课程教材教法
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课程教材教法学习辅导

课程教学研究、教学改革、教学方法、国内外教育改革动态、教材建设、师范院校课程由人民教育出版社有限公司出版,1981年创刊,一年12期,月刊。

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  • 出 版 社:人民教育出版社有限公司
  • 国际刊号:1000-0186
  • 出版地区:北京
  • 国内刊号:11-1278/G4
  • 开本尺寸:16开
  • 印刷色彩:单色
订阅时间
  • 课程教材教法订阅半年(06期)
  • 课程教材教法订阅1年(12期)
  • 课程教材教法订阅2年(24期)送1年
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杂志简介

课程教材教法杂志自创刊以来,以新观点、新方法、新材料为主题,坚持“期期精彩、篇篇可读”的理念。内容详实、观点新颖、文章可读性强、信息量大,众多的栏目设置,公认誉为具有业内影响力的杂志之一。

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主要栏目

课程教学研究、教学改革、教学方法、国内外教育改革动态、教材建设、师范院校课程

内容预览

美国对科学探究教学的界定及分析框架简介张杰艺郭玉英

我们该怎样做研究——对课程与教学论主流研究范式的反思马勇军

“基础教育未来发展的新特征研究”专题研讨会暨第二届校长论坛在北京召开

关于有效教学的再认识吴永军

生本化课堂教学有效性评价标准建构与实施方法宋秋前齐晶莹

建立个别化教育体系:普通高中多样化发展的核心意蕴——以浙江省普通高中为例

研究性学习深度实施:问题与对策——以重庆市普通高中为例李常明

中高等语文教育的衔接性研究——以师范大学古典文学专业教学为例郑振峰

语文教学绩效:基于影响因素的分析与建议李健

儿童文学与小学语文课程形态变革——基于阅读教学的视角郑飞艺

社会文化理论视角下的外语课堂与语言学习刘学惠

整合“时效性资源”优化高中英语教学陈爱兰

试论当前中学历史课程内容的“时代性”问题李卿

生态道德教育——生态文明新形势下青少年德育的新课题李建红

物理课程与教学研究30年:回顾、反思与展望陈娴何善亮

小学新入职教师的自我突破策略初探苏春景

我国专家型教师研究的回顾与展望徐红董泽芳

让学生感觉自己在成长——克鲁普斯卡雅教学法思想解析罗志敏

美国《共同核心数学课程标准》的背景、内容、特色与启示曾小平

高中英语教材“Warming-up”板块的课堂教学初探张春玲

人教版《生物》必修一中的一些关联知识分析冯宗乾

从一道习题谈学生数学问题意识的培养孙金妮,朱维宗

从图式理论看中学英语阅读教学中的文化导入法刘鑫

新课改背景下学校体育课程资源的开发及利用郭荣

思想品德"轻负高效"教学的实践与思考余佩琴

谈在初中化学教学中对"科学探究"的学习指导陈娴

高中数学不等式恒成立问题的解题方法研究保敏

把脉思品开卷考试探索有效教学策略梁保世

边疆少数民族地区初中英语"新目标"教学的实践与思考张学文

阅读教学评价的原则及方法——《出师表》教学感受刘翥

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