街舞达人范文1
关键词：武术街舞推广
途径
中图分类号：G85 文献标识码：A 文章编号：1004―5643（2013）05―0054―03
前言
现阶段，随着我国社会健身运动潮流的崛起以及街舞在我国的广泛流行，不难看出，我国新一代青少年，甚至儿童都对街舞的热爱程度达到了一个高峰期。街舞在我国青少年选择健身运动上产生了很大的影响，其将极大可能成为我国健身运动项目中的主流运动项目。而当前我国教育部门正在大力推崇大、中、小学学习历史悠久的传统体育项目――武术。
现在大部分中、小学里已实施了课间武术操锻炼。青少年是社会发展的主流。街舞作为其所喜爱的体育活动，已将街舞广泛传播开来。那么我们何不把武术融入到街舞中去，使之随着青少年对街舞的热情去发展、去传播呢？这将对武术更快的推广起到一定的作用和效果。“武、舞古同字，武即舞也”。也可以说，早期武术与舞蹈就已交融，把武术融入到街舞中，则会促进更多的青少年去了解武术，甚至研究武术，并将武术更大范围的广泛传播、推广。
1 武术与街舞的概念
1.1 武术的概念
武术博大精深，源远流长，是中华民族的传统项目之一。它萌芽于原始社会时期，发展于封建社会时期，深受中国传统文化的影响。
武术是以传统文化为理论基础，以攻防技击为主要内容，以功法运动、套路演练和搏斗对抗为运动形式，注重内外兼修的民族传统体育项目。
它是历经漫长的历史发展过程而形成的内容丰富、形式多彩、文化意蕴深邃的中国特有的文化艺术形态。武术在早期的发展中与舞蹈、杂技、戏曲等其他艺术形式有着不可分割的渊源联系，也体现了中国古典的哲学理念、美学以及伦理等传统文化内涵。武术还具有健身、防身、修身养性、竞技、娱乐等多方面的社会功能，并随着社会的快速发展和世界各民族文化交流的深入，武术将会更快速的发展和推广。
1.2 街舞的概念
街舞是体育与街头艺术表演相结合的产物，主要盛行于西方，属于西方的新兴文化。它以身体动作舞蹈为基本内容，配合街舞风格的音乐，单人或集体配合，是既有娱乐健身作用，又有表演性的体育运动。
街舞兴起于20世纪80年代的美国黑人青少年，是美国黑人“嘻哈文化”（Hip―Hop）的组成部分。街舞的发展也历经了几十年的风雨，在其演进过程中，练习者逐步形成了一个共同的理想理念和行为方式――张扬个性，展示活力和激情，表达不服输、勇于挑战的态度，正是由于它表演的奔放不羁，使之深受世界各国青少年的喜爱。
街舞是在上个世纪末，以一种健身方式引入我国。当前，街舞在我国的发展也只是停留在模仿阶段。但随着中西文化的不断交流，必定会使街舞吸收中国本土文化特色，如武术中的动作元素。相信在街舞揉入了武术动作之后，将会形成具有“中国特色”的街舞，得到更多青少年的深爱。
2 武术与街舞的相似点
武术与舞蹈历来都是密不可分的，两者具有很多相同点。据历史记载，中国古代有“武舞”一词。且中国古代的文献上所写的武术内容可以看出“武”与“舞”是相通的。如《诗经》中记作“象舞”，而《礼记》中则记作“象武”Ⅲ。中国早期武术与舞蹈是交融的，它即表达了人的思想感情，又体现了其娱乐性。听过这样一句话：“武功，舞功，武（舞）不离功，都是师承一脉”。就《史记》所记载的鸿门宴中有这样的描写：“项庄人为寿，宴会时以舞剑为乐”。这就可以看出武舞是一种舞中行武，舞中现武，舞中存武的武术套路动作与舞蹈动作相融合的表演。
2.1 动作素材来源的相似性
武术和街舞的动作都来源于生活中的点点滴滴。武术是人们为了生存在生活中观察大自然，汲取其精华，加上实践和体验所创造出来的一种文化。如象形拳中的蛇拳、鹰爪拳、螳螂拳等都是通过模仿人物或动物的体态、表情来反映人物其性格，突出动物其特征的。街舞也是通过自然界和社会中的一些现象艺术而创编出各种身体动作。如walkin就是模仿太空人走路的动作，wave就是模仿蛇爬行时的姿态来创编的舞蹈动作。
2.2 节奏处理的相似性
武术的节奏感虽然要比街舞的弱些，但其动作却是很夸张的。就因为武术的“动如涛、静如岳、起如猿、落如鹊、站如松、坐如钟、转如轮，折如弓，轻如叶、重如铁、缓如鹰、快如风”的节奏处理特点使观众在视觉上不会感到疲劳。引领着他们到这种矛盾的、动态的美感中来。同样，街舞也是以夸张的动作形式展示给观众的。其节奏或清晰柔和或鲜明强烈，如jazz动作的刚劲锐利来讲，给人的感觉就是欲进又退，欲退还进，动静快慢，错落有致，沉稳中见奔放，闪烁中见顿挫。
2.3 表演风格展现的相似性
武术与街舞都对协调性、爆发力、速度、肌肉控制力等素质的要求都较高。就力量和速度的表现来说，武术与街舞就有惊人的相似。武术中的稳、准、狠给人一种无法抵挡的“霸气”；街舞的奔放、狂野给人无法抑制的激情，都带给人们无形的感染力。
此外，武术和街舞都有其温柔的、细腻的一面。如武术的太极以及其他套路运动中身法上富有韵味的处理与古典爵士舞髋关节上的动作，轻柔到位，都体现了两者表演风格展示的相似性，在此可以看出其东西文化的融合性，其动作风格的异曲同工之妙。
3 武术融入街舞的途径和方法
3.1 将武术融入街舞主题
主题是文艺作品中所表现的中心思想。武术与街舞都是一种文化艺术。
武术起源于生产劳动。当人们战争胜利后或劳动休息时，往往会把战斗和狩猎致胜的技以“舞”的形式表演一番以示威武和荣誉。用这种“舞”的形式把攻防动作予以抽象再现，目的是抒发自己的心情感受或表演一下技击方法。在战争中动用成功的一拳一腿、一击一刺都没有固定的动作规格。因而在舞练的过程中也没有呆板的程式。经过漫长的历史岁月，随着社会物质生产的发展，人们技击方式及“舞”的形式都在不断提高。这种没有程式的舞逐渐变成了有程式和表现主题的“武舞”。以后“武舞”随着“舞”的艺术因素不断增多，“武”的攻防格斗因素减少，而成为专门供人欣赏的一种艺术活动，而“武舞”中的舞练形式及丰富的演练技巧都成了以后套路技艺中的主要内容。
街舞主要也是在动作中、表情中、音乐中突出其主题。街舞具有天生自由的传统，随时随地任何动作都可以舞蹈。对于舞者来说，思想越自由，创造力越丰富就越能展现美，越能享受到舞蹈带来的快乐。武术融入街舞就是一种创新，使街舞的主题更加丰富多彩，加强了中西文化的交流，同时也可在街舞中向人们传送武术的精神、文化等，以便于武术的更快发展及推广。
3.2 将武术音乐融入街舞音乐
音乐是“世界的语言”，是以节奏、旋律等构成的听觉艺术，以独特的表现方式，来揭示人类心灵深处的灵感、智慧和哲理，直接影响着人的感情、运动和情绪的变化。
通过了解，在2004年中国武术运动管理中心对武术套路有关的竞赛规则进行修改和补充，规则中要求太极拳、太极剑、长拳等项目在比赛中要配与无歌词的音乐。武术音乐主要是源于欣赏音乐，它结合了不同类型的欣赏音乐特点，再根据运动员自身的气质和完成动作的能力而编织的特殊的音乐。武术与音乐的配合，能完善武术的“新、美”的内容，使武术成为一种有声有色、有情有形的体育艺术；在武术演练中也表达了音乐所要表现得独有意境。
街舞音乐主要是以打碟、说唱为主，有大量的切分音，动作节奏的快慢变化与音乐的节奏相符。从武术演练与街舞表演所需的音乐来看，音乐和动作是一个统一的整体。武术与街舞在音乐节奏上的相似性很高，这也就意味着武术与街舞的音乐融合性高，而且现在已有舞者通过音乐的创编把武术融入到了街舞中去。而要想把武术融入其中就必须更广泛的去了解武术的相关文化、动作等，使舞者在音乐的伴奏下随意将武术动作揉和到街舞中去，这也就能使武术更大范围的推广、传播。
3.3 武术与街舞动作的融合
动作是通过运动来实现的，但动作并不是个别运动的简单的机械的组合，而是复杂程度不同的完整和有目的的运动系统。武术与街舞动作的特点也是很相似的，动作都有张弛有度、快慢有序、刚柔并济等特点。
武术运动中以舞练形式为主要内容的套路运动中的动作就有长有短、有柔有刚，更有内外合一、形神兼备的内在表现，其动作对人的速度、力量、灵敏、协调、耐力及肌肉控制力等素质要求都很高。街舞的动作主要也是靠身体各个大关节收缩和伸展交替运动，身体其他部位的弹动主要也是要靠肌肉的控制机交替收缩来实现，掌握肌肉用力与放松的结合，在动作随意、松弛的同时，强调肌肉动作的爆发力。
街舞是一种表演，表演对演员的表现力要求很高，就如武术要求运动员做到“内外合一，形神兼备”的特点一样，必须把整个舞蹈的形和神（即外在美和内在美）呈现给观众，使观众能够理解所要表达的思想和感情，带引着观众进入舞蹈世界之中。由此可见，武术与街舞对人体的要求极近相似，这就加强了武术融入街舞的可行性。
3.4 加大宣传力度，使更多的武术元素融入到街舞中
新事物的推广、传播及发展主要是靠社会对其事物的宣传，宣传力度的强弱直接影响着事物的发展。通过媒体、街舞爱好者等各方面的力量来加大宣传力度。
现在，随着街舞的发展，武术在国际上的传播，街舞中的武术元素也不断出现在街舞中，但其宣传效果还不明显，所以我们应该借助媒体、街舞爱好者及政府的力量来进行宣传。媒体方面可以通过互联网、电视、广播等媒介来宣传武术与街舞的相关信息（如文化、特点、功能等）及现有的一些武术与街舞相融合的功夫街舞视频等。街舞爱好者可以通过去国外学习、交流时向外界宣传这种独特的街舞文化。
4 结论与建议
街舞达人范文2
关键词：合作学习 街舞教学 有效性 应用分析
中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2013）06（b）-0190-01
街舞具有动作连贯、自由随性、观赏性强、易于学习、意犹未尽等优点，在生活中受到很多的学生的热衷。因此，在街舞教学中，应该全面结构学生需求，在利用学校现有的舞蹈设施的基础上，采用合作学习的思想，强调教学的重点难点，启发、鼓励、指导学生学习街舞，展现自我，并且根据学生的奇思妙想，创新街舞动作，从而达到很好的教学效果。
1 选择街舞教学的内容
在开展街舞教学时，如果应用合作学习只是为了搞流行、装先进、图省事，按部就班，盲目跟风，那么就很难获得预期的教学效果，大可不必采用合作学习模式。要使合作学习真正发挥其功能，教师就必须做到以下几点：学生学习的内容不能过于简单；强度街舞教学中重点和难点动作；舞蹈排练要多数学生参与才能完成；通过某个街舞动作，学生能够联想到前后连接内容；评价学生街舞动作是否标准，加以指正，反复练习加以总结。
合作学习的街舞教学内容主要有教学正常内容、导入阶段、热身练习、分组巩固、学习街舞组合动作，合作编排街舞队形，表演，互相评价打分，放松总结。依靠合作模式，开展学生之间的交流活动，达到扬长避短，让学生充分感受合作学习带来的乐趣与效果。
2 科学合理地进行分组
在街舞教学中，有关如何对学生进行分组这一问题，应该在大致了解每个学生的掌握程度、学习效率、行为习惯、表现性格等多个方面的情况，采取互补配合，均匀分组的原则，并在练习中自觉纠正错误，达到合作学习的目的。
因此，街舞教学学生分组的措施可按照学习的实际情况进行合理的调整，灵活运用，按照有关街舞教学的内容难点与重点有效分划，力求达到以最简单方式获得最大教学效果的目的。在街舞教学的过程中，如果每个小组里的成员都有一致的爱好，就会大大增加他们之间的默契程度，在遇到难点动作的时候，也会积极研究，共同努力，互相支持，从而增加他们的团队合作意识，促进他们之间的友谊；而如果小组按照性格互补进行分组，那么由于成员个性的不同就会对某个街舞动作的标准产生分歧，进而引发争论，在学习中互相监督，成员经常会突发奇想，凭借自身新鲜的构思，来改进或者创造每个舞蹈动作，培养他们的创新意识；还有，把成绩较为优秀的成员与表现较差的同学分到一组，进过成绩优良同学的带动与鼓励，合理地分配每项任务，达到小组学习成绩水平综合提高的效果。总体而言，采取不同的方式对学生进行分组，具体情况具体分析，再加上教师的悉心指导与讲解，就能够充分体现合作学习的有效性。
3 明确学习的目标、重点、难点
在街舞教学的合作学习准备阶段，教师应该事先讲解街舞教学的目标以及所遇到的教学重点与难点内容，阐述合作学习在街舞教学中的重要作用。街舞教学所要达到的目标主要有以下几个方面：一是激发学生学习街舞的热情，为他们提供充分参与各项教学活动的机会；二是有效促使他们团结合作，开拓创新，为他们以后立足于社会提供很大的帮助；三是根据动感音乐的节奏来做出相应的街舞动作，来提高他们身体的协调能力与节奏感，增强其身体各项机能，保证身体健康；三是科学合理地采用合作学习，提升学生的表现意欲，让学生之间进行充分的交流沟通，培养的他们责任意识与荣耀精神，使得学生的成长、学习、发展遵循良好的轨道运行，促使他们身心健康。
为了不让学生对教学目标的理解过于空泛，教师应把教学目标进行合理分解成多个细小环节，设置每堂街舞教学的任务项目以及能够完成的小目标，重点强调合作学习的难点内容。在下达任务项目之后，要给学生一定的思考空间和时间，应允他们有独到的认识和理解，百家争鸣，只有这样，才能在小组合作学习的时候获得良好的效果，完成教学的分步目标。
4 注重学习的氛围
街舞教学中，学习氛围的好坏对合作学习能否正常开展起着重要的决定作用。学习氛围反映了教师指导教学与学生自主学习的心理状态，具有相对的稳定性。良好的学习氛围能够促进学生积极主动地学习，促进学生与教师之间、学生与学生之间沟通交流活动，引发学生的注意力，以饱满热情的情绪参与教学活动，从而改善人们之间的关系，增进他们的友谊。这种学习氛围的持续稳定能够激发学生的求知求新欲望，让他们在不知不觉中受到学习环境的影响，不断鼓励自己，时刻监督自己，在教师的有效指导与督促下，达到学习街舞的良好效果。
5 合理地评估教学效果
在街舞教学中，虽然采取合作学习能够有激发学生的主观能动性，但是一些不合理的应用方式依然让成绩优秀学生表现更加活跃，而成绩较差的学生不善于表达，这样就很难取得良好的教学效果。因此，在街舞教学中，为有效改善部分学生被动学习的状态，培养他们良好的学习习惯，让他们变得更有活力、自信、自尊、自强，就需要教师不断地关注，去引导、发现他们具有的优势，鼓励与支持他们的学习活动，以语言的方式对其进行表扬，尤其不要用严厉的行为去批评、去责问，以免挫败他们学习街舞的自信心。例如：对一些表现较差的同学，教师要循循善诱，激发他们学习的热情，“你这个舞蹈动作稍微改正一下，就能达到完美的效果，整套动作都完成了，就可以成为街舞的‘小明星’”，用合适语言对其进行指导教学，这样长此以往，学生就会感受到学习街舞的快乐以及练习街舞的魅力，在兴趣爱好的推动作用下，街舞学习得到进一步的发展提高。
6 总结以及改进
在街舞教学中对于合作学习的应用还处在初始时期，难免在方法和技能方面存在一些缺陷，这就需要在实践教学中不断总结经验，合理做出改进措施，力求让学生养成独立思考的能力，强化他们的合作意识、创立理念、团队精神。
在街舞教学中，采取合作学习应该注重其方法与技能的应用，坚持不懈地开展合作学习，培养学生对街舞的兴趣爱好，合理分组，促使他们相互合作、沟通交流、积极参与教学课程，充分体现合作学习的有效性。
参考文献
[1] 孙虎.合作学习教学模式的策略研究[J].甘肃教育，2013（3）：89.
街舞达人范文3
关键词 街舞 体育健身 健身街舞课程 开设 研究
中图分类号：G424 文献标识码：A
1 街舞健身课程的开设符合高职院校的教学需求
健身街舞极具自由性，街舞技巧可以通过细小的肢体动作及细腻舞步的自由组合，完美的展现个人身体的协调性，这就是体育运动中健身方式之一。通过这一西方舞蹈的教学课程开设，能够让学生切实感受美国人的一些文化生活。同时健身街舞也摒弃了流行舞蹈中难度过大、具有一定的危险性等特点，将街舞的自由、独特、夸张的舞姿特征发挥得淋漓尽致。所以健身街舞的开设符合高职学生体育课程中身体锻炼的要求。
2 开设健身街舞课程的好处
2.1 有利于身体素质的提高
学习街舞有很多有利于身体健康的现实意义。街舞中常常会有跳跃、跑动、快走和转胸、扭腰、屈膝等关节部位的运动，有利于练习者自身的协调灵敏能力的提高。一套街舞往往在超强的节奏感和Hip Hop音乐伴奏下，持续时间约为3～4分钟，这相当于跑步1200米。在娱乐中提高了自身的身体运动能力，也有利于减去身体多余的脂肪。
2.2 有利于健康心灵
街舞健身俱乐部是街舞爱好者的聚集地，俱乐部成员通过一起学习、探讨和竞赛等方式进行交流，这使他们能够找到更多跟自己志同道合的好朋友，从而有更强烈的归属感，这对于心理加压和负面情绪的宣泄具有很显著的作用。在激情的Hip Hop音乐下，街舞更能够激发学生的锻炼热情，而且能够很好地调节学生的形体、动作等美感。街舞中的各种竞技比赛都有很好的表现力，能够增强学生的自信心以及团队精神。
2.3 丰富学生的校园文化生活
通过开设街舞健身俱乐部，能够使更多喜欢街舞的同学走到一起，通过练习过程中的交流、探讨、模仿等来促进这些街舞协会的发展，而且有利于街舞水平的提高。通过各种比赛能够有效增强参与者的纪律性，还能有培养学生具有勤学苦练、吃苦耐劳的精神文明，这对和谐社会的构建以及学校的精神文明建设都起到非同小可的作用。
3 高职学校体育俱乐部街舞教学的现状
3.1 没有系统的教材
理论学习是我们学习每篇课程的必要依据，只实践而没有理论基础，很难深刻学习课程内容。目前的高职学校街舞教学大多数教材只有教师通过网络学习自身编创教学内容，很少有出版社出版正规街舞教学图书资料。虽说有部分大学正在编写街舞教学图书，但是现阶段的教学资料严重缺乏，远远不能够满足教学实践的需求。
3.2 街舞教学师资短缺
虽说目前街舞在我国广泛流传，但是还很少有专业街舞专业毕业的人才。有极个别的街舞团队经营状况良好，但是整体看来街舞团队还没有达到我们预期的效果，这对街舞的广泛推广不利。因此高职院校专业的街舞教师极为短缺，从事街舞教学的大多数老师基本上都是“外行”人士，只是通过某些街舞培训机构的学习后便开始街舞教学。
3.3 学生身体素质不足
街舞是一种有氧运动，学习街舞要消耗很多体力，但是在实际的学习过程中，有些同学平时不注重自身身体素质的锻炼与提高，导致很多街舞动作无法达标，无法体现街舞美感与青春活力。只是参与当前比较流行的健康舞蹈培训，而没有耐力去完成街舞的系统学习。
3.4 高职院校的重视程度
在素质教育不断加强的今天，按照学生的兴趣爱好分类培养逐渐成为未来教学计划的趋势。虽说街舞在大学校园中很流行，但是很多院校由于种种原因没有能够按照学生的兴趣爱好开设健身街舞课程。众多的高职院校中只有学生自发组织的街舞协会，但是学校教学工作中没有能够符合此类学生兴趣爱好的教学工作，所以学校应该根据自己的实际情况去进行教学计划。
3.5 健身街舞的场地
因为很多高职院校没有设置健身街舞这一体育课程，所以很多院校没有专门的街舞教室为学生提供练习场地，虽然街舞对于场地的要求不是很高，在广场、路边都可以进行，目前很多大学的街舞团体在平时自己练习时，都在教学楼附近的广场或者学校甬道旁边练习，街舞的学习给大学生活带来了生机与活力，但是也影响了教学楼的专业课程教学，也为同学的人身安全造成了隐患。对此应该引起校方及学校街舞团队的注意，选取恰当的练习场地对于我们来说尤为重要的。
4 加强高职学院街舞教学的建议
（1）随着青年朋友的追捧以及现代人们生活方式的改变，街舞的普及度愈来愈高。针对这种情况，国家有关部门应该根据实际情况，将街舞学习教材尽快出台，来满足现代街舞教学的需求。这样能够有效促进街舞学习的专业性，并能够更好地体现街舞学习的实际价值。（2）随着社会需求的多元化，高校发展也应该审时度势地改变人才培养策略，针对社会的实际需求去培养人才。现在很多专业方向的人才过剩，而且专业分类不够细化，在自身的学习过程中不够系统，由此可见体育类院校和师范院校设立舞蹈专业的必要性。对于高职院校来说应该通过专业性的人才教学来切实有效地提高高职院校的街舞教学水平。（3）由于街舞的练习需要消耗很多体力，所以对于学生的身体素质要求就相对提高。现在的高职院校学生大多都是90后，很少进行体力劳动，出门汽车上楼电梯，部分同学也很少参加体育运动，营养过剩。出于青年朋友的健康考虑以及街舞练习的需求，建议大家平时多参加体育锻炼，提高自身的身体素质。（4）由于越来越多的大学生有学习街舞的渴望与热情，所以学校不但应该开始街舞课程，而且还应该加大街舞课程的班型，最大程度地满足学生对于街舞学习的需求，并深化、系统化地培养学生对于街舞这一健身课程的兴趣爱好。（5）高职学校体育俱乐部教学模式下开设健身街舞课程，场地建设也显得尤为重要。为了使校园的教学计划得以有效的开展，学校应该建设专门的舞蹈教室，为街舞教学提供场地，为街舞爱好者提供很好的练习场地，这对于街舞的发展和街舞课程的教学工作都尤为重要。
5 总结
在当今社会的发展趋势下，流行元素已经步入了越来越多的人的生活当中，对于各种文化的传承与发展是我们的责任与使命。年轻学生的身心健康也直接关系到我们祖国的未来，以上是笔者对于现阶段高职学校体育俱乐部教学模式下健身街舞课程的开设的几点看法和建议。
参考文献
[1] 王莹.高校健身街舞课程的构建与实践.体育学刊，2009.52.
街舞达人范文4
【关键词】街舞 青少年 心理健康
前言
现代社会是一个充满竞争的社会。激烈的社会竞争，对人的心理品质提出了严峻的考验，不少人由于不适应这种竞争而产生了心理疾患。在我国，青少年作为心理障碍的高发群体，其心理健康状况令人担忧。青少年的心理问题已成为关系到家庭幸福、学校和社会稳定的一个紧迫问题，必须引起教育工作者及整个社会的高度重视。街舞作为一项崇尚展现自我、发展个性和抒发内心情感的运动，有助于舞者将内心的情绪发泄出来，不论忧伤、喜悦或是内心中某种不安的情绪，都能够通过街舞运动来表达及舒缓，并从中提高自我的表现能力。
1国内青少年心理健康状况
1.1近年来我国青少年心理健康的状况
2011年9月19日下午2时10分许，九江市庐山区人民医院急诊中心送来了3名小学生伤员，她们脸色惨白，不断，一名小学生脸上还有明显的擦伤，嘴巴在不断出血。据了解，这三名女学生都是10岁左右，相约跳楼后被送往医院急救。跳楼女生：怕作业没完成被罚 。跳楼原因，据女生称是：“跳楼死了就不用写作业了”。
随着社会经济的飞速发展，就业、升学、家庭、恋爱、人际关系、金钱等一系列问题对青少年产生不同程度的困扰，由此而引发的心理问题日益增多。在我国，无论是大学生、中学生、小学生都存在着较为严重的心理健康问题。根据国家教委对12.6万中学生抽样调查，中学生的心理健康总体水平低于全国成人。据调查，近年来我国中学生心理健康水平正呈现逐年下降趋势，约20%到23%的人有不同程度的心理问题，主要表现在自闭、抑郁、焦虑、偏执、强迫、及精神分裂等方面。其中，心理问题各因子的检出率从高到低依次为适应不良、情绪不平衡、强迫症状、学习压力、焦虑、人际关系敏感、抑郁、心理不平衡、偏执和敌对，1.2%的学生在学习压力方面存在严重心理问题。
1.2不良心理现象表现形式
厌学，许多青少年学生由于某些原因对当时所学的内容不能及时理解进而对学习失去兴趣。比如中学的一些理科课程，它所包含的内容是循序渐进的，某节课的内容不能掌握，下节课的内容就更不能理解。有些学生因为顶不住学习压力就干脆选择了放弃，上课不认真听讲，作业敷衍了事，学习效率低下，对学校生活失去信心，对学校班集体生活失去兴趣，产生厌倦情绪，不愿意接受老师的教育，甚至与课任老师顶撞。逆反易怒，由于家庭不和，或父母离异，或生理缺陷等方面的影响，使少数青少年心理畸形发展，与他人交往采取不合作的态度，对老师的教育感到厌烦，对家长的劝导进行顶撞，同学之间因常发生矛盾导致关系紧张。在受到一般或轻微的刺激时，情绪易产生较大的波动。
2街舞运动的特点
HIP-HOP是各种街舞的总称，包含了机械舞、霹雳舞等。它起源于美国街头舞者的即兴舞蹈动作。这些街头舞者以黑人或是墨西哥人为主，这些流行的街舞多半发源于美国纽约的布鲁克林区，一些黑人或是墨西哥人的孩子们成天在街上以跳舞为乐，形成各种派系，也很自然地在他们所跳的舞蹈上发展出不一样的。另一种叫法是STREET FUNK.，街舞因其轻松随意、自由个性和反叛精神而理所当然地受到年轻人的喜欢。从音乐形式的角度来看，它诞生于20世纪70年代，是爵士舞的一种。经过时代的变迁，种类和形式不断发展和变化，形成了健康且拥有多种风格大的舞种。
2.1街舞音乐的特点
街舞音乐节奏清晰，会令人振奋，激趣，获得激情，不同的人、不同的音乐，跳出不同的段落，音乐的节奏强劲，动作骤起骤落，却能共同利落的举手投足，营造出震撼的动感。音乐速度在18-24拍/10S左右，一般都是4/4拍，像爵士舞摇滚等。现在具有代表性的音乐像BLALK STREETBOY、FIVE组合、超级男孩组合等都可以用来练习或表演街舞，说唱乐也是街舞音乐风格的一种。一拍两动，俗称“一、二拍”是它的音乐节奏特点。
2.2街舞动作的特点
街舞动作强调随意性，要求动作松弛。在练习时，尽可能放松自己的关节、肌肉，让它们更灵活，从中能找到自信的感觉。动作具有冲击性，定位清晰，相当充满活力。街舞的动作是控制人的身体去迎合节奏，其自然随意性可让人的身心放松到极致。街舞的独有风格在于注重身体的协调性（律动），注重身体上半身的律动及头部、手部的动作，另外腿、髋部的动作也是街舞的特点。街舞在动作的编排上照顾了整体的健身效果，对肌肉的刺激是全面性的，它的动作兼顾到头、颈、肩、胸、髋、腿等部位；街舞对小关节、小肌肉的运动较多，动作节奏很快，爆发力强，对乐感、灵巧度的锻炼很有帮助；而街舞的趣味性更容易让人集中和专注，忽略掉运动的疲劳。许多健身中心都有街舞课，那么多时尚男女穿着宽腿裤、紧身T恤，或自我陶醉或尽情痴迷地做着各种摆手扭胯的动作，觉得好像到了迪厅。但不同的是，他们的动作更轻松随意，更潇洒漂亮，而且统一。他们的脸上充满着运动的光彩和健康的气息，还有晶莹闪亮的汗珠。
2.3街舞运动条件的特点
街舞运动条件宽厚，可以说它不受条件限制。街舞爱好者活动场所往往会选择在街头巷尾或广场，只要有空地，有音乐即可。即使家庭经济条件不宽裕的青少年也可以加入到街舞运动中来。他们动感的音乐、独特的舞姿会吸引众多的路人和参与者，他们出现在哪里，哪里就会有激情，有快乐，有焦点。街舞的比赛和练习很大一部分是集体进行的，在集体练习气氛中相互配合、相互交流、相互鼓励，共同完成各种动作，在不知不觉中增进了团队的团结协作精神，并调动所有队员的潜力和积极性，从而获得了乐趣。
3 街舞在促进青少年心理健康中的作用
3.1提高青少年的自信心
面对考验，每个人都应该充满自信，自信关系到做某件事情的成败，就如在面试中由于某些青少年自信心的不足，导致面试失败。通过街舞中的齐舞项目可提高舞者的自信。街舞中的齐舞是街舞的一个重要项目，要把齐舞跳好必须做到所有成员的动作统一而且要与音乐相结合，在练习齐舞中的过程中往往要通过喊口令来使大家的动作达到统一。要想把齐舞跳到最好齐舞中的每位成员必须领舞一次并喊口令来检测自身的和大家的动作是否能够达成统一。但是有些人领舞时口令却不够洪亮，这样就会导致大家的动作逐渐散乱，这是由于自身的自信心不足而导致，所以自己领舞时必须做到声音洪亮让每位成员都能听到，通过反复的练习一些自信不足的成员慢慢克服心理障碍，能够在自己的带领下把这套齐舞跳好，当自己的表演得到了观众的认可时，每个人都会觉得很荣幸，从而，提高了他们的自信心。我们校街舞社团就有这么一个男生，很宅、很内向。有一天他和我说：老师，我们班的宋翔初二开始跳街舞，我现在都高二了，看他们跳得那么帅，我也想学。但是总感觉自己不行，我性格有点小内向，身体素质也不好……后来我对他说：如果对舞蹈本身有很大热爱，不妨一试。通过舞技可以增加自信哦，同时身体素质也能提高的，当然性格方面也会变得外向一点。不要害怕挫折打击。后来他加入了我们学校的街舞社团。元旦晚会结束的那天，他找到我对我说：老师我战胜自己了，我成功了。
3.2缓解青少年精神压力
目前青少年面对学习和社会上的竞争压力越来越大，往往会产生过重的心理负担。然而拥有健康的心理、良好的社会适应能力和道德健康是非常重要的，而街舞的特点是崇尚展现自我，发展个性和抒发内心情感运动，这样就能让舞者内心的情绪发泄出来，使人自由的在动感的旋律中舞动。由于街舞不像体操那样有规定的动作，而是让舞者尽情发挥，再在创作中拓宽表现空间，充分展示自己的风格，可以让街舞的特质淋漓尽致地发挥。比如有些街舞舞曲中含有一些诙谐幽默的元素，舞者为了最好的表现音乐，做出一些滑稽搞笑的动作，为大家营造出一个轻松愉悦的气氛。在身体姿态方面，想跳好街舞必须做到全身尽量放松，时刻将双膝保持在弯曲的弹性状态，放松身体的同时，舞者的情绪同时得到放松。记得上届高三高考后的几个女生来找我说：匆匆忙忙，忐忐忑忑，痛苦又难忘的高考终于结束了，可是考后却发现自己仍然放松不下来，估分，查学校查专业查分数线，填志愿……一连串的事情压得她们头也抬不起来，似乎比考前复习更累了。后来我给了她们一些街舞的资料和光碟，让她们先听听街舞的音乐，然后跟着音乐试着学跳街舞。后来通知书拿到后和我说：老师，谢谢你的街舞，我要继续跳下去。正因为具备上述系列特征，才使舞者们在学习或工作中所产生的精神压力都通过街舞运动得到舒缓。我个人认为HIP--HOP对于调节练习者的心理所起的作用更为突出。因此，有人称之为“是唯一让人带着笑容进行训练的运动”。
3.3提高青少年的意志力
意志力薄弱是青少年中一个普遍的心理缺陷。由于生活水平提高了，许多青少年在成长中一直都很顺利，生活中的需求都能从父母那里得到，甚至有些父母对自己的孩子过于溺爱，这就导致许多青少年的心理承受能力低，难以面对挫折与困难。
4在青少年群体中开展街舞遇到的问题
4.1安全问题
在青少年中开展街舞自然会引起大部分青少年学生对它的热爱，这些热爱上街舞的学生可能会去挑战街舞的一些难度动作，在练习难度动作的同时，存在着较大的安全隐患。比如BREAKING中的头转，如果在练习之前没有将颈部活动活动开，就很有可能在练习过程中把颈部扭伤。更为严重的是，某些学生去尝试空翻之类的危险动作，一旦动作失败，会对身体造成严重伤害，甚至有生命危险。
4.2师生关系问题
由于学校部分老师因为对街舞文化认识不够，认为街舞文化就是痞子文化，认为跳街舞影响了学习，因此对跳街舞的学生进行不合理的教育批评，去阻止学生跳街舞。这样就避免不了学生对老师的埋怨，存在着较强逆反心理的学生甚至会顶撞批评他的老师，对师生关系造成不良影响。师生关系受到破坏，直接影响着老师的上课效率。
5结论与建议
街舞是一项既健身又健心的体育运动，适合在青少年群体中开展。但在青少年群体中开展街舞运动的过程中不可避免的会遇到一些问题，下面作者对遇到的这些问题提出一些建议。
5.1安全方面
在跟老师初学街舞时，应按着老师分解动作的程序进行，比如先学好下肢动作，再逐渐加上上肢、头部等动作，先慢后快不要急于求成。另外要学会保护和帮助，不仅要保护自己，还要帮助队员不受伤。
5.2师生关系方面
校领导、老师应加强对街舞运动项目的认识，鼓励学生开展社团活动，培养良好的师生关系，同时组织一些街舞比赛，营造一个良好的校园街舞氛围，为学生提供学习、练习街舞的环境。
【参考文献】
[1] 王潇寒.谈街舞在高校中流行的意义.考试周刊，2009（44）：141-142.
[2] 杨冬钧，周永平. 健康街舞课程对大学生心理健康水平影响的研究. 浙江体育科学，2009，31（1）：74-77.
街舞达人范文5
关键词：沈阳市；大学生；高校；街舞运动
引言
街舞，也称hip-hop，它来自黑人街头舞蹈，所以，另一种叫法是street funk。街舞因其轻松随意，自由个性和反叛精神而理所当然地受到年轻人的喜爱。本文通过分析街舞运动在沈阳市部分高校的开展情况，为教学改革提供了有利的帮助，对推动街舞运动的发展具有重要的意义。
1.研究对象与研究方法
1.1 研究对象
（1）沈阳市5所高校（沈阳工业大学、沈阳农业大学、沈阳师范大学、沈阳大学、沈阳工学院）学生各50人，共发放问卷300份；对8名体育教师进行了访谈。
（2）2012年辽宁省高校街舞比赛沈阳赛区沈阳工学院参赛队7人。
1.2研究方法
（1）文献资料法（2）问卷调查法（3）访谈法（4）数据统计法
2.研究结果与分析
2.1街舞运动在沈阳市部分高校开课现状
通过表1可以看出，在调查的六所学校中，有四所学校有开设街舞选修课，分别是沈阳体育学院、沈阳工业大学、沈阳大学、辽宁大学，而且，这四所学校开设街舞课的学时都有达到2学时以上，这说明这四所学校每周至少都会安排一节90分钟的街舞课程，这足以看出街舞运动在校园内的被重视程度。
街舞在沈阳市高校中是十分受欢迎的，并且发展迅速。
2.2沈阳市各高校的师资力量
走访这五所学校，与任课教师沟通，发现配有专门的街舞老师的只有沈阳体育学院以及沈阳大学，而其他几所学校均没有专门学习过街舞的教师，只是在上学期间简单学习过或跟着教学碟学了一些，这在教学中是不均衡的，很多街舞爱好者在练习难度时造成运动损伤，师资力量的不足导致了练习中的危险。而街舞90年代才传入我国，必定会有一个接受和发展的过程。高校内开设街舞课也是为了顺应这种发展 ，教师应开始逐渐去接受并学习这一新事物。
2.3街舞运动开展中场地器材因素
街舞运动不同于其他运动项目，其他运动项目如体操，羽毛球，网球等，都需要正规的场地及专门的运动器材，两者缺一不可。而街舞运动对于场地及器材的要求相对较小，只需要一小块空地，一太音乐播放器就可以满足上课的需要。
2.4街舞运动在沈阳开展迅速的原因
街舞运动作为一种新兴的运动在沈阳市的发展速度相当之快是让人始料不及的，分析其原因可以发现这与沈阳市本身的环境是分不开的。沈阳市是辽宁省的省会，是文化的集散地及交流地中心。另外，沈阳有一个独特的地理位置，就是位于太原街附近的西塔，西塔的居民多数是韩国人，而目前，亚洲街舞运动发展最强势的可以说是韩国。另外，沈阳市高校相对较多，又有沈阳体育学院这样的专门体育院校，为街舞运动在沈阳的发展奠定了坚实的基础。
3.街舞运动可以提高学生的综合素质
通过访问沈阳高校体育教师，了解到沈阳市内的学校都希望开设街舞课，因为街舞可以全面提高学生的综合素质。
3.1 通过街舞教学提高学生的思想素质陶冶学生的情操
街舞是一项艺术性较强的体育运动，它以健、力、美为特征，融体操、舞蹈、音乐于一体，其内容丰富，动作更富有感染力，并得以构成完美艺术整体的一部分。学生穿着随意在具有鲜明节奏和韵律感的现代音乐伴奏下进行身体练习，使其产生欢快、奔放、振奋和激情的情绪，体现出良好的精神风貌，从中自然而然地受到思想品德教育，个性得到发挥，也使他们进一步认识到街舞是一项融体育、艺术、教育、卫生为一体的身体文化，在当代社会中发挥多种的社会功能。因而，街舞教学有助于学生实现心灵美的追求，提高其自身的音乐欣赏能力、舞蹈水平和思想素质。
3.2通过街舞教学，提高学生的身体素质
街舞是根据人体生理学、运动解剖学、运动心理学、体育美学、人体艺术造型学、体育社会学等多学科理论，以练习者身体为特点，严格地按照身体各部位的解剖原理，有顺序、有目的地为达到身体匀称、协调、健康、健美发展而组编成操的，是实现健康美的有效手段。经过长期的街舞教学，我们发现学生通过街舞练习后，心情舒畅，精力充沛，思维敏捷，学习效率明显提高；另外身体素质也明显提高，尤其是协调性和节奏感。
3.3通过街舞教学，提高学生的心理素质
街舞教学形式多样，动作由简到繁，学生容易接受，能够为学生提供练习上获得成功体验的条件和机会。教学过程中充分发挥学生的主体作用和主观能动性，使他们从自学自练中，从自我肯定中得到满足，提高学习积极性，增强自我意识。
4、结论与建议
4.1 结论
（1）街舞运动目前在沈阳高校属于刚刚起步的现状，其可发展的空间是很大的，尤其街舞的文化定位深得大学生的欢迎，大学生都十分喜欢这项运动。
（2）师资力量是制约街舞运动发展的重要因素，想要这项运动有更大的发展就应尽早解决师资问题。
（3）街舞运动具有教育功能，能提高学生思想、身体、心理、审美等综合素质。
4.2 建议
（1）街舞运动刚刚兴起，教师的能力难免不足，但是我们可以在社会街舞俱乐部内聘用街舞教练进行教学。也可以给在校教师创造一个学习的环境，通过报培训班的方法提高自身的技术能力。
（2）针对资金投入的问题，个人学习学费自然会高，但是我们可以多人雇佣一名教练，也可以成立小型街舞社团，社团定期活动，免费教学生技术动作，使得街舞运动在一个相对健康的环境中发展。
（3）开展街舞比赛调动学生学习的兴趣，促进街舞运动的发展。（作者单位：沈阳工学院）
参考文献：
[1] 宋红莲.街舞进入高校体育课堂的探讨[J].南京林业大学学报， 2005（4）：129-130
[2] 张华莹，韩传来.街舞进入高校体育课的可行性研究[J].南京体育学院学报，2004（2）：73-75
街舞达人范文6
关键词：街道文化;舞蹈艺术;编导
中图分类号：J70 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2015）06-0099-02
文化是一个民族软实力的体现，如水般悄然滋润着民族的肌体。居民置身于良好的街道文化之中，不仅陶冶心灵，也使精神和灵魂得到升华和洗礼。做为群众喜闻乐见的艺术形式之一的舞蹈，能够吸引广大群众参与其中，并迸发出高涨的热情和无尽的创造力。
一、舞蹈艺术对街道文化建设的重要性
（一）舞蹈艺术是街道文化的重要组成部分
舞蹈的发展源远流长，其种类丰富多样，深具文化内涵，优美的舞蹈动作不仅强身健体，也使每一个参与者获得积极上进的愉悦心情。贾作光先生是我国久负盛名的舞蹈艺术家，他曾经说过，“舞蹈有四健，健脑、健心、健体、健美。”因而舞蹈老少皆宜，不仅青少年喜欢，中老年人也特别喜欢，无论是在少年宫、广场，还是街头、公园，到处可以看到舞动的身姿，明媚的笑容，各个年龄的人群越来越多地加入了舞蹈大军，尽情享受舞蹈带来的快乐。
（二）舞蹈艺术有利于群众情感的表达
群众舞蹈将音乐、戏剧、美学融为一体，以肢体语言为表达，通过优美的舞蹈动作传递情感信息，是最为原始、最为直接的宣泄和表达方式，将最单纯、最直接、最强烈、最尖锐、最实质的人类生命情调展现出来，充分体现人类的活力和创造力，其是一门综合的艺术表现形式。群众舞蹈的普及及发展，为人民群众提供了参与和展现才艺的平台，推动了社会文化建设，提高居民对于社会生活的认同感、吸引力，提高了文化生活的价值，使得群众幸福指数上涨，增强了人们的精神力量，丰富了人民的精神世界，满足了人们的精神需求。群众舞蹈起源于人们日常的劳动生产过程，是群众文化的传承和发展，反映了人们的日常生活和风俗习惯，体现了一定的意识形态，为广大人民群众所喜爱。群众舞蹈参与度高，是一项自娱自乐的群众文化，不仅增进了人们的情感和友谊，也陶冶了情操，愉悦了身心，提高了品味，同时也反映出社会教育文明的程度和人们丰富的想象力和创造力。
二、街道文化建设中舞蹈艺术的发展
在街道文化建设过程之中，舞蹈艺术有着深厚的群众基础，其社会空间十分广阔。社会的发展促进了群众舞蹈的繁荣，同时，群众舞蹈又进一步促进了社会的发展进步。舞蹈艺术的教育工作，是国民教育之中不可或缺的一种服务于大众的教育产品。舞蹈艺术在街道文化建设中的发展，主要表现在下列几方面。
（一）舞蹈种类不断增多
街道文化舞蹈，体现了民族文化，无论是青少年舞蹈还是中老年舞蹈，无不具有时代的特质，以及民族文化历史的传承。例如，为广大中老年人所喜爱的广场舞，就融入了民族民间舞蹈的元素，又如富有地方特色的大小场秧歌，太平鼓，腰鼓、大鼓等等，还有将武术揉入舞蹈的木兰剑、太极拳等。优美的舞姿，时时展现在城市的每一处，成为一道亮丽的风景线。
（二）表演规模不断扩大
随着我国改革开放的深入发展，人民生活水平有了质的飞跃，无论社会的政治、经济还是文化等方面，都具有了新的特征，人民群众对精神生活的要求也不断地发展变化，因此群众舞蹈也应顺应新形势，与时俱进。所谓街道文化舞蹈，是指凡具有舞蹈元素在内的所有文化现象，或是人民群众参与其中，具有社会性质的所有舞蹈活动，如少儿舞蹈、校园舞蹈、广场舞、成人舞蹈等，以及社会舞蹈、社交舞蹈、中老年舞蹈等，还包括舞蹈的创作、各种比赛、培训活动和展演等。群众舞蹈是社会生活的真实反映，是人们的思想情操和民族意识。
（三）街道居民广泛参与
街道文化舞蹈具有鲜明的时代特征，其不仅种类繁多，形式多样，而且有着参与度高，自娱自乐性强等特点，其最为显著的特点就在于非职业的普通大众是它的创作主体和接受对象。我们以百姓健康舞为例，该舞蹈具有丰富多彩的内容，悠扬动听的旋律，时代气息浓郁，颇具时尚性，其节奏鲜明，题材多样，张弛有度，有赞美祖国美丽山河的“我和我的祖国”、“太湖美”;激昂的军旅歌曲“鱼水情”、“军歌嘹亮”;富有地方特色的“龙船调”、“吉祥谣”;以及诙谐的“路边的野花不要采”，以及“玫瑰玫瑰我爱你”“前生缘”等喜闻乐见的舞曲。舞蹈在我国有着悠久的历史，从“踏歌起舞”到“载歌载舞”，是古今人们最为喜爱的情感表达方式，在优美的旋律下，翩翩起舞，自娱自乐。开展群众舞蹈，不仅有利于人们的身心健康，也有利于社会的和谐发展。
三、街道文化建设中舞蹈艺术的编导
舞蹈来自于生活，是社会生活客观真实的反映。从事群众文化的工作者，应以历史和时代的高度，走近群众，走近生活，顺应时展的新需求，创作出体现实际社会生活、富有审美情趣、为人们喜闻乐见的舞蹈创作精品。
（一）精心做好舞蹈艺术的选题
选取舞蹈的题材，对于整个舞蹈作品至关重要，在街道文化舞蹈编导过程中具有中心地位。群众舞蹈与专业舞蹈有着本质的区别，不能以专业角度要求演员的技术水平，因此在编排群众舞蹈时，尽量采用难度较低的舞蹈内容。社会精神文明的建设，离不开群众文化活动的开展，因此要多选取那些能够激发群众参与热情、为全民关注的热点问题、反应生活实际的舞蹈题材，如以抗震救灾、展现红色精神的题材。这类题材的运用，不仅能够反映时代精神，也能够充分展现当今社会风貌。作为舞蹈的编导，要巧妙构思，精心编排，将完美的舞蹈作品呈现给人民大众。例如，本街道属于创建工程兵集中的社区，曾经和武警深圳支队合作，创作了反映深圳沿海城市客家题材的“南海渔歌“，既贴合深圳市毗邻南海的城市特色，有体现了客家人独特的风土人情，演出后收到了良好的效果。
（二）合理运用附加修饰
选题一经确定，接下来应选择和运用适当的舞蹈道具和布景，此环节也相当重要。道具和布景的选取是否合理，直接关系到舞蹈的表现效果，也关系到是否能够完全展现出舞蹈编导的意图。道具和布景多种多样，各种材料均可使用，区别只在于大小和用与不用。在街道文化舞蹈活动中，运用道具和布景，可以使观众更好的领会舞蹈作品的主题背景和内涵，营造出表演的意境。道具和布景的巧妙运用，是提升舞蹈编排质量的重要措施，也能够充分表现出辅助的作用。
（三）围绕舞蹈主题进行音乐创作
确定舞蹈主题之后，制作音乐和舞蹈合成至关重要。在制作舞蹈音乐时，必须要关注舞蹈队形的变换和伴奏音乐之间是否配合默契，是否步调一致，要尽量找到适当的音乐，以能够准确表达出舞蹈的主题。意境强烈的音乐，能够完全表达出舞蹈编排的情感，扩展舞蹈编导的思维空间，在丰富的舞蹈思想和动作下，带给观众完美的视听享受和震撼。将舞蹈的音乐和动作进行精心合成，能够完美地展现出舞蹈的主题背景，以及所要表达的思想情感。音乐和动作的完美结合，能够营造出较高的艺术境界。意境较强的舞蹈，更能被广大舞蹈爱好者所喜爱和理解，同时，这类舞蹈作品更适合大型的群众演出。
（四）进行巧妙的编排构思
在编排舞蹈时，要充分考虑舞蹈编导的构思，并深入实际，挖掘符合主题的素材，将收集到的各种素材，通过巧妙的艺术构思，从而转换成为成熟的舞蹈作品。与此同时，舞蹈编导还应充分考虑舞蹈受众的表演水平以及表演条件，在此基础上，合理设计舞蹈动作，以符合街道文化舞蹈的实际需求。在编排过程中，运用即兴舞蹈是重要的方法之一，其作用在于将各种优质的舞蹈动作完美地串联在一起，或成为一段舞蹈片段，或直接成为整个舞蹈的雏形。一个优秀的舞蹈编导，即兴舞蹈是其重要的创作手段和方法，这种在潜意识中激发的创作，往往实现了理智状态下无法完成的编导设计，更能达到完美的艺术效果。在即兴舞蹈中，编排者身体力行，与演员共同起舞，在此过程中，与群众舞者形成良好的默契，这样有助于舞蹈作品和演出实现较高的艺术水准。
四、结语
“诗文随世运，无日不趋新”。面对群众文化生活多元多样的态势，面对群众审美情感日新月异的需求，均迫切呼唤精神文化活动形式内容的创新。而绚丽多彩的群众舞蹈，具有震撼心灵的和谐旋律，是反映社会发展和时代进步的窗口。它必须不断注入创造活力，奉献出激荡人心的舞蹈精品。以适应人类社会不断发展变化的精神文化需求，把推进文化大发展大繁荣落到实处。
参考文献：
[1]赵迎选.浅谈新农村群众文化建设[J].魅力中国，2008（24）.
[2]缪亚平.浅析群众舞蹈的编排与创新[J].大众文艺，2012（16）.
