竞赛规程范文1
2019年x月x日-x日，具体地点另行通知。
二、组别设置
男子组、女子组。
三、参赛资格
1、市各区、镇、街道，市直各部门，上级驻荣单位，各企事业单位工作人员，代表单位参赛运动员须为本单位在编在岗人员（包括一年以上的临时和聘用人员）。
2、大会统一购买保险，参赛单位认真组织阅读《运动员参赛安全保证书》，一经报名，视为详知《保证书》内容，相关事宜自动生效。
3、运动员必须持第二代身份证、大会组委会统一印发的《运动员竞赛证》参赛。
4、凡在上级体育部门登记注册的现役运动员不得参赛。
5、参赛运动员必须身体健康，适宜篮球比赛运动强度。
四、竞赛办法
1、比赛采用《三人制篮球规则》，并执行本次比赛特定规则。
2、原则上比赛分两个阶段，根据报名队数多少具体竞赛办法另定。
3、报名人数：限报领队1名，教练员1名，运动员5名。
4、参赛服装：每个队须有深、浅两套比赛服，并有固定和清晰的号码（只限4—15）。比赛中按照竞赛日程表中队名在前的队穿浅色服装，服装统一。
五、计绩及奖励办法
1、奖励：各组别奖取前三名。
2、计分：录取前八名，分别按27、21、18、15、12、9、6、3分计绩。
六、报名和报到
（一）报名
各单位按竞赛规程要求填写报名表及竞赛证，报名表、竞赛证需打印并加盖单位公章，于2019年月日前报市总工会，同时报送电子版。邮箱：.com,电话：。
（二）报到
各代表队领队、教练于赛前一天召开领队、教练联席会。地点、时间另行通知。
七、其他事项
1、各单位要明确领队（由部门领导担任）、联络员各一名，负责参加赛前预备会及协调比赛相关事宜。
2、参加比赛的所有人员要遵守规定，听从指挥，服从裁判，注意安全，讲究卫生。比赛时，运动员要携带参赛证提前20分钟到场地点名。
3、经审查或现场被举报使用不符合运动员资格人员参赛的代表队，一经查实将取消比赛成绩。
八、裁判员、仲裁委由主办单位统一选调。
九、未尽事宜另行通知。
本规程解释权属主办单位。
附：三人制特定竞赛规则
附：
三人制篮球赛特定规则
一、有关规则
比赛采用中国篮球协会最新审定的“三人制”篮球竞赛规则，并执行以下特殊规定：
1、比赛时间：每场比赛10分钟。
2、计分办法：在三分线内投球中篮计1分，在三分线外投球中篮计2分，在罚球线罚球中篮计1分；
3、在规定的时间内，率先取得21分或以上的队伍获胜。如果在规定的时间内两队打平，则应进行决胜期比赛，在决胜期比赛中首先得到2分的队伍获胜。
4、暂停规定：每支球队拥有1次暂停机会。每次暂停应持续30秒钟。
5、比赛开始：双方球队以掷硬币的方式决定第1次球权归属。获胜一方可以选择拥有比赛开始时的球权或拥有可能进行的决胜期开始时的球权。
二、攻守转换
1、在每一次投篮中篮或最后一次罚球中篮后：
——非得分队的一名队员在场内球篮下方（而非端线以外），将球运或传至场地圆弧线外的任意位置继续进行比赛。
——此时,防守队不得在球篮下方的“无撞人半圆区”内抢断球。
2、在每一次投篮没有中篮或最后一次罚球没有中篮后：
——如果进攻队抢到篮板球，则可以继续投篮，不必将球转移至圆弧线外。
——如果防守队抢到篮板球，则必须将球转移出圆弧线外（通过运球或传球的方式）。
3、如果防守队通过抢断或者封盖获得控制球，则必须将球转移出圆弧线外（通过运球或传球的方式）。
4、死球状态下给予任一队的球权，应以双方在场地顶端的圆弧线外交换球开始。即：一次场地顶端圆弧线外（防守队与进攻队队员之间）的传递球。
5、当队员任意一只脚都不在圆弧线以内或踏及圆弧线，就被认为“处于圆弧线外”。
6、发生跳球情况时，由此前场上的防守队获得球权。
7、拖延比赛
（1）进攻队必须在12秒钟之内尝试投篮。
（2）如果进攻队员使球出圆弧线后，一名进攻队员在圆弧线内背向或侧向球篮运球超过5秒钟，则将被认为是一起违例。
三、犯规罚则
1、球队累计犯规达到6次以内（含6次）：对在圆弧线以内做投篮动作的队员犯规，应判给1次罚球；
对在圆弧线以外做投篮动作的队员犯规，应判给2次罚球。对正在做投篮动作的队员犯规，如果球中篮应计得分，并追加1次罚球。（队员不因个人犯规的次数被判出局）。
2、全队累计第7、第8和第9次犯规，判给对方2次罚球。全队累计第10次及随后的犯规，判给对方2次罚球和球权.
3、所有的技术犯规总是判给对方1次罚球以及随后的球权，所有的违反体育运动精神的犯规总是判给对方2次罚球以及随后的球权。执行技术犯规或违反运动精神的犯规产生的罚球之后，比赛将以互为对方队员之间在场地顶端圆弧线外交换球的方式继续进行。
4、替换：当球成死球并且双方完成交换球或执行罚球之前，允许任一队替换队员。替补队员在其队友离开场地并与之发生身体接触后，方可进入比赛场地。替换只能在球篮对侧的端线（或中线）外进行。替换无需临场裁判员或记录台人员发出信号。（2次罚球之间可以替换或暂停）。
5、取消比赛资格
队员累积两次违反体育运动精神的犯规（不适用于技术犯规），在其被裁判员取消比赛资格的同时也可被比赛组织方取消其在该赛事中的参赛资格。
竞赛规程范文2
一、主办单位：黄梅县教育局
二、承办单位：黄梅理工学校
三、时间和地点
正式比赛于2019年10月下旬在黄梅理工学校举行，具体时间、地点赛前另行通知。
四、报名办法
1、县直学校以学校为单位，乡镇以中心学校为单位组队参赛。
2、各代表队报领队1名、教练员1名、运动员12名。教练员、领队如参赛可兼报运动员，但必须是12名运动员之一。运动员一经报名，不得更换。
3、报名时将报名表、集体合影照片发到工会办邮箱：XXX；报名截止时间2019年9月27日。10月11日前组委会安排人员到各单位为运动员照相，办理参赛证。
4、各参赛单位上报具备一定篮球裁判基础的备选裁判员1-2人，不符合条件人员在裁判培训前退回另行上报。
五、运动员资格
1、运动员原则上是各单位在编、在职教职工。临时聘请的代课教师、后勤人员报名，必须提供半年以上工资册，经审核合格后方可参赛。不得聘请外援。
2、运动员必须是经过医务部门检查，身体健康者方能参赛，各单位必须在赛前为每一名运动员购买人身意外伤害保险。
3、为体现公平公正的体育竞赛精神，各代表队在队员参赛资格上绝不允许弄虚作假，违者取消该代表队比赛资格，并追究相关人员的责任。
4、各代表队报名时须交纳2000元运动员资格和参赛纪律保证金。如发现弄虚作假者或发生违纪违规现象，全县通报并取消其比赛资格和名次，扣除该队的保证金；对遵规守纪代表队，比赛结束后全额返还保证金。
六、竞赛办法
1、第一阶段共分四个小组进行单循环赛制。按积分取前2名参加第二阶段比赛。第二阶段决名次赛采用交叉淘汰制。
第一阶段四个小组分组如下：
A组 濯港镇 孔垄镇 蔡山镇 新开镇 分路镇 小池镇 刘佐乡 龙感湖管理区
B组 黄梅镇 大河镇 苦竹乡 下新镇 杉木乡 独山镇 五祖镇 停前镇 柳林乡
C组 黄梅一中 黄梅二中 黄梅三中 黄梅五中 国际育才 华宁高中 黄梅理工 兴华中专
D组 教育局机关 黄梅一小 实验小学 黄梅三小 黄梅四小 黄梅五小 黄梅六小 黄梅七小 实验中学
晋梅中学、育才实验学校、前程学校、崇文学校抽签决定分别到四个组
2、排列名次方法。循环赛按比赛积分排列名次。胜一场得2分，负一场得1分，弃权一场为0分。如遇两队积分相等，则以两个有关队之间的比赛胜负来确定名次，胜者列前；如果三个队以上积分相等，则按积分相等的队相互比赛胜负场次多少决定名次，胜场多者名次列前；如仍相等则按得失分率决定循环赛名次（得失分率=得分之和/失分之和），得失分率高者名次列前。
3、比赛分上、下两个半时，每半时各分两节，每节10分钟。上半时可暂停两次，下半时可暂停三次，每一决胜期一次暂停。每节4次犯规后执行罚球。每半时两节之间休息2分钟，上、下半时之间休息5分钟，全场比赛暂停、换人、罚球、意外事件停表，第四节最后5分钟执行24秒进攻违例。
4、每个参赛队必须服从大会安排，尊重裁判，尊重对手，按时到达比赛地点。如果在规定的比赛时间迟到15分钟，以弃权论处。
5、比赛参考采用国家体育总局审定的最新篮球竞赛规则。
七、奖励办法
1、比赛取前8名。
2、比赛设组织奖5名，体育道德风尚奖4名。
3、.比赛设 “优秀运动员”奖，每代表队一名；“优秀教练员”奖，“优秀裁判员”奖若干名。
八、裁判员
由县教育局统一抽调裁判员，2019年10月上旬进行裁判员培训。
九、其它事宜
1、开、闭幕式各代表队需带队旗一面（旗杆由承办单位准备）。
2、每队需准备深（红、黑、绿）、浅（白、黄、兰）不同颜色的两套比赛服装，号码必须一致。
3、各校要切实做好运动员的安全工作。集训、旅途、比赛期间要派专人负责，加强管理，杜绝安全事故的发生。
4、未尽事宜另行通知。
5、本规程解释权属黄梅县教育局。
附件：1、黄梅县教育系统第四届教职工篮球赛报名表
2、各单位裁判员推荐名单
黄梅县教育系统第四届教职工
篮球赛组委会
附件1：
黄梅县教育系统第四届教职工篮球赛报名表
单位：
领队
身份证号
联系电话
教练
身份证号
联系电话
队员姓名
年龄
身份证号
球衣
号码
联系电话
是否临时
聘请人员
附件2：
黄梅县教育系统第四届教职工篮球赛裁判员推荐表
姓名
性别
年龄
是否有篮球
裁判经验
竞赛规程范文3
竞 赛 规 程
一、比赛目的
为了全面贯彻党的教育方针和实施《中学生体育合格标准》，丰富广大师生员工的校园生活，推动我校群体活动迈向一个新台阶，检查一年来的体育教学工作，提高运动技术水平，特举办本届田径运动会。
二、比赛时间
二五年四月
三、比赛地点
校田径场
四、参赛资格
凡本校初一级、初二级、高一级、高二级的学生均有资格参加本次运动会。
五、分组办法
高中组： 高一级 高二级
初中组： 初一级 初二级
教职工组
六、比赛项目
1、高中组男子组：100m 200m 400m 800m 1500m 3000m 5000m
跳高 跳远 铅球
2、高中女子组： 100m 200m 400m 800m 1500m 3000m
跳高 跳远 铅球
3、初中男子组： 100m 200m 400m 800m 1500m 3000m
跳高 跳远 铅球
4、初中女子组： 100m 200m 400m 800m 1500m
跳高 跳远 铅球
5、教职工组：自行车慢骑 钓鱼 以教研组为单位4×100接力
七、报名报法
同性别每人限报两项，每项限报两人，接力除外。
八、报名时间
各班务必于4月17日（星期一）前将报名表交校体育组（姚李刚），逾期不予编排比赛。
九、比赛办法
按竞赛分组进行比赛
十、取取记分办法
1、各单项录取六名，积分按7、5、4、3、2、1，若参加六人录取五名，积分按7、5、4、3、2以此类推，凡破校纪录者按本人所得分加倍加分，接力项目得分加倍并列名次得分按本名次得分加下一名得分除以2计，但下一名次取消。
2、团体总分以各单位所参赛项目得分之和计算，积分高者名次列前，若积分相等，以破记录多者名次列前，若在相等，则以第一名多者名列前以此类推。
十一、奖励办法
1、学生单项，团体各奖励前三名，各单项根据所报人数定为：六人以上奖励前三名，五至四人奖励前二名，三人奖励第一名。
2、凡破校纪录者，设特别奖给予奖励。
3、在运动会期间，对各方面表现突出的单位评选出精神文明先进单位二个，评选办法（大会成立评委会评选）
（1）开幕式10分（人数、服装、队列、精神面貌）；
（2）运动会期间10分（组织领导、比赛风尚、拼搏精神、赛场纪律、闭幕式）；
（3）凡运动会期间不不遵守赛场纪律，比赛中有冒名顶替现象的代表人，均取消其评选。
（4）精神文明先进个人每人单位评选一名，大会予以表彰奖励。
竞赛规程范文4
二、竞赛目的：
为全面落实全民健身运动的实施，丰富校园文化生活，通过比赛，互相学习，增进班级间的友谊，活跃校园气氛，特举办本次“田径运动会”。
三、竞赛日期、地点：
1、竞赛日期：20__年4月日——20__年4月日。
2、竞赛地点：__初级中学
四、参赛单位：
初一（1）班代表队初二（1）班代表队
初一（2）班代表队初二（2）班代表队初三（2）班代表队
初一（3）班代表队初二（3）班代表队初三（3）班代表队
初一（4）班代表队初二（4）班代表队初三（4）班代表队
象棋：男子组乒乓球：男子组、女子组
五、组别、项目：
1文秘站网-、分组办法：甲组：14岁以上（包括14岁）乙组：14岁以下
2、竞赛项目：
（1）径赛：100m，200m，400m，800m，1500m，3000m，5000m，
4×100m，4×400m；
（2）田赛：跳高，跳远，铅球；
（2）全能项目：男子五项：100m、1500m、跳高、跳远、铅球
女子三项：100m、跳远、铅球
（3）成人组：象棋乒乓球篮球
六、参加办法：
1、必须按照分组进行报名。
2、各代表队参加人数限制30人。
3、运动员个人所报项目不得超过三项（接力不在三项内）。参加全能项目的运动员不得参加其他项目。
4、成人组自由报名参加。
七、竞赛办法：
1、使用规则：采用国际田联颁布的规则为主。
2、各单项进入决赛人数：
100m4人200m4人400m4人800m8人
150010人3000m12人5000m12人4×100m6组
4×100m4组跳高8人跳远8人铅球6人
3、如果单次参赛运动员不足录取人数或只有一人参加时按正常比赛进行。
4、象棋、乒乓球采用单淘汰制进行比赛。
5、篮球采用单循环制进行比赛
八、计分、奖励办法：
1、计分：
（1）各单位预赛取最好成绩进入下一抡比赛；
（2）团体总分：
①各项第一名给所在代表队计7分，第二名计5分，第三名计3分，第四名计1分。
（3）团体总分相同时按第一名获取多少计前一名。
2、奖励办法：
（1）田竞类各单项取前三名。
（2）集体奖设一、二名。
（3）精神文明奖一名。
（4）成人组象棋、乒乓球（男子组、女子组）各取前三名。
九、报名时间：20__年4月6日—20__年4月7日。
十、其他：
1、各代表队由各队领队负责，4月7日下午4：00前交报名表。
2、各代表队须如实填写报名表。
3、接力项目必须是本代表队队员。
竞赛规程范文5
关键词：高等院校 智能建筑 工程实践竞赛 内容设置
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）03（b）-0071-02
为了提高建筑电气与智能化等相关专业的教育教学质量，加强实践性教学环节建设、增强学生的实践能力、动手能力和创新能力，近年来我国举办了大学生智能建筑工程实践技能竞赛、全国职业院校技能大赛高职组楼宇智能化系统安装与调试项目竞赛和全国大学生绿色智能建筑大赛等多项大学生智能建筑实践竞赛。尽管各项竞赛设置内容有差异，但它们为大学生搭建了一个平台，展示了当代大学生工程应用的实践能力，为我国高校智能建筑工程实践竞赛进行了有益地探索与尝试。
1 竞赛内容
1.1 全国大学生智能建筑工程实践技能竞赛
大学生智能建筑工程实践技能竞赛由高等学校建筑电气与智能化学科专业指导小组举办，面向本科院校，自2009年开始已连续举办了四届，30多所院校参加，该竞赛分为实际操作和软件两部分。
（1）软件部分。该部分为2012年新增加内容，软件部分包括笔试和上机设计两项。
①笔试内容。笔试内容为建筑电气与智能化相关规范方面的内容。试题类型有单选题、多选题、判断题和案例题等。主要考察选手对建筑电气设计规范、CAD的掌握程度以及选手的实践能力、对实例工程的处理应用能力等。
②系统设计。按要求对所提供建筑进行电气设计，完成该建筑的电气系统图、设备材料表、负荷计算、电气照明平面图、插座平面图、大办公室以及小办公室照度计算书等。
（2）实际操作部分。该部分要求选手在三维立体平台上按照要求对视频监控及周边安防系统、智能照明系统进行设计、安装、接线、编程、组态、集成、调试、运行、诊断及维护等操作。
1.2 楼宇智能化系统安装与调试项目竞赛
全国职业院校技能大赛高职组楼宇智能化系统安装与调试项目竞赛由教育部、天津市政府等16个部门与单位共同主办，2010年、2012年举办了两届，经过各省、市、自治区的选拔，有50多个代表队进行决赛，规模大，参赛选手多。竞赛内容分系统设计与制图、安装与调试两部分。
（1）系统设计。根据所提供的相关设备和任务书中的功能要求，按照国家和行业相关标准规定，在计算机上利用CAD软件完成对讲门禁系统、安防系统、视频监控系统、综合布线系统、照明系统和消防报警系统等接线图的设计任务，手工绘制完成各系统电气接线图的设计。
（2）实际操作。在智能建筑模型结构上进行对讲门禁与室内安防系统、消防系统、视频监控系统、综合布线系统及DDC监控系统的安装与调试。
1.3 全国大学生绿色智能建筑大赛
全国高等学校建筑电气与智能化学科专业小组在2010年举办了全国大学生绿色智能建筑大赛，有20多所本科和高职院校参赛。
本届竞赛分为绿色智能建筑网络综合布线系统设计竞赛及网络综合布线系统工程实践竞赛两个部分。
（1）系统设计。设计竞赛题目为《3#厂房网络综合布线系统改造设计》，改造后的大楼共五层，层高4 m，总建筑面积约16 000 m2。要求选手结合“绿色、生态、环保、可持续发展”的理念，设计一套安全可靠、性价比高的综合布线系统。设计内容包括：①设计说明；②综合布线系统图、计算机网络系统图、UPS供电系统图、防雷接地系统图等；③各系统施工图，绘图深度必须达到工程施工要求的标准；④系统施工计划；⑤系统配置表，需提供设备规格型号；⑥项目预算；⑦验收方案等。
（2）实际操作。利用竞赛提供的综合布线系统实训装置、路由器、三层交换机、接入层交换机、线缆分析仪及相关实验器材，按要求完成线槽、信息模块面板安装、铜缆链路的铺设及端接、机柜内设备安装、标记、网络链路的测试验收等。
2 竞赛设置内容存在的问题
各项赛事竞赛内容不尽相同，但有一个共同点，就是模拟了一个真实的场景，提供了真实的设备，在模拟楼层上进行布线、设备安装并进行调试，尽管完成了项目的全过程，但在竞赛内容的设置上还存在着一些不足。
2.1 竞赛项目过多
竞赛采用智能建筑部分子系统作为竞赛内容，如对讲门禁与室内安防系统、火灾自动报警系统、闭路电视监控周边安防系统、综合布线系统及DDC监控系统等，竞赛项目过多，重点不突出，往往造成过多的选手在规定的时间内不能完成比赛任务。出现了选手为了赶时间，只注重实现系统功能，不再注重安装工艺要求的不好现象。
2.2 竞赛项目内容重叠
竞赛项目部分子项有重复内容出现。如对讲门禁系统的可视部分与闭路电视监控系统内容有重叠；室内安防系统与闭路电视监控周边安防系统内容有重叠；对讲门禁与室内安防系统的烟雾、可燃气体探测与火灾自动报警系统部分功能内容重叠等。
2.3 设计内容不合理
现有竞赛主要是设备安装、布线及调试，尽管这些竞赛都增加了设计部分内容，但竞赛内容深度不够。这些竞赛除了能够培养学生的工程施工能力外，在培养其工程设计能力及工程创新能力方面存在欠缺。
设计内容设置的不合理，不能使选手的工程设计能力得到体现。如有的竞赛的系统设计与制图，是利用CAD软件在计算机上完成相关设备的接线图，而这些接线图是产品手册上已有的，严格地说这不能算是系统设计；有的竞赛的设计内容与实际操作内容不一致；还有的竞赛增加了建筑电气部分设计，设计的强电部分与实际操作的弱电部分也不同，两部分相脱节。
2.4 竞赛内容灵活度不够
由于模拟楼层划分的各区域固定，所安装设备的位置也是固定的，选手只需要按照所购买的竞赛装置在赛前反复训练，就能在竞赛中取得好成绩，这样的竞赛不能反映选手的真实水平和能力。竞赛内容不灵活，不能使选手按照相关规范的要求进行竞赛，如选手应能掌握根据建筑物不同的场所选择合适的设备，还应掌握不同的设备应设置在不同的部位等相关规定。
2.5 竞赛内容规范性不足
尽管是模拟实际工程的竞赛，但竞赛也要尽量贴近实际，符合规范的要求。竞赛中的布线方式都是通过PVC线槽或通过专用埋线环布线，与实际工程存在较大差距，不符合相关规范的要求。例如火灾自动报警系统规定，线槽内敷设时，铜芯绝缘导线、铜芯电缆线芯的最小截面面积不应小于0.75 mm2[1]，而竞赛中只提供0.5 mm2的单芯电线，这样细的电线在实际工程布线中是很少使用的。连接线过细，不但不符合规范的要求，给选手布线、接线带来困难，还给选手在以后的实际工作中选择线型带来错误的导向。
3 竞赛内容设置的探讨
面向高等院校建筑电气与智能化等相关专业的大学生智能建筑工程实践竞赛，竞赛内容设置必须与该专业人才培养计划相适应，才能达到“以赛促教、以赛促学”的目的。为了能真实地反映选手的设计和动手能力，竞赛内容应分为设计和工程实践两部分，并且二者内容应相衔接、相统一，贯穿整个竞赛的全过程。
3.1 系统选用
智能建筑包含很多个系统，在一个竞赛中不可能都包含进去，必须要精心设计。竞赛内容所选用的系统应以建筑电气与智能化等相关专业的核心课程所涵盖的主要内容来进行设计。该专业的核心课程有建筑供配电技术、电气照明技术、综合布线系统、公共安全技术以及建筑设备自动化系统等，公共安全技术包含多个系统，如火灾自动报警系统、安全技术防范系统和应急联动系统，以火灾自动报警系统、安全技术防范系统为主要内容。安全技术防范系统又包含多个子系统，如入侵报警系统、视频安防监控系统、出入口控制系统、电子巡查管理系统、访客对讲系统、停车库等，其中又以入侵报警系统、视频安防监控系统为主要内容。
竞赛内容应分为主要项目和辅助项目两大类，以供配电照明系统、建筑设备自动化系统、火灾自动报警系统、视频监控系统及综合布线系统等为主要项目，以入侵报警系统、出入口控制系统、电子巡查管理系统、访客对讲系统等为辅助项目。通过选用不同的主要项目和辅助项目进行组合、优化。例如选用火灾自动报警系统、综合布线系统及对讲门禁系统三个子系统作为一个竞赛内容，也可选用视频监控系统、DDC监控系统及入侵报警系统三个子系统作为另一个竞赛内容，运用总线及相关软件实现楼宇自动控制的远程监控，做到重点突出，避免项目内容出现重叠现象，并能使每次竞赛的内容都有所变化。
3.2 系统设计[1～4]
系统设计主要用来检验选手的设计能力和设计深度以及对相关规范掌握的情况。竞赛时对模拟楼层的不同区域进行重新定义，选手依据设计任务书中的功能要求及国家相关法律法规和现行标准的规定，结合模拟楼层的实际结构按照指定的系统进行CAD设计。设计内容包括工程设计的总体构思、设备的选型、设备布设、信号的传输方式、路由及管线敷设说明、控制中心的选址和设备布局、与其他系统的接口关系（如联动、集成方式）等。设计图纸（包括系统图、设备布置平面图）应符合国家制图相关标准的规定，项目概述、系统配置及其他必要的说明应准确、规范等。
3.3 实际操作[5]
实际操作主要是用来考察选手的实际动手能力。竞赛中提供应多种规格的管线材料，便于选手选用出符合规范要求的材料。选手利用所提供的各系统设备，按照自己所设计的系统图、设备布置平面图、接线图及安装图等必要的技术文件，以及国家现行的相关规范的规定进行设备安装、线缆敷设、接线及系统调试等，以实现设计任务书中对系统各项功能的要求。通过实际操作，一方面检验选手掌握系统特点、施工方案、工艺要求及施工质量标准等的能力，如设备安装是否正确，配线是否整齐、牢靠，系统内不同电压等级、不同电流类别的线路是否布在同一管内或线槽的同一槽孔内等；另一方面用于检验选手所设计的图纸是否合理，能否达到设计任务书的要求。
4 结语
把竞赛项目分为主要项目和辅助项目，使主辅项目相互搭配，避免了竞赛内容的重叠，优化了竞赛项目。通过对模拟楼层的不同区域重新命名，能考察出选手的设计能力、创新能力和灵活掌握规范的程度。把设计内容与实际操作内容相结合，按照所设计的图纸进行设备安装、布线及调试，既能检验出选手所设计的图纸是否正确，又能检验出选手按图施工的能力。所设置的竞赛内容能达到检验选手理论知识的掌握程度，能检验选手团队协作能力、计划组织能力、交流沟通能力、设计能力、安装与调试能力等，能大大提高选手的动手能力和发现问题、解决问题的能力，完全能达到“以赛促教、以赛促学”的目的，有利于高等院校智能建筑工程实践竞赛健康、广泛及深入地发展。
参考文献
[1] 火灾自动报警系统设计规范[S].GB 50116-98.
[2] 安全防范工程技术规范[S].GB 50348-2004.
[3] 综合布线系统工程设计规范[S].GB 50311-2007.
竞赛规程范文6
1篮球竞赛场地与运动员竞技能力
竞技能力即指运动员的参赛能力。由具有不同表现形式和不同作用的体能、技能、战术能力、运动智能以及心理能力所构成，并综合地表现于专项竞技的过程之中。[2]在篮球竞赛活动中，场地的各个构成要素与篮球运动员的竞技能力之间有着密切的关系。当前，我国在该领域的研究的主题多集中在篮球竞赛规则的改变对篮球技战术的影响，研究多关注场地的形状（区域）和尺度要素改变对技战术的影响。崔凤祥[3]概括了100多年的篮球运动经历的场地变革，其变革概括起来主要反映在三个方面：（1）限制区的变化。如三区制改二区制；设置场地中线和球回后场违例的规定；增扩篮下限制区。其目的是促进比赛的连续性，防止比赛密集篮下，使比赛失去活力。（2）球场面积的变化。场地由最初大小不等，后规定场地大小，确定球场面积364m2（全部度量单位为米制）；后来再次扩大面积为420m2。其目的是促进运动员有足够的空间发挥技战术，施展才能。（3）扩大攻防区域与促进比赛速度的变化。增设三分投篮区，扩大攻守活动区域，其目的是鼓励外线队员投篮，加快比赛节奏，增加比赛的观赏性。当前，篮球场地的质地、色彩、方位和图案要素对运动员竞技能力影响研究很少，尤其是篮球场地（地板）的质地对运动员能力影响很大，我们应加大此类研究。
2篮球竞赛场地与运动员竞技表现
蔡睿将竞技表现定义为:运动员在比赛中所表现出来的竞技能力，是运动员在训练中所获得的竞技能力在比赛中的展示与发挥，或称运动员在比赛中所表现出来的竞技水平[6]。姒刚彦从应用运动心理学的角度提出对理想竞技表现新的定义，即理想竞技表现是指在竞赛中对各种逆境的成功应对。[7]熊焰（2005）[8]就运动员参赛过程中竞技能力的变异理论作了系统研究，提出运动员竞技能力的参赛变异是指在比赛中所表现出来的竞技水平与训练过程中所获得的竞技能力水平之间的差异，其本质是运动员参赛过程中行为过程、行为结果在训练水平和竞赛水平上表现的差异。竞赛场地是影响运动员竞技表现的一个重要因素。篮球竞赛规则对场地做了详细规定和说明，但这些规定主要集中在场地的形状和尺度要素方面，因而造成不同的篮球竞赛场地在质地、色彩和图案等要素方面不尽相同。篮球竞赛场地和竞赛小环境的改变成为运动员理想或最佳竞技表现的障碍，竞赛场地和环境的改变成为运动员竞技能力参赛变异的一个诱因。为了解决运动员参赛时所面临的场地问题，顺利地适应场地和环境，我们在比赛之前应合理的安排好“场地适应”训练。因为大多比赛场地的表层摩擦性不同，比赛赛前应让运动员充分感觉篮球场地（地板）表面层的滑动摩擦性，选择好上场时所穿的运动鞋，并做好相关安全防护措施。
3篮球竞赛场地与竞赛活动
篮球竞赛规则虽对场地做了详细规定和说明，但主要针对的是场地的形状和尺度要素，色彩和图案等要素方面未做详细规定，这些都影响到篮球赛事的组织与管理工作。当前，国际篮联为了篮球运动更好的发展正在全力推进篮球竞赛场地的标准化，其中重要的内容就是场地材料和性能的标准化。篮球竞赛场地所涉及的设施设备种类繁多，与场地质地要素关系密切的就是体育运动地板，对于如此之多的产品，国际篮球研究中心设立了一项“国际篮联认证”程序，规范和管理众多的设备供应商。“国际篮联认证”程序和已获得认证的企业可在国际篮联官方网站（）查得。我国在此领域的企业和机构也在不断推进体育运动地板的标准化建设。FIBA赛事共分三大类，每个级别对竞赛场地（运动地板系统）的要求有具体标准。获得国际篮联认证的意义在于任何获得国际篮联认证的企业，都有资格参与国际篮联任何一级赛事中基础设施建设的项目投标。
4篮球竞赛场地与场地设计
色彩和图案要素是篮球竞赛场地设计重点考虑的要素。在篮球“场地规则”中关于色彩和图案的规定在竞赛规则和篮球设施规则中较其他要素而言是较少的，这就给篮球竞赛场地设计留有了大量空间，可以通过色彩和图案来表现场地的与众不同。色彩是篮球竞赛场地装饰美化的一个重要要素。色彩具有区分作用。色彩区分可以给人以清晰地印象。通过颜色的对比可以达到篮球竞赛场地不同区域的划分和识别。通过不同颜色来区分篮球比赛场区和无障碍区，在比赛区，三秒区和中圈的颜色与其它比赛场区颜色也要有明显的区别。根据篮球竞赛场地的艺术视觉需要，以及竞赛活动营销的需要，图案以不同的表现形式表现在篮球竞赛场地的适当位置中，与竞赛场地和周边环境形成整体的视觉效果，传递着某种特定的含义和信息，引发观众的视觉体验和想象。方位也是篮球竞赛场地设计应考虑的一个要素，室外篮球场地所处地区的地理地形、风向、日照日射等要素制约着篮球场地的朝向，一般应按南北为长轴。而篮球馆则应按东西为长轴，南北采光进行设置。
5篮球竞赛场地与竞技欣赏
篮球竞赛场地的各要素还影响着观众对篮球竞技的欣赏。为了满足观众或球迷对篮球的欣赏，铺设在室内体育馆的运动地板表面涂层色泽、光亮度应具有良好视觉效果，以满足现场观众和电视转播的需要。除此之外，我们还应考虑比赛场地的照明问题。国际篮联《篮球设施2010年》规则中对篮球竞赛场地的照明数据有详实规定和说明。观众的视觉距离直接影响到观众观赏的视觉质量，为使整个篮球场内出现参赛者与观众融为一体的热烈气氛，观众席或观众座椅应尽量靠近篮球比赛场地，使观众在观看比赛时具有身临其境感。我国一般的体育馆多是多功能型，球场和观众席之间高度落差大，造成观看距离的增大，比赛场边留有大量适宜“零距离”最佳观赏的空余空间。为了解决此问题，我们应在体育馆设计时考虑观赏问题，赛事组委会应充分利用比赛场地边的空余空间，安置零时座椅，设立“零距离”观赏区。
6小结
