摘要：少年宫作为青少年校外教育的文化机构，是加强青少年素质教育的重要阵地。本文对少年宫的群众文化属性进行重申，分析少年宫开展群众文化活动的实践工作，认为其首要使命就是让少年宫真正成为青少年共有的精神文化家园。
关键词：少年宫；群众文化；文化推广
近年来，少年宫建设紧跟时代步伐，在群众文化工作中表现出越来越重要的作用。随着少年宫建设越来越系统化，被归类为知识管理中心，从群众文化服务的视角，通过对少年宫群众文化属性的重申，从服务对象广泛性、文化内涵的先进性和活动方式的多样性，来概述少年宫在群众文化工作中的实践体现，对群众文化繁荣发展发挥了巨大的作用。
一、少年宫的群众文化属性
在群众文化属性的框架内，少年宫活动闪烁着面向广大青少年的群众文化色彩。从少年宫所从事的青少年教育角度分析，其群众文化属性集中体现为：
（一）群众文化的适用性
少年宫作为文化事业的重要分支，具有青少年校外教育的职能。少年宫的建设和工作开展应遵循群众文化的适用性原则，即从实际情况出发，开展适用面最广的教育工作，只有准确选择适用面最广的教育，才能实现青少年群最大的教育目标，才能实现少年宫效益最大化。少年宫普遍具有的文学部、美术部、科技部、外语部、文艺部、体育部、舞蹈部、康乐部、体验部，使得青少年教育服务群体最大。究其原因非常重要的一点是少年宫遵循了群众文化适用性原则，精细化分教育项目，优化资源配置，使得到少年宫的青少年人数增幅激增[1]。
（二）群众文化的富养地
少年宫利用特色的、丰富的课外活动为青少年建设了多彩的精神乐园，是推进素质教育的有效阵地，汲取群众文化的富养地。少年宫承担着文化传承的重任，将具有特色的教育项目引进少年宫，丰富青少年的课余活动，还在潜移默化中在青少年心中播下文化种子。少年宫挖掘培养高素质的教师队伍，邀请民间艺人和非物质文化传承人到少年宫担任辅导员，传承民俗文化，为青少年配备多功能教室，通过灵活发挥、因地制宜的运作模式，打开了群众文化的新局面，传承文化，为青少年搭建适合的发展空间。
二、少年宫群众文化实践工作
党的指出：“青年兴则国家兴，青年强则国家强”；还指出：“文化兴国运兴,文化强民族强。”满足青少年文化需求，丰富青年精神文化生活是群众文化工作最基本、最重要的职守。少年宫积极探索新的群众文化实践，呈现出新时代新形势下群众文化的常态工作[2]。
（一）服务对象的广泛性
少年宫在开展群众文化实践工作中，主要负责组织开展青少年思想道德、文化艺术、科技教育、社会实践、康乐健身等教育工作，组织开展青少年对外文化交流等校外活动，负责青少年社团和少先队各类社会活动等有关青少年校外教育活动和培训活动，承担着为青少年提供优质群众文化服务的责任。为了扩展青少年服务对象的广泛性，少年宫不仅设立在城市，更开设了乡村少年宫，在固守青少年文化教育的基础上，强化青少年休闲娱乐功能和修身养性功能，成为最重要、最广泛的青少年群众文化活动中心，支撑群众文化的给养地。2017年，少年宫开始尝试为特殊青少年提供流动少年宫服务窗口，利用流动少年宫活动为契机，开展主题教育宣传活动，如禁毒漫画展、安全自护专题展等，强化少年儿童的自我防护意识，提升自我防护能力，促进未成年人的健康成长。
（二）文化内涵的先进性
少年宫在组织开展群众文化活动时，始终以社会主义核心价值观为主旨，以培养青少年思想道德为己任，继承和弘扬传统文化，随着各项群众文化活动的开展，越来越多的青少年为少年宫所吸引。少年宫举办系列读书活动和公益活动，陆续开设了电影欣赏、图书分享、学堂讲坛等活动，基本周周有活动，为不同兴趣爱好的青少年提供全方位、多层次的学习乐园，周末到少年宫参加活动将成为青少年固定的文化活动。同时，少年宫将各类活动资讯进行整理后，和青少年进行共享，是宣传青少年先进文化的主阵地。少年宫精心赋予青少年教育培训新时代色彩，让青少年在少年宫开始梦的追寻，在游玩中成长，感受成长在新时代的幸运。
（三）活动方式的多样性
少年宫注重青少年思想道德教育，开展多样性的群众文化教育活动，充分发挥德育教育平台作用，将少年宫建设成为青少年思想道德教育的主阵地。少年宫结合主题教育，集中开展爱国教育、社会主义核心价值观教育、“美丽浙江”“红领巾”聚焦交通安全征文活动、道德教育、文明礼仪、禁毒教育、科学探索、安全自护等多种形式的教育实践体验活动，及时补充全国、省、市各部门要求开展的如“红领巾相约中国梦做人立志学创造”、“喜迎我向习爷爷说句心里话”、“听党话跟党走”等主题教育活动，同时结合志愿辅导员的专业及特长、当地留守儿童的实际需求、乡村民俗文化等，开展各具特色的活动，有效对接学校教育和家庭教育，促进多方互动，逐渐成为青少年高兴、群众满意的校外教育活动阵地，成为青少年教育实事工程。丰富多彩群众文化活动的开展，让青少年感受少年宫浓郁的文化气息，也为青少年未来学习成长奠定后方阵地，是青少年文化事业特色工作[3]。少年宫是我国文化事业重要一环，是新时代我国群众文化事业的有机构成。少年宫首先是青少年教育服务的专业机构，同时又是满足青少年多种需求的群众文化机构，受群众文化属性影响，少年宫应大力发挥其参与建设和谐社会的精神文化教育服务功能，基于群众文化的适用性和富养地，应紧扣服务对象广泛性、文化内涵的先进性和活动方式的多样性，真正成为青少年的精神文化家园。
参考文献
[1]王宁.转型期加强青少年宫文化建设初探[J].中国校外教育,2011(03):4.
[2]李伟兴.加强青少年宫文化建设的思考[J].科技视界,2013(09):179+198.
[3]叶莉洁,徐艳贞.以综合实践课程为载体弘扬优秀岭南传统文化——广州市少年宫开发“时光机•少儿非物质文化遗产课程”资源的实践探索[J].南昌教育学院学报,2018,33(01):17-21.
作者:陈珍 单位:浙江省缙云县青少年活动中心