，学生的跨学科知识的掌握和非传统机械加工思维的具备都需要在实际教学活动中采取更为科学和有效的方法。典型案例和企业项目是经过实践检验后沉淀下来的经验材料，在课堂教学中以工程案例和企业项目为主要教育手段，不仅能使抽象的理论知识形象化，更能让学生有具体的可感可知的案例参考，从中学习前人经验，引发学生自主思考、分析和创新。
（二）综合采用多种教学手法，丰富课堂教学内容
特种加工课程教学内容多，理论知识抽象，涉及的学科知识多、杂、繁，应当根据教材各章节内容的特点，灵活采取相应的有效教学手段，如启发式教学、互动式教学、讨论式教学、现场教学及CAI教学等形式。笔者在多年的教学实践工作中，摸索出三个步骤，极大提高了学生的工程实践和理论运用能力。
首先，整合本校教师资源，合作开发一套具有本校教学特色、符合“卓越工程师教育培养计划”要求、体现特种加工特色的CAI多媒体课件，图文丰富，内容清晰，简单易学，让学生正确理解所学内容，学习更具目的性和针对性。
其次，校企联合进行人才培养，优化实践课程教学方法。“卓越工程师教育培养计划”提出的人才培养标准最鲜明的特点是“行业、企业深度参与人才的培养过程”，人才的培养不仅是高校的责任，同时也是社会的责任，要培养出社会需要的人才，应当积极与用人企业互动沟通，充分利用社会资源，让企业、行业协会积极参与人才的培养过程。同时，建立一套完整的、可操作性强的实践教学考评体系，确保设置的培养模式落实到位。
最后，引入实习环节。“卓越工程师教育培养计划”提出：“本科层次学生要有一年左右的时间在企业学习，学习企业的先进技术和先进企业文化，深入开展工程实践活动，参与企业技术创新和工程开发，培养学生的职业精神和职业道德。”学校培养人才最终必将走向社会，走入实践。因此，学校应当发挥自身的资源优势，积极搭建学生实习平台，利用企业务实、高效和丰富的特种加工装备锻炼学生的实际操作能力，让学生全面了解和掌握在校所学的特种加工知识在工厂生产实践的应用，积极把所学、所思、所感总结出来，进一步提高特种加工知识的理论转化为实践的能力，增强创新意识和提高行业应用水平。
四、总结
特种加工课程是高校本科教学阶段培养机械和机电类高素质人才的一门理论性和技术性较强的专业课程，高校本科阶段培养特种加工技术人才应当积极借助“卓越工程师教育培养计划”实施的契机，结合课程教学特点和要求及实践性环节，重点突出实践教学的作用，调整人才培养模式，培养出合格的高素质人才，以实现满足社会人才需求、提高人才培养质量的最终目标。
[ 参 考 文 献 ]
[1] .在中国共产党第十八次全国代表大会上的报告[C].2012-11-08.
[2] 教育部.关于实施卓越工程师教育培养计划的若干意见[C].教高[2011]1号.
[3] 刘晋春，赵家齐，赵万生.特种加工[M].北京：机械工业出版社，2000：2-3.
超声科规培教学计划范文5
关键词：高职高专；声乐教育；教学模式
一、河南省高职高专声乐教学模式及教学内容的缺失
（一）教学内容的问题
在教材建设方面存在与高职高专人才培养接轨的问题。教材是体现教学内容和教学方法的知识载体，是进行教学的基本工具，也是提高教育教学质量、深化教育教学改革、全面推进素质教育、培养创新人才的重要保证。在声乐的教材建设中，要树立教材建设的意识，力争有更多的声乐教师自编并公开出版的教材。同时，要结合专业改革与发展，不断更新优秀教材内容，完善教材系列；启动实验、实践教材的建设；要积极鼓励教师开展多媒体课件的开发、研制。在原有教材基础上，结合远程教育的网络课程配套教材，力争编写出适合高等职业院校声乐专业的特色教材。
（二）教学计划中的偏差
课程结构设计的合理性问题。在课程建设、教学计划的修订方面都是围绕学生就业这一个原则进行。在实践教学和理论教学学时分配比例上有很大的调整空间，需进一步加强学生的实践教学，以及职场模拟教学，以保证学生有扎实的基础胜任就业岗位。根据基础教育改革的需要，开设新课程，在教育理念、课程理念到内容标准、教材等方面给予教师自由研究的空间。
教学计划（人才培养方案）的科学性、规范性、稳定性和适应性很难兼顾，就业实践素质拓展环节脱节突出。由于特殊的专业性质，本专业在实践教学环节的设计上给予更多的关注，以增强学生的技术能力，可把每学期的考试设计为专业汇报课，同时要求学生参与教师的教学汇报，以增强学生的舞台实践经验，以更加符合技术应用型人才的培养规律。
（三）教学实施过程中的问题
完备的实践教学条件是进行专业训练的基础，随着专业层次的不断拓展，针对学生目前的就业形势，结合高职院校特点，要着力于发掘、稳定与专业相配合的实践基地。需要和相关单位签订正式的实训协议，提高实训基地的利用率。同时，进一步加强实训管理人员的专业水平，建立健全以岗位制为核心的各项规章制度，以提高实训教学人员的教学积极性。
二、问题分析及对策研究
（一）教学模式：理论与实践相融合，突出自创能力的实践
根据高职培养以技术人才为主的教育方针，及音乐表演专业的培养目标，从教学内容的设置以及整个教学计划的实施，充分突出在音乐理论及素养的指导下，注重培养学生的声乐演唱能力和完成声乐的基本教学。实现基于舞台创编和工作岗位一体化教学模式，在学习系统化过程中，校企合作，工学结合，保证了人才培养质量。同时，注重学生实际求职能力、人际交往能力以及实际工作能力的培养。在讲――演――练――评教学模式的基础上，形成特色的“讲――演――练――评――创――演”六位一体的创新型循环教学模式。
（二）人才培养：提供多平台的培养，实现“多证融合”。
根据目前社会中对综合型音乐人才的需求，高职高专的人才培养以技能为重心，同时进行音乐素养与音乐理论知识的教育，包括音乐史、基本乐理、视唱练耳、舞蹈等课程的学习。这些职业理论课程是一切职业技能课程的基础，在此基础上将职业技能资格证书融入到课程教学中，使学生在精于自己音乐表演专业的同时，发展多方面的音乐能力，使学生在离校之前成为一个“多证融合”的综合型人才。
（三）教学内容：“继承”与“创新”的统一
声乐学了要继承民族传统特色之外，同时根据社会人才市场的需要，学习当代声乐艺术的新体裁、新内涵。鼓励青年教师积极参与艺术实践相关课题的申报和研究工作，着重从民间音乐资源、社会文化建设、当代声乐教育形式的发展等艺术实践内容上进行挖掘、整理、分析和运用。同时，也从课堂理论技能教学、课外排练实践、音乐晚会的编导等艺术实践教学的形式上加以渗透和融合。实现声乐教育的传统继承与现代创新的统一。
（四）改革创新：以就业为导向，全面推行教学改革
在工学结合的高等职业技术人才培养模式的基础上，要时刻以职业岗位要求为目标，在“课堂―实训室―课堂―舞台―市场”的教学模式框架下，探索具有高职特色的工学结合“学演合一，多证融合”的人才培养模式。通过这一培养模式的实施，构架以素质教育和职业能力培养为主线，以职业能力培养为核心的知识、能力、素质培养结构合理的课程体系，使毕业学生能够掌握职业岗位应具有的基础知识和专业技能。构建具有高职特色的声乐课程体系，建立并完善 “工学结合、校企联动”的实践教学运行机制，创新工学结合人才培养模式。根据未来声乐表演职业岗位特征，结合工学交替的人才培养模式，培养实践运用能力强、具有良好职业素养的优秀人才。在教学中，逐渐改革和丰富“学演合一，多证融合”理念的人才培养模式，探索具有高职高专特色的适应本地区工作岗位的高端人才培养模式。
三、结语
多年来，传统的艺术专业特别是高职高专声乐教学存在很多问题：不切实际地照搬专业音乐学院的课程设置和教学内容，过于强调学科本位，强调单科课程的系统性与完整性，课程之间缺乏横向联系，专业理论课常常讲的太精太细，盲目追求课程的学术性，超出学生的实际需要（有许多陈旧无用的东西，一些教学内容严重脱离实际，人为加大课程难度，浪费学生宝贵有限的学习时间，如乐理、和声的一些章节内容等）。在专业技能课教学中，也存在忽视高职学生特点与需要，盲目追求专业性要求，过分注重纯技术训练与基础练习，重技轻艺的现象还很突出。另外课堂教学总学时过高，实践教学课时太少也是比较突出的问题，不能适当压缩课堂教学学时，加强实践教学就不可能落到实处。进一步增强“实践育人”的意识，大力加强实践教学，把各类专业实践教学活动纳入到课程计划与学分制中规范管理，努力构建一套科学完备、富有特色的实践教学活动体系，促进学生综合能力的全面提高。
超声科规培教学计划范文6
超声科医生年终工作总结1
人生尚有梦， 勤学日不辍。 临床如履冰， 求索无寒暑。“几度风雨，几度春秋”，19xx年至今一直在中医院工作。从xx年临床科室转入超声科至今，多年被评为先进工作者，现申报晋升为副主任医师，自任职以来个人工作总结汇报如下：
一、加强政治学习，思想政治素质不断提高
认真学习贯彻十三中全会精神，积极开展深入实践科学发展观活动，坚持“以病人为中心，以质量为核心”的服务理念，积极适应卫生改革、社会发展的新形势，加强爱岗敬业教育，以服务人民、奉献社会为宗旨，以病人满足为标准，全心全意为人民服务。具有良好的职业道德和敬业精神，工作任劳任怨，呕心沥血得到领导及大家的好评。
二、加强业务学习，认真履行职责
加强医护人员职业道德教育和文明礼貌服务，坚持文明用语，工作时间仪表端庄、着装整洁、礼貌待患、态度和蔼、语言规范。加强业务学习，积极参加各类培训和技能比赛活动，提高了医护人员的业务素质，努力提高自身的业务水平，不断加强业务理论学习，通过学习查看订阅的业务杂志及书刊，学习有关卫生知识，即时写下了相关的读书笔记，丰富了自己的理论知识。
根据上级下乡巡回医疗的工作要求，认真完成下乡任务，每年为乡镇居民免费健康查体1千余人次，为家庭贫困的乡镇居民提供了有病早检查、早发现、早治疗的机会，有力保障了乡镇贫困居民的身体健康。
对患者，对自己负责的态度，认真对待自己的工作，对待患者态度和蔼可亲，认真解释患者提出的问题，尤其是彩超室，有时由于患者太多，且许多患者必须反复看，这就给一些新来的患者造成误会，认为是插空，夹塞了，遇到这种情况大家都能耐心地跟患者解释，沟通，及时化解了许多矛盾，纠纷。
b超室在做许多早孕及婚检的患者时，需要憋足尿才能检查，这也造成了许多人的不理解，大家要费许多口舌跟患者作解释，保证了工作能顺利开展下去。在工作中，科室同志能做到认真仔细，不放过一处疑问，能够加强自己的业务理论与实际操作的学习，遇到疑难病例能主动提出来，大家共同研究，讨论，从而不断提高自己的业务水平与技术能力，把事故，差错尽可能地降到最低，从而树立了中医院超声科在社会上的良好信誉。
三、发挥专科特长，拓展业务，创新医疗服务
积极配合各科室开展了一系列较有特色的诊疗项目，受到院领导和病人的一致好评。数 篇，获得科研成果奖，促进了我科各项工作再上新水平。在工作中，本人深切体会到一个合格的医务工作者应具备的素质和条件，努力提高自身业务水平，不断加强业务理论学习，通过订阅大量业务杂志，书刊学习了解超声新进展，丰富自己的理论知识，并且经常参加学术活动，听取专家学者的学术讲座，还经常到上级医院学习新技术，从而开阔视野，扩大知识面，始终坚持用新理论技术指导工作。
在工作中严格执行规章制度，诊疗常规及操作规程，严格按照医院要求，认真制定切实可行的工作指标和计划，进一步完善规章制度，工作一丝不苟，在最大程度是避免误诊误治。自任职以来能独立完成病人腹部，心脏，小器官及血管等疑难病人的诊断。在工作期间，同时注重临床科研工作，参加了（温阳益心汤治疗慢性心力衰竭的临床研究）新科研项目研究工作等，获得xx省科技成果及十堰市科学技术成果。在中华超声医学杂志及xx医学院报4篇，注重科室人才培养，积极指导下一级医师来我科学习。
工作20余年来，体会最深的是在工作中，始终要配合医院领导完成各项任务，在xx年xx市中医院创二甲中医院中，认真组织学习，培训，制定了切实可行的实施材料，使中医院以创促优质服务，以创促质量提高，以创促变，使超声科医疗，服务，诊疗环境出现了质的跨越，也使中医院顺利通过二甲评审验收。综上所述，本人从任职年限、政治表现、思想道德、业务技术、科研能力等方面已经具备了晋升副主任医师资格，评聘后，本人将认真履行职责，努力做好各项工作，为超声事业贡献毕生力量！
超声科医生年终工作总结2
超声科，王xx，女1975年7月24日生，1995年7月参加工作，本科学历，主治医师，现在xx市中医院超声科工作。
人生尚有梦，勤学日不辍。临床如履冰，求索无寒暑。“几度风雨，几度春秋”，1995年至今一直在中医院工作。从2005年临床科室转入超声科至今，多年被评为先进工作者，现申报晋升为副主任医师，自任职以来个人工作总结汇报如下：
一、加强政治学习，思想政治素质不断提高
认真学习贯彻十七大精神，积极开展深入实践科学发展观活动，坚持“以病人为中心，以质量为核心”的服务理念，积极适应卫生改革、社会发展的新形势，加强爱岗敬业教育，以服务人民、奉献社会为宗旨，以病人满足为标准，全心全意为人民服务。
具有良好的职业道德和敬业精神，工作任劳任怨，呕心沥血得到领导及大家的好评。
二、加强业务学习，认真履行职责
加强医护人员职业道德教育和文明礼貌服务，坚持文明用语，工作时间仪表端庄、着装整洁、礼貌待患、态度和蔼、语言规范。
加强业务学习，积极参加各类培训和技能比赛活动，提高了医护人员的业务素质，努力提高自身的业务水平，不断加强业务理论学习，通过学习查看订阅的业务杂志及书刊，学习有关卫生知识，即时写下了相关的读书笔记，丰富了自己的理论知识。根据上级下乡巡回医疗的工作要求，认真完成下乡任务，每年为乡镇居民免费健康查体1千余人次，为家庭贫困的乡镇居民提供了有病早检查、早发现、早治疗的机会，有力保障了乡镇贫困居民的身体健康。
对患者，对自己负责的态度，认真对待自己的工作，对待患者态度和蔼可亲，认真解释患者提出的问题，尤其是彩超室，有时由于患者太多，且许多患者必须反复看，这就给一些新来的患者造成误会，认为是插空，夹塞了，遇到这种情况大家都能耐心地跟患者解释，沟通，及时化解了许多矛盾，纠纷。
B超室在做许多早孕及婚检的患者时，需要憋足尿才能检查，这也造成了许多人的不理解，大家要费许多口舌跟患者作解释，保证了工作能顺利开展下去。在工作中，科室同志能做到认真仔细，不放过一处疑问，能够加强自己的业务理论与实际操作的学习，遇到疑难病例能主动提出来，大家共同研究，讨论，从而不断提高自己的业务水平与技术能力，把事故，差错尽可能地降到最低，从而树立了中医院超声科在社会上的良好信誉。
三、发挥专科特长，拓展业务，创新医疗服务积极配合各科室开展了一系列较有特色的诊疗项目，受到院领导和病人的一致好评
数篇，获得科研成果奖，促进了我科各项工作再上新水平。在工作中，本人深切体会到一个合格的医务工作者应具备的素质和条件，努力提高自身业务水平，不断加强业务理论学习，通过订阅大量业务杂志，书刊学习了解超声新进展，丰富自己的理论知识，并且经常参加学术活动，听取专家学者的学术讲座，还经常到上级医院学习新技术，从而开阔视野，扩大知识面，始终坚持用新理论技术指导工作。在工作中严格执行规章制度，诊疗常规及操作规程，严格按照医院要求，认真制定切实可行的工作指标和计划，进一步完善规章制度，工作一丝不苟，在最大程度是避免误诊误治。自任职以来能独立完成病人腹部，心脏，小器官及血管等疑难病人的诊断。
在工作期间，同时注重临床科研工作，参加了（温阳益心汤治疗慢性心力衰竭的临床研究）新科研项目研究工作等，获得xx省科技成果及十堰市科学技术成果。在中华超声医学杂志及xx医学院报4篇，注重科室人才培养，积极指导下一级医师来我科学习。工作20余年来，体会最深的是在工作中，始终要配合医院领导完成各项任务，在2013年xx市中医院创二甲中医院中，认真组织学习，培训，制定了切实可行的实施材料，使中医院以创促优质服务，以创促质量提高，以创促变，使超声科医疗，服务，诊疗环境出现了质的跨越，也使中医院顺利通过二甲评审验收。
综上所述，本人从任职年限、政治表现、思想道德、业务技术、科研能力等方面已经具备了晋升副主任医师资格，评聘后，本人将认真履行职责，努力做好各项工作，为超声事业贡献毕生力量！
超声科医生年终工作总结3
一、诊断思维的培养：3个月的时间，我分别在腹部超声、介入超声及门急诊超声学习和交流。带教的各位恩师孜孜不倦、渴求知识、充实自我的现象打动了我，激发了我不断上进的决心。华西超声科浓厚的学术氛围令我深感“学无止境”，更让我学会了全面考虑诊断疾病。因此，我特别注重各种资料的积累，学习各高年资医师独到的`诊断方法，培养自己的诊断悟性，锻炼自己的诊断能力。
二、各项专业技能的锻炼：理论联系实际。进修期间，在老师的指导帮助下结合自身学习，注意在以前工作中出现的问题及报告书写不规范之处，注意多积累病例，坚持随访（积极参加每周病历讨论），目前，我进一步熟悉并掌握了对腹部、浅表器官（乳腺、阴囊、甲状腺、眼球、肌骨等）、小儿超声及外周血管常见多发疾病的超声诊断及操作规范；对超声造影、弹性成像、介入超声诊断等新技术有了进一步了解；各项超声技能得到了充分认识。
三、1、服务理念：“微笑待人、认真操作、严格报告、责任到己”。2、管理理念和质量控制：
（1）制度健全：科室一定要有统一诊疗制度，最好成文到台账。
（2）操作规范：严格按照国家规范执行，配备各相关成文规范书籍或文件。
