环境保护相关知识培训范文1
十一五以来，在委、政府的正确领导下，在省环保厅的大力支持下，我局高度重视，周密组织，采取一把手负总责，分管领导亲自抓，应急管理主要负责人具体抓等措施，使我局应急管理宣教培训工作有了较大进步，取得了阶段性成效。现将有关情况总结如下:
一、基本情况
加强环境应急管理宣教培训，是提高处理突发环境事件能力的需要，是增强公众环境安全意识、社会责任意识和自救、互救能力的需要，是最大程度预防和减少突发环境事件发生及其造成损害的需要。一是为进一步加强我局环境应急管理工作，我局及时成立了环境保护局突发环境事件应急领导小组，局长任组长，副局长为副组长，各部门领导为成员。二是结合环境保护工作的实际，制定了《环境保护突发环境事件应急预案》和《环境保护辐射突发环境事件应急预案》，下发全州各地，各地也相继成立了环境突发事件应急管理领导小组，形成了上下成线，左右成网的突发环境事件管理网络。三是为增强对突发环境事件的处置能力，增加实践经验，至今，全各地环保局联合当地企业组织开展模拟各类突发环境事件的应急演练6次，通过开展应急演练不仅锻炼了应急队伍的能力，还进一步增强了企业的防范意识和水平，收到了良好的效果。
二、主要做法及成效
（一）开展业务培训，提高应急能力。
为加强应急队伍和有关人员的业务培训，我局首先把突发公共事件应急管理相关法律法规作为培训课程，组织相关人员学习《中华人民共和国突发事件应对法》和环境保护相关法律法规，学习中央、省、市有关应急管理工作的文件精神，提高广大干部的应急管理水平。据统计，十一五期间，我局共参加应急管理培训3人次。通过培训活动，加强了应急管理知识，提高了应急管理水平。
（二）广泛宣传发动，营造良好氛围。
我局积极开展环境应急管理科普宣教工作，通过各种宣传渠道进行大力宣传。一是充分运用电视、网络等媒体，针对一些突发性的事件开展了一系列的应急知识宣传教育。二是在各类环境宣传活动中，重点加强了对环境突发事件处置知识的宣传，发放各种应急知识手册册，发放宣传教育材料份，悬挂横幅标语23条。
三、目前存在的问题
从总体上看，虽然我局在环境应急管理宣教培训方面做了一定的工作，摸索积累了一些经验，取得了一些成绩，但与上级要求和人民群众的期望还有一定的距离，还存在一些问题。一是应急工作人员专业知识培训活动相对较少，不利于工作的开展。二是环境应急救援的社会认知程度还有待提高，群众对突发事件危害的长期性、艰巨性认识不足，重视度还不够，应急管理知识和技能较贫乏。
环境保护相关知识培训范文2
今天，我们把大家召集到这里，学习有关环保方面的法律法规知识，主要目的就是为了增强大家的依法保护环境的意识，规范环境保护执法行为，不断提高全县的环保工作水平。这次环保法律法规知识培训班的举办，得到了自治州环保局的大力关心和支持，州环保局副局长许新川同志还亲自到会指导工作，在此，我首先代表县委、县人民政府对自治州环保局各位领导和专家的到来表示热烈的欢迎，对前来参加培训学习的同志们表示亲切的慰问！
环境保护是我国的一项基本国策，也是我们每个企业、每个经营单位、每个公民应尽的义务。近年来，我县在加快经济发展，促进社会全面进步的同时，始终坚持把环保工作放在十分重要的位置上，不断加大工作力度，把环保工作作为全县各部门、各单位的“一把手”工程来抓，每年都同全县各个重点部门、单位签订目标责任书，这充分体现了县委、县人民政府对环保工作的重视和支持，特别是在去年巴州党委七届五次（全委）扩大会议上，自治州党委明确提出，要将焉耆县作为全州“一极三元”重点来加以扶持，加快发展，使焉耆县成为未来巴州经济发展的重要增长区域之一，并提出到年，我们焉耆县要实现亿元，农牧民人均纯收入突破元，在全州率先实现全面建设小康社会目标。而做好环保各项工作，对于实现上述目标，意义非常重要，的增长和经济社会的发展，需要我们进一步发展生产力。但发展生产力需要一个良好的环境，因为环境质量关系到一个区域的形象，关系到投资环境。虽说这几年，我县的环保工作在生产发展、生活富裕、生态良好、探索文明发展的道路上取得了一些成绩。但我们也清醒看到，环境保护将是一项艰巨而长期的任务，不会一蹴而就，也不可能一劳永逸，我县的环保任务还依然很重，部分企业的污染治理工作还任重而道远，环境保护与发展经济之间的关系还不能协调促进等。随着我县城市化进程的加快、经济的不断发展，人民群众对环境质量的要求也在不断提高，环保工作面临的压力也越来越大。
今天，来参加培训学习的不少同志都是企业、相关经营单位的直接负责人，既是保护环境的主要责任人，同时也是环境的直接受益者，你们在发展企业的同时，也应自觉承担起保护环境的责任和义务。
这期的培训活动，因为是在年底举办的，大家又都很忙，因此，我们尽量压缩了时间，做到主题明确，时间紧凑，同时，也希望参加培训学习的同志能够认真遵守纪律，并通过参加这次环境保护法律法规知识的培训，对环境保护工作能有一个更全面的了解，进而增强环境保护意识，自觉参与环保事业，将我县的环保工作再提升到一个新的水平。在这次学习班上，巴州环保局副局长许新川同志还将亲自为同志们讲课，大家一定要珍惜这次学习培训机会，认真听、仔细记、动脑筋、消化领会。通过学习，切实增强环保的法制观念，牢固树立保护环境就是保护企业，环境也是经济效益的观念，特别是要认真学习领会国家有关环境保护的法律、法规文件，了解掌握环境标准、三废治理等专业知识，来指导自己日常的经营行为，为我县的经济发展作出应有的贡献。
建设和保护环境是功在当代，利在千秋的伟大事业，保护环境就是保护生产力，改善环境就是发展生产力，我们大家都要切实提高对环保工作的认识，积极行动起来，共同努力，实现焉耆经济、社会、环境、资源良性循环和协调发展。
环境保护相关知识培训范文3
关键词：普光气田 硫化氢 职工 安全 技术 培训 考核 实践
目前，四川盆地发现的规模较大的气田不同程度含有硫化氢气体，其中普光、元坝、罗家寨、渡口河和铁山坡等气田，天然气中硫化氢含量在7%～15%之间。普光气田是我国目前已发现的最大的海相气田，天然气中硫化氢含量平均15%，二氧化碳含量平均8.6%。硫化氢是仅次于氰化物的剧毒物，是极易致人死亡的有毒气体， 危险性、危害性非常大。在作业现场，一旦硫化氢浓度超标，将直接威胁施工作业人员的生命安全，所以高含硫化氢气田在钻井、采气、集输、净化工程等方面的安全、环保标准非常高。国内外高含硫化氢油气田在勘探开发过程中仍发生过多起恶性伤亡事故，分析原因不难发现，“人”是安全生产第一要素。
普光气田开发生产过程中涵盖了天然气开发、酸气集输、天然气净化等领域；涉及到气藏地质、气藏工程、钻井工程、采气工程、地面集输工程、天然气净化厂工程等专业；现场施工包括钻前、钻井、录井、测井、固井、完井、射孔、酸压（化）、放喷，酸气集输管道的焊接、敷设、跨越，净化厂的大件运输、安装、调试、运行等工序，需要岗位600多个；施工地点遍布在150多平方公里范围内，点多面广，安全环保隐患多；施工高峰期参建人员超过2万人，管理难度大。国内没有类似气田成功开发经验可供借鉴，开发普光气田遇到的是世界级难题，面临的安全、环保风险非常大。如何确保实现普光气田的安全、环保开发？影响安全、环保生产的要素很多，但抓住“人”这个在安全生产中起着决定性作用的要素最关键。吸取类似气田事故的教训——没有合格的职工队伍，再严格的标准规范，再先进的技术和装备都避免不了安全、环保事故的发生。认识到这一点，普光气田工程建设领导层高度重视职工培训工作，成立专门人力资源机构，负责职工培训工作的组织协调、监督考核职能，认真编制并实施培训计划和分解落实指令性培训计划；指定专人负责职工培训工作；要求普光气田参建人员，必须全员接受严格的安全和技术培训，持证上岗，培训不合格者绝对不能参加普光气田开发建设工作。强制性安全与技术培训为普光气田实现安全、环保投产创造了有利条件，提供了人员保障。
一、人力资源需求分析
开发高含硫化氢气田的人力资源需求，原则上讲和开发普通气田的人力资源需求一样；但硫化氢的危险性和危害性决定高含硫化氢气田开发对人力资源提出了更高的要求。“安全生产”是硬道理，而“人”在安全生产中起着决定性作用。没有安全意识强、安全操作技术水平过硬的职工队伍，就无从谈起严格遵守国家和企业的标准、规范，无从谈起避免安全事故的发生。基于这种认识，参加普光气田开发建设的职工，不管是管理人员、技术人员，还是岗位操作人员；不管是甲方人员，还是乙方人员，首先是必须经过硫化氢防护技术、HSE（健康、安全与环境）管理培训，具有相关上岗证书；其次是必须经过相关技术培训，具备从事岗位要求的技术任职资格证书。人力资源部门对六百多种岗位的任职人员提出安全、环保和技术素质及能力要求。对与重大安全风险和重要环境因素控制相关的岗位，从培训、技能、安全意识和应急经验等方面做出具体规定和要求，并全程参与培训、考核工作。
二、培训原则
2005年3月，普光气田开发工程开建以来，根据人力资源需求分析结论，培训工作确定了全员强制培训和岗位技能培训相结合，安全培训与技术培训相结合，全员培训与骨干人才培训相结合，理论培训（仿真模拟培训）与实践操作相结合，现场强化岗位练兵和上岗严格考核相结合的原则。依据工程整体设计与进度对人力资源需求情况，分阶段分批次开展职工培训工作。
三、培训内容设计
人力资源部门根据高含硫化氢气田安全、环保生产要求和岗位技能要求，负责组织每个岗位的全面的安全、技能需求评定，并依据评定结果与培训机构一起确定培训内容。
1.全员强制培训。参加普光气田开发建设的全体员工均必须接受硫化氢防护技术、HSE基本知识培训，这部分属于全员强制培训内容。由人力资源部门和具备相关培训资质的培训机构设计培训内容并组织实施培训。硫化氢防护技术培训内容主要包括硫化氢气体的理化性质和危害、硫化氢环境下的个人防护、硫化氢中毒救护程序、心肺复苏术、案例教育、硫化氢腐蚀特征及预防措施、其它有毒气体的性质和预防等；HSE基本知识培训内容主要包括有关的法律法规和其它要求，普光气田开发建设及生产经营过程中的HSE风险特点、岗位重大风险因素、重要环境因素分析和HSE控制要求，有关的HSE专业基础知识和操作技能，企业及基层单位层面的HSE规章制度等。
2.岗位专业技能培训。管理人员、技术人员和操作人员等培训内容与常规气田的培训内容一致，培训内容根据有关法规和企业的岗位设置要求设计，这里不赘述。从事钻井、测井、录井、投产作业、采气、起重、焊接、驾驶、电力、压力容器、压力管道等的管理人员和作业人员，将安全教育与岗位专业技术培训内容有机结合起来，培训内容由具备相关培训资质的培训机构设计并实施培训。如涉及气井的相关管理人员和作业人员必须接受井控技术培训，持证上岗。井控技术培训内容主要包括井控设备（防喷器、套管头、四通与法兰、防喷器控制系统、井控管汇、井控辅助设备等）、井控工艺技术（井控设计、溢流的原因、检测与预防、关井程序、气侵对井内压力的影响、溢流控制原理、常规压井法、非常规井控技术、特殊控制与操作、完井井控技术、井喷失控后的处理等）和案例教育三大部分。
四、培训方式优选
根据培训项目和培训内容设计优选培训方式。硫化氢防护技术、HSE基本知识培训属于全员强制培训，以集中课堂教育和现场实际操作培训相结合的方式进行；岗位专业基础知识和理论培训首先依靠中石化内部具备相关培训资质的培训机构开展以课堂教育为主的专业培训和仿真模拟培训，其次是依托大专院校开展以深化理论知识为目的的系统课堂培训：岗位技能培训，一方面依靠中石化相关企业以“师父带徒”的方式进行岗位实践操作培训，另一方面以岗位练兵的形式进行上岗前培训；同时选送优秀的管理和专业技术人员到国外高酸性气田参加管理和专业技术培训。
五、培训与考核
普光气田开发工程需要600多个工种，参加工程建设的人员主要包括从相关单位调集的专业技术人员，从大学引进的毕业生，从中石化内部公开招聘的管理和技术人员。他们不断充实到普光气田开发现场的筹备设计、组织建设、投产运行、生产管理等各个环节，用工规模不断扩大。
普光气田职工培训工作本着“强化训练、严格考核”和“先取证，后上岗”的原则，坚持以安全资格取证培训为主，抓好全员安全培训；坚持抓骨干人才培训，实施传帮带作用；坚持开展现场岗位练兵和上岗考核相结合，确保培训质量。通过送出国门学习尖端技术、与名校合作学习前沿理论、岗位实践增强动手能力等方式，不断提高各类人员的管理水平、技术水平和实践能力，打造了一支专业知识由懂到深、岗位技能由会到精、运行操作由知到熟、应急处置由稳到快，且能适应高酸气田开发建设的管理、技术和技能操作型的职工队伍。
1.硫化氢防护技术、HSE基本知识培训。参加普光气田开发建设的职工全员强制参加这两项培训，严格持证上岗。人力资源部门邀请中石化内部具有甲级培训资质的培训机构组织培训和考核。通过硫化氢防护技术培训让职工充分认识硫化氢气体的危害性、危险性，掌握硫化氢环境下的个人防护、硫化氢中毒救护程序、心肺复苏术的基本技能，可以在40秒时间内佩戴正压式空气呼吸器，达到“能防（防止硫化氢泄露）、能护（硫化氢环境下自我保护）、能救（救护硫化氢中毒人员）”的目的；通过HSE基本知识培训让职工掌握气田开发建设及生产经营过程中的HSE风险特点，能够识别所从事岗位重大风险因素、重要环境因素，知晓HSE控制要求，掌握HSE专业基础知识和操作技能；通过培训强化了职工的安全意识，树立了全新的安全理念，掌握了安全生产技能，实现了“要我安全”到“我要安全”的转变。普光分公司始终把员工硫化氢防护技术、HSE基本知识放在首要位置，贯穿于开发生产全过程，职工取证率100%。
2.基础知识和专业技术培训。普光气田建设初期，针对职工高酸气田开发基础知识薄弱，感性认识不足的实际情况，主要开展岗前基础培训，共培训12646人次。一是在企业培训中心、西南石油大学、重庆科技学院，进行了3-10个月的基础知识和专业知识培训，并到国内气田开发现场参观实习，初步了解高酸气田开发知识和工艺技术，共培训1663人次。二是选拔376名生产技术骨干到金陵、齐鲁、青岛、茂名石化和镇海炼化、济南炼厂进行岗位培训，重点对工艺流程、开停机操作、运行故障分析等进行学习和交流；并选派优秀操作人员赴设备制造厂家，学习设备原理、操作和维护技术490人次。三是选送优秀管理和专业技术干部赴国外培训，学习国外高含硫气田开发管理经验和安全理念；2008年3月份，分集输、净化两个专业，选派50名管理和技术人员，赴加拿大北阿尔伯特理工学院进行为期2个月的培训，学习Enform公司气田开采、净化装置模拟演练，学习HSE公司、红鹿气田应急救援经验（图1），同时，赴国外进行技术考察和设备培训80人次。
3.现场操作技能培训。普光气田主体设施陆续建成后，培训工作重点主要是针对普光现场工艺设备，开展岗位练兵，熟练掌握上岗所需各项技能。一是聘请开工队专家、方案设计专家、设备厂家专家和普光分公司内部拔尖人才，进行工艺流程、操作规程培训；二是采取“一日一题、一周一课”形式，由专业技术人员对各岗位操作规程和投产方案进行讲解，组织相关人员进行培训、演练；三是对新到普光人员和业务、技能不熟练人员，开展“导师带徒”活动，发挥骨干人才的传帮带作用。现场共组织培训12000人次。
4.综合管理能力培训。结合普光气田开发生产特点和对管理岗位要求，举办应急指挥人员、工程项目管理、生产运行调度管理、HSE体系管理等培训班6期，培训242人次满足了相关管理岗位的需要；以提高综合素质为目的，举办科级干部培训班2期，培训130人次，不断提高现场管理人员业务能力。
5.坚持“严格考核，持证上岗”制度。人力资源部门和培训机构共同组织考核工作。为确保员工安全、技术水平和持证情况能达到上岗要求，根据培训计划、进度和岗位要求，培训一批，考核一批，考核合格，发放相关上岗证。严格组织普光气田开发工程全体参建人员上岗前的各种培训考核，认真把好上岗人员安全素质关、岗位技能关。气田和净化厂投入试生产之前，对净化厂、采气厂全体员工分10批进行培训考核，908人通过考核取得相关上岗资格证，确保了气田投产、净化厂试车顺利进行。
培训考核不合格的，不能取得相关上岗资格证书，必须经过再培训，考核合格取得上岗证书才能上岗。上岗证过期前必须重新参加培训，重新取得上岗证书后才能上岗。
几年来，普光分公司共组织各类职工培训近30000人次，为气田开发建设、投产试车以及今后的生产运行奠定了坚实的人才基础。
六、效果分析
本着“先取证、后上岗”的原则，对干部职工进行取证培训。通过安全、环保培训，全体员工充分认识到了硫化氢的危险性和危害性，提高了安全意识，掌握了关键时候的逃生技巧；明白执行HSE方针、程序和管理体系要求的重要性，提高了责任心和事业心；明确自己在执行HSE方针、程序和管理体系要求方面的职责和作用，促使职工积极为实现企业的HSE目标做出贡献；明确在自己的工作活动中可能出现的危害风险和环境影响，以及工作改进可能带来的社会经济效益；明确违反各种规定可能导致的潜在后果等。通过专业技术培训，专业技术人员提高了开发高含硫气田的科技创新能力。通过岗位技能培训，提高了职工现场操作能力和实战能力。通过管理培训，提升了管理人员经营管理能力。
普光气田是我国第一个实现安全、环保、高效开发的高含硫化氢气田，科学、系统、规范的培训工作提供了关键的人才支撑。普光气田2005年12月正式投入开发建设，2009年11月投入试生产，在开发生产过程中没有发生任何安全环保事故，培训工作是实现这一目标的关键因素之一。
参考文献
[1]王寿平等.普光气田集输系统安全控制与应急管理.天然气工业，2011，31（9）
[2]何生厚，曹耀峰等.普光高酸性气田开发.北京：中国石油化工出版社，2010
环境保护相关知识培训范文4
协调发展，环境保护对于科学发展。构建和谐社会具有十分重要的意义。环境保护，教育为本。环境教育是环境保护的一项重要工作，学校教育的重要组成部分，也是市场经济条件下提高全民族思想道德素质和科学文化素质的基本手段之一。保护和改善环境，取决于一代又一代人的共同奋斗，不懈努力。青少年是祖国的未来和希望，也是未来环境的主人。逐步树立热爱环境，保护环境，与自然和谐共处的绿色文明意识，既是现代小学生应具备的基本素质，也是历史和社会赋予我义务和责任。
学年度，学校将继续紧紧围绕“建设生态校园”的总目标，组织开展全校性的环保教育活动，普及环保知识，不断提高环保知识水平，增强全校师生的环保意识，努力营造良好的教育环境，以此推进学校的素质教育。
二、环境教育目标
从小培养学生热爱祖国，关心家乡的环保事业，帮助学生进一步增长环保知识，掌握环保基本方法，从小树立环保意识，引导学生参与环保实践，从小培养学生良好的环保习惯。
三、中心工作
（一）加强组织领导，强化师资队伍
1.为了使学校的环境教育落到实处，我校将调整和充实环境教育领导小组，构成我校环境教育的组织机构，全方位、立体式地推进环境教育。
2.强化师资队伍。要想使孩子具有强烈的环保意识，具有较高环境教育素质的老师是关键。我们决定采取以下措施：
A.加强对教师的环保培训，在教学业务培训的同时结合环保培训。
B.创造机会，组织校领导和教师参加环保专题培训班。
C.订阅环境报、杂志和书籍供教师学习。
D.定期交流环保信息。
（二）抓好四个结合，加强环境教育
A.与学科教学相结合。环境教育具有综合性、边缘性的特点，诸多学科都涉及到环境教育内容，所以要求相关科目教师积极渗透环境教育，具体要落实到教学计划、教案中，并进行环境教育教案的常规检查和好课评比，将环境教育与学科教育有机地结合、渗透、拓宽、深化，使环境教育成为课堂教学的重要内容，从而增强学生对环保的感性和理性的认识。
B.与环保纪念日相结合。积极利用环保纪念日及时对学生环保教育，“3、12”开展植树节活动，上街开展护绿活动，地球日、爱鸟周、世界环境日、无烟日等要上街做好宣传工作，发放环保宣传品，开好主题活动。
C.与行为习惯相结合。学校将根据校本教材保护环境从身边做起和小学生环保行为规范要求做好行为习惯的养成训练教育，要求学生爱绿护绿，不乱扔乱抛杂物，不在墙上桌上乱涂乱画乱刻；学校和教师要经常检查学生的学习活动环境，如教室、班级环保区、自行车车棚等，以整齐干净为标准，评比打分，作为班级常规管理，使每一个学生在爱环境的每个具体行为上检查自己“做好事”，“不做坏事”，在公共场合，如街道、医院、公园等不随地叶痰，不抛任何杂物，不损坏一草一木。
D.与综合实践活动相结合。教育是一种做的哲学，学校环境教育只有与课程相结合，才能具有持久的生命力，学校将以绿色环保作为学校综合实践活动的主题，以凸现学校文化特色。
环境保护相关知识培训范文5
【关键词】 公众参与 环境保护 建议
1.前言
中国的环境污染和生态破坏严重，个别地方治理的速度赶不上破坏的速度，环境问题已经成为广大群众关注的焦点，这也是环保工作越来越具有战略地位的另一个重要原因。结合国外的先进经验，有专家学者指出，更深层次的原因在于公众参与环保的意识与程度都很低。世界环保事业的最初推动力量来自于公众，没有公众参与就没有环境运动。
2.公众参与环境保护的必要性
让公众参与环境保护是十分必要的，因为有了广大民众的参与，一方面可以监督有关环境法律的执行，使得环境执法机构真正起到实际作用；另一方面广大民众的参与可以发现环境法的不足和不到位情况，广大民众及时反映情况，司法机构可以做出相应的反应，这样有利于环境法的修订和完善。而且，环境保护、人人有责，想要改善自己的生活质量，就需要我们自己做出努力来改变这种现状，同时为我国的可持续发展贡献一份力量。
3.公众参与的环境保护存在的问题
3.1环保意识不强
意识决定一切。要想使得全民参与到环境保护队伍中，首先要在公众意识上做工作。就目前情况来看，我国公民的环境保护意识不强烈，没有真正认识到环境问题已经十分严峻，而且自认为环境的破坏与自己是没有任何关系的，人们并不认为保护环境是自己的一份责任，而应该是国家承担的。与此同时，一些政府高官在主观意识上认为群众参与到环境保护没有任何意义，对改善环境没有任何的帮助，反而是一种麻烦。
3.2公民参与的环境立法不够完善
我国在与环境有关的法律中作了一些有关公民参与环境保护的规定，但是对于这些相关规定制定的不够完善、不够详尽，执法人员在执行时不知道具体应该怎么做，法规过于模糊而且可操作性低。而且，环境保护法中缺少保护广大民众相关权益这一方面的法律法规。由此可见，环境立法不是很全面，无法让公众真正参与到环境保护的行列中并承担自己的责任。
3.3公众参与的环境保护方式单一
我国的环境法律将公众参与环境保护的行为重点集中在监督环保人员的行为和环保执法人员能否公正执法上，这类法律规范缺少公众参与环境保护的具体过程以及参与环境保护的具体行为。在现实生活中，公众参与环境保护的方式也只是局限于不做破坏环境的事情。在日常生活中，广大民众并不会向相关部门提出自己对环境保护的看法，当他人的行为对自己的周边环境造成了危害，影响了自己的正常生活时，民众才会向相关部门反映，让环境执法人员维护自己的权益。
4.提高公众参与环境保护的对策
4. 1根据公众不同的职业采取针对性措施
不同职业的公众对环境保护价值有着不同的评价，我们通过数据分析针对其特征进行归纳。如离退休人员与家务劳动者有较多自己空余的时间和精力来参与环境保护活动，其外部条件更适于他们进行环境保护活动，所以在宣传中要强化和巩固其态度，使社会中潜在人群参与环境保护的可能性提高到最大。对于价值否定者要通过宣传改变其态度，并且根据其文化程度选择适合的宣传材料和宣传方式。笔者认为大多数人的评价自己对环境保护的价值处于一种模糊、动摇的状态，即两极化较少。对于“中庸者”，我们要使其“结晶”（使原来意向未明、态度未定者明确起来的效果），国家和政府组织需要出台相关政策和鼓励措施使这一部分持有中立态度的人引导到积极的态度上来，让其认可承认自身对参与环境保护的价值性，从而增加其积极性。
4. 2根据公众不同的文化程度采取针对性措施
国家和政府应该重视对其国民的基础教育普及，对于文化程度较为低的公众，环境保护宣传和教育不适合过于高深和难懂，应以简洁生动为主；对于文化程度较高的公众，因遵循客观规律，摆事实讲道理，一切从实际出发，让公众通过思考了解环境保护的相关知识，并在行动上保持一致，为国家的环保事业出一份力。
4. 3正确对待公众参与环境保护活动对个人的意义
分析公众参与环境保护活动对个人的意义，着重关注公众维护自己合法权益的现象和途径，增强法制建设，遵循有法可依、有法必依的原则促进公众参与环境保护活动。根据男女性个体认知差异，以较为感性的激励方式满足女性内心层次需求，实现自我价值的愿望；以法理的切入点鼓励男性进行环境保护活动，完善法律制度能够更好地满足男性维护自己合法权益的诉求。
4. 4注意不同年龄层次认知的程度，加强价值认识
由于不同年龄层次的公众对于公众参与环境保护活动价值的认知不同，所以要针对不同认知程度进行针对性较强的认识培训。在教育对象上，依托各级学校，着重加强对青少年和儿童的教育，培养他们的环境保护意识，在方法上多注重引导；对于中年人要致力于改变其不正确的认知，通过潜移默化的方式加强其正确认知；对于老年人需要稳固等方法，结合其文化生活背景，选择合适的传播方式加强其认知。
4. 5环境信息公开
环境信息公开是公众参与环境保护的前提。环保意识的建立和加强离不开丰富及良好的信息，包括政府及相关部门的环境信息和企业的各类环境信息。我国政府为推进环境信息公开已做了诸多努力，如每年公布环境公报，每月公布大江大河水质状况，每天公布城市空气质量，各传媒也广泛地报道环境事件。但公众与政府部门间的信息与互动基本上没有，公众个人很难要求政府和企业提供环境方面的相关资料。不少群众认为，应给公众提供一个透明化的信息平台，让公众在信息对称的情况下参与到环境保护中来，相关环境信息除了定期在媒体公布之外，公众应可以随时随地以书面或口头方式直接向环境保护行政主管部门查询，特别是那此污染企业的环境数据。另外，要杜绝政府为了所谓的政绩工程而粉饰相关不利环境信息，甚至向社会公布虚假信息，只有这样，才能真正激发公众参与环境保护的热情。
4. 6注重环境保护知识的培训及方法
环境保护知识的培训是国家和社会组织对于鼓励和宣传公众参与环境保护有效方法之一，它能有效地改变公众认可自身对参与环境保护的价值性。但在知识培训的同时，要注重其方法和手段，选择适合不同人群易于接受的方法进行培训，从而加强公众参与环境保护的积极性。此外，要进行环境保护知识的专项教育，营造积极健康的社会氛围。
环境保护相关知识培训范文6
序号
培训班名称
培训对象
培训内容
人数
天数
时间
地点
主办处室
1
全省生态环境系统保密工作培训班
厅机关各处室、直属机构、各直属单位保密工作人员
保密业务知识及警示教育
55
1
9月
济南
办公室
2
全省生态环境系统政务公开工作视频培训班
厅机关各处室、直属机构、各直属单位、各市生态环境局政务公开工作人员
政务公开工作新要求，依申请公开办理要求
75
0.5
9月
济南
3
全省生态环境系统档案工作培训班
厅机关各处室、直属机构、各直属单位、各市生态环境局档案工作人员
档案工作相关业务知识
75
2
6月
济南
4
全省生态环境系统政务信息写作培训班
厅机关各处室、直属机构、各直属单位、各市生态环境局政务信息工作人员
政务信息编报方法、技能以及需要注意的事项
60
1
5月
济南
5
全省生态环境系统审计工作培训班
厅机关各处室、直属机构、各直属单位，各市生态环境局审计工作人员
培训审计工作有关要求，通报厅内部审计工作情况，介绍国家重大政策跟踪审计和省级预算审计工作情况等
70
2
6月
济南
6
全省生态环境系统环境信访业务培训班
厅机关各处室、直属机构、各直属单位、各市生态环境局信访工作人员
环境信访业务
90
3
8月
滨州
7
全省生态环境科技和清洁生产管理培训班
各市生态环境局负责生态环境科技和清洁生产相关工作的负责同志及工作人员
清洁生产相关法规政策、主要内容和工作方法，清洁生产的计划、组织与管理等内容，实地调研重点行业企业实施清洁生产审核先进案例，解读国家和我省生态环境科技方面的政策措施
80
2.5
7月
威海
综合处
8
全省生态环境经济政策培训班
各市生态环境局负责生态环境经济政策的科（处）室负责同志及工作人员，厅机关有关处室、直属机构、有关直属单位工作人员
国家和我省环境经济政策、生态环保产业、环境与健康有关政策措施
60
2
6月
济南
9
全省生态环境保护规划培训班
各市生态环境局负责规划工作的科（处）室负责同志及工作人员，厅机关有关处室、直属机构、有关直属单位工作人员
解读山东省生态环境保护“十四五”规划，安排部署工作任务
65
2
8月
威海
10
全省生态环境法规与标准培训班
各市、县（市、区）生态环境部门负责法制、执法、水、大气、环评、标准管理的工作人员
新的法律法规、生态环境损害赔偿制度、执法实务，国家和我省地方生态环境标准体系，新的地方生态环境标准
260
2
10月
济南
法规处
11
第40期生态环境分局局长培训班
部分县（市、区）生态环境部门主要负责同志
我省“十四五”生态环境保护形势与总体思路；污染防治攻坚战相关内容；生态环境保护督察；环境管理实务；基层生态环境部门突发环境事件应对技巧等
60
5
9月
威海
人事处
12
全省生态环境系统人事工作培训班
各市生态环境局分管负责同志、人事科（处）负责同志，厅直属机构、各直属单位人事科负责同志
干部任免、考核、监督、工资等业务，干部人事方面新文件、新政策、新要求解读
60
3
8月
青岛
13
全省环保资金项目管理培训班
各市生态环境局财务审计科（处）主要负责同志及工作人员，水、大气、土壤等业务科（处）负责同志
国家及省有关资金项目管理政策规定解读，环保资金项目储备库建设调整、项目安排、年度实施方案编制、绩效评价等具体程序及工作要求，资金项目审计检查发现问题防范等内容
80
3
9月
威海
财务处
14
全厅预算单位财务管理培训班
厅机关各处室、直属机构、各直属单位财务人员
国家及省关于财务管理、内部控制、会计制度、会计人员管理等方面的最新政策规定解读；政府综合财务报告及部门预决算报告编报的具体工作要求；近年来巡视、审计发现的问题及防范措施
60
3
6月
淄博
15
排污许可及总量减排管理人员培训班
各市、县（市、区）生态环境部门负责排污许可管理的工作人员
部分行业排污许可证核发常见问题典型案例及审核整改要点（一期）
180
1.5
11月
待定
总量处
16
各市、县（市、区）生态环境部门负责总量减排管理的工作人员
总量减排核算要求（二期）
180
1.5
11月
待定
17
环境统计数据审核技术培训班
各市生态环境局负责环境统计的工作人员
环境统计数据审核技术要求及内容
70
4
4月
网络
18
环境统计业务培训班
各市、县（市、区）生态环境部门负责环境统计的工作人员
环境统计报表制度、数据填报及软件系统要求及内容
200
1.5
11月
济南
19
生态文明建设示范区、“两山”实践创新基地建设管理规程和指标体系培训班
申报国家或省级生态文明建设示范区、“两山”实践创新基地的市、县（市、区）生态环境部门负责生态文明建设示范工作的科（处）负责同志
国家和省级生态文明建设示范区管理规程和指标体系；国家和省级“两山”实践创新基地建设管理规程和指标体系
100
2
10月
威海
生态处
20
水生态环境管理业务培训班
各市、县（市、区）生态环境部门负责水生态环境管理的工作人员
饮用水水源地管理业务；水生态环境保护业务；“十四五”重点流域水生态环境保护规划考核要点解读
198
2
待定
待定
水处
21
中央大气污染防治资金项目储备库建设培训班
各市、县（市、区）生态环境部门负责中央大气污染防治资金项目储备库建设的工作人员
中央大气污染防治资金项目储备库建设相关政策，有关工作要求、工作程序等
300
0.5
3月
网络
大气处
22
全省大气污染防治工作培训班
各市、县（市、区）生态环境部门负责大气污染防治工作的科（处）工作人员
大气污染防治工作相关法律法规、标准、任务、要求等
189
2
4月
网络
23
全省重污染天气应急培训班
各市生态环境局分管负责同志，相关业务科（处）室主要负责同志及工作人员
重污染天气应急工作要求
53
1
8月
济南
24
全省生态环境系统应对气候变化工作培训班
各市生态环境局分管负责同志及有关工作人员，重点县（市、区）生态环境部门有关工作人员
应对气候变化工作规程、技术知识和形势任务；消耗臭氧层物质管理履约形势、政策法规、备案管理要求等
177
2
9月
济南
气候处
25
全省土壤污染防治培训班
各市、县（市、区）生态环境部门负责同志，业务科（处）室负责同志及工作人员
《中华人民共和国土壤污染防治法》《山东省土壤污染防治条例》解读及有关土壤污染防治文件培训；“十三五”规划土壤污染防治工作评估总结；净土保卫战任务完成情况总结；“十四五”规划土壤污染防治及项目库建设培训
320
3
9月
青岛
土壤处
26
全省地下水污染防治培训班
各市生态环境局分管负责同志，业务科（处）室主要负责同志及工作人员
《山东省地下水污染防治实施方案》和《山东省地下水环境状况调查评估工作方案》，化工集聚区地下水污染防治、地下水环境状况调查工作；“十三五”规划地下水污染工作评估总结；“十四五”规划地下水污染防治及项目库建设培训
80
2
7月
东营
27
全省农业农村生态环境保护工作培训班
各市生态环境局分管负责同志，业务科（处）室主要负责同志及工作人员；部分承担国家和省相关试点工作的县（市、区）生态环境部门有关工作人员；厅土壤处（农村处）、乡村生态振兴工作专班、执法局、省生态环境规划院有关工作人员
学习贯彻生态文明思想和关于“三农”工作重要论述；“十三五”规划农村生态环境保护工作评估总结；农业农村污染治理攻坚战任务完成情况总结；“十四五”规划，重点是农村环境整治、农村生活污水治理、农村黑臭水体治理、中央农村环境整治资金项目等内容
80
2
5月
威海
28
全省固体废物与化学品及重金属环境管理培训班
各市生态环境局负责固体废物、化学品和重金属管理的相关科（处）、固管中心负责同志和工作人员
固体废物与化学品、重金属环境管理工作要求和业务知识
100
2
6月
济南
固废处
29
全省生态环境系统辐射防护安全监督员培训班
各市、县（市、区）生态环境部门负责辐射监管的工作人员
核与辐射安全监管法律法规、核安全文化、核技术利用辐射防护安全监管行政执法及案例、核与辐射事故应急、核技术利用辐射安全监管系统运用等
100
1.5
6月
济南
核与辐射处
30
全省环境安全应急管理工作培训班
各市生态环境局、部分县（市、区）生态环境部门负责环境应急管理的工作人员
环境应急管理理论与实践、突发环境事件应急处置与典型案例分析、舆情应对处置技巧与典型案例分析
170
4
4月
淄博
应急与
舆情处
31
全省环境影响评价管理人员培训班
各市、县（市、区）生态环境部门负责环境影响评价管理的工作人员，有关市、县（市、区）行政审批服务局负责环评审批业务的工作人员
环境影响评价法律法规、技术导则、建设项目环评审批政策等内容
220
2
9月
济宁
许可处
32
全省辐射类项目环境影响评价管理人员培训班
各市、县（市、区）生态环境部门负责环境影响评价管理的工作人员，有关市、县（市、区）行政审批服务局负责环评审批业务的工作人员
环境影响评价法律法规、技术导则、辐射类项目环评审批政策等内容
120
1
9月
济宁
33
全省海洋工程环境影响评价管理人员培训班
青岛、东营、烟台、潍坊、威海、日照、滨州7市生态环境局或行政审批服务局负责海洋工程环评业务的科（处）室负责同志、技术评估人员，7市所辖涉海县（市、区）负责海洋工程环评业务的管理人员
海洋工程环境影响评价技术导则、围填海工程环境影响评价审批等内容
60
1
10月
青岛或
烟台
34
全省挥发性有机物监测管理和技术培训班
各市、县（市、区）生态环境部门及驻市生态环境监测中心相关监测管理和技术人员
挥发性有机物监测管理和技术知识讲解，现场实践培训
120
3
4月
淄博
监测处
35
生态环境保护督察培训班
参与省级生态环境保护督察的人员
生态环境保护督察政策规定、省级生态环境保护督察业务流程和工作要求、督察工作基本知识和技能等
120
3
4月
济南
督察办
36
省生态环境厅直属机关处级干部党史学习教育专题培训班
厅直属机关处级干部（参加省直机关处级领导干部学习班的除外）；厅直属机关各基层党组织委员会委员、党务联络员
同志《论中国共产党历史》、《中国共产党历史》第一卷和第二卷、《中国共产党简史》、《中国共产党新时期简史》
160
3
5月
济南
机关党委
37
全省生态环境系统
党建工作培训班
各市生态环境局党组负责同志、各基层党组织负责同志
学习贯彻新时代中国特色社会主义思想，党史学习教育，党章专题学习，开展红色教育
75
7
9月
待定
38
全省生态环境系统党务、纪检干部培训班
各市生态环境局党组分管党务、纪检工作的负责同志，厅机关各处室、直属机构、各直属单位党组织党务、纪检干部
学习贯彻新时代中国特色社会主义思想，党史学习教育，党章专题学习，党建、纪检监察工作实务
100
3
10月
待定
驻厅纪检监察组、机关党委
