前言：中文期刊网精心挑选了寒假英语周记范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
寒假英语周记范文1
寒假开学第一周周记500字【1】
漫长的假期终于过完了，来到学校，一切都是新的：新的教室，新的老师，新的宿舍，新的开始
星期一的早上，我来到教室里，看到同学们有的样子大变，有的别来无恙，不觉呀然一惊。
进了教室，我到处看，找自己组里的同学，他们都来了，就剩下我一个人了，我连忙跑到自己的座位上，跟他们叙叙旧。
进入初三，又加了两门课程，我去上过辅导班，哪里的老师说：不要抱着这门学科难的心态去学习，要时时刻刻觉得自己能学好，并且愿意去学习这门学科，这样才能有所成绩。我最喜欢的就是物理和化学，因为这两门学科能做很多实验，并且都妙趣横生。
英语老师的语速非常快，不认真听是听不出来的;历史老师很有名，她的语速不快不慢，声音高，我也要努力做到这一点;生物老师长得漂亮，讲课又好;政治老师很严格，课堂上的东西，必须掌握，但是政治学要背的东西很多，所以要努力背;化学老师幽默，常常让我们开怀大笑;物理老师喜欢让我们自己动脑思考问题，或小组交流后展示
进入初三，晚自习的规矩也有很大改变，第一天时，微机老师一整晚都坐在讲台上，并且晚自习从六点一直上到九点，中间只有十分钟的休息时间，怪不得初一初二时不见初三的哥哥姐姐们出来玩呢!
开学第一周，认识了许多新老师，也逐步适应了老师们的讲课风格，在以后的日子里，要努力学好每一门学科，不掉队。
寒假开学第一周周记500字【2】
开学了，新的一个学年开始了，新的挑战也来了。
不知不觉，开学的三天过去了，开学的第一周也已经过去了。仔细回忆一下，还记得注册那天,心情真是无法用言语形容。拿行李进学校时，一路上遇见了一张张熟悉而又陌生的面孔，却不敢大胆地问好，想起来真有点可笑。只是匆匆走过，或是匆忙地打招呼，或是留下擦肩而过的瞬间。回到课室注册时，面对熟悉又陌生的同学，一时之间不知道该说点什么，只好用笑容带过，那时真是够尴尬的。注册的程序办完后，我们便开始了大扫除。看着同学们积极地劳动着，我们班负责清洁的地方一点一点地变得整洁干净，我看到了团结的力量。那一夜，我猜大家应该很快就入睡了，因为累了。
我也还记得，各个学科开课的那一天。那一天，一本本散发着墨香的书被翻阅着。那天的课，老师耐心地给我们讲解，我们仔细地听讲，师生互相配合着，轻松的课堂也从中展现了。而且老师上课也好好地利用了多媒体授学，字体清晰，知识点详述，让我们的课堂更有趣。有趣味的学习，何尝不好呢
寒假英语周记范文2
也许你会说，作业留这么多，你一个星期就写的差不多了，定是一天写好几个小时的作业。如果你这样说的话，我只能说No。
这是我根据大多数人的日常生活习惯做的时间计算，当然，我跟你们的习惯是一样的。
一天24小时，一星期（7天）168小时，除去睡觉、洗脸、刷牙、上厕所、做家务的时间还剩下40小时，再减去查资料、出去办事，时间以剩下10小时，再减去有特殊情况下所需要的时间，最后只剩下7个小时的时间干正事——写作业。也就是说，一天有24个小时，只有1个小时的时间写作业；一星期有168个小时，只有7个小时的时间写作业，其余的161个小时做其他事情。
寒假英语周记范文3
二年级暑假体验性作业指导方案
亲爱的孩子们，愉快而有意义的假期生活开始了。你打算怎样度过呢？今年，老师们给大家设计了各学科的体验性作业，它将会以全新的方式让你大显身手，使每一个同学尽展自己的风采。相信我们二年级的同学个个都是最棒的，会把这份作业完成的相当出色，开学时给所有老师、同学一份惊喜、一份感动。
孩子们，有信心吗？那就努力去做吧！相信你能行！
语文体验性作业
一、亲情作业：
1.在整个暑假期间主动承担一项家务劳动，坚持每天做好。和家人一起去市场买菜，学着挑选蔬菜、认识各种蔬菜，并能拎提蔬菜。
2.倾听父母（长辈）的教诲，和父母（长辈）聊天，会说体贴感激父母（长辈）的话。
3.和家长一起选购2--3本好书，亲子共读。每天共同读书至少半个小时，并进行交流、探讨，制作一张好书推荐卡，并写出两篇读后感，自己上传班网。
4.总结自己养成了哪些好习惯，说说父母身上有哪些好习惯，再与父母交流自己在新学期里打算形成哪些好习惯。
5.家长在假期结束时，对孩子的表现进行小结，上传班网“家长寄语”中。
二、体验性作业：
1. 有条理地整理好自己的书桌、书架、衣柜，收拾好自己的卧室。合理地安排自己的作息时间。
2. 在暑假探亲、访友、旅游期间，用寻访的眼光去观察家乡、祖国的变化，以绘画、照片、视频资料、小报、调查报告、统计表等形式对家乡、祖国的变化，特色景观进行研究、记录。（纸制材料开学交老师处，电子材料上传班网）
3. 积极参加社区组织的活动，留心身边发生的有趣的、感人的事，用日记的形式记录下来，写4--5篇日记。日记格式要正确，内容要真实、具体。（可交日记本，也可上传班网）
说明：2、3项作业可任选一项完成。
4.坚持书法练习。写好铅笔字，练习钢笔字。开学铅笔、钢笔字书法作业各选5张上交。
5.参加一次年级爱心团队的活动，用自己的行动回馈社会。
数学体验性作业
快乐的暑假到了，让我们在实践中运用所学的知识，进一步提高自己的能力吧！
1.有多重？本学期初步认识了质量单位克和千克，利用假期时间自己感受生活，进一步感受克和千克这两个质量单位。要求:
（1）先估一估（如购物时，可以先通过掂一掂的方法估一估；也可以通过观察，根据已知物品的质量估一估，还可以用其他合理的方法进行估计）。再实际称一称。及时做好记录。
（2）及时收集估一估和实际称重时的资料（如：照片、数据等）。
（3）呈现形式不限：小课题、小报、照片加文字介绍、上传班网都可以。
2.剪一剪。
利用图形的平移和旋转知识，动手剪一剪。将剪好的图形贴在纸上以小报的形式呈现或以照片的形式上传班网。
3.提前热热身。
下学期我们还要接着学习测量和有关时间的知识，利用假期时间初步感知千米、分米和吨，留心观察生活中的24时计时法，并把它们及时记录下来。
英语体验性作业
（1）儿童英语学习网站推荐：
*迪斯尼神奇英语：（是孩子们熟知的话题内容，是练习听力的好材料）
*百度视频搜peppa pig 《粉红小猪妹》动画片观看
（2）英语节目录制
学生请家长协助用摄像机录制英语节目，节目内容依个人水平可以有表演课文，演唱英语儿歌，自我介绍，讲小故事，假期旅游、生活经历及感言或是几位同学合作演小话剧等各种不同形式。
科学体验性作业
1. 船模的设计制作。
要求：搜索有关船模的知识，自己制作一艘船模或画一幅船的外型图均可，开学参加学校组织的比赛。
2. 小课题研究
要求：以动、植物为观察研究内容，题目自拟，完成小课题研究初稿并上传班网。
3. 关注自治区创新大赛
要求：设计发明自己的作品。
温馨提示：
1. 以上作业任选一项完成；
2. 在完成作业过程中注意影像资料的收集；
3. 将完成情况上传班网；
4. 如有疑问可与张老师联系。手机：XX
XXX品德与生活体验性作业
1. 小创作。
小创作可以是编儿歌，作小诗，编小报等。学生亲自把道德知识编写成喜闻乐见的、贴近生活的小作品。如《节约水电》可以编一首简单的节约水电的儿歌、小诗或小报等。
2.阅读革命英雄故事。
音乐体验性作业
愉快的假期到了，让我们一起唱起来、舞起来，提高自己的艺术气质！
1.通过各种形式欣赏音乐，感受音乐带来的快乐。（如听音乐会、看音乐剧、看音乐比赛等）。
2.观看各种舞蹈或才艺表演，学跳自己喜欢的舞蹈。（如广场舞蹈、社区舞蹈等）。
温馨提示：可以尝试学唱自己喜欢的歌曲，也可以尝试用自己会的乐器演奏音乐，假期可以把你的收获发在班网 或校网上和大家一起分享。
美术体验性作业
民族纹样也疯狂：
了解维吾尔族图案，可从地毯、挂毯、花帽、服饰等方面进行欣赏。尝试运用几何图形（方形、圆形等）来进行装饰表现。
展示途径：形式不限，PPT课件、图片文字上传班网、小报、图画等任选。
信息技术体验性作业
亲爱的孩子们：
本学期，我们一直在学习使用正确的坐姿和指法打字。那么，这个暑假，每当你使用电脑时，都能记得保持正确的坐姿和指法吗？如果你做到了，老师以你为豪！如果你能用相机或DV记录下这美丽的瞬间就更棒了！
别忘了还有小课题研究。在你使用电脑的过程中遇到任何问题都可以作为小课题来研究，题目自拟，完成小课题研究初稿并上传班网。
体育体验性作业
据国家统计数据显示，学生体质已经连续14年下降，加强学生体育锻炼是刻不容缓的。所以，同学们在假期也要加强体育锻炼哦！
1. 必练项目：立定跳远、坐位体前屈、跳绳。（每次练习1--2遍）
2.选练项目：篮球基本技术（原地运球）、（篮球对墙传球100次以上及各种运球方法）；踢毽子、足球基本技术（运球、传球）、乒乓球基本技术（颠球、发球）、游泳、投沙包（纸球）、游戏、徒步、骑自行车。（先练1--2项，等技术比较完善的时候再选择其它1--2项目）
说明：每天选择其中1—2项进行锻炼，游泳、徒步等必须在家长监护下进行。
3.温馨提示：
（1）饭前饭后30分钟内不要练习。请家长安排好孩子练习的地点，避免在有安全隐患的地方练习（比如球类练习不要在公路边）。
（2）周一至周五练习，周六周日休息。每一次练习要有一定的运动量（但也不能过量）。跳短绳2次以上（每次1分钟）；立定跳远20次以上；选练项目：篮球对墙传球100次以上及各种运球方法；足球传球20次以上（累计）；每周记录一次最好成绩，测试方法按规则进行。
（3）每次练习前应做热身运动，运动后要注意抖动放松参与运动的肌肉群并做压腿练习，以防肌肉僵硬及韧带萎缩。
（4）有疑问请咨询体育教师：XX
4.记录单填写说明：
以周为单位，记录本周最好成绩，每周将记录单及时上传班级网站。老师会上网及时点评。
体育锻炼记录单
班级： 姓名：
周次 练习项目及次数 家长寄语
第
周 短绳最好成绩：
立定跳远最好成绩：
坐位体前屈最好成绩：
选练项目（自填）：
签名：
月 日
祝愿快乐伴随同学们假期的每一天！
二年级全体老师
2013年6月26日
放假和开学安排：
1、暑假时间： 2013年6月29日——待定，关注校园网。
报到时，班主任将对学生的考勤、作业完成情况、假期活动情况进行总结交流。原则上不允许请假。
2、报到要求：
①带齐各科作业，包括提前上传各科的网络作业。
寒假英语周记范文4
是谁教给了我们知识？是谁传授给了我们人生的哲学？是谁告诉了我们怎样做人？是您，辛勤的园丁!一句善意的谎言，改变了学生的一生；一行感动的泪水，给学生额上留下圣洁的印迹；一份特殊的礼物，让那颗天使的心闪闪发光。让我们把这份恩情永远铭记心中，在每个成长的日子里,我们都要把最好的祝福送给您，我的老师。感谢老师，师恩难忘。
【作品展厅一】
天使的心
丁立梅
秦月刚从师范学校毕业没多久，分配到一所小学教英语。上课的第一天，她就发现班上有个小男孩很特别。小男孩一个人坐在教室最后面，身上的衣服脏兮兮的，头发乱得像马蜂窝。她是刚来的新老师，孩子们都充满新奇地看着她，小男孩也不例外。但那新奇里，却怀了些许胆怯，当她的眼睛看向他时，他显得慌乱而无措。
课上，秦月亲切的笑容，柔和动听的声音，很快赢得了孩子们的喜欢。她每提一个问题，孩子们都争相举手，竭力想在她面前表现自己。小男孩也高高举起他的手，一双眼睛，充满渴望地看着她。当秦月终于喊到他时，他却吃了一惊似的，愣愣地站起来，张口半天，却没说出一个字。其他孩子哄的一声笑开了，告诉秦月：“老师，他是个弱智。”
课后，秦月从别的老师那里得知了小男孩的一些事。小男孩的身世，说起来颇可怜。父亲贫穷且木讷，到40岁上，才筹措了一笔钱，从外地娶回他母亲。母亲在生下他不久后，跟人跑了，从此音信杳无。他留在木讷的父亲身边，性格孤僻不说，脑袋瓜也不灵敏。
他考试，没有一门能及格的。“你不要管他，只要他上课不捣乱就行，他的成绩，是不计入班级总成绩中的。”别的老师这样对秦月说。
秦月“哦”了一声，再上课，就不怎么注意小男孩了。其他孩子举手回答问题时，小男孩也高高举起他的手，秦月却再没喊他回答问题。小男孩举了一段时间的手后，大概自觉没趣，不再举了。秦月想，这样也好。
那一天，是圣诞节。外面的天空很应景地飘起了雪花，一朵一朵，在教室外开了花。秦月教孩子们唱圣诞歌，教孩子们学说英语单词“Merry Christmas”(圣诞快乐)。课堂立即热闹开了，孩子们互相说着“MerryChristmas”，且互赠礼物，这个送那个一块橡皮，那个送这个一支铅笔。节日的气氛，被渲染得浓浓郁郁。
这时，教室后的小男孩突然高高举起他的手，秦月觉得奇怪，想，我没问你问题啊。但她还是让孩子们静下来，然后，叫了那个小男孩的名字。
教室里那一刹真静，静得能听见窗外雪落的声音。孩子们都转脸惊奇地看着小男孩。小男孩在大家的注视下，显得很紧张，一张小脸涨得通红，吭哧吭哧半天，也没说出话来。
秦月笑着摇摇头，招手让他坐下。小男孩着急了，突然开口说：“老师，Me――rry――Christ――mas。”原来，他是要向秦月说声圣诞快乐。他说得不流利，读音也不准，可是秦月听明白了，孩子们也听明白了。
秦月的眼睛湿了，她想起自己对他的偏见与忽略，而他，回报她的，却是雪一样的单纯。
每个孩子，原本都有一颗天使的心，钻石一样的，闪着纯洁而高贵的光芒。当你走过他的身边时，请放慢你的脚步，低下头去，你定会看到，那颗天使的心，在闪闪发光。
（选自《中国教师报》）
探究练习
1．秦月老师对小男孩的情感经历了哪几个过程？
2．读完全文，谈谈你对秦月老师的评价。
3．读完全文，你是如何理解“天使的心”的含义的？
【作品展厅二】
老师的眼泪
杨旭辉
初二时，我莫名其妙地喜欢上了我的语文老师。
老师姓杨，爱穿白色裙子。她在讲台上讲蓝蓝的天，青青的草，像一片白云飘来飘去，轻盈极了。
她有一双明而亮的眼睛，笑时，便成了甜甜的弯月……
“齐玉。”杨老师叫我。
我发怔。
“为什么走神？”她停止讲课，走到我面前。
云飘到我眼前……可我仍愣愣的。“我，我喜欢看你的眼睛。”我说。同学们哄堂大笑。在笑声中，她的脸红红的，美丽的眼睛里似乎还有泪水――她刚从师范大学毕业呢。
“你――你请出去。”
我懊丧地走出了教室。她从没有发过火，这一次一定真生气了。
第二天，杨老师叫我们写周记。我花整整一个晚上，把心中的苦水倾倒出来：“美丽的妈妈死了，爸爸根本就不管我，整天就知道玩麻将、赌博，被公安局抓走，判了三年徒刑。我冷了、饿了、怕了、病了，也没人知道。那时，我常常一边哭一边看妈妈的照片；可现在我长大了，是个男子汉，我不哭了，把泪水咽进心里。我只有恨，恨我爸爸。我毕竟是个孩子，需要爱护，需要有人听我心里话。我选择了我的语文老师。因为，她像妈妈。”
不久后的一天，杨老师把我叫到她的宿舍，我诚惶诚恐地走到她的房间，只见她眼睛红红的。
“原谅老师，好吗？”
泪水涌出我的眼睛，尽情流淌。在同学面前，甚至在爸爸面前，我从不流泪，可在她面前我做不到。我哭了，尽情地哭了。
她等我哭完了，便为我擦干了泪水，轻轻地讲了一个小姑娘的故事：
“一个小姑娘上中学时，父母在一次车祸中双亡，只剩下她孤苦伶仃一个人。当小姑娘绝望时，是她的老师收养了她，给了她生活的勇气和无微不至的关怀。后来，小姑娘考上了师范大学，可老师不行了。弥留之际，小姑娘跪在老师的床前，哭着说：‘妈妈，我还没报答您呀!’老师却含笑地说了一句：‘给你未来的学生吧……’”
杨老师泪水盈盈。
我明白了：“杨老师，你也……”
她擦了擦眼泪，微笑着扶住我的双肩：“你是个男子汉。对吗？”
我呜咽着点点头。
“你恨爸爸，这不好。男子汉要笑着对待整个世界，真的。笑一笑，你笑一笑。”
我咧了咧嘴。
“我会帮助你的――像我的老师一样。”她眼中突然滚出了泪水，洒落在我的额头上。
“记住你是男子汉，做个乐观正直的人!”
我狠狠地点点头。
在以后的日子里。我觉得我额上有着圣洁的印迹。我永远忘不了。
（选自《语文月刊》）
探究练习
1.通读全文，说说贯穿本文的线索是什么？
2.作者为什么用“老师的眼泪”作题目？
3.本文文情并茂，真切感人。试说出这篇文章的写作特点。
【作品展厅三】
改变一生的谎言
汪新才
我从小就口吃，上小学一年级时，老师伸出四个手指问我是几，结果我将“四个”发成了“地个”，惹得老师和其他小朋友一阵哄笑。上学后，成绩又一直跟不上，强烈的自卑感让我产生了厌学情绪；发展到后来，连校门都不想再进了。最后在母亲的督促下，我只得勉勉强强地去了学校，不过成绩一直不好，我只盼着高中毕业后到外面去打工。
记得中学临近毕业的前半个月，班主任李坤山老师组织同学们举办了一场晚会。他担任主持人。在晚会中间，他穿插了一个很浪漫的节目，让每个同学都在纸条上写上自己最喜欢的同学的名字，并写出喜欢他的理由，当然是不用署名的，然后由他当众宣读。这个提议立即得到了大家的响应，而且也令大家格外兴奋。李老师说，大家同窗几年了，这也许是中学时代最后一次说出埋藏在心底秘密的机会了，其实大家也很想知道，自己是否被人悄悄地关注过、喜欢过，不是吗？
在五彩的灯光下，看着其他同学的脸上都洋溢着青春的激情和焦灼的期待，我却愁眉苦脸，说实话，我并不喜欢这个节目。我知道，我的成绩一直不好，又有口吃，肯定没人写我。当大家都埋头写名字的时候，我也只好写上了班里成绩最好的那个同学的名字。
纸条很快被组长收齐后送到了李老师的手里，接着他便开始念名字。当他开始念时，全场顿时安静下来，除我趴在桌上外，大家的眼睛都紧盯着他，眼里写满了紧张和不安。随着他念出那些名字和那些与之有关的温情脉脉的文字，全班人的目光便都聚集到那个被念到名字的同学身上，而那个幸运的同学，则会略带羞涩地、不自然地微笑着，有点不知所措。随着纸条一张张被念下去，教室里荡漾起一种活跃的气氛。
正如我预料的那样，名字快念完了，仍没有我，我只得自卑地把头埋得越来越低。这个节目真的让我好难堪。就在这一刻，突然李老师念到了我的名字：我喜欢你，也许你成绩不太理想，也许还有点小小的缺陷，但你并不知道你的美，其实，你诚实、果敢、沉默的样子，是女孩子们欣赏的另一种味道的美!同学们听到这儿，都非常意外，大家的目光一下子都落在了我的身上。在这突如其来的幸福面前，我脸色绯红，眼里闪烁着泪花，不知所措。我根本没有想到老师会念出我的名字。我慌张地抬起头，惊讶地望着老师，像是在问，这是真的吗？老师微笑着向我点点头。同学们回过神来，突然一齐为我鼓起了掌，掌声真挚而深情。
从那以后，我好像换了个人似的，开始和同学们肩并肩、有说有笑地走在一起，我也开始和女生大大方方地交谈，教室里第一次有了我爽朗的笑声。
尽管那一年我没能考上大学，不过，我却选择了去当兵，而且第二年就考上了军校。
上军校的第一年寒假回家，我特意看望了李老师，我们谈起了三年前那个浪漫的节目，李老师问我，你想知道写你名字的那个同学是谁吗？我说我知道是谁写的，其实根本没有人写我，只是您一个善意的谎言，对吗？李老师说，我也知道……我也猜出来了你当时的心思，不过，它让你从此彻底改变了自卑的心理，这是令我高兴的。
军校期间，我的每门功课都在优良以上，四年后以全系第二名的好成绩被分到部队工作，一年后因工作出色，被破格提升为连长。
李老师一个简单而美丽的谎言，彻底改变了我的人生态度。如果没有他，或许不会有我的今天。我好想对李老师说：感谢您，老师，是您给了我信心，是您改变了我的一生。
（选自《中国青年》）
探究练习
1.请说出“改变一生的谎言”的内容是什么。
2.当“我”听到老师念出我的名字时，“我”想说什么？
3.文末一段富有诗意和哲理，请说说它对表达全文主题的作用。
参考答案
《师恩难忘》
作品展厅一：
1．关注重视小男孩――忽略小男孩――重新审视关注小男孩。2．秦月老师是一个充满爱心，责任心极强的老师，能公正公平地对待每一位孩子。3．每一个孩子都有一颗善良的童心，他们都渴望得到关爱，渴望得到尊重，渴望得到成功。
作品展厅二：
1.以“泪”为线索，贯穿全文。2.老师的眼泪是老师被感动而留下的泪。全文以“泪”为线索，突出了老师的善良以及对学生无私的爱。3.故事中套故事，娓娓道来，引人入胜。先写学生齐玉的故事，再带出杨老师自己的故事，耐人寻味。