关于安全的名言警句范文1
关于学校安全教育的名言警句
1) 千里之堤，溃于蚁穴，生命之舟，覆于疏忽。
2) 什么事都只有活着才能干，所以平安最重要。
3) 校园是我家，平安靠大家。
4) 危险地方我不去，学会保护我自己。
5) 从小树立交通安全意识，掌握必要交通安全知识，确保安全。
6) 校园安全不能马虎大意，事故预防不能放松警惕。
7) 校园是我家，平安靠大家。
8) 我爱我们的祖国，因为是祖国培养我，教育我，还让我们感到有安全感。
9) 家中煤气经常关，莫用生命买教训。
10) 道路牵着你我他，安全系着千万家。
11) 平安比什么都重要。
12) 平安，平安，平平安安，人人平安，家家欢喜。
13) 高高兴兴上班(学)，平平安安回家。
14) 安全谨记心安全永伴你。
15) 用平安祝福校园的今天，用平安打造校园的未来。
16) 隐患处处有，安全时时记。
17) 校园校园我爱你，因为你给了我们一份安全感。
18) 平安校园我爱你。
19) 心中时刻有平安，平安永在我身边。
20) 什么事都只有活着才能干，所以平安最重要。
学校安全教育的名言警句语录
1) 自身安全事事小心，校园安全人人上心。
2) 安全关系你我他，校园安全靠大家。
3) 平安校园在我心，安全行动手中行，时时注意危险在，要让安全护我行。
4) 热爱生命，安全第一;和谐校园，你我共创。
5) 平安校园我爱它，人人安全靠大家。
6) 我们每个人的生命只有一次，所以都要珍惜生命，不能拿生命开玩笑，一定要随时随地都要安全意识。
7) 过马路要像孙悟空——东张西望。遇到红灯要像老虎——耐心。骑车要像海龟——慢点。
8) 害人，早晚要害自己。
9) 校园是我们与老师的家，安全也要时刻铭记在我们心中，同学们我们共同携起手，让安全永远在校园内。
10) 安全是革命本钱，健康是人生基础，但是，如果不注意，“本钱”将花尽，“基础”将毁掉。届时，即使你满腹经纶，只是昔日黄花。所以说，为了自己长寿，为了亲人，重视安全，使自己健康，快乐过每一天。由此可证：安全是生命之本，安全是头等财富。
11) 穿马路时左右看，用家电时看插头，用火电时要小心，做工作时要认真，平平安安过一生。
12) 事故警钟时时敲，安全之弦紧紧绷。
13) 将安全牢牢的记在心中，平安将会伴随我们渡过美好的一生。
14) 请把微笑留在校园，请把安全带回家。
15) 讲安全，行安全，为安全，时时须记安全。
16) 校园是我家，平安靠大家。
17) 倡导安全文明风尚，共建海经平安校园。
18) 增强安全意识，遵守安全章程，掌握安全技能。
19) 课间游戏要安全，上下楼梯不打闹。
20) 高高兴兴上班(学)，平平安安回家。
学校安全教育的名言警句大全
1) 措施——保障校园安全，责任——保障学生平安。
2) 安全牢记不可忘，健康刻刻相随无限棒。
3) 安全是师生的生命线，师生是安全的负责人。
4) 安全记在心，平安走天下。
5) 平安校园我爱它，人人安全靠大家。
6) 安全是天，安全是地，没有安全，就没有了天和地。
7) 事故警钟时时敲，安全之弦紧紧绷。
8) 校园安全氛围在于你我创造，温馨社会环境来自全民动员。
9) 营造安全饮食环境，共建健康幸福校园。
10) 安全意识，时时具备不可忘;文明之道，刻刻铭记你我心。
11) 交通安全要记住，莫用生命来。
12) 安全不是空喊口号，要实际去注意起来。
13) 校园安全连着你我他，平安校园的创建，需要我们人人参与。
14) 保安全深究细查不松手，抓纪律道似无情却有情。
15) 安全当道，快乐常在;青春召唤，美好校园。
16) 安全是一把生命的直尺，请勿折断它的完美。
17) 安全是生命之本，安全永在我身边。放学回家不要在外面逗留，直接回家。
18) 校园隐患处处有，时时刻刻要小心，只要安全心中记，平安一定伴你行。
19) 大学是文明的园地，也是安全的超前意识。
20) 校园安全不能马虎大意，事故预防不能放松警惕。
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交通安全名言大全(经典版)
1) 骑车请戴安全帽，流汗总比流血好。
2) 千里之行，慎于足下。
3) 千里之行始于足下，交通安全从我做起。
4) 让出海阔天空，抢出飞来横祸。
5) 让道于人，安全于己。
6) 让与争一闪念，生与死一瞬间。
7) 人病不上车，车病不上路。
8) 人不斜穿，不车越线。
9) 人生美好，步步小心。
10) 人行道车莫占，车行道人莫穿。
11) 人要安全靠右行，车要安全靠慢行。
12) 人在路中守交规，法在心中路畅通。
13) 忍一忍风平浪静，让一让海阔天空。
14) 若要亲人勿牵挂，酒后不要把车驾。
15) 三双筷子三只碗，爱妻娇儿盼团圆。
16) 三思而后行，思命思家思社会。
17) 生命无返程，切莫逆向行。
18) 生命只有一次，平安伴君一生。
19) 十次事故九次快，谁不相信谁受害。
20) 十次肇事九次快，摩托车族当自爱。
交通安全名言大全(最新版)
1) 十次肇事九次快，莫和死神去比赛。
2) 十字路口易闯祸，一慢二看三通过。
3) 文明行路路畅通，平安回家家温馨。
4) 无证开车，作茧自缚。
5) 狭路相逢“让”者胜。
6) 狭路相逢君先过，并驾齐驱君先行。
7) 相会有缘，相让有礼。
8) 心存侥幸，必遭不幸。
9) 心静车行，心乱车停。
10) 心头常亮红绿灯，安全行驶伴人生。
11) 心无交规，路有坎坷。
12) 心中交规严，眼前路自宽。
13) 行车都抢先，事故在后边。
14) 实线虚线斑马线，都是生命安全线。
15) 手握方向盘，时刻想安全。
16) 守法才能平安，平安才能回家。
17) 守法的人以教训换流血，违法的人以流血换教训。
18) 守交规迎春夏秋冬福，保安全纳东西南北财。
19) 树立交通文明意识，自觉维护交通秩序。
20) 树立现代交通意识，养成良好交通习惯。
交通安全名言大全(热门版)
1) 礼让平安行，冲撞祸根生。
2) 礼让三分平安在，抢行一秒后悔迟。
3) 礼让三先，路畅民安。
4) 礼让三先，天长地宽。
5) 良药苦口利于病，交通法规利于行。
6) 路好车好安全最好，慢行快行平安就行。
7) 路为国脉，法系民魂。
8) 路无规不畅国无法不宁。
9) 乱穿马路，失道无助。
10) 乱穿马路最危险，文明行路保安全。
11) 乱窜马路，游戏人生。
12) 马路如虎口，劝君多留神。
13) 没有红灯停，哪来绿灯行。
14) 莫道行车易，违章难平安。
15) 你对违章讲人情，事故对你不留情。
16) 你让我让，安全保障;我争他抢，只有伤亡。
17) 你让我让，路路通畅。
18) 宁可有理让无理，不可有理对无理。
19) 宁绕百步远，不抢一步险。
20) 宁停三分为安全，礼让三先保平安。
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关于安全的名言警句范文3
关键词：英语公示语；写作；策略
1 英语公示语的写作意义
英语公示语是一种常见于公共场所，带有一定强制性的应用文体。它出现在日常生活的各个方面，无处不在、无处不有、比比皆是。它书写在公共场所 的公示牌上，醒目地要求公众照章行事或唤起公众注意力。图形与文字的结合把鲜明的立意展现在公共场合，传递着与人们息息相关的信息。英语公示语的普遍应用是我们全面了解和洞察英语国家语言文化的重要渠道。研究公示语的写作有利于人们更好地服务于社会，探讨这一语言现象，分析其写作特点，可以促进人们更好地运用英语公示语进行交流沟通同时促进英语公示语语言的健康发展。同时，熟知了公示语的写作特点，才可以提供给公众清晰易懂和的信息，避免造成不必要的误解。
2 英语公示语写作常出现的问题
1.定冠词用得多
在英语公示语的书写中，定冠词是很少用到的。简洁、精确是公示语的特点。短小精干、重点凸显、没有冗余的词语，非常有效。公共场所的公示语准确无误地给大众传递相关信息，警示提醒大众，由于读者是广大的普通群体，简单容易、醒目清楚、明白易懂就成为必须。因冠词对信息无足轻重，可以往往省略。因此，在公示语的书写中，定冠词是不用的。
2.滥用标点符号
按照常规的写作规律，句子结尾处都要适当地依据句意填写标点。但在英语公示语里，为了让受众能够在较短的时间内领会所要传达出的信息，公示语的结构简短，独词、独句、独图均可成篇，因它独特的语言特点，标点符号是不用的，但在表示强调时可以感叹号。
3. 选词不当
在英语公示语里，选词也是很重要的。一些词汇有其固定的表达和固定的用法， 专用车位reserved parking instead of approproate parking.暂停服务no service instead of business suspended.付费厕所pay toilet instead of collecting money toilet.收费停车场pay parking instead of feeparking. 在写作上， 只知道英语词语的字面意思，缺乏对英语文化内涵的了解，会导致词语的搭配不当，这样会给公示语所起的作用带来很大的负面效应。
4.篇幅偏长
英语中的公示语是现实生活中人们不可缺少的提示语，揭示事物的本质，给人以提示，有时是一种警示或要求。它别具一格，独词或独句，有时独图。短小精悍，给人耳目一新、一目了然的印象。它往往出现在引人注目的地方，语篇独特。在写作时，独词、独句或独图。
3 解决途径
.1 英语公示语主要用来引起公众的注意力，起到警示、提示等作用。整个公示语全部大写或部分大写是普遍的。它用精炼的单词或语句传递给公众快捷的警示内容，大写起到了加强语气的内容，使得简洁的警示锦上添花。
在上面的例句里， 所有单词全部大写，醒目鲜明，公众会投以警觉的目光，提醒自己注意这一危险信号“在这上面工作是会有危险的”。
3.2 无句号
在英语公示语里， 句子结尾句不用句号。因公示语语句较短，短小精悍，简短直意，直截了当，言语清晰。句号在此处无任何作用和意义。
No Loading at any time
在上面的例句里，警示语后没有用句号，简洁明朗、语句简单、主题明确，节省了空间。
3.3 图片文字
在英语公示语里，文字与鲜艳醒目的图片常常共用，文字给予图片补充说明，图文并茂，生龙活虎，吸引公众的眼球。
“Accessible”图像文字兼有动感的人物图像，进一步说明了公示语的内容，警示的信号深深烙印在公众的大脑里，久久不能遗忘。
3.4 颜色
在英语公示语里， 单词的色彩斑斓，灿烂耀眼， 另公众眼花缭乱。主要的功能还是吸引公众的眼球，提高公众的意识，起到警示和提示等作用。
“Be dangerous”用浅黄色标记单词，增添单词的色泽；在“FEELING CREATIVE”里， 用深蓝色书写大写单词标记单词的含义。颜色的运用使得公示语昭然悦目，心旷神怡，不但起到了公示语的作用，同时也表达了公示语的内涵，另公众赏心悦目。
3.5 名词
名词使用较多。公示语客观上要求简单明了、修饰华丽的辞藻少见。名词的魅力体现在信息内容翔实且具体，公众可以完全扑捉到提示内容，不会因为一个名词而疏忽。
EXI lIBRARY
在“exit”里，字母全部大写并且字义清晰，一个名词显示出重要的信息，公众一目了然，明白提示内容，采取相应的动作；在“ lIBRARY”里，仅用简单的一个名词就传输了精确内容，短小而清晰。名词公示语独有的功效使得公众行动准确，减轻了盲匆的行为，给公众带来了益处。
3.6 动词
警示语以动词开头，给公众以警示、指导、提示。动词在公示语里起到了独特的作用，动词的使用使得警示语显得具体和生动。
Stop
Park here
“Stop， Park here” 动词丰富了动作内涵，明晰了动作的功能。公众在动词的指令下，井然有序地执行命令，方便了日常生活。
3.7 形容词
在英语公示语里，形容词的使用表明此时此刻的一种静态的状态，公众看到后倍感宁静、平和、安详。从容应对。
FREE
Open
“ FREE” 用大大的字体标明目前的状态是“免费的”，公众应抓住这个机会，不要让它丢失，立即前来采取行动。 “ Open”发出信息此时此处在开着的状态，公众可以随时到来。
3.8 现在时态
英语公示语主要是针对现在的行为给以限制、给以提示、给以强制，不针对过去，主要针对目前的状况。运用现在时态表示当下的动作，传达此刻的警示作用。现在时的运用起到了防身和护己的功效，使得更加珍惜自己和爱护自己。
A bet tomorrow starts today
“a bet tomorrow starts today” 是一般现在时， 它要求公众注意目前 的警示作用和警示功能，强调现在的一种状态和一种境地。公众面对这些公示语会约束自身，提示自己的警惕性和警觉性。
3.9 陈述句
陈述句的公示语给人以善意的提醒，友好的提示，表达的是衷心祝愿公众平安、吉祥。在向公众发出一个信息，告知公众一些警示内容，希望公众能够遵守。
Parents are especially requested to warn the children of the dangers on this site
公示语陈述的内容属实客观，向公众发出信息，公众接到信息会规矩地遵守，不带任何华丽夸张，浮夸的色彩，语句平实可信，没有深奥的术语。
3.10 名词+过去分词
“名词+ 过去分词”的结构浅显易懂，公众会过目不忘，给公众的视野平添了新意。它详细说明了公示语的内容，结构紧凑，内容丰满，节省了有限的版面。 area behind signs closed to public”
“area behind signs closed to public” 此句运用了名词+过去分词的结构，在有限的空间里尽量缩短词语，充分发挥公示语的功效，给公众的生活和工作带来很大的便利。
3.11 介词短语
介词短语短小精悍，占用空间不大， 公示语充分发挥着其特有的作用，告示公众注意事项。 For Sale
“for sale” 表达此物正在出售。短短两个词传达了所要表达的内容，起到了一定的作用。 提示公众此刻物品正在出售，望抓住时机，立刻购买，使得更多的公众买到货真价实的物品，物有所值。
3.12 名词词组
名词词组平直、简单、恰当准确地表达了公示语所直述的信息内容。公示语客观上要求简单明了，需直接精确无误地显示公示语的内容，不需修饰，不需华丽的词藻。 Fire Exit
名词所展现出来的语言魅力昭然呈现，公众一览无遗，心知肚明。简洁、大方、得体。
3.13 名词+副词
英语公示语是以公众为对象， 以文字或图像的方式传递的信息服务，旨在实现社会管理的功能要求。名词+副词的结构常出现在布告牌上或公共场合的标示牌上，简单、便利。警示公众具体的信息提示。如：Way out
3.14 动词词组
在英语公示语里， 动词词组所扮演的角色极其重要，它能给公众指明方向，同时丰富具体了公众的行为， 用栩栩如生的动词词组，使得肢体的动作更加趋向完美和自如。
keep tidy
“keep tidy”动词词组生动形象地表达了希望公众注意清洁卫生，保护周围环境的愿望，动词词组惟妙惟肖地表达在节日期间外出游玩，保持干净，让周围的一切清爽明亮。
3.15 现在时态
英语公示语主要是针对现在的行为给以限制、给以提示、给以强制，不针对过去，主要针对目前的状况。运用现在时态表示当下的动作，传达此刻的警示作用。现在时的运用起到了防身和护己的功效，使得更加珍惜自己和爱护自己。
A bet tomorrow starts today
“a bet tomorrow starts today” 是一般现在时， 它要求公众注意目前 的警示作用和警示功能，强调现在的一种状态和一种境地。公众面对这些公示语会约束自身，提示自己的警惕性和警觉性。
4 结语
现如今，人们的生活水平普遍提高， 外出游玩已成为一种时尚。每到一处，公示语的出现让公众感到便利和舒服。它的作用非同一般，已渗透到我们生活的方方面面了。英语公示语写作策略的研究促进了英语公示语的进步，为公示语完善提供了很好的基石。不同层面的分析详细概括了语言特色，总结了语言的规律和语言使用特质，为公示语的发展添砖添瓦。
参考文献
[1]王青. 公示语特征J]. 安徽：安徽工业出版社，2009.
[2]杨全红.汉英公示语的翻译[J]. 中国翻译.2005
[3]杨立波，夏望秋. 英语公示语的语言特征及其翻译策略[J].长沙：长沙民政职业技术学 院学报，2007.
关于安全的名言警句范文4
汉语是世界上最成熟、最优美的语言之一。汉语的语法讲的就是词组、句子等语言单位的结构规律。在标题制作中,当我们敲定了进入标题的新闻事实后,在选择词语和语法结构组成语句时,必须按照汉语语言系统所规定的原则和方式来使用它们。
标题的句子构成成分即汉语句子的结构成分可分为:主语、谓语、宾语三大主要的类别,以及定语(主语或宾语的修饰成分)、状语(谓语的修饰成分)、补语等6种成分。宾语不附属于主语,而是跟在谓语中心语之后,与之联结最为紧密。补语连在谓语中心语(即谓词)之后,起补充作用。
主语和谓语是句子中最重要的成分,一般情况下缺少了任何一个都会造成句子的不完整。
主语部分的中心语(亦称中心词)是主语,它可以是无修饰成分的中心语,或有定语(即修饰成分)的偏正短语。定语在前,中心语位后;谓语部分里的中心语是谓词(有的辞书称之为谓语,由动词或形容词充当);谓词前边的修饰成分被称为状语;宾语是谓语的连带成分,其前边的修饰成分亦称定语;补语是谓语的补充成分。
新闻是新近发生的事实的报道。在标题中,主谓短语、动宾短语,独立使用时,即可视为句子。在新闻六要素中,主语部分主要是对“何人”要素的解读;谓语部分主要是对“何事”以及“何时”、“何因”、“何果”要素的解读。至于“何地”要素,可视需要两个部分均可择机交代。由此可见,谓语部分的安排、组织和写作,对标题制作的成败优劣至关重要。
句子的语法结构原则和方式,是相对固定的,是不能随意变更的。
【例一】
(主) 今晨5点美两辆地铁惨烈相撞
(副)6人丧生84人受伤,运营33年来最严重事故,排除恐怖袭击
(2009年6月23日某报)
【品评】这是一则优点突出、缺点也突出的标题。主标题仅用13字,就概括而明确地交代了何人、何事、何时与何地等4个属于新闻事实感性层面的硬件要素。同时,与当日或次日笔者所见到的平面媒体报道这一事件的标题相比,还有两个独一无二,即独一无二让精确的时间要素入题,并独立于主标题前,以及独一无二地用“惨烈”两字作状语,既传达了制题者痛惜之情,又暗示了事故后果极严重,并使之成为连结副题,是副题陈述的关键词。
说它缺点也突出,主要指制题者误将有别于地面铁道的词“地铁”当作主语中心语,致使此题主语残缺。“地铁”为何物?即修建在地下有钢轨的供列车运行的道路。它既不是能运动的物体,两条轨道是平行的,又永无相撞之时,显然这与后边谓语动词“相撞”不相搭配;与前面的定语数量短语“两辆”也不搭界,没有修饰关系。因而必须在状语“惨烈”前加上“列车”二字作主语部分的中心语即主语。
再有,地铁列车是在完全封闭的环境下运行的,“相撞”即已有两辆相撞之意。历史上没有出现过、一般说也不可能出现多辆地铁列车连环相撞。定语中“两辆”的修饰成分是不言而喻的,应该删去。对此有个历史事实,也可借鉴参考。
著名作家方纪的散文名篇《挥手之间》,写的是离开延安到重庆参加国共和平谈判,群众在机场送行的一个场面。原文中有这样一句话:
主席站在飞机舱口,取下头上的帽子,注视着送行的人们,像是安慰,像是鼓励。
据说该文在选进初中语文教材时,经作者同意,将其中“取下头上的帽子”一处,修改为“摘下帽子”。理由是“头上的”是完全多余的,难道帽子还有不戴在头上的?
因此,此题的主标题应改为《今晨5点美地铁列车惨烈相撞》。
【例二】
耍泼疯一女警车里当众小便
(2005年5月27日某报)
【品评】这又是一则把区别词误作名词,充当主语造成的失误。乍一看标题,究竟谁在车里当众小便呢?无疑一名女警在车里有失体统地当众小便。不过新闻却讲的是:一女子无证驾车,被交警查获,该女子不但不认错,反而辱骂值勤民警,在交警将其移送刑警的途中,竟然泼性大发,当着众男警察的面在警车里小便。制题者误将区别词“女”当名词充当主语部分的中心词,恰巧又与状语的起首成分表示处所的介词短语“警车里”紧紧相连,结果就造成了“一女警”的误读。
区别词是表示事物的属性,有分类作用,对名词所指对象的等级、特性、类属进行修饰。对男、女这对区别词,只能用作区别人的性别,一般不能单用,只有与名词结合,才会有词的意义和语法意义。《登封三名勇少女,当街擒获男窃贼》(2005年7月1日大河日报),“男、女”这对区别词使用得就很好。原题应改为《耍泼疯一女子警车里当众小便》,歧义自然就消失了。
【链接】 区别词――即主要起区别事物类属,有分类作用的词。它出现在名词前对名词所指对象的等级、特性、类属进行修饰,将此事物与彼事物区别开来。有单音节的,如:金、银、男、女、公、母、单、双、正、副、阴、阳等;双音节的:民营、高速、大型、微型、急性、慢性等。
区别词最主要的功能,只能与名词结合充当句子的定语,或者加结构助词“的”构成“的”字结构,不能作其他成分。
区别词与名词容易混淆的主要原因是,有的区别词是由名词发展而来的。如:男、女、金、银。这些词在古代汉语里都是名词,但在现代汉语里,它们已失去了名词的语法功能,一般不能做主语和宾语,也不能受数量短语及其他词的修饰。再加之,它们分类的对象单一、明确。往往一提到区别词“女”脑子里自然就会与女性而且是成年“女子”联系起来考虑使用,结果难免出现屡用屡错的怪现象。例如:《陕西一女派出所服毒身亡》,不合语法规范,与文前例句如出一辙。而同样是区别性别的区别词“公”、“母”,由于它区别对象是千差万别的哺乳动物集群,如果制题时写下“一公”,不用说是凡人,就神仙转世也难知究竟说的是什么?所以我们制题时在使用上“男、女”这对区别词时,应该慎之、慎之!
【例三】
(肩)纪念老舍先生诞辰100周年
(主)陈道明主演《二马》(1997年12月1日某报)
【品评】这则新闻报道的是:在纪念老舍先生诞生100周年前夕,由老舍作品改编摄制而成的20集电视连续剧《二马》即将公演。此则题的肩题误将名词“诞辰”当作动词使用了,使这个语言片段难以成立。
“诞辰”系名词,按《现代汉语词典》释义为“生日”,即对为人们所尊敬的人生日的敬词。名词可作主语、宾语或主语、宾语的中心语和定语。名词前面能加表示物量的数量短语,并受其所修饰。但名词后面不能带数量短语。此处“诞辰”与“100周年”应换个位。再从语用习惯上说,没有说“纪念老舍先生生日(诞辰)100周年”的,只有说“纪念老舍先生100周年诞辰”或“百岁”生日。此处也可将名词“诞辰”换成动词“诞生”,其意为“出生”,且包括“诞生”在内的大多数动词后边都可以带数量短语。此肩题可改为《纪念老舍先生诞生100周年》。也可改为《纪念老舍先生百年诞辰》。
庚寅初春,是我国杰出诗人艾青百年诞辰之时。《中国社会科学报》于2010年3月25日刊发缅怀长文,题目就是: (主)他如礁石一般,永远站立
(副)纪念诗人艾青百年诞辰
副题中的“诞辰”便是以名词来使用的。
2010年3月17日,北京日报以及中央的主要大报,都几乎以相同的标题:
(主)纪念段君毅同志诞辰一百周年座谈会在京举行
(副)出席
刊发了新华社播发的电视稿。主标题中虽然有“诞辰一百周年”的字样,但由于该题的语法结构与前两题中的辅题是完全不同的,并不存在语病。此题为主谓结构句,主语部分的中心语是名词“座谈会”,谓语部分的中心语是动词“举行”。谓语动词前面的介词短语“在京”是状语,明示了座谈会的地点。主语“座谈会”前面的文字,是结构较复杂的多层定语。多层定语,顾名思义,即有两个以上的词或短语充当的定语。这几个定语之间没有修饰、限制的关系,它们都可以分别,单独地修饰、限制后面的中心语。因而作为中心语“座谈会”的两个层次定语――“诞辰”与“一百周年”之间没有必然的语法关系,孰先孰后,都是可以的。
【例四】
全球华商“峰会”南京
【品评】“峰会”为何物?即高峰会议,一般指首脑会议。“峰会”是名词,标题的作者误用为动词,后面带上宾语“南京”。名词的后面不能带宾语,此例题首先应补上动词“举行”;其次,“南京”是开会的地点,前面要有介词“在”组成介词短语放在动词“举行”前面作状语。此题应改为《全球华商峰会在南京举行》。
【链接】名词、动词、形容词是实词里的三个主要类别。它们各有各的语法性质,在组词造句中各有不同用法。不按照每类词自身的语法性质来使用,就会造成词性误用。再加之,名词、动词和形容词在句子中是主语、谓语和宾语中心语的主要充当者,每一类都包含着许多词,使用频率又非常高,在运用语言和分析语言的过程中,往往会遇到一些词性难以分辨的情形。综合这三类词的语法特点,我们拟从前面几则标题例句中选出“列车”、“峰会”、“举行”、“相撞”、 “惨烈”和“动感”等6个词,用以下几种方法加以自测鉴别。
第一,根据名词不能同副词组合,而动词、形容词可以同副词组合的语法特点,可用副词“不”、“没(没有)”,把名词同动词、形容词区别开来。例如:“列车”、“峰会”,不能同副词“不”组合,说成“不列车”、“不峰会”,是名词;而其余4个则都能与“不”组合,肯定不是名词。
第二,用能不能加程度副词“很”,把形容词和大部分动词区别开来。形容词中,除本身已表示程度意义的形容词外,其余的一般都能接受“很”的修饰。动词中,除少数心理活动动词和能愿动词外,其余一般都不能接受程度副词的修饰。这样又可以把形容词和心理活动动词区别开来了。例如:“举行”、“相撞”,不能说“很举行”、“很相撞”,肯定是动词;而“感动”、“惨烈”,则能与之组合,肯定是形容词或心理动词。
关于安全的名言警句范文5
关键词：格言警句；谚语；英语教学；学习兴趣
格言警句和谚语是历代政治家、思想家、哲学家、科学家及知名人士的思想精华，它简洁概括、内容深邃、发人深省；同时它也是一种世界文化遗产，传承着古老而悠远的文化，经历了时间的检验。它以特有的言简意赅、隽永清新、富有哲理，千百年来为人们所传诵。英语格言警句和谚语作为一种传统文化载体，不仅是人类智慧的结晶，而且是人类思想的净化剂。学习英语格言警句和谚语不仅能学到纯正地道的英语表达方式，也能从中获得一定的人生启迪。
笔者在教授《新编实用英语读写教程》（浙大出版社）第九单元Myths and Legends（神话传奇）中颇有感受，每个寓言故事富有深刻的寓意，通过角色的扮演，使学生在课堂教学中占主体地位，学生的积极性比以往有了明显的提高。由此，利用英语格言警句和谚语教学是一种新的尝试，通过“寓文化素质教育于语言教学之中”的理念来培养和挖掘学生的内在潜能，培养学生理解能力、表达能力、欣赏能力和运用知识的能力。
一、激发学生学习英语的兴趣
“兴趣是最好的老师”，有了兴趣，学习就会事半功倍。而兴趣不是与生俱来的，需要培养，学生学习的积极性是需要教师去激发的，因而教学方法的灵活运用是必不可少的。教师应该认真考虑学生的兴趣需要，找到学生的兴趣出发点，从而让英语学习成为一种有乐趣和找乐趣的开创性学习。语言学习的规律告诉我们，反复诵读优美的文句能激发学习的兴奋点，是语言学习不可或缺的环节。
在以往枯燥的语言点的讲解过程中，学生很容易失去对英语的兴趣，如果结合一些英语格言警句和谚语教学，那么就容易调动学生们的课堂积极性，能使枯燥的语言点讲授变得生动有趣，也能使枯燥的语言点便于理解。例如在第七单元教学“where there be….；there be…”的句型时，就可以利用Where there is a will，there is a way.（有志者事竟成）这个谚语作为经典例子展开反复训练，有利于学生积累较多的句型，供他们自己举一反三、模仿、套用和改写。如：Where there is air，there is life./Where there are difficulties，there are ways to get over them./Where there is opposition，there are rebellions./Where there are women，there are jealousy and suspicion.
二、利用英语格言警句和谚语教学有助于巩固和复习知识点
格言警句和谚语的语法结构正确、规范而严谨，教师可以结合与教材相关的语法知识，每天精选几句英语格言警句或谚语提供给学生，帮助学生巩固已学的语言知识。
例如，在讲解“trouble”这一单词时，要讲解trouble的意思和两种词性时，可以利用“Don’t trouble trouble，until trouble troubles you.”（车到山前必有路），这有助于学生掌握trouble的两个不同词性。
在对cry one’s heart/eyes out的词组讲解时，根据谚语It’s no use crying over spilt milk（覆水难收），可以拓展到全国英语应用能力考试B级的考点：it is no use/good/point doing sth.并举一反三地进行练习：it is no use trying to persuade him to give up smoking./It is no use arguing with him，he won’t take your advice./it is no use buying him such an expensive gift.
在“Health”单元的讲解中，可利用警句Health is not valued till sickness comes.（病时方知健康可贵）巩固not..until的结构。
在“family”单元的热身环节中，可导入朗朗上口的谚语：East or West，Home is the best.（金窝银窝，不如自家的草窝）。通过学习这句谚语，我校的一些学生还在英语文化节寝室话剧中就活学活用，喊出了East or West，Snow White is the best.这种压韵式的口号就是学生创新的体现。
三、寓文化素质教育于语言教学之中
语言是文化的载体，了解西方文化，吸取其精华是英语教学目的的一个方面。学习英语不能脱离英语文化，英语文化是英语正确得体的基础。我们学习英语，不仅要比较两种语言，还要比较两种语言所扎根的文化。而格言、警句和谚语是与民族特定的历史、经济、生活、风俗习惯等有着密切关系，透过英语格言警句谚语的表层，可了解它所承载的文化背景，感受中西文化的差异。
如：love me，love my dog.此谚语的表面意思是：“你若爱我的话，必须连我的狗一起爱”。因为西方人多有养宠物的习惯，尤以狗为甚。也就是说，如果你爱一个人，就必须爱属于他的一切。而汉语中的乌鸦带有“不吉利”之意，“爱屋及乌”的意思是如果爱一个人，就必须连他的缺点也一起爱。学过“every dog has his day.”（时来运转）进而了解dog一词在英语中毫无贬义。再如：Do Roman as in Roman.如果了解这个谚语的背景，我们就不难翻译“入乡随俗”了。又如习得“Every Jack must have his Jill”（人各有偶）中，Jack和Jill分别代表男子和女子，就不难解释或翻译下面的句子：She is already 38，but she still hasn’t found her Jack.
英语中有数以万计的格言、警句和谚语，其主要特点是言简意赅，用日常生活中的具体事例来说明带有普遍意义的道理。在英语教学中，教师若能恰到好处地运用英语格言警句及谚语，不仅有利于提高学生的学习兴趣和语言素养，而且有利于培养学生的欣赏能力和表达能力。传统意义上的语法教学仅局限于课文中的理解和运用，有一定的局限性，不利于对学生潜能的挖掘。利用格言警句和谚语进行教学既可以拓展学生的视野、增进知识，也可以培养学生对语言的理解能力，尤其能促进对汉语和英语两种不同语言的理解和驾驭能力，并促进实际运用能力。语言的功能在于交际，交际的两个主要方面是理解（他人）和表达（自己）。表达能力的高低与语言信息的输入量和储存量有着密切的关系。同样，熟读和记忆大量的英语学习材料对于英语学习者来说也是很有必要的。
总之，在日常英语教学过程中我们要根据实际大胆创新，找出一条适合于自己教育教学的方法来挖掘学生的潜能，英语格言警句和谚语教学便是一个很好的尝试。不过我们也要运用得合理恰当，切合实际。相信利用好这一教学方法也会达到“One stone，two birds”（一石二鸟）的作用。
参考文献：
［1］ 高职高专教育英语课程教学基本要求（试行）［M］.北京：高等教育出版社，2000.
［2］ Schimmels，C.1999.Teaching That Works［M］.Zondervan Publishing House.
［3］ 英汉对照格言・警句・谚语精粹［M］.西安：西安电子科技大学出版社，2005.
关于安全的名言警句范文6
从2010年2月24日开始，广东省21个地级市及省公安厅的官方微博相继开通，到5月11日，全部完成认证并在新浪网上建立起了微博群，挂上了闪亮的“v”字符号。
如邓健伟在公安部一次培训中记录下来的经典句子所描述的那样：
“报纸不说网上说；自己不说别人说；境内不说境外说；主动不说被动说；正面不说反面说……”
正是因为如此，在广东省公安厅自己定性为“信息化革命”的一场硬仗中，公安微博成了“网络服务”和“网络问政”的又一个新窗口。短短3个月的时间，他们的微博获得了9万多‘粉丝’的关注，一度呈现出鲜花和砖头齐飞的热闹局面。
“网民有咨询、监督、投诉，甚至还有情绪宣泄……我们对这些帖子反映的问题都认真处理和回复，特别是很欢迎大家的监督和意见。还有好多记者都‘潜伏’进来，到我们这里来挖料!”邓健伟说。广东省公安厅“尝到了甜头”
35岁的警察刘博既是广东省公安厅官方微博“平安南粤”的博主之一，也是广东公安网络发言人QQ群和官方网站的管理员之一，他圆圆的脸和大大的眼睛，跟微博上的Q版卡通警察头像有几分相似，是网民熟悉的“省厅刘警官’。
2009年，当省公安斤开通了超级QQ群的互动平台之后，他就逐渐与不少网民交上了朋友，群里固定网友有400多人，有各行各业各年龄段的各种人。这个群不仅是警民互动平台，也是省公安厅与21个地级市公安局公关部门的联络点，成了他们的一个网上会客厅。 刘博告诉本刊记者，从管理网站开始，有些网友一进来，就开始骂。但是从这么长时间的统计来看，故意找茬捣乱的基本没有，比较偏激和不理性的也是少数，而即便再偏激的言辞，也部是包含有一些理由的。不少人在情绪宣泄完，并与警方沟通之后理解并释怀，最后成了他们的“粉丝”。所以运用网络手段与民众交往，对于他们而言已经是驾轻就熟，开微博其实也是顺理成章的事。
除了这些与公众交流互动的平台之外，2003年开始全面展开的网络化管理系统的改革已经让广东省公安厅“尝到了甜头”，比如说，港澳通行证手续已经全程在网络上办理，不仅提高了效率，让原本需要半个月才能排队办好的手续现在一周以内就搞定，也因透明化的网络查询系统而减少了人为因素的障碍，人们没处走关系，也再没必要送红包。
民间论坛炼化
2010年2月24日，佛山市公安局“公安主持人”微博开通，他们将“公安主持人”这个地方论坛上赫赫有名的虚拟警察发言人搬到了新浪微博上。
佛山市公安局公共关系科的温扬勤、陈静和刘浩斌三位民警分工承担了全套的网管工作。
一个笔记本电脑加一个3G无线网卡，就是―个网管的“后台”行头。
佛山C2000网络论坛的版主梁字晖告对本刊记者说：“以前在我们的论坛上，在‘公安主持人’于2007年进驻之前，涉及警察职权范围的话题就一直都有，比如谁遭遇了小偷，谁被开了罚单，还有交通状况的意见，户籍问题的困惑，还有上网发泄的，骂警察的，每天都有。这很正常，可以理解，比如谁被罚款了那心里肯定不舒服。还有一些传闻，如果没有警方出面澄清，难免会越传越夸张。公安主动站到台前，直面网民的问询，对我们的网站而言也是压力的缓解，让社会隋绪也能有出口，得到释放。”
直到现在，在(22000论坛里，只要有社会治安或突发性事件的消息传出，必定会有人回帖：“坐等公安主持人说明真相”。
警察的工作有特殊性，也有相当程度的性，因此在网上与公众零距离接触，必定是承担了不少的压力和风险，特别是面对网络舆论的破坏力一面，要游刃有余的掌控，对警察而言也是一种考验。
80后的警察刘浩斌，在到公共关系科之前曾经做过刑警、交警，审讯过犯人，开过罚单。他在几年前也有自己的QQ空间，里面贴了自己的照片和许多日记文章，还装扮得漂漂亮亮。但是当2006年前后，“人肉搜索”泛滥起来的时候，他感到有些担心了，考虑到自身工作性质的原因，谨滇地关掉了自己的空间。
“公安主持人”的铁杆网友易富城对本刊记者说：“警察直面网民，的确还是需要勇气的，网民对警察的要求也会比对―般网民更高。他们从2007年到现在，在板砖横飞的民间网络论坛里摸爬滚打，挨砖挨惯了，能坚持到现在，有着惊人的承受能力，实在是令人佩服。”
温扬勤告诉本刊记者：“在很多时候，有些事情你很难解释得很完美，也许也难以让别人信服，比如案件还在调查过程中，比如投诉与警方有利害关系。你拿出官方解释来，别人未必会信，但是，如果你不说话的话，就会更糟糕，别人就会当你对于指责默认了，或者，帮你把事件传得更神乎其神。澄清真相，是我们的责任，所以我们很坦荡，没有什么可害怕的。”
在他们的“粉丝”看来，佛山公安早已被民间论坛训练出来，再开微博已经是根本不怕了，有足够的底气和经验，也有了相当的民众基础，开博没多久，就吸引来了1.5万多“粉丝”绑定关注。
因此，“公安主持人”这一个性化的微博名称也得到了广东省公安厅的认可，支持他们有别于微博群里统一版本的称谓，保留了自己的品牌。
“警察去符号化”行动
严格说来，肇庆市公安局的微博“平安肇庆”的开通与佛山“公安主持人”算是“思路上的撞车”，两家人在没有沟通的前提下，相隔仅十多个小时开通了微博。
肇庆市公安局警察公共关系科科长陈永博作为一个60后，在发现跟90后的女儿只有在QQ上才能进行深入的思想交流之后，深感网络的交往对一代人生活方式的影响之巨，从此成为前卫的网民。他自己开了好几个博客，又，于了微博，信心十足地投入到数字化生存模式中来，并成为“平安肇庆”微博的积极策动人。
但是，热情十足进入网络公共领域的他，却遭遇了不少的委屈和“冷水”。他在自己的博客里贴上了自己的生活照，而新浪认证又将他归为“政府官员”―类，当他的警察身份在跟别人辩论的过程中曝光之后，一些无端的指责或者讽刺谩骂随即而来，有人断言他的女儿肯定在国外，甚至有人说：“我看你的样子，就不是好人……”
原本网络中的口水战就屡见不鲜，而对于他们这样一些贴上权力标签的人，更是招来许多偏见和苛责。
同一类问题，也让邓健伟警官心里很难过。他对本刊记者说：“警察也是人，不可能是完美的，但是在网络的作用下，你做一百件好事可能没影响，但只要有一件坏事，就会把牌子给砸了。”
他告诉本刊记者，让他难以置信的是，距离和隔阂让警察被刻板偏见符号化，杨佳竟然被一些媒体塑造成英雄，无论如何，他都没有权力这样漠视生命，
去残忍地杀害6个手无寸铁的人。但是传媒和公众却罕有对警察的同情，在他们眼里警察不是一个个活生生的人，而是强势的符号。
所以，通过微博这种看起来很民间很草根的方式跟公众搭建起交流平台，也有利于消除公众情绪的极端化倾向，消除隔阂和偏见。这样一来，就能更好地增进彼此之间的沟通和理解，更加利于工作的开展。
肇庆公安“平安肇庆”微博，就是在进行着这样一种为警察去符号化、重塑形象的努力。7位微博团队的警官在轮到自己值班的时候，都会发帖贴上自己的照片，用自己喜欢的语言方式与“粉丝”交流，有人善于发新闻，有人喜欢科普相关知识，有人乐于调节气氛，有人专长与网友交流谈心……
在他们的微博里，可以看到警察抓住犯罪嫌疑人的现场照片，也可以看到半夜里到深山解救被困老太的全程直播，微博团队的警察们会随时用手机将各种现场的一手图片发到微博上与网友共享。
在这样的努力下，“平安肇庆”的‘‘粉丝”很快领衔广东省公安微博群的榜首，成为关注度最高的公安微博。
“你敢让我们参观你们的看守所吗?”
2010年5月，广东省公安的各级官方微博都已全面建立并逐步走上正轨。5月24日，刘博在广东公安的QQ群里面发问号召网友报名：广东省公安厅及21个地级市公安局的微博团队将在5月27日齐聚广州，召开交流讨论会，想请网友参加，希望网友来给公安提意见，帮助公安团队进步。
自称“网络钉子户”，以拍砖见长的王拥军(网名：厦门浪)看到“省厅刘警官”的这番话，开心地回应道：“好啊，我要来，你们要找网友，可别找你们的托儿，光给你们唱赞歌去啊!”
刘博很爽快地把球给他踢了回去：“那你帮我们找!”
这一即兴授权倒让王拥军有压力了，他告诉本刊记者：“我若帮他们组织人选，那可是搭上了我的网络声誉，所以我是真很认真对待的。”
他立马着手“江湖号召令”，从法律界、高校、媒体圈、企业等各领域内，联系起他认为能够提得出真问题，又跟公安系统没有直接利益联系的网友来。
5月27日上午9点，王拥军等几名网友如约来到广州市黄华路97号，省公安厅大院。一进会场，20多名身着警服的警察将他们团团围住，那阵势，着实让王拥军吓了一跳。随后他才知道，这20多个人，就是全省公安系统微博团队的代表。
中午会议结束的时候，网友和警察们都到公安厅大楼2楼的食堂吃工作餐。在吃饭的时候，邓健伟处长兴奋地跟网友们讲，我们有多么好的特警队，我们有多么一流的直升飞机……
王拥军冷不丁冒一句：“那你敢让我们参观你们的看守所吗?”
“可以啊!”邓健伟当即答应。
虽然王拥军对本刊记者说他只是随意地一句话，但邓健伟却上心了，他后来告诉本刊记者说：“他们当时提出的要求，我们已经在着手与深圳、中山等地的看守所联系，我们没有什么工作不能接受监督，我们也并不难打交道。”
“广州公安”的翻身仗
在建立公安微博的过程中，广东省公安系统内部也有各种各样担忧和质疑的声音。
其实连王拥军都认为，公安系统此举，有公关的意图，一开始的确有做花架子的意思。但是，他说：‘他们希望得到民众的认可和表扬，这种想法一点都不可耻，今后一定会推广开来的一一就好比我们现在回过头去想110报警电话，刚开始有110的时候又有多普及呢?那时候没几家人有电话呢，人们报警都还习惯跑派出所，但是现在，你能想象没有110报警电话的社会吗?”
从佛山、肇庆两家“试点”单位率先开博取得良好的效果，到全省跟上全面开花，广东省公安厅也认可了这种历史的“趋势”并且信心倍增。
广州市公安局因为特别的环境和更大的压力，在所有微博团队中算是较晚开博的。而在开博之后没多久，因为种种顾虑，又限制了微博的评论功能。 没想到，这一限制发言举动遭到了网友的强烈抨击，省公安厅都插手与他们商量协调，鼓励他们又重新将评论功能完全打开，以一种开放的姿态坦然面对公众。
2010年6月3日上午，广州市发生枪击事件，白云区京溪派出所民警在清查辖区某出租屋时，一位警官被屋内一名身份不明男子用手枪击伤。随后，公安民警封锁了该区域，与持枪的犯罪嫌疑人对峙，并于当晚8时许，将犯罪嫌疑人击毙。
