关于创新作文范文1
一、新农村建设与农村合作金融的关联性
我们要建设的社会主义新农村就是党的十六届五中全会提出的,“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”,这也是我国社会主义农村建设的目标。有学者对新农村建设的五个方面进行了形象的解读,认为生产发展就是“人人有事干,户户有钱赚”;生活宽裕就是“吃住不用愁,医学不用忧”;乡风文明则指“邻里如一家,遵纪又守法”;村容整洁就是“村村美如画,庄庄开鲜花”;管理民主即“村官拿意见,村民说了算”。这2个字的目标显然说明,新农村建设的中心任务是经济建设。通过推进新农村建设,可以加快农村经济发展,增加农民收入,推进城乡协调可持续的发展。在这一过程中,金融对新农村建设的支持作用就显得非常明显,而农村合作金融完善了金融服务。新农村建设中农民的生产、生活都需要完善的金融服务,离不开合作金融。
新农村建设需要完善的农村金融服务体系,但我/！/国农村金融体系不健全,业务单一,管理粗放,金融服务供给不足,我国现行农村金融体系已很难适应新农村建设的需求。更为严重的是,在这种体制安排下,金融机构在农村的活动主要是为城市工业发展动员储蓄,其逻辑结果必然是农村地区成为城市和工业发展的净资金提供者。因此,加强农村金融创新,促进农村合作金融的发展,建立一个有效的农村金融服务体系迫在眉睫。法制是现代金融的基石,所以,要建立农村金融创新的长效机制,必须相应地加快农村金融法制建设的进程,更加有必要研究新农村建设中的合作金融法制创新。
二、新农村背景下法制创新是合作金融功能实现的保证
改革开放以来,我国农村经济实力极大地增强了。然而,无论绝对水平还是相对水平,城乡差距越来越大了。农村金融是农村这一特定领域内货币流通、资金运动与信用活动的总称,即以信用手段筹集、分配和管理农村货币资金的活动。为适应农村地区需要设立的彼此分工又相互联系的金融市场和金融机构总和,便构成农村金融范畴。相对于城镇金融,在服务的对象、经营环境和经营业务等方面,农村金融具有其独自的特征。法制创新要符合这些特征,才能实现社会主义新农村的目标。
关于创新作文范文2
关于创新的英语作文(一)
People always talk about the race of a rabit and a turtle. What we know is that the winner is turtle enventually since we are at our childhood. Because our parents and teachers told us that the rabit loses the game as the rabit believes him to be the winner whatever happens. Terefore, he is going to sleep during the race. After all this teaches us a lesson that we should not be arrogant and complacent, and do things in conmitment.
However, nowadays, things are changed dramatically. This time the rabit loses the race again even he is concentrated on the game from very beginning. He doesn't expect that the turtle takes a pair of skateboots to run the race. This time we learn a new lesson :only innovation and new technology win.
关于创新的英语作文(二)
The cartoon aims at informing us of the significance of the consciousness of innovation. Definitely, no once can deny the importance of it. A innovative spirit can promote the advancement of both individuals and society as a whole. only those who are keeping on creating new things can make continuous progress and maintain competitive edge. To further illustrate the importance of innovation, I would like to take Steve Jobs as a case in point: how could he, a genius who change the way of modern communication, recreation and even our life, invent so many powerful electronic products without a creative spirit ?
From my perspective, at no time should we overlook the power of the consciousness of innovation. Furthermore, we need to develop a habit of discovering new things，using new methods and applying new thoughts in our work, study or simply everyday life. “Innovation is the spirit of human being’s progress.” A philosopher once said.
关于创新作文范文3
关于学校创卫工作计划最新范文 为落实“创卫”目标工作责任，推动我校创卫工作的顺利进行，全面完成县教育局创卫办布置的各项目标任务，根据教育局印发的《创卫工作实施方案》、《健康教育工作实施方案》，结合我校的实际工作情况，特制定如下计划。
一、指导思想
学校的创卫工作要根据市教育局创卫办的文件精神，结合学校的实际，改善育人环境为手段，以强化全体师生卫生意识为工作重点。全面提高学校的教育教学质量和师生的健康水平。做到科学管理、全员参与，努力完成我校卫生工作的各项目标和任务。
二、完善创卫机构和相关制度建设。
1、进一步健全领导机构，坚持一把手领导下的各部门工作负责制，明确工作任务和责任人，健全组织机构，层层抓落实。
2、加强宣传。利用多种途径，宣传健康、文明的生活方式，宣传卫生健康的基本知识，形成良好的舆论氛围，促进良好文明习惯的养成。
3、保障经费。确保一定的经费作为后盾，提供经费、器材、工具等保障。
三、环境卫生保洁方面
1、坚持班级卫生包干区每日两扫，周二进行卫生大扫除，每月进行卫生大整治活动。
2、每月组织一次全校大扫除，并进行联合检查，及时公布评比结果。
3、开展“优胜班级”流动红旗竞赛活动，倡导校园文明行为，引导学生养成健康、文明、向上的生活方式。
4、利用晨会、班会及时发现纠正学生中的不文明行为，提高学生自我教育、管理的能力。
四、健康教育方面
1、定期布置宣传窗，宣传卫生保健知识，培养学生良好的卫生习惯
2、按计划进行卫生知识讲座，传授季节性、流行性疾病的防治知识，特别是对季节病和传染病的防治和宣传。
3、健康教育开课率100%，按要求做到有计划、有备课，教导处定期检查。
4、教师严格按照教学要求进行备课，不断提高教学质量。
5、认真做好学生健康知识的传授教育，确保健康知识及格率100%以上，知晓率80%以上。
五、加强食堂管理。
1、加强阳小食堂管理，健全食堂网络，设立相关奖惩制度，同时根据有关规定，督促炊事员参加卫生知识学习，做到三证齐全，健全食堂卫生消毒、验收制度，做到分工明确，责任到人。
2、严格把好食物采购关，对购买食品有专人验收，并认真填写验收清单，然后方可清洗加工。
3、炊事员加工时必须做到原料清洗干净，生熟食品及成品、半成品分开，避免交叉感染。
4、餐具、用具天天进行消毒，同时经常保持食堂环境的整洁，做到无“四害”。
六、疾病防治方面
1、注意用眼卫生，做好视力检查和防近工作，严格控制近视率。
2、学习贯彻《传染病防治法》，进一步做好疾病防治工作，认真落实防治措施。配合有关部门做好预防接种，发现传染病，马上严格进行隔离，采取相应的消毒措施，避免疾病的蔓延。
七、除“四害”工作
按照上级要求，做好除四害工作，定期消杀和突击消杀相结合，食堂和厕所定时喷洒灭蝇药水，投入灭鼠诱饵，消灭“四害”，严格控制“四害”密度。
八、继续开展丰富多彩的创卫和健康教育活动。
1、积极创新工作思路，工作方法，利用多种形式积极开展培训工作。
2、继续开展“创卫知识进课堂活动”，进一步利用课堂宣传创卫知识。
3、积极开展控烟工作。
九、做好创卫资料的收集和整理工作。
关于学校创卫工作计划最新范文
在XX县委县政府和教育局的正确指导下，经过全校师生的共同努力，我校的爱卫、创卫工作已初见成效。现将本年度爱卫、创卫工作总结如下：
一、加强组织领导，提供有力保障。
学校高度重视爱卫、创卫工作，成立了由学校一把手任组长的爱卫、创卫领导小组，负责爱卫、创卫的组织领导、工作部署。同时，学校还聘请了专、兼职爱卫、创卫工作人员，形成了一级抓一级，层层抓落实的工作格局。
二、加大宣传力度，营造良好氛围。
1、强化了舆论宣传。学校利用广播站、班会、"国旗下讲话"等形式，充分利用健康教育墙报、班级板报等宣传阵地，向广大师生宣传各种卫生小常识，帮助师生养成良好的卫生习惯。
2、举办卫生健康知识讲座。心理健康知识讲座"等专题讲座的形式对学校师生进行创建卫生城市宣传。
3、组织教职工和学生广泛开展爱国卫生、城市管理、环境保护、消防安全、道路交通等法规的宣传教育和义务劳动。使教职员工和学生的城市卫生、卫生保舰疾病预防、交通知识知晓率达到98%以上。
三、加强健康教育，搞好卫生工作。
1、开展健康教育课，加强健康教育。同时，学生科还定期对学生的头发、指甲、面部和衣着四项个人卫生进行检查。
2、加强环境卫生。经过努力，学校校园无杂草、无乱丢废弃物、无痰迹、无污水洼地、无乱写乱划，学校厕所无臭、无蚊蝇蛆滋生、无乱拉乱尿、无乱写乱划。
总之，通过一年来的不懈努力，学校的健康教育工作基本达到了标准要求。我校全体师生将加大力度，努力完成工作。
关于学校创卫工作计划最新范文
一、指导思想：
在上级教育主管部门的正确领导下，结合我校实际，我校将以改善育人环境为抓手，以强化全体师生的卫生意识为工作重点，全面提高学校的教育教学质量和师生的健康水平，做到科学管理、全员参与，争创优秀。
二、创建目标任务：
1.成立以校长、书记为组长的创卫领导小组。
2.加强健康教育，健康教育开课率达100%，课本、教案、课时等考核资料齐全。
3.做好健康教育及“创卫”宣传工作，校园内设健康教育宣传栏，内容每月更换一次。
4.进一步加强校园环境整理，保持环境整洁，做到校园无垃圾，绿化完好，绿化覆盖率达50%以上。
5.食堂硬件设施按要求整改到位，饮食卫生按规范要求达标。
6.校内配备高质量的不锈钢固定垃圾箱和充裕的塑料垃圾桶。
7.建好上述各项工作的资料台帐。
8.做好学校门口大环境的卫生工作。
9.创无烟单位和绿化先进单位。
三、具体工作措施：
1.召开学校行政会议，对我校的创卫工作进行分工，明确各自的职责;召开全体教师会，对我校的创卫工作做出具体部署，做到全员参与，人人做创卫工作的志愿者;通过班会、社团活动等形式对学生加强卫生知识和健康意识和良好的行为习惯的养成教育，对学生个人卫生进行不定期的检查。
2.按要求两周开设一次健康课，做到有计划、有备课、有课时、有作业、有考核，教导处定期检查。
3.学生处要认真履行职责，对学校的卫生工作做到常抓不懈。各班的教室、清洁区卫生由班主任负责，办公室卫生由各年级组长负责，将检查结果与教职工考核挂钩，奖优罚劣。
4.加强对学生的管理.学校成立卫生协管员、监督岗制度，强化学生卫生行为习惯。强化对校门口的小摊点的管理，配合检疫部门对向学生出售无卫生生产许可证食品的摊点予以坚决取缔。
5.加强除“四害”工作，发动全体师生采取有效措施和投放灭鼠灭蟑工具和药品，大力开展灭蚊灭蝇活动，认真组织消杀工作，切实降低“四害”密度。
6.努力做好校门前的卫生工作，做到“门前三包，门内达标”。
7.做好学校现有绿化的管护工作，对花圃内的杂草定期进行清理，确保校园的绿化、美化,争创绿化先进单位。
关于创新作文范文4
1.小学语文作文教学现状
1.1授课形式单一，兴趣锐减
在小学作文教学中，讲评式授课还主导着课堂。教师给定作文题目，大讲特讲如何审题、如何选材、如何立意、如何列提纲，之后找出范文给学生阅读，让学生参考范文写作。这样的教学方式忽视了学生的主观能动性，限制了学生的思维发展，扼杀了学生创作的热情，学生写出的作文大同小异，千人一面。这样单一的授课形式，激不起学生写作的兴趣，学生为写而写，作文质量肯定不高。
1.2作文远离生活，毫无生机
作文写作说到底就是运用平时所积累的各种素材，通过头脑的加工、整合，变成完整文章的过程。作文中所运用的素材那里来？小学生不可能去凭空创造，都是从生活中点滴积累起来的。作文离不开生活，离开了生活的作文就如无灵魂的人一样毫无生机可言。可是，在现在的小学生活中，作文教学被禁锢在课堂上，学生很少走出教室去观察生活、体验生活，只能在课堂上想象生活。所写的作文也就没有真情实感，有些习作甚至与生活实际严重脱节。
1.3阅读与写作分离，无话可说
在小学语文教学中，阅读教学占有很重的分量。教师为学生分析文章从字、词、句到篇章，生怕漏了一处，阅读训练从课内到课外涉及众多，作文也写了不少，可是学生的写作水平还是不高。怎么回事呢？就是把阅读和写作看成不相干的两个环节，分开教学。在阅读训练中没有渗透作文训练的指导，没有及时让学生进行模仿和创造性的写作训练，没有学习语言的运用，造成学生写作时无话可说的状况。
2.小学语文作文教学方法的创新策略
2.1授课形式多样化，拓宽写作途径
作文教学的创新除了思维方式的创新外，还要做到授课形式的创新即授课形式多样化，这是小学作文教学中很关键的一点。作文教学中，教师要为学生营造一个民主、开放的课堂教学环境，充分发挥学生的主体地位，激发出学生的潜能，尊重学生的意见，此外，改变传统式的讲评式授课，采用多种形式的方法进行教学。如游戏式，小学生都喜欢做游戏，游戏能够满足他们爱玩的心理，教师要充分利用这一点，把游戏融入作文教学中，达到寓教于乐的目的。组织一些讲故事、猜谜语、成语接龙等活动，让学生在玩的同时锻炼他们的语言表达能力和想象能力，游戏结束后根据自己的所见、所闻、所思、所感写成作文，每次活动后学生写的作文真是妙趣横生、人物活灵活现，让人回味无穷。如成语接龙后写出的《戏说成语》《成语之天地》等；采访式，让学生模仿小记者，采访老师、家长或身边的人物，并根据采访所得写成文章；情景式，如写《感恩父母》时，我为学生创造一个父母养育孩子长大成人的情景，将学生带入情景中进行深入体会，并写作。采取多样化的授课方式，能够激学生的写作兴趣，拓宽作文写作的途径。
2.2观察和体验生活，积累写作素材
小学作文教学方法的创新之一就是作文教学不应该限制在课堂上，让作文教学走出课堂，走进生活。把作文和学生的生活紧密结合起来。首先要学会观察生活。人们认识事物首先是从观察开始的。观察能力是一项最基本的能力，对小学生的写作起到举足轻重的作用。教学中，教师要交给学生观察的方法、观察顺序，有条理、多角度的观察事物。实践证明，观察得细、观察得全面，才能积累好素材，发现有意义的事物。其次要多体验生活。作文和生活息息相关。在小学作文教学中，教师要改变传统的教学观念，将学生带出教室，让学生走进大自然，感受大自然的风光，花草树木、日月星辰都是写作的素材。如写《秋天来了》时，我把学生带到校园里，让学生亲自观察、体会，纷飞的落叶，花坛里，美丽的花都枯萎了，只有仍然开着，红的，紫的，黄的，各种各样的颜色都有，等等都让学生亲自体验到了秋天的魅力，学生笔下的秋天也是各具特色，真情实感也表达得淋漓尽致，比坐在教室里想象秋天来了的作文要丰富多彩的多。可见让学生亲近生活、感受生活才能积累鲜活的写作素材，写出好文章。
2.3整合阅读和写作，提高写作能力
阅读能够开阔学生的视野，也能为写作积累素材，阅读和写作相结合能够提高学生的写作能力。小学语文教材中所选择的文章都是精品中的精品，符合小学生的心理特点，教学中，教师要把阅读和写作充分结合起来，让学生在阅读的过程中感受精美的语言、独特的结构、叙述故事的方式，体会语文的魅力所在，并将阅读中积累的知识运用到写作中。同时，教师要鼓励学生多进行课外阅读，并做好课外阅读指导。我要求学生在阅读时摘抄好词好句、经典段落，对于学生的摘抄的内容定时检查，先是小组内成员间互相检查，教师随时抽查，真正做到将所摘抄的内容内化为自己的知识，运用到写作中。同时我还定时开展读书活动交流会，让学生谈读书感受，对哪些文章、哪些段落、哪些词句感受最深，深入分析这些文字打动自己的原因。也可以复述自己感受最精彩的故事。熟读，广记是积累写作素材的最有效方法，也是将阅读和写作积累起来提高写作能力的关键。
3.总结
总之，小学语文作文教学方法创新所要走的路还很漫长。我们每一个小学语文教师都要不断探索和创新教学方法和教学模式，为提高小学生的写作水平而奋斗！
【参考文献】
[1]陈红英.小学语文作文教学方法小议[J].新课程・小学，2014（3）
关于创新作文范文5
一、高中语文作文教学的现状分析
目前在我国的高中语文教学工作中，排除其他语文知识的教学，单从作文教学方面而言，我国传统的教学方法观点则认为，高中作文教学主要是培养学生的创作能力，使其自己写作，并且在教学过程中拟定题目让学生在几个课时的时间内完成写作。在作文教学时间的安排上，通常都是给学生两个课时的创作时间，一节课用来构思，另一节课用来写作，并且通过学生朗读评比后，再由教师对学生的文章进行总结和分析，指出其中的优点和不足，让学生通过这样的方式完善自己的文章，提升写作水平。在这种作文教学方式下，相对教师而言，其教学方式是正确的，并且通过对比的方法提高学生的作文水平，对学生的作文学习有一定的促进作用，并且让学生清楚地认识到自己的不同之处，使学生的写作能力得以提高。
但是，在这种教学方式下，很多学生的时间会因此浪费掉，甚至是给予学生一定的休息时间。经过实际调查，真正通过这种教学方式而得到收益的学生所占比例少之又少。学生在这种教学方式下，绝大多数都不会认真按照教师的方法做，大部分人会趁着作文课的时间休息，有的学生会利用作文课的时间学习其他学科的知识，真正按照教师的方式学习作文的学生微乎其微，因此，这种学生之间相互促进学习的作文教学方式的初衷理念是非常好的，但是不适合在实际作文教学中应用，否则不仅无法达到预期的效果，反而会使学生对作文的学习更懈怠。
二、强化高中作文教学的实用性
高中语文作文教学的实用性体现在可以透过特定的策略培育学生，使学生在一段时间的积累后提升写作水平，并掌握作文写作的重难点。这类固定模式的教学能够培养学生的创造性思维，并且在高考来临时，会帮助学生写好作文。例如：以实用性的教学观念为基础，老师应教授学生把握自己作文的闪光点。比如：别具匠心的开篇极容易抓住阅卷老师的眼球。恰到好处的结尾可以起到画龙点睛的作用，为全文定下一个基调并画上一个完美的句号。首尾均有闪光点的作文自然能够获取高分。所以，老师以作文教学的实用性为切人点，将作文教学内容分成不同的版块很有必要。例如：在作文的开题演练中，老师应利用不同的作文题材，让学生练习开篇写作，并督促学生做好学习笔记，这样学生才能不断提升写作水准。
三、强化高中语文作文教学的创新性
相较于高中语文作文教学的实用性，创新性地提出好像在唱反调，实则不然，在高中作文教学过程中，实用性与创新性是互为补充的，并且在一年一度的高考作文写作中总有十分出彩的作文诞生，甚而获得满分。然而这样的作文相比较其他作文主要的区别在于其创新性，创新性的作文总能带给阅卷老师惊喜，也是一次全新的作文革命，但是这样的作文是有风险的，假如写出来的作文主旨鲜明、论据充足、论点明确，那么就很可能得到高分；如果写出来的作文与前面所述情况相反，则极有可能得到低分甚至零分。因此，在高中作文教学中，对于学生作文创新性的培养是培养学生作文写作能力至关重要的一部分。
关于创新作文范文6
第二天一早，黑猫“波特”带着神猫“忆思”来见国王，国王“奥巴”就对神猫“忆思”说：“听说你无事不知，不事不晓，我想请问你我们国的河里的鱼为什么会无缘无故的死去。”“忆思”低着头掐指一算，便脱口而出说道：“大王，大事不妙，因有一群天上的鱼虫被雷公打下凡间，刚好落入河里，因为这些鱼虫既不怕水，又喜欢吃鱼，所以，这些河里的鱼就遭殃。”话音刚落，国王“奥巴”便对“忆思”说：“那怎样才能除掉这些可恶的鱼虫呢？”“忆思”清了清喉咙说道：“一般的杀虫剂是不能灭掉它们的，只有去找一种叫神奇的鱼食，这种鱼食可以让平常的鱼吃了长的很快，可是鱼虫吃了就会致命。国王“奥巴”听完忙说：“请问忆思大师，哪儿有这种鱼食呢？”忆思皱了皱眉头说：“这我也不知道。”听了这话，原本很兴奋的国王，一下子像从高天坠落到了地狱，心情很失落。于是，他再次召集所有的官员对他们说：“众爱卿，要是你们有谁能找来鱼食，我就让他有享不尽的荣华富贵，让他成为一人之下，万人之上的宰相”。国王的话说完，官员们便议论纷纷，“这到哪里去找呀？”“这可真是一个升值的好机会！”大家一番议论后，可谁也没敢担起这个重任。
国王“奥巴”只能把这个告示张贴出去。老百姓们看到告示欣喜若狂，争先恐后地去找鱼食。有一个叫卡特的黄猫，他找遍了整个小猫国，可都找不到，可他的决心最大，看到别的猫都心灰意冷了，可他一定要继续去寻找，他发誓这个官冕非他莫属。于是他决定去外国——“小人国”。
黄猫“卡特”经过爬山涉水，来到了“小人国”，看见小人们每家每户都养金鱼，“卡特”有些奇怪，他们养金鱼干什么？便去询问了一家的主人，小主人对这只外来猫也非常的客气。有问必答，便说出了他们的习俗，他说养金鱼就为了“年年有余”。“卡特”弄明白后，心想“养鱼，一定有鱼食吧！”他跟小主人说明了来意，小主人很慷慨的给“卡特”一包鱼食。“卡特”接过鱼食千感谢万感谢，之后，他就冲冲赶路，回到了小猫国。并把鱼食交给了国王。国王亲自把鱼食撒向河里，河里的鱼虫倾刻间就消灭了。
