摘要：近年来我国网络远程教育存在定位不准确、管理不严格、学习支持服务不到位及资源质量不高等问题。明确远程教育的发展定位、完善管理模式、加强学习支持服务、建设优质课程以及加强师资队伍建设等是提高我国远程教育质量的对策。
关键词：网络远程教育;问题;提高质量;对策
我国网络远程教育从1998年试点至今发展迅速,已成为我国高等教育的重要组成部分。试点高校在办学模式、教学模式、技术模式、管理模式和运行机制等方面进行了有益地实践和探索,取得了许多有价值的经验和成果。但是,我国网络远程教育在发展过程中也存在一些不容忽视的问题。
一、我国网络远程教育存在的问题
1、定位不准确
教育部