中介经理日常工作计划范文1
关键词：大类专业分流；公共管理类；分流过程
中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）50-0068-02
20世纪80年代后期，北京大学提出了“加强基础，淡化专业，因材施教，分流培养”的16字教学改革方针，即在低年级实施通识教育、高年级实施宽口径专业教育，并于2001年正式开始实施“元培计划”。随后，复旦大学、北京师范大学、南京大学、浙江大学等重点大学，根据自己的办学定位和学科专业特点，也先后实施了按学科大类招生与培养制度。现今在100多所“211工程”院校中，已有近一半多的高校实行了按大类招生，可见大类招生渐成趋势。
根据大家通常的认识，高校将相同或相近学科门类，通常是同院系的专业合并，按一个大类招生。学生入校后，经过1～2年的基础培养，再根据兴趣和双向选择原则进行专业分流。这种形式也成为高校实行“通才教育”的一种改革模式，也是我国高校进行内涵建设、提高人才培养质量的重要举措。大类招生有助于学生减少未进校前选择专业的盲目性，同时延迟了专业选择时间，从而增强学生做好学业生涯规划的主动性，有利于激发学生学习的积极性和学习兴趣。首都经济贸易大学公共管理学院共开设行政管理、公共事业管理、土地资源管理、城市管理等4类专业，并设有城市管理（区域经济管理）方向。这5个方向各自成系，即设有行政管理系、公共事业管理系、土地资源管理系、城市经济管理系和区域经济系。5个方向均归属于公共管理大类专业培养。学院开始在2011级对182名学生进行大类招生培养，并于2012年10月至12月进行了大类分流。从分流过程和实施效果、学生反应来看，既有积极效应，也有负面影响，值得认真总结，以便于真正推进宽口径、厚基础、按需培养的教学改革。根据大类招生计划和培养方案，学院自2011年秋季开始对本科学生进行大类招生。学生入学后一年半时间内先按专业大类培养，第四学期开始进入相应专业继续学习。根据既定计划，学院在2012年秋季针对2011级全体同学进行了大类专业分流。自10月12日《大类招生专业分流暂行规定》起，到11月26日学院公布具体分流方案止，历时一个半月时间，平稳、顺利地把182名同学按照每班26人的规模专业分流为6个方向7个班级。其中150名同学被分流至第一志愿，一志愿分流比例达到82.42%。现把具体分流过程和实施效果总结如下。
一、成立领导小组，暂行规定
专业分流是学院实行大类招生、厚基础宽口径重实践培养人才的教育教学模式创新的重要环节。为确保按大类招生的182名本科生专业分流工作顺利进行，学院在2012年10月12日召开了院务会，针对大类分流方案进行专题讨论，决定成立大类招生专业分流领导工作小组，并挂网公示。同时，由学院主管副院长负责，拟定了大类招生专业分流暂行规定，对分流原则、分流模式、分流依据、程序、办法和其他事宜进行了相应说明，并挂网公示。在《规定》中，明确了第一志愿优先、根据学分绩点成绩排序、学院综合统筹等分流方法和原则。紧接着，挂出大类分流工作及时间安排表，详细明确了学院需完成工作任务清单如安排分流、网站建设、举行集中推介会等，也具体安排了各系需完成工作的清单如上报计划、上传材料、参加推介会、分别推介等内容，并挂网公示。如下表所示：
二、上线分流专栏，进行集中推介
鉴于首都经济贸易大学是北京市市属重点大学且大部分生源来自北京市这一特点，考虑到很多同学课后就回家学习、经常通过网络交流的地方特点，根据既定时间表，学院要求各系在10月24日前把专业介绍材料提交学院，学院负责在网站建立大类分流专栏，以便同学们及时查阅、交流、询问、比较，充分认知各专业（方向），为具体分流工作进行前期充分准备。10月31日，由学院组织安排5系在博学楼阶五教室进行了大类分流专业集中推介会。学院院长、书记、教学副院长、负责学生工作的副书记以及行政管理系、公共事业管理系、土地资源管理系、城市经济管理系和区域经济系的教师和182名2011级同学参加了会议。推介会由教学副院长主持。行政管理学科带头人、公共事业管理系主任、土地资源管理系教授、区域经济系系主任和一位资深教授、城市经济管理系两位资深教授起进行了具体专业介绍。最后由教学副院长进行总结及后续工作安排。
三、公布学分绩点，填报分流志愿
在进行前期专业介绍沟通的基础上，学院教务办公室负责老师组织核算了182名同学的平均学分绩点，各系也申报了分流计划，初定行政管理、行政管理（电子政务）、公共事业管理、城市管理、城市管理（区域经济管理）等5个方向均计划招生30人；土地资源管理方向因原有两班60人规模，因此仍计划招生60人。学院于2012年11月9日正式挂网公布了同学们的平均学分绩点、各专业（方向）分流招生计划和志愿调报表。要求同学们根据绩点成绩和招生计划，在11月18日前填报分流志愿表，并上交学院教务办公室。
四、进行专业分流，及时公示结果
2012年11月19日，根据报名结果，学院教务办公室初步统计一志愿分流结果为：行政管理39人、行政管理（电子政务）12人、公共事业管理20人、城市管理14人、土地资源管理59人、城市管理（区域经济管理）35人。11月21日上午，根据182名同学的分流志愿表，由学院院长助理召集各系系主任开了前期摸底会。21日下午，由教学副院长召集，召开了专业分流院务会。结合学院班子的讨论建议，院务会通过按人均26人班级规模上下浮动10人进行专业分流和调剂的基本原则，并根据第一志愿优先、按照学分绩点排序等方法进行分流。22日，教学副院长安排和182名同学的面对面沟通活动，解释了分流原则和办法，介绍了各专业之间的关系，并当场和学院主管学生工作的副书记一起与同学们进行了交流。22日中午和下午教学副院长又同部分同学进行了深入沟通。23日在学院网站公示了分流结果，并指定在公示期间如有问题随时和教学副院长联系。
中介经理日常工作计划范文2
报刊属于文化创意产业，是典型的知识生产加工。在文化创意产业，不言而喻，思路或点子是至关重要的核心要素。在很大程度上，一个好点子对报刊业来说就意味着良好的经济效益。可以说，书刊业的编辑与营销经营人员，最需要强化的就是点子意识。也就是说，会策划才会出效益。曹鹏博士作为媒介经济专家与书刊咨询顾问，为全国多家书刊机构策划设计了一系列项目，是一位点子高手，《媒介资本市场创意策划实务》就是一部收集了他历年来所做策划的专著。此书的主题很鲜明，就是向报刊业同行公布一个又一个点子。对于国内报刊业从业人员来说，这是一本由内行人撰写的报刊策划的参考书。
全书包含了几十个点子，也就是几十个真实案例。作为一本以报刊创意策划为内容的专业图书，此书非常难得。传媒专业的图书，论其作者，不外两大类：新闻院校或研究所的学院派，或业务单位的实干派，两者各有优势。而曹鹏由于特殊的职业经历与教育背景，兼备了学院派与实干派两者之长，既是常年从事一线采编的老记老编，又担任报刊经营管理部门的负责人――经济日报社研究部副主任，同时还兼任河北多所大学教授以及河北大学媒介经济研究所所长。在新闻出版界推崇的复合型人才中，曹鹏无疑是一个典型人物。
曹鹏在媒介经济与经营管理领域发表了大量的论文，出版了多部专著，在新闻传播学术界很有影响。从90年代中后期开始，媒介资本市场、媒介职业经理人、厚报、媒介核心竞争力、媒介人力资源管理、党报改革、影响力经济等业界最为关注的热点概念，他都著文予以提出或研究。有了这一背景，才更容易理解这本实务案例的意义与价值。
事实上，曹鹏的论文专著与这些案例有着紧密的联系，是理论探究与现实尝试的结合，两者相得益彰。书中收集的策划案例有不少都是近年来引领一时的，如IT、社区、商务、艺术报刊等等。因此，作者在书中说，此书与自己的论文专著，相当于内外篇。当然，单纯从实用参考的角度出发，《媒介资本市场创意策划实务》也是一本品种齐全、信息密集，充满了点子与想法的媒介行业工作参考书。
全书所收几十个案例，有不少存在着关键点、操作模式相同的例子，很明显，这是实际工作中常有的状况。可以看出，作为策划人与设计者，曹鹏在报刊产品的构思与定位上，有自己的特殊偏好。如十分重视视觉设计，突出文化品位与高端市场等等。所以，这本案例参考书，虽然篇幅庞大，但却是一部带有鲜明个性的、学者兼业者的著作。
曹鹏认为，图书、报纸与杂志三者不分家，它们只有装订与出版发行周期的区别，因此，应当相互借力、配合。在他的书中，也不止一处体现了这种思路，也就是书报刊交叉协同作战。这是世界通行的做法，其实也是以往中国书报刊的传统。
中介经理日常工作计划范文3
广告合同范文1甲方：
授权代表：
乙方：
授权代表：
根据《广告法》及相关规定，甲乙双方友好签订并共同遵守如下合同条款：
第一条 甲方委托乙方上海国际公馆广告设计服务，乙方负责向甲方提供广告的所需文件，并保证相关文件的合法有效。
第二条 乙方愿为甲方提供 广告设计 服务，甲方有权对广告内容及表现形式进行审查，并商请乙方作出必要删改。
第三条 乙方广告设计采用JPG样稿、TIF制作稿或者CDR制作稿、源文件交付甲方，并作为附件与本合同一起保存。
第四条 付款方式：甲方支付乙方广告设计费总计金额分三期：首期为20xx0.00元(时间截点为：项目启动前期);二期期为10000.00元(时间截点为：项目动工建设完成70%);尾期为10000.00元(时间截点为：项目全部完工)付款方式为银行电汇支付，乙方银行账号信息：
账户名称：
开户行：
账户号：
第五条 本合同一式两份，双方签字盖章互发传真即为生效，如有
遇到不可抗拒的因素而导致合同无法继续执行时，由双方友好协商解决。
甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________
法定代表人(签字)：_________ 法定代表人(签字)：_________
_________年____月____日 _________年____月____日
广告合同范文2委托方(甲方)：
受托方(乙方)：
根据《中华人民共和国广告法》,《中华人民共和国合同法》及国家有关法律、法规的规定，甲、乙双方在平等、自愿、等价有偿、公平、诚实信用的基础上，经友好协商，就甲方委托乙方对项目进行广告策划、设计等事宜，达成一致意见，特签订本合同，以资信守。
第一条范围
甲方委托乙方为其发展项目进行广告，负责该公司整个的营销策划、广告策划、创意、产品设计、制作、、调研、公关活动创意及落地执行、监控、广告效果评估事宜。
第二条期限
1、合作期为年月日至年月日，为期月。
2、本合同所拟合作期限届满前一个月，经协商同意，双方可就续签合作合同具体条款进行协商。合作期满，若双方未明示提出终止本合同合作条件，在未能及时续签合作合同情况下，则继续按本合同条款执行，直至新合作合同签订或任意一方提前一个月书面提出终止合作为止。
第三条内容
(一)费用包含的工作内容
1、宣传推广的总体策划思路及具体广告操作方案(包括前期的市场资料搜集及与竞争对手优缺点比较、竞争对手近期的推广策略、营销状况、广告推广状况分析);
2、各阶段的媒介策略和具体排期计划、媒介预算建议(包括电视收视率、报纸阅读率等媒介资料的提供与分析);
3、应项目自身特点，结合市场状况，提供关于项目整合宣传策划方案及销售建议;
4、报纸广告创意、撰文、设计、输出、等事宜(包括创意概念测试);
5、广播广告：创意、撰文、制作监控、(包括创意概念测试);
6、户外广告(含车身广告、站牌广告、路牌、灯箱等)：创意、撰文、设计等事宜(包括创意概念测试);
7、杂志广告、电子媒体等：创意、撰文、制作监控、(包括创意概念测试);
8、公关促销活动的策划;
9、针对目标消费群进行适当的市场调查;
10、负责属于乙方的媒介的监控。报刊广告刊出后于5天内提供样报或于每月5日前提交上月的样报;
11、广告效果评估(包括目标消费群分析及对广告主张的接受程度、广告的到达率和有效接触率、广告表现分析、竞争品牌分析、下一步广告策略建议等);
12、乙方于接受委托项目后，应就此推广项目设计出一套对项目品牌表达系统元素(风格、色彩、主要版式、字款)所有广告稿件中之固定元素摆放规范的固定格式，经甲方批准后，贯彻于整个广告活动中执行，并视需要不断对这一规范进行补充，且汇编成册。若是项目原有品牌系统则继续按原要求使用。
(二)甲方委托乙方下列事项，需与乙方另行签订合同及另行付费
第四条广告运作规则
(一)甲方以书面方式委托乙方项目广告。
(二)严格按照规范的广告策划流程进行。策划流程的基本顺序如下：
签约立项市场调查策略制定创意构成广告表现
客户审定正稿制作广告财务结算效果跟踪
意见反馈等。
签约后项目即进入具体操作阶段，乙方在接到甲方书面委托后日内须提供总体策划案，经甲方修改、审定、签字确认后，由双方按照总体策划方案，严格贯彻落实到每一个分项目的实施过程中，并按照经甲方签字确认的媒介计划分步实施。为配合市场变化，甲方可随时提出修改调整总体策划方案。乙方在接到甲方通知后于双方同意的时间内提交修改好的总体策划方案，并及时更改媒介计划。
(三)各分项目将围绕以上基本流程进行，各分项的具体操作程序如下：
1、乙方依本合同中约定的收费或按所附的《设计、制作、收费标准》向甲方提交正式的分项报价单;
2、甲方审定报价单，如无异议，经甲方盖章确认后作为正式的分项合同;
3、乙方依据彼此签字盖章的报价单(即分项合同)，开始实际性的工作。
(四)乙方应就甲方委托的项目成立专案小组，并提供专案小组名单经甲方认可，如乙方要调整人员，需提前日通知甲方并取得甲方认可。甲方与乙方的专案小组人员，每月至少召开两次工作会议。
(五)每应不少于一次召开双方高层工作会议，每提交广告效果评估报告，检讨广告效果，
第五条双方责任
(一)甲方责任
1、双方合作期间，甲方应积极配合乙方，及时提供乙方所需的各类图片和文字资料，并应对上述资料的合法性、真实性、准确性和完整性负责，如因甲方提供的资料而引起法律纠纷，其相关的一切责任由甲方负责，乙方不承担任何直接责任或连带责任。
2、甲方有权对乙方提交的策划思路、广告方案、设计稿和所有乙方所提交的工作文件及时以书面形式提出修改意见和建议，乙方据此在甲方限定的时间内进行修改、调整，直至甲方签字认可方可定稿，甲方尽量尊重乙方的专业经验和知识，考虑乙方工作周期等因素，在乙方提交有关文件后及时、完整地以书面形式提出，以便乙方有足够时间保质保量完成各项业务。甲方应指定一位全权代表与乙方沟通，以避免多头决策而导致工作质量、效率下降。
3、在乙方及时提交足够完整稿件供甲方审定情况下，甲方审定乙方提供的稿件，应在媒体规定的送稿时间之前完成，并留出让乙方根据甲方意见进行修改的时间。
4、甲方在媒体规定最后送稿时限并预留乙方修改时间前提下，有权利随时要求对稿件进行修改。但若签字定稿后，甲方再次提出修改，由此而产生的一切相关费用应由甲方承担。若因甲方资料提供、审稿、定稿后再次修改所造成的工作延误，乙方不承担相关责任与损失。乙方根据甲方签字稿输出胶片以后，若甲方再次提出修改要求，乙方根据修改稿重出胶片所发生的费用由甲方承担。
5、甲方应按照本合同的规定及时付款，以保证项目的正常进行。
6、甲方在提出各种正式建议与意见时，应采用包括传真在内的书面方式，以增进沟通之效率，及未来之查证。
(二)乙方责任
1、乙方承接甲方广告业务，应尽职尽责为甲方服务，按时、按质、按量完成甲方委托的各项策划、设计、制作和业务，乙方应为甲方的相关资料保密。
2、乙方应主动提前向甲方索要各类工作所需相关资料，在甲方向乙方提供相关资料的同时，乙方应向甲方缴交元的物料保证金。乙方应按甲方确认之正稿进行设计/输出/印刷/制作/等业务并按甲方要求及时提供经甲方确认之设计稿件、电子文件或胶片。乙方应提供报纸打样稿给甲方确认颜色偏差，若因乙方工作缘故导致成品与甲方确认之正稿不一致，从而致使甲方受损，乙方应赔偿给甲方相应的损失。
3、乙方所有策划方案及相关建议文案以书面形式向甲方汇报。
4、乙方需与甲方保持紧密联系，经常与甲方交流。并应于每个季度推广阶段结束时，免费向甲方提供广告效果评估(包括目标消费群对广告主张的接受程度、广告的到达率和有效接触率等);如需作更深层、更广泛的调查评估，需聘请第三者进行工作的，由乙方提前20天通知甲方，经甲方确认后由甲方另外支付费用。
5、在实施本合同的过程中，因乙方原因而引起的第三方权利纠纷由乙方承担责任，如由此造成甲方损失的，由乙方予以赔偿。
6、乙方有责任为甲方向第三方争取最优惠的价格与条件，乙方将从第三者中获得的全部折扣、费及奖励返回给甲方;双方一起或个别与第三者谈判，以任一方谈成的最优惠价为准。乙方应按月将媒体提供的折扣证明提交给甲方。
7、在本合同终止或分项项目结束时，乙方须将所有创作物料(即包括印刷胶片及打样、报纸及其他媒体的输出内容以及项目图片设计稿、画稿、制版、输出mo、胶片及cd等)交回甲方。
8、具体项目的双方权利与义务以分项合同为准，分项合同没有规定的，以本合同为准。
第六条费
(一)收费范围与标准
1、乙方按报纸投放刊例价的%收取费，此费包括合作期间相关的前期市场资料及广告资料购买、媒介策划支持资料购买、广告设计及创意提交、重要的创意概念小范围测试、一般性制作费用、一般性常规广告效果评估;乙方应在提交媒体策划及计划的同时提供广告达到率及有效接触率与预估的比率进行比较，作为公司工作表现的参考。若甲方需要提供大量的数据及深层、广泛的调查评估，则须聘请第三者执行，由乙方提前天报甲方认可，产生的费用由甲方另行支付。
2、其他设计、制作、等费用：见附件《设计、制作、等收费标准》(由乙方出具，经甲方确认通过，每月按实际发生费用结算)。
3、外地操作费：乙方因甲方广告推广工作需要而发生外地操作费用，如交通费、住宿费等，经甲方同意乙方按甲方有关差旅标准，提交实际费用单据，送甲方核准后实报实销。
4、乙方不接受甲方审定的制作费用，甲方有权自行委托第三方完成工作。
5、以上付款，甲方将以方式支付，乙方在收到甲方款项的同时，应向甲方开具中华人民共和国大陆地区等额有效发票，否则甲方可顺延付款或扣除相应税金后支付。
(二)结算方式与时间
1、媒介费：甲方与媒介有合同关系的，由甲方向媒介单位直接支付，甲方与媒介结算方面的纠纷与乙方无关，甲方未向媒体支付媒介费的一切责任由甲方承担。对于甲方与媒介无合同关系的，需经乙方支付媒介费的，必须是甲方在刊前个工作日前将所需媒介费用的%汇至乙方帐户或以支票付款方式向乙方付款，其余的在乙方向甲方提交有关的
2、费：甲方在每月广告投放完毕，凭乙方提交样刊、样报及经甲方签字确认的当期广告评估效果、下一阶段推广策略，甲方可修改使用的当月广告电子文件经甲方确认无误后于每月日之前将上月媒介费付给乙方。
3、其他设计、制作费：甲方必须在报价单得到彼此正式认可，即分项合同签订后个工作日内，将分项合同价款的%作为首期款付至乙方帐户或以付款方式向乙方付款，尾款%应于乙方移交成品或设计稿件并经甲方验收合格之后个工作日内，将款项付至乙方帐户或以支票付款方式向乙方付款;或按双方向第三方争取到的付款要求和方式将款项汇至乙方账户或以支票付款方式向乙方付款;唯甲方必须在收到乙方移交成品或设计稿件个工作日内完成验收或提出异议，否则视为甲方默认通过。
4、其他费用：由乙方按期提供有关费用的结算单向甲方收取款项，如外地差旅等，甲方应在收到结算单个工作日内审核无误后付款，如有异议，应在个工作日内及时知会乙方。
第七条违约责任
1、除不可抗力的自然或社会原因外，甲乙双方应严格遵守本合同，否则，违约方须承担违约责任。
2、乙方的有关报价资料若未经甲方签字认可，乙方就进行单独成品制作或媒介，均视为乙方违约，因此而产生的费用甲方不作任何补偿。如因此给甲方造成损失的，乙方应予以赔偿。
3、如甲方未能按本合同或各分项合同约定的时间付款，每逾期一日，甲方应按应付而未付款项的1‰向乙方支付违约金。
4、在合作期内，若乙方不能按合同约定之要求完成各项工作，如：乙方未按甲方要求及时、准确提供甲方所需之稿件、电子文件、胶片、beta带等创作成品的，甲方有权按违约当月费的10%向乙方收取违约金，甲方有权直接在甲方应付未付款中扣除，违约金不足以弥补甲方损失的，甲方可继续向乙方追偿。同时甲方有权解除合同，按合同终止和解除条款执行。
5、甲方于向乙方退还物料保证金。若乙方未能及时完好归还甲方提供之物料，甲方有权相应扣除其物料保证金并追究其责任。
中介经理日常工作计划范文4
【关键词】 检修计划 状态检修 供电可靠性
随着电网规模越来越大，其的电气设备数目也日益增多，这些设备的正常稳定为电力系统的安全运行提供着保障，但是所有设备的使用寿命都是有限的，若设备故障或发生异常则会影响着整个电力系统的可靠运行，所以，在电气设备的试用期内，安排合理的检修计划十分必要。但是，合理检修计划的安排是一项十分复杂的工作，需要许多部门的协作配合，也存在着许多问题需要电力人员的研究。
1 电力系统检修简介
从电力系统的发展过程来看，其检修方式可概括为三个阶段，以下分别介绍：
（1）事后检修：即电气设备运转至故障后才停下来检修，这种检修具有非计划性。由于早期电网规模较小，联系较弱，事后检修设备利用率较高也可以避免浪费。但其缺点是检修费用高并且安全性低，目前只用于系统中的非重点设备。
（2）预防性检修：即有一定的时间周期安排的检修活动，这种检修具有计划性。预防性检修以时间为依据，提前安排好检修设备的检修内容和类别，主要目的是预防并且很大程度上考虑设备的安全性而非经济性。但其具有不能处理两次检修之间的故障、可能过度检修及易损害设备耐压的缺点。
（3）状态检修：即根据在线状态检查以及故障诊断所提供的信息，定期检查电气设备，经过处理分析后对其发展趋势进行预测并以此为依据合理安排检修计划。状态检修更具有针对性，可以实现按需检修，有效避免了检修不足及过度的问题，既降低了检修费用，又提高了电气设备的使用率、经济性和可靠性。
检修体制的三个阶段如下图1所示。目前定期检修仍然是电力系统检修方式的主体，合理安排检修计划尤为重要。
2 检修计划的定义与编制现状
2.1 检修计划的定义
检修计划即为按计划预先安排好检修设备以及检修时间。依据检修计划时间安排的跨度，分为检修年计划、检修月计划以及检修日计划。
2.2 我国检修计划的编制现状
在我国，执行时通常采取临修、小修、一般性大修以及扩大性大修等几种形式的检修计划。依据检修规程的检修周期和项目，下级基层部门首先申报大、小修的标准项目，以及依据检修经验、电气设备的运行缺陷和健康状况的非标准项目，最后，依据电力系统运行状况及资金储备，由上级主管部门统筹安排，制定合理的检修计划。
目前，我国各单位调度机构的检修计划的编制方式一般是手工编制。如果单位使用了信息管理系统（MIS），则可以将检修计划以及执行结果录入MIS网，以方便调度人员查阅；如果单位采用的是检修计划自动编制软件，手工操作流程则可以用计算机实现，即制定检修计划的依据是手工编制步骤，但实现了计算机化。对检修编制人员而言，该软件提供了计算机支持系统可以大大地减小了工作量。目前，已有一些电业局完成了SCADA系统的CIM封装，很大程度上方便了计划检修软件的编制。
3 合理检修计划安全对电网运行的意义
在检修方式以计划检修为主时，合理地安排一个周密的检修计划十分重要，直接影响着电网供电的可靠性和经济性，
（1）合理的检修计划可以很大程度提高电力系统运行的可靠性。对用户而言，供电可靠性十分重要。合理检修计划的实施使得电气设备经常保持在正常的运行状态，发现故障时可以及时予以消除，有效减少了由设备缺陷引起的临时检修和故障停电，进而提高了电力系统供电的可靠性。
一般情况下，由用户用电得到的益处来衡量供电的可靠性。用户的停电损失由直接和间接停电损失两部分组成，其中，发生停电时以及其后一段时间内的损失称为直接停电损失，用户因预计发生停电所购置的备用电源以及修改工序等造成的损失称为间接停电损失。可见，停电损失与停电时刻、负荷类型及持续时间等都有关系，但不总成线性，具体关系如下图2所示。
停电对用户造成的影响十分巨大，但就供电网络系统而言，其中的每一个电气元件都有可能发生故障，从而需要维护和检修而退出运行，无法实现百分之百的可靠供电。所以，由于故障发生的不可预测以及不可避免性，在现有的经济条件下，合理地安排电力系统的检修计划十分重要，已成为现阶段提高我国电力系统供电可靠性的十分有效的手段。
（2）合理的检修计划可以有效地提高电力系统运行的经济性。这种提高表现在两个方面：对供电部门而言，可以节约检修的直接费用，减少为保证系统供电可靠性而增加的检修备用容量的投资；对用户而言，可以降低因停电造成的损失。合理的检修计划可以保证统一的计划、检修及停电管理，最大限度上避免了重复停电减少了经济损失。目前，各级调度人员对制定合理的电网设备的检修计划越来越重视。
4 结语
合理的检修计划不仅可以减少电网发生的事故，还可以有效地延长电气设备的使用时间，从而保证电力系统的安全可靠经济运行。本文从对事故检修最基本的介绍入手，对合理安排检修计划的定义、现状以及对电网运行的意义等几个方面进行了论述。虽然检修计划的合理安排是一项复杂而艰巨的任务，但是，在各相关电力部门的共同努力下，相信不断会出现更为理想的检修计划，为电网的安全、可靠、经济运行起到保障作用。
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中介经理日常工作计划范文5
关键词：早期介入 物业管理 房地产
0 引言
物业管理的早期介入主要通常贯穿项目开发的全过程，一般在可行性研究、规划设计、施工建设、房产销售和竣工验收阶段分步骤介入，其主要价值体现在从物业使用角度出发，为项目开发提出建议。同时，管理经验丰富的物业管理企业的介入，也可以有效提升项目建设和管理水平，同时提升项目价值，促进房产销售，提高开发效益，进而提升企业品牌影响力。本文针对江苏华厦融创开发的徐州UU小镇项目进行早期介入，从项目的规划设计开始提前介入，涉及建筑、安装、维护和保养等工作按物业管理的要求进行主动控制，更加确保物业建设质量。建议内容既要考虑开发商的要求，又要满足业主（使用）需求。
1 徐州UU小镇项目概况
本项目位于徐州市泉山区杏山子大三角地块，项目定位为儿童主题幸福社区。总用地面积约13.5万方。绿化率>30%。
规划用地：202.2亩 （13.5万方）
总建筑面积：43.5万方
总户数：2857户
容积率：2.50
绿化率：30.1%
物业形态：5栋电梯洋房、4栋小高层、12栋高层、沿街商业、集中商业、会所、办公等城市综合体
户型面积：80-90m22+1两（三）房、90-125m23+1三（四）房、子母房
整个项目住宅共分两期开发，第一期推出B+C地块，第二期推出A地块，首期共13栋楼，5栋11层286套，4栋18层407套，4栋33层共660套，总共1353套。分布于B1-11，C1-2。
交通：目前项目位置较偏僻的三环外，但已经开通的韩山隧道、规划建设的地铁一号线等交通对项目来说非常有利。而徐萧公路、三环西路则是连接周边萧县、丰沛县、淮北等地区。
景观：景观环境三面环山，靠近云龙湖，大环境很好。
生活气息：紧邻项目的是开元四季，通过开元、万悦城、圣地雅阁等楼盘的带动，使得周边生活氛围及置业需求日益浓厚。
对UU小镇项目引入早期介入，让所聘请的专业的物业管理公司对物业规划设计方案进行完善，使规划和设计更加合理，能减少以后疑难问题的发生，提高建设单位的开发效益，提高开发商的名誉。同时，所聘请的物业管理公司还可以及时做好业主入伙与前期物业管理的准备，实现物业管理服务的高起点、高标准，使广大业户受益。
2 物业管理早期介入的概念
2.1 物业管理早期介入的概念
所谓的物业管理早期介入是指物业服务企业在接管物业之前就介入，参与物业的规划，从物业管理的角度提出意见和建议，以便建成后的物业能满足业主和使用人的要求，并且有利于后期管理工作的进行。
2.2 物业管理早期介入的作用
从物业管理的实践来看，我国物业管理一直滞后于规划设计和施工建设，这些往往暴露出物业管理过程中的先天不足或缺陷，给日后的物业管理带了矛盾和问题。物业管理是对物业项目的使用、维修、养护、经营进行管理和提供服务，使物业项目发挥最佳效应的一种管理形式。它与物业的形成过程即投资决策、规划设计、工程建设及房屋销售等阶段均有着密不可分的联系。因此，物业管理应建立追求全过程最佳效益的现代化管理模式，在物业的开发阶段就充分考虑建成后的使用和管理的要求，考虑到居住水平提高的需要，应有一定的超前性，即从项目规划设计阶段就开始关注物业的全过程效益。
3 项目早期介入建议
3.1 可行性研究阶段
在该项目的可行性研究阶段，应聘请物业管理公司集中就产品的市场定位、物业管理的基本思路、物业的经营管理进行总体策划。
3.1.1 从物业管理角度对建设项目的优化设计，如：围绕项目设计中“儿童社区”主题的命题，如何从满足业主需求和提升项目品质进行辅助设计，并修改原设计中不合理内容，从而实现对物业超前管理，避免原设计实施后产生使用和管理问题。
3.1.2 根据项目建设成本及目标客户的定位来确定物业管理的模式和基本服务内容，物业公司应设计出物业服务的总体方案或拿出项目日常物业管理的管理标准、服务理念和经营目标。
3.1.3 从物业及其附属设备设施保值增值角度对配套设施建设提出的整改建议，重点考虑配套设施的布局，既要方便于未来业主的使用又要防止对业主的生活产生影响和干扰。
3.2 规划设计阶段
在规划设计阶段，应邀请物业管理公司参加论证会，让物业管理公司站在潜在业主的角度上来看待和分析问题，并让物业管理公司对规划设计方案提出自己的意见与建议。
3.2.1 要确保在此阶段物业管理公司提出的意见或建议要贯彻可行性阶段所确定的物业管理总体设计规划的内容和思路，保证总体思路的一致性、连贯性和持续性。
3.2.2 物业管理公司一定站在已确定的业主（使用人）的角度上来看待和考虑问题，尤其要将设计与将来的使用维护与建设和使用成本及目标客户的需求及经济承受力相结合，这样才能将业主、物业建设单位与物业管理企业的目标利益统一起来。
3.2.3 物业管理公司所提的意见及建议应符合有关法律、法规及技术规范的要求。
3.3 施工建设阶段
3.3.1 在此阶段介入的物业管理公司应站在开发商和潜在业主的角度，对施工进行监理，但此时物业管理公司并不是建设监理的主体或主要授权人及责任人，因此既要对质量持有认真的态度，又要注意方式和方法。
3.3.2 要确保记录的完整性，因为这种记录一方面为今后的物业管理提供了宝贵的资料，另一方面有些施工中的问题或隐患经物业管理企业提出整改建议，但由于某些原因没有进行改进，此时完善的记录和相应的证据在将来这样的隐患发生时，对分清物业管理与建设、施工、安装单位的责任非常有利。
3.4 销售阶段
此阶段因为物业管理公司介入的形式多样，应要求物业管理企业充分重视并全力投入。
3.4.1 有关物业管理的宣传及承诺，包括各类公共管理制度和公共场地的使用规定，一定要合法，同时要实事求是、根据物业管理的整体策划和方案来进行，不应为了销售而夸大其辞，胡乱承诺无论对物业管理企业还是物业建设单位都是不智之举。
3.4.2 售楼阶段对物业管理所作的承诺以及咨询期间大多数业主反映和关注的物业管理服务，应作为对前期物业管理的基本要求，一定要达到。另外还应注意，对公共制定和公共秩序的规定也应建立在以现实的收费情况下物业管理所能达到的服务水准的基础之上。避免由于业主要求过高，而物业管理企业无法满足的情况。
3.4.3 要重视工作的延续性和衔接性，销售阶段物业早期介入应是全程的，并要注意与物业前期管理的某些工作衔接。通常早期介入的物业企业多为咨询管理公司，而前期物业管理多为专业管理公司承担，应注意工作衔接的规范严谨，避免纠纷出现。
参考文献：
[1]赵绍鸿，艾白璐，谭善勇.物业管理实务[M].中国林业出版社 2005.10（2009.2重印）
[2]裴艳慧.物业管理理论与实务[M].北京大学出版社，2011.
[3]张秀萍.物业环境管理与服务[M].中国建筑工业出版社，2004.
[4]刘薇.物业管理工作指南[M].化学工业出版社，2012.
中介经理日常工作计划范文6
该书共有十三个章节，分为三个部分。前三章为第一部分，主要介绍了游戏是什么，它的意义和功能，游戏的发展历史、相关理论，及其对当今教育实践产生的影响。作者还结合了英国最新的法律规定、学习框架和教育实践，探讨游戏在当今早期教育中的角色。
第二部分包括第四章和第五章，主要讲述了计划。在这一部分提供了规划游戏活动的指南，包括制订不同类型的计划及制订计划的各种方法，还通过实际案例介绍如何实施计划以及评估计划的方法。作者明确指出：“良好的计划是使儿童工作达到专业水准的关键，为儿童安排游戏机会和学习经验对他们今后的教育和发展至关重要。”在各种计划中，制订符合儿童需要的常规作息计划显得尤为重要。好的常规令儿童感到安全和适应，并使他们有时间去探索、游戏和学习。除了常规之外，早期教育机构中的计划被分为了五大类，分别是长期计划、课程计划、每日或每周计划、具体计划和个别教育计划。作者希望早期教育工作能够理解不同类型计划的作用和价值，能够根据儿童的需要，灵活有效地制订各项计划。同时他还指出，有效制订计划的关键是“儿童的个体需要”“团队合作制订计划”“让家长参与”“让儿童参与”“设置反偏见课程与培养积极的世界观”“灵活性和自发性”“健康和安全”。在实施计划和活动过程中，充分的准备工作，游戏区域的空间布局以及活动时机的把握和组织人员的安排，都是活动成功的重要影响因素。此外，作为计划过程的一部分，我们需要花时间来监控和评估活动是如何实施的。这其中就应包括一些对儿童进步与需要的观察和测评，从中获得的信息将用于下一轮计划。
第三部分包括了第六章至第十三章，也是本书最为核心与具备实践应用价值的一部分，探讨并展示了部分有助于儿童在不同课程领域学习和发展的游戏机会。第六章和第七章分别介绍了3岁以下和3至5岁婴幼儿的核心活动。之所以将两者分开介绍，是因为婴儿和学步儿的游戏需要与年长儿童略有不同。其中最关键的区别是，婴儿和学步儿在游戏中需要成人更多的支持和互动，成人是核心活动成功的关键。第七章还介绍了在早期教育机构中最常见的游戏活动，如面团游戏、水的游戏、沙子游戏、绘画、家庭角色游戏、废物塑型和建构游戏等的潜在学习意义，以及如何运用这些活动来支持早期学习目标。第八章至第十三章，分别从“人格、社会性和情感发展”“交流、语言和读写能力发展”“数学发展”“认识和理解世界”“身体发展”“创造性发展”六个方面出发，论述了如何为儿童提供适宜的游戏机会。
