跨越百年的美丽范文1
今天，我津津有味的把《跨越百年的美丽》这篇课文读了一遍。居里夫人的人格与精神的美丽，使我佩服得五体投地。
《跨越百年的美丽》这篇课文主要讲了：居里夫人把自己的一生都献给了科学事业，尽管她遭受了无数次的失败，但是，居里夫人并没有叫过苦。而是继续坚持下去，最后，放射性元素——镭。居里夫人原本可以躺在任何一个大奖上尽情的享受，但居里夫人视名利如粪土，埋头工作到67岁离开人世。
居里夫人的精神可真是难能可贵啊！她的坚持不懈，她的坚定不阿，她的纯洁是多么值得世人去钦佩啊！尽管居里夫人遭受了无数次的失败，可她并不放弃，而是继续坚持下去。最终，发现了轰动全世界的放射性元素——镭。居里夫人把她的一生都投入到了科学事业中。她从一个活泼可爱的小姑娘，变成一个端庄坚毅的女学者，最后成为了科学史上的一块永远的里程碑。而她本可以躺在任何一个大奖和名誉上尽情地享受。但是，她视名利如粪土，视钱财为身外物，把自己的所有的奖金都捐赠给了战争中的法国，把自己所得的奖牌甚至是表示最高荣誉的奖牌都给了自己6岁的女儿来当玩具。她的精神与人格不仅仅被爱因斯坦，不仅仅被整个法国所钦佩，而是被世人所钦佩啊！
读完了这篇文章，我羞愧得无地自容。因为，我不像居里夫人一样具有坚毅的性格。记得有一次，我正在家中做作业，我被一道数学题所难道了。我绞尽脑汁去思考这个问题，可就是想不出个头绪来。我一直坚持想了十五分钟，可还是竹篮打水一场空。最后，我放弃了，我打电话去问同学答案。想起这个，我还真是惭愧不已啊！居里夫人花了三年又九个月的时间才发现了0.1的镭，但是居里夫人从来就没有放弃过，而是继续坚持下去。而我却连短短的15分钟也坚持不住。我与居里夫人对照起来，还真是天壤之别啊！
居里夫人是我学习的榜样，我要学习她那种坚定、刚毅，有执着、远大的追求的精神。我要努力学习，将来做一个对社会、对祖国有贡献的人。
跨越百年的美丽范文2
《跨越百年的美丽》讲述了居里夫人完成放射性元素镭的伟大的科学发现的过程，表现了她献身科学、为人类造福、视名利如粪土的伟大人格魅力。文章字里行间含着作者对居里夫人的满腔赞誉、钦佩之情。我在备课时想力求通过引导学生理解、体会文章中深刻意含，用有感情的朗读来表达出学生的感悟和体会，进而真正明白“跨越百年的美丽”的深刻内涵。
上完课后，第一感觉就是没能更好地调动起学生的情感。尽管对这班学生知之甚深，这种情况也在预料中，但这么沉闷还是出乎意料，我很努力地用语言激励、启发，但是感觉孩子们一直很拘束，不能以轻松的状态面对课堂生活，真是没话说。
这一节课的教学中自己感觉还算满意的是尽管学生不能用丰富的语言来表达内心的情感，但是从他们的眼神里我感受到课堂内为他们展示的居里夫人伟大的人格美丽还是征服了他们的心。如果在课堂上再多给一点具体的引导，再多给一点时间，让他们从容地思考，从容地表达就更好了。很多习惯需要在一日一日的课堂学习中慢慢渗透的。还有一个课堂上的临时发挥觉得处理得较好。因为考虑时间的问题，出示课文中的重点段落“这点美丽的淡蓝色的荧光融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念......”我没有主动去提问分析，而是让学生自己默读这段话，看看自己有什么疑问？果然孩子们提出了文章的核心问题：“这种可贵的性格与高原的追求，使玛丽几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。人生意义的发现是什么？可以感受到学生的思维开始在起火花了，只要给他们时间去思考，智慧的火花就会绽放。其实只要顺着学生的这个问题让他们回到文中去细读课文答案就会自然出来。课堂上给孩子养成质疑问难的习惯是对学生思维品质的重要训练。
一节课总是有很多的遗憾，尽力而为，往理想里走，望美好里去。和学生共同享受课堂生活的乐趣应是我们教研活动的追求所在。
跨越百年的美丽范文3
玛丽·居里这个名字，已经成为了一个永恒的传奇，一个美丽、不朽的传奇。玛丽·居里是个美丽的存在，她本身就是美丽的化身。她创造了一个淡蓝色的奇迹。她那美丽的形象深深地烙印在每个人的心中。她的身姿散发着耀眼的光芒。她的事迹被后人传颂。她的业绩被载入历史的长河中。
玛丽·居里是一位伟人，但她不骄傲、不炫耀，只是默默无闻地做着自己的工作。她谦虚、不张扬，她本可以在任何一项荣誉上尽情地享受，她所得的奖金足够她过下半辈子的生活了。但她没有，她没有在任何奖项、荣誉上停留。一切名利在她眼里都是过眼烟云，没有什么能让她停下迈向科学桂冠的脚步。这样的人难道不应该受到人们的赞赏吗？这样的人难道不应该享有至高的荣誉吗？
她从一个漂亮的小姑娘，一位端庄的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上的一块永远的里程碑。她发现了镭，功不可没。这点淡蓝色的镭，是那么美丽，但又有谁知道它的来之不易。居里夫人为了提炼纯净的镭，搞到一吨可能含有镭的工业废渣，一锅一锅的冶炼，然后再到废棚里化验，这是多么艰辛啊！她淡泊名利，功名这些有没有都无所谓，她只是一心追求着科学，为科学做贡献。这样的她被后人所敬重、追捧。
内蒙古鄂尔多斯准格尔旗准格尔旗民族中学初一:曹雅琪
跨越百年的美丽范文4
关键词：小学语文；阅读教学；读中感悟
所谓“读中感悟”阅读教学模式，即是指教师在阅读教学过程中将阅读与理解的主动权真正交还于学生主体手中，在面向全体学生展开教学的基础上，引导他们积极、主动地完成对相关文本阅读与感悟的一种阅读教学方式。“读中感悟”阅读教学模式最明显的特点在于学生在文本阅读的过程中充分发挥自身的主观能动性，在阅读中去感悟，在感悟中进一步深化阅读，从而为整体良好阅读效果的切实获得奠定坚实的基础。以下，笔者仅以《跨越百年的美丽》一文为例，试就小学高年级语文“读中感悟”阅读教学模式展开初步的分析与探讨。
一、略读文本，形成大致感知
略读文本是文本阅读过程的首要环节，其最主要的目的在于学生能对所阅读文本的主旨情感、思想感情基调等具有大致的了解与整体感知。略读文本为学生后续阅读活动中明确自身的思维思考方向起到了极好的奠基作用。
在阅读教学过程中，通常我会为学生布置一些与阅读文本内容密切相关的疑难问题，帮助他们以问题为线索，从而实现对文本的快速浏览与阅读。以《跨越百年的美丽》一文为例，我对学生的略读活动提出了如下要求：
1.快速浏览课文，借助词典等工具解决阅读过程中的生字、词；
2.快速阅读课文，认真思考：文章中是如何具体描述居里夫人“上帝给的美形她都不为所累”的？把其中的句子画出来；
3.阅读课文，看看自己读懂了什么？还有哪些地方是自己没有理解的？
如此就推动了学生“带着问题快速阅读文本”的进程，既大大发展了他们的自主阅读能力，同时，还在尊重其阅读主体地位的基础上显著提高了其阅读的兴趣与积极性，从而为他们实现对于文本的初步感知与整体了解文章的大致内容做足了充分的准备工作。
二、精读文本，形成具体领悟
精读建立在学生略读文本的基础之上，要求学生在该过程中仔细、认真地阅读相关文本，不仅要对文本的大致内容进行充分掌握，更要对文本中出现的一些细节性内容做到了然于胸，即从细节处做到对阅读文本的详细认知，并以此为前提进一步深化自己的阅读感悟。在精读环节，我会有意识地为学生设计一些虽是细节但却对文本的主旨情感起到良好铺垫作用的问题，以此帮助学生形成对阅读文本的更深刻认识与了解。在《跨越百年的美丽》一文的精读环节中，我就在学生略读活动结束之后，特意要求他们以小组为单位，尝试对文本中所运用到的比喻、引用、类比、对比等修辞手法进行讨论，归纳出这些修辞手法的应用是如何侧面烘托出居里夫人的“美”的。如此，就以精读为基础，以小组讨论为支撑，实现了对文本主题的深化认知与良好掌握。
三、鉴赏文本，升华内在感情
教材文本的设置不仅仅是要求学生掌握字词、修辞手法等基础的语文知识，更在于帮助学生借助这些精选的文本内容形成积极、向上的人生价值观念，从而为其日后的长远发展奠定良好的基础。这就要求我们教师不仅要教给学生一定的阅读技巧，还应当帮助学生学会鉴赏文本、品味文本，从而帮助其在完成文本阅读的基础上更好地升华自身内在的思想感情。
在《跨越百年的美丽》一文的教学中，我就特意为学生设计了如下的环节：认真阅读“玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣，她衣裙上、双手上，留下了酸碱的点点烧痕。一天，疲劳之极的玛丽揉着酸痛的后腰，隔着满桌的试管、量杯问皮埃尔：‘你说这镭会是什么样子？’皮埃尔说：‘我只是希望它有美丽的颜色。’”这一部分，试着闭上眼睛想象，居里夫人提炼镭时是处于怎样的一种艰难处境？
这样，学生就能静下心来认真体会字面背后蕴含的深厚感
情：居里夫人提炼镭时，工具简单、条件艰苦，而且工作强度非常大，若是没有坚定的信念支撑很难完成此项艰难的工作。接着，我再顺势引导学生：“假设我们在学习或者生活中遇到了困难或者挑战，是应该向居里夫人一样不畏艰险努力向上、直面困难呢，还是选择轻易放弃呢？”如此，就将文本阅读内涵提升到了一个崭新的高度与层次，有利于学生在经过文本熏陶及感染的基础上进一步端正自身的人生态度，形成不畏困难、勇敢直上的抗挫折观念。而这很显然正是这一文本阅读教学所要达到的情感教育目标。
“读中感悟”是小学高年级语文文本阅读教学的一种有效手段，既有利于学生实现对文本内容的深刻理解与掌握，同时还有利于其在掌握一定阅读技巧的基础之上更好地发展，完善自身的自主阅读水平与能力。为此，小学语文教师应当结合自身的教学实际情况，灵活地将其运用在阅读教学的实践过程之中。
跨越百年的美丽范文5
探访巴马人得长寿秘诀，欣赏广西地区独特的卡斯特地貌与天坑溶洞及秀美风光。巴盘的水质与土壤中都含有对人身体有益的多种矿物质，水呈浅蓝色弱碱性，空气中含有高浓度的负氧离子，依山面河，田园风光尽收眼底。在巴盘可以碰到很多外地游人漫步于此，或来此寻访长寿老人。
行程：
第1天
乘机青岛至南宁。晚上可自行到中山路小吃一条街品尝：烧烤，酸野，米粉，甜品，凉茶等民族风味小吃，感受少数民族地区丰富的夜市生活。
第2天
赴德天，沿途观龙虎山、大新田园风光、沙屯叠瀑、黑水河、绿岛行云，抵边陲重镇――硕龙，后游览世界第二大跨国瀑布――德天跨国瀑布。堪称亚洲第一、世界第二大的德天跨国瀑布与紧临的越南板约瀑布相连，宽约200米、高八十多米、中、深约60米的断崖三级跌落，数十股银瀑飞泻，颇为壮观，是国家特级景点，遥观越南板约瀑布。“中国最美的地方”专刊，评选出了中国最美的名山、大湖、沙漠、草原和瀑布等风景名胜，德天瀑布以其自然美的绝对优势被评为“中国最美的六大瀑布之一”。
第3天
乘车前往靖西通灵大峡谷自然保护区，到达“雄、险、幽、奇、绝、美”的――通灵大峡谷，观赏美丽的洞中瀑布、蜿蜒的地下河峡谷溪流，已有700多年历史的古石叠、藏金洞、一线天及原始植被与恐龙同时代的木沙椤群、莲子观音坐蕨、桄榔树等珍稀植物， 之后再游览风光绮丽的念八峡，参观宝洞瀑布及金汤沸腾的地下河泉口、充满灵气的祥龙呈瑞、具有人间仙境之称的壮灵洞等景观。游览结束后乘景区公交返停车场，后乘车返南宁，抵达南宁后入住酒店或转乘车前往巴马！
第4天
早上乘车前往巴马，午餐后沿途经过美丽的长寿河――盘阳河风光，全流域无任何污染，河水翠绿纯净。随后乘船游览延寿隧道――水波天窗百鸟岩，它被誉为“水上芦笛岩”、有华南第一暗河漂流之美称。后前往被英国皇家洞穴协会命名为“天下第一洞”百魔洞，这里常年祥雾弥漫，经测定此洞中负氧离子浓度高达每立方厘米7万个，是人们进行康复疗养的圣地。洞内有暗河、奇石、天坑，洞顶居住着高山瑶民，气势宏伟、神秘莫测的地质景观美不胜收……访问坡月长寿村（巴盘村），走访百岁老人，体验长寿秘诀，感受养生氛围。
第5天
早餐后自由漫步寿乡文化广场呼吸清新的空气，呼吸寿乡清新空气，感受巴马人对生活的热情，让你融入简单而淳朴的快乐氛围中。中餐后乘车返回南宁，结束愉快的寿乡之旅。
跨越百年的美丽范文6
青春如火，让我们激情燃烧。青春似海，让我们激情澎湃。但有时我们的青春像是丛林中的孩子会迷失方向。青春是激情的，是完美的。如果让某人最想回到某个时段，我想那个人肯定想回到青春无限的时代。因为青春的活力总是令人向往。激情的青春令人充满活力，倍感精神。曾经有那么多的伟人在青春时代，有所作为。有那么多的诗人在青春年少的时候写下了流传百年的唐诗宋词。而现在正处于青春无限美丽的奥运健儿，在激情的青春中拿下了一枚枚奥运金牌。所以青春是有活力的是激情的。但有时我们的青春也会像丛林中迷失方向的孩子一样的迷茫，失去方向。在处于青春期的我们可能有时迷茫似雾，有时开阔如海，有时激情释放有时心散如水，总是不平定。拿我来说，做为高中生正处于青春期，我对未来也充满了无限激情，对未来充满信心。但总是在高中成长的路上情绪如潮水般起伏不定。比如上课时认真听讲，有时却怎么也沉不下心来。青春的门槛我正在尝试跨越。而现如今在我还没有完全跨越青春门槛之时，我的青春期的躁动，让我的情绪忽冷忽热。上课时的效率我觉的这完全都依赖于我的情绪而决定。这大概是青春期的门槛吧！当在高中时代，面对枯燥无味的学习，和习题似海的教材如果没有青春期时那令人激情，恐怕……在我看来青春是美好的是向上的。在高中时代的青春是值得我们去珍惜的。虽然青春是有门槛，但我们总要跨越。在高中时代也许正是因为青春的所在，才让我们在学习面前让我们永不言败。因为青春的美丽无限因此我们要把这青春中关键的门槛完美的跨越。青春如火，让我们激情燃烧。青春似海，让我们激情澎湃。但有时我们的青春像是丛林中的孩子会迷失方向。但迷失方向那又怎样，而因为青春无限美好，无限美丽。青春的门槛我们将一定能跨过。因为我们是祖国的未来，我们正年轻。
河南商丘柘城县二高高一:徐浩然
