发展的需要和居民正常生活的需求，城市供水企业作出了巨大的贡献，供水企业的职工起到了关键性的作用，但在供水企业职工为城市供提水源的同时，各种新型材料不断被应用到供水企业中，企业职工需要进行继续教育。供水企业职工存在的接受能力差等问题逐渐暴露出来，影响了施工操作，为解决供水企业职工存在的问题，从供水企业职工接受教育水平的高低和供水企业采取的教育措施和手段进行分析，并提出相关对策来解决供水企业中职工继续教育过程中存在的问题。
一、供水企业职工继续教育现状
1.供水企业对职工继续教育的方法。供水企业对职工的继续教育是在业余时间对其进行教育，或是在职工入职之前进行教导，让企业职工了解企业文化和将要从事的职业进行技术性的指导，提升职工的技术水平，使企业更具有活力，目的是提高员工的个人素质，为企业提供优秀的人才资源，使企业更具有凝聚力和创造力，进而培养大量人力资源为企业的进步作出贡献。6月8日，在建党97周年来临之际，为大力弘扬跨越时空的井冈山精神，企业党支部牵头组织了以“传承井冈山精神不忘初心和牢记使命”为主题的井冈山精神学习教育活动。为保证活动效果，组织者提前一周组织全体成员观看和学习了《你从井冈山走来》六集纪录片，营造了良好的学习氛围。活动过程包括开班仪式、现场教学和结业典礼。在开班仪式上，领导重点回顾企业的存在意义，重申企业核心观念，同时激励大家不忘初心、发扬井冈山精神实现伟大目标；在现场教学中，全体成员参观学习了多个革命旧址，并在井冈山革命烈士陵园庄严敬献花圈，吊唁革命先烈，对井冈山的革命历史和革命精神表达崇高敬意；在结业典礼上，通过试卷测试和分享心得，对井冈山精神和革命历史再次进行回顾和思考。井冈山革命历史，留给后人的是跨时空的井冈山精神：坚定信念、艰苦奋斗，是井冈山精神的灵魂；实事求是、敢创新路，是井冈山精神的核心；依靠群众、勇于胜利，是井冈山精神的基石。创业好比革命斗争，井冈山精神同样适用于其中。本次活动是在集团战略转型拓展的关键时期举行的，旨在让全体创业人员坚定信念、统一思想，发扬实事求是、艰苦奋斗的创业作风，为实现共同理想目标而不懈努力。
2.供水企业职工继续教育中存在的问题。供水企业对企业职工的教育制度不完善，不同企业对员工的技能要求不一，造成员工技能水平参差不齐，且没有明确规定职工水平如果不符合要求该如何处理，因此企业对企业职工的教育力度不够，企业职工对企业的制度了解不够深入，对企业文化不清晰，职工进行继续教育需要花费一定的时间和精力，且企业对于职工再教育投入的资金有限，不能全方位覆盖，达不到规定要求标准。另外，进行再教育的职工大多为有资历的员工，他们的接受能力较差，不能把学到的新生事物进行融会贯通，以简明方式进行表述传达，对自己班组中的职工进行传授知识时表述不清，使想要学习的职工云里雾里不知其所以然。同时，也挫伤新员工接受教育的积极性，让其认为再教育只是针对老员工而言，久而久之，形成了思维误区，达不到企业职工再教育的目的。
3.供水企业职工继续教育的形式、内容较单一。供水企业职工继续教育组织多位企业自行组织，在进行教育之前对员工的水平不太了解，通过摸底考试等只能说明职工的理论知识，实际操作无法从书面知识中得到体现，对有经验但文化水平不高的老员工也是一个挑战，进行再教育时因教育人员有限，无法开设较多的再教育班为职工进行理论教育和技术指导，且再教育时间具有局限性，教学内容大多时候都一样，且教学内容不具有针对性，未进行因材施教，新员工对教学内容可能具有积极性，老员工可能会因为教育次数过多而显得散漫，因每年的教育内容和教学方式一样，会让员工感觉拘泥于形式，且讲课老师的教育方式死板呆滞，只是来讲完课拿钱走人，很多时候是拿着课本进行讲解，不会对一些细节性东西进行深入讲解，讲课也只是对本宣读，使员工只是学到了皮毛知识，对企业文化、企业制度、企业发展前景和自身在企业中起到的作用和功能都不是太了解，未对自己进行合理的规划和定位，根本就无法达到企业要求的目的，也浪费了职工的时间和企业的资金。
二、解决供水企业职工继续教育问题的对策分析
1.建立完善的职工继续教育体系。建立完善的职工继续教育体系，可对员工的继续教育进行合理规划和设计，根据员工的个人水平进行培养，让其对企业的文化和制度有更深入的了解，针对不同时间进入企业、不同教育水平和工作经验的员工采取不同的教育方式和方法，提高职工的个人素质和工作积极性。采取合理的奖罚措施，要求培训员工在培训后达到一定的标准，对表现突出的员工进行奖励，未达到最低要求标准的职工进行再次培训或惩罚，提高职工在接受教育时的积极性，企业应加大对再教育的投资力度，并派相关人员对投入资金进行掌控，定期汇报投入资金使用情况，使企业职工接受更好的教育，对企业的长期发展有较大的帮助。
2.改善教学模式和教学方法。采用灵活的教学模式，根据不同员工采取不同的教育方法，上课时老师讲课应注重互动，不能只是对着书本念，让学生的学习没有实际意义，先让职工在一起进行培训，通过一段时间教育后进行分班，进行分层次教育，缩小职工教育之间的差距，提高职工的技术水平和综合素质。让职工在教育时多进行讨论，根据不同时间段学习情况的不同，对职工采取不同的教育方法，知识掌握牢固的员工可以担任小组长等，对自己组员进行再次教育，学习知识将掌握得更加牢固，以达到企业对职工再教育的目的。
3.加大教育力度，提高职工的综合素质。企业加大对职工的再教育力度，可提高企业职工的技术水平和理论知识掌握熟练度，将理论与实践进行完美结合，为企业作出更多的贡献，社会经济发展迅速，企业文化和内涵对于企业的发展至关重要，通过提升员工的素质和个人能力，使企业可以得到更加持久的发展，使员工知晓他们对企业存在的重要性，和企业将会给他们带来的益处，使企业更具有创造力和活力，得到更加长久的发展和进步。现今随着国家经济快速发展城市对水资源的供应需求极大，供水企业在满足城市供水的前提下，也应对在职员工进行再教育，提升员工的个人素质和综合能力。现今再教育制度和体系建立不够完善，教育方式和方法拘泥于形式，无法与时代的发展和进步相适应，因此需要制定相关管理条例及制度重新对工作人员进行再教育，加大对再教育的投资力度，使新老职工专业技能得到提升，自身素质得到改善，成为一名合格的供水企业职工，使企业更具有凝聚力和发展活力。
作者:周柱雄 单位:钟山县水利供水有限公司
