前言：中文期刊网精心挑选了物流工程的意义范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
物流工程的意义范文1
有关数据显示，中国物流业的物流从业人员缺口将达600万人。物流人力资源的稀缺，从市场需求的领域来看主要集中在企业物流人才、咨询和规划物流人才、外向型国际物流人才和科研教学物流人才;从需求层次来看主要分布在物流实际操作人员、物流管理人员和高层物流管理人才。物流工程学科是一门融合多学科和技术交叉的新兴学科，以工学学科作为理论基础，也是一门应用性很强的学科。物流业的快速发展将更多地依赖高新技术的应用，大型物流中心和配送中心建设前需要大量的工程技术人员进行分析和工程设计，建成后需要工程技术人员进行维护和管理。因此，我国对实用型物流人才的需求将日益增加，尤其对既懂工程技术，又有物流管理技能的应用型人才的需求十分迫切。所谓应用型物流人才，是指掌握物流专业知识、能操作各种物流设备、懂得物流管理的基本方法的技能型人才。这类人才是目前物流业需求量最大，也是需求最迫切的人才。对应用型物流人才的培养，应当加强实践教学，通过实验教学、实习基地、专业培训等多种形式培养学生的动手能力和解决实际问题的能力，为学生毕业后能够较快进入工作角色奠定良好的基础。但是，目前我国物流人才的培养与市场需求仍然存在矛盾。受物流人才培养规模、培养层次结构、师资队伍的水平和培养人才的适用性等因素的影响，企业对应用型物流人才的强大需求还无法得到满足。因此，物流人才尤其是高级应用型物流人才出现供不应求的局面。物流专业人才已被我国列入12类紧缺人才之一，应用型物流人才短缺的问题已成为共识。因此，如何才能培养出符合物流企业需要，适应物流行业发展的应用型人才是目前需要解决的问题。
2国内外应用型物流人才培养对比
发达国家开展物流高等教育早在20世纪60年代就已经开始，教育层次比较多元化，涵盖了研究生、本科生和职业教育等。经过几十年的积累，已经形成了学历教育和培训教育相结合的物流人才培养体系，满足了企业对物流人才的多样性需求。国外的物流业发展成熟，其相关理论知识和各种物流设施、实验室等已经健全，给物流教育提供了良好的软硬件条件。发达国家如美国在行业协会的组织和倡导下，已经全面开展了物流在职教育，建立了职业资格认证制度。在教育形式方面，国外的教育机构除了采用课堂授课之外，还经常举办特邀讲座和报告。作报告的人士既可以是大学教授，也可以是来自于企业的物流人士。他们能够了解和掌握这个行业的最前沿的知识动态和行业最先进的应用技术，因此对于学生的知识面的扩充大有裨益，也能够激发学生的学习兴趣。学校里面还会定期地举行研讨会，鼓励学生利用假期去企业参观实习，了解和掌握实际的物流运作过程、物流操作设备和设施，锻炼自己的实践能力。物流在我国是一门新兴学科，在行业发展、人才培养等方面还有很多值得探索的。2007年，教育部高等学校物流类专业教学指导委员成立于上海，该委员会是在教育部领导下开展高等学校本科物流类专业教学研究、咨询、指导、评估和服务等工作的学术性专家组织。目前，该组织对物流专业培养方案的指导性意见还在研究中，各校只是根据自身特点，在培养目标、课程体系、教学内容等方面探索性地进行专业建设。
由于物流人才市场需求的不断变化，物流教育反映出来的问题也越来越突出。在物流工程专业本科教育教学中，专业定位不明确、教学内容与企业实际脱节、课程设置没有形成体系、物流实践经验匮乏、专业教师的知识结构不合理、教学方法和教学手段简单化等问题较为普遍。同时，对于物流工程专业应用型人才培养的研究相对较少，尚处于起步阶段。针对这些问题，如何采取相应对策以促进我国物流工程专业本科教育健康发展，是物流工程专业人才教育中急需解决的问题。东北林业大学是黑龙江省设立物流工程专业最早的高等学校之一，也是全国范围内设立物流工程专业较早的高校之一。经过10多年的发展，物流工程专业已经建设成一支能够适应物流工程领域技术高速发展的需要，掌握了本专业国内外发展前沿的动态，研究方向明确、研究层次齐全，对外联系广泛、梯队合理、教学和科研力量强的学术队伍。已经形成物流设施规划与设计、物流技术与装备、物流系统优化与仿真、包装材料与设备、林业物流等特色鲜明、优势明显的研究方向。物流工程专业的人才培养目标是培养适应我国社会经济发展需要，以工学学科作为理论基础，管理学科和工学学科相互渗透的复合应用型人才。新的国内外经济形势下对物流工程应用型人才的培养提出了新的挑战，需要参考和借鉴国内外高校在物流工程专业人才培养模式上的成功经验，对东北林业大学物流工程专业应用型本科人才培养模式进行研究和探索，以符合国家的发展战略和学校人才培养定位，提高学生的就业与创业能力。本文以东北林业大学物流工程专业为例，立足于我国高等教育发展和物流业发展的需要，在培养目标、教学内容与课程体系、实践教学体系、师资队伍建设、教学方法与手段以及物流职业培训等方面进行研究和探索，提出一套具有工科特色的物流工程专业应用型本科人才培养模式。
3培养具有工科特色的物流工程专业应用型人才的措施
3.1明确各层次物流人才培养目标
物流本身具有交叉性、综合性和应用性的特点，因此学生的知识结构也应当具有层次性。目前，我国所开设的物流工程本科专业大多是以传统的交通运输、机械工程、工业工程专业为基础发展起来的，在课程设置上没能突出专业自身的特色，在专业方向上设置得过细，也导致学生所学的知识不够全面。基于国内外高校物流工程专业培养模式现状的统计分析，依托东北林业大学的学科优势和办学特色，东北林业大学物流工程专业的学生的培养目标应呈现多元化，同时也要结合地方经济对物流人才知识结构和能力的需求，对人才培养目标进行适时调整。
3.2课程体系与教材建设
围绕具有工科特色的物流工程专业应用型人才培养目标，本着宽基础、强能力的原则，同时突出应用型人才能力的培养来设置课程体系。针对目前国内物流行业的发展现状，以及社会对物流人才的需求情况，在课程设置的时候，既要强调工科课程的学习，又要重视课程实践环节。在培养过程中，要结合地缘优势和本学校的特点，让学生在大学期间就能够了解就业领域的先进技术和行业现状，做到放眼看世界、耳闻天下事。因此，要增加应用课程的比重，加大社会实践教学的力度，加大实践教学与理论教学的比重，适当减少课堂授课时间，使学生有足够的实验和社会实践时间，把理论知识转化为实际工作能力。针对目前物流工程专业教材系统性不强、在某领域的书籍内容上存在相互重叠现象，需要组织相关专家、学者编写体系完善、结构内容合理的物流系列配套教材，使出版的教材具有理论扎实、案例丰富、针对性和可操作性强等特点。
3.3师资队伍建设
构建具有工科特色的物流工程应用型人才培养模式必须有一支专业过硬的教师队伍。专业教师既要在理论上能够掌握本专业最前沿的知识，还要有广泛的社会实践能力。对于师资队伍的建设，还要着重培养年轻教师，通过各种资助项目选送一些优秀的中青年教师到国内外知名的具有物流工程专业的院校进修学习，提高理论水平。同时，也可以引进一些高层次的物流工程专业人才;另一方面要积极支持和鼓励教师参加物流实践活动，为教师构筑一个实践的平台。同时，充分发挥学科带头人和学术骨干的作用，推进教学工作的传、帮、带和老中青相结合，提高教学团队教师及核心课程组教师的教学水平。另外，根据需要聘请一些在企业生产管理第一线的工程技术和管理人员，担任兼职教师，定期为学生讲解生产实践中的知识，做到理论与实践紧密相结合。
3.4实践教学体系建设
理论教学是实践教学的基础，实践教学是理论教学的深化，是培养应用型人才的必经之路。解决物流工程专业学习与专业知识脱钩的矛盾，未来的物流教育必须侧重实践教学。打造具有工科特色的物流工程专业应用型人才目前的关键任务就是要如何构建科学合理的实践教学体系，强化实践教学的改革研究。目前，东北林业大学物流工程专业已拥有2000余平方米的实验室面积和价值400余万元的仪器设备。具有物流工程实验室、物料运输机械实验室、系统仿真与优化实验室、包装材料与机械实验室、林业物流实验室等5个实验室。物流工程专业已与省内外多家企业达成了实习合作协议，包括黑龙江省建恒物流有限责任公司、大连路明集团、大连锦程物流有限公司、哈尔滨中外运物流有限公司和内蒙古松山物流园区等4个稳定的教学与科学研究基地，已经为物流工程专业各年级学生提供了不同形式的实习实践机会，同时也为国家及省部级教学科研项目提供了必要的实验条件。物流工程专业将搭建以提高创新精神和应用实践能力为主体的实践教学平台，构建“基本技能训练实践能力训练综合能力训练”的理论与实践紧密结合、循序渐进的实践教学体系。在实践教学体系构建过程中，注重基础实践，培养学生学习兴趣;搞好社会实践，完善实践教学体系;加强教学实践，培养学生工程素质;完善综合实践，强化学生实际动手操作能力和实践技能的培养。
3.5教学方法与手段改革
过去单一的教学手段和填鸭式的教学方式备受诟病，不能满足现代物流业对高素质应用型人才的要求。针对物流工程专业特点，课程特点和实践应用需要，可以综合运用多种教学形式，丰富课堂内容，比如案例教学法、情景模拟教学法、项目设计等，对专业基础课和专业课推行讨论式、研究式等教学方法;通过多媒体技术和视频网络技术等现代化教学手段，提高学生的学习兴趣;围绕学生应用与创新能力培养，不断改革教学方法和手段，促进学生会思考、会学习，激发学生学习兴趣和潜能。在课堂教授过程中，还要增加教师和学生的互动环节，让学生真正参与到教学实践中来，变被动学习为主动学习，改善学习效果。另外，也可以不定期地聘请校外知名学者和企业成功人士举办讲座，拓展学生的视野。也可以聘请校内外专家指导参加毕业论文答辩工作，指导各类物流大赛等。
3.6物流职业培训与学生科技创新活动
为尽快解决物流行业应用型人才紧缺问题，需要进一步强化物流职业的相关培训工作。目前，东北林业大学物流工程专业具备物流师、全国外贸物流师、企业资源计划(ERP)工程师等培训及考试点资质。本着锻炼学生、服务社会的原则，本专业将继续推进这些资格考试，为学生步入社会搭建良好的平台。同时，通过物流协会、国际贸易协会等行业机构实现物流人才的培养规划和社会需求的对接。应用型人才培养的一个关键环节是课外科技创新活动。积极鼓励学生参加国家级及各层次课外科技作品与创业设计大赛(如由中国物流与采购联合会举办的全国物流设计大赛)、参加教师的科研项目和其他模拟训练活动等(如ERP沙盘模拟训练)。
4结束语
物流工程的意义范文2
大型土木工程中的采购是工程项目管理中的一项重要内容。工程采购与一般意义上的商品购买有所不同，工程采购是指通过努力以各种方式从工程组织外部获得货物和服务,它贯穿于项目的整个寿命周期，是工程管理中的一个关键环节和重要内容，关系到项目的成败。大型土木工程采购按照对象的不同可以分为货物采购、工程采购和咨询服务采购，其中货物采购和工程采购为有形采购，咨询服务采购为无形采购。本文主要研究货物采购和工程采购的管理。货物采购包括机器、设备、仪器、建筑材料等，以及与之相关的运输安装、测试、维修、培训等服务。工程采购是指通过招标或者其他形式选择合格的承包单位来完成项目的施工任务，并包括与之相关的人员培训和维修等服务。目前，我国大型土木工程的物流采购管理机制尚不完善，为实现土木工程的高效益，需采用现代化物流管理技术，细化完善土木工程系统的材料设备采购管理机制。
1.1细化材料设备品种分类的采购管理
土木工程架构庞大、细目众多，所涉及的材料设备的品种浩繁，所以相对应的采购管理方式也可谓林林总总，具体到部门环节的管理核算途径模式也不尽相同。主要进行的采购流程包括材料设备造价编制、物资品类统筹、运输装卸费用支出等关键环节，这就要求相关人员务必在相关主管部门的规章细则指导下，分阶段、多渠道、细途径地进行采购成本的总体核算，尤其是对于材料设备的收发登记、帐表账册记录整理，都需要采用实际成本法进行基本操作。而伴随新理念、新技术、新设备的引入适配，使得之前普遍通行的原材料设备进场模式逐渐衍变为现阶段的成品、半成品采购模式，这种新阶段下的新态势也直接增加了材料设备采购作业的难度系数，特别是对于成本核算部门的作业结构调整、操作手法改进都提出了新的要求，也提供了新的机遇与挑战，要求相关采购管理人员立足企业实际，反复参照对比，有针对性地制定契合实效的物资采购与成本核算机制。
1.2拓宽纵深材料分类管理方法的途径模式
一方面加强对钢材、水泥、混凝土等工程消耗量大、适用范围广、成本投入多的A类材料设备的重点管理，尤其是在采购分类上，需要单独列出造价采编清单；另一方面，需要同时兼顾砖石、砂料、土灰等种类繁多、小项细碎的B类材料设备的具体分类、针对归纳，做到管理细目详细清晰。这种突出重点、兼顾细节的灵活多样的分类管理方式，不仅在宏观整体上保障了基本导向的正确，而且可以实现实时监控、针对改进、有序调节，从而快速有效的提升分类管理的总体效能。在进行工程施工项目的预算定额编制作业之时，相关人员需要秉持指标性限额管理的基本原则，组件式、系统化、时效性地对工程项目所需材料设备的种类、造价、装运等关键信息进行分类归纳、对应备录，在严格依照采购物资预算定额分析总量的基本原则导向下进行合理实际的供应控制，最大限度地降低过量供应导致的货币消耗与效益损失。
1.3贯彻落实公开平等的材料设备采购投标
相关决策管理人员务必保障土木工程材料设备采购的公开、公平、公正的原则导向，严格规范采购招标的操作流程，并积极主动地配合相关监督部门的监督审核，确保“阳光投标、阳光报价”机制的稳定有效铺展。工程项目的采购部门务必依照本项目的预算总量与工程实际进度规划制定具体细化的采购方针计划，在进行公开招标之时，按照相关规章制度，必须邀请三家以上的相关竞标单位参与全程投标竞价。而相关主管领导、采购管理部门以及工程项目管理部门也务必参与旁听监理，从而增加采购投标的透明度，有效地保障竞标单位以及工程项目的利益。
2提升土木工程仓储作业水平
2.1夯实物资入库检验基础
由于运送至仓库的待入物资的运输流程可能会受到外部因素制约，相关采购人员务必在到仓前1至2天通知库管人员，以便让其统筹安排物资到库后的安放储存位置。而在物资到库进行仓检之时，相关库管人员应当协同物资采购人员、技术督导人员、档案管理人员以及施工监理单位代表人员共同进行实地实时、逐一比照的开箱验收，依照合同条款的细则条目，详细反复地对入库物资的数量、规格、质量进行检验，同时也要对重点物资进行随机清点、抽样核实，对于数量短缺、规格不符、质量低劣的物资要坚决不予入库，从而确保物资整体质量的良好稳定。而在确认物资的整体检查结果符合相关规定之后，参验的相关人员需要进行开箱验收单据的签字核对，然后将到库的物资有序入库安放，最终完成一整套严密规整的流程操作。
2.2科学集约地进行物资储存安置
鉴于在工程运转高峰期的物资入库流程繁杂、种类繁多，尤其是一些质量体积大、应用范围广的大宗物资需要根据施工作业需求随时调拨、反复调换，所以科学有序、规范集约的物资储存放置就显得至关重要。针对这一情况，相关库管人员可以采取班组结合、分工负责，即将常用的水机设备、一次设备、二次设备物资等都交由专职专业的管理员进行统一管理、实时监理，并具体划分明确权责归属，杜绝班组作业安排上的人员交叉重复，做好分区、分架存放及时迅速，明码标识规范严格。而在具体细致的流程性操作中，相关库管人员首先需要进行仓储区货物设备的整体化分区摆放安置，力求类别了然、标识醒目、台帐明晰；其次货物设备一经检测合格准予入库后，分类管理的相关人员务必及时迅速地进行货物设备的类别规格、型号标识、数量质量、分类别排放安置的条码标贴，以便于相关人员的查找调拨，并做到定时盘查、实时排查、随机抽查，最大限度保障货物设备基本信息的准确全面。
2.3严格细化物资出库的操作程序
物资出库是土木工程物资供应链条上的最后一道流程，也是必要而关键的决定性组件。严格实施规范细致的物资出库手续，预防控制冒领、误领以及领后补办手续等现象的发生，是物资出库管理作业的核心环节。在进行物资出库操作时，一方面出库手续务必要具备施工方领用人、施工单位物资负责人、仓库管理人员以及公司仓库主管部门负责人四方签字确认后方可出库，对于一些签字部门不全、签字不明确的不合规范的提交手续，坚决不予出库；另一方面，严格把关物资出库的货物设备对应调拨，最大限度地降低冒领、误领、领后补办相关手续等现象的发生频度，明确划分相关手续经办人员的权属责任，加强其职业道德塑造与实践技能锻炼，形成认真踏实、切实沉稳的管理氛围。
3优化土木工程系统物资配送体系
首先，相关人员需要立足企业整体实际，切实合理地选择经济实用的配送中心规划理念与组建模式，基于生产集约化、流通专业化、效益最优化的原则导向，合理统筹规划、切合实际确定规模，避免重复浪费规划建设，立足工程系统现有的仓储运输的基础设施，及时有效地进行物流配送中心的车库库区改造、运输车辆更新换代、运输人员技能培训等适配措施的全面升级，进一步拓宽配送业务的渠道，从而在整合优化物流配送组件配置的基础上形成高效专业的物流配送运营机制。
其次，系统的领导决策层应当选择高效灵活的管理模式，建立健全科学集约的运营机制。首当其冲的是建立铺设结构严整、人员充足、调运迅速的配送管理中心，从而确保配送作业的物资采购输送、物资调度划拨、信息数据管理的迅捷高效；其次需要突出转运中心的辅助效用，有效担负配送中心运转职能分化适配，加强进货提运以及内部分送的作业效率与管理力度；最后要巩固加工中心的物资加工、类别分装、装运配组，做到协调同步、迅速高效。
物流工程的意义范文3
【关键词】园林工程；植物；养护；管理
1.园林植物的土壤管理
1.1 土壤的松土除草
土壤是园林植物生长的基础，是园林植物养分的供养库，是园林植物水分的贮藏库。园林植物的生长与土壤有着非常密切的关系，土壤除草主要是为了减少杂草对肥、水、气、光、热的吸收，并且要根据实际情况来确定除草的次数与季节。而土壤的松土深度要根据园林植物根系的深浅来定，一般松土深度控制在6-10cm，每年一次，在盛夏秋末前松土，并要坚持靠近植物主干宜浅，远离植物主干宜深的原则。
1.2 改良土壤、提高肥力
（1）土壤的改良；如果土壤的质地过沙或者过黏，都不利于园林植物根系的生长。因为过黏的土壤会板结，造成土壤的通透性很差，引起植物根系的腐烂。而土壤过沙，很容易漏水，造成干旱。土壤可以适当增加有机质或者以黏压沙、以沙压黏的方式进行改良；（2）深挖扩穴、熟化土壤；土壤的深挖破穴可以分为局部深挖和全面深挖。局部深挖的应用比较广泛，它分为辐射状深挖与环状深挖，并且在一定的范围内挖地越深，土壤熟化效果越好，深度一般控制在60-100cm。
2.园林植物的施肥管理
1.1 在不同时期施入不同的肥料
对于早春开花的园林植物要在休眠期进行施肥，有利于花芽的萌发，花朵的开放；在园林植物枝叶生长茂盛时期，所施肥料要以氮肥为主，有利于促进枝叶的形成；在园林植物的花芽形成和枝叶生长缓慢时期，所施肥料要以磷肥为主；对于一年中多次开花、多次抽梢的园林植物，要多次施肥。在开花、抽梢后要及时补充以氮肥、磷肥为主的肥料，保证园林植物的不断开花和抽枝，促进植物花芽的形成和枝叶的生长。
1.2 科学的施肥方法
园林植物的施肥方法中土壤施肥法要充分结合园林植物根系的分布特点，在植物根系集中分布层稍深的地方施肥，有利于植物根系的纵深扩展，从而提高植物的吸收能力，扩大植物的吸收面积。同时，施肥的范围与深度要根据植物的种类和土壤的性质来定。对于银杏、胡桃、油松等拥有强大根系且分布较深的植物，施肥要深；对于洋槐、悬铃木等根系较浅的植物，施肥要浅。而幼树的根系浅，分布范围小，施肥范围也要浅，随着树龄的不断增加，施肥量和施肥范围也要随之增加，以保证植物的生长需要。还有种根外追肥法，这种方法也叫叶面喷肥法，用肥量小，简单易行，作用快，能够满足园林植物的急需。
3.园林植物的灌水、排水管理
园林植物的灌水、排水有四种方法：（1）盘灌法主要以干基为中心，在植物投影区域内以圆盘的形式筑埂围土堰，盘深为15-30cm，在盘内灌水。在灌水前应将盘内松土，让水分充分渗透。盘灌法的范围有限，容易破坏土壤的结构；（2）穴灌法主要在植物投影区域内挖穴，在穴中灌水，并且穴的数量要根据植物的大小来定，一般保持在8-12个、直径为30cm，在灌水后将土还原即可。还可以定距离，垂直埋置2-4个长为80-100cm，直径为10-15cm的瓦管或者毛蕊管等灌水设施，并以碳末或者碎石进行填充；（3）喷灌法中人工降雨可以及时为植物喷水，还能够节约大量的水。但是，人工降雨是机械化的灌溉，需要人工降雨机和输水管道，以及先进的技术；（4）滴灌法是比较智能化和机械化的灌溉技术，主要以小水流为植物根区进行灌水。它具有自动化、节约劳动力、节约用水等优点，但是它的投资大、管材多、管道的弯头容易发生堵塞。
4.草地的养护管理
在草地的恢复长满阶段要春防渍，夏防晒，秋防风，冬保湿。在贴草后的第一个星期每天早晚各喷水一次，检查草皮是否已经压实；在贴贴草后第二个星期只需每天傍晚喷水一次；在贴草后两个星期后视天气雨季节情况，隔二天喷水一次，主要以保湿为主。草地施肥后的三个月内，隔半月施肥一次，并用1%-3%的尿素液与浇水结合进行喷撒；草地施肥三个月后，每月施肥一次，平均每亩施以4-6斤尿素，下雨进行干施，晴天进行液施；当草地草长高至8-10cm时，要用剪草机进行剪草，并要及时除杂草。新种植的草地一般情况没有病虫害，无需喷药。在后期为加速草皮生长可用0.1%-0.5%的磷酸二氢钾结合浇水进行喷洒。在草地的缓长阶段，草地的生长速度下降，草地的枯叶枯茎逐渐增加，在高温多湿季节，要及时排除草地的渍水。在草地的退化阶段，对草地的水分管理要求干湿交替，并严禁渍水。每隔10-15天要根施0.2%-0.3%的磷酸二氢钾雨1%的尿素混合液。对于局部完全枯死的草皮要重新补植，并且要保证全年的剪草次数不能超过6次。同时，还要加强草地病虫害的防治。
5. 园林植物的整形、修剪
园林植物的整形、修剪是园林植物必不可少的养护措施，园林植物的整形、修剪主要是为了达到美感效果和满足观赏的要求。园林植物的整形、修剪主要包括三种方式，即：自然修剪、人工修剪、人工和自然混合式修剪。园林植物的整形、修剪通过艺术设计能够达到有型有款、有稀有密、座落有置的美感效果。（1）乔木类植物的整形、修剪要求树干笔直挺拔，不能过早撤掉固定拴护杆。要及时锯掉成年树木不规则的树枝和冠幅大的挡风枝，避免因大风雨而这段树枝；（2）灌木类植物要求整齐有序，对植物形状要不断的进行人工修剪，一般可以采用铁丝编制文字的方式让灌木通过编制修剪，生长成形；（3）对于定植年代比较久的灌木，要有计划地培养新枝，分批地疏除老枝；（4）短截突出灌木丛外的徒长枝，保证灌木丛的整齐均衡，对于具有拱形枝的树种要除外；（5）对于不作为留种所用的残花废果，要及时除去，以免消耗植物的养分。
6. 园林植物的病虫防治
园林植物的虫害主要有：木虱、介壳虫、潜叶蛾、天牛、金龟子、潜叶虎等，而近年来较严重的是虫害是木虱，其次是介壳虫，一般采用介特灵、速扑杀、常规杀虫剂等都能达到防治效果；园林植物的病害主要有：炭疽病、白粉病、根腐病等，一般采用多菌灵、托布津等防治药物，药物浓控制在800-1000倍。园林植物的病害除了药物防治外，还要经常清理植物的残枝
败叶，及时排除渍水，在枝叶修剪后及时喷药。在进行园林植物的病虫害防治中，要充分考虑防治效果和生态平衡，结合经济效益和社会安全，适当的放宽防治指标，合理控制有害生物指标，以植物的检疫为前提，植物的养护管理为基础，合理使用农药杀虫，积极开展物理防治。加强园林植物的养护管理，对于生长势弱的园林植物要及时松土锄草、浇水、施肥，及时除去植物染病虫的枝条，充分结合秋冬季植物的修剪，有利于调节园林植物的养分，提高园林植物的抗病虫能力，还可以加大植物的通风、透光，减少植物的病虫来源，增强树势。
结束语
园林工程是一座城市实现现代化的重要标志，园林工程是改善生态环境与人们生活环境的重要途径。而园林工程的养护管理是一个长效性、持续性的工作，园林工程的养护管理在园林工程施工中有着举足轻重的作用。园林工程的养护管理需要较高的技术要求，做好各个细节工作。园林工程只有通过高水平、高质量养护和管理，才能（达到园林工程最完美的景观效果，才能发挥园林工程更大的社会效益、生态效益、经济效益。
参考文献
物流工程的意义范文4
关键词： 平流式换热器； 无模弯曲； 工艺参数； 有限元
中图分类号： TH132.41；TB115.1 文献标志码： B
Development of dieless forming process of parallel flow
heat exchanger based on CAE
ZHANG Zhiwei, ZHANG Qingqing, TANG Ding, LI Dayong, PENG Yinghong
(School of Mechanical Engineer, Shanghai Jiaotong University, Shanghai 200240, China)
Abstract： To implement efficient flexible bending manufacture of parallel flow heat exchanger and avoid die damage to products, the dieless bending process of parallel flow heat exchanger is developed by the method combining simulation with test. Compared with the traditional rotary draw bending forming technique, the bending forming is implemented by controlling trajectory of the two ends of heat exchanger without bending die. Variable bending radii can be obtained by changing trajectory. Based on the analysis of forming principle, the finite element simulation model is established for dieless bending forming process, and the reasonable process parameters such as bending velocity, gripper length, neutral layer radius and so on are determined according to the simulation results. A test device is designed and manufactured and the effect factors on forming quality such as fin structure are studied.
Key words： parallel flow heat exchanger; dieless bending; process parameter; finite element
0 引 言
近年来，我国空调制冷行业发展迅速，已成为全球最大的空调生产国和消费国，其产量约占全球产量的70%.［13］换热器（包括蒸发器和冷凝器）是空调制冷装置的重要组成部分之一，其成型质量直接关系到整个系统的能效和使用寿命.微细通道平流式换热器是一种紧凑、高效的新型换热器，与传统的管翅式换热器相比，其传热效率可提高14%～33%；在获得相同制冷效果的前提下，所需的制冷剂量可减少35%，而冷凝器的体积则减小35%，质量减轻55%.［4］因此，微细通道平流式换热器有望取代管翅式换热器而广泛应用于家用空调系统中.
典型微细通道平流式换热器见图1，主要由微细通道扁管和百叶窗式翅片组成，二者通过钎焊连接.为在不增加空调体积的情况下提高换热器的换热性能，通常将换热器弯曲成方形.传统的绕弯成型需要弯曲模：一方面，在生产过程中弯曲模会产生一定程度的磨损，造成成型精度下降；另一方面，一旦弯曲半径发生变化，弯曲模也要进行相应的改变，从而造成生产周期的增加和生产效率的下降.近年来，市场对多种类、高质量、低成本和低能耗空调的需求越来越大，对换热器种类也提出更多的要求，从而对换热器的柔性化制造提出迫切的需求.与传统的绕弯成型相比，无模弯曲成型不需要弯曲模，能实现生产过程的柔性化要求，同时可减少模具对制件的损伤.
目前，已有国内外的学者对无模弯曲成型工艺进行研究：HU等［5］通过仿真的方法研究管材的感应加热无模弯曲成型方法；KUBOKI等［6］通过解析和试验研究用弯曲臂代替弯曲模的方法进行U形件的弯曲；AMIMOTO等［7］通过试验的方法研究管翅式换热器的无模弯曲成型技术.但是，上述无模弯曲成型方法都不适用于或未涉及多层平流式换热器无模弯曲成型的研究.
本文在无模弯曲成型原理研究的基础上，建立换热器无模弯曲成型过程仿真模型，进而设计和制造换热器无模弯曲成型试验机，实现换热器无模弯曲成型工艺，并分析在无模弯曲成型过程中翅片结构等因素对成型质量的影响，为换热器无模弯曲成型工艺的应用提供参考.
1 无模弯曲成型工艺
物流工程的意义范文5
【关键词】行动导向 教学质量评价指标 信度分析 回归分析
【课题资助】2012年度广东省高等职业教育教学改革立项项目， “以工作过程系统化思路创新工商类教学质量保障长效机制的研究”阶段性成果，课题编号：20120302040。
【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）02-0255-02
一、引言
物流管理专业具有实践性强、综合性高的特性，其课程所涉及的内容比较抽象枯燥，所以在教学过程中，应打破传统的教学方式，积极引入新的教学方法。随着高职高专教学改革的深入，基于工作工程的行动导向教学法迅速成为主流，构建相应的教学质量评价体系能使该教学方法的应用得到保障，能加强物流课程的教学质量管理。
经本课题组研究，在构建教学质量评价指标体系中，参与评价主体涉及学生、辅导员、教师（含教学团队）、教学管理者（含教学督导）、用人单位，限于篇幅原因，本文仅考虑学生主体。因此，针对学生主体，我们首先设计关于“物流工作过程的行动导向法”的调查问卷，采用信度分析法检验出问卷数据的可靠性；然后，运用回归分析法构建物流管理教学质量指标及其权重；最后，以惠州经济职业技术学院为例验证其可行性。
二、资料与信度分析
1.指标的设置
作为一名教师，应具备最基本的职业能力及职业道德，如普通话水平、不经常调课、不会无故迟到、严格管理要求又热情关心学生等等，所以，本课题组在设置指标的时候，将摒弃作为一名教师本该有的基本素质指标，添加更多关于工作过程的内容作为教学质量水平的考核点，具体指标见下表。
2.资料来源
根据以上指标设计调查问卷，对本院在校物流学生分两时段进行调查，分别为2012年9月和2013年1月，即2012～2013学年度第一学期的开学与课程结束，两次调查使用同一份问卷，且学生人数都是283人，第一次调查有效问卷278份，第二次调查有效问卷275份，取两次调查有效问卷较低者，即275份，有效率达97.17%，在有效误差范围。
3.信度分析
为保证问卷的可靠性和有效性，本文在形成正式问卷前，对其进行信度评价分析。
信度，又叫做可靠性，指问卷的可信程度，它主要表现检验结果的一贯性、一致性、再现性和稳定性。一个好的测量工具，对同一事物反复多次测量，其结果应该始终保持不变才可信，因此，本文采用信度系数（）来测量问卷的一致性程度，一般情况，当≥0.7的时候，表明信度，即一致性较好；若0.5≤
（1）二级指标问卷信度测试
第一次测试对象是二级指标，具体结果为：教学态度与行为维度2个二级指标的信度为0.748；教学内容维度5个二级指标的信度为0.712；教学方法与组织维度5个二级指标的信度为0.486；教学效果维度4个二级指标的信度为0.8。
从以上结果可以看出，教学态度与行为、教学内容和教学效果的二级指标信度相对稳定，而教学方法及组织的二级指标信度变化较大。通过访谈形式，我们发现，由于是开学的测试，大一及大二学生并未接触物流专业核心课程，无法直观感受到教学方法及组织对教学质量的影响，而通过一个学期学习后，学生通过学习过程对教学内容的评价也就更加客观化。
（2）一级指标问卷信度测试
第二次测试对象是一级指标，测试结果为：教学态度与行为、教学内容、教学方法及组织、教学效果四个一级指标的信度为0.811。可见，在本次测试过程中，反映出量表的信度一致，但也需进一步开发完善。
三、回归分析
在实际经济问题中，一个变量往往受到多个变量的影响，回归分析可以确定变量之间的定量关系，并反映统计变量之间的数量规律，准确把握自变量对因变量的影响程度。其又可分为线性回归和非线性回归。
本文将利用回归分析来确定指标体系的权重，具体步骤如下：
第一步：设立因变量及自变量。在指标体系里，本文将每个上级指标作为因变量，而其对应的下级指标作为自变量。
第二步：进行F检验。将数据导入SPSS18.0软件，在95%置信度下，观察因变量与自变量的相伴概率P，如果P小于0.001，说明存在线性关系，进入第三步；否则，说明存在非线性关系，进入第四步。
第三步：如果呈现线性关系，因变量与自变量建立回归方程，其系数可作为每个自变量的权重。
第四步：如果呈非线性关系，利用相应关系类型的回归分析确定权重。
根据以上步骤进行数据分析，具体如下：
教学质量与一级指标的回归分析：
表一中显示，统计量，相伴概率值。说明多个自变量与因变量之间存在线性回归关系。
同样地，我们也得到二级指标与一级指标之间的回归方程：
教学态度及行为、教学内容、教学方法与组织、教学效果与它们对应二级指标：统计量分别为F1=8.76，F2=11.384， F3=8.446， F4=9.026，相伴概率值都是P
综合以上结果，得出物流专业核心课程的评价指标体系及相关权重得总表。
从表中，我们可以发现：
（1）在一级指标中，教学内容和教学方法与组织指标占的权重分别是33%及30%，比例较大，权重最低的是教学态度与行为，可见，教师教学质量水平高低主要取决于教师对该门课的熟悉程度及所授的内容、该教师所使用的教学方法，其次考虑的是学生通过课程学习获得的知识与能力，在教学态度与行为方面则在乎程度就相对低，因为学生普遍认为其就是一位教师该有的基本要求。
（2）在二级指标中，教学态度与行为和教学效果对应的二级指标所占比例比较接近；而在教学内容中，相对于其他指标，X21占的权重为比较高，即学生更在乎的是教师本身所掌握的专业知识及所拥有的企业经验。教学方法及组织，学生更希望教师在教学过程中，能突出以学生为主体，体现师生互动，引导学生积极思考、乐于实践。
四、实例应用
根据以上结论，以惠州经济职业技术学院的《国际货运》教师的教学水平为例。
从表中，我们可以看出，首先，这位教师的自身对课程很熟悉，但是其课程所使用方法与组织还是有点欠缺，需要在此方面的加强。
五、结论
本文首先对调查问卷做信度分析，测试问卷的可靠性及有效性；其次，运用回归分析法确定评价指标体系的权重，得出结论：教学水平的高低首先考虑教师对该课程的实际工作过程的熟悉程度，还取决于教师对其掌握的内容组织表达方法，学生经过这一门课的学习获得的知识及能力，最后，教师在课程中的态度及行为，最后以本院的物流课程为例，说明该指标体系的可靠性和有效性。
参考文献：
[1]吴康宁，程晓樵等.课堂教学的社会学研究[J].教育研究，1997（ 2 ）.
[2]郭彬，刘阳，郭伟东.基于工作过程的项目化课程行动导向教学评价指标体系的构建与实践[J].科技信息，2013（08）：58-61.
[3]侍寿永，嵇金山.基于工作过程的课程教学质量评价指标体系数学模型的构建与实践[J].继续教育，2012（3） ：35-38.
[4]李森，李霞.论参与性教学的背景、内涵及实施[J] .西南师范大学学报（人文社会科版），2005（01） ：72-77.
[5]余建英，何旭宏.数据统计分析与SPSS应用[M] .人民邮电出版社，2003.
物流工程的意义范文6
关键词：电子政务；工作流；框架；XML Web Services
0 引言
政务是指政府部门的管理和服务活动，而电子政务是借助电子信息技术而进行的。一般来讲，电子政务系统应包括三个组成部分：一是政府部门内部的电子化和网络化办公；二是政府部门之间通过计算机网络进行的信息共享和实时通信；三是政府部门通过网络与民众之间进行的双向信息交流。具体来讲，目前各级政府部门所广泛使用的办公自动化系统，属于电子政务第一部分的范畴。
力公自动化系统在各级政府部门的普及，在一定程度上促进了电子政务的发展。但同时也越来越多地表现出多版本、异构、分布、松散耦合的特点。正是这些版本各异的计算机应用系统的存在，使得政府部门难以协调工作，成为制约政务工作效率的瓶颈。
针对这些问题，如文献[1]提出了一种一站式服务框架的解决方案，该方案能够从理论上将电子政务服务集成一体，但其需要统一的电子政务应用系统标准与规范，这点制约着该方案的推广实施；文献[2，3]将工作流技术与Web服务技术引入电子政务应用系统领域中，解决了某些部门的办公自动化问题。本文在参考国内外同行关于电子政务和工作流技术的研究成果的基础上，提出了一种基于工作流技术的电子政务支撑系统(EGSS，E-Government Support System)框架，建立了一种支持多过程定义方法的工作流管理系统模型，并在文章最后介绍了基于XMLWeb Services技术的工作流管理系统的设计与实现。
1 基于工作流技术的EGSS框架
依据电子政务的特点，本文提出工作流支撑下的EGSS由工作流管理系统、对外宣传平台、与其他机构接口、系统管理平台和各部门力公自动化系统几大部分组成，具体框架如图1所示。
工作流管理系统是底层操作核心，相当于一个业务级别的操作系统，负责工作流的管理，向周边的四个模块提供服务；对外宣传平台负责政府部门通过网络与民众之间进行双向信息交流；对其他机构的系统接口负责实现政府部门之间通过计算机网络而进行的信息共享和实时通信；系统管理平台主要负责对工作流管理系统的运行状态进行监控与管理；各部门办公自动化系统负责各政府部门内部的电子化和网络化办公。
2 EGSS框架下的工作流管理系统模型――支持多过程定义方法的模型
EGSS系统框架中，工作流管理系统是核心，工作流管理系统的设计与实现，直接影响着ESSG系统的性能。工作流的管理系统是运行在一个或多个工作流引擎上用于定义、实现和管理工作流运行的一套软件系统，它与工作流执行者(应用程序)进行交互，推进工作流实例的执行，并监控工作流的运行状态。
关于工作流管理系统的模型，WfMC给出了一个参考模型。但电子政务受政策影响较大，WfMC给出的参考模型无法适应EGSS系统。为此，本文提出了一种基于多过程定义的工作流管理系统模型，如图2所示。可支持多种过程建模方法，从而使系统具有良好的可成长性与代谢性。EGSS工作流管理系统模型各个主要组成部分的作用描述如下：
(1)过程建模：业务流程的形式化描述，包括流程的起始和终止条件、组成过程的活动、活动之间的关系、活动调度规则、活动的参与者、与流程相关的应用程序以及其他流程流转时需要用到的相关数据。
(2)任务描述：工作任务的形式化描述，主要负责向工作流管理系统提交所需要完成的任务和其调用的工作流实例。
(3)任务解析：对任务描述进行解析，得到对应的工作流实例和任务描述。
(4)工作流引擎管理：由解析后的任务描述和过程建模模型，调用相对应的工作流引擎。
(5)工作流引擎：是一个为工作流实例提供运行执行环境的软件服务。主要功能是：负责对过程定义进行解释；控制过程实例的生成、激活、挂起、终止等；控制过程活动间的转换(依据工作流相关数据)；维护工作流相关数据；为监控各个活动的运行 情况提供查询数据；
(6)数据格式转换：将不同的工作流引擎所调用的数据格式，通过XML技术转换为统一的数据格式。
(7)工作流状态数据：用来控制流程流转的数据如活动实例当前状态、活动参与者、角色等；
(8)工作流应用数据：在活动实例被处理时产生的与具体应用相关的业务数据；
(9)权限控制数据：根据工作流的参与者和过程模型，来获取工作流参与者的权限。
与参考模型相比，EGSS下的工作流管理系统模型提供了对多种过程建模方法的支持。这种支持从实现角度可以分析为数据支持和调度方法的支持。数据支持即为图2中所描述的“数据格式转换”模块，该模块通过XML技术可以方便地实现。
为实现对调度方法的支持，做如下定义。
定义：关系R(A->B)为A到B的映射。其中集合A={a|a为过程定义方法的描述}；集合B={b|b为工作流引擎的描述}。
关系R即为调度方法的实现：“工作流引擎管理”模块通过关系R而得知如何从多个工作流引擎中调用正确的工作流引擎。
3 应用实例
在此，以科技奖励网络评审平台为实例，介绍EGSS系统框架下的电子政务系统的实现。其具体实现步骤如下。
(1)对多个单位的奖励网络评审业务进行分析调查，并收集当前已经投入运行的系统信息。
(2)综合奖励网络评审业务的流程特性，定制基于EGSS系统框架的统一数据模型。
(3)分析原有系统的数据格式，定制原有系统的数据与步骤2制订的数据模型之间的转换约定。
(4)分析奖励评审业务，建立评审业务流程过程模型。
(5)设计并实现工作流管理系统。
(6)规范工作流管理系统对外接口，提供对外接口文档。
上述步骤中，最核心的工作是工作流管理系统的设计与实现，其核心类设计如图3所示。应用程序类提出任务描述，经解析后将解析结果提交工作流管理类，工作流管理类获取其需要调用的引擎以及对当前工作流状态进行分析后调用工作流类，来实现具体的流程操作。工作流类在执行的过程中需要填写工作流日志并允许用户对工作流状态进行监控，工作流日志类与内部监控类实现了这些功能。
有关工作流管理系统放入具体实现，可采用.NET框架中的XML Web Services技术来向各应用级程序提供服务。其具体过程为：
(1)使用.net平台开发Web Services应用；
(2)为该服务创建服务描述文件WSDL；
(3)在应用服务器中布置Web Services；
(4)将Web Services到本地注册中心UDDI。
应用程序可通过检索WSDL文件生成一个客户对象，实现对工作流管理系统所提供服务的调用。
