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小小漫画家范文1
当天上午，妈妈给我熬制帮助消化的中药，有一小包砂仁是单独包好的，爸爸反复叮嘱妈妈医生告诉说这东西要“后下”，先把其它生药熬制20分钟，再下挥发性强的砂仁。但爸爸在交代时好像有些含糊不清，加上妈妈性子太急了，把砂仁与生药全部倒下锅里去了。爸爸说妈妈弄错了，这样违反科学，影响药效，而妈妈责怪是爸爸没说清楚，争来争去，两人肚子里就有了点小疙瘩。
爸爸晚上讲的这个笑话故事幽了妈妈一默，他用反语的方式来教育了倔犟不认错的妈妈，妈妈在我们的笑声中得到了认识，妈妈也感受到了爸爸的良苦用心。
爸爸就是这样一个人，喜欢在家庭中讲取材于日常生活的笑话故事，让我和婆婆、妈妈听到笑口常开。
爸爸和妈妈有天把一岁多的妹妹带到幼儿园去，咨询孩子入园的年龄。园长告诉我妈，孩子一岁半就可以入园了，爸爸当即就质疑这年龄太小了，他无论是在网上还是请教朋友都被告知，最好是三岁左右，即使早些也不应早过两岁半，而我妈像是在园长的话里面找到了理论依据，说这样孩子就可以早早地去接受系统性有规律的训练，吃饭定时，解大小便定时，还可以培养一些好的兴趣和习惯。
爸爸当时就觉得妈妈听到风就是雨，说人家这样做是想增加收入，其它幼儿园都会拒绝我妹妹那个年龄，而大多数孩子的父母也都不会把太小的孩子弄到那里去，肯定是事出有因。虽然孩子早期智力开发是有道理的，但是太早可能“欲速则不达”，年龄太小很多事情是离不开父母的。
妈妈那天也是对爸爸的反驳耿耿于怀。晚上爸爸也讲了个笑话故事，一个父亲当孩子生下来就给他念英语，两个月时教他练画画，三个月时给他讲故事，四个月就让他学书法，五个月就让他学游泳———最后，到二十岁的时候，这个孩子懂得一百多样技能，每样都是懂个表皮。
小小漫画家范文2
作文一：小评漫画假文盲
文盲就是不认识字的人，那假文盲又是什么意思呢?著名漫画家华君武画的《假文盲》让我们明白这个词的意思――一个令人愤怒的意思……
《假文盲》所画的是在一个车站里发生的事。一位弱不禁风的妇女，抱着一个孩子，无助地站在“母子上车处”的栏杆外，她小心谨慎地看着“母子上车处”的几个假文盲，可他们看也不看身旁写着“母子上车处”的木牌，似乎它是不存在的。他们是文盲吗?他们是应该站在这里的人吗?不，他们是一群把自己看成中心的“假文盲”。
“假文盲”有可能是你、是他或是我，也许大家都当过“假文盲”。比如，有人在“禁止乱扔垃圾”的警示牌边乱扔果皮、纸屑;在“爱惜花草树木”的警示牌下任意踩踏小草;在“安静，禁止喧哗”的警示牌边大喊大叫。这都是“假文盲”现象，现在已经有不少人成了“假文盲”。如果“假文盲”军队无限止的扩大，那社会要制度干什么?如果人类全成了“假文盲”，制度没人遵守，恐怕在未来“制度”这个词在人类的“词典”中将永远的消失。
“假文盲”啊!你这个社会的丑恶现象，请从这个世界消失吧!
作文二：小评漫画假文盲
这是一幅由著名漫画家华君武所画的具有强烈讽刺意义的漫画：四个身强体壮，身材魁梧而又毫无负担的大男人旁若无人的站在候车道上，而道口上明显地立着写有“母子上车处”的牌子，这几个人却佯装没看见，或闭目养神，或漠视前方，把一对弱小的母子排挤到一旁。
看过这幅漫画后，我不禁心中疑问：这难道就是人们所说的道德吗?这几个大男人站在母子上车处，将真正享有此权利的人排斥一边，就不觉惭愧、羞耻和心灵的谴责吗?可以看出这几个人中不乏有军人、干部，他们在人们心目中都是有知识、有文化，受过教育的人。这些所谓的文化人平时摆着大架子，对“道德”二字谈吐不凡，整天之乎者也，而在日常生活中，不但对那些弱势群体毫不关心，不问不管，还侵占其权利，无视道义，可见这帮人是口头上的巨人，行动上的矮子。道义不是口头上的承诺而是一辈子的行动，那些所谓的文化人难道就这样给其他普通人做出表率吗?照这样，社会还如何发展呢，外国友人如何看待我们呢?
看看我们身边的现实生活吧，这种非法侵权，无视法规或佯装不知的现象还真不少呢：公共汽车上，一对各种机能都健全的青年情侣若无其事地坐在“老弱病残”的座位上，留给弱势群体的只是无奈的等待;马路上，红灯闪烁，一辆挂有警务标志的轿车横冲直撞，疾驶而过，留给行人的只是一片惊愕;人行道上，一辆辆奥迪，一排排宝马大摇大摆地停在盲人专用道上……
我们都知道那些人都不是真正的文盲，但他们的行为已烙上道德文盲的标签。因此，我们在提高文化知识水平的同时，也该提高自己的道德修养。要知道，文化水平和道德修养同等重要。
作文三：小评漫画假文盲
漫画《假文盲》主要画的是：在一个候车道上站着四个大男人，奇怪的是在候车道旁的牌子上写着五个醒目的大字“母子上车处”。而一位妇女抱着她的孩子在道旁蜷缩着，四个大男人完全不理会这对母子，有一个干部模样的人两眼注视前方，显然装作一幅不识字的样子;第二个是位军人，他正在闭目养神，假装没有看到母子俩人;剩下的俩个人也是一样，他们把手放在兜里，显得理直气壮，对母子俩人不闻不问。他们看起来都是受过高等教育的人，可素质却差到一定程度。这对真正有权力站在车道上的母子俩被挤在道外，我不禁想问这四个大男人，你们这样做很舒服吗?难道你们都是育人吗?那么大的五个字都看不到，你们的道德在哪里?
小小漫画家范文3
【关键词】 老年慢性病；住院患者；电话回访；满意度
随着社会的进步及生活水平的提高，医疗模式逐渐转变为 “一切以病人为中心”的生物-心理-社会现代医疗模式。传统的护理服务已不能满足人们日益增强的医疗保健及医疗维权意识，为提高护理质量和患者满意度，护理延伸服务这一新的护理模式应运而生【1】。我院作为一家老年慢性病专科医院，患者多需终身或长期治疗。为普及患者相关疾病的健康知识，改变不良生活方式，提高自我或家属监督防护能力，减少不良后果发生，2011年1月起，我院开展对住院患者“电话回访”服务，效果满意，不但增加了医患双方的互动性，缩短了护患之间的距离，还提高了医院的经济效益和社会效益。现就9个月获取的电话反馈信息进行归类、分析。
1 资料与方法
1.1 一般资料 本院是一家老年慢性病专科医院，收治的病员特殊，专职收治生活不能自理或瘫痪患者，患者所伴基础疾病主要为高血压、糖尿病、帕金森综合症、老年痴呆及脑卒中后遗症等。本院共有4个病区，每个病区配有从事电话回访的专职护士。自2011年1月至2011年9月，共对520名病情好转的出院老年患者进行电话回访。其中4个病区的专职护士分别为6、7、13和16名；男性患者281例，女性患者239例；年龄65-93岁，平均（76.73±8.34）岁；所伴基础疾病分别为高血压161例，糖尿病87例，帕金森综合症93例，老年痴呆89例，脑卒中后遗症63例，多种合并症27例。将此520例老年患者设为观察组，同时收集2010年4月-2010年12月未进行电话回访的相关病例资料520例，并设为对照组。对照组520例患者来自4个病区，其中，男性患者276例，女性患者244例；年龄63-94岁，平均（76.41±6.96）岁；所伴基础疾病分别为高血压167例，糖尿病83例，帕金森综合症91例，老年痴呆91例，脑卒中后遗症66例，多种合并症22例。两组患者性别比例、年龄分布、所伴基础疾病及临床表现等方面比较(P＞0.05)，差异无统计学意义，具有可比性。
1.2 处理方法 在同一治疗模式下，对照组仅进行院内常规护理，不予电话回访；观察组在进行院内常规护理的基础上，还通过“电话回访”的方式实施院外延伸护理服务。
1.2.1 建立电话回访系统 ，由护理部监管，专职护士实施。每个病区按患者人数比例配备一定数量的电话回访专职护士，每名专职护士专职负责本病区的13名患者的相关信息。
1.2.2 回访护士的要求 由高年资的护士担任回访，要求具有良好的沟通能力，待人接物热情得体，理论知识扎实，边缘学科知识及临床经验丰富，能按照随访要求恰如其分的提问，交谈中语速匀速缓慢、语气和蔼、言语清楚，能真实反映患者需要，使患者及家属对其有信赖感。
1.2.3 回访方式 主管护士每月电话回访1-2次，根据患者情况给予具体、合理、有效的指导。回访完毕将信息及时详细记录于档案。回访期内，监管护理部对回访情况进行不定期抽查。
1.2.4 回访内容 回访前设计好回访内容，明确回访目的，并根据患者病情，作出专业指导。（1）回访护士自我介绍，说明回访目的及意义，取得信任。（2）告诉家属患者目前病情：病情有无反复，有无其他不良反应、情绪是否平稳等。（3）患者治疗情况：病情有无进一步好转或平稳，有无其他并发症发生等。
2 结果
观察、对照两组所有患者均完成“满意度评价表”填写（详见表1，总满意率=很满意%+满意%+比较满意%），两组相比观察组满意度明显提高（P＜0.05），差异具有统计学意义。9个月内观察组共计电话回访次数为40×13×4.5×9=21060次；护理监督部门电话抽查36次，每次抽查5名患者或家属，9个月内共访问了180名患者或家属，其中28名很满意（占15.56%），138名满意（占76.67%），14名比较满意（占7.78%）；观察组9个月内被表扬次数为9844次，获得锦旗11面，拒收红包16次，而对照组9个月内被表扬次数为5714次，获得锦旗4面，拒收红包3次，两组相比P＜0.05，差异具有统计学意义。
表1 两组患者护理质量满意评价表比较 例（%）
3 小结
对住院老年患者进行电话回访是我院为适应现代医疗模式的又一自我发展，是对住院患者全程优质服务的延伸，在很大程度上提高了医院的社会效益和经济效益。电话回访是医院主动与患者建立联系，将医疗服务从院内延伸到院外，从生理、心理及社会适应能力等方面为患者提供连续性医疗服务，解决现实问题，得到了患者及家属的广泛拥护，促使其能积极地配合回访和治疗。 回访护士在回访过程中，不仅要求具备高度责任心，还应具备社会学、营养学、心理学等多方面知识，才能满足患者的需求，从而提高了其业务水平。
综上所述，电话回访增加了护患沟通，拉近了护患距离，提高患者及家属对医院的满意度，是预防和减少医疗纠纷发生的一项有效措施。
参考文献
小小漫画家范文4
[关键词] 人性化;个性化;细节照护;满意度
[中图分类号] R471 [文献标识码]C [文章编号]1674-4721(2010)03(b)-089-02
随着全民文化素养的提高,患者医疗需求也不断提升,患者已经不能满足于疾病的治疗,更加关注自己服务需求的满足情况,希望自己在获得治疗性护理服务的同时,能够享受到舒适的人性化服务。患者的生活环境、个性特征、年龄、性别、受教育程度、所患疾病等不同,决定了患者对服务需求的差别。本院自2008年以来,在护理工作中密切关注患者个体差异,做好人性化细节照护,缩短了护患之间的距离,使患者需求得到较大程度满足,提高了患者满意度,未出现护患纠纷事故。
1 资料与方法
1.1 一般资料
选择2008年1～12月在本科住院患者920例为实验组,以2007年1～12月住院患者840例作为回顾性对照组。实验组固定高年资护师及以上护理人员担任主管护士,根据患者的个体差异,制定个性化护理指导,做好专业护理、健康教育,同时更加关注患者细微感觉变化及需求,主动提供细节照护,实施人性化护理。对照组实施常规护理,做好各项治疗护理操作,满足患者的合理需求。
1.2 护理方法
1.2.1 配置足够护理人员于2007年12月将“实施个性化护理指导加人性化细节照护提高患者满意度”计划上报护理部及院领导,在院领导与护理部支持下按1∶0.65配置护理人员数,并配置康复护理及心理咨询师1名。
1.2.2 护理人员培训培训内容:人性化、个性化护理理念、照护理论、舒适的概念;护理人员素质要求:具有敬业精神和沟通技巧,具有敏感的观察力及良好的医德。科内人员分2批培训,每批培训160学时。
每季度对护理人员开展“假如我是自己现在护理的患者”的换位服务思索活动,并要求护理人员书写感想,使护理人员理解患者需求,摒弃厌烦心理,增强护理工作的主动性,将被动服务转变为主动提供细节照护。
1.2.3 制定个性化护理指导加人性化细节照护护理服务流程外勤护士按规范流程陪同患者及家属办理入院手续,接患者入院;后由专职主管护理人员负责,主动介绍、热情迎接,在适宜时间收集患者的详细资料,了解患者个性需求,根据患者病情,规范健康教育路径,实施适合于患者个性特征的护理措施和健康教育指导。治疗性护理操作之外,主管护士每日至少抽出20 min时间,与患者及家属做好沟通交流,建立友情,了解患者的个性习惯及社会支持系统等状况,及时掌握患者的需求动态,了解患者的隐含需求,在患者需要时主动提供专业化的护理服务,并做好出院后的回访。
患者住院期间,每一位护理人员严格按照护理技术操作规程进行护理技术操作,认真执行温馨护理服务语言及行为规范,使患者得到专业的护理技术操作服务,掌握相关疾病注意事项,以最短的时间消除入院后的各种不适和顾虑。
1.3 护理评价
对比人性化细节照护实施前后年度患者满意度调查结果。主管护士对每一位患者入院时发放患者满意度调查表,出院前由患者或主要陪护家属填写,以无记名方式投入病房患者意见及建议征集箱内。调查表共17条,前15条每条目有满意、不满意2个选项。第16项和第17项分别为评选最满意护士和患者建议。答卷中患者选项打“√”的条目≤10条或每条目的选项1项,视该表为无效表。护士长每周整理统计调查表并输入Excel表格。有效问卷中出现未选条目,统计条目满意度时相应减少调查人次。
1.4 统计学方法
采用Excel 表格进行数据整理,使用SPSS11.5软件进行χ2检验。
2 结果
2007年共发放满意度调查表885份,收回问卷834份,有效问卷828份,回收率为94.24%,有效率为99.28%,满意人数760人次;2008年度发放满意度调查表920份,收回问卷918份,有效问卷912份,回收率为99.78%,有效率为99.35%,满意人数894人次。从调查表得知:实施个性化护理后患者自述同护理人员之间距离感缩短,心情放松,舒适感得到不同程度满足。患者满意度2008年较2007年提高3.64%,P
3 体会
3.1 实施个性化护理,提高患者满意度
不同特征的患者对医疗服务有不同的要求[1],不了解患者性格特征和生活习惯就不能及时提供适当的护理和帮助,主管护士在患者入院后及时收集资料,征求患者需求,充分利用每天20 min倾听沟通时间,最大程度了解患者生理、心理、家庭、社会、生活习惯、个性特征等方面资料,在做好专业疾病护理的同时,满足患者个性化需求,最大程度达到患者服务期望值,实现了患者的自尊需要。本科自实施个性化护理指导以来,每位患者个体的差异性得到关注,针对不同的患者,及时提供不同的护理服务,使患者身心健康在短时间内恢复到最佳状态,满意度提高。
3.2 人性化细节缩短护患之间的距离
人患病时,由于环境和角色的改变,心理方面会产生焦虑、恐惧、孤独等心理问题,从而产生一系列的心理需求[2],护理人员及时给予温馨的关爱和照护,使患者在很短时间内消除入院时的焦虑不安,放松心情,减轻敌对情绪,有利于患者在疾病治疗过程中的配合,提高治疗效率,缩短治疗时间,减轻不适程度,促进患者疾病的康复。王斌全等[3]也提到实施人性化护理时护士从患者的角度出发来探讨其内心世界,满足了患者的需求,维护了患者的权利,减轻了患者的压力,提高了患者适应环境的能力,能够促进其更快恢复健康。自2008年以来本科护理人员对每一位入院患者实施个性化护理指导、人文关怀,主动地提供细节照护,满足患者隐含需求,患者自尊感、需求得到密切关注,患者及家属感受到温馨体贴,对护士产生心灵上的感动,患者在这种轻松而温馨的护理文化氛围中,心情得以舒展,服务期望值得到满足,身体较快康复。
3.3充实护理人员数量,构建高素质护理梯队
通过患者需求调查得知多数患者希望增加与医护人员交流的时间,交流能使患者得到医护人员的更多关注,同时获得更多的有关健康、疾病方面的知识,达到生理、心理等方面的自身满足感,以早日恢复健康。护理人员短缺导致护理人员只能将精力集中到繁杂的日常治疗护理操作、护理文书的书写等工作中,根本没有时间和精力去满足患者其他的合理需求,这也是导致患者满意度较低的原因[4]。本科主管护理人员每日至少有20min 时间同患者交流,及时觉察患者不舒适的细微表现,满足了患者同护理人员交流的渴望,增进了情感交流,缩短了护患之间的距离,及时争取患者意见和建议,针对患者建议及时改进护理服务,贴近患者需求,以患者需求作为护理服务的标准,患者满意度提高。
个性化护理指导加人性化细节照护对护士的整体素质要求较高,护士要具备丰富的护理专业理论知识、相关的人文科学知识、良好的职业道德、良好的沟通技巧、较强的敬业精神、较强的观察力及敏感性等素质。许多患者由于种种顾虑,并不会将自己的不适感觉及服务需求及时告诉护理人员,直至病情加重超过患者忍耐程度时,才告知医护人员,不利于疾病的早期发现和治疗,同时增加患者的痛苦时间和经济负担。因此护理人员在护理工作中要认真细致观察病情、增强敏感性、及时察言观色,对患者的语言及非语言性信息及时做出反应,及时了解患者所面对的恐惧和痛苦的困境,主动察觉患者的不适和需要,给予适时的服务。一些细致入微的体贴行为,最能抓住患者的心,使患者感受到人文关怀,缩短了护患之间的距离,也利于患者及时表达不适和需求,护理人员及时掌握患者病情变化的资料,使患者得到及时有效的处理。同时,护理人员还要以较高的心理素质和承受能力,正确面对患者和家属的各种负面情绪,及时给予恰当的疏导,使患者及家属顺利配合各项治疗护理,促进患者全身心恢复。
[参考文献]
[1]韩培华,刘安琪,李伦兰,等.住院患者满意度影响因素调查研究[J].中国护理管理杂志,2009,9(10):39.
[2]崔小岩.人性化护理在临床中的应用分析[J].中国实用护理杂志,2008,24(5):60.
[3]王斌全,赵晓云.人性化护理的历史背景[J].护理研究,2008,22(237):93.
小小漫画家范文5
衡量护理质量的一个重要指标就是出院患者满意度[1]。手术室护理模式长期以来较为封闭，以往的工作方法就是护士在手术间配合手术为主，机械地完成任务，与病人及家属缺乏有效的交流，病人满意度低。为提高护理服务质量，提高患者满意度，我院手术室转变工作理念，在临床护理实践中实施了一系列人性化护理模式，取得良好效果。现报告如下：
1 资料及方法：
1.1 一般资料 选取2012年6月―2013年5月间实施人性化护理的手术患者1380人次作为实验组，另选取2011年6月―2012年5月间未实施人性化护理手术患者1020人次作为对照组。经统计学分析，2组护理人员的年龄、学历、工作经历等比较差异无统计学意义（P>0.05），具有可比性。
1.2 方法
1.2.1 转变思想，强化以人为本的护理文化理念。 随着人们生活水平、文化层次的提高和医学模式的转变，人们健康意识逐步增强，对护理服务理念呈现出多层次、多样化、个性化的需求。因此，手术室护理人员应转变传统的护理观念，加强人文理论知识的学习，注重人文素质和人文感情的培养。在护理实践中主动的融入关心人、爱护人、尊重人的人文理念，为患者提供体贴的护理服务，满足不同患者的心理需求。
1.2.2 营造人性化的手术室环境。 人性化的手术室环境应该以满足患者需求为基础，达到以人为本的人性化的护理目标。护士着装整洁，淡妆上岗，微笑服务。手术间宽敞整洁，温湿度适宜，配备音乐播放系统，根据需求播放轻柔的背景音乐。研究表明，背景音乐在手术室中播放能降低患者的血压、心率，使患者焦虑、恐惧和不适症状显著减低[2]。医护人员相互之间谈话的声音应轻柔和谐，尽量减轻手术器械的碰击声。手术仪器的报警声调到最低。术中一旦出现病情变化或意外发生，医护人员应沉着冷静、有条不紊，避免对患者的一切不良刺激，创造安全、舒适、温馨的手术室环境。
1.2.3 重视术前访视。 手术作为一种压力源，能使患者产生一定的心理应激反应，如恐惧、焦虑不安等。有研究[3]认为，手术之前约有99%以上的患者及家属希望能够见到手术室的护士。术前访视是手术室护士与病人沟通交流的最直接途径。手术前一日，由巡回护士到病房与患者面对面交流。首先自我介绍，拉近与患者的心理距离，逐一介绍手术室环境、手术过程、注意事项、手术及保持此对手术的必要性。查阅患者病历，了解患者一般情况。通过沟通交流，了解患者的心理状况和程度，制定和实施个性化的干预方案，缓解患者心理压力，更加积极配合医护人员完成手术治疗。
1.2.4 术中护理。 患者进入手术室后护士要热情迎接，全程陪护患者，各项操作前与患者进行良好的沟通。安置时尽量减少身体的暴露，保持患者的隐私，利用手术台的转动和手术垫的支持，保持患者安全、舒适。不谈论与手术无关的事情。手术开始密切注意手术进展，及时调节灯光，供应术中所需物品，经常巡视触摸患者的四肢，查看负极有无松动，定时轻柔按摩受压部位，注意暴露部位加盖敷料，以防着凉。对于清醒的患者，时刻保持互动，及时给予安慰和鼓励，适当转移患者注意力。对患者的疑问及顾虑，给予足够的解释和安慰。手术结束用温盐水擦净患者的血迹，穿好衣服，盖好被褥。搬动患者的动作轻柔，护送至病房，与病房护士认真交接，交待注意事项。
1.2.5 术后回访。 术后1-3天，由巡回护士进行随访，了解患者术后一般情况、伤口愈合、肠蠕动恢复情况，查看患者有无因摆放不当引起的神经、肢体损伤，了解患者手术过程中的舒适度及心理感受，收集并分析患者的反馈意见，征求患者及家属对手术室工作的意见，进一步完善和提高手术室护理质量。
1.3 观察指标与判定标准。 由护理部自行设计问卷，主要观察手术患者对手术室护理质量满意度，包括对护患沟通、手术室环境、护理服务工作及护理操作技术满意度4个部分。在患者自愿的情况下，于出院前1-2日进行，问卷由被调查者自己填写，对阅读有困难或活动受限者，由专人为其诵读条目，让患者给出自认为最恰当的评价。
1.4 数据处理。 所有数据采用SPSS11.0统计软件进行统计处理，统计方法采用卡方检验，P
2 结果
2组手术患者对手术室护理人员工作满意度比较。经过实施人性化护理，观察组患者在护患沟通满意度、手术室环境满意度、护理服务工作满意度、护理操作技术满意度等4个方面均明显高于对照组，经统计学分析，差异有统计学意义（P
3 讨论
人性化护理是一门艺术，是以“关爱生命，关爱患者”为主题，将关心和关爱作为护理的核心思想，在护理实践中得以彰显[4]。我科护理人员通过人性化护理服务的探索和实践，为手术患者及家属提供了个性化周到细致的服务，使其感受到人性化的照顾和关怀，有效地提高了患者的安全感和归属感，明显提高了病人对手术室护理效果的满意度。同时，人性化护理模式的实施，充分发挥护士的主观能动性，增强责任感和使命感，提高自我价值感，激发了护理人员的学习热情，提高了手术室护士的综合素质。
参考文献：
[1] 刘冬梅，刘世晴.信函式出院患者满意度调查对临床护理质量的影响.全科护理，2009，7（2）：6-9.
[2] 王春，叶素君，周英，等.手术室背景音乐对患者和医护人员心理状况的影响.中国实用护理杂志，2011，27（22）：64-65.
小小漫画家范文6
关键词：综合护理干预；慢性胃炎及消化性溃疡患者；生活质量；影响
慢性胃炎及消化性溃疡为常见消化系统疾病，可出现上腹疼痛、不适和恶心、厌食、嗳气、腹胀等不同表现，对患者生活和工作、学习均造成不同程度影响，需及早采取有效方法进行治疗，并注重患者健康意R的提高和遵医行为的提高，以有效预防病情复发，提高生活质量[1]。本研究对综合护理干预对慢性胃炎及消化性溃疡患者生活质量的影响进行分析，报告如下。
1 资料与方法
1.1一般资料 纳入我院2014年10月～2015年10月慢性胃炎及消化性溃疡患者94例并根据随机数字表法分为均等两组。所有患者符合慢性胃炎及消化性溃疡相关诊断标准，所有患者事先了解本研究目的和方法，均可配合，均签署同意书。甲组患者男29例，女18例；年龄21～75岁，平均年龄（42.13±2.67）岁；慢性胃炎有20例，消化性溃疡有27例。乙组患者男28例，女19例；年龄21～75岁，平均年龄（42.57±2.61）岁；慢性胃炎有21例，消化性溃疡有26例。两组患者一般资料差异不显著（P>0.05）。
1.2方法 乙组以平常传统护理方法给予护理，甲组以综合护理干预方法给予护理。①心理护理：慢性胃炎及消化性溃疡患者因病程比较长，在长期用药过程可丧失治疗耐心和信心，加上疼痛和其他症状影响，可加重烦躁心理，不配合治疗。需多跟患者交流，掌握其心理状况，并给予针对性疏导，减轻患者心理压力，消除其不良情绪。②用药护理：慢性胃炎及消化性溃疡患者常用药物包括质子泵抑制剂、抗生素等，需指导患者规范的用药剂量和时间、方法，并介绍不规范用药可引发的不良反应，强调危害性，提高患者警惕和注意。③健康教育：针对患者文化水平采取手册发放、讲座等形式进行慢性胃炎及消化性溃疡疾病知识的讲解，包括发病机制、治疗方法等，介绍日常生活自我保健知识，提高患者保健意识。④饮食指导：以清淡、易消化、丰富蛋白质、丰富维生素饮食为主，多摄入新鲜水果蔬菜，避免腌制、油炸、生冷、辛辣刺激食物的摄入，避免烟酒、咖啡和浓茶[2]。
1.3观察指标
1.3.1比较两组患者慢性胃炎及消化性溃疡治疗总有效率；遵医用药评分、遵医饮食评分、溃疡愈合时间；护理干预前和护理干预后患者生活质量的差异。
1.3.2显效：症状全部消失，胃镜下检查无溃疡病灶，幽门螺杆菌完全消除，溃疡完全愈合；有效：症状改善，胃镜下检查溃疡病灶缩小一半以上，幽门螺杆菌减少；无效：均未达到上述标准。慢性胃炎及消化性溃疡治疗总有效率=显效、有效总比例[3]。
1.3.3遵医用药评分、遵医饮食评分自制问卷进行评估，每一项总分100分，分数越高说明遵医行为越好。
1.3.4生活质量采用SF-36评分方法进行评估，总分100分，分数越高说明生活质量越好[4]。
1.4统计学处理方法 SPSS22.0软件统计数据，计数资料行χ2检验，计量资料行t检验，差异有统计学意义的标准：P
2 结果
2.1两组患者慢性胃炎及消化性溃疡治疗总有效率比较 甲组慢性胃炎及消化性溃疡治疗总有效率显著比乙组高（P
2.2护理干预前和护理干预后生活质量相比较 护理干预前两组生活质量相似（P>0.05）；护理干预后甲组相较于乙组生活质量改善更显著（P
2.3两组患者遵医用药评分、遵医饮食评分、溃疡愈合时间相比较 甲组相较于乙组遵医用药评分、遵医饮食评分更高，溃疡愈合时间更短（P
3 讨论
慢性胃炎及消化性溃疡为消化内科常见多发病，对患者身心健康和生活质量均造成严重影响，在临床治疗同时需关注患者生活质量的提高。综合护理干预是新型护理方式之一，其具有科学性、整体性和全面性，可根据患者不同情况进行全面护理，加强健康教育、心理疏导、用药、饮食等各个方面的护理，提升患者疾病认知，树立健康意识，提高遵医行为，积极配合治疗，有助于加速其病情康复，提升生活质量水平[5-6]。
本研究结果显示，综合护理干预对慢性胃炎及消化性溃疡患者生活质量的影响大，可有效提高患者遵医行为，加速溃疡愈合，促进患者生活质量的提高，值得推广。
参考文献：
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