高尔基的儿子范文1
亲爱的爸爸：
您好！
你在小岛上还过得好吗？我在这里和妈妈生活得非常好。每天都很开心！
我收到你的来信了，我知道了我栽种的那些花草,现在已经开放了,它们给爸爸，你，带来了好的心情,这让我感到非常高兴。爸爸，我真想赶快来到你的身边和那些花儿一起陪伴着你。
我看了你的信，那些语意深刻的话语，会让我终生难忘。
从小的时候，您就教育我如何踏实做人；告诉我人生的意义和正确的方向。而您给我的信中的那句“‘给’，永远比‘拿’愉快”，则将是我人生中重要的引路牌。蜜蜂的幸福，在于把吃下的花粉都酿成甜甜的蜂蜜。去世了，给人们无穷的收获。蜡烛的幸福，在于点燃自己，牺牲自己，却给人们留下快乐的生活，一片光明。小鸟的幸福，在于守护大森林，消灭破坏树木的虫子，并且也在用歌声为大自然增添生气。它是森林的守护神……
幸福，不在于收获，而在于奉献。奉献方使心灵丰满而又充实，方使人生更完美!
我，觉得我有一个像你这样的爸爸，十分的幸福。爸爸，谢谢你教育我：“给”永远比“拿”愉快。是的，幸福不在于取得而在于奉献。爸爸，感谢你让我知道奉献让我心里很充实、愉快。我会记住你的话，多帮助别人的。
爸爸，你现在一定非常快乐吧！你的儿子已经懂得了做人的道理，成为了一个有意于社会的人。我会努力帮助别人，爸爸希望你的身体能够早点修养好，早点回来。
高尔基的儿子范文2
读完高尔基的这几篇文章，我觉得高尔基很聪明，很有目标，很有爱心，他是苏联作家，无产阶级文学和苏联文学的奠基人，他写下了大量的小说、剧本、传说、政论，还留下了许多散文作品。
高尔基聪明在于他巧装蛋糕，当食品店里的员工都无奈时，高尔基他想出了办法，在众人下只有你一个人想出了办法多光荣啊！你说高尔基聪明不聪明。
高尔基他有目标，从《小摄影师》看出，便跑回家拿，一天晚上有来了一位摄影师，可高尔基却对自己的秘书说，我只见一个男孩，你看高尔基多有目标，只认定一个东西。
高尔基他非常有爱心，一次一个男孩借图书馆的一本《童年》的书，可却弄丢了，于是，请求高尔基帮忙，高尔基把他一本珍藏多年的《童年》给了那位男孩，高尔基多么有爱心，把他一本珍藏多年的书给了那个素不相识的男孩，是啊，高尔基以他全心的爱，关心着孩子的成长
高尔基的儿子范文3
聚焦课文
这篇课文通过高尔基和他10岁儿子之间发生的“栽花赏花”以及“写信教子”两件生活小事，反映了父子之间的浓厚亲情和高尔基的教子有方。
这里，我们不妨聚焦课文中高尔基写给儿子的信的三段摘要。
第一段文字写高尔基看到儿子栽种的鲜花开放时的感受。儿子虽然回去了，可是，他栽种的鲜花姹紫嫣红，芳香扑鼻。这里，强调鲜花是儿子“留”下的“美好的东西”，一方面借此表达自己的愉悦之情，一方面也为下文蓄了势。
第二段文字写高尔基自己的观点。这里，紧承“留”和“美好的东西”，表明观点，无论什么时候，什么地方，留给人们都是美好的东西，那你的生活就会获得最大的愉快。由己及人，推广开去。
第三段文字写“给”永远比“拿”愉快。“给”是奉献，“拿”是索取。高尔基希望他的儿子明白人生的快乐在于奉献，而不在于索取。高尔基托物喻理，教诲儿子，但也让我们从中获得教益，领悟深刻道理。
由此可见，这三段文字透出的不仅仅是父子间的那种亲情，还有高尔基对儿子完善人格教育的那片真情。
同伴习作
周子旋同学按照高尔基来信的内容，代高尔基的儿子写了这样一封回信：
亲爱的爸爸：
您好！
您在小岛上生活得还好吗？从您的来信中，我知道了我栽种的那些花儿现在都已经开放了，它们能给您带来好心情，这让我非常高兴。我仿佛也看到了姹紫嫣红的花儿，闻到了清香，感受到了别样的快乐……
正如您所说，“给”永远比“拿”愉快：蜜蜂的快乐，在于辛勤劳动，为人们酿造出香甜的蜂蜜；蜡烛的快乐，在于点燃自己，为人们奉献出灿烂的光辉……幸福和快乐，不在于索取，而在于付出，只有做到这一点，人与人的关系才能更加和谐。
还记得我教伙伴们种花的情景，在烈日曝晒下，在辛勤劳作中，在汗水付出后，我们尝到了收获的喜悦。
亲爱的爸爸，您让我明白了快乐的真谛，谢谢您！祝您身体健康，永远快乐！
永远爱您的儿子
××年×月×日
读了周子旋同学的这封回信，我们可以真切地感受到儿子对父爱的感激和对父亲心愿的理解。同时，这封回信，也让我们体会到了写回信的一些秘诀。
名家示范
请同学们再来读读鲁迅先生给颜黎民的一封回信（节选）：
颜黎民君：
昨天收到十日来信，知道那些书已经收到，我也放了心。你说专爱看我的书，那也许是我常论时事的缘故。不过只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。
专看文学书，也不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学，理化，史地，生物学，以为这些都无足重轻，后来变成连常识也没有，研究文学固然不明白，自己做起文章来也糊涂，所以我希望你们不要放开科学，一味钻在文学里。譬如说吧，古人看见月缺花残，黯然泪下，是可恕的，他那时自然科学还不发达，当然不明白这是自然现象。但如果现在的人还要下泪，那他就是糊涂虫。不过我向来没有留心儿童读物，所以现在说不出哪些书合适，开明书店出版的通俗科学书里，也许有几种，让调查一下再说吧。
……
就这样的结束吧。祝
你们好。
鲁迅
四月十五夜
鲁迅先生给颜黎民的这封回信，是主要针对颜黎民的来信中所提到的问题而回的：他很爱看鲁迅的著作，而且专爱看文学书，希望鲁迅介绍一些儿童读物给他。在这封回信中，鲁迅先生具体地指导青年人该怎样读书，字里行间都流露出对青年一代的真诚关怀和殷切希望。
写作妙招
从上述的两篇例文中，我们不难发现，写好回信要注意以下几点：
第一，来信的意图要明白。这是写好回信的关键。比如，周子旋同学就是在充分读懂课文，理解高尔基心愿的基础上，代高尔基儿子写了封回信；鲁迅先生在明白颜黎民来信的意图之后，给颜黎民写了一封回信。因而，这两封回信都富有很强的针对性，情真意切，给人启迪。
第二，书信的格式要规范。书信属于应用文体，应用文体都有一定的基本格式。书信一般包括称呼、正文、祝贺语、署名和日期五个部分，有的还在“称呼”下面加上“问候语”。这两封回信的格式就很规范，值得效仿。
高尔基的儿子范文4
“关爱福利院儿童送温暖，深入基层服务群众”的活动总结
哈尔滨分中心党支部于11月末召开党支部会议，会议上全体党员认真学习会议文件，充分学习党关于“服务群众，服务基层，服务社会，服务发展”的精神。会议上，哈尔滨分中心党支部为加强对党员及积极分子的教育培训，根据《中国共产党党章》之规定，分中心党员全票通过于2018年12月5日开展“关爱福利院儿童送温暖，深入基层服务群众”主题活动，本次活动由哈尔滨分中心党支部组织，分中心全体党员及积极分子共计20人参加。
哈尔滨儿童福利院为哈尔滨唯一一家儿童福利机构，收养哈尔滨地区内的弃婴，孤儿，目前共有170多名儿童，其中80余名残障儿童，福利院承担儿童的养育及教育工作，需要社会的关注与帮助。
高尔基的儿子范文5
[关键词] 拉贝洛尔；早发型；妊娠高血压综合征；分析
[中图分类号] R714.24+6 [文献标识码] A [文章编号] 1674-4721（2012）07（b）-0092-02
早发性妊娠高血压综合征（简称妊高征），因其发病早，胎儿不成熟，期待治疗时间长，母亲并发症高，胎死宫内的危险性大，一直是产科界的难点[1-3]。常规期待治疗是解痉降压药物治疗基础上期待观察，解痉药物硫酸镁治疗量接近中毒量，需住院治疗，治疗住院时间长，医疗费用高。1998年8月～2008年5月来本院治疗的早发性妊高征患者224例，其中有136例强烈要求期待治疗的患者，采用单纯口服降压药物拉贝洛尔控制血压期待观察，取得较好效果，特报道如下：
1 资料与方法
1.1 一般资料
1998年8月～2008年5月在本院门诊就诊的患者中妊娠20～32周妊娠高血压患者，有强烈要求保留孩子，同意期待治疗的患者136例，其中经产妇84例，初产妇54例，年龄最小23岁，最大42岁，平均年龄31.5岁，有因妊娠高血压死胎病史的25例，因高血压中妊引产史的18例，确诊有原发性高血压病史的44例，妊娠高血压综合征的诊断标准按《妇产科学》第6版。妊娠20～28周26例，29～32周的110例，根据《妇产科学》第6版妊高征诊断标准轻度子痫前期84例，重度子痫前期52例，其中尿蛋白++以上23例，尿蛋白+ 69例，尿蛋白-～± 44例。
1.2 治疗方法
盐酸拉贝洛尔片（又名柳胺苄心定）由江苏天禾制药有限公司生产，每片50 mg，从2片、3次/d口服开始，口服3 d观察血压，如血压控制在140/100 mm Hg以下，继续同样量口服，每天早晚测血压1次，有尿蛋白的患者3 d查尿1次，无尿蛋白的1周查1次，每周查1次肝肾功能，2周B超监测1次脐动脉S/D比值，如血压控制效果不佳，加量，最多每次4片每日3次口服。
1.3 终止妊娠的指征
终止妊娠的指征有：（1）有明显头痛、头昏、眼花等先兆子痫症状；（2）36周妊娠胎儿成熟；（3）出现腹水、严重低蛋白血症，肝肾功能指标异常，心力衰竭，胎盘早剥，肾功能衰竭；（4）血压持续在180/120 mm Hg以上；（5）B超脐动脉S/D比值大于3，胎儿生长明显受限，脐动脉舒张末期血流缺失。
2 结果
2.1 分娩时机与分娩方式
（1）28～32周分娩4例，其中1例28周先兆早产保胎失败自然分娩；1例30周胎死宫内利凡诺引产，产后见胎儿绕体绕下肢，脐带淤血；31+4周1例因服用拉贝洛尔加到150 mg每日3次，患者出现剧烈恶心呕吐，剖宫产分娩，32周1例拉贝洛尔降压无效剖宫产分娩。（2）32（不含）～34周分娩6例，其中水囊引产3例，剖宫产3例。（3）34（不含）～35周分娩16例，剖宫产13例，水囊引产经阴分娩3例。（4）35（不含）～36周分娩110例，剖宫产90例，自然临产经阴4例，水囊催产素引产经阴分娩16例。
2.2 围生儿结局
28周自然早产新生儿死亡1例，30周脐带绕下肢胎死宫内1例，31+4周剖宫产分娩新生儿产后4 d死亡1例，34周剖宫产新生儿肺炎死亡1例，其余新生儿存活。
2.3 产妇结局
136例患者未出现产前、产时、产后子痫。产后出血5例，其中2例因产后出血DIC行子宫次全切除术，肝功能异常12例，肾功肌酐升高35例，伴BUN升高7例，产后1个月肝功能复查正常。伴BUN升高1例肾功能仍异常，孕前慢性高血压产妇44例，产后1个月32例恢复到孕前血压，2例明显高于孕前水平，需要加大口服降压药。孕前未量血压或无高血压的42例，产后1个月复查，其中6例仍高血压。
2.4 新生儿远期结局
136例除去围生儿死亡4例，存活134例（2例双胎），其中1例婴儿6个月心脏病肺部感染死亡1例，失访5例外，现128例儿童在访，最大12岁上4年级，最小1岁4个月，儿童生长发育同同龄儿童，已经开始上学23例，儿童智力正常。
3 讨论
早发性妊高征是在妊娠32周前出现妊娠高血压的症状：血压增高（在原有高血压的基础上增高30/15 mm Hg或原来血压正常的升至140/90 mm Hg），蛋白尿，水肿症状。妊高征的治疗原则是解痉降压，解痉作为首选，但仅有解痉药物硫酸镁只能静脉点滴，且治疗量近中毒量，患者必须住院治疗。常用的降压药物有肼屈嗪、拉贝洛尔、甲基多巴，口服肼屈嗪、甲基多巴市面上买不到。拉贝洛尔是α、β肾上腺素受体阻滞剂，降低血压但不影响肾及胎盘血流量，并可对抗血小板凝聚促进胎儿成熟[4]，是妊娠高血压治疗公认有效的药物[5]。
本研究发现，（1）拉贝洛尔在使患者血压下降的同时肾功能明显改善，尿蛋白+～++，经过口服拉贝洛尔后血压下降后尿蛋白减少或消失，也有利于改善低蛋白血症。同时也表现在BUN也下降。1例原发性高血压并发妊娠高血压患者20周，血压升至160/110 mm Hg，尿蛋白++，BUN达8.7 mmol/mL，经过口服拉贝洛尔治疗2周血压降至130/90 mm Hg，尿蛋白±，BUN降至5.37 mmol/mL。此患者一直单独用拉贝洛尔控制血压至妊娠36周剖宫产分娩一女婴，发育良好。（2）拉贝洛尔有对抗血小板凝聚作用，可减少妊高征患者产后出血DIC的危险。产后出血DIC是妊高征患者最常见的并发症，主要是由于妊高征高凝状态消耗大量凝血因子及血小板，导致患者凝血障碍，拉贝洛尔有抑制这一过程的作用，本研究发现口服拉贝洛尔患者的产后DIC的发病率小于妊高征的平均发病率[6]。（3）拉贝洛尔有一定的促胎儿成熟作用，妊高征的缺氧状态可使胎儿成熟，再加上拉贝洛尔的作用，本研究组34周以后出生的新生儿都有良好的生存能力，比同孕周的其他新生儿存活率高，儿科住院时间短。（4）拉贝洛尔毒副作用小，136例患者仅有1例不能耐受药物的胃肠道反应停药，其余患者副作用不明显，口服用药患者用药方便，易被患者接受，不需住院可减少患者费用。（5）最重要的是对胎儿影响小，136例患者共生育134例孩子存活，除失访12例外，随访时间最长的12年，最短的1年，未发现孩子与同龄孩子发育及智力的区别。
单纯拉贝洛尔口服控制早发性妊娠高血压患者的血压，就能延长孕周，增加新生儿存活率，减少妊高征的并发症，只要血压控制良好，原有的肾功能损害能改善，药物对孩子宫内及远期都无明显不良影响，口服用药不需住院，减少了患者的花费，虽然本研究病例数量有限，但也为早发性妊娠高血压患者的治疗提出一个新的思路。
[参考文献]
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[3] Jim B，Sharma S，Kebede T，et al. Hypertension in pregnancy：acomprehensive update[J]. Cardiol Rev，2010，18（4）：178-189.
[4] 乐杰. 妇产科学[M]. 6版. 北京：人民卫生出版社，1980：97-106.
[5] 林其徳，叶太阳. 重视妊娠期高血压疾病降压治疗[J]. 中国实用妇科与产科杂志，2011，27（12）：881-882.
高尔基的儿子范文6
这时，秘书正好经过门前看见是昨天那个小男孩，他赶忙让小男孩进去。秘书把男孩领到高尔基的房间里，高尔基让小男孩坐下，问：“孩子，你今天是来给我照相的吗？”小男孩感到很惭愧，吞吞吐吐地说：“高尔基叔叔昨天浪费了很多时间，实在太对不起您了。”高尔基笑着说：“没关系，我这回还是坐在那儿看报纸吗？”“我希望您可以坐在这儿练字，行吗？”小男孩问，“可以。”高尔基说完转身朝书桌走去。
一切准备妥当，“咔嚓、咔嚓”两张笑容满面的照片出来了。小男孩非常感谢高尔基，向高尔基深深的举了一个躬，说：“等照片洗出来再给您送一张过来。”
高尔基又带小男孩来到自己的书房，小男孩见到这么多书，下巴都拉得老长老长的。小男孩小声地问：“高尔基叔叔可不可以看一看您的书。”高尔基开心地说：“我这儿的书很多，随你看，再送你一本吧！”小男孩高兴地向高尔基又深深的鞠了一躬。
