关注作文范文1
提高。
关键词：体验；作文；写作能力
笔者认为，积极作文教学，不仅表现在积极的作文指导，还表现在学生整个的写作过程中，始终伴随积极的写作心态，即写作前的积极心理，写作中的投入状态和写作后的成功体验。
一、降低要求，把握写作兴趣点
积极情绪，诸如快乐、热爱、欢喜、骄傲等，由于与某种需要的满足相联系，通常伴随着一种愉悦的主观体验，并能提高人的积极性和活动能力。写作兴趣是作文教学活动中最直接、最活跃的意向心理因素，它不仅有助于维系注意力，增强理解和记忆，而且对激发想象和创造性思维，唤起情感体验，都具有积极作用。那么，如何激发学生的写作兴趣？笔者认为，可欲进先退，适当降低要求，把握学生的兴趣点。
《义务教育语文课程标准》关于“写作”的目标，第一学段定位于“写话”，第二学段开始“习作”。这是为了降低学生写作起始阶段的难度，重在培养学生的写作兴趣和自信心，减少学生畏惧写作的心理压力。因此，要让学生在写作前拥有积极的情绪，就需要教师放手让学生去写。比如，初一年级开始作文，要求不宜过高、过严，控制过死，应当鼓励学生树立信心，放下包袱。“大胆”去写，怎么想就怎么说，怎么说就怎么写，提倡写“放胆文”。
在作文教学中，学生是真正的写作主人。在批改学生作文时，教师常常会有这样强烈的感觉，有的学生很擅长写记叙文，议论文却写得一团糟；有的学生写人很拿手，而写事则不行。特别是一些学困生，平时让他写作文他往往是愁眉苦脸，而一旦碰到要他写打篮球、游戏、下棋或者是有关明星偶像之类内容的作文，他却往往是如数家珍、妙笔生花。之所以会出现这些现象，究其因，是因为他们总是爱选择有内容可写的话题来写。叶圣陶曾在《论写作教学》一文中精辟指出：“写作的根源是发表的欲望：正如同说话一样，胸中有所积蓄，不吐不快。”从教学角度讲，中学作文教学的特点，决定了学生的写作行为并非都是他们自觉进行的，在这种情况下，学生很可能在两种心理制约下写作：一种是命题或材料的主题与学生的某种生活经验契合，那么学生就会产生主动倾诉的愿望，写出来的文章内容丰富，还会常闪现创造性思维的火花。另一种是在被动情况下，学生写作内容空泛，语言贫乏。”因此，教师就应该了解并熟知学生的兴趣点，通过设计能够激发学生写作欲望或兴趣的话题或作文题目，让学生在这个特定的情境中有通过写作来表达自己情感的需要。一个班级中，有那么多学生，众口难调，如何让每个兴趣点各不相同的学生都能有积极写作的愿望呢？这确实是个难题。我认为，教师可以从这几个方面去努力：（1）给学生个性选材的自由。同样一个作文题目，教师应该以有话可说、有内容可写为准则，给学生更多的选材自由。（2）给学生充足的写作时间。教师不能按优生的标准来要求学生写作速度快，写作时间短。教师要提前布置作文题目，让学生有充分的时间去选材、搜材，甚至去借鉴。（3）写作前可以给每个学生一颗定心丸，给每个学生一个基础分，如只要学生有交作文，就可得60分，然后再根据学生作文主题思想、语言通顺、结构完整、卷面整洁等方面，以逐项加分，最终在卷面上给每个学生一个加式得总分的形式，作为作文评价的结果。这样既让每个学生都有个保底分以增加他们的自信心，消除写作可能得低分的畏惧心理，同时也能让学生明白此次作文自己在哪方面完成得好，哪方面还需要加强。学生下次作文，就可扬长避短。
当然，欲进先退的策略是以目标指向激发学生的写作兴趣，当学生跨越了写作初期的心理恐惧，当写作不再是痛苦而是一种乐事，当学生写作有了进步之后，就应该逐渐提高写作要求，让他们的写作水平得到切实的提高。
二、多关注社会生活，少闭门造车
生活有多么广阔，语文世界就有多么广阔，写作素材也就有多么丰富。可是，学生在写作时，总是在“写什么”方面感到为难。如何做才能让学生“胸中有甲兵，提笔有话说”呢？这就需要教师引导学生多关注校园、家庭和社会生活，从中寻找并积累写作素材。一些活动，是生动难得的课外课程资源，教师完全可以利用这些社会课程资源，让学生参与其中，使学生学会关注社会、关注生活、关注人生，有效地参与社会生活。学生见多识广，下笔就不难了。在素材积累上，教师还应有意识地在课内外多创设“写作事件”，让学生在当下事件中有真实的感受和体验，有表达交流的欲望和冲动。感受是作文的开始，没有真实的感受，就没有主动积极的作文。当写作是学生“感于哀乐，缘事而发”时，就不愁“无米下炊”了。因此，教师应想方设法采取生活再现、表演展示、实物演示、音乐渲染等手段，并用充满情感的教学语言，营造民主、平等、和谐的教学氛围，激发学生的写作热情，让所有的学生进入“我要写”的精神状态。笔者也常进行先活动后写作的尝试，通过让学生参加有趣的心理游戏，做手工实践、课本剧表演、参观雕塑展等，让学生先活动体验，后体悟写作，学生写起作文来就得心应手了。《今天我是演员》《身在剧外，心在情中》等，就是学生在参加一次课本剧《一路有爱》表演后的
佳作。
生活是写作的源泉，到生活中去，在活动中写，不仅可以让学生丰富写作素材，拓宽写作思路，而且可以引导学生关注现实，热爱生活，积极向上，表达真情实感。
三、多角度观察，发散性思考
建构主义者认为，学习者要想完成对所学知识的意义建构，即达到对该知识所反映事物的性质、规律以及该事物与其他事物之间联系的深刻理解，最好的办法是让学习者到现实世界的真实环境中去感受、去体验。写作亦当如此。写作资源时时处处都有，关键在于教师让学生养成观察、思考和积累素材的习惯。笔者的一个学生是校航模队的，每参加完一次比赛，或成功或失败，不同的体验、感受和收获，都是写作的最佳话题。笔者指导他多角度地思考比赛的过程，让他写系列作文。在笔者的指导下，这位学生先后写了不少的同话题作文。有写记叙文的，如写个人比赛经历与感悟的《一次难忘的航模比赛》《比赛趣事一二三》；有写团队协作的，如《感谢你们，我的战友》；有写教练辛苦付出的，如《了不起的教练》，有写感谢家长支持的，如《我的奖牌有你的一半功劳》等；有写议论文的，如《成功的启示》《小议学会合作》《不可小视的细节》《心理素质在比赛中的重要作用》等；有写说明文的，如《遥控气垫船操作要领》《沙盘模型制作说明》等。多角度思考与切入写作点，让他觉得写作不再是难事。这是一个非常典型的作文教学案例，学生通过这个案例，也形象地感受到生活是写作的源泉这个道理，进行平时多留心观察进行发散性思考，善于从生活中取材，不愁没有写作的内容。
总之，积极作文教学重在让学生乐写，在写作中有愉悦、幸福的体验。当师生都能在写作的教与学中体验到幸福与成功的感觉时，我们的作文教学才算是获得了初步的成功。
参考文献：
关注作文范文2
——题记
云海翻腾，似乎在不满意外放晴的天气。空荡的街景忽然又恢复了以往的喧嚣。
乌云被拨去，心情似乎也变得五彩斑斓。并不只是为了放晴的天气，更是接下来的乐园一日游。
两个家庭一起去游游乐园显然不是一个好主意，更糟的是还有一个充满好奇心的小孩。脚步常常因为新事物的发现而滞留。于是，整个队伍的脚步便一拖再拖。不仅仅是因为她小小的脚步，而是总有一个人在关心着她，迁就着她。
小孩拉着她姐姐走在队伍末端，然对于迫不及待、跃跃欲试的我们又怎安心于拉着孩子的手在缓慢前行的队伍中呢？并不是不担心，只是我们有自己的冲动。
紧牵的大手小手慢慢地松开了。这时，有一道目光极力在寻觅一个身影，当目光锁定那个小小身影时，就消失不见了。
队伍又慢了吧！那个小身影也紧跟上了队伍。小手试着牵姐姐修长的双手。得到回应时，脸上灿烂的笑容像极了拨开云层的阳光。即使脚步再次跌跌撞撞，不再平稳。
过山车呼啸着从头顶奔过，女生抑制不住的兴奋使她一瞬间松开了小手，欢呼了起来。孩子小小的脸上又有了淡淡的失落。她再试着去牵，可高举的双手又岂是她踮起脚尖就能靠近的？
小小的手掌还留在空中，一只温暖有力的手就握住了它们。我惊讶地忘了过去。是她的父亲，那个时不时转过头的父亲，走在队伍最前端却能在第一时间赶到的父亲。他是将女儿的喜怒哀乐烙在了心上吧，才会无微不至。
关注作文范文3
交大附中——赵地
在生活中，大家常对与自己有关的人和事常表现出过热的关心，也许你关注流行的服装款式，看它的面料和价值；家里钱粮储备能否打发日子，或生活富足了，去酒店宾馆寻觅山珍海味，海吃海喝；或讲究营养，或讲究如何合理饮食而延年益寿。也许你更关心住房面积的大小，楼层高低，住房风水，是否能够让你过得舒适安乐；也许你常出门，大多考虑路途是否顺畅，工作是否惬意，今天是否取得了很大的成就。你是否成了别人的羡慕对象？诸如此类，实在是举不胜举。
然而，当你在电视上看到，在广播里听到南方很多省区遭遇暴雪、冻雨，致使房屋倒塌，电子设备遭到破坏，交通无法通行，很多灾民急需御寒之物、裹腹之食……此时，你有何感想？当你听到“5·12”汶川大地震，造成大量山体坍塌，泥石流覆盖家园，许多生命在废墟之下、在残垣断壁下传来凄惨的哀号，，呼救。你关注了吗？心动了吗？心颤了吗？心碎了吗？
一时间，也许我们被眼前这一切突如其来的灾难事件震慑而发忧、发呆，茫然不知所措；也许我们曾对未来美好憧憬，现在却发现一切计划的幸福生活、宏伟蓝图、远大追求都像美丽的肥皂泡一样破灭了，让人感觉从美好的天堂一下掉进了十八层地狱。如果我们就此熄灭理想之火，丧失了奋斗的勇气，那人类也许从此就走向了灭亡之路。
但是，人类的顽强就在于不向命运低头，能够化悲痛为力量，能够万众一心，共渡难关，能够在危急时刻，伸出无数只友爱之手，献出无数颗爱心，分担灾难和痛苦，使灾难和痛苦变得渺小。你看，灾难出现时党中央在第一时间赶到灾区，及时采取抢救措施，组织人民团结抗灾。一方有难、八方支援在此刻有了真实的写照。我们不但能抵抗灾难，更能重建家园，昔日的美好生活会重新回到我们身边，我们的未来将会更加美好。
关注作文范文4
每当这个时候，我都不知道内心该是怎样的一种心情。
要放以前，我发任何朋友圈，某人完全看不到，哪怕是秀恩爱什么的，统统可以看不见，又或者说，假装看不到罢了。
现如今，无论我发什么样的动态，某人总能在第一时间看到，问各种问题。不知道这样的改变是从什么时候开始的，又或者这样的改变是出于怎样的一种心理？关心？又或者是关注。
有时候想想，关注大概还是源于关心吧。如果一点都不关心，又怎么会去关注呢？
只是，曾经，自己是那么的渴望得到某人的关注，关心。曾经是那么的卑微的想要得到的关心，得到的总是忽视。而如今，自己好像也能渐渐的独立，做到不再有那么多的要求，那么多的关注，只想静悄悄的过好自己的生活，这时候，反而多了更多的关心，或者关注。
关注作文范文5
精神是一个抽象的概念，精神关怀也难以进行具体的量化，在激励人、鼓舞人、教育人方面，精神关怀有着不可低估的作用。
要尊重职工
对于每一个职工来说，人性化的管理不可或缺。每一个领导，在做职工思想政治工作的时候，切忌高高在上，颐指气使。要把职工放在与自己平等的地位上，站在职工的立场上与其拉家常，帮其想问题。只有真正打心眼里尊重自己的职工，才能激发他们的工作热情，调动他们的主观能动性和创造性。
要多关心爱护职工
职工整天忙碌在一线，对于他们来说，有时候领导的一句贴心问候，一声会心微笑就足能打动他们。
在做职工的思想政治工作时，领导心中应时刻装着职工，把思想政治工作的落脚点放在关心帮助职工上。要多关心职工疾苦，切实帮助职工解决实际困难。具体应把握以下三个方面：应多下基层开展调查研究，及时发现职工的思想状况和存在的问题；要经常性与职工交流谈心，交流不但能增进感情，也能发现问题；对职工的困难要尽可能地给予解决，确实解决不了的，应做好安抚工作，尽量求得职工的谅解。
对职工进行精神激励
精神激励是思想政治工作中的重要手段，它包括对优秀职工予以通报表扬和表彰、颁发奖章和奖状等。在工作中不失时机地对职工进行精神激励，不仅可以最大限度地调动职工的积极性和创造性，还可在职工中树立起工作标杆，带动其他职工以更高的热情投入工作。
另外，思想政治工作的关键在于引导教育人，因此做思想政治工作还需要注意做到正面引导，要改变居高临下的批评和说教，多采用情感教育方式；着重从正面、积极的角度去引导，做到多表扬鼓励、少批评指责，动之以情、晓之以理、施之以爱。只有这样，思想政治工作才能收到事半功倍的效果。
思想政治工作要因人而异。由于职工所处的生活环境、工作地位、家庭状况、个人素质等的不同，其接受能力、政治觉悟和价值观念也有所不同，特别是个人需求会存在较大的差异。因此做职工的思想政治工作不能搞“一刀切”，要从实际出发，注重个性差异。
确保物质关怀
物质决定意识，有什么样的物质基础，就有什么样的意识形态。在做思想政治工作时，物质关怀的及时跟进非常重要。恰当的物质关怀能促进思想政治工作开花结果。
改善职工的生产生活条件。如每个单位应为一线职工增加物质投入，配置必需的设备，改善工作环境，改善文体活动设施等。要定期开展职工教育培训，不断提高职工的业务技能，努力增强职工的整体素质。只有当职工的所需所求得到满足，职工才会增添对单位的集体荣誉感和自豪感，才能激发出工作的热情。
建立公正合理的利益分配机制。在任何时候，利益分配都是职工关心的热点和敏感问题。一旦存在利益分配不公，职工内心必然会有不满甚至抵触情绪，如果职工把这种不良情绪带进工作，就会消极怠工，敷衍塞责。这样不但会影响工作效率，还会带来各种隐患，对工作十分不利。所以，思想政治工作者应有足够的警觉，要把完善利益分配制度作为做好思想政治工作的重要前提，做到公正合理、公开透明。
完善各种利益保障措施。利益保障作为人文关怀的重要内容，是又一重要的激励手段，它包括劳动报酬、劳动保护、工伤保护、医疗保险等。在做思想政治工作时，只有与帮助解决职工的实际问题结合起来，人文关怀才算是落到了实处，思想政治工作也才能收到水到渠成的效果。
坚持与时俱进开展思想政治工作
与时俱进，是思想政治工作的生命活力所在。思想政治工作要跟上时展的步伐，跟上人们思想发展的要求。要注重把握时代特征，审时度势，根据不同时期、不同情况，确定思想政治工作的要点，从而使思想政治工作收到最佳效果。
在手段上要不断完善。在继承思想政治工作传统经验的基础上，注重不断开拓和创新，使老调新谈。比如，过去开展思想政治工作大多是坚持正面教育，现在把正面教育与反面警示结合起来，在加强正面教育的同时，时时为干部职工敲响警钟，做到警钟长鸣。此外，还应注重创造浓厚的思想政治工作氛围。要关注各种形势变化对干部职工思想产生的冲击和影响，做好超前预测，掌握思想政治工作的主动权，把握好时机，适时地加以正确引导和调控，确保干部职工思想的健康发展。要注重借助舆论和环境等有利于思想政治工作开展的时机，及时促进正确思想的确立和消极思想的克服。要围绕干部职工关注的热点问题，想干部职工之所想，释干部职工之所疑，顺干部职工之所求。要注意思想引导，使干部职工明确该提倡什么，该反对什么。要注重奖勤罚懒，把思想政治工作与制度建设有机结合起来，敢于动真的、来实的，使自觉实践先进思想的人在政治荣誉、福利待遇等方面获得实际利益。
在方法上要不断改进。开展思想政治工作要注意从抓“人心”入手，变灌输式教育为启发式教育和自我教育。比如，领导班子成员要严于律己，不搞特殊化，在福利待遇上与干部职工一个标准，在处理干部职工切身利益的敏感问题上坚持做到公开、公平、公正。不违反原则，不变通规定，不碍于情面，不照顾关系。能够顶得住人情、抗得住诱惑，用自身的良好形象为干部职工树立榜样。还可以选择一些生动活泼的形式，对干部职工进行引导。如开展拓展培训、乒乓球赛、文艺联欢会等一些文体活动，以及植树、扶贫济困等各种社会公益活动，激发干部职工的团队意识和积极进取的拼搏精神，寓教育于各种活动中，使思想政治工作达到润物细无声的效果。
关注作文范文6
所谓“人文关怀”即是对人的生存状况的关注，对符合人的尊严与人性的基本需求的肯定，思想政治工作者就要坚持理解人、尊重人、关心人，从而实现人与企业的和谐发展。坚持理解人、尊重人、爱护人，全面激发人的积极性、主动性、创造性，促进人的自由、和谐全面发展，是将人文关怀情感渗透于企业思想政治工作中去的基本方法。
理解人是做好思想政治工作的基本前提，所谓理解人，就是知人心。人都需要理解，任何一个人的所作所为都和社会有着千丝万缕的联系，都需要社会承认自己所做的贡献。能够得到社会和他人的理解和认同，人的内心就产生一种满足感，这种满足感就会变成为一种动力，促使人加倍努力，为企业和他人的利益会做出100％的付出。但反过来，如果被误解甚至曲解，人的内心就有一种人格被侮辱的感觉，进而产生愤怒或消极抵触情绪。所以，做思想政治工作必须把理解人作为最基本的方法。
尊重人，就要尊重职工的权利。企业的每个职工都有权向领导提出各种意见和建议，企业领导和思想工作者必须尊重职工这种权利，认真听取合理采纳职工的意见，及时做出安排并将结果反馈职工。要尊重和保证职工对企业发展的知情权、对参与企业管理的民、对企业领导干部的监督权、对职工自身利益的维护权，充分体现全心全意依靠职工的思想，积极调动职工的积极性和创造性。职工的心是企业的根，企业最无价的东西就是人心。让职工深刻体会到自己的重要性，感到社会、企业和家庭都需要他们，就会使其产生强烈的责任感和压力感，从而激发出高昂的热情、百倍的干劲，努力做好本职工作。所以说，尊重人本身就是一种调动积极性的好方法。
关心职工，就要注意了解职工在想些什么、需要解决什么问题，主动为群众办实事、做好事，帮助他们解决困难。关心职工，为职工办好事要及时主动。时间就是态度，遇事久拖不决，尤其是在职工的催办下为职工办了好事，也免不了听职工的怨气话，认为这是在职工的压力下才办的，激发职工积极性的正面影响就会大打折扣。因此，要及时了解和掌握职工的情况，对职工的需求做到心中有数，有条件办的及时加以解决，没有条件解决的也要向职工讲清楚，让职工知道领导心中装着他们的事，时刻在关心着他们的困难，以增强企业的凝聚力和向心力。
教育人、培养人是做好思想政治工作的长远之计、制胜法宝，“兵欲勇，必先利于器”。职工是立企之根、兴企之本，是企业兴旺发达的不竭源泉。培育知识型员工，把职工头脑武装起来，不仅是企业生存发展的需要，也能使每个职工创业有机会、干事有舞台、发展有方向，是对职工的一种关心和爱护。因此，教育人、培养人是理解人、尊重人、关心人的延伸和根本，是企业的思想政治工作进行人文关怀的重要方面。
