为了孩子的明天范文1
7月29日 行前准备
在这个气温高达摄氏37度的桑拿天，我们培训团队一行9人又聚到一起，召开了第四次培训者会议。前几次，我们一起学习领会了教育部、联合国儿童基金会、中国学前教育研究会部署的各项培训工作要求，对培训课程进行了细致的规划和讨论，并确定了各个培训专题。
为了保证培训质量，浙江省学前教育研究会精心组织了这支培训团队。除了浙江省学前教育研究会副会长、秘书长朱丽丽老师，副会长张昭济老师，副秘书长傅蕴慧老师积极参与外，还从杭州市的五个主城区选择了6位骨干教师，分别是江干区濮家幼儿园园长汤肖丽、上城区娃哈哈幼教集团园长陈云、拱墅区蓓蕾幼儿园园长金环、下城区新华幼托园副园长施伟晶、浙江师范大学杭州幼儿师范学院附属幼儿园教研主任姚波和西湖区幼教教研员沈颖洁。这几位老师都有丰富的实践经验和培训经验，专业知识技能全面且特长鲜明，有很强的应变能力。
在前一次培训者会议上，本次活动的领队朱丽丽老师介绍了云南剑川县幼教的基本情况。她通过与剑川教育局沟通，得知剑川的幼教基础薄弱、师资水平较低，因此强调备课要基于剑川的实际，多考虑培训的组织策略与形式，增加操作性的内容，尽可能收集视频、图片等直观性素材。经过近一个月的时间，我们为剑川之行做好了充分的准备。有的收集了各种游戏、自制教玩具视频，有的拿出了自己精心制作的创意书，有的整理了几百张环境布置的照片，还有的准备了音乐游戏、手指游戏、创意小手工等。团队成员逐一进行试讲，大家一起对培训的内容、方式提出修改建议，以使培训更具针对性和适切性。
8月4日 剑川，我们来了
今天，我们整装出发，奔赴千里之外的剑川。飞机降落在丽江机场，剑川教育局的老师们早已迎候在机场外。我们驱车两个多小时，在傍晚6点到达宁静洁净的小城剑川。剑川县教育局的局长、书记、幼教专干，教师进修学校的校长、教研员，城区幼儿园园长等一行多人热情地为我们接风洗尘。欢迎晚宴上，最让我们感动的是白族朋友们的祝酒歌：“你来到这里，我也到了这里，就像我们约好了一样。其实是我们的心想到了一块。不管到了哪里你都会说起我，不管到了哪里我也会想着你，那么就让我们一起一直走下去。”剑川总人口数的96%为白族，因此这里完整保留着白族人的民俗风情。
席间，我们已经迫不及待地开始了非正式的调研。我们了解到，全县8个乡镇共有121所幼儿园，只有1所是公办幼儿园。民办幼儿园教师待遇低，队伍不稳定，存在“年龄大、学历低、代课老师多、进修机会少”的现象。
晚上，朱丽丽老师对我们第二天的调研工作作了部署，提出了调研的重点：尽可能了解当地的教育现状、教育资源、教师的实际需求与困惑等，为培训的适宜性调整提供依据，同时做好记录，以便总结经验。
8月5日 近距离接触
今天，我们分成两组，开始与剑川的10所幼儿园近距离接触。A组将走访沙溪镇的4所民办幼儿园：北龙村欣苗幼儿园、琴琴幼儿园、溪南幼儿园、阳光幼儿园。B组将走访城区唯一的公办幼儿园及近郊的5所民办幼儿园：城区幼儿园（公办幼儿园）、启航幼儿园、精灵幼儿园、扈平幼儿园、剑英幼儿园、盈盈幼儿园。
A组来到了茶马古道上最原始的古镇沙溪。北龙村欣苗幼儿园不大的院落四壁绘有清新活泼的图案，小院整洁明亮，由两间活动室和一间教师休息室组成。听园长介绍，这里招收的都是当地村民的孩子，40多个孩子分成大班和小中班两个班级。班里除了黑板、桌椅，还有一台电视机。所有的桌椅是一体式的，这是当年仿照苏联设计的小学课桌椅，现在幼儿园加以翻新利用，我们从磨圆了的桌角和锯短了的椅腿上感受到了园长办园的用心。这位40开外的园长虽然没有接受过专门的学前教育培训，虽然用的是自家的院子，每个孩子每学期仅收300元的保育费，盈利微薄，办园艰难，但这位聪明善良的白族妇女用心创造了一个温馨的儿童乐园，用爱呵护着这里的孩子，用责任心坚守着这个村里唯一的幼儿园，这一切足以让我们对她心生敬意。
琴琴幼儿园和溪南幼儿园的办园条件更加简陋。但即便是这样的条件，据说也已经是全县中等水平了。我们和园长约定：明天一定要来参加培训，我们一起来想办法。
阳光幼儿园有四个班级、100多个孩子，可以说是小具规模。年轻的园长是英语专业毕业，本已在县城工作，但因为喜爱孩子，毅然带领全家回到镇上投身到幼儿教育事业中。父亲亲手建造了教学楼，弟弟亲手绘制了墙面画，自己和弟媳还专门参加教育管理和学前教育的学历进修。她不无得意地告诉我们，因为管理规范，所以周围的老百姓都乐意将孩子送到这里，就连附近山区其他少数民族的孩子也慕名前来，将来她还会扩大办园规模。
为了孩子的明天范文2
“珍爱生命，拒绝！”这八个字一针见血的指出了对生命健康的危害，一个人一旦吸毒上瘾，无异于慢性自杀，在腐蚀人的思想意志的同时也夺去了人体的健康。吸毒者四体不勤、脸色苍白，毒瘾发作时打呵欠，流鼻涕，如果此时得不到，进而发展至烦躁不安、大喊大叫、甚至于歇斯底里、精神异常，而且吸毒者身体对的依赖性不断增强。因此需要不断的加大用毒剂量，而缺乏医学常识的吸毒者往往因掌握不好剂量而一命呜呼，更何况还有因吸毒者共同注射针头而传染上如艾滋病等可怕的疾病。再来算一笔经济帐，一个吸毒者每天至少需要吸食或注射海洛因0.1克，而0.1克海洛因黑市零售价是一百元，那么一个月就三、四千元，一年就是四、五万元。如此巨额的费用，搞得吸毒者家庭破裂，妻离子散，甚至于为筹措毒资，偷盗抢劫、绑架杀人，走上刑事犯罪的道路。现在社会上流通的主要有鸦片、海洛因、可卡因、冰毒、“”，及其它一些国家管制的和品，这些毒性大、成瘾性强，一旦成瘾，人体脱毒过程十分漫长，吸毒者戒了再吸、吸了再戒，反反复复，有人用“一朝吸毒，终生戒毒”来形容戒除毒瘾的难度，因此戒毒的最好办法就是绝不吸毒。
青少年是父母的希望，他们因为思想不尚未成熟，社会经验不够丰富，自身免疫力较差，加上影视剧的渲染和社会不良分子的拉拢引诱，尝试吸毒最后成瘾难以自拔的事例屡见不鲜，一些青少年因青春期特有的叛逆心理或受家庭和学校压力太大，主动寻求刺激，缓解压力导致铸成大错的事例也大量存在，目前在国内、省内已经出现学生参予吸毒的现象，预防学生吸毒已经是迫在眉睫的一个重大问题，我市又受浙南经济发达地区的影响，其向我市渗透不断加剧，这种局面的严重必须要引起家长的高度警惕。
在“”禁毒宣传日到来之际，我们在此呼吁家长提高对巨大危害性的认识，高度关注孩子们的精神生活，引导孩子们结交良师益友，希望通过我们共同的努力，为孩子们的成长铺一条平安大道，使他们的明天更加美好。
为了孩子的明天范文3
大家下午好：
首先请允许我代表初一（88）班66个孩子对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们在百忙之中抽出时间来参加我们的家长会，感谢你们将近一年来，对我们学校的信任，老师的信任，对我的信任，对我们工作的大力支持和配合。谢谢！
召开这次家长会的目的就是为了加强学校与家庭，老师和家长，学生与家长的联系，让我们架起心灵沟通的桥梁，为孩子们的健康成长共商教育教学大计，让我们更好地教育您的子女，让孩子们健康成长。
一、 班级介绍
1、（1）、基本情况：怀着对康中的向往，带着父母殷殷的期盼，装着自己心中的梦想，来到我们理想的学府——康杰二中，66颗朝气蓬勃的心组成温馨的大家园，手与手相牵是缘，心与心相连是爱，这里是爱的港湾，是栖息的场所，是我们学习的园地，更是我们成长的乐园；全班共66人，男生35人，女生31人，走读生23人，住校生中女生20人，男生23人。主要来自运城市及邻近的各县市。每个孩子都来自不同的家庭，学生的性格、秉性各异，但由于学校铁的管理和年级、班级的严格要求，大部分学生都已养成了较好的生活、学习习惯，在短短半年的时间里已经形成团结友爱，互帮互助，平等、民主、人文、和谐、稳定的班集体。
我们的班级口号是：“放飞梦想，点燃激情，积极进取，超越自我！”我们的班训是：“班荣我荣，班辱我耻，让班级因我而精彩！”在我们的班级里有一种朝气，有一种自豪，有一种拼搏，有一种自信，有一种励志。他们深信：不经历风雨，怎能见彩虹！
班长李国华，时时事事一马当先,尽心尽责，全力以赴，是老师很得力的助手;学习班长马一帆,认真负责,一丝不苟;副班长黄子涵、李佳文他们率先垂范、以身作则，确实起到模范带头作用；学习委员席林婧兢兢业业、严肃认真，在她的感染下，各班干部齐心协力，精诚合作，营造浓浓的学习氛围；略显微胖卫生委员秦跃杰对工作热心、负责，时刻都督促、监督值日工作，卫生大扫除三十三项任务，确实做到人人有事做，事事有人做，安排的井井有条。来的早走的迟，深受同学爱戴。豁达开朗的体委李梦颖嗓子哑了再哑，口号一遍又一遍，从不叫停令同学们佩服。
无怨无悔的生活委员吕翔、樊沛承每天为同学搬水，从不叫苦叫累；负责钥匙的马一帆每天都是第一个到教室为大家开门，孙垚、申天睿自觉负责最后离开教室锁门，还很乐意开心，.....当你看到这些动人的画面时，你怎忍心去呵斥、去责骂他们？他们都在用心经营着这个温馨的大家庭。
为了孩子的明天范文4
月嫂曾跟我说，生一个孩子的风险太大了，她给我举例，谁谁亲戚的孩子生性内向，养到快要大学毕业了，忽而生了抑郁症，一下子成了废人，父母一生的希望都没有了；谁谁同事的孩子因为恋爱想不通，生了一场大病，令父母陷入了深渊。她认为生两个，就等于有了双保险，一个靠不住，还有另一个在呢。
我私下以为，养孩子，关键在于“明”。明的话，一个足矣；若是不明，生一双，生一打都没有用。
我从一开始就对孩子不抱成龙成凤的想法，甚至也不想养儿防老。一位深谙人生况味的已故的长者曾对我说过如雷贯耳的一句话：孩子，其实是可爱的孽障。她就有两个这样可爱的“孽障”，而且在他们各自的领域做得很优秀。但是，他们最终都没有办法帮助妈妈挣脱病魔的苦海。长者的话说得很明。
自以为明，本不打算再为世界添一个孽障。可我先生不这样想，在飞雪漫天的季节，孩子来了。既来之，则爱之。
因为明，我只想着与他共享现在，每个可爱的瞬间，人生的每一天。因为明，我希望他能有傻乎乎的快乐童年，没有忙碌的双休日补习，不去昂贵的早教机构受训。在朴实平和的家庭里，在大自然的风霜雾霭里，有两个同样傻气的父母陪伴他成长。
现在，我却没法“明”下去，譬如孩子的冷暖问题。
孩子的冷暖完全可由我这个自诩为明的老妈自主，譬如，不管别人怎么说，我们就是拒绝空调的诱惑。空调让人类丧失了基本的耐热抗寒能力。我们周围，孩子24小时呆在空调间的多的是。
我们认为冬天受冻，夏天出汗都有自然的韵律所在，都是一种享受。让孩子保持耐冷耐热的能力，对于我家宝宝这种过敏体质的孩子有好处。即使天再冷，我们也在孩子穿暖的前提下带他去户外呼吸新鲜的空气；天再热，孩子身上长了痱子，我也不让他长久呆在空调间里不出门。
有的事情却无法“明”。具体来说，是“穿袜子和不穿袜子”的问题。
都说，寒气从脚上来。初夏，孩子偶尔不穿袜子，便在户外的聚会中遭到奶奶外婆们好心的一致反对。果然，孩子流鼻涕了，我只得给他穿上。
小暑过，孩子要不要光脚？也还是有两种意见。因为孩子的腹泻一直未好，我只好先保守地给他买来了薄薄的线袜。
三伏盛夏，我扒掉了孩子的袜子，此时不脱更待何时。让他光着脚丫触摸这个世界，他果然很满意。乐乐地吃起小脚丫来。可是，我家阿姨说，晚上睡觉还是要给孩子穿的。
为了孩子的明天范文5
故事的主人公是一个美国的小男孩，好像是只有一、二年级吧。男孩的叔叔到日本 工作去了，给他写来一封信，告诉男孩，在他生日的时候，要送给他一件特别的礼物： 一条来自日本的鱼。小男孩骄傲地向全班同学宣布了这个消息，于是，所有的孩子与他 一起热切地盼望着这件礼物的到来。每天男孩来到学校后，迎接他的都是充满期待的询 问：“那条日本的鱼来了没有？”每天，男孩都大声地充满信心地回答：“快了，快了 ，我的生日就要到了。”男孩在家里准备好了一个玻璃鱼缸，注满清水，每天望着鱼缸 幸福地憧憬着。终于有一天，男孩放学回家的时候，妈妈告诉他有一个寄给他的邮包。 男孩冲进自己的房间，迫不及待地打开邮包，撕开外包装纸，打开包装盒，再打开内包 装纸，终于看到了他的生日礼物――一个纸做的工艺精美的鱼形灯笼。男孩默默地望着 这条鱼坐了一会儿，然后，小心翼翼地把纸鱼重新折好，包上内包装纸，放进包装盒， 再包上外包装纸。然后，小心翼翼地将邮包塞到床下最深的角落。然后，又坐到鱼缸前 望着……
第二天，迎接他的是同样的问题：“来了吗？那条日本的鱼？”男孩的声音有点含 糊：“快了吧，我的生日就要到了。”回到家里，男孩又坐到鱼缸前面，固执而专注地 向里面望着。突然，他的眼睛亮了，接着小脸上漾出灿烂的笑容：“啊！我看到了，一 条多么漂亮的鱼啊！”
接下来的第二天，男孩高兴地告诉同学们，是的，日本的鱼来了，那是一条透明的 鱼，在他的鱼缸里，非常可爱，非常奇特……所有的孩子都羡慕极了，他们都说真想看 看这条鱼。于是老师问男孩，愿不愿意把鱼带到学校来，让大家也分享一下他的快乐？ “当然！明天！”
又是一个第二天，男孩小心地捧着鱼缸走进教室，所有的孩子都拥了上去，然后， 所有的孩子都将小脑袋转向这个男孩。“当然啦，你开始可能看不见。”男孩告诉同学 们，“因为这是一条透明的鱼，你必须认真地、使劲地看，那样你就能看到它了。”孩 子们的小脑袋又转向鱼缸，过了一会儿，一个孩子发出了欢呼：“看到了！我看到透明 的鱼了！它的嘴巴在一张一合、一张一合……”再过一会儿，又是一声欢呼：“我也看 到了，它的眼睛是圆圆的，还有金边哪！”接二连三地，一个又一个孩子兴高采烈地宣 布他们看到了透明的鱼，描述着这条鱼的美丽。只有一个孩子还没有看到，同学们七嘴 八舌地指点着，“看它的鳞多么亮！”“看它还在眨眼呢。”“看它游得多么快呀。” ……终于，最后一个孩子也发出了欢呼：“我也看到了，我还看到它的尾巴摆来摆去哪 ！”全班孩子陶醉在对这条透明鱼的欣赏中，由衷地赞叹着，叫嚷着。
这时，老师微笑着说话了。她先提醒大家，是不是该感谢鱼的主人，他让大家见到 了这样一条透明美丽的鱼，然后她问孩子们，愿不愿意把他们所见到的鱼画出来？孩子 们都很感谢作为鱼主人的小男孩，孩子们也都很愿意画这条美丽的透明鱼……
最后，教师把所有孩子的画都贴到了墙上，画上的鱼异彩纷呈，千姿百态，老师说 孩子们画得真不错，孩子们认为还是鱼缸里的鱼更漂亮，老师说，是啊，是啊……
编后语：
为了孩子的明天范文6
首先,给孩子立规矩时,信号要明确。比如,街上的黄灯亮了,那意味着你可以停步,也可以不停。有谁主动停过?先前我只是告诉女儿,“我要迟到了,你要快点?”怎么快法?什么是快?并没有对她表达出来;立规矩时,需要明确地告诉孩子,这样做的后果,我想最好这个后果跟孩子的切身利益有关的。
第二,要就事论事,别轻易给孩子贴标签。如果我们大人说些“你从生下来就给我找麻烦”这样的话会使明明把自己和坏孩子连同起来,从而丧失信心。“既然我生下来就这样,那我也就只能这样了,那还有什么要改的?”所以不要把一件事扩大化。
第三,惩罚一定要及时。孩子的长期记忆比较差。早上吃饭慢这件事到晚上,她很可能早就忘了。妈妈实际上也没必要再说;对孩子的惩罚要切实可行。如果父母的话对孩子是个不切实际的“威胁”,这个威胁对孩子不起什么警告作用;立规矩的时候最好能把孩子不遵守规矩的后果明确告诉她。比如,孩子吃饭磨时间,妈妈一起床就要告诉她:30分钟吃完,否则端走。吃饭中途,可以提醒她一次,告诉还有多长时间。还可以添加一些额外的条件,比如按时吃完,给点奖励。不按时吃完,取消某个优惠。
第四,给孩子树立规矩,一定要简单易懂,让孩子容易遵守。小孩子的理解能力没有那么深刻,自我控制能力也不强,树立十分复杂艰难的规矩,非但不能够让她遵守,反而会让她糊涂;要把道理讲清楚,而不是简单粗暴地命令孩子,更不要摆出强权嘴脸——“你听我的!我说了算!”不要以为孩子小,什么都不懂。你讲的道理也许她一时不能够完全领会,但是你平和的语气和尊重她的态度,却会让她信任你的判断,顺从你的要求。。实在复杂或者讲不明白的道理,应该和蔼地告诉孩子:“这是这里的规定”或者“这是咱们家规矩”,“所有的人都要遵守的”。
第五,立下的规矩,无论时间地点场合,都要遵守。比如在家不许随地吐痰,在外边也不许。而不是今天这个样子,明天那个样子,在家一套,外边一套。这样只会让孩子糊涂,无所适从。所有的规矩都不仅仅是立给孩子的,而是父母也要严格遵守,以身作则。比如,要让孩子规律进食,父母自己就要在饭桌上举止规范,不挑食,不浪费。要让孩子懂礼貌,父母自己就要对所有的人——包括自己的孩子以及其他所有的孩子——使用文明用语。
第六,规矩不是绝对不能够打破的。在孩子的要求下,偶然“放宽政策”——比如,以零食代替正餐、中午看一场电视、晚睡一个小时,等等——会减轻压力,让孩子更加自觉地遵守规矩。相信孩子,不要以为偶然的一次“放纵”就会养成什么坏习惯(从数学角度来看,一次不足以称为习惯;习惯是多次积累的后果)。有些事情,可以放手让孩子亲自体会一下"放纵”的后果。
winner前一阵子她要求周末两天每天吃两次冰激凌。我对她说冷饮吃多了会不舒服,她不理解。我就依着她周末两天每天吃两次,一个星期过后,她开始咳嗽、流鼻涕,还吐了两次清水,说她"难受、不舒服”。我告诉她这就是冷饮吃多了的后果。从那以后,她再也没有要求过一天两次冷饮,而是主动约束自己,只吃一次。有些事情,规劝不管用,就换一种办法,不一定正面要求。比如宝宝爱吃肉,不爱吃青菜。我们劝她吃青菜,告诉她吃青菜的好处,她就是咽不下去,我们也不要求她一定吃。经常做一些带青菜馅儿的食品,比如包子、饺子等,以此种方式让宝宝进食青菜。每顿饭的青菜,我们自己吃得津津有味,让她看着眼馋。有时她会主动要求吃一些,还对我们讲道理:“吃了这个菜,我就身体就健康了,没病了,还长高了”。
