[摘要]吉林省冰雪旅游发展态势利好，在“冰天雪地也是金山银山”的政策引领下，踏着2022年冬奥会的东风，冰雪旅游进入一个飞速发展的时期，但冰雪旅游教育需要跟上步伐。文章分析了冰雪旅游大环境下，建立校园冰雪文创产业的意义。
[关键词]冰雪旅游；校园文创；冰雪旅游文化
提出“绿水青山就是金山银山，冰天雪地也是金山银山”这一理念，这是生态文明价值观的主动体现，同时也为我国冰雪旅游产业的发展打下了坚实的理论基础。冰雪旅游发展合力正在形成，冰雪旅游已经正式上升为国家战略。
一吉林冰雪旅游优势
吉林省地处北纬42°左右，是世界同纬度公认的自然冰雪优质区域。境内长白山横卧在东南部，山峦起伏，森林密集，雪期长、雪质好，是天然的滑雪理想胜地。长白山滑雪场地处长白山自然保护区原始森林中，这里配套设施完善、服务资源品质高，且已经开通了长白山国际森林机场，使得这里的冰雪旅游资源日趋成熟。吉林省的查干湖渔猎文化、冰腾湖鱼久负盛名，文化传承魅力独特。吉林省建设集团投资8.5亿元兴建的“长春冰雪大世界”于2019年12月21日正式建成对游客开放，打造了“冬奥巡礼”“冰颂”“冰雪情缘”“冰雪欢乐岛”“雪谷雾凇”“奇石公园”等六个主题，填补了吉林省冰雪旅游项目的空白。
二吉林省冰雪旅游发展面临的问题
（一）人才需求与市场发展不匹配
随着冰雪旅游产业的升级壮大，冰雪旅游教育问题凸显。目前我省冰雪旅游教育仍处于“犹抱琵琶半遮面”的初级状态，并未真正跟上冰雪旅游快速发展的步伐，冰雪旅游教育亟待升级。目前多数是体育学院等开设了冰雪旅游相关专业，但距推动地方冰雪旅游发展、实现稳步为冰雪旅游发展输送合格人才，还有很大的差距。产业发展，人才先行。冰雪旅游蓬勃发展的同时，对专业人才提出了更高的需求。高职教育发展的重要途径和方式是“产教融合，校企合作”。高职的教育理念和教育本质是为社会培养优秀的、合格的“高素质、高技能、高技术”型人才。
（二）区域经济要对人才具有吸引力
如何提升省域人民对家乡冰雪旅游资源的热爱、认同也至关重要。青年学生是社会未来的中坚力量，省内高校有责任，更有义务在地方旅游经济产业发展的同时为其培育大量合格的人才，只有留得住人才，守得住人才底线，才能实现地方高校办校、办学的理念和宗旨。培育地域青年学生对家乡经济的认同与热爱很关键。所以，校园文化应该与地域文化交融，或者说要有文化相融的途径。
三冰雪旅游发展的关键
（一）发展冰雪旅游的关键是培养当地市场（消费市场+人才市场）
中国的北方，是农耕文明和游牧文明的交汇地。从古至今，当冰雪覆盖大地时，人们就不再辛苦劳作，农具入库、牛羊归圈，人和牲畜都开始守着一年的收成开始“窝冬”。冰雪旅游应该也必须要融入地域人民的生活，只有当地百姓认同自己家乡的独特资源，热爱而且愿意与外人分享，才能实现冰雪旅游的价值。在保证外来游客消费经济的同时，也要努力争取区域内人口的消费价值。这是不可忽视的一部分市场。著名的冰雪专家法比奥结合自身经验及国际视野表示：“欧洲的冰雪产业发展较早，全民普及率很高，比较成熟。中国的冰雪产业要让更多的大众参与进来，培养当地的市场是关键。”吉林的冰雪不仅具有雪质好、雪期长的特点，同时本身还具有很深的民族特色及历史文化。法比奥表示，在拥有如此优质的冰雪资源、文化资源下，吉林冰雪旅游产业未来可期。吉林省拥有2700万人口，暂且不说“3亿人”上冰雪，只要吉林的百姓走出家门，认可且热爱家乡的冰雪旅游，就是很稳定的市场。培养当地市场不仅仅是消费市场的稳固和认同感培养，更是冰雪旅游人才市场的本地化培养。如何让吉林省的高校大学生在校园里丰富自己对地域冰雪旅游产业和吉林人冰雪文化性格的高度认可甚至重塑，至关重要。
（二）发展冰雪旅游教育的关键是文化融合（地域文化+校园文化）
任何新兴产业的发展都需要经过探索期、发展期和成熟期，冰雪旅游产业亦如此。纵观我国冰雪旅游产业，还处于初级发展阶段。大多数冰雪产品还是集中于冰雕、冰灯类产品及初级滑雪体验阶段，旅游的深层次体验产品还是相对匮乏，如冰雪度假、冰雪类的民俗体验项目、冰雪文化展示等相对稀缺。现代社会旅游者的需求日益增强且个性化明显，冰雪旅游产品要尽可能凸显文化内涵。吉林地处东北腹地，在这片白山黑水的肥沃土地上，曾经生活过秽貊族系（属古亚细亚族系）与肃慎族系（属通古斯族系）、“扶余人”、“高句丽人”等古代民族和政权，长白山被清朝皇室自诩为龙兴之地。
四加速开展校园冰雪文创产业开发
（一）地域文化与校园文化融合的必然性
文以载道，旅以致远。文化是城市的灵魂，文化也是旅游发展的核心要素。高校承载着文化传承与建设的任务，是文化传播与建设的主要阵地之一。地域文化与校园文化相扶相依，互相渗透。校园文化属于一种象牙塔内的文化沉淀，但随着实践的积累与表现形式的多样化，终将转化为鲜明的地域文化、时代文化。高校的校园文化建设也应该主动契合吉林省的特色黑土地文化及冰雪文化，彰显吉林省经济发展特色。高校文化建设对地域文化建设具有使命感与责任感。
（二）地域文化与校园文化融合的重要性
曾在不同场合反复强调，“中华优秀传统文化博大精深，学习和掌握其中的思想精华，对大学生树立世界观、人生观、价值观很有益处”。教育部在《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》中也指出，“加强中华优秀传统文化教育，是培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务的重要基础”。“北国风光、吉人吉祥”的吉林省地域文化，孕育出吉林特有的“白山松水、豪爽吉林”的性格。传承历史，时代特色、经济特色、区域特征鲜明的文化内涵对彰显城市文化魅力、塑造城市品格、建设美好吉林，具有深远影响和重要意义。
（三）地域文化与校园文化融合的联动性
推动职业院校和行业企业形成利益共同体、命运共同体，推动职业教育链与产业链的深度合作，所以需要建立多元化产教融合模式。以提升人才培养质量目标为导向，引导工业企业参与校企合作，支持企业利用资本、技术、知识、设施、设备和管理等要素参与校企合作，促进人力资源开发。同时，全面激活产业链条上下游企业，使之参与产教融合平台，实现多元化人才一站式输送。
五建立校园文化创意产业的意义
校园文化是传达高校精神的重要软实力。文化软实力也是高校建设长足发展的品牌魅力所在。打造“双创”升级版已成为全社会的共识。全国大学生“双创”中文创项目和成果独占鳌头，文化创意产业发展将改变和影响人才培养、科学研究、服务社会、产学研融合、文化传承创新以及大学生实践教学。将高校作为吉林省文化创意产业发展的重要阵地之一，通过校内双创基地与校外企业合作，壮大文化创意产业的原生力量。时代赋予省域高校文化创意产业以使命和责任感。要有效推动校园和城市“文创产业化、产业文创化”融合发展，让高校校园文化创意产业成为吉林省文化内涵式发展新动力。
[参考文献]
[1]李樊.奏响“白色经济”最强音[N].吉林日报，2017-12-28.
[2]蒋梦惟.人数首超2亿国内冰雪游大热背后的冷思考[N].北京商报，2020-01-07.
[3]胡支江.推进“产教融合”和“校企合作”——关于职业教育人才培养模式的思考[N].贵州民族报，2018-05-16.
[4]董浩.地域文化背景下扬州高校校园文化与城市文化互动发展研究[J].湖北函授大学学报，2018-10-28.
[5]罗娟.高校校园文化创意产品设计开发与研究[D].苏州大学，2016.
[6]冯亚森，刘维尚，杨洋，等.基于高校文化视角下校园纪念品创意研究[J].包装世界，2018，（2）：98-100.
作者:齐海英 单位:吉林省经济管理干部学院
