适合孩子的公益活动范文1
关键词：外来工子女；教育；社区；公益性教学
在中国城市化的进程中，外来工子女的教育问题成了新的社会问题。社区公益教学兴起于20世纪80年代，其教育对象并不像传统教学那样人数众多且较为固定，而是随意性强且人数较少。本文在外来工子女的社区公益教学课堂进行观察，辅之家庭访问，了解家长想法及其子女适应性，同时进行个案追踪研究。
一、外来工子女的现状
1.“户籍制”影响下被边缘化。外来工子女随亲人离开家乡，受户籍等因素的影响，他们并不能真正融入城市，逐渐被边缘化。同时，又因为教育水平的差距，外来工子女在学校无法适应。
2.家庭教育无法满足需求。一方面，外来工因为自身学业水平限制，很难给子女提供课业辅导，让子女参加补习班也是一笔不小的支出；另一方面，因父母忙于工作，受限于时间，大部分外砉ぷ优在非在校时间处于无人看管的状态。受家长教育水平、时间、经济条件的限制，外来工子女适应城市生活的过程受到阻碍，难以融入陌生的城市。
二、社区公益教学在外来子女教育中的介入
社区公益教学相比传统教学，知识传授更加灵活，目的在于提高学生的综合素质，引导学生自主学习。M街道的社区公益教学介入模式如下：
1.服务进程。前期：通过问卷调查、家庭访问了解服务对象成长环境，建立信任关系。中期：针对服务对象需求为对象开展具体服务，包括课业辅导、课外能力拓展活动。后期：评估服务对象服务的效果，评估是否需要继续跟进服务。
2.服务内容。（1）个人增能。包括学业支持、课外知识拓展等活动提升成绩培养特长。心理维护：通过心理量表，及时调整方案改善心理状态。（2）家庭增能。针对服务对象家庭存在的亲子问题，通过社工方法改善家庭功能，提升幸福度。（3）社区增能。通过社区教育以及社区活动，帮助他们融入社区，降低与社区的摩擦，从而加强社区融合，提高社区管理能力，优化社区运行环境。
三、社区公益教学运用于外来工子女教育的意义
社区公益教学以教学内容丰富多彩为外来工子女教育提供了助力。
1.课业辅导助力学业。外来工子女无法从家长那得到有效的课业辅导，同时，因为资金有限又很难参加有偿辅导班。社区公益教学是一个免费性质的教学模式，对孩子的加入没有任何条件限制。社工或志愿者在孩子放学后给予他们一定的帮助，在一定程度上满足了他们课业辅导的需求。
2.解决家长看管真空期问题。在孩子放学与家长下班的时间段内，孩子的安全无法保障。社区公益教学为孩子放学后提供了一个固定的学习空间，使他们不再处于“放养状态”，解决了孩子在家长看管真空期内的安全问题。同时，有社工老师的看管，孩子的作业辅导问题也得以解决。
四、社区公益教学的建构探索
从社区公益教学中外来工子女的表现出发，结合个案与国内典型社区公益教学机构及其实施模式，从三个方面进行社区公益教学建构探索。
1.关注外来工子女需求，把握外来工子女心理。大多数外来工子女长期客居他乡，这使得他们不仅文化教育程度上存在不小的问题而且在自我接纳、身份认同等方面也存在诸多问题。在外来工子女的空余时间开展教学和实践活动，社区公益教学既在一定程度上提高了外来工子女的知识水平，也使他们清晰地感受到了外界对他们的关注。在小组学习和活动中不断结识新的朋友，也有效地改善他们的心理状态，帮助其健康快乐成长。
2.跟进个案，优化服务质量。外来工子女社区公益教学因服务对象人数相对较少而更具有针对性。根据不同的表现和志愿者的观察分析，重点跟进和关注特殊的个例，对各种可能出现的生理和心理问题，以“早发现早解决”为重心，为外来工子女的成长打下良好的基础。
3.青年志愿者服务，缩短距离。社区公益教学因其公益特性使得参与的人群身份多样。这样不仅为教学工作注入了活力，也因为有在校学生等青年的积极参与更好地拉近志愿者与外来工子女距离。更小的年龄代沟和更多的共同话题不仅有助于教学活动的展开，也极大地提高了外来工子女参与的积极性。同时，青年志愿者的存在也为教学工作后期的家庭跟进和与家长的沟通带来了便利。
适合孩子的公益活动范文2
多雪中送炭，少锦上添花
“爱佑·一汽-大众奥迪上海宝贝之家”位于上海儿童医学中心大院内，一条长长的走廊洒满阳光。“希望墙”上，贴满了爱心留言与照片。这天是周二，照例是志愿者的探访时间，孟冬青是其中一员。她熟练地抱起一位小孩，把气球交到他们的手中。走廊上飘来一阵音乐，是迈克尔·杰克逊的《You'Re Not Alone》。
出生于1968年的孟冬青，从上海华东师范大学毕业之后回到自己的老家东北。主修化学的她，在一家事业单位继续从事水分析工作，“很清闲，12个月的工作量，3个月就完成了。经常是一杯水，一张报纸，过一天”。这在外人看来舒服稳定的生活，对孟冬青而言既难受，又空虚。直到孩子到了该接受教育的年纪，她开始认真思考生活的去向：“这辈子就这么混下去，太没意思了。”
于是，她毅然辞去了工作，在2001年，带着儿子来到了上海。在上海的前十年，孟冬青一直从事着教育培训行业，她所在的儿童美术培训机构叫做“快乐小陶子”，推广儿童阅读，这是她与儿童公益最初的结缘。在实施的过程中，她渐渐感受到还是多雪中送炭，少锦上添花。“儿童阅读固然需要，但可能不是最迫切的。”随着生活逐渐稳定，孟冬青从事公益的愿望一点点积累，“你是社会人，就要为社会承担一些责任”。
2011年起，她开始关注宝贝之家（“爱佑-奥迪上海宝贝之家”正式运营前名称）的微博，那时的她还没有做好心理准备一个人面对孤残儿童。直到2012年初，她看到一个志愿者组织“爱舍之家”，在征集照顾宝贝之家孤残儿童的志愿者，她觉得时机成熟了：“我在想，一群人来做会比较有力量。”
一晃三年过去了，如今，她已经成为了志愿者队伍的主导：“除了日常照顾孩子之外，“爱佑-奥迪上海宝贝之家”有时候也需要我们接送孩子，或者做一些召集和宣传的工作。通常志愿者们都是周二来，遇上忙的时候，也会保证每个周末来一次。”孟冬青说。
教与育，明天更漫长
孟冬青表示，关注儿童公益，只因为她天性喜欢小孩，一直以来所从事的职业，也大都和孩子们有关。她认为，和孩子在一起的那种快乐能让自己获得满足。“可能有的人觉得你做公益是付出，其实不是，每次跟孩子在一起，心里面就是很充实的感觉。”
然而，一开始成为志愿者时，孟冬青也是有些害怕的。“这里有智障的孩子，有失明的孩子，他碰你一下，你心里最柔软的那一块就会忍不住发抖，但是两三次之后就慢慢放下了包袱。”孟冬青感受到，被孩子们需要的过程是很快乐的，和孩子熟悉了之后，他们会主动找她抱，粘着她，这让她打消了一切的担忧和恐惧。渐渐地，她会比较关注那些不漂亮的、性格也不是很乖巧的孩子，他们是“边缘中的边缘”。有时候，碰到孩子尿裤子，孟冬青也是撸起袖子就帮忙清理。“以至于走的时候身上都是异味，也顾不得客户会闻到。”
许多孩子在这里停留，又从这里离开，他们成为了孟冬青牵挂的源泉。有个河南的孩子叫冰心，12岁。她来上海做手术，在等待住院治疗的期间里，孟冬青陪着初来上海的冰心去了昆虫馆游玩，“她特别乖，喜欢粘着我，我们一见如故。”小冰心治疗结束后回到了河南，之后便渐行渐远渐无书，但孟冬青时常会记挂着她，“有时候会想，她的青春期是谁在陪伴她，像这么敏感无助的孩子，她的人生需要很多人的帮助。”
孟冬青在日志里写下这样的话：“宝贝之家的孩子是不幸中的幸运者，他们能够接受治疗和收养。但是他们更要经历情感的依恋、断裂、再建立。”在她看来，如今的公益机构机制内，许多病残孤儿会经历各种机构的“辗转”。在找到新家之后，他们跟大人们建立的感情很快又会被割断。“一方面小孩已经懂事了，看到他的那种眼神确实会很心疼。但是说实话，在现有的条件下，很难有一个机构能够把他们治好、养大再帮他们找一个家庭这一整套做下来。”孟冬青提出，“爱佑·一汽-大众奥迪上海宝贝之家”只是负责治疗和短暂的收养，“但是‘教’和‘育’的过程是不是需要一个合作的机构来完成？这也是一条漫长的路”。
对于孟冬青来说，“爱佑-奥迪上海宝贝之家”独特的地方在于这个平台的保障性。她始终认为，公益不应该是苦涩的，应该让人在付出时收获自己的一份快乐。“这里有爱佑慈善基金会的支持，一汽-大众奥迪的投入，不用担心正常运转，志愿者最重要的职能是能分担工作人员的压力。”而“爱佑-奥迪上海宝贝之家”保障了孩子们的基本生活，让有爱心的人找到一个平台发挥自己的力量，孟冬青懂得儿童教育，她知道如何与孩子们更好的相处，“每次来我都喜欢摸摸孩子的后背、小手，多跟他们亲近。可能你影响不了他的人生，但是你可以影响他人生的一段。”就好像她对小冰心的期望，“等她长大了的时候，她会想到有一天，有个上海的阿姨带她在上海玩。她回想起来，人生有温暖的东西”。
“九零后”的公益种子
被问及“爱佑-奥迪上海宝贝之家”为生活带来了什么改变时，孟冬青表示，最重要的是提高了她的幸福感，“会让我觉得我对孩子来说是重要的，对工作人员来说是被信任的，那么我对这儿就有一点价值。”另一方面，每次活动时，她会在网上写日志，在微信发消息，也“荣幸地影响了一批人”，许多人在她的号召下加入志愿者的队伍。在红十字会引发的信任缺失、公益“倒退”的氛围下，孟冬青觉得很多民间机构有责任跟进。在情感信任、程序规范的基础上，可以把微小的力量放在合适的地方。
这天和她一起来陪孩子的，其中一个是她以前的下属，名副其实的“八零后”，而另一个则是这位“八零后”的家长。孟冬青很欣慰，在志愿者队伍里，不乏年轻人的身影。算下来，在孟冬青影响下成为志愿者的已经有二三十人了。孟冬青自己的孩子已经18岁了，这个有着1米8个头的小伙子，有时也会同母亲一道来“爱佑-奥迪上海宝贝之家”看望孩子。“他过年的时候跟我来值班，孩子叫他叔叔，他就脸红一下，叫他爸爸，他就脸更红了。”在孟冬青看来，公益的种子有必要在“九零后”的心里播撒开来，而在自己的儿子身上，这样的公益之心，已经得到了延续。“我想告诉他，人是要懂得付出的，而不光是索取，你以前从妈妈这里索取，等到你有能力了，就要为社会付出一点力量。”
“每个人的经历不一样，在成长过程中，不知道在哪就埋下了一颗种子，有一天，时间、温度什么都适合的时候，就发芽了。不管是关注流浪狗，还是关注孩子，关怀老人，在我看来都是公益。只要你找到那颗属于你的种子。”这就是孟冬青本然而为的公益观。
卢敏捷&吕燕&孟冬青
公益造就新生
孩子代表未来
记者：“爱佑·一汽-大众奥迪上海宝贝之家”的独特之处在于什么？
卢敏捷：“爱佑·一汽-大众奥迪上海宝贝之家” （后文简称“宝贝之家”），作为汽车企业与民间基金会共建的公益实体，在国内属于首次尝试，它也是我们探索的一种新型公益合作模式。 成立之前，我们进行了为期近一年的评估和考察。在筹备、成立和运作过程中，我们首先要让它成为一个可持续、可参与的公益平台，才能吸引社会各界力量的加入，并且源源不断地把帮助和关爱传递下去。参与和传递，是公益事业最需要并且最难做到的，它需要持之以恒的付出。2013年6月1日，是“宝贝之家”成立一周年。令人欣慰的是，虽然只是短短一年时间，“宝贝之家”接收的210名病患孤儿中已经有139名孩子成功完成被救助，恢复健康。而参与过项目的爱心人士中，既有为患儿无私奉献、悉心呵护的“宝贝之家”工作人员，也有吕燕、蔡、陈数、赵胤胤这些奥迪英杰汇成员。今年一周年活动上，还有刘德华先生亲自录制的公益倡议视频和公仔作为节日礼物送给“宝贝之家”的孩子们。未来，我们还将在全国范围内实现“宝贝之家”模式的复制和拓展，帮助更多需要关爱的病患孤儿改变命运、重获新生。
记者：作为奥迪英杰汇成员，你的公益观和奥迪的公益观，结合点在哪里？
吕燕：奥迪做“宝贝之家”，是一个长期坚持性的项目，他们把这些孩子集中在一起，给他们看病，让孩子慢慢恢复到一个正常人，再让各方面的人士来领养他，那么这个孩子就有希望了。而不是说，我把他治好了就不管了。我做公益也是这个态度，不是像网上炒作的那样“一次性”的消费公益，那是作秀，而不是做实事。对于一个腰缠万贯的企业家来说，仅仅拿出一点钱，真的不是什么了不起的付出。每个人都有善心，而奥迪给我们提供一个透明、可参与、可信的平台，不但实现了我们做公益的愿望，并将这股热情，转化为长期坚持的动力。
记者：为什么你对儿童公益领域情有独钟？
吕燕：因为孩子是未来，是一个国家长久的希望，这种感受自从有了自己的孩子后愈发强烈。他们不像成年人，可以自理，有自己的是非观。他们还在牙牙学语，不知道未来是什么样的。我们为他们做的任何事情都可能会改变一个孩子的一生。儿童公益领域，是要付出很长的时间投入的事业。“宝贝之家”非常好地做到了有始有终，为所有孤残儿童后面的路着想，把一切安排得很好。
孟冬青：说实话，我很敬佩这样的企业，不是所有企业都有这样的担当。去年，这里救助了170多个孩子，那就是170条命，170段人生。实际救助外，一汽-大众奥迪对我们价值观的影响也很重要。一个企业，在促成这件事上起的作用是很关键的。我去过北京同类的机构，横向比较下来，差别还是蛮大的，就正规程度和细节完善方面而言，“宝贝之家”是其中的佼佼者。
企业携手公益
记者：一汽-大众奥迪与公益的结合由来已久，如何看待企业在公益事业中所发挥的作用，以及所承载的社会责任？
卢敏捷：在企业社会责任方面，我们一直坚持最真诚的投入和可持续发展。“宝贝之家”项目的成功，让公益平台的示范效应真正得到显现。“持之以恒、一丝不苟、行之有效”是我们的信念。2013年，一汽-大众奥迪会再次投入1000万元资金用于救助更多病患孤儿。除了企业自身参与及给予资金上的支持以外，良好的社会责任感和品牌担当意识，也是国际化企业所必须具备的涵养。企业在社会中有着更大的影响力和号召力，也就是我们常说的“正能量”作用。去年十月到十二月，我们分别组织了三期“宝贝之家”开放日活动，面向全国的媒体、经销商、奥迪英杰汇成员，甚至用户发出志愿者倡议，呼吁各界人士利用周末的时间陪伴病患孤儿度过温馨的一天，让孩子们感受到来自社会的关爱。在开放日当天，志愿者不但对“宝贝之家”有了更具体、深入的了解，更有机会通过活动安排为弱小的生命送去一份光热。我们始终希望，通过我们的引领和发起，能动员更多、更广泛的社会力量参与到公益事业当中。今年，我们还会持续开展相关行动，将更多关爱和力量传递给病患孤儿，让公益成为一种生活方式。
吕燕：首先，一汽-大众奥迪有这个能力，作为发起人牵头、出资并完成“宝贝之家”的设施建设，这是一个前提。没有财力支持，光靠你有爱心是做不到的。我希望更多有影响力的大企业挑起这个担子，如果中国的大企业都能这么做的话，中国所有需要救助的孩子，至少有一半会受益。一汽-大众奥迪给了我们勇气和信心，也为我们营造了爱心的氛围，让我们有更高的热情，放手去做自己想做的事。
孟冬青：企业做公益，跟个人相比，做一个项目肯定启动得更快，而且影响力会更大。在“宝贝之家”成立之前，一年可能救助十几、二十几个孩子，现在这里一年直接救助数量能达到一百到两百个。我认为，一汽-大众奥迪是个充满正能量的企业，它的募集能力很强，做公益能做到扎实和深入，以后影响力更是会逐渐蔓延开来。
榜样的力量
记者：对于一汽-大众奥迪来说，最理想的公益模式是什么？
卢敏捷：对于我们来说，理想的公益模式，是在不断发展社会公益项目的过程中，使一汽-大众奥迪的品牌力量得到全面的丰满。近几年来，社会公众对企业的关注视角有着非常显著的转变，“品牌力”、“企业社会责任”、“社会公益”等热词，已经超越“销量增幅”、“排名”，成为衡量企业发展水平的重要指标。作为汽车行业的领跑者，除了参与和支持，事实上，更多的是需要我们不断探索和尝试新的公益模式，惠及公众，回馈社会。一汽-大众奥迪经过二十多年的努力，已形成了一套清晰而完整的企业社会责任体系“CSR+”，它不仅包括了企业的基本责任（CSR），更是在此基础上实现了企业对社会的回馈和奉献（+）。我们通过长期可持续地开展在环保、儿童及青少年、文化艺术等等这些领域的社会公益项目，同时为公众提供可参与的公益平台，双向地参与支持，力求真正全面地达到公益的目的和效果。在这个过程中，让更多参与者、受益者感受到我们的品牌情感和进取的品牌形象。
记者：如何理解奥迪品牌文化核心的“进取精神”，在“爱佑·一汽-大众奥迪上海宝贝之家”的体现？
卢敏捷：在“宝贝之家”项目上，进取精神意味着可持续性和清晰完整的规划，孩子的成长是长年累月的积淀与培养。“宝贝之家”第一阶段的发展计划为期三年，每年投入人民币1000万元，待机构正常运营后，凭借优质的医疗资源、完善的机构设施和专业的运营团队，年救助、养护病患孤儿将增长至250名。今年是该阶段的第二年，在过去的一年当中，我们真诚有效地把每一份关爱落到实处，139位宝宝的康复和社会公众的鼓励认可，是对我们这份坚持的最好肯定。公益事业，这一关系到人与人本身、社会公信力、企业良知的领域，不仅需要更为严格苛刻地把每一件惠及公益本身的事做好，更要力求领跑。“宝贝之家”是“爱佑新生”项目建成的首家病患孤儿寄养中心，它也是中国汽车企业第一个拥有实体的公益项目，我们希望能够表率企业与民间慈善机构之间建立的全新合作模式，不仅为社会各界爱心人士搭建可参与的公益平台，也为其他企业提供行之有效的参考。
适合孩子的公益活动范文3
据有关数据显示，目前0-16岁孩子的直接经济总成本高达25万元，如果算上高等院校费用，养育一个孩子的直接成本已高达48万元人民币，如果将来送孩子出国读书，教育费用将更高。尽早规划教育理财，将为“金猪宝宝们”接受优质教育和健康成长提供保障。笔者在这里也想就教育理财的产品选择和理财策略与大家进行共同交流。
适合教育理财的金融产品选择
目前比较适合做教育理财的金融产品有整存整取、教育储蓄、教育保险、债券和基金等，按类别可分为储蓄类、保险类和投资类三大类金融产品。
储蓄类
整存整取是最传统的银行业务，目前一年期的整存整取利率约为2.52%，三年期的约为3.69%；教育储蓄存期分1年、3年和6年三种，可以为孩子接受非义务教育积累资金，采取整存零取的方式并享受整存整取的利率优惠，同时教育储蓄还可以免缴利息税。以上两类产品属于储蓄类产品，安全性最好，但收益较低，抵御通货膨胀能力较弱，不能将其作为教育理财的唯一方式。
保险类
教育保险具有强制储蓄的作用，保证性大。保险公司的教育保险一般针对的对象为出生满30天至14周岁左右的少儿，然后在孩子上高中开始（有些保险公司规定从初中开始），获得保险公司分阶段的现金给付，实际是一种分阶段储蓄，集中支付的方式。教育保险虽然具有储蓄投资的功能，但更强调保障功能，收益水平不具备优势，在教育理财规划中建议进行适度配置。此外，父母作为家庭的经济支柱，在为孩子购买保险的时候，也要考虑自身的保险情况。
投资类
债券类产品的风险收益水平比储蓄略高，其特点是安全性较好，收益相对稳定，但流动性相对较弱。基金产品类型较多，具有良好的流动性和灵活性。近年来随着基金财富创造效应的不断体现，受到越来越多人的关注。其中，基金定投可以作为一种相对稳健的教育理财方式，即投资者定期将一定数量的资金投资于基金，平均投资成本，使投资者获取相对稳定的长期收益。基金定投具有门槛低、自动扣款、分散风险的特点，比较适合教育理财。
教育理财是一项长期规划，年轻的父母可以根据家庭经济状况，选择适合教育理财的金融工具，组合投资，分散风险，重视长期投资工具的运用和管理，为“金猪宝宝”进行稳健的教育理财。
教育理财策略
教育理财需要结合家庭的实际情况和孩子的自身情况，年轻的父母在筹划教育理财时可以参考以下三个策略。
策略一：重视孩子的理财教育
教育理财的误区之一是教育理财只是父母的事。其实，孩子是教育理财的参与者和接受者，作用非常重要。小时候，宝宝们分不清哪些是“我想要的”和“我需要的”，父母不能一味地迎合孩子，需要根据情况引导孩子，让孩子知道钱来之不易，培养孩子的金钱观念。长大一点，通过讲故事、做游戏和管理零花钱等方法来培养孩子的理财意识和理财技能。儿童教育研究表明，孩子在2-3岁时，认为金钱是一种玩具，是一种可以随意摆弄的纸，尚无金钱功能意识；在4-7岁时，开始有朦胧的金钱意识，知道钱可以“换”东西；8-11岁时，孩子具有简单的金钱功能意识，认识并能计算钱的多少；12-14岁时，孩子认识到钱的多种物质交换功能，买卖行为初步具有独立性；15-17岁时，孩子具备全面的金钱功能意识，认识到金钱的社会功能；18岁以上，具备了运用金钱增值的意识，具有了新的金钱功能意识。父母应该结合孩子的成长阶段，重视孩子的理财教育，从幼儿阶段开始不断培养孩子对金钱的认识和理财能力，在日常生活中教育孩子正确对待金钱、运用金钱。
策略二：教育理财宜早不宜迟。
教育理财具有时间长、费用大、弹性小的特点，因而年轻的父母们需要及早动手。根据有关数字显示，目前学龄前教育和小学教育花费相对较大，甚至高过大学教育费用，对于年轻的父母来说，负担相对较重。如果你在“金猪宝宝”一出生，每月平均投入742元，所投资的金融产品或投资组合能实现8%的年收益率的话，到猪宝宝7岁上小学的时候，就可以为其积累10万元的教育资金。如果你能从金猪宝宝一出生，每月平均投入933元，所投资的金融产品或投资组合能实现8%的年收益率的话，持续投资到孩子18岁时，就可以为其积累50万元的教育资金。当然，如果你能在孩子一出生，有资金一次性进行长期投资，那么未来收益将更可观。
策略三：平衡教育理财和养老规划
教育理财在某种程度上有不确定性，如果孩子获得奖学金，或能够通过勤工俭学负担教育费用，则可以减轻父母的负担。从理财的角度看，教育理财如韩信点兵，多多益善。宽松一些比紧张要好，父母可以根据情况在教育理财和养老规划之间进行平衡。如果孩子独立性强，教育理财富裕部分可以补充自己的养老规划，使得自己的退休生活更有保障，更有质量。从投资策略上，可以将定期定额与长期投资相结合，在坚持定期定额投资的基础上，如果有财力，市场时机好，可以一次性加大对投资类产品的投资力度，长期持有，享受长期财富增值。
适合孩子的公益活动范文4
每次的亲子读书会，我们都要先商讨主题，然后围绕主题选择合适的图画书。选好书后对图画书进行集体讨论。有时候，还要提前“演练”，以求带给孩子们更好的阅读体验。有一次我们选择的主题是“发现自己”，我们选择了《田鼠阿佛》、《绿迪》、《小猪切斯特》和《小黑鱼》等四部精彩的图画书，不仅讲读得生动活泼，而且还设计了一节创意手工课，让听完《小黑鱼》故事的孩子们一起绘画。
还有一次，我们定的主题是“阅读数学绘本，点亮思维之灯”，我们采用了绘本剧的形式，将数学概念融合在故事讲读和表演中，并设计了一些巧妙的互动，促使孩子们一起动脑动手，埋下了数学思维的种子。一次数学读书会上，故事义工用好吃的饼干、海苔等带领孩子做了一次数学故事阅读外，还带着大家做了一次“能吃”的形状创意手工课。
在内容的编排上也会做一些调整，比如，我们会在开场和转场时，利用一些童谣图画书来跳“动物操”。利用有趣、生动的语言，引领着身体进行律动，深得孩子们的喜欢。
我认为读书会最重要的是“读”，用声音把故事展现出来，很多人喜欢用很多辅的“道具”，把读书做成了表演；也有的人喜欢用电子设备，播放事先准备好的音频、PPT等，这些都比不上用真诚的嗓音把书中的故事呈现给孩子们。
适合孩子的公益活动范文5
木玩世家
比好IQ盘
比好IQ盘是木玩世家针对小朋友记录每天生活，包括月份、日期、星期、四季、天气和时间而推出的一款玩具。小朋友通过拨动指针，滑动活动板，就可以生动形象地记录每一天不同的生活状态。比好IQ盘采用双语标识，在玩的过程中，能锻炼孩子们的精细动作、逻辑组合和双语阅读能力，是一款既能让小朋友在游戏中找到乐趣，又能培养其生活规律的益智玩具。
大圣
Klikko兵器工程智慧片
大圣推出的klikko兵器工程智慧片采用进口的ABS材料，以军事武器作为主题，孩子通过拼接各种军用兵器，在分解还原的过程中了解各种军事武器装备，提高认知和兴趣，并提升孩子的观察力、思维能力、创造能力和模仿能力。
具有独立知识产权的智慧片本身也是一款优秀教具，从零部件的开发到教育手册的制作均考虑到儿童发展关键期的训练。通过手册的提示，可引导家长协助孩子进行各种基础知识训练，赢在起跑线。
奥光
“智立方”俏皮木制摇马
奥光旗下的“智立方”俏皮木制摇马是通过一种特殊的工艺把优质椴木和铁架做成马的形状的一款玩具。该玩具的整个设计过程除了立足于安全环保的理念外，还渗入了人文的关怀。用前组装，不但可以让孩子了解木马的各个部位，还可以让其感受与父母一起劳动的乐趣；木制与金属的材质选择可以使孩子在炎热的夏天玩得更加凉爽；前后摆动，既使孩子们产生愉悦的心情，又提高了整体协调运动能力。
西仁博
酷拼-眼疾手快
由深圳市西仁博科技开发有限公司出品的酷拼（Q・bitz）是一款挑战游戏玩家记忆力、观察力、反应力、图形匹配能力的创意积木拼图游戏。该游戏由60张酷拼卡片，2个木制托盘，红蓝两色各16颗积木及游戏说明书组成。玩家以最快的速度拼好酷拼卡上的图案，在竞技挑战中体验到更多的乐趣。
汕原
机变神兽之变形车
汕原塑料厂最新推出的机变神兽之变形车玩具有强悍的外形，车头部、身体及尾部拥有喷汽式LED灯光效果，一键自动变形功能。高转速马达，让它动力十足。同时这款玩具还配备了大直径轮胎和强大的避震器，抗震性能一流，不管是多崎岖的路面，都如履平地！操控这款变形车，能够给玩家带来与众不同的畅受！
沛通玩具
乐乐天使
风靡国外的乐乐天使终于来到中国了！广州沛通玩具有限公司推出的乐乐天使，是来自美国的一群可爱并充满快乐的娃娃。他们生活在一个欢乐，神奇带魔法的世界里。具有独一无二的性格，拥有自己的宠物。造型俏皮可爱的娃娃在游戏的世界里可以模拟现实生活，进行娱乐游戏，是陪伴小朋友一起度过美好童年的最佳伙伴。
挪拉马修
蝶花神剑
蝶花神剑由广东挪拉马修玩具有限公司出品。这是一款集时尚与梦幻于一体的大礼盒，里面配有的蝶花神剑功能多样，玩法十足。其主体围绕的5个花瓣均有不同的魔法咒语及灯光音乐，里面的蝴蝶配件不仅可以别在身上做配饰，还可以插入主体，发出魔法咒语和音乐。璀璨的皇冠、项链，鞋子等配件均可随孩子所想进行搭配、把玩，让孩子置身奇妙、欢乐的梦幻王国里。是送给女孩子最理想的玩具之一。
丹 妮
创意乐园积木
浙江丹妮婴童用品有限公司的精品50片创意乐园积木是早教专家积极推荐的一款益智玩具。花纹积木可爱的造型设计，融合了婴幼儿早期教育的大部分内容。这款玩具拥有对颜色、形状、声音的认知，对立体感、平衡感、思维能力的开发功能，同时还具有对注意力、耐力等早期行为习惯的培养特色，可以帮助婴幼儿身体、情感、智力、人格、精神等多方面协调发展，健康成长。
六一前夕，记者走访了北京百荣世贸商城二期华北玩具采购中心等玩具批发市场，节日新品可谓琳琅满目。
大树魔术积木
魔术积木？究竟是什么产品？据汕头市大树玩具有限公司副总经理林琳介绍，这种魔术积木的消费群体定位为3岁到80岁，大人小孩都可以玩。其区别于其它玩具的最大特点是有丰富的配件，通过颜色、角度的区别和变换，可以拼出各种形状的、任何你想拼的东西，是一种智能创意益智型玩具，特别适合开发儿童和青少年的创新能力，也可以作为成年人工作之余的休闲娱乐，同时也适合老年人平时拼装，保持头脑活力。“只要想得到，没有做不到”，“大树模块，玩出天才”，这就是大树与众不同的设计概念与销售定位。
生产商：汕头市大树玩具有限公司
星辉车模
获得一众知名汽车授权的星辉公司，新近推出的这款兰博基尼1：18静态合金车模甫一上市备受欢迎，眩目的颜色，精细的内饰，仿真度高，是名车爱好者不容错失的一款藏品。
销售商：广东美之选玩具大世界
思乐动物模型
思乐（Schleich）是品质优良的塑胶动物模型，并有世界知名的“蓝精灵”卡通人物系列。目前已上市主要产品包括农场生活系列、野生动物系列、森林动物系列、思乐小宠物系列、史前哺乳动物和恐龙系列、骑士和精灵系列等。思乐模型产品颇受收藏者的追捧。
销售商：北京贝乐高玩具有限公司
恒龙仿真坦克
恒龙主战坦克60周年版，仿真度高，按照实际型号坦克制作；且开动时能发出阵阵逼真的坦克发动声音，按开炮键时坦克有后挫动作。特别是炮塔能够左右旋转，炮身上下运动，还能发射BB弹进行对战，具有较高的收藏价值。
销售商：广东美之选玩具大世界
顺嘉赛罗奥特曼
奥特曼系列是男孩子钟情且长盛不衰的产品。顺嘉玩具获授权生产的赛罗奥特曼系列，如人偶、面具等产品更是卖得火热。此外，该公司的“花园宝宝”、“哆啦A梦”、“变形金刚”、“开心球”、“加菲猫”、“公路Q车吧”、“小鸟3号”等授权产品，以及“字母/数字金刚”自主品牌产品在市场上也呈热销态势。
销售商：北京益智玩具
芭比DIY装饰系列
芭比2012年新款装饰系列，让女孩子爱不释手，可根据自己的喜好发挥创意，为心爱的芭比娃娃制作一条独一无二的裙子，打扮得漂漂亮亮的参加晚会去吧。
销售商：北京艺智仁天商贸有限公司
鱼趣鱼天使
土里长出鱼？你是不是不敢相信呢？由上海鱼趣生物生态玩具公司最新推出的魔法鱼系列产品将为您揭晓答案，原来土里也能长出鱼！魔法鱼系列产品是鱼趣生物耗时7年、历经多次养殖失败后的典型成功产品，从鱼种的培育、基因优化、鱼卵控制到产品设计等环节，经历了很长的技术开发过程。该系列主要包括鱼天使、鱼美人和魔鱼3种产品。
生产商：上海鱼趣生物生态玩具公司
美泰翻斗小猴
适合孩子的公益活动范文6
关键词：幼儿环境教育；创编公益广告；互动教育模式
中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2012）24-328-01
公益广告是幼儿走向社会，培养幼儿创新精神的良好平台。我们引导幼儿走向社会去到生活中去看看哪些影响环境的行为，然后学习公益广告的创作方法，自己为环保制作广告。幼儿通过公益广告认识社会，然后又通过创作广告，提高环保认识。鉴于以上认识，我们认为公益广告是培养幼儿环保意识的好途径，他无疑给我们的环保教育提供了新的良好平台，因此，更值得我们去研究。
一、从情感入手唤起孩子创编公益广告欲望
“绿色课堂”是向幼儿传授环保知识，使其初步形成环保意识行为的有效场所。首先，教师有感情地讲述环保故事，从情感入手引导幼儿在对周围环境的自主感知、体验、欣赏、探究中，懂得人与环境是息息相关的道理，发展他们初步的探究能力和社会交往能力，形成初步的参与合作、理解尊重、关心负责的情感和态度，并以调查问卷的形式将环保知识渗透到家庭中，让家长和孩子一起完成问卷内容，以提升家长的环保理念和意识行为。家长积极的参与、决策、监督和检查，对于激发幼儿创新活动、培养幼儿的自主参与和合作意识、促进环境教育、养成良好的环保习惯是很有作用的，为创编公益广告作储备；再结合故事，鼓励孩子和家长一起围绕不同的环保知识，创编出各自不同的广告来。每天，孩子们会在“童星播报”节目里，高兴地表演着环保公益广告。由此，幼儿表演欲望及语言表达能力与日俱增，同时学会学习他人行为，从而规范自身行为并用自己的方式影响他人。还创设丰富多彩的物质环境，根据不同主题和幼儿一起布置“环保日记”课题版面，使每一个角落都育人，每一面墙壁都说话，充分发挥了每一寸空间的教育价值。
二、坚持“在环教育中”的教育激发孩子创编热情
幼儿进入社会环境，会接触到形形的社会现象，对于不良现象，我们引导幼儿以正确的态度去面对，帮助幼儿学习、积累辨别是非的经验，使幼儿能够初步做出积极的应答。如：发现社区的草坪被人们随意践踏时，发现有的游客乱扔垃圾时，我们随时启发小朋友想想：“我们应该怎样做”？教师引导孩子去想去做，给孩子机会、给孩子支持，让孩子们能够初步将自己爱社会的情感，转化为爱社会的行为，并从中感受到参与社会活动被认可、被肯定、被赞扬的快乐，促进了幼儿良好社会适应能力的发展。
三、互动式教育理念与公益广告多元化的呈现
在课题实施中，我们积极体现互动式教育理念，倡导以幼儿为本，强调教师、家长、幼儿与环境等教学元素之间的互动，如开展环保主题活动“水是生命的乳汁”中，首先，鼓励幼儿和家长围绕“水资源”内容收集资料图片，再结合平时的节水经验，然后创编广告词，配上动作等，由此家长的环保意识相应增强了，同时增进了亲密的亲子感情。我们还注重创设宽松、民主、平等的教育氛围，还积极倡导个性化、开放性、动态化、灵活性，将公益广告种类进行迁移演变多种形式，如：绿色童星播报、环保故事大比拼、环保宣传画展、绿色总动员、环保剧场、绿色小话筒等，这些广告形式从幼儿年龄特点从发，根据不同孩子的才艺特长，围绕环境教育主题，由幼儿和家长一起创编而成的，丰富的公益广告使幼儿、家长学到了绿色知识，形成了绿色理念。
四、公益广告宣传为社区实践活动一道靓丽的“绿景线”
社会是幼儿密切接触的一个生动有趣的大课堂，有效利用家长资源，让幼儿在各大环境的相互作用下健康快乐地发展，以家庭为单位和孩子一起自编绿色广告（说、唱、跳、演多种形式）定期带领幼儿来到社区进行实践宣传活动，成为当地社区群众皆口称颂的绿色风景线。“绿精灵” 是幼儿最爱的卡通形象，也是小朋友心中的“绿色天使”，每周五社区广场或附近小花园里到处飞扬着“绿精灵”的身影。看！一则则生动活泼、喜闻乐见的公益广告吸引着围观的群众，“地球是我们共同的家园”“空气是生命的动力”“可爱的小鸟”等广告宣传，既丰富了社区群众的环保意识行为又给他们留下深刻印象，特别是一幅幅意喻深刻的环保画，孩子们拿着画声情并茂地作广告宣传，更让周围群众赞不绝口。幼儿通过公益广告认识社会，然后又通过创作广告，提高环保认识，承担起幼儿可持续发展教育的使命，这一过程也将推动家庭和社区的可持续发展，最终达成教育一个幼儿、带动一个家庭、影响一片社区、推动整个社会环境发展的目标。
参考文献
